1、2012-2013学年云南昆明三中、滇池中学初一上学期期中测试历史试卷与答案（带解析） 选择题 近年发现的重庆巫山人经科学测定距今为 204万年 ,这将我国境内已知最早人类历史向前推进了约多少年（ ） A 34万年 B 44万年 C 170万年 D 204万年 答案： A 试题分析：我国境内已知最古老的人类是元谋人，距今有 170多万年的历史。所以应当是推进了 34年，选择 A。 考点：人类历史 点评：补充资料： 1985年，考古工作者在重庆巫山县庙宇镇龙坪村龙骨坡，发掘出一段带有 2颗臼齿的残破直立人左侧下颌骨化石以及一些有人工加工痕迹的骨片。 1986年又发掘出 3枚门齿和一段带有 2个牙
2、齿的下牙床化石。此外，遗址中还出土了包括步氏巨猿、中国乳齿象、先东方剑齿象、剑齿虎、双角犀、小种大熊猫等 116种早更新世初期的哺乳动物化石。经学者研究，龙骨坡遗址出土的遗物代表了一种直立人的新亚种，后被定名为 “直立人巫山亚种 ”，一般称之为 “巫山人 ”，距今约 201 204万年。 下面各项中，能反映我国古代青铜工艺水平和成就的是 ( ) A B C D 答案： B 试题分析： A项是甲骨文； B项是青铜器。 C是兵马俑； D是铁农具；所以选择B。 考点：青铜器 点评：青铜器是由青铜制成的器具，诞生于人类文明的青铜时代。因为青铜器在世界各地均有出现，所以是一种世界性文明的象征。中国青铜器
3、制作精美，在世界青铜器中堪称艺术价值最高。代表着中国在先秦时期高超的技术与文化。 我国有文字记载的历史开始于（ ） A尧舜禹时期 B夏朝 C周朝 D商朝 答案： D 试题分析：商朝出现了最早的文字，叫做甲骨文。所以答案：选择 D。夏朝以前都还没有出现文字。 考点：文字的发展 点评：文字是人类用来记录语言的符号系统。一般认为，文字是文明社会产生的标志。文字在发展早期都是图画形式的表意文字（象形文字），发展到后期，除汉字外，都成为记录语音的表音文字。甲骨文、金文、钟鼎文、大篆、小篆、隶书、行书、草书、楷书等发展阶段。 举世闻名的 “三星堆 ”文化发现于 ( ) A长江流域 B黄河流域 C云贵高原
4、D成都平原 答案： D 试题分析：三星堆遗址属全国重点文物保护单位，是中国西南地区的青铜时代遗址，位于四川广汉南兴镇。 1980年起发掘，因有三座突兀在成都平原上的黄土堆而得名。 考点：三 星堆文化 点评：三星堆文明的产生不是孤立的。它既有自己悠久而独立的始源，又受着中华文明内部不同地域之间的文化，乃至东方文明不同地域的文化或明或隐、或直接或间接的影响。三星堆文化的青铜铸造技术和玉石工艺，是中原夏商文化与蜀文化交流融会、互补互融的产物。蜀人在文化的互补互融中创造出了自身新的有特色的文化，例如在接受中原的礼器、酒器的铸造技艺之外，产生了自己独特的神器造型艺术。 春秋时期，第一个称霸中原的是 (
5、) A齐桓公 B宋襄公 C晋文公 D秦穆公 答案： A 试题分析：春秋时期第一个称霸中原的是齐桓公，考查书本的基本知识。 考点：齐桓公 点评：齐桓公是中国春秋时齐国国君，僖公三子，襄公之弟。在位时期任用管仲改革，选贤任能，加强武备，发展生产。号召 “尊王攘夷 ”，助燕败北戎，援救邢、卫，阻止狄族进攻中原，国力强盛。联合中原各国攻楚之盟国蔡，与楚在召陵会盟。又安定周朝王室内乱，多次会盟诸侯，成为中原霸主。 下列人物之间不可能是战场上的对手的是（ ） A晋文公 VS 楚庄王 B夫差 VS 勾践 C庞涓 VS 孙膑 D白起 VS 赵括 答案： A 试题分析：晋文公和楚庄王都是春秋 五霸的霸主，分属于
6、不同的时代。所以是不可能成为战场上的对手的，所以答案：选择 A。 考点：春秋五霸 点评：从公元前 770年到前 476年，历史上称为春秋时代。在这二百九十多年间，社会风雷激荡，可以说是烽烟四起，战火连天。仅据鲁史春秋记载的军事行动就有四百八十余次。司马迁说：春秋之中， “弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者，不可胜数。 ”相传春秋初期诸侯列国一百四十多个，经过连年兼并，到后来只剩较大的几个。这些大国之间还互相攻伐，争夺霸权。春秋时期，周天子失去了往日的权威，天子反而依附于强大的诸侯。一 些强大的诸侯国为了争夺霸权，互相征战，争做霸主，先后称霸的五个诸侯叫做 “春秋五霸 ”。 战国时期
