2012-2013学年湖北省十堰市八年级上学期期末调研考试生物试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年湖北省十堰市八年级上学期期末调研考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 地球上的动物是多种多样的 ,你认为无脊椎动物是指（ ） A低等单细胞动物 B体温不稳定生活的动物 C不用肺呼吸的动物 D没有脊柱的动物 答案： D 试题分析：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如鱼等，无脊椎动物的体内没有脊柱，如蝗虫等。 考点：本题考查的是动物的分类。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据。 在一个装片盒里，有一张细菌和酵母菌的标签脱落了，你可以根据以下什么特点，把它们重新贴上标签 ( ) A有

2、没有细胞膜 B有没有细胞壁 C有没有细胞质 D有没有成形的细胞核 答案： D 试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有 DNA集中的区域，酵母菌是真菌，因此在显微镜下看到细胞内有成形的细胞核的是酵母菌，而细胞内没有成形的细胞核的是细菌。 考点：本题考查的是细菌与真菌的区别。 点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构。 天热了，鲜肉容易变馊主要是由于（ ） A腐生细菌大量繁殖的结果

3、 B霉菌大量繁殖的结果 C酵母菌发酵的结果 D病毒增殖的结果 答案： A 试题分析：由于腐生菌细菌接触到食物，并分解和利用食物中的有机物来生长和大量繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等，使食 品腐败掉，因此食物的腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存时就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，新鲜的肉中有丰富的营养物质，利于腐生细菌的生长和繁殖，进而分解和利于肉中的营养物质，来生长和大量繁殖，并产生很多的生长代谢产物，使肉变馊和腐败掉。 考点：本题考查的是食品腐败变质的原因。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟知细菌

4、的营养方式是腐生，所以会使肉变馊。 细菌的生殖方式是（ ） A自然增殖 B出芽生殖 C孢子生殖 D分裂生殖 答案： D 试题分析：细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。 考点：本题考查的是细菌的生殖方式。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握细菌的生殖方式，可与真菌的生殖方式进行对比记忆。 图中，能正确反映酵母菌发酵时，产酒量随环境温度变化的曲线是（ ）答案： C 试题分析：酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下酵母菌才能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，酵母菌的生活需要适宜的

5、温度，过低会抑制酵母菌的生长和繁殖，影响发酵，因此在适当的温度范围内，随着温度的升高，酵母菌的活性增强，利于发酵，产生较多的酒精，但随着温度的继续升高，超过了酵母菌的最适宜温度，温度过高会抑制酵母菌的活性，直至杀死酵母菌，产酒量会慢慢降低。 考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。 点评：此题较新颖，有一定的难度，解答此题的关键是熟知酵母菌的发酵过程需要适宜的温度。 古代有人会把长有 “绿毛 ”的浆糊 涂在刚划破的手指上，这是由于（ ） A绿毛能产生杀菌物质 B绿毛有镇痛作用 C浆糊可以止血 D浆糊可以防止伤口进水 答案： A 试题分析： “绿毛 ”是一种霉菌，也就是青霉，里面有青霉素，

6、青霉素是抗菌素的一种，可以杀菌，所以此题答案：为 A。 考点：本题考查的是人类对霉菌的应用。 点评：此题较新颖，关键是根据青霉菌可以生产青霉素进行分析回答。 下列哪个选项能正确表示植物在地球上出现的先后顺序（ ） 藻类 蕨类 被子植物 裸子植物 苔藓植物 A B C D 答案： C 试题分析：生物进化的历程是结构由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等，而植物的进化历程是 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物。 考点：本题考查的是生物进化的历程。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握生物进化的历程，可结合生物进化树进行记忆。 美国科学家将中国野生大豆与当地大豆品种杂交，培育

7、出抗大豆黄萎病的优良品种，这一改良作物品种的典型实例利用的是（ ） A生物种类的多样性 B基因的多样性 C生态系统的多样性 D染色体的多样性 答案： B 试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如美国科学家将中国野生大豆与当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，表明生

