1、2014年初中毕业升学考试（江苏连云港卷）历史（带解析） 选择题 文物与文字一样承载着历史。下图文物反映了当时 A农业初兴 B聚族而居 C采集狩猎 D贫富分化 答案： A 试题分析：本题以文物图片的形式考查的是原始农耕生活，题干中图片是 “河姆渡出图的骨耜和装有木柄的骨耜复原图 ”展示了长江流域原始农耕的图景，依据已学知识可知河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，据此分析可知题干文物反映的是农业初兴，故选 A。 考点：人教新课标七年级上册 原始的农耕生活 原始农业 某小论文的内容，主要是 “宣扬人道的社会主义、放弃一党制、实施社会经济发展战略 ”。 可见，该文的主题是 A新经济政
2、策的推行 B斯大林模式的形成 C赫鲁晓夫上台执政 D戈尔巴乔夫的改革 答案： D 试题分析：本题考查的是戈尔巴乔夫改革的相关史实，依据材料中 “宣扬人道的社会主义、放弃一党制、实施社会经济发展战略 ”可以直接判断出启示戈尔巴乔发改革，依据已学知识可知戈尔巴乔夫的 “改革与新思维 ”试图从根本上重建社会主义的价值观念和政治体制，彻底摈弃斯大林主义留下的政治体制遗产，建立人道的，民主的社会主义。但由于戈尔巴乔夫的错误改革路线，导致民众思维混乱，最终改革失败，苏联解体，故选 D。 考点：人教新课标九年级上册 苏联的改革与解体 戈尔巴乔夫改革 “我曾修过一条铁路，如今它已建成 兄弟，能给我一角钱吗？
3、我曾建过一座塔楼，如今它已竣工 -兄弟，能给我一角钱吗？ ”这首流行于 20世纪二三十年代的歌曲，反映了当时美国 A兴建基础设施 B乞讨风气时尚 C出现经济危机 D社会道德沦丧 答案： C 试题分析：材料中 “20世纪二三十年代 ”“能给我一角钱 ”“美国 ”反映了在 20世纪二三十年代当时美国人民的生活状况，依据已学知识可知 19291933 年爆发了世界性经济大危机，就业工人的工资大幅度下降，人民失业，饥寒交迫，流离失所，因此出现题干中现象。据此分析可知 C符合题意，故选 C。 考点：人教新课标九年级下册 经济大危机 经济大危机的影响 “山歌越唱越开怀 井冈山找对革命路径来。 ”民歌中的
4、“革命路径 ”是指 A-占领中心城市 B实施战略决战 C和平夺取政权 D农村包围城市 答案： D 试题分析：解题时注意题干中 “井冈山 ”，由此可判断出 “革命路径 ”是指农村包围城市的道路，依据已学知识可知 928年 4月，朱德、陈毅领导的南昌起义队伍和毛泽东领导的秋收起义队伍在井冈山会师，并组建了中国工农红军第四军，这是中国工农红军第一支坚强的队伍，开创了由农村包围城市的革命道路。故选 D。 考点：人教新课标八年级上册 星星之火，可以燎原 农村包围城市的革命道路 有学者认为，甲午战争后，中国开始由 “政策创新 ”转向于 “制度创新 ”。这里的 “制度创 新 ”开始于 A戊戌变法 B辛亥革命
5、 C五四运动 D国民革命 答案： A 试题分析：本题主要考查的是戊戌变法。 “甲午战争后 ”是解题的关键，甲午中日战争失败，标志着洋务运动的破产，认识到仅学习西方先进的科技不能救国，因此开始向政治制度转变。回顾已学知识可知在中国近代化的过程中，洋务运动是 “技术创新 ”， “制度创新 ”开始于戊戌变法，学习西方君主立宪制，故选 A。 考点：人教新课标八年级上册 近代化的探索 戊戌变法 陈旭麓先生提出，洋务运动 “迈出了中国近代化的第一步 ”。这主要是指洋务运动 A创办新式学堂 B兴办近代企业 C建立现代海军 D传播西方思想 答案： B 试题分析：本题考查的是对洋务运动的评价。材料中认为洋务运动
