1、2014年初中毕业升学考试（山东烟台卷）物理（带解析） 选择题 如图所示的四种情景，属于光的反射现象的是（ ） A叉鱼 B手影 C看到地上的书 D凸透镜使光线会聚 答案： C 试题分析： A.叉鱼时之所以要向鱼的下方叉，是因为水中鱼反射的光线在从水中射入空气中时发生了光的折射现象，因此 A选项不符合题意； B.手影是因为光在同一均匀物质中沿直线传播而形成的，因此 B选项不符合题意； C.人能看到本身不发光的书，是因为书对照射到其上的光线发生光的反射，反射光线进入人的眼睛而形成的，因此 C选项符合题意； D.凸透镜使光线会聚是光照射到凸透镜时发生光的折射而形成的，因此 D选项不符合题意； 本题答
2、案：选 C. 考点：光的反射；光的直线传播；光的折射 . 如图中各实验现象所揭示的原理或规律与其所对应的应用技术错误的是（ ） 答案： B 试题分析： A.图中揭示的规律是电流的磁效应，电铃是利用电流的磁效应来工作的， A选项正确，不符合题意； B.图中揭示的规律是电磁铁磁性的强弱与电流的大小有关，动圈式话筒是根据电磁感应的原理制成的， B选项错误，符合题意； C.图中揭示的规律是通电导体在磁场中受到力的作用 ，电动机就是根据这一原理制成的， C选项正确，不符合题意； D.图中揭示的规律是电磁感应现象，发电机就是根据电磁感应现象制成的， D选项正确，不符合题意； 本题答案：选 B. 考点：电磁
3、感应及其应用；电流的磁效应及应用；磁场对电流的作用及应用 . 在如图的电路中，电源两端的电压保持不变，闭合开关 S后，滑动变阻器的滑片 P由图示位置向左端滑动的过程中，下列判断正确的是（ ） A电流表 A1示数变大 B电流表 A2示数变小 C电压表 V和电流表 A2的示数之比保持不变 D电压表 V示数变大 答案： C 试题分析：本题电路为并联电路，电压表测电源电压，电流表 A1测干路电流，电流表 A2测 R2所在支路的电流；当闭合开关 S， P由图示位置向左端滑动时，变阻器接入电路的电阻变大，由欧姆定律可知， R1所在支路的电流变小， R2所在支路的电流不变，因此电流表 A2的示数不变， B选
4、项错误；由并联电路电流的规律可知，电流表 A1的示数变小， A选项错误；电压表测电源电压，因此电压表 V 的示数不变， D 选项错误；电压表与电流表 A2的示数之比为 R2的阻值，因此保持不变， C选项正确；本题答案：选 C. 考点：电路的动态分析；欧姆定律；并联电路电 流、电压的规律 . 如图所示，一根质地均匀的木杆可绕 O 点自由转动，在木杆的右端施加一个始终垂直于杆的作用力 F，使杆从 OA位置匀速转到 OB位置的过程中，力 F的大小将（ ） A一直是变大的 B一直是变小的 C先变大，后变小 D先变小，后变大 答案： C 试题分析：杠杆的支点是 O 点，阻力为杠杆自身的重力，动力为 F，
5、因此当杠杆 OA位置匀速转到 OB位置时，阻力的大小和动力臂的大小不变，而阻力臂先变大后变小，由杠杆平衡条件 可知，力 F的大小将选变大，后变小，本题答案：选 C. 考点：杠杆；杠杆平衡条件及应用 . 实验室备有甲、乙、丙三个凸透镜，三个实验小组分别用这三个凸透镜探究凸透镜成像规律，实验时，当蜡烛到透镜的距离都为 12cm时，甲、乙、丙三透镜分别成缩小的实像、放大的虚像、放大的实像，则这三个透镜的焦距 f 甲 、f乙 、 f丙 的大小关系为（ ） A f甲 f乙 f丙 B f乙 f丙 f甲 C f乙 f甲 f丙 D f丙 f乙 f甲 答案： B 试题分析：当蜡烛到透镜的距离为 12cm，即 u
6、=12cm 时，甲透镜成缩小的实像，说明 12cm2f甲 ，即 f甲 12cm；丙成放大的实像，说明 2f丙 12cmf丙 6cm；因此本题答案：选 B 考点：凸透镜成像的规律及其应用 . 在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数 F1F2F3的大小关系为（ ） A F1=F2 F3 B F1 F2 F3 C F2 F1 F3 D F1 F2=F3 答案： A 试题分析：因为当弹簧测力计拉木块作匀速直线运动时，弹簧测力计的示数等于摩擦力；又因为滑动摩擦力的大小与压力的大小以及