7、，楚庄王大举北进，长驱直入到洛水流域，并询问九鼎的大小轻重，这里的 “九鼎 ”象征着（ ） A王权 B财富 C王宫 D武器 答案： A 试题分析：古代的鼎象征的是权力。不是财富，也不是武器更不是王宫。 考点：九鼎 点评：夏朝初年，夏王大禹划分天下为九州，令九州州牧贡献青铜，铸造九鼎，将全国九州的名山大川、奇异之物镌刻于九鼎之身，以一鼎象征一州，并将九鼎集中于夏王朝都城。这样，九州就成为中国的代名词。九鼎成了王权 至高无上、国家统一昌盛的象征。 战国时期发生的著名战役有（ ） 牧野大战 城濮大战 围魏救赵 长平之战 A B C D 答案： D 试题分析：牧野之战是发生在周朝的时候，所以 不符合要
8、求。 城濮大战发生在春秋时期。所以答案：选择 D。 考点： 点评：长平之战，前后耗时三年（近年来有一说为前期僵持对峙二年六个月，后期白热战六个月）。是我国历史上最早、规模最大的包围歼灭战。此场战争，发生于最有实力统一中国的秦赵两国，极大地加速了秦国统一中国的进程。长平之战对中国历史走向有着深远的影响，它催生了中国历史上第一个封建集权的大帝国。 春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响 ,这些影响包括（ ） 强化了周王朝的统治 提高了农作物的产量 促进了土地的私有化 引发了改革变法的时代浪潮 A B C D 答案： B 试题分析： 说法错误，生产力的发展实际上促进了社会转型，瓦解了
9、周王朝的统治。所以 是错误的，排除 ，所以答案：选择 B。 考点：春秋战国生产力的发展 点评：铁器牛耕的使用是春秋战国时期生产力发展的重要标志。生产力的发展引发了各国的变法，促进了社会进步。 李冰修建都江堰主是为了： 造旅游景点 防洪 给缺水的成都平原供水 灌溉 ( ) A B C D 答案： B 试题分析：李冰修剪都江堰是为了防洪、灌溉，这也是通常水利工程的作用，所以答案：选择 B。李冰不是为了造旅游景点， 明显错误。 说法错误，成都平原并不缺水。 考点：水利工程的作用 点评：都江堰位于四川省成都市都江堰市灌口镇，是中国建设于古代并使用至今的大型水利工程，被誉为 “世界水利文化的鼻祖 ”，是
10、全国著名的旅游胜地。通常认为，都江堰水利工程是由秦国蜀郡太守李冰及其子率众于公元前 256年左右修建的，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程，也是全国重点文物保护单位。 孔子曾说 “中上之人，可以语上（深奥的学问）也，中下之人，不可以语上也。 ”这表明他提倡（ ） A启发诱 导 B因材施教 C温故而知新 D有教无类 答案： B 试题分析：从孔子的话中我们可以得知，孔子的教育是要根据中上、下人来确定的，所以应当是因材施教的思想。 考点：孔子的教育思想 点评：因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学
11、生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。 “秦王扫六合，虎视何雄哉 ”，这里的 “秦王 ”是指（ ） A秦孝公 B秦穆公 C嬴 政 D秦二世 答案： C 试题分析：嬴政扫六合，统一了天下，后来称为秦始皇，所以答案：选择 C。 考点：秦王 点评：秦始皇嬴政是中国历史上著名的政治家、改革家、战略家、军事统帅。首位完成中国统一的秦朝的开国皇帝，秦庄襄王之子，十三岁即王位，三十九岁称皇帝，在位三十七年。秦始皇建立皇帝制度，中央实施三公九卿，地方废除分封制，代以郡县制，统一文字和度量衡，北击匈奴，南征百越，修筑万里长
