1、2011-2012学年江苏省苏州地区初三第一学期化学期中复习测试题一 选择题 下列变化属于化学变化的是 ( ) A海水晒盐 B氢气燃烧 C浓盐酸挥发 D洗洁精除油污 答案： B “神舟七号 ”载人航天飞船发射成功，极大地增强了我们的民族自豪感。在太空舱内的失重环境下，下列实验操作最难完成的是 ( ) A混合 B蒸发 C溶解 D过滤 答案： D 从下列图片中不能获取的信息是 ( ) A分子之间有空隙 B硅原子是由原子核和电子构成的 C受热水分子运动速率加快 D构成物质的微粒有分子、原子和离子 答案： B 下列说法正确的是 A物质发生缓慢氧化时一定放出热量 B原子中一定含有中子 C燃烧一定是化合反
2、应 D稀有气体元素的原子最外层电子数都是 8 答案： A 相同分子数的 SO2和 CO2中，相等的是 ( ) A原子总数 B氧原子个数 C物质质量 D氧元素的质量分数 答案： AB 观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是 ( ) A集气瓶中的气体可能是 CO2 B集气瓶中的气体可能是空气 C集气瓶中的气体一定是 O2 D集气瓶中的气体一定是 N2 答案： A 如图所示，这四名同学描述的是同一化学符号，此化学符号是 ( ) 答案： C 如图所示，将一截两端不封口的玻璃管，一端系上一个小气球，另一端穿过双孔橡皮塞，橡皮塞和一个 U形管相连，向一个盛满二氧化碳的锥形瓶中加入足量的石灰水，迅
3、速塞紧橡皮塞。观察到的现象是 ( ) A气球没有明显变化，打开止水夹， U形管中的水位右高左低 B气球膨胀变大，打开止水夹， U形管中的水位左高右低 C气球膨胀后又瘪下去，打开止水夹， U形管中的左右水位不变 D气球比原来更瘪了，打开 止水夹， U形管中的水全部进入到锥形瓶中 答案： B 下列有关化学反应与反应时间对应的图像不正确的是 A镁条点燃生成氧化镁的质量 B加热高锰酸钾制取氧气时剩余物的质量 C一定质量的木炭与过量氧气在密闭容器内加热使其充分反应 D过氧化氢和水的混合物中加入二氧化锰制取氧气，剩余物中水的质量 答案： C 下列各组物质按单质、混合物、氧化物的顺序排列的是 ( ) A氮气
4、、水、二氧化碳 B氧气、空气、氧化镁 C水、二氧化碳、五氧化二磷 D水银、银、过氧化氢溶液 答案： B 封开县境内新发现了大型的 “钼矿 ”，金属钼可用于制造火箭、导弹等耐高温温材料。若钼铅矿 (PbMoO4)中的铅元素为 2价，则钼元素的化合价为 ( ) A 2 B 3 C 4 D 6 答案： D 水是地球上最普遍、最常见的物质之一，人类的日常生活离不开水。下列有关水的说法正确的是 ( ) A水蒸发后化学性质发生了变化 B水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子 C冰块与水混合得到混合物 D明矾可用于净水 答案： D 下列各图所示的实验操作中，正确的是 ( ) A检查装置的气密性 B
5、点燃酒精灯 C制取氧气、 D滴管滴加液体 答案： A 下列描述中，属于金属化学性质的是 ( ) A铜是紫红色固体 B汞在常温下呈液态 C铝能与酸反应 D钠的质地较软 答案： C 人体是一座元素的 “仓库 ”，地壳中存在的化学元素，大多数都能在人体中找到，其中含量最高的金属元素是 ( ) A氢 B钙 C氧 D碳 答案： B 2010广州亚运会的主题是 “激情盛会和谐亚洲 ”。兴奋剂检测是亚运会对运动员的一项重要检测。 2010年 11月 24日新华社快讯：广州亚运会发生第二起兴奋剂事件。其中一种兴奋剂的化学式为 C20H26O2，下列关于兴奋剂的说法正确的是 ( ) A该兴奋剂属于氧化物 B该兴
6、奋剂是由 20个碳原子、 26个氢原子、 2个氧原子构成的化合物 C该兴奋剂的一个分子中共有 48个原子 D该兴奋剂中氢元素的质量分数最大 答案： C 2009年 4月，在某国外知名品牌的婴儿爽身粉中发现了一级致癌物 石棉。石棉的化学式为 Mg6(Si4O10)(OH)8， Mg的化合价为 2，下列关于石棉的说法正确的是 ( ) A由五种元素组成 B Si的化合价为 4 C各元素原子的个数比为 n(Mg)： n(Si)： n(O)： n(H) 3： 2： 5： 4 D各元素的质量比为 m(Mg)： m(Si)： m(O)： m(H) 9： 14： 36： 1 答案： B 蜡烛、硫粉分别在空气中
