1、2012年北师大版初中历史八下 4.18蓝色地中海文明练习卷与答案（带解析） 选择题 希腊人一开始就不同于古代东方的农业民族，是因为（ ） 商品经济发达 海外贸易频繁 殖民活动出现 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查学生对西方文明的摇篮史实的识记。依据北师大版初中历史八年级下册第 18课蓝色地中海文明，第一子目西方文明的摇篮中的内容：“发达的商品经济，频繁的海外贸易和殖民活动，使希腊人一开始就不同于古代东方的农业民族。 ”可知， 都是造成希腊人一开始就不同于古代东方农业民族的原因，故选 B。 考点：西方文明的摇篮 点评：本题难度较小，主要考查学生对西方文明的摇篮史实的识记。对于这一
2、内容，还可以考查希腊文明形成的原因。 公元前 5世纪雅典繁荣主要体现在（ ） 商业兴盛 手工业发达 广泛使用奴隶劳动 全体居民都能参加政治生活 文化兴旺 称霸整个希腊 A B C D 答案： D 试题分析：本题考查学生对 “全希腊的学校 ”史实的识记。结合教材插图，可知图中人物是伯利克里，依据北师大版初中历史八年级下册第 18课蓝色地中海文明，第二子目 “雅典城邦经济繁荣、文化灿烂，拥有比较健全的民主政治。 ”可知， 都是雅典繁荣的主要表现，故选 D。 考点： “全希腊的学校 ” 点评：本题难度较小，主要考查学生对 “全希腊的学校 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查雅典城邦文明的形成、表现
3、和影响。 公元前 27年，建立罗马帝国的是（ ） A伯里克利 B凯撒 C屋大维 D汉尼拔 答案： C 试题分析：本题考查学生对追求 “伟大 ”的罗马史实的识记。依据北师大版初中历史八年级下册第 18 课蓝色地中海文明，第三子目追求 “伟大 ”的罗马中的内容：“公元前 27年，罗马的屋大维建立了罗马帝国。 ”可知，故选 C。 考点：追求 “伟大 ”的罗马 点评：本题难度较小，主要考查学生对追求 “伟大 ”的罗马史实的识记。对于这一内容，还可以考查古代罗马的形成、发展和影响。 人类早期文明中明显具有海洋文明特质的是（ ） A古巴比伦文明 B古印度文明 C古希腊文明 D中华文明 答案： C 试题分析
4、：本题考查学生对西方文明的摇篮史实的识记。依据北师大版初中历史八年级下册第 18课蓝色地中海文明，第一子目西方文明的摇篮中的内容：“发达的商品经济，频繁的海外贸易和殖民活动，使希腊人一开始就不同于古代东方的农业民族。 ”可知，古希腊文明属于海洋文明，故选 C。 ABD选项都属于大河流域文明。 考点：西方文明的摇篮 点评：本题难度较小，主要考查学生对西方文明的摇篮史实的识记。对于这一内容，还可以考查希腊文明形成的原因。 图中人物所处的时代是雅典民主政治的全盛时期，那时雅典城邦的最高权力机构是（ ） A元 老院 B公民大会 C陪审法庭 D五百人会议 答案： B 试题分析：本题考查学生对 “全希腊的
5、学校 ”史实的识记。结合教材插图，可知图中人物是伯利克里，依据北师大版初中历史八年级下册第 18课蓝色地中海文明，第二子目 “在雅典，公民大会是最高的权力机构。 ”可知，故选 B。 考点： “全希腊的学校 ” 点评：本题难度较小，主要考查学生对 “全希腊的学校 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查雅典城邦文明的形成、表现和影响。 下列不属于伯里克利改革内容的是（ ） A扩大公民权利 B全体成年公民都可以参加最高权力机构公民 大会 C公民大会决定内政、外交、和平、战争等重大问题 D鼓励学术研究，发展文艺，重视教育 答案： B 试题分析：本题考查学生对 “全希腊的学校 ”史实的识记。依据北师大版
