1、2012-2013学年四川盐边红格中学八年级上学期期中检测物理试卷与答案（带解析） 选择题 关于声现象，下列说法中正确的是 ( ) A声音在不同介质中的传播速度相同 B只要物体在振动，我们就一定能听到声音 C声音只能传递信息 D高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播 答案： D 试题分析：声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为声音传播的介质；真空不能传声；一般情况下，声音在固体中传播的最快，其次是液体，最慢的是气体， A错误；物体振动，如果没有介质，我们仍然听不到声音， B错误；声音可以传递信息，还可以传递能量， C错误；减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减
2、弱；高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播，在传播过程中减弱噪声， D正确。 考点：声音的传播、声音的利用、减弱噪声的途径 点评：这是一道声学的综合试题，解决本题的关键是熟知声音传播的途径和声音的传播需要介质。 下列现象属于液化的是（ ） A烧开水的壶嘴冒出 “白气 ” B深秋的早晨草上出现霜 C夏天扇扇子觉得凉快 D吃冰棒可以解热 答案： A 试题分析：烧开水的壶嘴冒出 “白气 ”，是水蒸气遇冷液化成小水珠，属于液化现象， A正确；深秋的早晨草上出现霜，是水蒸气直接凝华成小冰晶，属于凝华现象， B错误；夏天扇扇子觉得凉快，是加快了液体表面空气流动的速度，加快蒸发， C错误；冰棒由固体变
3、为液体，属于熔化过程，熔化吸热，所以可以解热， D错误。 考点：液化以及液化现象、凝华与凝华现象、加快蒸发的快慢、熔化以及熔化现象 点评：解决本题的关键是熟知物态变化以及吸放热，知道六种物态变化是熔化、汽化、液化、升华、凝华、凝固。 列实例中，为了加快蒸发的是（ ） A用地 膜覆盖农田 B给盛有饮料的瓶子加盖 C把湿衣服晾在通风向阳处 D把新鲜的樱桃装入保鲜盒 答案： C 试题分析：影响蒸发快慢的因素：液体的温度的高低，液体的表面积的大小，液体表面上方空气流动快慢；把湿衣服晾在通风向阳处，加快液体表面上方空气的流动的速度，从而加快蒸发， C正确。 考点：影响蒸发快慢的因素 点评：解决本题的关键
4、是熟知影响蒸发快慢的因素，属于中考易考题，难度不大。 于物体运动的描述，以地面为参照物的是（ ） A月亮躲进云里 B太阳从东方升起 C列车内的乘客看到树木后退 D观光电梯上的乘客看到地面远去 答案： B 试题分析：月亮躲进云里，是以云为参照物， A错误；太阳从东方升起，以地球为参照物， B正确；列车内的乘客看到树木后退，是以列车为参照物， C错误；观光电梯上的乘客看到地面远去，是以观光车为参照物， D错误。 考点：参照物 点评：解决本题的关键是会判断参照物的选取，难度不大。 水中游动最快的旗鱼，速度可达 108km/h；陆地上跑得最快的猎豹， 1s可跑 40m；空中飞行最快的褐海燕，每分钟能飞
5、行 5km，比较它们速度的大小 ( ) A猎豹的最大 B旗鱼最大 C褐海燕最大 D三者一样大 答案： C 试题分析：旗鱼的速度为： ；猎豹的速度是：； 褐海燕的速度是： ，所以最快的是褐海燕，选 C。 考点：速度大小的比较 点评：解决本题的关键是熟知速度的计算公式以及单位换算，熟记1m/s=3.6km/h， 。 下列固体属于晶体的是（ ） A蜡 B固态酒精 C玻璃 D松香 答案： B 试题分析：常见的晶体有金属、海波、冰等；常见的非晶体有石蜡、玻璃、沥青、松香等，选 B。 考点：晶体与非晶体 点评：解决本题的关键是熟知常见的晶体和非晶体，难度较小。 某同学做 “研究影响蒸发快慢的因素 ”实验，
6、如图所示，他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，观察图中情景可知该同学主要研究水的蒸发快慢是否与（ ） A水的温度有关 B水的表面积有关 C水上方空气流动的快慢有关 D上述三种因素都有关 答案： A 试题分析：影响蒸发快慢的因素有三个，一是液体的温度，二是蒸发的面积，三是空气的流动；根据题意知，一个加热，另一个不加热，所以是研究温度对蒸发的影响。 考点：影响蒸发快慢的因素 点评：解决本题的关键是熟知影响蒸发快慢的因素，属于中考常考题型，较简单。 下列关于 “误差 ”的说法中错误的是 （ ） A误差是测量值与真实值的差异 B测量误差是由于测量中的错误操作造成的 C通过改进测量方法，选择更精密的测