6、 “迈进了中国近代化的第一步 ”，其原因在于洋务运动引进了西方先进技术，促进了中国民族工业的发展，开辟了中国近代化的历程，据此分析可知指的是洋务运动兴办近代企业，故选 B。 考点：人教新课标八年级上册 近代化的探索 洋务运动 某同学在学习过程中，收集了如下图片资料。由此推断该同学的学习主题是 A政权并立 B艺术精湛 C民族融合 D商业繁荣 答案： D 试题分析：本题主要考查宋朝的商业繁荣，题干中四幅图片分别关于宋代 “商标 ”、 “交子（货币） ”、经济繁荣以及海船（外贸），均与商业相关，都反映了宋朝商业的一派繁荣景象，故选 D。 考点：人教新课标七年级下册 万千气象的宋代社会风貌 商业繁荣
7、贾谊在治安策中认为：欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。这一思想启发了西汉政府实施 A分封制 B郡县制 C推恩令 D科举制 答案： C 试题分析：材料中引文的大意为要想天下的长治久安，就必须分割王国封地以削弱其实力，联系所学可知，西汉初年实行郡国并行制，后来王国问题逐渐突出，形成尾大不掉之势，于是贾谊提出对此一削弱王国的实力，汉武帝推行了推恩令，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，诸侯国越分越小，汉武帝再趁机削弱其势力。故此题应选 C。 考点：人教新课标七年级上册 大一统的汉朝 推恩令 导致下表某国农业人口变化的主要原因是 A殖民扩张 B工业发展 C掌握霸权 D世界大战 答案： B 试题分析：
8、阅读数据表格，获取有效信息是解答本题的关键，仔细读题目中英国农业人口的变化表，可以发现从 1840年到 1900年，农业人口占总人口的比重迅速下降，依据教材内容以及所学知识可以判断出题干中的数据是来自英国，到 1840年前后英国已经基本完成第一次工业革命，从 1970年开始英国开始进行第二次工业革命，到 1900年前后已经基本完成，因此英国农业人口占总人口的比重迅速下降的主要原因就是工业革命的开展，带动城市化进程加快，故选B。 考点：人教新课标九年级上册 “蒸汽时代 ”的到来 工业革命的影响 马克思说： “希腊 的内部极盛时期是伯里克利时代。 ”这一时代，雅典 A法律体系健全 B成为希腊霸主
9、C自然科学发达 D民主达到顶峰 答案： D 试题分析：本题主要考查雅典民主政治，依据已学知识可知公元前 5世纪，中小奴隶主随着经济实力的增强，要求扩大政治权力。伯利克里当政时期，顺应了这一趋势和要求，他改革政治，扩大了奴隶主民主，把雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，故选 D。 考点：人教新课标九年级上册 西方文明之源 雅典民主政治 有人说，中国存在着一种最古老的商朝的书面语。这里的 “书面语 ”是指 A甲骨文 B小篆 C隶书 D楷书 答案： A 试题分析：依据材料中 “最古老的商朝的书面语 ”可知，这是指商朝的甲骨文。回顾已学知识可知商朝人把文字可写在龟甲或者兽骨上面，这种文字已经具备
10、汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，被称为 “甲骨文 ”。我国有文字可考的历史就是从商朝开始的， A符合题意，而 BCD均在时间不合题意。故选A。 考点：人教新课标七年级上册 中华文化的勃兴（一） 甲骨文 在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等 最重要 的起源地，串联在了一起。这里的 “它 ”开始出现于 A郑和下西洋 B玄奘西游 C鉴真东渡 D张骞通西域 答案： D 试题分析：本题主要考查张骞的贡献，由题干中 “黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明 ”可以判断出其指的是丝绸之路，依据已学知识可知汉武帝时期，张骞出使西域，为丝绸之路的形成奠定了基础，符合题干
