1、2012-2013学年浙江湖州长兴县实验初中初二下期期中调研政治卷（带解析） 单选题 伍某高中毕业后，响应国家号召，参加了中国人民解放军某边防部队，退役后，自筹资金，经营餐饮业，同时悉心照料年迈的父母。虽说赚钱不多，却一家充满温馨。由于守法经营，按规定纳税，多次被评为先进分子，还被选为县人大代表。请根据所学知识，指出伍某履行的义务有 ( ) 受教育的义务 选举的义务 服兵役的义务 纳税的义务 赡养扶助父母的义务 抚育子女的义务 劳动的义务 A B C D 答案： A 试题分析：公民的义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。材料中伍某高中毕业，体现了受教育的义务。他参加了中国人民解放军某边防
2、部队，体现自觉履行服兵役的义务。自筹资金，经营餐饮业体现了他履行劳动的义务。悉心照料年迈的父母体现在自觉履行赡养扶助父母的义务。按规定纳税体现了履行纳税的义务。因此 是符合题意的。 选举是公民享有的政治权利，不是义务，故不选。 在题干中未体现。 考点：本题考查履行义务 点评：本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，在审题中注意区分权利和义务 的区别。 未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来，其生命和健康受到法律的特殊保护。下列法律规定体现了这一做法的是 ( ) 禁止虐待、遗弃未成年人 国家尊重和保障人权 禁止溺婴、弃婴 禁止用工单位非法使用童工 A B C D 答案： C 试题分析：未
3、成年人由于生理和心理均未发展成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害。未成年人保护法规定，禁止虐待、遗弃未成年人。禁止溺婴、弃婴。不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。禁止用工单位非法使用童工。显然 是符合题意的。 选项中为谈及未成年人，故排除。 考点：本题考查保护未成年人 点评：对于这个知识点，对学生来说比较容易理解，但考察的时候也比较多，通过本题我们要知道当自身的合法权利受到侵害时我们应拿起法律武器维护自己的合法权益。 现在网络上经常有人上传一些偷拍到的别人不雅状态的照片，如穿着衣服“走光 ”等。一些遭偷拍者因此受到困扰，给他们带来很大压力。偷拍者的行为（ ） A值得肯定。因
4、为这是为了呼吁公众人物要注意自己的形象 B可以接受。这既不是对公民肖像的丑化，也不是非法利用 C是不对的。因为这是侵犯他人肖像权的行为，是违法行为 D是不对的。因为未经本人同意不得以营利为目的使用肖像 答案： C 试题分析：肖像利益是公民专有的人格利益，他人不得干涉和侵犯。内容是：一是公民有权禁止他人未经自己允许制作自己的肖像；二是公民有权禁止他人未经允许使用自己的肖像；三是公民有权禁止他人对自己的肖像进行毁损、玷污、丑化和歪曲。 一般原则是：公民对自己的形象的再现权 有权同意或者不同意在客观物质媒介上和空间里的再现自己的形象的权利；公民有权使用自己的肖像、有权允许他人使用自己的肖像、有权禁止
5、 他人使用自己的肖像的权利。因此题干中偷拍者侵犯了他人的肖像权，是违法行为。 考点：本题考查肖像权 点评：对人身权利的理解属于本册的重要知识点，关系到学生的切身利益，本题属于典型的考查形式，学生需准确掌握各种权利的侵权表现，才容易准确作答。本题有利于帮助学生夯实基础，巩固教材基本内容。 上题中遭偷拍者为了维护自己的权利应该 （ ） A制造病毒，攻击传播自己肖像的网站，使其瘫痪 B找到偷拍者，也拍一张对方不雅照片传到网络上 C将网站和偷拍者告上法庭，维护自己的正当权利 D退一步海阔天空，无法找到对 方，不了了之算了 答案： C 试题分析：当自己的合法权益受到侵害时，我们要学会运用法律武器，进行依
