1、2013-2014学年江苏省苏州市八年级上学期期末调研测试物理试卷与答案（带解析） 选择题 摄氏温标规定，在标准大气压下，沸水的温度为 A 120 B 100 C 90 D 0 答案： B 试题分析：沸点是液体的一种特性，不同液体，沸点不同。在标准大气压下，水的沸点是 100 。液体的沸点还会受到气压的影响，气压越高，沸点越高。 考点：水沸腾的沸点 甲、乙两车分别从 P、 Q两点同时同向作匀速直线运动，它们的 S-t图像分别如图（ a）、 (b)所示，经过 6s两车相遇甲、乙的速度分别为 v甲、 v乙， P、Q间的距离为 S，则（ ） A v甲 v乙， S 16m B v甲 v乙， S 8m
2、C v甲 v乙， S 16m D v甲 v乙， S 8m 答案： B 试题分析：根据运动的路程与时间图像可以得出求出运动的速度，图 a中的时间为 6s时，路程为 4m；图 b中时间为 6s时，路程为 12m。相同时间内，甲所通过的路程小于乙的路程，所以甲的速度小于乙的速度，它们两相距的距离s=12m-4m=8m。 考点：运动的路程与时间图像 在研究凸透镜成像的实验中，蜡烛由远处向凸透镜焦点靠近的过程中，小丽观察并记录了像在光屏上的变化情况，其中错误的是 A像不断变大 B像始终是实像 C像始终是倒立的 D像先变小后变大 答案： D 试题分析：根据凸透镜成像规律，当物距大于 2 倍焦距时，成倒立缩
3、小的实像，当物距等于 2倍焦距时，成倒立等大的实像；当物体在 1倍和 2倍焦距间时，成倒立放大的实像，综合变化规律可以得出，物体由远处向凸透镜焦点靠近时，像距离凸透镜逐渐变远，像逐渐变大，呈的都是实像。 考点：凸透镜成像的动态变化 如图甲所示，在水中 A处有一条鱼，但岸上的人却看到这条鱼在 B处，图乙所示的四幅光路图中，能正确说明产生这一现象原因的光路图是 答案： D 试题分析：人看水中物体是由于光折射形成的，是物体的光从水中射入空气时，折射光线偏离法线造成的，使人看到水中的物体偏浅。 考点：光的折射 下列措施中，能使蒸发变快的是 A用电吹风机吹头发 B给墨水瓶加盖 C用地膜覆盖农田 D把新鲜
4、的苹果装入塑料袋 答案： A 试题分析：蒸发快慢液体的温度、液体表面积和液体表面的空气流动速度等有关有关。液体的温度越高、液体的表面积越大、空气流动速度越大，蒸发越快。用电吹风吹头发利用了提高温度、加快空气流动速度的方法加快蒸发。 B、 C、D都是利用了减小空气流动速度减慢蒸发。 考点：影响蒸发快慢的因素 物态变化现象在一年四季中随处可见关于这些现象以及发生这些现象过程中的吸、放热情况，下列说法正确的是 A春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象，要吸收热量 B夏天常用干冰给运输中的食品降温，这是升华现象，要放出热量 C秋天的早晨花草上会出现小露珠，这是液化现象，要吸收热量 D初冬的早晨落叶上会出
5、现一层白霜，这是凝华现象，要放出热量 答案： D 试题分析：在判断物态变化名称时，要确定变化前后的状态，再判断物态变化的名称。在物态变化主要有六种，其中吸热的有汽化、熔化和升华；放热的有液化、凝固和凝华。本题中涉及的物态变化及吸放热为：雾是放热液化形成的，干冰保鲜是利用了升华吸热；露是空气中的水蒸气放热液化形成的；霜是空气中的水蒸气放热凝华形成的。 考点：物态变化及吸放热 下列有关光现象的说法中，正确的是 A河底的石块看起 来比实际上要浅，属于光的反射现象 B斜插入水中的钢勺好像在水面处折断，属于光的折射现象 C天鹅在水中的倒影是由于光的直线传播形成的 D教室侧面的同学有时看不清黑板上的字，是
6、因为漫反射造成的 答案： B 试题分析：光现象中主要存在三种类型：光的直线传播、光的反射和光的折射。河底的石块看起来比实际上要浅，是石头的光从水中斜射入空气时产生的现象，属于光的折射；水的钢勺好像在水面处折断，也是由于光水中斜射入空气时产生，属于光的折射；天鹅在水中的倒影是天鹅的光经水面反射形成的；教室侧面的同学看不清黑板上的 字，是光在黑板表面发生了镜面反射，因为镜面反射是在某个方向特别亮，而漫反射是从各个方向看物体都很清晰。 考点：利用光现象的知识解释生活现象 小明是一位初二的男生，下列与他相关的一些数据的估测，明显不合理的是 A他每分钟脉搏大约是 70次左右 B他的身高大约是 17dm左
