1、2012年北师大版初中历史九上 2.10“解放者 ”的风采练习卷与答案（带解析） 选择题 被授予 “解放者 ”称号的是 ( ) A玻利瓦尔 B圣马丁 C伊达尔哥 D拉伯雷 答案： A 试题分析：本题考查学生对 “解放者 ”的征程史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 10课 “解放者 ”的风采，第二子目 “解放者 ”的征程中的内容：“1813年，玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起义，相继建立了委内瑞拉第二和第三共和国，并被第二共和国政府授予 “解放者 ”的称号。 ”可知，被授予 “解放者 ”称号的是玻利瓦尔，故选 A。 考点： “解放者 ”的征程 点评：本题难度较小，主要考查学生对 “解放者
2、 ”的征程史实的识记。对于这一内容，还可以考查南美洲民族解放运动兴起的原因、概况、结果和影响。 在拉美独立国家中，不是通过反对西班牙而独立的国家是 ( ) A墨西哥、海地 B海地、阿根廷 C海地、巴西 D委内瑞拉、阿根廷 答案： C 试题分析：本题考查学生对 “解放者 ”的征程史实的识记。依据教材中插图 拉丁美洲独立运动形势图，海地在 1804年摆脱法国殖民统治独立，成为拉美最早独立的国家，可知海地是法国的殖民地，所以它是反对法国而取得独立的国家。结合所学知识，联系新航路开辟的过程，可知巴西属于葡萄牙的殖民地，所以它也不是反对西班牙而独立的国家。故选 C。 考点： “解放者 ”的征程 点评：本
3、题难度较小，主要考查学生对 “解放者 ”的征程史实的识记。对于这一内容，还可以考查南美洲民族解放运动兴起的原因、概况、结果和影响。 “如果一个人忘掉了他的家庭首先属于国家，其次才属于他个人 那么他就不能算是好公民，不能得到尊重。 ”说这句话的英雄领导了下列哪个国家的民族斗争 ( ) A美国 B印度 C委内瑞拉 D墨西哥 答案： C 试题分析：本题考查学生对 “解放者 ”的征程史实的识记。依据教材中的资料，此材料是玻利瓦尔的观点，结合北师大版初中历史九年级上册第 10课 “解放者 ”的风采，第二子目 “解放者 ”的征程中的内容： “1813年，玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起义，相继建立了委内瑞拉
4、第二和第三共和国，并被第二共和国政府授予 “解放者 ”的称号。 ”可知，玻利瓦尔领导的委内瑞拉人民起义，故选 C。 考点： “解放者 ”的征程 点评：本题难度较小，主要考查学生对 “解放者 ”的征程史实的 识记。对于这一内容，还可以考查南美洲民族解放运动兴起的原因、概况、结果和影响。 拉丁美洲独立运动爆发的主要原因是 ( ) A西班牙、葡萄牙的殖民统治 B资本主义经济发展的需要 C法国启蒙思想家的影响 D广大人民的强烈要求 答案： A 试题分析：本题考查学生对 “解放者 ”的征程史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 10课 “解放者 ”的风采，第二子目 “解放者 ”的征程中的内容：“西
5、班牙殖民主义者在拉丁美洲的残暴统治和大肆掠夺，引起了当地除欧洲白人以外的所有人民的强烈不满和反抗，并由此引发了西属拉美殖民地的独立运动。 ”可知，拉丁美洲独立运动爆发的主要原因是西班牙、葡萄牙的殖民统治，故选 A。 考点： “解放者 ”的征程 点评：本题难度较小，主要考查学生对 “解放者 ”的征程史实的识记。对于这一内容，还可以考查南美洲民族解放运动兴起的原因、概况、结果和影响。 在拉丁美洲独立运动中，南部的领导人是 ( ) A玻利瓦尔 B比德罗 C伊达尔哥 D圣马丁 答案： D 试题分析：本题考查学生对独立的潮流史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 10课 “解放者 ”的风采，第三子
