1、2015学年重庆沙坪坝区八年级上学期期中联考政治试卷与答案（带解析） 单选题 古典名著三国演义中有 “关羽失荆州、走麦城、丢性命 ”的故事，也有“马谡失街亭 ”的故事。关羽和马谡都是很有本领的人，导致他们失败的直接原因是（ ） A自负 B自卑 C自信 D虚荣 答案： A 试题分析：解答本题首先要理解典故的意思。 “关羽失荆州、走麦城、丢性命 ”关羽他骄傲轻敌，不把东吴大将陆逊等人放在眼里，结果大意失荆州，败走麦城。 “马谡失街亭 ”马谡刚愎自用。导致他们失败的直接原因都是自负。自负就是自己过高地估计自己，自以为是。所以选择 A选项。其它选项不符合题意。 考点：本题考查自负的表现。 现实生活中，
2、每一个中学生都能希望能与同学和睦相处，发展自己的友谊，扩大自己的朋友圈。但有不少中学生因自视清高、以自我为中心等原因，不能与同学友好相处，使自己陷于孤立。要与同学融洽相处我们应该（ ） 与人为 善，以诚待人，平等待人 抛开自负，做自尊自信的人 不与能力比自己差的同学交朋友 对需要帮助的同学给予力所能及的帮助 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查如何与同学交往。与人交往要自尊自爱，要尊重他人，平等待人，欣赏他人，赞美他人，理解他人，宽容他人，将心比心，己所不欲，勿施于人，帮助他人，与人为善等。选出说法正确的即可。所以选择 C选项。 不与能力比自己差的同学交朋友，说法错误，这是对他人的不
3、尊重，没有平等待人。 考点：本题考查与人交往的艺术技巧。 一男孩与妈妈路过一间卖炸鸡的商店时，要求妈妈买给他吃。妈妈说：这是油炸品，没有什么营养，是垃圾食品，建议他不要吃。但男孩说：奥运冠军博尔特就爱吃 “垃圾食品 ”！我要 “学冠军 ”。这启示我们（ ） 要选择善良正义的人作为自己的榜样 对待 “社会流行 ”不能盲从 奥运冠军不值得我们学习 要运用良知的标尺加以判别、吸收有益的营养 A B C D 答案： C 试题分析：题干中的我要 “学冠军 ”，反映了中学生的盲目从众，盲目追星的问题。冠军值得我们学习的是高尚的人格，拼搏的精神等。 奥运 冠军不值得我们学习，说法错误。我们要则其善者而从之，
4、要选择善良正义的人作为自己的榜样，对待 “社会流行 ”不能盲从，要运用良知的标尺加以判别、吸收有益的营养。所以选择 C选项。 考点：本题考查明辨是非，避免盲目从众。 近日，记者走访了上海、广州、天津、沈阳、杭州、郑州、西安、长沙、兰州、长春十个大城市的公交公司，发现假币、残币、游戏币、玩具币，甚至冥币，都成为公交投币箱内的 “常客 ”。有人因此发问： “诚信，难道连一块钱都不值？ ”这个不是问题的问题，令人深思。对此理解正确的是（ ） 诚信是做人的基本原则，人人应诚信投币 诚信，既是对他人的尊重，也是自身素质的体现 只有人人诚信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能 大事必须讲诚信，小事偶尔
5、失信没什么 A B C D 答案： A 试题分析：题干材料通过公交投币箱出现大量的假币，这一社会现象，反映出社会上的一部分人缺乏诚信的品质。诚信是个人立身处世的根本，是做人的根本原则，只有人人诚信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。所以选择 A选项。 选项中 “小事偶尔失信没什么 ”说法错误，讲诚信要从点滴小事 做起。 考点：本题考查诚信的重要性和做诚信的人。 小勇同学的父母都下岗了。为了补贴家用，他每天在放学回家的路上都要捡废品卖钱。这件事被班上的小柯知道了，第一个告诉了你。你会（ ） 维护他人自尊，不将此事到处宣扬 在小勇背后指指点点 在小勇需要帮助时，热心帮助人 学习小勇对家庭强烈