12、城。把中国推向了大一统时代，为建立专制主义中央集权制度开创了新局面，对中国和世界历史产生了深远影响，奠定了中国两千余年政治制度的基本格局。被明代思想家李贽誉为 “千古一帝 ”。 金文是指下列哪种文字（ ） A甲骨文的雏形 B金制品上的文字 C铸刻在青铜器上的文字 D鎏金的文字 答案： C 试题分析：金文是指刻在青铜器上的文字，而不是甲骨文的雏形或者是金品上的文字，也不是鎏金的文字。所以选择 C。 考点：金文 点评：金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。商周是青铜器的时代，青铜器的礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表， “钟鼎 ”是青铜器的代名词。所谓青铜，就是铜和锡的合金。中国在夏代就已进入
13、青铜时代，铜的冶炼和铜器的制造技术十分发达。因为周以前把铜也叫金，所以铜器上的铭文就叫作 “金文 ”或 “吉金文字 ”；又因为这类铜器以钟鼎上的字数最多，所以 过去又叫作 “钟鼎文 ”。 金文应用的年代，上自商代的早期，下至秦灭六国，约 1200多年。金文的字数，据容庚金文编记载，共计 3722个，其中可以识别的字有 2420个。 甲骨文的书写方式是 ( ） A用刀刻 B用毛笔写 C用铅笔写 D用碳笔写 答案： A 试题分析：甲骨文是商朝时用刀刻在甲骨上的文字。所以答案：选择 A。当时还没有毛笔、铅笔、碳书写的文字，所以 B、 C、 D都不选。 考点：甲骨文的书写方式 点评：甲骨文，是汉字的书
14、体之一，也是现存中国最古的一种成熟文字。甲骨文又称契文、龟甲文或龟甲兽骨文。商朝人用龟甲、兽骨占卜后把占卜时间、占卜者的名字、所占卜的事情用刀刻在卜兆的旁边，有的还把过若干日后的吉凶应验也刻上去。不过具体的情形因甲骨分期而有分期先后的差异，大致上以武丁期的刻辞最为完整，同时也是现存数量最多的时期。学者称这种记录为卜辞，这种文字为甲骨文。 关于北京人一天生活的描述，正确的是（ ） A早晨，几十个人围在一起喝小米粥 B下午，一个人在原始森林中用弓箭射死了一头野兽 C大家很高兴， 马上钻木取火烧烤捕到的野兽 D晚上，大家住在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明 答案： D 试题分析： A项，当时
15、还没有种植农作物，所以 A错误。 B项，当时也没有出现弓箭，所以 B错误。 C项，钻木取火是山顶洞人时期出现的，所以 C错误。 考点：北京人的生活 点评：北京人又称北京猿人，科学命名为 “北京直立人 ”，又称 “中国猿人北京种 ”，是生活在更新世的直立人。其化石遗存于 1927年在中国北京市西南的周口店龙骨山发现。关于其年代的争议较大，一般认为约在距今 50万年前。而最近一项在英国自然杂志发表的应用 Al/Be 测年法的结果则把这一年代上推至 68-78万年前。 下列祖国境内的原始人类中，已经懂得人工取火的是（ ） A元谋人 B北京人 C山顶洞人 D蓝田人 答案： C 试题分析：山顶洞人最早懂
16、得人工取火，所以答案：选择 C。本题考查书本基础知识。 考点：人工取火 点评：人类从自然界的雷击、山火等获得火种，学会了用火来烧烤猎物、块根，开始熟食；学会用火来御寒取暖、驱暗照明，大大扩展了人类活动的时间和空间。 下列发生在我国原始社会的大事，按先后顺序正确的一组是（ ） 农耕已是人们主要的生产活动 制作弓箭、烧制陶器 使用天然火 人工取火 A B C D 答案： A 试题分析：人类的活动是由低级向高级发展的。人类先使用自然火，然后学会了人工取火。再后来人们会烧制陶器，农耕成为主要活动必定是最晚的，此前都靠打猎为生。 考点：原始社会的历史 点评：排序题难度要比一般的题难度稍大。这种题目要有一
17、种时间观念，否则比较难作答。 已经出现贫富分化和私有财产的是（ ） A山顶洞人 B大汶口中晚期 C河姆渡氏族 D半坡氏族 答案： B 试题分析：大汶口中晚期出现了贫富分化。所以答案：选择 B。 考点：大汶口时期 点评：大汶口遗址位于山东省泰安市岱岳区大汶口镇，大汶河东西贯穿，将遗址分为南北两片，北片在卫架庄东，为大汶口文化的代表遗址和命名地。大汶口文化属新石器朝代晚期，其分布范围主要在山东境内，北入旅大地区，南达江苏、皖北，西抵河南中部，东至山东半岛，西北见之于黄河北岸。 仔细观察右图：农业出现后，人们开始建造房屋，过定居的生活。 正确的是（ ） 图 1属于半坡人居住房屋，图 2属于河姆渡人居