6、法维权。最常用的方法是向人民法院提起诉讼。故 C是正确的答案：。 AB中的行为是违法的，不可取。 D 是纵容违法犯罪分子，只会助长他们的嚣张气焰。 考点：本题考查依法维权 点评：考查了学生对勇于依法维权的认识和了解，告诉了我们生活中每个人都要善于运用法律知识来维护自己的合法权益，敢于同违法犯罪行为作斗争。难度一般。 以下言行中，能体现公民自觉履行法定义务的是 ( ) A “听说你父亲病了？ ” “这与我无关，我是领养的。 ” B “又该缴税了。 ” “嗯，让我想想怎样少缴点税。 ” C “征兵工作开始了。 ”“我符合条件，明天就去报名。 ” D “妈，开学得交学杂费了。 ”“我与你爸离婚了，向
7、他要去。 ” 答案： C 试题分析：公民倘若不自觉履行法定义务是违法的。 A没有履行赡养父母的义务，即使是养子女，在法律上是存在父子关系的，因此也必须履行赡养父母的义务。 B没有履行纳税的义务。 D没有履行抚养未成年子女的义务。只有 C是在认真履行服兵役的义务，因此符合题意。 考点：本题考查履行义务 点评：本题解答中必须掌握 什么是义务，是法律规定必须去做的事。题肢的设定具有一定的典型性，且来源于生活。 3月 5日是 “青年志愿者日 ”，许多年轻人积极参与 “社会公益活动 ”。 “青年志愿者日 ”奉献青春，服务社会，他们的行为 ( ) 积极履行法律所倡导和鼓励的义务 法律要求做的，必须去做 有
8、利于弘扬社会主义道德 促进社会主义精神文明建设 A B C D 答案： B 试题分析：志愿者的行为是积极承担社会责任的行为，他们不言代价与回报，热心公益，服务社会，无私奉献，延伸了自己生命的价值，因而 B选项是正确答案：。都是阐述其意义的。 法律要求做的，必须去做，是在履行义务的表现。不符合题意，排除。 考点：本题考查服务社会 点评：这是对现在热点问题的考查，对志愿者增多这一现象，有些同学也许认识模糊，通过做这个题会有一个正确的认识，同时在日常的生活中积极去参加青年志愿者活动。 下列行为属于侵犯公民姓名权的是 ( ) A小刘常给同学起外号，以此取乐 B小王以小李的名义发短信让他家人寄钱 C小宋
9、偷看别人的日记，将笔记中的内容向班上同学传播 D刘田私拆同学的信件，并将邮票占为已有 答案： B 试题 分析：我国法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。 B中小王盗用他人姓名，侵犯了他人的姓名权。故是符合题意的。 A侵犯了他人的名誉权。 C侵犯了他人的隐私权。 D侵犯了他人的隐私权和财产所有权。 考点：本题考查公民的姓名权 点评：这个题对学生来讲不难理解，但这种类型的题在考试中出现的几率很高，做这类题的时候要在充分理解题干的意思的基础上然后去做题。 在我国公民和人民的区别是 ( ) 它们的范畴不同，公民是法律概念，人民是政治概念 它们的范围
10、不同，公民包括的范围比人民小 它们的范围不同，公民的范围比人民包括的范围大，它不仅包括人民也包括敌人 它们的范畴完全相同，都属于法律概念 A B C D 答案： C 试题分析：公民指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。公民是法律概念。人民是个政治概念，具有一定的阶级内容和历史内容，是相对敌人而言的，它反映了一定社会的政治关系。故公民的范围上大于人民。因此 选项是错误的，应排除。 考点：本题考查公民和人民的区别 点评：本题考查教材基础知识点，能够引 导学生深入理解教材内容，掌握基础知识，构建知识体系，有利于培养学生分析问题的能力。 “若要美德得以保存，法律是必需的，而若要法律
11、得以遵守，美德则是不可缺少的。 ”这句名言给我们的启示 ( ) 社会主义法律与社会主义道德相辅相成，缺一不可 社会主义法律与社会主义道德具有相同的强制力和约束力 社会主义法律与社会主义道德互相配合，互相促进，互相补充 建设社会主义法治国家必须把依法治国与以德治国结合起来 A B C D 答案： B 试题分析：首先要知道这句话的意思，反映了道德与法律的相辅相成，互为补充，展现出以德治国与依法治国相结合的必要性，故 是正确的符合题意。 说法是错误的，道德主要靠社会舆论的约束来实现；法律主要依靠国家强制力保证实施。 考点：本题考查法律和道德的关系 点评：试题考查了学生对道德与法律紧密相连的认识和了解