6、的责任心 A B C D 答案： C 近年来，中学生离家出走正逐渐呈上升趋势，学生把离家出走当成 “闯世界 ”。下列说法正确的是（ ） A.好男儿志在四方，中学生应该出去 “闯世界 ” B.青少年应增强辨别是非善恶的能力，过健康的生活 C.青少年没有辨别是非能力，离家出走会遇到意想不到的困难和危险 D青少年离家出走主要是当前学校教育的责任。 答案： B 试题分析：未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺少自我保护能力。是个人权益容易受到侵害的群体。因而对离家出走，去闯荡世界是应该持反对的态度。 A 选项是错误的。应该增强辨别是非善恶的能力，过健康的生活， B项正确。 C中青
7、少年没有辨别是非能力，是错误的，是辨别是非能力差，而不是没有。青少年离家出走问题，主要责任是青少年自身，其次家庭 学校社会都有教育的责任，所以 D错误。 考点：本题考查青少年要加强自我保护。 “己所不欲，勿施于人 ”的意思是说，自己不喜欢的事情，就不要强加给别人。它要求我们在处理事情的时候要站在别人的立场上去考虑。下列符合这一原则的是（ ） A小强课间喜欢谈论足球，他希望同学都是足球迷 B小冲反感别人翻动自己的书包，他从来不乱动别人的书包 C小微对别人给自己起的绰号很反感，他想起个绰号取笑别人 D有很多同学都穿名牌鞋，小强说穿名牌鞋的同学没有品味 答案： B 试题分析：本题题干中已经给出 “己
8、所不欲，勿施于人 ”的意思，降低了试题的难度。核心意思是换位思考，站在别人的角度考虑问题。根据要求选出符合的一项即可。 A中小强把自己对足球的喜爱，强加给其他同学。 C中小微对别人给自己起的绰号很反感，去给别人起绰号。 D 中小强把自己的意愿强加给别人。只有 B项符合题目要求。 考点：本题考查己所不欲，勿施于人。 小华看见课室有一张椅子损坏了，他说： “又不是我弄坏的 ”。看见走廊有纸屑，他又说： “又不是我扔的 ”。他的这种态度给我们的启示是（ ） A事不关已，高高挂起 B要做一个有责任 感的人 C作出承诺，就要兑现 D做一个明辨是非的人，不是自己的错就不必管 答案： B 试题分析：题干中小
9、明的行为是一种事不关已，高高挂起，对集体，对社会缺乏责任感的表现。我们的角色不同，责任不同，要勇于承担自己的责任，做一个负责任的人。所以选择 B选项。 A项说法错误。 C、 D项与题干材料无关。 考点：本题考查做负责任的人。 下面漫画睁眼瞎告诉我们（ ） A部分人视力不好，没看到有人需要座位 B乘车人人都有票，没必要为别人让座 C凡事都有个顺序，不让座也是正常的 D应该学会关心他人，乐于助人，与人为善 答案： D 试题分析：首先理解漫画的寓意，漫画说明在公共汽车上，一些人不给老人和抱孩子的妇女让座，对他们的需要视而不见，就像睁眼瞎。启示我们要学会关心他人，乐于助人，与人为善。本题考查心有他人天
10、地宽。所以选择 D选项。ABC说法都是错误的。 考点：本题考查本题考查心有他人天地宽。 法国思想家蒙田说过： 皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的 。这说明（ ） A每个人的灵魂都是一样的 B每个人的人格都是平等的 C每个人的职业都是平等的 D每个人的社会地位不尽相同 答案： B 试题分析：由题干我们可以知道皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的，这句话揭示了平等精神的要义 -人格没有高低贵贱之分都是平等的。所以 B的说法是正确的。 AC的说法与题干无关。题干是指人格的平等，而它却说灵魂是一样的，每个人的职业都是平等的。 D说法错误。 考点：本题考查人格平等。 简答题 季开金， 72岁，重庆
11、四公里内环路口小摊主。他在四公里内环路口鲤鱼湾摆了个小摊，在他摊前摆了 5张条凳、 1张方凳和两把椅子，还有撑起的 4把遮阳伞，为等公交的市民免费提供歇脚点。每天凌晨 4点，他需要来回 20趟，耗时近 1小时才能把包括凳子椅子在内的物件搬出来。十几年过去了，凳子椅子已更换了多次，这个歇脚点却被他保留了下来。看着等车市民的笑容，他比他们还笑得开心。 （ 1）从上述材料，你如何评价季老的行为？（ 2分） （ 2） “看着等车市民的笑容，他比他们还笑得开心。 ”为什么？（ 2分） 答案：（ 1）季老的行为是与人为善的行为。善良是无私的，不求回报；善良是博大的，对素不相识的人也会充满爱心；善良要见诸行