7、接触面的粗糙程度有关，与物体接触面的大小无关，因此 F1 F2；在其它条件相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小得多，因此 F1=F2F3，本题答案：选 A. 考点：二力平衡知识的应用；影响滑动摩擦力大小的相关因素 . 如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力 F1和 F2分别拉开， F1=F2=5N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（ ） A甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力 B甲受力平衡，乙对甲的拉力是 5N，甲的示数是 5N C乙受力平衡，甲对乙的拉力是 5N，乙的示数是 10N D甲和乙受到的合力均为零，示数均为零 答案： B 试题分析： A.甲对乙的拉力和乙
8、对甲的拉力不作用在同一物体，不符合二力平衡的条件，因此不是平衡力， A选项错误； B.甲处于静止状态，因此甲受力平衡，因为乙对甲的拉力是 5N，因此甲的示数是 5N， B选项正确； C.乙处于静止状态，因此乙受力平衡，因为甲对乙的拉力是 5N，因此乙的示数是 5N， C选项错误； D.甲和 乙都处于静止状态，所以甲和乙受到的合力均为零，但甲和乙所受的拉力不为零，因此甲和乙的示数不为零， D选项错误； 本题答案：选 B. 考点：弹簧测力计的工作原理及使用方法；二力平衡 . 如图所示得物理现象中，属于液化现象得是（ ） A在严寒的冬天一直冰冻的衣服也可晾干 B放在衣橱中的樟脑丸会越来也小，最后 “
9、消失 ”了 C寒冷的冬天，在窗玻璃上有窗花 D夏天吃冰棒时，剥开包装纸后冰棒会冒 “白气 ” 答案： D 试题分析： A.一直冰冻的衣服变干是因为衣服的水由固态直接变为气态而造成的，是升华现象，因此 A选项不符合题意； B.放在衣橱中的樟脑变小，是因为樟脑丸发生升华现象而形成的，因此 B选项不符合题意； C.窗玻璃上的窗花是因为室内空气中的水蒸气遇冷发生凝华而形成的，因此 C选项不符合题意； D.冰棒剥开包装纸后会冒 “白气 ”是空气中的水蒸气遇冷发生液化而形成的小水珠，因此 D选项符合题意； 本题答案：选 D. 考点：液化和汽化；升华和凝华 . 开关 S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示，由
10、此可知（ ） A a端是通电螺线管的 N 极， c端是电源正极 B b端是通电螺线管的 N 极， d端是电源负极 C b端是通电螺线管的 N 极， d端是电源正极 D a端是通电螺线管的 N 极， c端是电源负极 答案： C 试题分析：小磁针的左端为 N 极，右端为 S极，根据磁极间相互作用的规律可知，通电螺线管的 b端为 N 极， a端为 S极；再根据右手螺旋定则可知，螺线管中电流方向向下，电源接入电路时，电流从电源的正极出发经导线和用电器回到负极，因此 d端是电源的正极， c端是电源的负极；因此本题答案：选 C. 考点： 磁极间相互作用的规律；右手螺旋定则及其应用；电流的方向 . 如图描述