7、右 C他的正常体温大约是 38.5 左右 D他正常步行的速度大约是 1.4m/s左右 答案： C 试题分析：物理量的估测是物理学习中的一个重要技能，它反映了学生对物理量及单位的了解情况。如本题中的人的脉搏每分钟大约 70次左右，中学生的身高约 1.6m左右，人步行的速度约 1.4m/s等。人的正常体温大约是 37 ，选项C的说法是错误的。在物理量的估测中不要求估测结果与题目所给完全相同，因为存在个体差异，只要数量级相同即可。 考点：物理量的估测 关于声现象，下列说法中正确的是 A声音在真空中传播的速度为 3108m/s B学校附近禁止鸣笛是为了在传播路径上减弱噪声 C课堂上能听到老师讲课的声音
8、，说明空气能够传播声音 D先后用不同的力敲击同一音叉，音叉发声的音调不同 答案： C 试题分析：声音是由振动产生的，它的传播需要介质，声音不能在真空中传播，所以选项 A的错误的；控制噪声有三个途径：在声源处、在传播过程中和在人耳处，禁止鸣笛是控制噪声源，属于在声源处减弱噪声，选项 B错误；用不同的力敲击同一音叉，音调的振幅不同，发出声音的响度不同，所以选项 D也是错误的。 考点：声现象在实际中的应用 下图所示的四种现象中，属于光的直线传播现象的是 答案： A 试题分析：初中阶段主要研究了光的三个传播：光的直线传播、光的反射和光的折射。光在同种均匀介质中是沿直线传播的，如影子、日食、小孔成像等。
9、光的反射是指光在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象 ，光的传播路径发生了改变，传播介质相同，如平面镜成像等。光的折射是指光从一种介质进入到另一种介质时，光的传播路径一般会发生改变，其中涉及到了光在不同介质中传播。 考点：区分光的传播 调节收音机的音量，是为了改变声音的 A音调 B响度 C音色 D频率 答案： B 试题分析：声音的特性有三个：响度、音调和音色。声音的 响度是指声音的大小，调节音量就是就改变声音的响度。音调是指声音的高低啊，如拉二胡时手指按压不同位置，二胡发出声音的音调不同。音色是由于区分不同的声源的，如区分不同人的讲话声等。 考点：声音的特性 正在发声的物体叫做声源。下面说法正
10、确的是 A固体能发声，液体和气体不能发声 B固体和液体能发声，气体不能发声 C固体、液体和气体都能发声 D气体不能发声，其原因是它没有形状 答案： C 试题分析：声音是物体振动产生的，固体、液体和气体都可以振动发声。如人讲话、钢琴等发声时，都是固体在振动发声； “哗哗 ”的流水声，是液体振动发声；口哨、竖笛等都是气体振动发声。 考点：声源 实验题 苏华同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停由此她对老师讲过的 “蜜蜂发声是双翅不断振动产生的 ”这一结论产生怀疑为了弄清蜜蜂的发声部位到底在哪里，苏华同学进行了如下探究： 把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上蜜蜂仍然发声
11、； 剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声； 在蜜蜂的翅根旁发现两 粒小 “黑点 ”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动； 用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声 请回答： (1)苏华同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 _ (2)从实验 和 可得出的结论是 _ (3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点 ”基于的假设是 _。 答案：（ 1）避免实验结论的偶然性 （ 2）蜜蜂发声不是由靠双翅振动产生的 （ 3）蜜蜂是由 “小黑点 ”振动发声 试题分析：在实验研究中要进行多次实验才能得出一个比较准确的结论，所以进行多次实验的目的 是使结论更具有普遍性。由 和 两次实验，把蜜蜂的双翅粘住，翅膀不能振动，不能发声；剪去双