8、物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。 考点：本题考查的 是生物的多样性的内涵。 点评：此题较新颖，难度一般，解答此题的关键是理解生物的多样性的内涵。 近年来，媒体不断报道山洪爆发、山体滑坡现象。你认为产生这种现象的原因主要是 A森林资源的过度开发 B森林中野生动物的减少 C珍稀动物的滥捕、滥杀 D动、植物标本的采集 答案： A 试题分析：森林生态系统被称为 “绿色水库 ”，根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达，可谓 “根深叶茂 ”， “树大根深 ”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，具有涵养水源、调节气候、防风固沙、制止水土流失的作用，如果对森林资源过度开发，将会导

9、致水土流失、河道淤塞、山体滑坡等灾害。 考点：本题考查的是人类活动对环境的影响。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是知道人类活动只有尊重生态规律，合理地保护和控制、开发和利用自然资源，才不会破坏生态系统的稳定性，过度的开发必将造成一定的恶果。 美国海军使用的红外空战导弹是仿照下列哪一种生物功能制作的（ ） A萤火虫发冷光 B蛇类感知热源 C长颈鹿的血液循环 D蝙蝠的回声定位 答案： B 试题分析：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，模仿蛇类感知热量的来源制造出了 响尾蛇导弹，根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力

10、的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达。 考点：本题考查的是仿生。 点评：此题为基础题，较易，掌握常见的关于仿生 技术应用的例子，注意搜集相关的资料。 下列哪项不属于动物在自然界中的作用 ( ) A利用二氧化碳和水制造有机物 B在生态平衡中起着重要的作用 C促进生态系统的物质循环 D帮助植物传粉、传播果实和种子 答案： A 试题分析：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环

11、节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪 便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。 考点：本题考查的是动物在

12、自然界中的作用。 点评：此题为基础题，考查动物在自然界中作用，解答此题的关键是熟记动物在自然界的作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 具有社会行为 的动物的重要特征是 ( ) A群体内部往往形成一定的组织 B成员之间有明确的分工 C有的群体还有等级制度 D以上三项都是 答案： D 试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义，动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提，有的高等动

13、物没有社会行为如养鸡场的集群，如白蚁群体有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分，蚁后主要职责是产卵、繁 殖后代和统管这个群体大家庭，雄蚁有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配，工蚁的主要职责是建造和扩大保卫巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等，兵蚁是负责保护蚁巢以及蚁巢中所有白蚁的安全，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为。 考点：本题考查的是社会行为的特点。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点。 判断水中生活的动物是否属于鱼类的主要依据是（ ） A能在水中游泳 B身体内有鳔 C有鳍，用鳃呼吸 D能在水中呼吸 答案： C 试题分析：鱼类的主要特征是

14、终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片。 考点：本题考查的是鱼类的特征。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟知鱼类的特征。 地球上最先从水中登陆的脊椎动物是 ( ) A节肢动物 B爬行类 C两栖类 D鸟类 答案： C 试题分析：脊椎动物的进化历程：原始鱼类 原始两栖类 原始爬行类 原始鸟类、哺乳类，鱼类终生生活在水中，两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体有时生活在陆地上，有时生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助，爬行动物、鸟类、哺乳动物，大多生活在地上，动物进化历程中，最先从水中登陆的脊椎动物是两栖动物。 考点：本题考查的是生物进化的历程。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是

15、熟练掌握生物进化的历程，可结合生物进化树进行记忆。 在生物分类学上，将鲸归类为哺乳动物，主要是因为它具有以下哪个特征（ ） A用肺呼吸 B体温恒定 C心脏四腔 D胎生哺乳 答案： D 试题分析：哺乳动物的种类很多，大约有 4000多种，一般具有胎生哺乳，体表被毛，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，大脑发达等特征，鲸具有胎生、哺乳的特征，所以属于哺乳动物。 考点：本题考查的是哺乳动物的特征。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握哺乳动物的特征。 大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作用不包括（ ） A散失热量，降低体温 B减轻比重，增加浮力 C保