11、的是生活中与 “电 ”有关的现象，其中符合安全用电要求的是（ ） A用测电笔检测插座是否有电 B用湿手按开关 C多个大功率用电器同时用一个插座 D在电线上晾晒衣服 答案： A 试题分析： A.利用测电笔辨别火线和零线时，金属体笔尖接触待测导线，手接触金属体笔尾，符合安全用电要求， A选项符合题意； B.自然界中的水是导体，用湿手触摸开关时有发生触电的危险，不符合安全用电要求， B选项不符合题意； C.多个大功率的用电器同时使用一个插座，有发生过载的危险，不符合安全用电要求， C选项不符合题意； D.在自然界中的水是导体，电线上晾晒衣服用发生触电的危险，不符合安全用电 要求， D选项不符合题意；
12、 本题答案：选 A. 考点：家庭电路和安全用电 实验题 某实验小组用玻璃板、两支完全相同的蜡烛 A、 B，两个完全相同的棋子、白纸、支架、刻度尺、笔等器材探究平面镜成像特点（如图） （ 1）用玻璃板代替平面镜的目的是 （ 2）小明同学在寻找蜡烛像位置时，无论怎样移动蜡烛 B，都不能与蜡烛 A的像重合，其可能的原因是 。 （ 3）同组的小红同学用棋子代替蜡烛进行实验，但怎么也看不清楚棋子的像，请你提出一个解决这个问题的办法 答案：（ 1）便于确定像的位置；（ 2）玻璃板与桌面不垂直；（ 3）用手 电照射棋子，使棋子更亮 试题分析：（ 1）在探究 “平面镜成像的特点 ”时，用玻璃板代替平面镜的目的
13、是便于确定像的位置； （ 2）平面镜所成的像和物体关于平面镜对称，如果玻璃板没有放正，蜡烛的像与蜡烛不在同一水平面上，所以蜡烛成的像不与蜡烛重合，所以有可能找不到像； （ 3）亮度越大的物体所成的像越清晰，人看的是人眼睛这一侧的棋子在另一侧成的像，因此可用手电照亮人眼睛这一侧的棋子 考点：平面镜成像 某实验小组利用如图所示的实验装置测滑轮组的机械效率，得到的实验数据如下表 （ 1）从表中的实验数据可以分析得出：第一次实验数据是用 （选填 “甲 ”或 “乙 ”）实验装置测得的 （ 2）分析比较第一次实验和第二次实验的数据可以得到的结论 （ 3）分析比较第一次实验和第三次实验的数据可以得到的结论
14、答案：（ 1）甲；（ 2）使用不同的滑轮组提升相同的重物时动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低； （ 3）使用同一滑轮组提升不同重物时，重物越重，滑轮组的机械效率越高 试题分析：（ 1）根据第一次实验数据可知， s=3h，即承担物重的绳子股数 n=3，所以第一次实验使用图甲做的实验； （ 2）分析比较第一次实验和第二次实验的数据可得：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率低； （ 3）分析比较第一次实验和第三次实验的数据可得：使用同一滑轮组提升不同重物时，物体越重，滑轮组的机械效率越高。 考点：滑轮组机械效率的测量实验 为测量一只标有 “6V 0.3A”小灯泡的
15、额定功率，实验室备有：电压表（量程0 3V、 0 15V）一个、电流表（量程 0 0.6A、 0 3A）一个、 “10 2A”和“50 1A”的滑动变阻器各一只，电源（电压为 12V）一个，开关一只，导线若干，小组同 学通过讨论、交流，设计了如图甲所示的实验电路图，在根据实验电流图选 用实验器材连接实物电路时，同组的三位同学产生了分歧 甲同学：电压表选用大量程，电流表选用小量程，滑动变阻器选用 “10 2A”的 乙同学：电压表选用大量程，电流表选用小量程，滑动变阻器选用 “50 1A”的 丙同学：电压表、电流表都选用小量程，滑动变阻器选用 “50 1A”的 （ 1）你认为哪位同学的观点是合理的
16、？请以笔画线代替导线，将图乙中的实物连接起来 （ 2）请你对其他两位同学的观点进行评估 答案：（ 1）乙同学的观点是合理 的；电路图的连接如图所示； （ 2）甲同学：滑动变阻器阻值过小，小灯泡的实际电压总受超过额定电压，因此小灯泡可能烧坏； 丙同学：选择的电压表量程过小，无法指示小灯泡的额定电压，电压表可能损坏 试题分析：（ 1）灯泡的规格是 “6V 0.3A”，所以灯泡的额定电压为 6V，所以电压表应选择 0 15V的量程； 灯泡的额定电流为 0.3A，电流表应选择 0 0.6A的量程； 电源电压为 12V，灯泡正常发光时，滑动变阻器两端的电压为：，此时，滑动变阻器的电阻为： ，所以滑动变阻
