1、2011-2012学年河南省漯河三中九年级上学期阶段性考试语文试卷与答案 其他 阅读下面材料，按要求答题。 (共 7分 ) 据中国之声新闻纵横报道，在等待了漫长的 34天之后，今天凌晨 1点 47分，两天前发射的神舟八号和 34天前发射升空的天宫一号完成首次交会对接任务。 捕获、缓冲、拉近、锁紧，两个无人航天器用了不到十分钟的时间成功对接，而中国航天人则用了大约 40 多年的时间迈出了这中国载人航天事业的关键一步。来看中国之声记者陈振玺今天凌晨从北京航天飞行控制中心发回的报道。 记者陈振玺：我现在在北京航天飞行控制中心，大屏幕上，显示着航天器自带摄录设备拍摄下传的实时图像，天宫一号和神舟八号正
2、深情拥抱在一起，遨游在浩瀚无边的太空之中。 在我身后的指挥操作区，飞控中心的科研人员正在对天宫一号和神舟八号的组合体进行实时观测，神态淡定从容。扬声器里，不时传来指挥员下达调度口令。 【小题 1】从材料中摘录出 4个能概括对接动作主要特点的词语。 (2分 ) 【小题 2】修改病句 :用修改符号在原句上修改。 (2分 ) 而中国航天人则用了大约 40多年的时间迈出了这中国载人航天事业的关键一步。 扬声器里 ，不时传来指挥员下达调度口令。 【小题 3】结合材料的内容，写出 “神态淡定从容 ”中 “淡定 ”的含义。 (3分 ) 答案： 【小题 1】从材料中摘录出 4个能概括对接动作主要特点的词语。
3、(2分 ) 捕获、缓冲、拉近、锁紧， 【小题 2】修改病句 :用修改符号在原句上修改。 (2分 ) 而中国航天人则用了大约 40多年的时间迈出了这中国载人航天事业的关键一步。 去掉 “大约 ” 扬声器里，不时传来指挥员下达调度口令。 句尾加上 “的声音 ” 【小题 3】结合材料的内容，写出 “神态淡定从容 ”中 “淡定 ”的含义。 (3分 ) 表明了航天人成竹在胸，对 接成功在必然之中。也说明了航天人在之前的辛苦努力和实验的成功的把握。 【小题 1】试题分析：根据题干中的提示到原文相应段落去寻找答案：，整体感知语段可见，答案：在第二段 “捕获、缓冲、拉近、锁紧，两个无人航天器用了不到十分钟的时
4、间成功对接 ”这一句中，提取里面的切题的词语即可。 考点：本题考查学生提取信息的能力。 点评：看到题目首先在要审题后确定答案：范围，提取答案：时要精读相应语段，将最关键的核心的扣题的词语提取出来做答。 【小题 2】试题分析：第一个句子中的 “大约 ”指 40 年左右，与 “40 多年 ”矛盾，。应去掉 “大 约 ”。第二个句子中的 “传来 ”后面没有宾语，要补充出宾语来，即在句末加上 “的声音 ”。 考点：本题考查学生修改病句的能力。 点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生；
5、还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案：的。 【小题 3】试题 分析： “淡定 ”放到原文原句中理解可知，是对人物的神态描写，是 “镇定、从容 ”的意思，表现出了 “飞控中心的科研人员 ”自信、成竹在胸。 考点：本题考查学生对文章词语的理解能力。 点评：对文章词语的理解一定要结合语境，坚持 “词不离句 ”的原则，尤其要注意语句出现的语段及其上下文的内容。 把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。 (只填序号
6、)(3分 ) 瘦肉精的危害到底有多大？为什么养猪户都热衷于这种添加剂？ “瘦肉精 ”是动物用药，包括盐酸克仑特罗、莱克多巴胺、沙丁胺醇和硫酸特布他林等，属于肾上腺类神经兴奋剂 。把 “瘦肉精 ”添加到饲料中，可以显著增加动物的瘦肉量。国内外的相关科学研究表明， _， _， _，_， _。至于究竟摄入多大量，如何导致恶性肿瘤，有关病例研究国内外尚无定论，但是近几年各地瘦肉精致人死亡的案例时有发生。 诱发恶性肿瘤， 食用含有瘦肉精的肉会对身体产生危害， 常见的有恶心、头晕、四肢无力、手颤等中毒症状， 长期食用则可能导致染色体基变， 特别对心脏病、高血压患者危害更大， 答案： (3分。其他 答案：不