6、初中历史八年级下册第 18课蓝色地中海文明，第二子目 “全希腊的学校 ”中的内容：“雅典民主政治所体现的平等和公正等民主原则，仅适用于雅典的男性成年公民，众多的妇女和外邦人无权享受这种民主。 ”可知， B选项表述不正确，不属于伯里克利改革内容，故选 B。结合教材内容，可知 ACD选项都属于伯里克利改革内容。 考点： “全希腊的学校 ” 点评：本题难度较小，主要考查学生对 “全希腊的学校 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查雅典城邦文明的形成、表现和影响。 雅典民主政治的全盛时期出现在（ ） A屋大维统治时期 B伯里克利统治时期 C汉谟拉比统治时期 D凯撒统治时期 答案： B 试题分析：本题考
7、查学生对 “全希腊的学校 ”史实的识记。依据北师大版初中历史八年级下册第 18课蓝色地中海文明，第二子目 “全希腊的学校 ”中的内容：“雅典民主政治是在雅典平民反对贵族的斗争中形成的。经过梭伦改革，在伯利克里时代，雅典民主政治达到极盛。 ”可知，故选 B。 考点： “全希腊的学校 ” 点评：本题难度较小，主要考查学生对 “全希腊的学校 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查雅典城邦文明的形成、表现和影响。 下列选项中能够体现古代奴隶主民主政治特征的是（ ） A古埃及金字塔 B汉谟拉比法典 C古印度种姓制度 D雅典伯里克利统治 答案： D 试题分析：本题考查学生对 “全希腊的学校 ”史实的识记。
8、依据北师大版初中历史八年级下册第 18课蓝色地中海文明，第二子目 “全希腊的学校 ”中的内容：“雅典民主政治是在雅典平民反对贵族的斗争中形成的。经过梭伦改革，在伯利克里时代，雅典民主政治达到极盛。 ”可知，故选 D。 ABC选项都是奴隶制专制文明的产物。 考点： “全希腊的学校 ” 点评：本题难度较小，主要考查学生对 “全希腊的学校 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查雅典城邦文明的形成、表现和影响。 在希腊一百多个城邦中，最著名的是（ ） A克里特岛 B迈锡尼 C斯巴达 D雅典 答案： D 试题分析：本题考查学生对 “全希腊的学校 ”史实的识记。依据北师 大版初中历史八年级下册第 18课蓝
9、色地中海文明，第二子目 “全希腊的学校 ”中的内容：“在希腊一百多个城邦中，最著名的是雅典。 ”可知，故选 D。 考点： “全希腊的学校 ” 点评：本题难度较小，主要考查学生对 “全希腊的学校 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查雅典城邦文明的形成、表现和影响。 共同构成地中海文明的是（ ） 古埃及文明 罗马文明 希腊文明 古埃及文明 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查学生对西方文明的摇篮史实的识记。依据材料内容，可知在地中海产生的古代文明有希腊文明和罗马文明，因此希腊文明和罗马文明共同构成地中海文明，故选 ，故选 C。 古埃及文明和 古埃及文明都是大河流域文明。 考点：西方文明
10、的摇篮 点评：本题难度较小，主要考查学生对西方文明的摇篮史实的识记。对于这一内容，还可以考查希腊文明形成的原因。 说罗马是希腊文明的继承者，主要是因为（ ） A农业条件好于希腊 B征服过希腊 C将地中海变为它的内湖 D罗马文明基本保持了希腊文明的特点 答案： D 试题分析：本题考查学生对西方文明的摇篮史实的识记。依据北师大版初中历史八年级下册第 18课蓝色地中海文明，第一子目西方文明的摇篮中的内容：“作为希腊文明的继承者和一个环绕地中海的帝国，罗马文明基本保持了希腊文明的特点，具有更多的商品经济成分和拥有议会的政治体制。 ”可知，正是因为罗马文明基本保持了希腊文明的特点，才说罗马是希腊文明的继
11、承者，故选 D。 考点：西方文明的摇篮 点评：本题难度较小，主要考查学生对西方文明的摇篮史实的识记。对于这一内容，还可以考查希腊文明形成的原因。 综合题 阅读下列材料： 古代希腊半岛 是西方文明的发源地。希腊的自然地理环境明显不同于古代东方。希腊多山靠海，地势崎岖不平，仅有的小块平原又被难以逾越的山脉隔绝；土地只适合种植葡萄、橄榄等，粮食不能自给；海岸线曲折，岛屿密布，多良港。 请完成： （ 1）大河流域文明的经济基础是什么？ （ 2）古代希腊文明的起源为什么不同于东方文明的起源？ （ 3）材料中所述的地理环境对希腊文明的发展产生了什么影响？ 答案：（）农业。 （）希腊多山靠海，地势崎岖不平，