7、燃烧，下列关于它们的说法不正确的是 ( ) A都发光 B都放出热量 C都是化合反应 D都会生成氧化物 答案： C 下列实验现象描述正确的是 ( ) A二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，溶液变成无色 B硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 C镁带在空气中剧烈燃烧，生成氧化镁 D将 SO2通入紫红色 KMnO4溶液中，溶液变蓝 答案： B 在空气中，与人类关系最密切的当属氧气。下列说法正确的是 ( ) A带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧 B铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性 C氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应 D用高锰酸钾制取氧气的反应中，锰元素、氧元素的化合
8、价都没有变化 答案： A 填空题 （ 4分）某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化镁，设计了如下实验方案进行验证。 步骤 1：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根钢丝穿过的橡皮塞，钢丝末端固定一根镁条。 步骤 2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的 1 5左右。 步骤 3：往水槽中加水使广口瓶内外水面水平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。 (1)步骤 2的目的是_。 (2)步骤 3“待冷却后广口瓶内
9、水位继续上升 ”，是由于瓶内气压 _（填 “大于 ”、 “小于 ”或 “等于 ”）外界气压。 (3)根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的符号表达式：_ _。 答案： (1)耗尽瓶中的氧气 (2)小于 (3) Mg O2 MgO、 Mg N2Mg3N2 （ 4分）央视每周质量报告曝光了一种叫 “富氧水 ”的高价饮用水，它是以饮用水为基质，加压充入氧气制得。节目中对 “富氧水 ”有两种截然不同的观点。 观点一： “富氧水 ”富含氧分子，活性强，易吸收。喝水后氧气通过胃肠绒毛细胞膜直接进入细胞，能有效补充体内的氧，在细胞内分解各种营养物质产生能量。 观点二： “观点一 ”违背科学常识
10、，是概念炒作，在 “忽悠 ”消费者。 (1)石田教授曾对 “富氧水 ”的效果进行研究。他以 10名同学为对象，让同学们在不同时间分别饮用 350 mL普通水和 “富氧水 ”，但不告诉他们喝的是哪一种水。同学们喝完水后被要求运动 15分钟，然后由研究人员测试并比较反映他们心率和耐力等的生理指标，结果无明显差异。石田教授研究的主要方法属于 _（填 “查阅资料 ”、 “建立模型 ”或 “对比实验 ”）。 (2)人应该是由 _系统吸收氧气。下表是人在呼吸时吸入空气与呼出气体成分的比较。平静状态下，如果一个人每次吸人与呼出时的气体都是 500 mL，氧气的密度为 1.4 g/L，根据表中信息，可求得呼吸
11、 1次人体可吸收氧气_mg。因此呼吸 1分钟（ 16次）人体吸收的氧气相当于 28瓶 500 mL富氧水中的溶氧量。 (3)依据 (1)、 (2)的分析和所掌握的科学知识，你支持哪种观点？ 答案： (1)对比实验 (2)呼吸 35 (3)观点二 （ 14分）归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法。 (1)我们已经学过实验室制取氧气和二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法。请你归纳出实验室制取气体反应的共同点： _（填序号）。 需要加热 使用催化剂 没有气体参加反应 原料为纯净物 只生成一种气体 (2)选择制取气体的发生装置时要考虑 _，而选择 收集气体的装置应考虑 _。 (3)