11、中 “开始于 ”，故选 D。 考点：人教新课标七年级上册 汉通西域和丝绸之路 张骞通西域 在古代四大发明中，影响最为久远，且对文明发展作用最为显著的是 A指南针 B造纸术 C印刷术 D火药 答案： B 试题分析：本题主要考查造纸术的影响，依据已学知识可知造纸术的出现为人类提供了书写的材料，使得信息的记录、传播和继承，都有了革命性的进步，便利了文化知识的保存和传播，至今依然影响着人类的社会， B符合题意；而指南针促进了新航路的开辟，迎来了地理大发现的时代；印刷术推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步；火药推动了欧洲火药武器的发展，使封建骑士阶层日益衰落，排除 ACD，故选 B。
12、考点：人教新课标七年级上册 昌盛的秦汉文化（一） 造纸术 史料载：开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。这 里的 “上 ”指 A汉武帝 B唐太宗 C武则天 D唐玄宗 答案： D 试题分析：题中引文大意为：开元之初，唐玄宗很重视国家的管理，革除弊政，仅仅用了六七年左右的时间，就使得天下大治，四海升平，物产丰盛，风俗淳厚。依据已学知识可知唐玄宗统治的前期，年号 “开元 ”，政局稳定，经济繁荣，被誉为 “开元盛世 ”。故选 D。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 开元盛世 今天的江苏、浙江等省级区划制度，开始于 A秦朝 B东汉 C隋朝 D元朝 答案： D 试题分析：解答本题
13、的关键是紧扣 “省级区划制度 ”，依据已学知识可知 由于元朝疆域广大，为了有效实行控制地方，除河北、山西、山东由中书省直接管理外，元统治者在地方设置行中书省，简称行省或者省，由中央委派官员管理，元朝的行省制度，对后世有着深远影响，我国省制的开端，故选 D。 考点：人教新课标七年级下册 蒙古的兴起和元朝的建立 行省制度 被后世誉为 “中国 17世纪工艺百科全书 ”的是 A-齐民要术 B天工开物 C本草纲目 D徐霞客游记 答案： B 试题分析：回顾已学知识可知天工开物是明末科学家宋应星编著的一部总结明代农业 手工业生产技术的著作。该书图文并茂，详细记载了各种农作物和手工业原料的种类 产地 种植加工
14、以及手工业生产技术，提供了大量确切数据，被誉为 17世纪中国科技的百科全书。故选 B。 考点：人教新课标七年级下册 时代特点鲜明的明清文化（一） 天工开物 作为第一批赴美幼童留学生，他的梦想是 “中国人要用自己的工程师和自己的钱来修铁 路 ”。学成回国后，他用京张铁路圆了自己的梦。这里的 “他 ”应是 A詹天佑 B张謇 C严复 D侯德榜 答案： A 试题分析：由题干中 “第一批赴美幼童留学生 ”“修铁路 ”“京张铁路圆了自己的梦 ”等信息可以判断出 “他 ”指的是詹天佑，回顾已学知识可知京张铁路是清政府排除英国、俄国等殖民主义者的阻挠，委派詹天佑为京张铁路局总工程师（后兼任京张铁路局总办）。故
15、选 A。 考点：人教新课标八年级上册 科学技术与思想文化 京张铁路 综合题 为进行 “寻根 ”教育，某校开展 “搜寻记忆 我写家史 ”主题活动。请根据小明同学的活 动过程，按要求回答问题。（ 10分） （ 1）与爷爷访谈。爷爷出生于 1940年，随着小明的提问，他仿佛回到自己的童 年。 “流离失所 ”是 9 岁前爷爷的最大感受，他说在 9 岁前有一次安居的机会，但很快失去了这次机会。拥有这次 “机会 ”的原因是什么？是什么原因又 “失去了这次机会 ”？（ 2分） （ 2）解读爷爷的 “宝贝 ”。下列是小明爷爷珍藏的部分 “宝贝 ”。写出图一宣传的历史事件。爷爷获奖来之不易，此前 3年我国经济总