12、，告诉了我们生活中道德和法律是紧密相连的，二者不是互相排斥的关系，有利于学生进一步了解法律知识。 下列行为不属于侵犯公民肖像权的是 ( ) A未经本人同意，小雨将好友小丽的照片在网上传送给网友们观赏 B未经本人同意，新闻报道中使用了某人的照片 C小海与小亮发生了口角，小海于是就把小亮的照片作为投飞镖的靶子 D某照相馆为了招揽生意，私自张贴某人的照片做广告 答案： B 试题分析：我国法律规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。公民有权禁止他人非法使用自己的肖像权或对肖像权进行损害、玷污。因此 ACD都侵犯了公民的肖像权。都排除，只有 B符合题意。 考点：本题考查公民的
13、肖像权 点评：肖像权关系到学生的切身利益，本题属于典型的考查形式，学生需准确掌握各种权利的侵权表现，才容易准 确作答。本题有利于帮助学生夯实基础，巩固教材基本内容。 下列不属于尊重他人生命健康权的行为是 ( ) A护送儿童过马路 B路遇伤病者奋力抢救 C为伤员献血，待死后捐献眼角膜 D自己不会游泳，远离落水者 答案： D 试题分析：公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成。生命的存在和享有是公民行使其他权利的前提，是每个人的最高人身权利。 ABC 都是尊重生命的表现，故不选。 D则是漠视生命的表现，救助他人，是公民应履行的道德义务。 考点：本题考查 点评：生命健康权是首要的人身权利，是公民参
14、加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，生命健康权是公民最根本的人身权利。 2010年感动中国获奖者是信义兄弟 孙水林、孙东林。哥哥在给民工发工钱的路上遭车祸而遇难，弟弟忍痛 “接力 ”还工钱。这对被称为 “信义兄弟 ”的湖北建筑商，用行动履行着公民基本道德规范中的 ( ) A爱国守法 B明礼诚信 C勤俭自强 D敬业奉献 答案： B 试题分析：公民基本道德规范的内容是：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 ABCD都属于。题干中孙水林、孙东林本着诚信做人的原则，即使在哥哥去世后，仍然遵守诚信，偿还了民工的工资。因此 B 符合题意。 考点：本题考
15、查诚信 点评：试题考查了学生对人贵诚信的认识与了解，告诉了我们生活中做人做事要讲究诚信，对培养学生观察生活，分别哪些行为是诚信行为，哪些行为不是诚信行为有一定的作用，难度一般。 甲丢了一支钢笔，乙在同学中散布甲的钢笔是丙偷的谣言；丙为了报复乙，启封偷看了乙的信件；甲和乙联手将丙打成轻伤。数天后甲的钢笔在自己的家中找到了。那么乙侵犯了丙的 ( ) A名誉权和隐私权 B隐私权和 生命健康权 C名誉权和生命健康权 D名誉权、隐私权 答案： C 试题分析：题干中乙在同学中散布甲的钢笔是丙偷的谣言，诬陷了丙，可见侵犯了丙的名誉权。题干中甲和乙联手将丙打成轻伤，侵犯了丙的生命健康权。故 C是正确答案：，符
16、合题意。 考点：本题考查侵犯权利 点评：本题属于一种常见的重点题型，侧重考查学生的基础知识，学生需准确把握对各种人身权利的侵权表现，才能做出准确判断，本题的考查形式比较传统，但非常实用，是一道非常有价值的试题，有利于学生巩固基础知识。 在众多的公民权利中，有一类权利与我们的生命历程形影不离。不管我们是否知道它的存在，不管我们是否采取了行动，它犹如空气般每时每刻伴随着我们。这类与生俱来的权利就是 ( ) A人格权 B财产权 C受教育权 D劳动权 答案： A 试题分析：人格权是社会个体生存和发展的基础，是整个法律体系中的一种基础性权利。现代世界各国宪法均将人格权的保护放在重要位置，民法中也有特别人