12、结合图示实验装置，回答下列问题。 写出带标号仪器的名称： a_， b_。 小方同学用 A装置制取氧气，反应的符号表达式为_装置中棉花团的作用是_。 小王同学认为用 B装置也可制取氧气，但要考虑控制反应的速率，因此应该把 B装置中的 b仪器换成 _（填一种仪器名称）。 小明同学本想用 B装置制 取二氧化碳，但小明爱动手做实验，他找来一些塑料瓶和其他用品，制成如图 D所示的装置。该反应的符号表达式是_，该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是_。 (4)实验过程中要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及用量问题。下列关于用量的说法不正确的是 _（填序号）。 A给试管里的液体加热
13、时，液体不超过试管容积的 1/3 B给烧杯内的液体加热时，液体量不超过烧杯容积的 1/3 C取用液体时，如果没 有说明用量，液体一般取 5 mL D使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过酒精灯容积的 2/3 (5)通过查阅资料得知：氨气 (NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应发生装置是 _（填字母），收集氨气时，应从 C装置的_(填 “c”或 “d”)管口通入。 (6)实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是 _（填序号）。 答案： (1) (2)反应物的状态和反应条件 气体在水中的溶解性以及气体密度的大小（
14、与空气比较）、 能否与空气反应、能否与水反应 (3) 酒精灯 长颈漏斗 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2防止加热时高锰酸钾粉末进入导管而影响气体导出 分液漏斗 HCl CaCO3CaCl 2 H2O CO2 可以随意控制反应的发生和停止 (4)BC (5)A d (6)D （ 4分）小丽同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验： 把此液体编号为 A，加热 A液体，发现有气体 B产生； 在 A中加入黑色粉末 C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体 B，且产生了常温下为液体的纯净物 D，而 C的质量在反应前后没有改变； 她把 B收集起来，用带火星的木条伸入盛
15、有 B的集气瓶中，木条复燃并剧烈燃烧； 她把淡黄色粉末 E点燃后放入盛有 B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体 F。 根据小丽的实验，分析 A、 B、 C、 D、 E、 F 分别是什么物质，并完成下列填空。 (1)D的化学式： _， E的化学式： _。 (2)写出上面 、 实验中涉及的化学反应的符号表达式： 答案： (1) H2O S (2) H2O2 H2O O2、 S O2 SO2 （ 7分） “生活即学习 ”、 “社会即教材 ”，化学在衣食住行、环境能源、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值。我们要善于利用学到的化学知识来解决各种问题。 (1)为了节约用水
16、，有同学利用所学的知识将浑浊的水用如图甲所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是 _。净化后的水硬度大，或者净化后的水中病原微生物过多，都可以采取 _的方法来降低硬度和杀灭病原微生物。 (2)某校开展了以保护大气环境为主题的调查研究活动。下列 是某综合实践活动小组的部分研究报告，请加以完善。 利用火力发电对大气的污染程度较为严重。日前，由 BP 太阳能参与建设的太阳能光伏发电系统在上海世博园已经正式运行。这套系统能在降低环境污染的同时，将太阳能转化为 _能。 目前列入我国城市空气质量监测项目的污染物主要有三种，图乙中没有涉及的是这三种物质中的哪一种？ _。 在汽车排气管上安装尾气净化装置，