12、动，能对需要帮助的人给以力所能及的帮助。（ 2分） （ 2）帮助他人不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的要求。我们付出 越多，内心越充盈，幸福感就越强。助人不仅是付出，也是收获，助人是快乐的。所以老人笑得比被帮助者更开心。（ 2分） 试题分析： （ 1）评价人物行为分两部分，一是该行为是什么行为，也就是本质。二是这种行为的意义。 72岁的季开金老人，几十年如一日的为路人提供免费的服务，本质是与人为善的行为。与人为善，就是以善良之心待人。这种行为的意义是善良是无私的，不求回报；善良是博大的，对素不相识的人也会充满爱心；善良要见诸行动，能对需要帮助的人给以力所能及的帮助。 （ 2） “看着等车
13、市民的笑容，他比他们还笑得开心。 ”实际就是老人 通过帮助他人，体验生命的快乐。用帮助他人的作用，来回答即可。帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。 “给予 ”让我们体验到自身的价值和能力的发挥。爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强烈。所以，助人不仅是付出，也是收获，助人是快乐的。 考点： （ 1）本题考查善的内容和要求。 （ 2）本题考查帮助他人的作用。 某校八年级开展了社会主义核心价值观活动，小明所在的初二 3班展开了热烈讨论。 （ 1）请补充完整。 社会主义核心价值观的内涵，从公民个人层面看，是：爱国、敬业、 、友善（ 2分） （ 2）一些同
14、学这样说： ”考试不作弊会吃亏。 ”你对这一问题是如何认识的？（ 2分） （ 3）为进一步在校园中倡导优良学风，营造良好考试氛围，同学们踊跃签署“考试承诺书 ”，向学校和家长郑重承诺。请你替小明拟写一份承诺提纲。（ 2分） 答案：（ 1）诚信 （ 2）考试作弊违反考场纪律，是缺乏诚信的表现。不利于青少年良好品德的形成；弄虚作假来的成绩不能反映自己的真实水平，无法为以后的学习作指导，最终害自己。诚信考试有利于培养诚信的优良品质，养成良好学习习惯，不仅不会吃亏，还有利于成绩的提高。（ 2分） （ 3）围绕 “诚信考试 ”，从努力学习，积极备考；自觉遵守考场纪律，考试不作弊等方面回答。言之有理即可（
15、 2分） 试题分析： （ 1）本题考查社会主义核心价值观的问题。 “爱国、敬业、诚信、友善 ”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。 （ 2）本问题为评析题，评析说法时首先判断对错，然后说明理由。 “考试不作弊会吃亏 ”说法是错误的。考试作弊违反考场纪律，是缺乏诚信的表现。 首先考试作弊是不诚信的行为，从诚信的重要性角度来回答。诚信考试有利于培养诚信的优良品质。其次从学习习惯的角度来回答，诚信考试有利于养成良好学习习惯，不仅不会吃亏，还有利
16、于成绩的提高。 （ 3）本题为开放性试题，考查学生的灵活运用所学知识的能力。根据题干要求，围绕 “诚信 ”“考试 ”，从努力学习，积极备考；自觉遵守考场纪律，考试不作弊等方面回答。言之有理即可 .回答时主要不要脱离主题，要多角度来回答问题。 考点： （ 1）本题考查社会主义核心价值观的内涵。 （ 2）本题考查诚信的重要性。 （ 3）本题考查如何做诚信的人。 探究题 刘海洋是某知名大学的大四学生，由于他成绩一直名列前茅，被保送为研究生。可谁会想到，就是这位高材生，竟先后几次用化学溶剂烧伤动物园里的熊。 “这是动物园自建国以来从未发生过的事情，如此恶劣残忍的手段，让人无法想象。 ”北京动物园园长如
17、是说。 请你简要分析刘海洋做出 “伤熊 ”行为的原因，从中我们可以得到哪些启示？（ 4分） 答案：原因：他心理不健康，以虐待动物为乐；他没有是非观，不知道善恶。（ 2分） 启示：青少年要明确是非善恶，提高辨别能力，增强自我控制能力；把握正确的良知标尺，正确的行为要坚持，错误的行为要坚 决摒弃；要战胜自己，提高抵制不良诱惑的能力等。 试题分析：本题以刘海洋 “伤熊 ”事件为背景材料，设计两个问题，刘海洋做出“伤熊 ”行为的原因和对我们的启示。学生要对时事材料有所了解，刘海洋的行为的原因是：他的性格孤僻、疏于交往，将自己的不良情绪向无辜的熊发泄。其次是在书上看到介绍熊的嗅觉特别灵敏，分辨能力特别强