7、量仪器，可以减小误差 D利用多次测量取平均值的方法可以减小误差 答案： B 试题分析：误差是指测量值与真实值之间的差异，误差与在测量过程中产生的错误又不尽相同，错误是指在测量过程中由于操作不规范不按照规定测量而产生的结果，错误可以避免，只要规范测量，遵循仪器的使用规则可避免错误，但是误差不能消除，因为它的产生是与测量的人和测量的仪器的精密程度有关，只 能尽量的减小，不能消除，多次测量求平均值可以减小误差。错误才是由于测量中的错误操作造成的，选 B。 考点：误差 点评：解决本题的关键是熟知误差与错误的差别，知道误差不是错误。 某学生的身高可能是（ ） A 0.175米 B 17.5米 C 175
8、分米 D 1750毫米 答案： D 试题分析：中学生的高度约为 1.7m左右， 175分米 =17.5m，错误， 1750毫米=1.75m，所以选 D。 考点：长度的估测、单位换算 点评：解决本题的关键是熟知中学生的身高以及会进行单位换算： 1m=10cm，1cm=1mm， 1km=1000m。 下列关于声音的说法中不正确的是：（ ） A “响鼓也要重锤敲 ”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B “震耳欲聋 ”说明声音的音调高 C “闻其声知其人 ”，说明可以根据音色来判断说话者 D “隔墙有耳 ”，说明固体能传声 答案： B 试题分析： “震耳欲聋 ”是指声音的大小，所以是说明声
9、音的响度大。 考点：声音的响度 点评：声音的特性包括：音调，响度以及音色，熟知它们的定义以及知道影响它们的因素。 以下四个措施中： 马路旁的房子的窗户采用双层玻璃； 城市禁止机动车鸣喇叭； 马路 两旁植树； 高架道路两侧设隔音板墙对控制噪音污染有作用的是 ( ) A B C D 答案： D 试题分析： 考点：减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱； 马路旁的房子的窗户采用双层玻璃，在传播过程中减弱噪声； 城市禁止机动车鸣喇叭，在声源处减弱噪声； 马路两旁植树，在传播过程中减弱噪声； 高架道路两侧设隔音板墙，在传播过程中减弱噪声；选 D。 点评：解决本题的关键是熟知减弱噪声
10、的途径，属于中考常考题型，较简单。 下列说法中正确的是 ( ) A “闻其声而知其人 ”主要是根据声音的响度来判断的 B “不敢高声语，恐惊天上人 ”中的 “高 ”指声音的音调高 C中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声 D用超声波能粉碎人体内的 “小石头 ”，说明声波具有能量 答案： D 试题分析： “闻其声而知其人 ”主要是根据声音的音色来判断的， A错误； “不敢高声语，恐惊天上人 ”中的 “高 ”指声音的响度大， B错误；中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音的产生减弱噪声；声音可以传递信息，还可以传递能量，用超声波能粉碎人体内的 “小石头 ”，说明声波具有能量
11、， D正确。 考点：声音的特性、减弱噪声的途径、声音的利用 点评：解决本题的关键是熟知减弱噪声的途径：在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声。 实验题 如图所示，该刻度尺的分度值是 _ cm,物体的长度是 cm , 如图所示温度计读数甲 _ 乙 _ 答案： .1 3.01 17 -7.8 试题分析：如图所示，刻度尺一个大格是 1cm，里面有 10个小格，所以分度值是 1mm；物体的长度是： 6.51cm-3.50cm=3.01cm；甲乙温度计的分度值是 1 ，甲的示数在 0 之上，所以是 17 ；乙图的示数是在 0 之下，是 -7.8 。 考点：长度的测量、温度的测量 点评：
12、解决本题的关键是熟知温度计的测量需要估读到分度值的下一位，温度不需要估读。 在探究 “冰的熔化特点 ”实验中，如图所示，是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图像。分析图像可知，冰的熔点是 _ ，其熔化过程的特点是 _。在第 6min 该物质处于 _（选填 “固态 ”、“液态 ”或 “固液共存状态 ”）。 答案：温度不变 固液共存状态 试题分析：冰属于晶体，而晶体具有一定的熔点，因此这一曲线主要分为三段，AB段是固态， BC 段是熔化的过程，为固液共存状态， CD段为液态。从图像上看，冰的熔点是 0 ；其熔化时的特点是：吸收热量，温度保持不变；在第6min该物质处于固液共存状态。 考