6、目独立的潮流中的内容： “除了玻利瓦尔领导的独立运动外，拉丁美洲北部伊达尔哥领导的墨西哥人民的独立斗争、南部圣马丁领导的民族解放运动也蓬勃兴起。 ”可知，在拉丁美洲独立运动中，南部的领导人是圣马丁，故选 D。 考点：独立的潮流 点评：本题难度较小，主要考查学生对独立的潮流史实的识记。对于这一内容，还可以考查南美洲民族解放运动兴起的原因、概况、结果和影响。 下列关于拉丁美洲 独立运动的表述不正确的是 ( ) A在美国独立战争胜利和法国大革命爆发的鼓舞、推动下爆发 B革命的对象是殖民统治者，具有民族解放运动的性质 C 1804年，海地摆脱法国殖民统治，成为美洲第一个独立国家 D建立了一系列新兴国家
7、，基本形成了今天拉美的国家格局 答案： C 试题分析：本题考查学生对 “解放者 ”的征程史实的识记。依据教材中插图 拉丁美洲独立运动形势图，海地在 1804年摆脱法国殖民统治独立，成为拉美最早独立的国家，因此 C选项表述错误，故选 C。结合教材内容，可知 ABD选项表述都是正确的。 考点： “解放者 ”的征程 点评：本题难度较小，主要考查学生对 “解放者 ”的征程史实的识记。对于这一内容，还可以考查南美洲民族解放运动兴起的原因、概况、结果和影响。 西班牙、葡萄牙殖民者对拉丁美洲的殖民统治维持了 ( ) A一个多世纪 B两个世纪 C两个多世纪 D三个多世纪 答案： D 试题分析：本题考查学生对罪
8、恶的 “三角贸易 ”史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 10 课 “解放者 ”的风采，第一子目罪恶的 “三角贸易 ”中的内容：“从 l5 世纪末到 l9 世纪初，拉丁美洲曾经在西班牙和葡萄牙的殖民统治下度过了三百多个年头。 ”可知，故选 D。 考点：罪恶的 “三角贸易 ” 点评：本题难度较小，主要考查学生对罪恶的 “三角贸易 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查三角贸易的时间、概况和影响。 拉丁美洲第一个独立的国家是 ( ) A美国 B巴西 C墨西哥 D海地 答案： D 试题分析：本题考查学生对 “解放者 ”的征程史实的识记。依据教材中插图 拉丁美洲独立运动形势图，海地在 1804
9、年独立，是拉美最早独立的国家。故选 D。 考点： “解放者 ”的征程 点评：本题难度较 小，主要考查学生对 “解放者 ”的征程史实的识记。对于这一内容，还可以考查南美洲民族解放运动兴起的原因、概况、结果和影响。 面对西班牙的殖民统治，领导拉丁美洲独立运动的是 ( ) A土著居民印第安人 B欧洲来的白人 C从非洲贩运来的黑人 D土生白人 答案： D 试题分析：本题考查学生对 “解放者 ”的征程史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 10课 “解放者 ”的风采，第二子目 “解放者 ”的征程中的内容：“在独立运动的主要领导人中， “解放者 ”西蒙 玻利瓦尔最为著名。 ”，而玻利瓦尔出生在南美北
10、部委内瑞拉境内的一个土生白人家庭。可知，面对西班牙的殖民统治，领导拉丁美洲独立运动的是土生白人，故选 D。 考点： “解放者 ”的征程 点评：本题难度较小，主要考查学生对 “解放者 ”的征程史实的识记。对于这一内容，还可以考查南美洲民族解放运动兴起的原因、概况、结果和影响。 “三角贸易 ”对欧洲资本主义发展的作用是 ( ) A促进 B阻碍 C既促进又阻碍 D给黑奴带来了灾难 答案： A 试题分析：本题考查学生对罪恶的 “三角贸易 ”史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 10 课 “解放者 ”的风采，第一子目罪恶的 “三角贸易 ”中的内容：“欧洲殖民者带着廉价工业品从欧洲出发，到非洲购买