7、得分 ) 试题分析：整体感知这几句话，是在介绍 “瘦肉精 ”的危害。 是其它几句的领起句，应放于句首。其它语句中有明显的语言标志，如 “常见的有、长期食用则、特别 ”，根据这些标志可知，是按照危害由小到大的顺序介绍的。所以 相连。 考点：本题考查学生排列句序的能力。 点评：句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。这样做起题来就有轻松有趣了。 选择题 下列词语中划线的字，每对
8、读音都不相同的一项是 【 】 (2分 ) A 分 外 分 别 朴 刀 朴 实 创 伤 创 造 B 给 予送 给 拮 据 根 据 根深 蒂 固 缔 造 C对 称 称 赞 锲 而不舍 契 机 笼 罩葱 茏 D桑 梓 莘 莘学子分 歧 祈 祷不言而 喻 忠贞不 渝 答案： (2分 ) 下列关于水浒表述，有错误的一项是 【 】 (3分 ) A武松打虎是英雄。另一个打虎英雄是李逵。 B按时间顺序，鲁达发生的故事是：拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。 C智取生辰纲的七个英雄中组织者是晁盖，出谋者是吴用，穿针引线者是白胜。 D绰号：宋江 -及时雨、林冲 -豹子头、黑旋风 -李逵、花和尚 -鲁达
9、 答案： C(3分 ) 依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是 【 】 (2分 ) 淡淡素笺，浓浓墨韵，典雅的文字， 尘世情怀；悠悠岁月，袅袅茶香，别致的杯盏， 诗样芳华；云淡风轻，捧茗品文，灵动的音符， 温馨暖语；春花秋月，红尘阡陌，放飞的思绪， 四季如 . A吟唱漫过 浸染盛满 B浸染盛满吟唱漫过 C盛满吟唱 浸染漫过 D漫过浸染盛满吟唱 答案： B(2分 ) 下列词语中有错别字的一项是 【 】 (2分 ) A慈祥 一片树阴 一代天骄 润如油膏 B烦躁 招领启事 无与伦比 置之不理 C慰藉 恪尽职守 与日俱增 斩钉截铁 D耸立 开卷有益 再接再励 孜孜不倦 答案： (分 ) D再接再厉
10、现代文阅读 (一 )阅读下文，完成 8-12题。 (共 16分 ) 悲情蝴蝶 这年七月，我去秦岭山中寻访友人的途中，亲眼目睹了成千上万只蝴蝶，投向溪水集体自尽的那悲壮惨烈的一幕，惊心动魄的一幕：成千上万只蝴蝶如飞蛾扑火般投入秦岭山间一条清澈的溪流，溪流如宣纸般被蝴蝶点染得五彩缤纷，凄美动人。 面对如此惨烈的场面，我惊呆了。茫然不知所措，脑子里一片空白。 这种大场面的蝴蝶集体自杀，无疑是大自然的一场罕见的大悲剧，它如一幅凄美而弥漫着悲剧色调的油画，给人强烈的震憾力和巨大的冲击波，让人看之不忍又无可奈何，走之不能又束手无策。 秦岭的夏日，密密的山林遮天蔽日，芊芊芳草连着野径，无数山花点缀在山崖密林
11、间，溪水潺潺，山风习习，日照充足， 是蝴蝶生息繁衍的理想王国，苍茫的大山，母亲般的养育了 100多种蝴蝶。其中的王后当然首推秦岭凤蝶。它墨中滴蓝，翼展在 10厘米以上，宛若蝶中凤凰，倾国倾城，风华绝代。这些蝴蝶们曾经美丽过大自然，也倾倒过整座秦岭，更取悦过万物之灵的人类 。它们是无数化蝶的绝代佳人，是羽化的翩翩飞天，是绚丽无比的花雨。它们活着，是大自然的一景，亦是人类的幸事，它们常常降落在花朵上，又常常在警觉中过日子，谁曾料到，这些迷人的尤物竟然要在生命最美丽的时刻扑向幻灭？ 走近看时，蝴蝶铺满了半条小溪，蓝天之下，溪水之下，仍有大片大片的蝴蝶飘然而下，它们或撞在石头上气绝而亡，或坠入水中挣扎
12、扑腾。成群成片的蝴蝶如飞蛾扑火，若落叶翻飞，似凤凰自焚，朝着溪水撞去，显出大勇者的大从容，如瀑布般飞流直下，其勇也令人惊奇，其死也令人悲叹！ 尽管满天的蝴蝶，万众一心，慷慨赴死，前仆后 继，但我却不忍心再看下去了 ， 就拼命地朝着成群的蝴蝶大喊大叫，乱吼乱嚷，甚至挥舞着树枝跳跃着四处驱赶， 无论我何等焦急，何等卖命，也无能为力，驱也驱不散，赶也赶不开。我想，这些蝴蝶是抱定了一死的决心的，任何外力阻挡于它们也无济于事了。 我看见，一只墨蓝色的大蝴蝶从空中坠落在溪水边的大石上，膀直扑腾，翻滚到石头下，又扑腾着翅膀坠入了溪水之中，像一滴水进入了蝴蝶汇成的彩色的溪水中，随水漂流而去。 百米长的溪流，半
13、是蝴蝶半是溪水。蝴蝶不会哭泣而托溪水声代之，蝴蝶不会悲歌而托松涛声替之。这时，日已黄昏，苍山如海，残阳 如血，溪水如花，水声如泣。 看到这个悲壮惨烈的场面很容易使人想起凤凰涅 ，黛玉葬花，想起二十四史中的烈女，想起八女投江或梁山伯与祝英台的殉情故事。 再听。再看。水声带血。鸟声带血。风声带血。花草带血。山峦带血。荒林带血。 一切的一切，都被血色黄昏所笼罩。 这些天使般的精灵，大自然会飞的花朵，秦岭山中的花魂，为什么要将自己美丽的生命毁灭了给人看？是这些美丽的生命不拒绝悲剧才显出了悲壮么，是悲剧毁灭了这些美丽的生命才显出了惨烈么？ 秦岭无言，夕阳无言。溪流无言。 山下愈来愈多的烟囱亦无言。 有位