12、翅，无翅膀，则没有翅膀振动发声，所以由这两次实验可知，蜜蜂发声不可能是由翅膀振动产生的。用大头针刺破小黑点，则小黑点不能振动发声，所以此实验是基于小黑点振动发声的猜想。 考点：实验探究声音的产生 如图所示，是郭明和李华同学在观察 “水的沸腾 ”实验中的情景，通过酒精灯对水加热，使水沸腾，他们记录的数据如下表所示： (1)为了完成实验，还需要的测量器材是 (2)继续实验，观察到水沸腾时的现象如图中的图 （选填 “a”或 “b”），水沸腾时吸收热量，温度 （选填 “升高 ”、 “不变 ”或 “降低 ”） (3)本次实验中水沸腾时的温度为 (4)根据记录在图中画出水的沸腾图像 (5)实验中发现，水从
13、开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是： （写一种原因） (6)郭明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，从壶嘴喷出一股 “白气 ”，在最靠近壶嘴的地方反而看不见 “白气 ”，这是由于 答案：（ 1）秒表 （ 2） a 不变 （ 3） 99 （ 4）答案：如下图 （ 5）烧杯中的水太多 （ 6）靠近壶口处温度高，水蒸气不容易放热液化 试题分析：探究水沸腾实验是要对比水沸腾前后的现象，总结出水沸腾的特点。在实验中要研究实验中温度随时间的变化，用温度计测水的温度，用秒表测时间。水沸腾前气泡上升逐渐变小，沸腾时气泡上升逐渐变大。沸腾前温度上升，沸腾时温度不变。沸腾时的特点是吸热温度不变，沸
14、腾时的温度就是液体的沸点。在实验中要最好采用热水进行实验，可以使实验时间缩短，实验中可以减少水的量也可以缩短实验时间。液化是一个放热的过程，液化需要放热，无法放热，则无法液化，在烧水时，壶口附近温度较高，水蒸气不易放热液化。 考点：探究水沸腾实验 如图所示为小孙同学探究平面镜成像特点的实验装置图，她将一块茶色透明玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直再取两根完全相同的蜡烛 A和 B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛 A，进行观察和调整 (1)采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到 A蜡烛像的同时，也能观察到 ，巧妙地解决了确定 的问题 (
15、2)点燃 A蜡烛，小心地移动 B蜡烛，直到与 A蜡烛的像 为止，这时发现像与物的大小 ；进一步观察 A、 B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物到玻璃板的距离 (3)移去后面的蜡烛 B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 （选填 “能 ”或“不能 ”）接收到蜡烛烛焰的 _像 (4)为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作 A保持 A、 B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察 B保持玻璃板位置不变，多次改变 A 蜡烛的位置，进行与上述 (2)相同的操作 (5)某次实验时，小王同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛 B，都无法与蜡烛 A的像完全重合，请你推断其原因是