11、、换取甚至直接猎取黑人，用船运到美洲，卖给种植园主充当奴隶，然后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。 ”可知，从 “三角贸易 ”的内容来看，他给欧洲殖民者带来巨大财富，加速了资本原始积累，有利于促进欧洲资本主义发展，故选 A。 考点：罪恶的 “三角贸易 ” 点评：本题难度较小，主要考 查学生对罪恶的 “三角贸易 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查三角贸易的时间、概况和影响。 一本万利的 “三角贸易 ”制度，是在哪些大洲进行的 ( ) A亚洲、非洲、欧洲 B亚洲、非洲、美洲 C亚洲、欧洲、美洲 D欧洲、非洲、美洲 答案： D 试题分析：本题考查学生对罪恶的 “三角贸易 ”史实的
12、识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 10 课 “解放者 ”的风采，第一子目罪恶的 “三角贸易 ”中的内容：“欧洲殖民者带着廉价工业品从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人，用船运到美洲，卖给种植园主充当奴隶，然后带着满 船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。 ”可知， “三角贸易 ”是从欧洲开始，到非洲购买黑人运到美洲。故选 D。 考点：罪恶的 “三角贸易 ” 点评：本题难度较小，主要考查学生对罪恶的 “三角贸易 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查三角贸易的时间、概况和影响。 拉美地区是下列哪些国家的殖民地 ( ) 荷兰 葡萄牙 西班牙 英国 A B C D 答案： B 试
13、题分析：本题考查学生对罪恶的 “三角贸易 ”史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 10 课 “解放者 ”的风采，第一子目罪恶的 “三角贸易 ”中的内容：“从 l5 世纪末到 l9 世纪初，拉丁美洲曾经在西班牙和葡萄牙的殖民统治下度过了三百多个年头。 ”可知，故选 B。 考点：罪恶的 “三角贸易 ” 点评：本题难度较小，主要考查学生对罪恶的 “三角贸易 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查三角贸易的时间、概况和影响。 对西班牙殖民主义者在拉美的残暴统治没有强烈不满和反抗的是 ( ) A土生白人 B欧洲来的白人 C留欧学生 D黑人奴隶 答案： B 试题分析：本题考查学生对 “解放者 ”的
14、征程史实的识记。依据北师大版初中 历史九年级上册第 10课 “解放者 ”的风采，第二子目 “解放者 ”的征程中的内容：“殖民主义的侵略，使拉丁美洲的人种构成十分复杂。在当地既有土著居民印第安人、欧洲来的白人，也有从非洲贩运来的黑人，还有各种混血人。在这诸多人种中，从欧洲来的白人控制着殖民地的各种权力，社会地位最高，他们连出生在美洲的白人都瞧不起，更谈不上其他人种了。 ”可知，自欧洲来的白人是拉美社会的最上层，他们是殖民统治的受益者，所以他们不会反对殖民统治。故选 B。 考点： “解放者 ”的征程 点评：本题难度较小，主要考查学生对 “解放者 ”的征程史实的识记。 对于这一内容，还可以考查南美洲
15、民族解放运动兴起的原因、概况、结果和影响。 喜欢足球运动的同学一定听说过南美的 “解放者杯 ”足球赛，这一赛事的冠名与下列哪一历史人物有关 ( ) A玻利瓦尔 B伊达尔哥 C圣马丁 D华盛顿 答案： A 试题分析：本题考查学生对 “解放者 ”的征程史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 10课 “解放者 ”的风采，第二子目 “解放者 ”的征程中的内容：“1813年，玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起义，相继建立了委内瑞拉第二和第三共和国，并被第二共和国政府授予 “解放者 ”的称号。 ”可知，在南美历史上被授予 “解放者 ”称号的是玻利瓦尔，故选 A。 考点： “解放者 ”的征程 点评：本题难