14、诗人说过： “每一 个蝴蝶都是从前的一个花魂，回来寻找它自己。 ”那么，空留下的满山野花是蝴蝶幻化成魂灵么？ 倘若有那么一天，连大自然的花魂都没了，那么，蝴蝶又将在何处找，花儿又将在何处寻？ 【小题 1】请简要概括本文的主要内容。 (3分 ) 【小题 2】第一段在文中起什么作用 (2分 ) 【小题 3】文中画线句子 属于什么描写，有什么作用 (4分 ) 【小题 4】从文中画波浪线的句子，分析其表达效果。 (3分 ) 【小题 5】 “看到这个悲壮惨烈的场面很容易使人想起凤凰涅 ，黛玉葬花，想起二十四史中的烈女，想起八女投江或梁山伯与祝英台的殉情故事。 ”此时你想起了什么？请写出两个。 (4分 )
15、 答案： 【小题 1】本文描绘了秦岭蝴蝶惨烈赴死的场面，抒发了作者悲悯之情。 (意思对即可。人物 1分，情节 2分，共 3分 ) 【小题 1】 交待故事发生的时间、地点、人物、时间。 引起下文感慨。 营造悲凉的诗情。 (意思对即可。答出任意两点，一点 1分，共 2分 ) (意思对即可。答出任意两点，一点 1分，共 2分 ) 【小题 1】 景物描写。描写秦岭优美的景色更加衬 托出蝴蝶赴死的悲剧之深。 动作描写。表现了 “我 ”看到蝴蝶赴死的焦急之态，突出了 “我 ”的悲悯之情。 (意思对即可。共 4分 ) 【小题 1】答案： 1、视觉的转换、场景的转换、触目惊心。 2、每一句都是悲凉诗意的画面，
16、给人凄美的感觉。 3、血字反复出现突出了作者的伤感和内心的痛苦。 4、渲染悲凉的气氛、烘托悲伤的心情。 5、引起读者注意、引人深思。 【小题 1】如： 霸王别姬 嫦娥奔月 李煜的亡国之音 (只要是悲剧意思对即可。 ) 【小题 1】此题考查学生的综合概括能力，要求学生认真阅读文章，把握关键语句，然后提炼概括。 【小题 2】此题考查学生对文章某一段灬某一句句话的作用的理解。文章开头一段的某一句 对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
17、中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与开头相照应。然后具体分析。 【小题 3】此题考查学生对描写的掌握情况。描写有景物描写、动作描写、肖像描写等，所谓一切 景语皆情语，就是说所有的景物描写，都是为了抒情而写的。结合语境分析即可。 【小题 4】此题考查学生对文段含义的理解，要求学生仔细阅读该段，细细品味语言读出字里行间表达出的情感。 【小题 5】此题考查学生对此类故事的积累情况，举出两个即可。 (二 )阅读下文，完成 l3 一 l6 题。 (共 l2 分 ) 宽容的力量 宽容的确是一种美德。温暖的宽容也的确让人难忘。不
18、妨让我们看两个例子。公共汽车上人多，一位女士无意间踩疼了一位男士的脚，便赶紧红着脸道歉说：“对不起，踩着您了。 ”不料男士笑了笑： “不不，应该由我来说对不起，我的脚长得 也太不苗条了。 ”哄的一声，车厢里立刻响起了一片笑声，显然，这是对优雅风趣的男士的赞美。而且，身临其境的人们也不会怀疑，这美丽的宽容将会给女士留下一个永远难忘的美好印象。 一位女士不小心摔倒在一家整洁的铺着木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄脏了商店的地板，便歉意地向老板笑笑，不料老板却说： “真对不起，我代表我们的地板向您致歉，它太喜欢吃您的蛋糕了！ ”于是女士笑了，笑得挺灿烂。而且，既然老板的热心打动了她，她也就立刻下决心 “
19、投桃报李 ”，买了好几样东西后才离开了这里。 是的，这就是宽容 它甜美、它温馨、它亲切、 它明亮、它是阳光，谁又能拒绝阳光呢！于是想起了邱吉尔。二战结束后不久，在一次大选中，他落选了。他是个名扬四海的政治家，对于他来说，落选当然是件极狼狈的事，但他却极坦然。当时，他正在自家的游泳池里游泳，是秘书气喘嘘嘘地跑了来告诉他： “不好！邱吉尔先生，您落选了！ ”不料邱吉尔却爽然一笑说： “好极了！这说明我们胜利了！我们追求的就是民主，民主胜利了，难道不值得庆贺？朋友劳驾，把毛巾递给我，我该上来了！ ” 真佩服邱吉尔，那么从容，那么理智，只一句话，就成功地再现了一种极豁达大度极宽厚的大政治家的风范！ 还