18、住房屋。 图 1房屋主要位于长江流域，图 2房屋主要位于黄河流域。 图 1居民种植粟为主，图 2居民种植水稻为主。 房屋样式的区别是自然环境差异的结果 A B C D 答案： B 试题分析： 项说反了，图 1房屋主要位于黄河流域，图 2房屋主要位于长江流域。所以有 的选项错误，答案：选择 B。 考点：半坡居民的生活 点评：距今约 6300多年的半坡聚落位于陕西西安半坡村，现存遗址面积约 5万平方米。半坡聚落是黄河流域原始文化的重要代表之一。遗址北部是公共墓地，南部是居住区，东部是烧制陶器的窑厂。居住区内有一座很大的长方形房屋，是氏族成员共同活动的场所。四周建有许多圆形或方形小屋，是氏族成员的住
19、处。居住区周围有用于防护的壕沟。半坡居民居住的房屋大多是半地穴式的。他们先从地表向下挖出一个方形或圆形的穴坑，在穴坑中埋设立柱，然后沿坑壁用树枝捆绑成围墙，内外抹上草泥，然后架设屋顶。屋内，地面修整的正分平整，中间有一个灶坑，用来烧煮食物、取暖和照明，睡觉的地方高于地面。我国是最早种植栗的国家之一。半坡居民已种栗、白菜或芥菜等农作物，他们在居住区内建起圈栏，饲养猪、狗等家畜。此外，他们还经常去打猎，捕鱼，以补充食物。 右图中器物的广泛使用， 说明人类已经进入（ ） A旧石器时代 B新石器时代 C青铜器时代 D铁器时代 答案： B 试题分析：新时期时代以新时期的广泛使用为标志。始于距今 8 00
20、0年前的人类原始 (母系 )氏族的繁荣时期。以磨制的石斧、石锛、石凿和石铲，琢制的磨盘和打制的石锤、石片、石器为主要工具。结合图片，可以得知图片符合新时期时代的特点。所以选择 B。 考点：新时期时代 点评：中国大约在前 1万年就已进入新石器时代。由于地域辽阔，各地自然地理环境很不相同，新石器文化的面貌也有很大区别，大致分为三大经济文化区： 1.旱地农业经济文化区，包括黄河中下游、辽河和海河流域等地，这里是粟、黍等旱作农业起源地，很早就饲养猪、狗，以后又养牛、羊等。有上山遗址，半坡遗址和大汶口遗址等。 2.水田农业经济文化区，主要为长江中下游。岭南地区农业则一直不发达，渔猎采集经济占有较重要的地
21、位，可划为一个亚区。本区很早就种植水稻，是稻作农业的重要起源地。早期饲养猪、狗，以后陆续养水牛和羊。有河姆渡遗址，江西万年仙人洞及吊桶环遗址，湖南道县玉蟾岩遗址，浙江余杭良渚遗址等。 3.狩猎采集经济文化区，包括长城以北的东北大部、内蒙古及新疆和青藏高原等地 ，面积大约占全国的三分之二。这个区域除个别地方外基本上没有农业，细石器特别发达而很少磨制石器，陶器也不甚发达。 如果拍摄一部反映传说中尧、舜、禹时期的电视连续剧，能够出现的情节是（ ） A黄帝和炎帝共同视查大禹治水的工作 B年老的禹将部落联盟首领的位置让给了舜 C禹治水三过家门而不入 D尧发明了文字 答案： C 试题分析： A项，皇帝和炎
22、帝在尧舜禹之前，不是发生在尧舜禹时期，所以不选。 B项，是舜将王位让给了大禹，而不是大禹让给舜，所以错误。 C项是正确的，大禹治水时三过家门而不入。 D项，文字传说中是由仓颉发明的。 考点：尧舜禹时期的历史 点评：三过家门而不入是颂扬大禹一生为公，竭尽全力治理洪水，解除民众受水患所苦的崇高行为。据说，禹妻涂山氏生启时，禹也一直在外治水。禹的这种大公无私的精神，受到了民众的赞扬，也为舜所重视。所以舜在晚年举荐禹为继承人，并把首领的位置禅让给禹。 “民主 ”一直是人类的不懈追求，那么下列制度中最能体现民主精神的是 ( ) A禅让制 B世袭制 C私有制 D等级制 答案： A 试题分析：禅让制，中国统