16、体特征是什么？写出图三反映历史事件的指早方针。门分） （ 3） “我写家史 ”。小明拟以时代的脉搏为题写家史。其中有 “1979年一走进新时代 ”“1984年一连云港的机遇 ”“1994年一大伯成为公司经理 ”等语句。分别写出这三个语 旬体现的国家政策。（ 3分） （ 4）反思活动过程。上述过程告诉我们应怎样写好 “家史 ”？（ 2分） 答案：（ 1）全面抗战的胜利；爆发内战。（ 2分） （ 2）三大改造；经济困难（三年自然灾害）；一国两制。（ 3分） （ 3）改革开放（以经济建设为中心）；开放十四个沿海港口城市；决定建立市场经济体制（国有企业进行公司制改革）。（ 3分） （ 4）收集材料；解
17、读材料；有证据意识；突出时代特征。（任意 2点 2分，其他言之成理的，酌情给分。） 试题分析：第（ 1）问，主要考查学生对抗日战争及胜利的准确认识，题干中“爷爷出生于 1940年 ”“ 9岁前有一次安居的机会 ”即在 19401949 年间，结合已学知识可知爷爷的一次安居机会指的是 1945年抗日战争的胜利，但是由于国民党发动内战，安居的机会又失去了。 第（ 2）问，主要考查建国后的经济发展，依据图一中的 “走合作化道路 ”可知指的是三大改造对农业的社会主义改造；依据图二中信息可知爷爷是在 1961年获奖，据此可知由于三年自然灾害此前 3年我国经济总体特征是经济困难时期；依据图三信息可知指的是
18、澳门在一国两制下，顺利回顾祖国。 第（ 3）问，主要考查学生知识迁移的能力，解题的关键是抓住题干中的时间，再结合 教材知识。回顾已学知识可知分别是改革开放（以经济建设为中心）；开放十四个沿海港口城市；决定建立市场经济体制（国有企业进行公司制改革）。 第（ 4）问，属于开放性试题，主要考查学生学习历史基本素养，依据材料便可以得出写 “家史 ”应该首先是收集材料，然后是对已收集到的材料，进行解读，其次是具备有证据的意识，最后突出时代特征。 考点：人教新课标八年级下册 社会主义道路的探索 三大改造 2014年，在亚信第四次峰会上，习近平提出了 “共同、综合、合作、可持续的亚洲安全观 ”。 某小组以
19、“合作 ”为题，开展研究性学习活动。根据 该小组的研究成果（部分）和要求，回答 问题。（ 13分） （签字国）兹宣告：（一）每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。（二）每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。（联合国家宣言） （ 1）合作即团结。写出下列史料 “三国同盟 ”中位于欧洲的国名。概括史料的主要观点。例举两个史实，说明该观点得到了贯彻执行。（ 5分） （ 2）合作即和平。周恩来在右图会议上提出了什么主张？这一主张体现了新中国怎样的外交原则？（ 2分） （ 3）合作即发展。下表为西欧六国国民生产总
20、值统计表（单位：百万 1990年国际元）。（注：六国为英国、法国、荷兰。比利时等六个国家）。写出 1952年，六国经济发展的外部原因。慨括统计表反映的经济趋势。导致这一趋势的主要原因是什么？ 1999年，以六国为核心的欧盟采取了怎样的经济措施？（ 4分） （ 4）合作是当前国际关系的必然趋势。写出决定这一趋势的经济和科技因素。（ 2分） 答案：（ l）德国；意大利。（ 2分）全力共同抗击法西斯。（ 1分） 诺曼底登陆；雅尔塔会议。（ 2分） （ 2）求同存异；和平共处五项原则（独立自主的 和平外交方针）。（ 2分） （ 3）美国经济援助（歇尔计划）；持续发展；合作（建立欧共体（欧盟；启用欧元。