13、点：熔化与熔化吸热特点、晶体熔化的图像 点评：解决本题的关键是熟知晶体熔化的特点和图像，属于中考易考题型，较简单。 为了探究 声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是 小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 答案：发声的物体在振动 在桌面上撒一些小纸屑 试题分析：声音是由物体的振动产生的；小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，都说
14、明发生的物体在振动；物体的振动有时候非 常的微小，人眼有时候是看不到的，所以可以通过转换法，把振动放大，比如在桌面上撒一些小纸屑，通过观察纸屑的振动判定桌子是否振动。 考点：声音的产生、转换法 点评：解决本题的关键是熟知转换法在声音产生中的应用，转换法是通过一个方法把原来不易观察或感知的东西，使人们能够容易观察到。 如图所示是小红同学在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器时，猜想：即使在弦张紧相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。 编号 琴弦的材料 琴弦的长度 /cm 琴弦的横截面积/mm2 A
15、钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 铜 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 （ 1）如果小红想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应选用表中的 的琴弦。（填编号字母） （ 2）探究过程通常采用下列一些步骤： 实验探究； 分析归纳； 提出问题； 得出结论。你认为小红要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是 （只填写数字序号） 答案： DE 试题分析：研究音调和材料的关系，要控制长度和横截面积相等， D和 E两种材料符合要求；按照短文内容可知先后顺序是：提出问题、实验研究、分析归纳、得出结论。 考点：频率及音调的关系、物理学方法 点评：控制变量法
16、是被研究的问题与多个因素有关，研究和某一个因素的关系时，要控制其他因素一定或不变控制变量法的实验是初中物理实验中重要的思想，考试中从材料的选取、方案的设计、结论的描述、数据的分析等方面都可以考查控制变量的思想，要细心。 填空题 音乐会上正演奏小提琴协奏曲梁山伯与祝英台，优美的音乐是由于_ _产生的，这动人的乐曲是通过 _传到观众的耳朵里的 . 答案：琴弦的振动 空气 试题分析：声音是由物体的振动产生的，音乐会上正演奏小提琴协奏曲梁山伯与祝英台，优美的音乐是由于琴弦的振动产生的；声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为声音传播的介质；真空不能传声；动人的乐曲是通过空气传到观众的耳朵里的。
17、考点：声音的产生、声音的传播 点评：解决本题的关键是熟知声音的产生和声音的传播条件，属于中考易考题，较简单。 小明乘坐的汽车在某公路上作匀速直线运动下表是小明记录的汽车运行各时刻及对应公路旁路碑的里程数 时刻 10时 02分 10时 04分 10时 06分 10时 08分 10时 10分 里程数 102km 104km 106km 108km 110km 从表中数据可知，汽车的速度是 _km/h，合 _m s(保留小数点后 1位小数 )在 10时 05分，公路旁路碑的里程数应是 _km。 答案： 16.7 105 试题分析：根据题意知，汽车做的是匀速直线运动，从 10时 02分到 10时 04
18、分，时间是 t=2min= ，路程是 s=104km-102km=2km，所以速度是：，由速度单位换算关系式 1m/s=3.6Km/h， v=16.7m/s，根据表格数据可知，在 10时 05分，公路旁路碑的里程数应是105km。 考点：速度公式的应用 点评：解决本题的关键是熟知速度以及变形公式的应用，难度中等。 甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动，其路程 S随时间 t变化的图像如图 4所示。从图像可知， _车的速度大； 5S内乙车通过的路程是 _m。答案：甲 60 试题分析：对于 s-t图象：随时间的增大，路程均匀增大，路程和时间的比值为常数，表示物体做匀速直线运动；如图所示，说明甲乙都做的是匀