16、温保暖，使体温恒定 D辅助呼吸 答案： C 试题分析：鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用，所以此题答案：为 C。 考点：本题考查的是鸟类气囊的作用。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟记鸟类气囊的作用。 图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则（ ） A Z表示可以用肺呼吸 B Y可以表示为变温动物 C X可以表示完全变态发育 D Y可以表示生殖方式为胎生 答案： A 试题分析： X是

17、青蛙和蝗虫的共同点， Y是青蛙、蝗虫和家兔的共同点， Z是青蛙和家兔的共同点，青蛙是变态发育，蝗虫是不完全变态发育，所以 C 错误，青蛙、蝗虫是变温动物，家兔是恒温动物，所以 B错误，家兔是哺乳动物，是胎生，青蛙和蝗虫的生殖方式是卵生，所以 D错误，此题答案：为 A。 考点：本题考查的是两栖动物、哺乳动物、昆虫的特征。 点评：此题为基础题，仔细分析三种动物的特点，结合分析选项和题意，应该能做出正确的选择。 下列各项中，属于骨骼的是（ ） A股骨 B脊柱 C肋骨 D椎骨 答案： B 试题分析：股骨、肋骨、椎骨都属于骨，脊柱是人和脊椎动物背部的主要支架，脊柱分为颈、胸、腰、骶、尾五部分，它们之间有

18、骨连接，脊柱是由骨和骨连接组成的，所以此题答案：为 B。 考点：本题考查的是人体骨骼的组成。 点评：本题考察骨骼的组成，它是骨与骨之间以骨连接的形式构成的，正确区分骨骼和骨。 骨、骨骼肌、关节在运动中的作用分别是（ ） A杠杆、支点、动力 B杠杆、连接、动力 C杠杆、动力、支点 D动力、支点、杠杆 答案： C 试题分析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于

19、是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，在运 动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。 点评：此题为基础知识题，掌握运动的产生，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 下列动物行为中，不含学习行为的一组是（ ） A猫捉老鼠、老马识途 B蜘蛛织网、孔雀开屏 C大雁南飞、惊弓之鸟 D

20、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 答案： B 试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：猫捉老鼠、蜘蛛织网、孔雀开屏、大雁南飞、尺蠖拟态等都属于先天性行为，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：老马识途、惊弓之鸟、鹦鹉学舌等。 考点：本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握动物行为的获得途径和特 点。 填空题 生物分类主要是根据生物之间的 _，把

21、生物分为界、门、纲、目、 _、属、种七个不同等级。七个等级中所含生物数量最少的是 _；所含生物之间共同特征最少的是 _。 答案：相似程度 科 种 界 试题分析：自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物体的形态结构和生理功能等特征把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属 、科、目、纲、门、界，其中种是最小的单位，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同

22、种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多，界的亲缘关系最远，共同特征最少。 考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记生物的分类常识，熟记种是最小的单位，同种的生物亲缘关系比较近，共同特征最多。 防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的 杀死或抑制它们的 。 答案：细菌和真菌 生长和繁殖 试题分析：由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等，因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和

23、大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等，现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。 考点：本题考查的是食品的腐败原因。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是明确食品的腐败原因是由微生物的生长和大量繁殖而引起的 。 食物链和食物网中的各种生物之间存在着互相 _、互相 _的关系。从而使生态系统维持在相对稳定的状态，这种状态就是 _。 答案：依赖 制约 生态平衡 试题分析：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象，生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相

24、互制约的关系。 考点：本题考查的是生态平衡的概念、生物之间的关系。 点评：此题为基础题，较易，解答时可以从生态平 衡的概念方面来切入。 哺乳动物的骨骼肌由 和 组成，它受 的调节和控制。环节动物蚯蚓体内有肌肉，但没有 ，以至于它不能 运动。 答案：肌腱 肌腹 神经系统 骨骼 快速 试题分析：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属 于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，牵引着骨围绕着关节做运动，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，没有骨骼支撑肌肉，是导致他移动缓慢的