21、（ 4分） （ 4）经济全球化；第三次科技革命。（ 2分） 试题分析：第（ 1）问，主要考查学生知识运用的能力，依据已学知识可知三国同盟是德国、奥匈帝国、意大利在维也纳结成的秘密同盟，而其中德国与意大利是欧洲国家，结合 “联合国家宣言 ”可以判断出材料主要强调了全力共同抗击法西斯侵略，因此盟军在欧洲西线战场发起的一场大规模攻势诺曼底登陆，美、英、苏三国首脑又于战争即将结束时召开了雅尔塔会议。 第（ 2）问，主要考查学生对万隆会议相关史实的准确识记，依据已学知识可知题干图片是周恩来在万隆会议上的发言，提出了求同存异的主张，使会议得以顺利进行，这一主张体现了中国独立自主的和平外交方针。 第（ 3）
22、问，主要考查欧洲国家经济发展的相关史实，解题时注意 “外部原因 ”，依据已学知识可知二战后，美国通过马歇尔计划对西欧国家进行经济援助，表格中反映了经济的持续发展的趋势，原因是由于六国的合作，先后建立了欧共体和欧盟， 1999年启动了欧元，将作为欧元区唯一的货币。 第（ 4）问，主要考查学生对当前国际关系的准确理解与认识，可以 从经济全球化与第三次科技革命等角度分析归纳即可。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战 三国同盟；人教新课标九年级下册 西欧和日本经济的发展 欧盟 “民主 ”是无数先贤孜孜以求的目标，也是党的十八大倡导的核心价值观之一。根据要求， 回答问题。（ I分） （ 1）许多
23、人在追求民主的路上不断前行。阅读下列材料（ 5分） 请回答： 材料中伏尔泰提出了什么观点？他生活的时代被后人称为什么时代？ 陈独秀提出的 “德先生 ”和赛先生 ”分别指什么？伏尔泰和陈独秀的共同贡献是什么。（ 2）许多人为建立民主制度做出了贡献。（ 2） （ 2）阅读下列材料：（ 6分） 请回答： 材料反映了权利法案的主要目的是什么？该法案的颁布，使英国逐渐确立了什么制度？ 华盛顿认为新政府有何作用？写出这个政府建立的前提条件。美国人是如何赞誉华盛顿的？ （ 3）今天，我们的使命就是践行民主。根据上述民主的演变史，概括民主的本质。（ 2分） 答案：（ 1） 人生而平等。启蒙时代（理性时代）。（
24、 2分） 民主；科学。（ 2分）解放思想（宣传民主思想）。（ l分） （ 2） 限制王权；（ 1分）君主立宪制。（ 2分） 保证民众生活安定、幸福和自由；赢得独立战争；开国元勋（ 国父）。（ 3分）。 （ 3）平等；自由；法治。（任意 2点 2分 试题分析：第（ 1）问，主要考查学生阅读史料，提炼归纳信息及准确理解分析的能力，依据材料中 “显然都是平等的 ”“他们都是平等的 ”得出伏尔泰认为人生而平等，依据已学知识可知伏尔泰是启蒙思想的代表人物，由此可知其生活在理性时代；依据新文化运动的相关史实可知陈独秀的 “德先生和赛先生 ”指的是民主和科学，结合已学知识可知启蒙思想运动与新文化运动都属于思
25、想解放运动，宣传了民主的思想。 第（ 2）问，主要考查学生知识运用的能力，依据材料中 “凡未经国会批准、同意 ”国王就 不能做，可以反映出权利法案限制了国王的权利，标志着英国君主立宪制的确立；依据材料中 “生活安定 ”“幸福的种子 ”“品尝自由的果实 ”可知政府的作用为保证民众生活安定、幸福和自由，联系已学知识可知其前提是取得民族独立，由于华盛顿领导美国人民取得了民族独立，美国人赞誉其为开国元勋。 第（ 3）问，主要考查学生对民主本质的准确理解与认识，解答本题需要围绕材料主旨分析归纳，结合已学知识及材料信息可知民主本质是平等、自由、法治等。 考点：人教新课标八年级上册 近代化探索 新文化运动；人教新课标九年级上册 科学和思想的力量 启蒙思想运动；人教新课标九年级上册 英国资产阶级革命、美国的诞生 权利法案、华盛顿