17、格权或一般人格权的规定。同时，根据各种人权国际公约和人权法学理论，人格权也是人权的重要组成部分。它是与生俱来的，故 A符合题意。 考点：本题考 查人格权 点评：本题考查的内容为教材基础知识，也是重点内容，但同时也属于易混知识点，学生需在认真审题的前提下，在牢固掌握教材相关内容的基础上才能作出正确选择。 深圳市龙岗区某制品厂仅凭怀疑有人偷窃工厂物资，对 56名女工实行长达1个多小时的搜身。这是 ( ) A工厂提高效率的方法 B侵犯公民生命健康权的违法行为 C法律、法规允许的行为 D侵犯公民人身自由权利的违法行为 答案： D 试题分析：公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘役、搜查和
18、侵犯。公民只有具有人身自由才有可能进行正常的生活、学习和工作，愉快地享有其他各项自由和权利。题干中深圳市龙岗区某制品厂对女工进行搜身，限制了他人的自由，故 D符合题意。 考点：本题考查人身自由权利 点评：本题属于经典试题，是考查公民人身自由权利的常见方式，此题在审题中需注意把握关键词 “ 搜身 ”，在此基础上结合教材内容可作出正确选择。 下列属于正确行使公民权利的是 ( ) 小东拒绝父亲让他辍学卖菜的要求 , 坚持回校学习 小明打电话向有关 部门举报附近有一个黑网吧 受到欺负的小文找自己的哥哥教训那个同学 小梅督促做生意的妈妈及时交足税款 A B C D 答案： A 试题分析：公民在行使权利和
19、自由时，必须严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序，不得超越宪法和法律的规定。 是公民在正确行使受教育权。 都是在行使监督权。 中的做法是错误的，这是违法的行为。会侵犯他人的生命健康权。 考点：本题考查正确行使权利 点评：本题考查内容为教材基础知识点，也属于重点内容，此种考查方式有利于引导学生巩固基础知识，深入理解教材相关 内容，准确把握相关知识点。在审题时尤其要注意把握题干的要求，否则容易因粗心而导致出错。 下列属于尊重他人隐私的行为是 ( ) 在银行柜台前设置一米线 我们的习惯用语 “你多大？你多重？谈恋爱了吗？收入多少？ ” 网站将其注册的会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖给
20、某信息公司 进他人房间先敲门 A B C D 答案： A 试题分析：尊重他人的隐私是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密，如个人某些独特的生理特征，心理活动、日记、电话、信件以及在自己的住宅里从事的个人活动等都属于公民的个人隐私， 属于侵犯了他人的隐私权，故不符合题意，应排除。 考点：本题考查尊重他人隐私 点评：本题借助生活中的具体事例考查了学生对尊重隐私和保守秘密的认识和了解，告诉了我们法律保护公民的隐私，在生活中每个人都有隐私，我们不但要保护自己的隐私而且要注意保护、不侵害他人的隐私。 下图告诉我们 ( ) 公民的权利和义务是统一的 公
21、民的一切权利受法律保护 法律对全体社会成员具有普遍约束力 法律的实施受公民道德水平的高低的影响 A B C D 答案： A 试题分析：漫画反映一行人因为跨越栏杆而受到警察处罚的行为。可见公民在享有权利的同时必须履行宪法和法律必须履行的义务。无论什么人当违反法律都要受到法律的制裁。法律面前人人平等。同时法律的实施受公民道德水平的高低的影响。故 都是与漫画相一致的。 说法是错误的，一切权利中也包括违法的，故排除。 考点：本题考查权 利与义务的关系和守法 点评：本题属于以漫画为背景材料的选择题，解答此类题的关键在于准确把握漫画意思，在审漫画时需一审漫画标题；二审漫画文字信息；三审画面意思，在准确把握
22、漫画整体信息的基础上才能准确选择。 “道德义务、责任不是外部强加给人的东西，而是一种要这样行动而不要那样行动的内在需要。 ”对这句话中 “道德义务 ”理解正确的是： ( ) 社会成员依据道德规范，自觉承担对他人、对社会的道德责任 道德义务是在社会生活中自发形成的 是靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行的 是以国家强制力作为后盾确保履行的 A B C D 答案： A 试题分析：本题混谣道德与法律的实现方式的不同。法律靠国家强制力保证实施。而道德靠社会舆论。道德义务仍然属于道德，故是靠社会舆论来实现的。因此 的说法是错误的，应予以排除。其他三个选项都是对道德义务的正确理解。 考点：本题考查对道德义