18、，所以就想试一下。缺乏是非观念，不知道善恶。从他的行为中，我们青少年要要明确是非善恶，提高辨别能力，增强自我控制能力；把握正确的良知标尺，正确的行为要坚持，错误的行为要坚决摒弃；要战胜自己，提高抵制不良诱 惑的能力等。 考点：本题考查明辨是非善恶。 贾志明老师在谈教育时说： “教育有着神奇的力量，孩子需要教育，成功的教育应该是无痕迹的。一旦教育者摆出一种居高临下、盛气凌人的架势，要求学生如此，不准孩子那般，其实双方就处于不平等的地位。被教育者往往会产生逆反心理和抵触情绪，这样的教育必然会以失败告终。 ” （ 1）读了贾老师的一番话，你认为这反映了一个什么问题？（ 2分） （ 2）为了改变材料中
19、的现象，你有什么好的建议想对老师说？（ 2分） 答案：（ 1）这实际上是一个师生平等的问题。老师和学生在人格上是平等的，不存在高低之 分。作为学生，每个人也应享受平等权利。（ 2分） （ 2）提议：学校老师要公正平等地对待每一个学生，在处理问题时要保持公平。老师不能因为学生成绩的差别，家境的贫困，性别的差异，长相的不同对学生有偏见或歧视。只有这样，才能真正做到师生平等，也才能建立良好师生关系。（做到平等待人，要有发自内心的对学生人格的尊重；要有客观的实事求是的态度；要摈除金钱权力等庸俗的陈腐观念；要认清不平等待人的危害，建立真诚和谐的师生关系。）（ 2分） 试题分析： （ 1）本题为材料分析题
20、，要善于抓住材料中的关键语句， “教育者摆出一种居高临下 的架势 ”“双方就处于不平等的地位 ”这两句话中可以看出，材料要表达的是，师生之间的平等问题。人格没有高低贵贱之分，都是平等的。每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。学生也应和老师一样，享有平等的权利。 （ 2）本题考查学生的实际运用能力，在平等待人的基础上来分析如何平等待生，综合性较强。本题的回答应侧重于平等待生的角度来回答，也可以从新型师生关系的角度来回答。学校老师要公正平等地对待每一个学生，在处理问题时要保持公平。老师不能因为学生成绩的差别，家境的贫困，性别的差异，长相的不同对学生有 偏见或歧视。只有这样，
21、才能真正做到师生平等，也才能建立良好师生关系。 考点：（ 1）本题考查人格平等的含义。（ 2）本题考查如何平等待人。 某女士患先天性侏儒症。女儿小云两岁时，丈夫去世；女儿上小学期间，她的工作单位又突然倒闭，唯一的生活来源被切断。但是，这个矮小的女人坚韧不屈地与命运抗争，靠卖毛巾等日杂商品拉扯着女儿，日复一日，年复一年，坚强乐观的她就这样支撑着家庭，培育女儿健康成长。为此，她当选为 “全国百名优秀母亲 ”。 妈妈天生残疾，但女儿小云 “不避母丑 ”，也不讳言自己的家境。她经常给妈妈送午饭，周末时还会 帮忙看摊位；她勤奋学习，还主动给邻居阿姨的女儿做家教。 2005年，她如愿考上了某重点大学。正当
22、母女二人为高额的学费一筹莫展时，众多热心人士伸出援手，把小云送进了大学，面对这些无私的援助，小云说： “我最大的人生愿望，就是读好书，将来努力工作，帮妈妈治病，照顾好妈妈，还要帮助更多需要帮助的人！ ” （ 1）小云妈妈有那些值得我们学习的品质？（分） （ 2）我们怎样做有责任感的人？（ 2分） （ 3）在建设和谐社会的今天，我们怎样做才能像小云那样在承担责任中成长？（ 2分） 答案：（ 1）小云妈妈面对困境自尊自信，自立自强， 乐观地与命运作抗争的品质，值得我们学习。 小云的妈妈忠实履行了母亲的责任，培育女儿健康成长，营造一个幸福、快乐、和谐的家庭，值得我们学习。（ 2分） （ 2） 树立负