19、速直线运动，如图上两点，甲乙通过的 路程相同，甲用的时间短，根据 ，甲的速度大于乙的速度； 5S内乙车通过的路程是 60m。 考点：匀速直线运动 点评：解决本题的关键是熟知匀速直线运动的图像，能根据图像得到有用的信息，难度较大。 水是生命之源，它在生活中的用途非常广泛我国北方地区冬季贮菜时，人们常在地窖里放几桶水，这是利用水的 (填物态变化名称 ) 热，以防止地窖里的菜被冻坏；冬季在空调房间里，人们也常会放盆水，这是利用水的 (填物态变化名称 )来提高房间里的空气湿度。 答案：凝固 放 汽化（蒸发） 试题分析：物体由液态变为固态的过程叫凝固，凝固要 放热；我国北方地区冬季贮菜时，人们常在地窖里
20、放几桶水，这是利用水的凝固放热，以防止地窖里的菜被冻坏；物体由液态变为气态的过程叫汽化，汽化要吸热；冬季在空调房间里，人们也常会放盆水，这是利用水的汽化来提高房间里的空气湿度。 考点：凝固以及凝固现象、汽化以及汽化现象 点评：解决本题的关键是熟知凝固和汽化的定义以及吸放热现象，难度中等。 学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结请你在横线上为小明填上空缺 (1)悠扬的笛声是空气 _产生的 (2)声音在水中的传播速度 _(填 “大于 ”、 “等于 ”或 “小于 ”)在空气中的传播速度 (3)在月球上，声音不能传播的原因是 _ 答案：振动 大于 真空不能传声 试题分析：声音是由物体的振动产生
21、的，悠扬的笛声是空气振动产生的；声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为声音传播的介质；真空不能传声；一般情况下，声音在固体中传播的最快，其次是液体，最慢的是气体；声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度；在月球上，由于没有传声的介质，是真空，所以声音不能传播声音。 考点：声音的产生、声音的传播 点评：解决本题的关键是熟知声音的产生条件和声音的传播条件，属于中考易考题型，难度不大。 中记载一个掩耳盗铃的故事，后来常用该成语来比喻不能欺骗别人，只能欺骗自己 .从物理学的角度来说盗贼所犯的错误是，既没阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。 答案：产生 传播 试题分析
22、：减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱；掩耳盗铃是掩住自己的耳朵，没有阻止声音的产生，又没有阻止声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵。 考点：减弱噪声的途径 点评：解决 本题的关键是熟知减弱噪声的途径，难度不大。 医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递 ，中国传统中医有 “望、闻、问、切 ”检查病人，其中 “闻 ”就是听的意思，这是利用声波能传递 答案：能量 信息 试题分析：声音可以传递信息，还可以传递能量；医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递能量；中国传统中医有 “望、闻、问、切 ”检查病人，其中 “闻 ”就是听的意思，这是利用声波能传
23、递信息。 考点：声音的利用 点评：解决本题的关键是熟知声音的利用，能够区分传递信息和传递能量。 温度是表示物体 _的物理量常用的温度计是根据 _性质来测量温度的温度计上的符号 表示采用的是 _温度，它把_的温度规定为 0度，把 _的温度规定为 100度 答案：冷热程度，热胀冷缩，摄氏，冰水混合物 沸水 试题分析：温度是表示物体冷热程度的物理量；常用的温度计是根据热胀冷缩性质来测量温度的；摄氏温度是这样规定的：它把冰水混合物的温度规定为 0度，把沸水的温度规定为 100度。 考点：温度、温度计的原理 点评：解决本题的关键是熟知温度计的原理 ，知道摄氏温度是如何规定的。 在甲车里的人，看见路边树木