17、器应选择规格是 “50 1A”；因此乙同学 的观点是合理的； 根据电路图连接实物图时，从电源的正极经过开关、滑动变阻器、灯泡、电流表回负极，电压表并联在小灯泡两端，如图所示： （ 2）由计算可得，滑动变阻器应选择规格是 “50 1A”的； 甲同学：选用 “10 2A”的滑动变阻器，滑动变阻器阻值过小，小灯泡的实际电压总要超过额定电压，因此小灯泡可能烧坏； 丙同学：灯泡的规格是 “6V 0.3A”，所以灯泡的额定电压为 6V，而丙同学选择电压表的小量程时，无法指示小灯泡的额定电压，电压表可能损坏 考点：电功率的测量； 在 “探究水和食用油吸热能力 ”的实验 中，小明猜想物体温度升高吸收热量的多少
18、可能与质量和物质的种类有关，为了验证猜想，同组的同学经过讨论，制定了两个方案： a让研究对象升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少 b让研究对象吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低 （ 1）实验室准备了两个规格相同的电加热器、两支温度计、烧杯、秒表、适量的水和食用油，为了完成实验，还需要 . （ 2）两方案中水和食用油吸热多少是通过 来反映的 （ 3）从两个方案中任选一个设计实验数据记录表 答案：（ 1）天平；（ 2）加热时间；（ 3）让研究对象升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少，设计表格如图所示 试题分析：（ 1）由题意可知，实验过程中需要用测量水与油的质量，因此还需要一架
19、天平； （ 2）相同的酒精灯加热相同的时间，酒精灯放出的热量就是相等的，水和食用油吸收的热量也就是相等的，水和食用油吸热的多少是通过加热时间来反映的； （ 3）选取实验方案 a，让研究对象升高相同的温度，实验记录表格如下： 考点：比热容的概念 在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量 若秒表每格为 1s，则该实验中，小 车通过全程的平均速度是 实验中，小车通过上半程的平均速度 （选填 “大于 ”、 “小于 ”或 “等于 ”）小车通过下半程的平均速度 答案：时间； 0.2m/s；小于 . 试题分析：斜面坡度较小时，小车下滑得较慢，便于测量小车运动的时间； 全
20、程的路程为 s=0.5m+0.5m=1m，时间为 5s，因此平均速度为：； 上半程和下半程的路程相等，但下半程用时较小，因此上半程的平均速度小于下半程的平均速度 . 考点：变速运动和平均速度 . 填空题 近年来，烟台市大力发展清洁能源产业，尤其是风电发展尤为迅速，目前，烟台并网运行的风 电场达 28座风机 900余台，授产的风电装机容量为 130万千瓦，预计年发电量 2.7108kW h，相当于完全燃烧 煤放出的能量（煤的热值 3.0107J/kg） 答案： 试题分析： ， 考点：电功和电能；热值 . 小明在 “测量液体密度的实验 ”中得到的数据如下表，根据表中数据可得到液体密度为 ，容器的质
21、量为 答案： ； 4.9g. 试题分析：液体的密度为：； 容器的质量为： 考点：密度公式的应用 . 两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示，现将甲和乙并联后接在电压为 6V的电源两端，则通过甲、乙两电阻的电流之比为 ，甲、乙两电阻两端电压之比为 ，甲、乙两电阻消耗的功率之比为 答案： 1； 1 1； 2 1. 试题分析：由两电阻的 U-I图像可知，两电阻阻值之比为： ； 当两电阻并联在 6V的电源两端时，电流之比为： ，电压之比为： ； 两电阻消耗的功率之比为： 考点： 欧姆定律；并联电路电压的规律；电功率 . 通常情况下，暖气片应安装在窗户的 方（选填 “上 ”或 “下 ”），这样空气受