20、有一 次，在一次酒会上，一个女政敌高举酒杯走向邱吉尔，并指了指邱吉尔的酒杯，说： “我恨你，如果我是您的夫人，我一定会在您的酒里投毒！ ”显然，这是一句满怀仇恨的挑衅，但邱吉尔笑了笑，挺友好地说： “您放心，如果我是您的先生，我一定把它一饮而尽！ ”妙！果然是从容不迫。不是吗？既然您的那句话是假定，我也就不妨再来个假定。于是就这么一个假定，也就给了对方一个极宽容的印象，并给了人们一个极重要的启示 原来，你死我活的厮杀既可做刀光剑影状，更可以做满面春风状。 是的，这就是宽容！一种大智慧！一种大聪明！有句老话：有容乃大。 恰如大海，正因为它极谦逊地接纳了所有的江河，才有了天下最壮观的辽阔与豪迈！像
21、海一般宽容吧！那不是无奈，那是力量！ 既然如此，何不宽容 即便是与对手争锋时。 【小题 1】本文的中心论点是什么 (2分 ) 【小题 2】请给本文写一个反面的事实论据。 (3分 ) 【小题 3】请结合具体内容本文的的论证思路。 (4分 ) 【小题 4】第 段中画横线的句子运用了什么论证方法 有什么作用 (3分 ) 答案： 【小题 1】宽容的确是一种美德。 (2分 ) 【小题 1】示例： (古今中外的事例均可。事例 1分，突出不宽容的危害 2分共 3分 ) 【 小题 1】第一段先提出论点 “宽容的确是一种美德。 ”然后举生活中的具体事例论证论点，再举名人丘吉尔的实例论证论点。最后一段结论，呼吁人
22、们要宽容。 (意思对即可。共 4分 ) 【小题 1】比喻论证 (1分 )生动形象 (1分 )地论证了 “有容乃大 ”(1分 )的观点。 (共3分 ) 文言文阅读 阅读下面两个语段，完成 1720 题。 (共 11分 ) （一）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥（ wi）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有（ yu）一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙（ s）夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率（ shui）
23、三军，北定中原，庶（ sh）竭驽（ n）钝，攘（ rng）除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、 、允之任也。 （二）玄德曰： “且勿惊动。 ”又立了一个时辰，孔明才 醒，口吟诗曰： “大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。 ”孔明吟罢，翻身问童子曰：“有俗客来否？ ”童子曰： “刘皇叔在此，立候多时。 ”孔明乃起身曰： “何不早报！尚容更衣。 ”遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。 【小题 1】 .解释下面划线词语在句中的意思。 (2分 ) (1)先帝不以臣 卑鄙 (2)恐托付不 效 【小题 2】 .用现代汉语写出下面句子在文中的
24、意思。 (2分 ) 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有（ yu）一年矣。 【小题 3】 .在语段 (一 )中，诸葛亮叙述了哪三件历史故事 (3分 ) 【小题 4】 .两个语段 刻画了刘皇叔、诸葛亮怎样的性格 请结合具体内容分析。(4分 ) 答案： 【小题 1】 (1)(身份低微、见识短浅） (2)（完成、实现） 【小题 1】略 【小题 1】 (3分 ) 三顾茅庐、白帝托孤、七擒孟获 【小题 1】略 诗歌鉴赏 答案： 【小题 1】作者这里是以魏尚自比，希望得到朝廷的重新重用、仍想为国效力的的思想感情。 (意思对即可。 2分 ) 【小题 1】卷：形容飞马疾驰的样子。 “卷 ”写出千骑疾驰过