23、责任的人生态度（了解关注自己的责任，把承担责任作为生活常态和习惯）。 学会分析事物的因果关系。 养成先思考后行动的习惯。 对自己行为的后果承担责任。（ 2分） （ 3） 我们要像小云那样承担起结自己的责任，要自尊自信、自立自强，做一个对自己、结他人负责的人，努力学习，掌握本领，回报家庭。 我们要像小云那样承担起对社会负责，要胸怀天下，从我做起， 从现在做起，共同营造 “我为人人，人人为我 ”的社会氛围，热心公益，回报社会。（ 2分） 试题分析： （ 1）本问题的回答要认真读材料，通过题干材料中的关键词来总结人物的优秀品质。 “坚韧不屈地与命运抗争 ”“坚强乐观 ”可以看出小云妈妈具有自尊自信，
24、自立自强，坚强的意志，乐观地与命运作抗争的品质。 “支撑着家庭 ”履行了对家庭的责任，具有负责任的品质。 （ 2）本问题为基础题，识记如何做有责任感的人就可以回答正确。 了解和关注自己的责任，把承担责任作为生活的常态和习惯。 认认真真做事，踏踏实实做人； 以良知指引自己的行为，学会分析事物的因果关系，有所为，有所不为。 养成先思考、后行动的习惯。 对因自已的错误过失造成的不良后果要勇敢承担责任，接受教训，避免重蹈覆辙。 （ 3）通过审问题，抓住问题的关键词，把问题分为两个部分，一是如何对自己负责对家庭负责，二是如何对社会负责。回答问题时还要根据中学生自身实际来回答，我们努力学习，掌握本领，将来
25、回报家庭。我们要像小云那样 承担起结自己的责任，要自尊自信、自立自强，做一个对自己、结他人负责的人，努力学习，掌握本领，回报家庭。我们要像小云那样承担起对社会负责，要胸怀天下，从我做起，从现在做起，共同营造 “我为人人，人人为我 ”的社会氛围，热心公益，回报社会 考点：（ 1）本题考查什么是责任感。（ 2）本题考查怎样做有责任感的人。（ 3）本题考查如何履行社会责任。 材料一：陈某是个非常优秀的学生，人长得漂亮，能歌善舞，素质发展比较全面。班主任一直都很重用她，这学期开学初重新成立班委会，班主任征求她的意见，她说这个 “太笨 ”，那个 “不会说话 ”， 不是摇头就是撇嘴，意思十分露骨：全班除了
26、她没人能当班干部了！班干部竞选时，她以 11票之差落选了，当时，她就急哭了 ,中午拒绝吃饭表示对竞选的不满。 材料二：森林要选出一只最漂亮的鸟儿来当鸟王。乌鸦也想参加。乌鸦在河边捡其他鸟儿落下的羽毛来插在自己身上。对着水中的倒影，乌鸦得意极了，感觉自己已是森林的鸟王了。参加竞选时，贴上的羽毛突然掉光，出尽了洋相，落荒而逃。 材料三：苏格拉底说： “一个人能否有成就，只看他是有自尊心和自信心两个条件 ” 请根据材料作答： （ 1）材料一、二分别反映出什么心理？（ 2分） （ 2）这两 种心理分别有什么危害？（ 2分） （ 3）三则材料对我们有何共同启示？（ 2分） 答案：（ 1）材料一反映了自负
27、心理，材料二反映了虚荣心理。（ 2分） （ 2）危害：材料一过高评价自己，得不到社会肯定，不利于成功和健康成长。材料二虚荣心使人浅薄，忘记真正的价值，不能增加人的价值，反而失去别人的尊重。（ 2分） （ 3）启示：学会客观地认识自己，走出自卑、树立自信，抛开自负和虚荣，做一个脚踏实地、自尊自信的人。（ 2分） 试题分析： （ 1）问题一的回答要善于从材料中找出关键词语，理解材料的主旨。材料一中她说这个 “太笨 ”，那个 “不会说话 ”，觉得别人都不如自己，是自负的心理。自负是过度地自我肯定，夸大自己的优点。材料二的寓言故事，乌鸦想当选森林的鸟王，搞虚假的东西，是虚荣的心理，虚荣追求的是表面的荣
28、耀。 （ 2）在第一问的基础上，第二问就简单了，回答自负的危害和虚荣的危害，考查学生基础知识的识记和理解。材料一过高评价自己，得不到社会肯定，不利于成功和健康成长。材料二虚荣心使人浅薄，忘记真正的价值，不能增加人的价值，反而失去别人的尊重。 （ 3）本题为启示类问题，从两个方面来回答，一是材料说明的道理，一是我们应该如何做。材料一中是自负心理 ，材料二中是虚荣心理，都是不健康的心理表现。材料三中强调，自尊和自信的心理品质有助于成功。我们要学会客观地认识自己，走出自卑、树立自信，抛开自负和虚荣，做一个脚踏实地、自尊自信的人。 考点：（ 1）本题考查自负和虚荣。（ 2）本题考查自负和虚荣的危害。（ 3）本题考查做自尊自信的人。