12、仅有的小块平原又被难以逾越的山脉隔绝，土地只适合种植葡萄、橄榄等，粮食不能自给；海岸线曲折，岛屿密 布，多良港。 （）小块的平原形成了希腊众多小国寡民的城邦；粮食匮乏使希腊人只能依赖海外贸易；城市的狭小使希腊人经常向海外殖民。 试题分析：本题考查学生对西方文明的摇篮史实的识记。第（ 1）问结合所学知识，古代四大文明古国，都属于大河流域文明，它们产生的共同经济基础都是农业。第（ 2）问依据北师大版初中历史八年级下册第 18课蓝色地中海文明，第一子目西方文明的摇篮中的内容： “希腊多山靠海，地势崎岖不平，仅有的小块平原又被难以逾越的山脉隔绝，土地只适合种植葡萄、橄榄等，粮食不能自给；海岸线曲折，岛
13、屿密布，多良港。 ”可知，古代希腊文明的起源不同于东方文明的起源的原因。第（ 3）问依据 “小块的平原形成了希腊众多小国寡民的城邦；粮食匮乏使希腊人只能依赖海外贸易；城市的狭小使希腊人经常向海外殖民。 ”可知，材料中所述的地理环境对希腊文明的发展产生了深远影响。 考点：西方文明的摇篮 点评：本题难度较小，主要考查学生对西方文明的摇篮史实的识记。 对于这一内容，还可以考查希腊文明形成的原因。 阅读下列材料： 伯里克利在演讲词中这样说： “我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 ”“任何人，只要他能够对国家有所
14、贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 ” 修昔底德伯罗奔撒战争史 请完成： （ 1）材料中的 “政权在全体公民手中 ”是真的吗？这里所说的 “全体公民 ”是指什么人？ （ 2）这种民主政治对古代人类文明有何贡献？ 答案：（）不是真的。指雅典的男性成年公民。 （ 2） 雅典的民主政治在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范，为后世留下了一笔宝贵的政治遗产。 试题分析：本题考查学生对 “全希腊的学校 ”史实的识记。第（ 1）问依据北师大版初中历史八年级下册第 18课蓝色地中海文明，第二子目 “全希腊的学校 ”中的内容： “雅典民主政治所体现的平等和公正等民主原则，仅适用于雅典的男性成年公民，
15、众多的妇女和外邦人无权享受这种民主。 ”可知，材料中的 “政权在全体公民手中 ”不是真的。这里所说的 “全体公民 ”是指雅典的男性成年公民。第（ 2）问依据 “雅典的民主政治在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范 ，为后世留下了一笔宝贵的政治遗产。 ”可知，这种民主政治对古代人类文明重要贡献。 考点： “全希腊的学校 ” 点评：本题难度较小，主要考查学生对 “全希腊的学校 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查雅典城邦文明的形成、表现和影响。 问答题 现代奥林匹克运动会在正式开始之前，都有圣火传递仪式。请你说说它的由来。 答案：奥运会前的圣火传递仪式，源于古希腊神话人物普罗米修斯从奥林匹斯山上盗回火种，给人间带来光明，拯救人类的故事。今天的圣火传递，其火种均采自希腊奥林匹斯山，再一站站传递到举办国。 试题分析：本题考查学生对西 方文明的摇篮史实的识记。结合教材内容及所学知识，可知奥运会前的圣火传递仪式，源于古希腊神话人物普罗米修斯从奥林匹斯山上盗回火种，给人间带来光明，拯救人类的故事。今天的圣火传递，其火种均采自希腊奥林匹斯山，然后再一站站传递到举办国。 考点：西方文明的摇篮 点评：本题难度较小，主要考查学生对西方文明的摇篮史实的识记。对于这一内容，还可以考查希腊文明形成的原因。