23、务的正确认识 点评：本题考查教材基础知识点，也是重点内容，对于这一知识点，学生结合生活经验容易理解到位，在选择时难度不大，本题除帮助学生巩固基础知识外，还对学生的情感、态度与价值观的形成有明显的指导作用。 某中学为了 “便于 管理 ”，规定交高学费的学生与交低学费的学生穿着不同颜色的校服，以此区分 “贫富 ”学生。其行为 ( ) A侵犯了学生的人格尊严 B体现了因材施教的教育原则 C属于正当的学校保护 D侵犯了学生的受教育权 答案： A 试题分析：本题中以交学费的高低来给予学生穿不同的校服，其实对于交低学费的学生是一种侮辱，在戴着有色眼镜看他们，认为他们低人一等，对他们的人格尊严造成伤害，因此
24、 A 是正确的，其他三个选项都是对这一现象的错误认识。 考点：本题考查人格尊严 点评：本题以学生生活中可能遇到的实际情况入题，生活化气息浓郁，体现了思想品德的生活化和实践性特征。本题能够引导学生将所学知识运用于实际生活，解决实际生活中的具体问题，达到学以致用的目的，不单纯考查对知识的掌握，更注意引导学生的行为。 右图中父母的行为侵犯了有关公民的 ( ) A名誉权 B人身自由权 C荣誉权 D隐私权 答案： D 试题分析：漫画显示趁女儿不在家，爸爸看孩子的手机短信，妈妈看孩子的QQ聊天记录。日记、电话、信件以及在自己的住宅里从事的事都属于个人的隐私。因此这是侵犯孩子隐私权的行为。 考点：本题考查隐
25、私权 点评：本题能够在潜移默化中增强学生的法律意识和维权意识，引导学生结合社会现象理解教材相关知识点，准确把握教材内容，巩固基础知识。 中国公民是指（ ） A在中国生活的人 B具有中华人民共和国国籍的人 C 18岁以上的中国人 D在中国出生的人 答案： B 试题分析：中华人民共和国国籍法规定，中国公民是指具有中华人民共和国国籍的人。故 B是正确的。 AD的条件过少，无法判断是否是中国公民。 C强调的是成年人的概念，故不选。 考点：本题考查中国公民的概念 点评：本题解答中必须牢记中国公民的概念。公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利并承担义务的人。我国法律规定，凡具有中华人民共和国国籍
26、的人都是中华人民共和国公民。 在我国，国家的主人包括 （ ） 工人、农民、知识分子 其他社会主义劳动者 其他社会主义事业的建设者 其他拥护社会主义的爱国者 其他拥护祖国统一的爱国者 A B C D 答案： D 试题分析 ：我国宪法规定： “中华人民共和国的一切权力属于人民。 ”人民是个政治概念，具有一定的阶级内容和历史内容，是相对敌人而言的，它反映了一定社会的政治关系。简而言之，人民是对社会发展起推动作用的大多数人。显然 中人都推动着社会的发展，故都属于人民。 考点：本题考查人民的范畴 点评：本题考查教材基础知识，引导学生初步认识人民的范畴，有利于学生深入理解教材细节内容，准确把握教材，巩固基
27、础知识。 我国宪法规定： “中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。 ”“人民法院依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 ”当我们的合法权益受到侵害时，有权向人民法院起诉，讨回公道。这说明我国公民的权利有 （ ） A立法保障 B司法保障 C经济保障 D行政保障 答案： B 试题分析：我国已建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系。其内容包括：1、立法保障。我国制定多部法律，确保公民各方面的具体权利得以实现。 2、司法保障。我国建立了律师制度、法官制度、法律援助制度，以确保在司法过程中，公民的 权利得以公平、公正的对待。故 CD排除。题干中强调的人民法院属于司法机关，故