23、治者更迭的一种方式，指在位君主生前便将统治权让给他人。指中国原始社会部落联盟民主推选首领的制度。世袭制是子子孙孙时代相传，在家族内部，所以不能体现民主。私有制和等级制也显然不能提现民主精神。所以答案：选择 A。 考点：禅让制 点评：中国上古时期的禅让制度，最早记载于尚书之中，但其真实性一直存在争议。是中国上古时期推举部落联盟首领或帝王让位给别人的一种方式，即部落各个人表决，以多数决定。相传尧为部落联盟领袖时，四岳推举舜为继承人，尧对舜进行三年考核后，使帮助为事。尧死后，舜继位，用同 样推举方式，经过治水考验，以禹为继承人。禹继位后，又举皋陶为继承人，皋陶早死，又以伯益为继承人，最后族人拥戴禹之
24、子启为王。这是部落联盟推选领袖的制度，史称 “禅让 ”。但另一种说法是，禅让制只是到禹之子启就终止了，他建立第一个朝代 夏朝。 夏朝建立于约公元前 2070年，这一年属于（ ） A 21世纪 70代 B公元前 21世纪 70年代 C公元前 20世纪 70代 D 20世纪 70年代 答案： B 试题分析： BC2070年属于公元前 21世纪 70年代，注意区别 AD2070和BC2070。 考点：公元纪年法 点评：现行的公元纪年法是从所谓的耶稣出生之年算起，这一年以前的年份叫公元前某年，以后的年份叫公元某年。但应该注意：没有公元零年这一年。我国是从 1949 年中华人民共和国成立之后采用公元纪年
25、的，今天是公元 2013 年。 你知道 “烽火戏诸侯 ”这个故事跟谁有关吗（ ） A夏桀 B商汤 C周厉王 D周幽王 答案： D 试题分析：考查历史常识，周幽王曾烽火戏诸侯，所以答案：选择 D。 考点：历史常识 点评：烽火戏诸侯，指西周时周幽王，为褒姒一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高兴，因而又多次 点燃烽火。后来诸侯们都不相信了，也就渐渐不来了。 成语生动形象，言简意赅。通过成语 “反戈一击 ”，我们可以得知哪个朝代的历史结束 A夏朝 B商朝 C西周 D东周 答案： B 试题分析：尚书 武成： “前徙倒戈，攻于后以北。 ”。所以能够得知商朝历史，选择 B。 考点：
26、商朝 点评：许多成语包含着历史典故。在平时学习的过程中，我们要注重积累。将历史和汉语素养一同提升。 综合题 图片知识题（共 10分） （ 1）填出图中 A.B.C.D分别是战国七雄中的哪几个诸侯国。 (4分 ) A B C D （ 2）生活与实践 利用历史典故可以帮助我们识记历史知识，春秋战国时期的历史典故较多，包含了丰富的历史知识，如 “管仲相齐 ”、 “尊王攘夷 ”、 “葵丘会盟 ”、 “纸上谈兵 ”等。你还知道其它吗？请写出三个春秋战国时相关的成语。（ 6分） 答案： （ 1） A秦 B魏 C齐 D楚（ 4分） （ 2）退避三舍、卧薪尝胆、三家分晋、田氏代齐、一鸣惊人、问鼎中原、围魏救赵
27、等，只要写出春秋战国时期相关的三个成语即可得 6分。 试题分析：第（ 1）题，根据地理常识和相关的历史知识可以得出 A、 B、 C、 D依次是秦、魏、齐、楚。 第（ 2）题，根据日常生活中积累的一些成 语就可以作答了，难度不大，如退避三舍、卧薪尝胆、三家分晋、田氏代齐、一鸣惊人、问鼎中原、围魏救赵等都是与春秋战国时期相关的。 考点：战国七雄 点评：战国七雄指历史上东周（春秋时代与战国时代的合称）的战国时期七个最强的诸侯国的统称。春秋时期（公元前 770 年公元前 476年）无数次战争使诸侯国的数量大大减少，到战国时期（公元前 475年公元前 221年）实力最强的七个诸侯国分别为齐，楚，秦，燕，
28、赵，魏和韩，这七个国家被史学家称作 “战国七雄 ”。 百家争鸣是中国学术发展史上一个重要阶段，后来很多人仍然用这个词语表达 思想的活跃。学完本课后请回答：（共 12分） （ 1）请按照要求补充完成下列表格（ 7分） 学派 代表人物 政治主张 治人要实行 “仁政 ”，提出 “民为贵 ”， “君为轻 ”。 庄子 墨家 主张 “兼爱 ”和 “非攻 ”，反对以强凌弱。 韩非 兵家 孙武 “知己知彼百战不殆 ” （ 2）通过以上表格的完成，同学们，你能找出在春秋战国时期，这些有识之士在发表各自的政治学说中，在治理国家方面，观点趋于对立的两位思想家分别是谁呢？（ 2分） （ 3） “先人已逝，精神永存 ”
