2012年北师大版初中历史九上3.14避免革命的改革练习卷与答案(带解析).doc
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1、2012年北师大版初中历史九上 3.14避免革命的改革练习卷与答案(带解析) 选择题 克里木战争的双方是 ( ) A俄 英 B俄 英、法、土 C俄、美 一英、法、土 D俄 英、法、美 答案: B 试题分析:本题考查学生对帆船与汽船的较量史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 14课避免革命的改革,第一子目帆船与汽船的较量中的内容:“1853年,沙皇俄国再次发动对土耳其的战争。如果说,此前俄国对土耳其的战争还是一个落后国家对一个更落后国家的战争,那么,这次战争则是落后的俄国对土耳其背后先进的英国和法国的战争了。当时,俄国向前线运送军事物资还使用手车和帆船,而英法已经开始在海上使用蒸汽机驱动
2、的船只了。由于这场战争的主战场在黑海上的克里木半岛,因此,历史上称之为 克里木战争 。 ”可知,克里木战争的双方是俄国与英国、法国、土耳其,故选 B。 考点:帆船与汽船的较量 点评:本题难度较小,主要考查学生对帆船与汽船的较量史实的识记。对于这一内容,还可以考查克 里木战争的时间、结果和影响。 关于 1861年废除农奴制改革的评价正确的是 ( ) A是沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺 B是解放农民、保护农民利益的一场改革 C其实质是为了发展资本主义 D其目的是为了发展强大俄国 答案: A 试题分析:本题考查学生对自上而下解放农奴史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 14
3、课避免革命的改革,第二子目自上而下解放农奴中的内容:“1861年俄国农奴制改革,是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。 ”可知,俄国废除农奴制改革是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺, A选项正确,故选 A。 1861年废除农奴制改革是为了避免革命发生,在维护地主的利益下进行的, BCD选项错误的。 考点:自上而下解放农奴 点评:本题难度较小,主要考查学生对自上而下解放农奴史实的识记。对于这一内容,还可以考查农奴制改革的时间、结果和影响。 1861年改革后,俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢,因为 ( ) 农民背上了更为沉重的包袱 沙皇专制制度 并没有发生本质性
4、变化 劳动人民依然缺乏基本的民主权利 维护了地主、贵族的利益 A B C D 答案: A 试题分析:本题考查学生对近代化的沉重步伐史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 14课避免革命的改革,第三子目近代化的沉重步伐中的内容:“农民为了获得人身自由和土地使用权付出了高昂的代价,背上了更为沉重的经济包袱。而在政治上,沙皇俄国的专制制度并没有发生本质性的改变,广大劳动群众仍然缺乏基本的民主权利。沙皇俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。 ”可知, 都是 1861年改革后,俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢的原因,故选 A。 考点:近代化的沉重步伐 点评:本题难度较小,主要考查学生对近代化的沉重步伐史实
5、的识记。对于这一内容,还可以考查农奴制改革的影响。 下列关于俄国 1861年改革的说法,错误的是 ( ) A废除了农奴制 B使俄国走上了发展资本主义的道路 C废除了沙皇专制制度 D对农民进行残酷掠夺 答案: C 试题分析:本题考查学生对自上而下解放农奴史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 14课避免革命的改革,第二子目自上而下解放农奴中的内容:“为了巩固统治、缓和阶级矛盾,增强国家实力,避免人民革命的发生,沙皇亚历山大二世开始策划一场自上而下的改革。 ”可知,俄国实行废除农奴制改革的主要目的是巩固统治、缓和阶级矛盾,因此俄国 1861年亚历山大二世的改革不可能废除沙皇专制制度, C选项
6、错误,故选 C。结合教材内容, ABD选项都是正确的。 考点:自上而下解放农奴 点评:本题难度较小,主要考查学生对自上而下解放农奴史实的识记。对于这一内容,还可以考查农奴制改革的时间、结果和影响。 俄国 1861年亚历山大二世 的改革主要维护了下列哪个阶级的利益 ( ) A资产阶级 B地主阶级 C农民阶级 D农奴 答案: B 试题分析:本题考查学生对自上而下解放农奴史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 14课避免革命的改革,第二子目自上而下解放农奴中的内容:“为了巩固统治、缓和阶级矛盾,增强国家实力,避免人民革命的发生,沙皇亚历山大二世开始策划一场自上而下的改革。 ”可知,俄国实行废除