28、属于司法保障。 B符合题意。 考点：本题考查司法保障 点评：本题结合相关法律规定入题，能够在潜移默化中增强学生的法律意识和维权意识，引导学生结合社会现象理解教材相关知识点，准确把握教材内容，巩固基础知识。 故意或者过失造成他人受伤、生病的行为是 ( ) A保护生命健康权的行为 B侵害健康权的行为 C侵害生命权的行为 D侵害人格尊严权的行为 答案： B 试题分析：公民生命健康权包含三类：生命权、健康权、人身权。题干中造成他人受伤、生病，显然他人的健康受到威胁，故是侵害健康权的行为。因此 B是正确的， ACD都与题意不相符，故排除。 考点：本题考查健康权 点评：对于生命健康权有一个难点，有一个比较
29、容易混淆的地方，那就是公民的生命权和健康权的区分。 简答题 情境探究 当你遇到下列表中所列的情境时，你感觉什么权利受到侵犯？并简要说说你的处理方法。 情 境 侵犯权利 处理方法 （ 1）当你发现有人在班级教室里趁无人翻看你的书包时。 （ 2）当你发现你的照片被某照相馆擅自放在橱窗中展示时 （ 3）当你的同学给你取难听的绰号时 （ 4）当你被别人家的狗咬伤时 （ 5）当你发现有人冒用你的姓名领取学校颁发的学习奖品时 答案： 情境 侵犯权利 正确的处理方法 (1)当你发现你的妈妈偷看了你的日记时 隐私权 找妈妈谈话，指出其行为是违法的，要求妈妈改正其行为 (2)当你发现你的照片被某照相馆擅自放在橱
30、窗中展示时 肖像权 要求照相馆改正其做法，并可要求其给予一定的精神赔偿。还可以向法院起诉等 (3)当你的同学给你 名誉权 理直气壮地进行批评，向同学指出取难听的绰号时 这种行为是违法的。或向老师求助。 (4)当你被别人家的狗咬伤时 生命健康权 与主人协商，要求道歉和赔偿药费 (5)当你发现有人冒用你的姓名领取学校颁发的学习奖品时 姓名权 向老师或学校领导反映真实情况，要求查出冒充的人，并对其批评教育 试题分析：本题属于典型的评析类试题，可按以下思路进行考虑：一结合教材知识对行为进行定性；二结合教材及材料对行为进行具体分析，从而才能得知正确做法，可从道德和法律两个角度组织答案：。 考点：本题考查
31、维权方式 点评：未成年人由于生理和心 理均未发展成熟，是社会中的弱势群体，其权益极易受到侵害。，本题旨在告诉了我们生活中如果我们遇到了类似的事件，要学会依法维权，不能因为自己年龄小，就放弃自己的合法权益。 情景分析： (12分 ) （ 1）小珊在获得稿酬后按规定缴纳了个人所得税。 （ 2）小鹏放学回家帮助妈妈做一些力所能及的家务事。 （ 3）班级里来了两个回族同学，小红尊重他们的民族习惯并和他们成了好朋友。 （ 4）外出旅游时，小文从不在建筑物上乱刻乱画。 阅读并回答下列问题： （ 1）上述同学分别履行了什么义务？（ 4分） （ 2）结合这些行为说说作为公民如何忠实履行义务？（ 3分） （ 3
32、）在学习权利和义务相关知识时，有些同学认为：我的权利一定要行使好，至于义务，履行不履行关系不大。请你评析这种观点。（ 5分） 答案：（ 1）依法纳税、孝敬父母、维护祖国统一和各民族团结、爱护公共财物（ 4分） （ 2）法律鼓励做的，我们积极去做、法律要求做的，我们必须去做、法律禁止做的，我们坚决不做。（ 3分） （ 3）公民的权利和义务具有一致性。（ 2 分）我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。（ 1分）我们既要增强权利观念，依法行使权利，也要增强义务观 念，依法履行义务。（ 1分） 试题分析：（ 1）能够抓住关键词并结合知识点解答。如 “缴纳了个人所得税 ”， 帮助妈妈做家务、
33、尊重他们的民族习惯、建筑物（属于公物）答案：不难得出。 （ 2）考查教材基础知识点，学生在掌握教材相关内容的情况下不难作答。 （ 3）本题属于辨析类试题，首先应对材料中的观点进行判断，在判断的基础上结合教材相关知识分析其行为对为什么对，错为什么错，进而指出正确做法是什么。 考点：本题考查履行义务 点评：回答材料题的基本要求是从材料中读出教材的基本观点。这要求学生读材料要细致，站准立场，课文知识需 牢记否则容易答偏或材料与教材脱节。 作为新时代的青少年，我们既要培养权利意识，又要增强义务观念。 （ 1）感受权利义务（ 4分） 现 象 享受什么权利或履行什么义务 为防流感扩散，我校由防疫部门组织实