29、，至今，诸子百家的各学派都留给了后人启人深思的哲学精神，你能找出以下三个成语分别渗透了哪三家学派的精神呢？（ 3 分） “当仁不让 ”（ ） “随遇而安 ”（ ） “守株待兔 ”（ ） 答案： （ 1） 学派 代表人物 政治主张 儒家 孟子 治人要实行 “仁政 ”，提出 “民为贵 ”， “君为轻 ”。 道家 庄子 “无为而治 ” 墨家 墨子 主张 “兼爱 ”和 “非攻 ”，反对以强凌弱。 法家 韩非 主张改革，反对空谈，提倡 “法治 ” 兵家 孙武 “知己知彼百战不殆 ” （ 2）、庄子和韩非（ 2分） （ 3）、儒家、道家、法家（ 3分） 试题分析：第（ 1）题，儒家的孟子提出了仁政、民贵君
30、轻等思想。道家的庄子提出了无为而治、齐物等思想。墨家的墨子主张非攻、兼爱。法家的韩非子主张法治。兵家的孙武提倡知己知彼。要记住主要学派、代表人物以及他们的思想。百家争鸣也是重点内容之一。 第（ 2）题，庄子提倡无为而治，而韩非子提倡法治。两者是对立的。 第（ 3）题，当仁不让是儒家的思想，随遇而安体现的是无为而治的道家思想，守株待兔是法家的思想。本题难度不大，这些成语日常生活中也经常遇到。 考点：百家争鸣 点评：百家争鸣出现的原因概 括起来是以下几点因素： 其一，政治因素。当时处于社会大变革时期，社会动荡不安，各诸侯国林立纷争。各诸侯国的国君为了在争斗中取得霸主地位，竞相招贤纳士，运用不同思想
31、学说以使自己的国家富足强大起来。这便给百家争鸣创造了一个宽松的学术氛围。 其二，经济因素。当时经济有了极大发展，这使得有某些人成为有闲阶层，有时间从事自己的学术活动。 其三，科技因素。科学技术取得了较大进步，如天文学、数学、光学、声学、力学、医学等方面在当时均达到较高水平。 其四，文化因素。当时 “天子失官，学在四夷 ”，其结果是打破 “学在官府 ”的局面 ，使原来有贵族垄断的文化学术向社会下层扩散，下移于民间（这种历史现象被称为 “文化下移 ”），致使 “私学勃兴 ”。 其五，学术自由因素。各学术团体于政治权势是相对于独立的。他们虽从不同的社会集团的利益出发，纷纷著书立说，议论时事，阐述哲理
32、，各成一家之言，但是他们并非政治附庸，依附于某个政治权势集团，而是 “用我则留，不用我则去 ”。 阅读下列材料：（共 13分） 材料一：如下图 材料二： “（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁。 ” 请回答： （ 1）材料一中 、 、 、 、 、 分别指的是哪些人？（ 3分）此结构图反映的是什么时期的哪一项制度？（ 2分） （ 2）根据材料二指出西周被分封的有哪些对象？（ 3分）西周实行分封制的目的是什么？（ 2分）分封的核心内容是什么？（ 2分） （ 3）说说与材
33、料一和材料二有关的西周两种制度之间有何关系？（ 1分） 答案：（ 1）周天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶（ 3分，答对两个给1分）；西周时期的等级制度。（ 2分） （ 2）子弟、亲戚、功臣 （ 3分，答对一个给 1分） 为了加 强对全国的统治（ 2分） 土地（ 2分） （ 3）西周时期的等级制度是西周分封制的产物或者结果（ 1分） 试题分析：第（ 1）题，西周分封制的等级序列是这样的，天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶。 第（ 2）题，分封制的对象是子弟、功臣、先代贵族等人。分封制的目的是拓展疆域，巩固周天子的统治。 第（ 3）题，等级制度和分封制密切相关。分封制是按照等级进行的，所以等级制