7、农奴制改革的主要目的是巩固统治、缓和阶级矛盾,增强国家实力,因此俄国 1861年亚历山大二世的改革主要维护地主阶级的利益,故选 B。 考点:自上而下解放农奴 点评:本题难度较小,主要考查学生对自上而下解放农奴史实的识记。对于这一内容,还可以考查农奴制改革的时间、结果和影响。 1861年俄国农奴制改革,从实质上说是对农民进行的 ( ) A解放 B敲诈与掠夺 C鼓励与发展 D制裁与限制 答案: B 试题分析:本题考查学生对自上而下解放农奴史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 14课避免革命的改革,第二子目自上而下解放农奴中的内容:“1861年俄国农奴制改革,是一次沙皇政府和地主勾结起来对农
8、民进行的双重敲诈与掠夺。 ”可知,俄国废除 农奴制改革是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺,故选 B。 考点:自上而下解放农奴 点评:本题难度较小,主要考查学生对自上而下解放农奴史实的识记。对于这一内容,还可以考查农奴制改革的时间、结果和影响。 俄国实行 1861年改革的根本原因是 ( ) A资本主义工业发展缓慢 B沙皇维护贵族、地主的利益 C农民遭受最严酷的剥削 D农奴制对经济发展的阻碍 答案: D 试题分析:本题考查学生对帆船与汽船的较量史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 14课避免革命的改革,第一子目帆船与汽船的较量中的内容:“俄国在克里木战争中的失败激化了原
9、本就存在的社会矛盾,腐朽落后的政治经济制度引起广大人民群众的强烈不满,沙皇俄国陷入危机之中。 ”可知,俄国实行 1861年改革的根本原因是农奴制对经济发展的阻碍,故选 D。 考点:帆船与汽船的较量 点评:本题难度较小,主要考查学生对帆船与汽船的较量史实的识记。对于这一内容,还可以考查克里木战争的时间、结果和影响。 1861年改革是俄国历史上一个重大的转折点,这主要是指它使俄国 ( ) A保留了大量的封建残余 B走上了发展资本 主义的道路 C巩固了沙皇专制统治 D增强了经济军事实力 答案: B 试题分析:本题考查学生对近代化的沉重步伐史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 14课避免革命的
10、改革,第三子目近代化的沉重步伐中的内容:“通过 1861年和以后的改革,俄国废除了农奴制,缓解了国内的社会矛盾,避免了革命的发生,也使国家走上了发展资本主义的道路。 ”可知, 1861年改革使俄国走上了发展资本主义的道路,改变了国家的性质,所以,它是俄国历史上一个重大的转折点,故选 B。 考点:近代化的沉重步伐 点评:本题难度较小,主要考查学 生对近代化的沉重步伐史实的识记。对于这一内容,还可以考查农奴制改革的影响。 俄国农奴获得解放时可以获得一块份地,农奴对这块份地拥有 ( ) A所有权 B使用权 C租借权 D租赁权 答案: B 试题分析:本题考查学生对自上而下解放农奴史实的识记。依据北师大
11、版初中历史九年级上册第 14课避免革命的改革,第二子目自上而下解放农奴中的内容:“农民在获得人身自由的同时,还能以赎买的方式分到一块耕地和宅旁园地,但这些耕地在法律上仍然是地主的财产,农民只有使用权。 ”可知,根据俄国1861 年改革法令规定:这些份地在法律上仍然是地主的财产,农民只有使用权,故选 B。 考点:自上而下解放农奴 点评:本题难度较小,主要考查学生对自上而下解放农奴史实的识记。对于这一内容,还可以考查农奴制改革的时间、结果和影响。 俄国废除农奴制是一次 ( ) A农奴兴起的 “自上丽下 ”的革命 B资产阶级兴起的 “自上丽下 ”的革命 C沙皇进行的 “自上而下 ”的改革 D地主阶级
12、进行的 “自上而下 ”的改革 答案: C 试题分析:本题考查学生对自上而下解放农奴史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 14课避免革命的改革,第二子目自上而下解放农奴中的内容:“沙皇亚历山大二世认识到,与其等农民自下而上地起来自己解放自己,还不如自上而下地解放农民。为了巩固统治、缓和阶级矛盾,增强国家实力,避免人民革命的发生,他开始策划一场自上而下的改革。 ”可知,俄国废除农奴制是一次沙皇进行的 “自上而下 ”的改革,故选 C。 考点:自上而下解放农奴 点评:本题难度较小,主要考查学生对自上而下解放农奴史实的识记。对于这一内容,还可以考查农奴制改革的时间、结果和影响。 俄国实行废除农奴
13、制改革的主要目的是 ( ) A制止人民革命 B巩 固统治,增强国家实力 C保护地主的利益 D将农奴变为自由人 答案: B 试题分析:本题考查学生对自上而下解放农奴史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 14课避免革命的改革,第二子目自上而下解放农奴中的内容:“为了巩固统治、缓和阶级矛盾,增强国家实力,避免人民革命的发生,沙皇亚历山大二世开始策划一场自上而下的改革。 ”可知,俄国实行废除农奴制改革的主要目的是巩固统治、缓和阶级矛盾,增强国家实力,故选 B。 考点:自上而下解放农奴 点评:本题难度较小,主要考查学生对自上而下解放农奴史实的识记。对于这一 内容,还可以考查农奴制改革的时间、结果
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