25、平冈的气势，表达行走之快 可见出猎者情绪高昂 精神抖擞。 (意思对即可。逗号前后各 1分共 2分 ) 默写 默写。 (共 8分 ) 【小 题 1】 _，引无数英雄竞折腰。 【小题 2】塞下秋来风景异， _。 【小题 3】了却君王天下事， _。 【小题 4】 _，载不动许多愁。 【小题 5】写出描写雨的古诗句： _， _。 【小题 6】鲁迅说：我们有并不失掉自信力的中国人在。写出古诗中表现自信的诗句： _ _ _， _ _。 答案： 【小题 1】江山如此多娇 【小题 2】衡阳雁去无留意 【小题 3】赢得 /生前 /身后名 【小题 4】只恐双溪舴艨舟 【小题 5】好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入
26、夜，润物细无声。 【小题 6】天生我才必有用，千金散尽还复来！ 试题分析：默写时，除了要注意娇、雁、赢得、溪、舴、艨等易错字外，还要注意题干中的关键审题点，如 “描写雨的古诗句 ”“表现自信的诗句 ”等，并且写完之后要认真读一读，才能保证默写的准确性。六小题只要是自信的即可，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ”等。 考点：本体考察学生古诗文名句背诵默写的能力。 点评：复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其 次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。 对于古诗考查的几类题型要烂熟于心，尤其是归类型默写题，要在平时的学习
27、中不断积累，做到熟中生巧。 作文 任选一题作文。 (50分 ) (1)题目： _是一盏明灯 要求： 先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。 除诗歌外，文体不限。 800字左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)读下面材料然后作文。 有一种 “港口茶 ”，是种在海岸上的。它的茶叶比平常的乌龙茶叶大一倍，而且也厚一 倍，摘下来时好像仙人掌一样。这种茶叶很特别，因为它生长的土地富含盐分，它要与这样的盐分抗争，所以就长得像仙人掌一样，而它因为忍受了海风的侵蚀，所以味道也非常浓烈。 恶劣环境可以考验一棵植物，恶劣环境当然也可以考验一个人！这就是苦难的力量，能摧毁人也能锻造人。
28、要求： 根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。 除诗歌外，文体不限。 800字左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 答案：略 试题分析：作文为二选一，即选题作文。如果写第一篇，首先要考虑补题，即可以补什么，适合补什么，要以 “熟 ”为原则，选 择与生活接近的，有感悟的内容来写，这样易于写出真情实感，易于打动读者。如我们可以补具体的 “人 ”“风景 ”“事物 ”“动人故事 ”等，也可以补抽象的如 “精神 ”“品质 ”“信念 ”“榜样 ”等。如果写第二篇，则要在分析材料的基础上，找到材料的寓意，选择一个合适的角度，如 “恶劣环境可以考验一棵植物，恶劣环境当然也可以考验一个人！这就是苦难
29、的力量，能摧毁人也能锻造人 ”这句话提示我们，可以讲一个与苦难相关的故事，也可以议论苦难的力量、作用。 因为是选题作文，所以自己感到哪一篇有话可写，哪一篇掌握的材料多，哪一篇易于写出真情实感， 就选择写哪一篇 考点：本题考查学生的写作能力。 点评：补题作文一定要审清题目，看清题目的意向，做好最为关键的一步，即补题，为自己的作文打开思路。补全题目常用方法： .避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口 .从一个具体的角度切人题目 .从而将一个相对比较 “大 ”的题目缩小为一个比较 “小 ”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修 辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。 材料作文一定要在分析材料的基础上，根据材料的寓意选择一个合适的角度，然后根据自己掌握的材料来确定文体、确立主题，进而完成构思与写作。 写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。