34、度是分封制的产物。 考点：西周的等级制度、分封制 点评：西周主要有分封制、宗法制、礼乐制度等制度，但是这些制度都与等级制度脱离不了关系，在奴隶制社会，奴隶始 终处于被统治地位，永远处在社会的底层。 公元前 356年， “卫鞅 ”在 “孝公 ”支持下开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令： “一、承认土地私有，允许自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职，没有军功，就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产，多缴租税者，免其徭役。四、建立县制，全国划分 31 个县，由国君直接委派官吏管理。 ”听了这些法令，人群中议论纷纷 请回
35、答：（共 15分） （ 1）文中 “卫鞅 ”指的是谁？ “孝公 ”是哪国国君？（ 2分） （ 2）如 果你处于当时社会，假设自己是新兴的封建地主阶级、奴隶主旧贵族、农民，你会对以上哪些措施有看法，是欢迎还是反对？请说出理由。（任选两个角色作答 ,6分） (3)根据材料可推断出 “卫鞅 ”的变法主张属于哪家思想学派 （ 1分）此次变法影响如何？（ 2分） （ 4）后来商鞅被守旧的贵族诬告 “谋反 ”，被车裂而死。请你说一说，商鞅变法是成功了，还是失败了？（ 2 分）通过这段历史的学习，你有何感想呢？（ 2 分） 答案：（ 1）商鞅；秦国（ 2分） （ 2）如果我是新兴的封建地主阶级 :承认土地私
36、有权，保证了我的利益。奖励军功使得只要我在战场上杀敌立功，就可以得到以前只有奴隶主贵族才能享受的爵位和官职。这给了我掌握政权的机会，建立县制加强了中央集权，有利于国家的统治安定。 如果我是奴隶主旧贵族 :对按军功授予爵位这一条最为不满，因为如果没有军功，就不能享受世袭的贵族特权，严重损害了我的利益。 如果我是农民，我对改革表示欢迎，因为奖励农耕，调动了我的生产积极性，有利于农业生产发展，同时，加强中央集权有利于国家的安定，能让我安定地生产生活。（任选 2种作答 ,共 6分） （ 3）法家；（ 1分）影响：经过 商鞅变法，秦国的封建经济得到了发展，军队的战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国
37、家。（或者答出富国强兵即可得 2分） （ 4）一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅虽死，但经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家。所以说变法是成功了。（ 2分）感想作答，言之有理即得 2分 试题分析： (1)卫鞅指的是秦国的商鞅，他主持了商鞅变法。 （ 2）这一题要从商鞅的阶级立场出发作答，商鞅是新兴地主阶级的代表，他的变法举措肯定有利于维护地 主阶级的利益，所以地主阶级应当是赞成的，相应地，奴隶主阶级代表的是旧势力，变法的措施损害了他们的利益，应当持反对的态度。变法中废除井田制，确立土地私有的制度，
38、能够促进劳动者的生产积极性，对农民来说也是有利的，所以农民应当是赞成变法的。题目要求选两个角色回答即可。 （ 3）商鞅变法主要采取了法家的思想，如其中的集权、专制等思想都为后来秦统一六国奠定了思想理论基础。 （ 4）变法者个人的命运并不能决定一场变法的成败，衡量变法成败的标准应当是变法的举措是否有利于促进当时社会的发展，符合时代的潮流。商鞅变法顺应了当时的 时代潮流，且其举措促进了社会生产力的发展，军队战斗力的提高，所以应当是成功的，不能说是失败的。 考点：商鞅变法 点评：商鞅变法是指战国时期秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。商鞅自魏国入秦，并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和建立县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任，任他为左庶长，开始变法。经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