34、施消毒 我们尊重班里不同民族同学各自的生活习俗 （ 2）例析法律观点（ 4分） 有人认为，权利是为自己的，义务是为他人的。其实，无论是行使权利，还是履行义务，都是既利己也利人的。请举例说明。 观点 A：我享受权利也有利他人。 举例说明 : 。 观点 B：我履行义务也有利自己。 举例说明 : 。 答案：（ 1） 生命健康权。（ 2 分） 维护民族团结的义务。（ 2 分）（ 2）观点 A：如行使消费者权利，有利于改善消费环境，使其他消费者的权益免受侵害；观点 B：如自觉履行受教育义务，有利于自身全面发展，健康成长。（每点 2分，共 4分。只要符合题意，正确举出权利或义务，并能说明观点，均可得分）
35、试题分析：（ 1）防流感扩散实施消毒，旨在保护学生的生命健康。尊重班里不同民族同学各自的生活习俗。这是民族平等的表现，维护民族团结是公民的义务。 （ 2）本题具有一定的开放性，能够围绕主题，并结合自己的实际情况，注意语言的正确表达，言之有理即 可。 考点：本题考查权利和义务的相关知识点 点评：对于这类的题目，必需把材料读懂 ，然后去扣题。本题更多的是教材中知识点，无需过多地向外延伸。 论述题 小明和陌生网友聊天时，在同学小芳不知情的情况下，将她的住址、电话、QQ等信息告诉了对方。小芳为此多次遭到对方搔扰，学习和生活受到严重影响。小芳得知此事是小明所为，便找小明评理，要求小明赔礼道歉，并制止其网
36、友的行为。小明不听，小芳就在班里捏造事实，说小明是小偷，以后要提防他点。小明质问小芳，小芳说，公民有言论自由，任何人无权干涉。小明一怒之下，找了一帮朋友，把 小芳痛打了一顿。 运用所学法律知识分别对小明和小芳的言行进行评析。 小明的言行： 小芳的言行： 答案：小明： 未经小芳同意，将小芳的个人信息透露是错误的（ l 分），因为他侵犯了小芳的隐私权 ( 1 分）。 小明找朋友痛打小芳的做法是错误的（ 1 分），因为他没有以合法方式维护自己的权利，侵犯了小芳的生命健康权（ 1 分）。 小芳： 说公民有言论自由，任何人无权干涉，也是错误的（ l 分），因为公民在行使权利时要尊、重他人权利（ l 分）
37、。（如学生答要在法律允许的范围内行使权利也可） 小丽找小军，要求小军赔礼道歉，并制止其网友搔扰的评理方式是正确的（ 1 分），因为她有权用正当的手段维护自已的合法权益（ 1分） 小芳就在班里捏造事实，说小明是小偷是错的（ 1分），因为她侵犯了小明的名誉权（ 1分）。 试题分析：本题在答题中需把握以下思路：一判断（注意是两个学生的观点要分别判断）；二具体分析说法错在哪里，如小明未经小芳同意，将小芳的个人信息透露。以及痛打小芳等。小芳诬陷小明是小偷，并把此认为是自己的言论自由等，在答题中需结合相关知识点，运用准确的 术语进行表达。三总结。 考点：本题考查正确行使权利 点评：这是一道综合题，不仅仅考
38、某一方面的知识，而是要求学生掌握基础知识，融会贯通，综合运用，提高分析问题、解决问题的能力。是新课标的体现。 判断题 未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。 答案：对 作为国家主人的公民，享有宪法赋予的管理国家的权力。 答案：错误 法律规定，任何组织和个人不得招收 18周岁以下的未成年人到企业工作。 答案：错误 公民的生命健康权不得转让或抛弃，是每个公民的社会责任，除了大义灭亲。 答案：错误 道德义务的履行主要靠国家强制力做后盾来确保。 答案：错误 姓名与特定人的人格不可分离；肖像作为将人区别开来的符号，是每个人人格的基本标志。 答案：错误 生命是父母给予的，姓名也由父母决定，自己无权改变姓名。 答案：错误 隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。 答案：对 为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。 答案：对 已被确诊为恶性传染病患者，有接受隔离、及时就医的法定义务。 答案：对