25、原因之一。 考点：本题考查的是骨骼肌的组成和蚯蚓的特征。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握运动的完成以及蚯蚓的运动特点。 自然界中的动物，只有 类和 类可以通过自身的调节来维持体温的恒定，因而被称为 动物。其他动物（如鲫鱼、青蛙）的体温会随环境的变化而改变，因而被称为 动物。 答案：鸟 哺乳 恒温 变温 试题分析：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），有保温作用，夏季毛（羽毛）稀疏有利于散热，冬季毛（羽毛）多而密，有利于保温，心脏和肺发达、循环路线有体循环和肺循环，血液输送氧的能力强，氧化分解的有机物 多，释放的热量多，有利于保持高而恒定的体温，体内还有良好的产热和散热的结构

26、，所以能维持正常的体温，为恒温动物，如家兔和蝙蝠、企鹅等；而其它动物如鱼类、两栖类、爬行类和无脊椎动物都是变温动物。 考点：本题考查的是变温动物和恒温动物的概念及其区别。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是知道恒温动物保持恒温的原因，即：体表被毛，体循环和肺循环两条循环路线，动脉血和静脉血完全分开，运输氧气的能力强利于有机物的分解。 动物是多种多样的，目前已知的大约有 万种，这些动物可以分为两大类。一类是无脊椎动物，另一类是 动物。 答案：脊椎动物 试题分析：动物的种类多种多样，目前已知的大约有 150多万种，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊

27、椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。 考点：本题考查的是动物的分类。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据。 综合题 右图为家鸽的呼吸系统结构示意图： 图中 所示的结构是 ， 所示的结构是 。 当家鸽在飞行时，每呼吸一次，气体会 次经过图中数字 所示的结构，并在其中进行气体交换，这 种特有的呼吸方式足以给家鸽的飞行提供充足的 。 答案： 气囊 肺 两次 氧（气） 试题分析：图中 气管， 气囊， 肺，家鸽的体内有许多 气囊，这些气囊与 肺相通，在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换，当两翼下垂时，

28、气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，这样的呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率，即进行气体交换的部位是肺，气囊只是起辅助呼吸的作用，双重呼吸方式可以供给家鸽充 足的氧气。 考点：本题考查的是鸟类适于飞行生活的特点。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。 判断题 双名法是由英国科学家弗莱明提出的。 答案：错 试题分析：林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法；弗莱

29、明，英国细菌学家，是他首先发现青霉素。 考点：本题考查的是生物学历史。 点评：此题为基础题，关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识。 经济欠发达地区，应该采用 “先发展，后治理 ”的措施。 答案：错 试题分析：为了保护生物的多样性，所以要保护好生物所生存的环境，即使是经济欠发达地区，也不能采用 “先发展，后治理 ”的措施。 考点：本题考查的是保护生物多样性的措施。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是了解生物多样性的措施。 形成芽孢是细菌的一种生殖方式。 答案：错 试题分析：细菌的生殖方式是分裂生殖，芽孢是某些细菌于生长后期，在细胞内形成的一个圆形、椭圆形或圆柱形的休眠体，能产生芽孢

30、的多为杆菌，产芽孢母细胞的外壳称芽孢囊，芽孢具有极强的抗热、抗辐射、抗化学药物和抗静水压等特性，堪称生命世界之最，所以有些细菌在环境条件不利于生长繁殖时便会形成芽孢，当芽孢落在适宜的环境中就会重新萌发形成一个新的个体，所以，芽孢不是细菌的生殖方式，而是一种特殊的休眠体。 考点：本题考查的是细菌的生殖方式。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握细菌的生殖方式，可通过对比病毒、真菌的生殖方 式理解、记忆。 巴斯德的肉汤实验证实了细菌是自然产生的。 答案：错 试题分析：巴斯德将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被阻而沉积于弯管底部，不能