17、可使尾气中的一氧化碳和一氧化氮在催化剂表面发生反应，产生两种空气组成的气体，一种是空气中最多的气体，另一种是常用于灭火的气 体。写出该反应的符号表达式：_。尾气净化装置中的催化剂在使用过程中 _（填 “要 ”或 “不要 ”）经常更换，因为 _。 答案： (1)吸附 煮沸 (2) 电 可吸入颗粒物 CO NO CO2 N2 不要 化学反应前后催化剂的质量和化学性质没有发生变化 （ 3分）请给出区分下列各组物质的方法。 (1)铁和铜： _。 (2)二氧化碳和氮气： _。 (3)蒸馏水和硬水： _。 答案： (1)直接根据颜色鉴别，紫红色的是铜，银白色的为铁（合理答案：均可） (2)将适量澄清石灰水
18、分别倒入装有气体的集气瓶中，振荡，石灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显变化的是氮气（合理答案：均可） (3)分别取待鉴别液体少许，将适量肥皂水分别加入其中， 用玻璃棒搅拌，产生丰富泡沫的是蒸馏水，产生泡沫很少且有浮渣的是硬水（合理答案：均可） （ 4 分）已知 a酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体； b易挥发；c能与水以任意比例互溶； d酒精易燃烧； e常用作燃料，是一种绿色能源；f点燃酒精生成二氧化碳和水。试回答： 其中属于酒精物理性质的是 _（填序号，下同），属于酒精化学性质的是_。 属于酒精发生化学变化的是 _，属于酒精用途的是 _。 答案： abc d f e （ 3分）如图所示，在一
19、具有刻度 和可左右滑动的活塞的玻璃容器里放入足量白磷（温度达 40 时就能燃烧，现象与红磷相同），活塞左端管内密封有空气，右端管口与空气连通。将玻璃容器固定在盛有 80 热水（恒温）的烧杯上，进行实验。试回答： (1)实验过程中可观察到的现象是_；活塞先向右移，再向左移，最后停在 _（填数字）刻度处。 (2)由此实验可得出的结论是_。 答案： (1)白磷燃烧，产生白烟，放出热量 4 (2)空气中氧气的体积分数约为 20% （ 2 分）现有下列物质： 氢气、 氮气、 氦气、 明矾、 氧气、 水，根据所学的知识，按要求填空（填序号）： (1)具有可燃性的气体是 _。 (2)可代替氢气做探空气球的稀
20、有气体 _。 (3)常用于净水的物质是 _。 (4)人体内含量最多的化合物是 _。 答案： (1) (2) (3) (4) （ 2分）用恰当的化学用语填空。 (1)2个锌原子 _。 (2)过氧化氢中氧元 素的化合价 _。 (3)3个钙离子 _。 (4)硫酸铝 _。 答案： (1) 2Zn (2) H2O2 (3) 3Ca2 (4) Al2(SO4)3 计算题 （ 4分）硝酸铵的化学式为 NH4NO3。求 (1)硝酸铵的相对分子质量。 (2)硝酸铵中 O、 N、 H的质量比。 (3)硝酸铵中 N 的质量分数。 (4) 40 kg硝酸铵中 N 的质量。 答案： (1)80 (2)12： 7： 1
21、(3)35% (4)14 kg （ 3分）由铁元素和氧元素组成的铁的某种氧化物中，铁和氧的质量比为21： 8，该氧化物的相对分子质量为 232，试通过计算确定该氧化物的化学式。 答案： Fe3O4 简答题 （ 3分）某同学设计了下列实验来探究绿色植物光合作用的条件。 (1)用甲、乙两个相同的装置，甲装置放在阳光下一段时间，乙装置放在不透光的环境中，过一段时间进行测试，发现甲装置中的绿色植物中产生了淀粉，而乙装置中的绿色植物没有产生淀粉。由此可知绿色植物进行光合作用的条件之一是 _。 (2)已知石灰水能吸收空气中的二氧化碳气体，把丙、丁两个装置都放在阳光下一段时间，经检测发现丙装置中的绿色植物产
22、生了淀粉，而丁装置中的绿色植物没有产生淀粉。 由此可知绿色植物进行光合作用的原料之一是 _。 试写出光合作用的文字表达式 _。 答案： (1)光照 (2)二氧化碳 二氧化碳水 淀粉氧气 探究题 （ 3分）实验中学的小春和小玲同学在张老师的指导下，对呼吸作用是否产生 CO2气 体进行探究。请你一同参与： 【提出问题】人呼出的气体中是否含有 CO2气体？ 【设计方案并实验】 小春：在试管中加入 2 mL蒸馏水，用玻璃导管向其中吹气，未发现明显现象。 小玲：在试管中加入 2 mL澄清石灰水，用玻璃导管向其中吹气，溶液变浑浊。 【解释与结论】小玲的实验结果证实了呼出的气体中含有 CO2气体，其方案中的实验 原理可用符号表达式表示为 _。 【评价与反思】小春的实验若继续进行，也能得到与小玲相同的结论。请你帮助设计后续方案：实验操作 为_；实验现象是_。 答案：【解释与结论】 Ca(OH)2 CO2 CaCO3 H2O 【评价与反思】向试管中滴加紫色石蕊试液，振荡石蕊试液由紫色变为红色