22、热后密度 （选填 “增大 ”或 “减小 ”）室内空气对流加快，暖气片中用水作为供暖介质是利用了 。 答 案：下；减小；水的比热容大 . 试题分析：暖气片应安装在窗户的下方，这是因为空气受热后，空气的密度减小，室内空气对流加快；暖气片中用水作为供暖介质是因为水的比热容大，因此相同质量的水和其他介质降低相同的温度时，水放出的热量多。 考点：热传递及其应用；密度及其特性；比热容的概念、特点及应用 . “嫦娥三号 ”已于 2013年 12月 2日发射成功，它携带的月球车实现了中国首次月面软着陆（如图所示） “嫦娥三号 ”月球探测器总质量近 3.8103kg从地球到月球，其质量 （选填 “变大 ”、 “
23、变小 ”或 “不变 ”），月球车利用两块 太阳能电池板将 转化为电能，供小车勘探活动小车配备了 6个行动轮，在提高稳定性的同时还可以 ，以防止沉降 答案：不变；太阳能；减小对月面的压强 . 试题分析：质量是物体本身的一种属性，其大小不随物体形状、状态、位置的改变而改变，因此，探测器从地球到月球后，质量保持不变； 太阳能电流板的作用是将太阳能转化为电能，供小车勘探活动； 小车配备 6个行动轮，在提高稳定性的同时，还可以增大受力面积，减小对月面的压强，以防止沉降 . 考点：质量；压强；能量的转化及守恒定律 . 电磁波无处不在，按照电磁波的频率由低到高排列顺序，可分为无线电波、微波、 、 、 、 X
24、射线、 射线等 答案：红外线；可见光；紫外线 . 试题分析：由电磁波谱可知，按照电磁波的频率由低到高排列顺序，可分为无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、 X射线、 射线等 考点：电磁波的产生和传播 . 大家熟知的 “曹冲称象 ”故事里（如图）蕴含的主要物理思想方法是 答案：等效替代法 试题分析：在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法，叫等效法； 大象的质量特别大，无法直接测量，通过测量石头的质量得到大象的质量，采用的是等效替代法 考点：科学探究的方法 日常生活中声音的 “高 ”与 “低
25、 ”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这是的 “低 ”指的是 ； “高 ”指的是 成语 “震耳欲聋 ”，从声音的特性分析，描述的是 的大小 答案：音调；响度；响度 . 试题 分析：乐音有三大特性，分别是指音调、响度和音色；音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱，音色指的是声音的品质；因此当男低音歌手放声高歌时， “低 ”指的是歌手的音调低， “高 ”指的是歌手唱歌的响度大； “震耳欲聋 ”表示的是声音的响度大 . 考点：声音音的特性 . 计算题 在马航 MH370失联后，由东海舰队导弹驱逐舰 “长春 ”舰、导弹护卫舰 “常州 ”舰和综合补给舰 “巢
26、湖 ”舰组成的中国第 17批搜救编队参与了搜救工作如图所示， “长春 ”舰满载时排水量为 7.5106kg，吃水深度 6m（海水的密度为1.0103kg/m3， g取 10N/kg） （ 1）搜救舰队通常采用 “一 ”字编队形式前行，而不是 “并排 ”前行，为什么？ （ 2）满载时， “长春 ”舰受到的浮力有多大？ （ 3） “长春 ”舰底受到海水的压强是多少？ （ 4） “长春 ”舰以 36km/h的速度匀速航行 6h，海水平均阻力为 1.0106N，则这一过程中军舰所做的功至少为多少？ 答案：（ 1）由流体压强的特点可知，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；当船并排前行时，两舰艇间流速