31、进入瓶中，巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，然后放冷静置，结果瓶中不发生微生物，此时如将曲颈管打断，使外界空气不经 “沉淀处理 ”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物。 考点：本题考查的是细菌的发现。 点评：此题为基础 题，较易，解答时可以从 “鹅曲颈瓶 ”实验方面来切入。 家蚕是具有社会行为的典型动物。 答案：错 试题分析：社会行为的特征：具有明确的分工和有森严的等级制度，如：在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职

32、责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配，所以并不是所有的动物都具有社会行为，家蚕不具有这些特点，所以不具有社会行为。 考点：本题考查的是社会行为的特点。 点评：此 题为基础题，解答此题的关键是掌握营群居生活的动物满足具有明确的分工和有森严的等级制度等动物行为的特点。 智能化的电脑和机器人，是人们模拟人脑的功能研制的仿生产品。 答案：对 试题分析：仿生是科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，电脑和机器人，是模仿了人脑的某些功能制造出来的，属于仿生。 考点：本题考查的是仿生。 点评：此题为

33、基础题，解答此题的关键是理解仿生的概念，了解常见仿生的例子。 既能在水中，又能在陆地上生活的动物就是两栖动物。 答案：错 试题分析：两栖动物其 幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，而不是既能在水中，又能在陆地上生活的动物就是两栖动物，如有些爬行动物既能在水中生活，也能在陆地上生活。 考点：此题考查的是两栖动物的主要特征。 点评：解答此类题目的关键是知道爬行动物和两栖动物的主要特征。 蜥蜴的皮肤干燥而粗糙，但可以防止体内的水分过多散失。 答案：对 试题分析：爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变

34、化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精 ，卵生或少数卵胎生，蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片或甲，可以保持水分，减少水分的蒸发，适于陆生。 考点：本题考查的是爬行动物的主要特征。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是知道爬行动物保持水分的结构的特点。 扬子鳄栖息在淡水中，属于我国一级保护的哺乳动物。 答案：错 试题分析：扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以，人们称扬子鳄为中生代的 “活化石 ”，我国已经把扬子

35、鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀。 考点：本题考查的是我国特有的珍稀动物。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物，平时注意多搜集相关的资料。 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为 “裸子植物的故乡 ”。 答案：对 试题分析：我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于 5纲， 9目， 12科， 71 属，近 800 种，我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有 5 纲，八目， 11科， 41属， 236种，其中引种栽培 1科， 7属， 51种，有不少是第三纪孑遗植物，或称 “活化石 ”植物，占世界已知种数的 26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有 “裸子植物故乡

36、 ”的美称。 考点：本题考查的是裸子植物的分布。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟知我国裸子植物十分丰富，居全世界的首位。 探究题 右图为训练蚯蚓走 “T”字形迷宫的实验。进行实验时，在迷宫的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，暗室里有食物。在实验过程中，当蚯蚓爬到安有电极的一臂，就会受到电击。经过一段时间的训练后，蚯蚓能够学会选择，爬向有食物的另一臂。据此作答： 从这种行为产生 的主要因素来看，它属于 行为。 无论动物等级高低，都会有 行为，动物越低等， 学习能力就越 ，学会某种行为中 “ ”和 “ ”的次数就越多。 答案： 学习 学习 弱 尝试 错误 试题分析：（ 1）动物具有学习的本领，在迷宫的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，暗室里有食物，在实验过程中，当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，就会受到电击，经过一段时间的训练后，蚯蚓能够学会选择爬向有食物的一臂，蚯蚓走 “T”字形迷宫的行为是蚯蚓出生后在成长的过程中通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为活动，为学习行为。 （ 2） 不同动物 “尝试与错误 ”的次数不一样，说明了动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中 “尝试与错误 ”的次数越少。 考点：本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。