16、度较小，主要考查学生对 “解放者 ”的征程史实的识记。对于这一内容，还可以考查南美洲民族解放运动兴起的原因、概况、结果和影响。 玻利瓦尔领导的委内瑞拉人民起义是在 ( ) A 1810年 B 1811年 C 1812年 D 1813年 答案： D 试题分析：本题考查学生对 “解放者 ”的征程史实的识记。依 据北师大版初中历史九年级上册第 10课 “解放者 ”的风采，第二子目 “解放者 ”的征程中的内容：“1813年，玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起义，相继建立了委内瑞拉第二和第三共和国，并被第二共和国政府授予 “解放者 ”的称号。 ”可知，玻利瓦尔领导的委内瑞拉人民起义是在 1813年，故选 D
17、。 考点： “解放者 ”的征程 点评：本题难度较小，主要考查学生对 “解放者 ”的征程史实的识记。对于这一内容，还可以考查南美洲民族解放运动兴起的原因、概况、结果和影响。 “三角贸易 ”的实质是 ( ) A解放黑奴，消除贫困 B增加拉丁美洲的劳动力 C攫取更多的财富 D镇压印第安人 答案： C 试题分析：本题考查学生对罪恶的 “三角贸易 ”史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 10 课 “解放者 ”的风采，第一子目罪恶的 “三角贸易 ”中的内容：“欧洲殖民者带着廉价工业品从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人，用船运到美洲，卖给种植园主充当奴隶，然后带着满船的黄金、白银和欧洲需要
18、的经济作物返回欧洲。这一灭绝人性的行为持续了几百年，使非洲丧失了难以计数的人口。 ”可知， B选项内容是 “三角贸易 ”的直接目的，通过这一直接目的达到攫 取更多的财富的目的，故选 C。 AD选项不符合史实。 考点：罪恶的 “三角贸易 ” 点评：本题难度较小，主要考查学生对罪恶的 “三角贸易 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查三角贸易的时间、概况和影响。 “三角贸易 ”的主要航线是 ( ) A美洲一欧洲一非洲一美洲 B欧洲一美洲一非洲一欧洲 C非洲一美洲一欧洲一非洲 D欧洲一非洲一美洲一欧洲 答案： D 试题分析：本题考查学生对罪恶的 “三角贸易 ”史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上
19、册第 10 课 “解放者 ”的风采，第一子目罪恶的 “三角贸易 ”中的内容：“欧洲殖民 者带着廉价工业品从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人，用船运到美洲，卖给种植园主充当奴隶，然后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。 ”可知， “三角贸易 ”的主要航线是欧洲一非洲一美洲一欧洲，故选 D。 考点：罪恶的 “三角贸易 ” 点评：本题难度较小，主要考查学生对罪恶的 “三角贸易 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查三角贸易的时间、概况和影响。 综合题 阅读下图： 请回答： 结合上图，简要说说 “三角贸易 ”的路线。 “三角贸易 ”对西方资本主义的发展起了什么作用 答案： 欧洲