27、快压强小，外侧压强大，两舰艇可能发生碰撞事故，采用 “一 ”字形编队能有效防止这种情况发生；（ 2） ；（ 3） ；（ 4） 试题分析：（ 1）由流体压强的特点可知，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；当船并排前行时，两舰艇间流速快压强小，外侧压强大，两舰艇可能发生碰撞事故，采用 “一 ”字形编队能有效防止这种情况发生； （ 2）因为 “长春舰 ”在水面上航行，由物体的漂浮条件可知， “长春舰 ”所受浮力为： ； （ 3）海水的压强为： ； （ 4） “长春舰 ”所通过的路程为： ， 因为舰艇做匀速直线运动，所以水平方向受力平衡，因此： F=f=1.0106N， 舰艇做功为： 考点：流体的
28、压强的特点；物体的浮沉条件；液体的压强；功；速度 . 如图是一种老式电饭锅的筒化电路原理图，该锅的部分参数如下表，煮饭时，温控开关 S是闭合的，饭熟后，锅内温度达到 103 时，温控开关 S自动断开，电饭锅转入保温状态 （ 1）在通常情况下用这种电饭锅烧水，开关 S的自动断电功能不起作用，这是为什么？ （ 2）发热板 R1的阻值是多少？ （ 3）保温时，发热板的发热功率是多少？ （ 4）从能量利用率的角度计算说明这种电饭锅的不合理性 答案：（ 1）在通常情况下，水的沸点为 100 ，用电饭锅烧水时，水达到100 时开始沸腾，温度不再升高，因此温控开关不会自动断开；（ 2） 55；（ 3） 35
29、.2W；（ 4）保温时的能量利用效率很低，浪费了能源，因此电饭锅设计不合理 试题分析：（ 1）在通常情况下，水的沸点为 100 ，用电饭锅烧水时，水达到100 时开始沸腾，温度不再升高，因此温控开关不会自动断开； （ 2）煮饭时，温控开关 S 闭合，电阻 R2被短路，只有电阻 R1接入电路，因此， 发热板的电阻为： ； （ 3）保温时，温控开关断开，两电阻串联，由表中数据可知，保温功率为176W， 由 P=UI可知，保温时电路电流为： ， 发热板的电功率为： ； （ 4）当电饭锅处于保温状态时，电饭锅的能量利用效率为： ，由此可知，保温时的能量利用效率很低，浪费了能源，因此电饭锅设计不合理 考
30、点：沸点；电功率；能源和可持续发展 . 简答题 请你利用学过的物理知识解释两位同学的取暖方式（如图）有何不同 答案：哈气取暖是通过热传递使手的内能增大温度升高；搓手是通过摩擦做功的方式使手的内能增加温度升高 试题分析：两种方式都能达到使手的内能增加，温度升高的目的，但两种方式中改变内能的方式不同，哈气取暖是通过热传递使手的内能增大温度升高；搓手是通过摩擦做功的方式使手的内能 增加温度升高 考点：改变物体内能的方式 . 图甲所示的实验现象说明 ； 图乙所示的实验现象说明 ； 图丙所示的实验现象说明 。 答案：分子在不停地做无规则的运动；分子之间有引力；温度越高，分子运动越剧烈 . 试题分析：图甲
31、中密度大的二氧化氮会进入上方空气瓶中，说明分子在不停地做无规则的运动； 图乙中两铅块挤压后不易分开，说明分子之间有引力； 扩散现象是由于分子做无规则运动引起的，温度越高，扩散越快，说明温度越高，分子运动越剧烈 . 考点：分子动理论及应用；分子热运动及分子动理论 . 作图题 如图是一个简易 “表决器 ”， “赞成 ”时，绿灯亮； “反对 ”时，红灯亮； “弃权 ”时，绿灯、红灯均不亮，甲、乙是两个与绿灯、红灯相对应的按钮开关，表决时，按下哪个按钮，对应的灯就亮；不按时，两灯均不亮，请画出符合要求的电路图 答案： 试题分析：由题意可知， “赞成 ”时，绿灯亮； “反对 ”时，红灯亮， “弃权 ”时，两灯均不亮，因此两灯分别与一开关串联，然后组成并联电路即可满足要求，如图所示： 考点：串、并联电路的设计