24、向北运动，他是以 为参照物 .他看到并排的乙车静止，若以树为参照物，乙车是 的 . 答案：甲车 运动 试题分析：运动和静止是相对的，判断物体是运动还是静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的；在甲车里的人，看见路边树木向北运动，说明树和参照物之间有位置的改变，所以选甲车为参照物；若以树为参照物，甲车向南运动的；他看到并排的乙车静止，说明甲车和乙车相对静止，以树为参照物，乙车向南运动的。 考 点：运动与静止的性对性、参照物 点评：解决本题的关键是熟知参照物以及运动和静止的相对性。 计算题 泰坦尼克号描述的是一艘名叫 “泰坦尼克
25、”号的大海轮，因为跟冰山相撞而沉没的悲剧为了避免悲剧重演，科学家发明了一种利用声音的传播规律制成的探测装置，安装在船上，能及时发现冰山或暗礁的存在。超声波在海水中的传播速度是 1500m/s，某船向海底发出超声波，经 6s后接收到发出的超声波，求海水深度。（ 4分） 答案： m 试题分析：根据题意知，超声波在海水中的传播速度 v=1500m/s, 船向海底发出超声波的时间 t=6s/2=3s； 海水的深度： 。 考点：速度公式的应用 点评：解决本题的关键是熟练应用速度公式，属于较简单的计算题。 已知一辆汽车在合宁高速公路上行驶 ,一位乘客在车到如图所示的 A处时，看了一下手表，时间正好是 8时
26、整；半途汽车出现故障停车 6min，当车到 B处时，他又看了一下手表，时间是 8时 48分 .则小汽车在 A、 B间的平均速度是多少 答案： km/h 试题分析：根据题意知，汽车在 A、 B用的时间是： t=8时 48分 -8时 =48min=； 路程为： 汽车在 A、 B间的平均速度是： 考点：速度公式的应用 点 评：解决本题的关键是求平均速度时，必须用对应的路程除以对应的时间。 简答题 两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的习惯方式交谈，对方能否听到？为什么？如果要想听到对方的说话声，可以采取哪些措施？ 答案：不能；因为在太空中没有空气，而真空不能传声，所以宇航员说话声音
27、不能通过真空进行传播；宇航员之间利用无线电进行交流，也可以通过哑语或者利用在纸上写字进行交流。 试题分析：因为在太空中没有空气，所以宇航员说话声音不能通过真空进行传播，常需要利用无线电进行交流，这是因为电磁波可以在真空中进行传播，无线电就是靠电磁波进行传播信息的；除此之外，宇航员之间也可以通过哑语或者利用在纸上写字进行交流。 考点：声音的传播 点评：解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；电磁波可以在真空中进行传播。 会展区通过喷射水雾来降温请用物态变化的知识来解释为什么喷射水雾区域的温度会降低？ 答案：采用喷射水雾确实能
28、有效降 温，因为水蒸发属于汽化现象，汽化要吸热，使周围物体温度下降 试题分析：物体由液态变为气态的过程叫汽化，汽化要吸热；采用喷射水雾确实能有效降温，因为水蒸发属于汽化现象，汽化要吸热，使周围物体温度下降。 考点：汽化及汽化吸热的特点 点评：解决本题的关键是熟知汽化的定义以及汽化吸热的特点，难度中等。 在一条平直的南北方向的公路上，有甲、乙、丙三辆汽车依次向北行驶，甲、丙两车快慢相同，乙车较甲、丙两车开得快。 （ 1）以什么为参照物，三辆车均向北运动？ （ 2）以甲为参照物，乙、丙两车各向什么方向运动？ （ 3）以乙车 为参照物，甲、丙两车各向什么方向运动？ （ 4）以什么为参照物，三辆车均向
29、南运动？ 答案：（ 1）公路两旁的树木建筑物（ 2）向北运动，丙静止（ 3）甲 .丙都向南运动（ 4）方向向北运动速度大于甲乙丙的车辆 试题分析：运动和静止是相对的，判断物体是运动还是静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的；公路两旁的树木建筑物，甲乙丙都是向北运动的；由于甲、丙两车快慢相同，以甲为参照物，丙车和甲车之间没有位置的改变，所以丙车是静止的；由于乙车较甲、丙两车开得快 ，以甲车为参照物，乙车与甲车之间的距离越来越大，所以乙车向北运动；以乙车为参照物，甲车和丙车河乙车之间的距离越来越大，并且是向南运动的；若以方向向北运动速度大于甲乙丙的车辆，甲乙丙都是向南运动的。 考点：参照物、运动和静止的相对性 点评：运动和静止是相对的，选不同的参照物，描述的同一物体的机械运动不同，关键是看描述的物体对参照物位置如何变化。