20、殖民者带着廉价的工业品从欧洲出发，乘船到非洲；在非洲通过各种卑鄙的手段掳掠黑人后运往美洲，把黑奴卖给美洲的种植园主；然后再把美洲的金银和欧洲需要的经济作物运回欧洲。因为贸易路线呈三角形，故称 “三角贸易 ”。 “三角贸易 ”为西方资本主义的发展提供了充足的资金，推动了西方资本主义经济的快速发展。 试题分析：本题考查学生对罪恶的 “三角贸易 ”史实的识记。第（ 1）问仔细读图，结合北师大版初中历史九年级上册第 10课 “解放者 ”的风采，第一子目罪恶的“三角贸易 ”中的内容： “欧洲殖民者带着廉价工业品从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人，用船运到美洲，卖给种植园主充当奴隶，然后带着满船
21、的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。 ”可知， “三角贸易 ”的主要航线是欧洲一非洲一美洲一欧洲。第（ 2）问从 “三角贸易 ”的内容来看，他给欧洲殖民者带来巨大财富，加速了资本原始积累，有利于促进欧洲资本主义发展。 考点：罪恶的 “三角贸易 ” 点评：本题难度较小，主要考查学生对罪恶的 “三角贸易 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查三角贸易的 时间、概况和影响。 阅读下列材料： 美国独立战争和拉丁美洲独立战争相继取得胜利后，英属北美 l3 个殖民地成立了统一的美利坚合众国，而西班牙属拉美殖民地却建立起一系列独立国家。 请回答： 试从两个独立战争的背景和进程说明造成这种现象的原因。
22、答案：北美 l3 个殖民地的宗主国是资本主义的英国。移民主要是英国和欧洲其他国家的劳动人民。到独立前，殖民地的经济和资本主义生产关系得到发展，形成了资产阶级和使用奴隶劳动的资本家 种植园主阶级。 l3 个殖民地之间经济来往频繁，初步形成了统一市场，统一的美利坚民族也开始形成。西属 拉美殖民地由西班牙统治，移民主要是西班牙人，由宗主国出生的封建贵族充任高级官吏，他们奴役印第安人、黑人和混血种人。西属拉美殖民地没有统一市场，更没有形成统一民族。北美独立战争是在大陆会议和大陆军总司令华盛顿领导下，以独立宣言为旗帜而取得胜利的。西属拉美殖民地独立战争没有统一的领导机构和领导人，也没有统一的革命纲领，是
23、各地分别进行和取得胜利的。 试题分析：本题考查学生对 “解放者 ”的征程史实的识记。从独立战争的背景来看，依据北师大版初中历史九年级上册第 10课 “解放者 ”的风采，第二子目 “解放者 ”的征程中的内容 ： “殖民主义的侵略，使拉丁美洲的人种构成十分复杂。在当地既有土著居民印第安人、欧洲来的白人，也有从非洲贩运来的黑人，还有各种混血人。在这诸多人种中，从欧洲来的白人控制着殖民地的各种权力，社会地位最高，他们连出生在美洲的白人都瞧不起，更谈不上其他人种了。 ”“西班牙殖民主义者在拉丁美洲的残暴统治和大肆掠夺，引起了当地除欧洲白人以外的所有人民的强烈不满和反抗，并由此引发了西属拉美殖民地的独立运
24、动。 ”，结合所学内容，可见，北美 l3 个殖民地的宗主国是资本主义的英国。移民主要是英国和欧洲其他国家的劳动人民。到独立前，殖 民地的经济和资本主义生产关系得到发展，形成了资产阶级和使用奴隶劳动的资本家 种植园主阶级。 l3 个殖民地之间经济来往频繁，初步形成了统一市场，统一的美利坚民族也开始形成。西属拉美殖民地由西班牙统治，移民主要是西班牙人，由宗主国出生的封建贵族充任高级官吏，他们奴役印第安人、黑人和混血种人。西属拉美殖民地没有统一市场，更没有形成统一民族。 从独立战争的进程来看，依据北师大版初中历史九年级上册第 10课 “解放者 ”的风采，第三子目独立的潮流中的内容： “除了玻利瓦尔领导的独立运动外，拉丁美洲北部伊达尔哥领导的墨西哥人民 的独立斗争、南部圣马丁领导的民族解放运动也蓬勃兴起。 ”结合所学内容，北美独立战争是在大陆会议和大陆军总司令华盛顿领导下，以独立宣言为旗帜而取得胜利的。西属拉美殖民地独立战争没有统一的领导机构和领导人，也没有统一的革命纲领，是各地分别进行和取得胜利的。 考点： “解放者 ”的征程 点评：本题难度较大，主要考查学生对 “解放者 ”的征程史实的识记。对于这一内容，还可以考查南美洲民族解放运动兴起的原因、概况、结果和影响。