16、答案：（ 1）蜡烛 B A的像 （ 2）重合 相等 相等 （ 3）不能 虚 （ 4） B （ 5）玻璃板未与桌面垂直 试题分析：在平面镜成像实验中，利用了替代法来确定物体的像，利用蜡烛 B来确定蜡烛 A的像，人从物体一侧，即能看到蜡烛 A的像，也可以透过玻璃板可以看到蜡烛 B，当蜡烛 B与蜡烛 A的像重合时，蜡烛 B的位置就是蜡烛 A的像的位置。平面镜成的像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，物和像关于镜面对称，像与物的连线与镜面垂直，当镜面与桌面垂直时，像也成像在桌面上；如果镜面与桌面不垂直，则像就不会成在桌面上，无法利用替代法确定像的位置。平面镜成的是虚像，虚像无法用光屏接收，所以在像
17、的位置上放光屏，光屏上无法出现物体的像。通过实验得到结论至少要进行三次实验，使实验结论更具有普遍性，实验中要改变物体的位置进行多次实验。 考点：平面镜成像实验 小闫想探究凸透镜成像规律实验桌上有 A、 B、 C三个凸透镜，其中凸透镜 A的焦距为 10cm，凸透镜 B的焦距为 50cm，凸透镜 C的焦距未知光具座上标尺的刻度范围如图所示 (1)小闫想探究凸透镜成实像的规律，应选用 _ 凸透镜（选填 “A”或 “B”或“C”）实验过程中，他将点燃的蜡烛放置在距凸透镜 35cm处时，移动光屏，直到光屏上呈现出烛焰清晰的像，则该像 是倒立、 _ 的实像 (2)小闫将凸透镜 C固定在光具座上 50cm刻
18、度线处，然后让烛焰在光具座上 0到 50cm刻度线之间移动，他发现蜡烛只有在 35cm到 50cm刻线之间移动时，光屏上无法找到蜡烛的像由此可判断烛焰在光具座上 17cm刻度线处时，烛焰的像是倒立的、 的 像 (3)某次实验时光屏上呈现了清晰的倒立的、缩小的像，小闫将近视眼镜镜片放置在蜡烛和凸透镜之间，观察光屏发现像模糊了，她要想重新观察到清晰的像，可以将光屏向 （填 “靠近 ”或 “远离 ”）凸透镜的方向移动 答案：（ 1） A 缩小 （ 2）缩小 实 （ 3）远离 试题分析：在探究凸透镜成像实验中要选择合适的凸透镜，光具座的长度是100cm，如果选焦距 50cm的凸透镜，则 2倍焦距就大于
19、光具座的长度，无法完成实验。当物距等于 35cm，大于 2倍焦距，成倒立缩小的实像。蜡烛在 35cm到 50cm刻度线间移动，物距的变化范围为 0 15cm，光屏上没有像，则物距是小于 1倍焦距，即焦距在 0 15cm内。当物体放在 17cm刻度处，物距为33cm，大于 2倍焦距，物体成倒立缩小的实像。近视眼看物体时，成像在视网膜的前方，近视眼镜的作用是使像相对于晶状体向后移。物体经凸透 镜成像在光屏上，在凸透镜前放近视眼镜，使像向远离凸透镜的方向移动，要将光屏向远离凸透镜的方向移动才能在光屏上再次出现清晰的像。 考点：实验探究凸透镜成像规律实验 填空题 在乘汽车或火车时，坐在车窗边，有时会发
20、现明明自己乘坐的车没有启动，由于旁边车子的运动，误认为自己乘坐车子运动了下面是关于车运动的问题，一条平直的铁轨，旁边正好有一条与之平行的平直公路小红同学乘坐在匀速行驶的列车上，列车速度 60km/h，小明同学乘坐在一辆小汽车里假如小汽车从静止开始运动，而且一直做加速运动，直至达到限速 80km/h，以 后一直做匀速直线运动在小汽车刚发出时，火车恰好经过与小汽车并排的起点，而且两车向同一方向运动 (1)坐在小汽车里的小明，以小汽车为参照物，对火车的运动的描述是： ； (2)坐在火车里的小红，以火车为参照物，对小汽车的运动的描述是： ； (3)小明观察到火车与汽车在运动过程中的位置关系是： ； (
21、4)坐在匀速前进的火车里的小红同学非常注意观察周围的事物，她对铁轨远处房屋和树木、铁轨近处树木进行观察，看到远近处房屋与树木都在运动，并把观察到它们的运动情况记录下来：远处的房屋和树木 ，近处的树木 答案：（ 1）起初火车是向前方远离小明，后来火车向小明运动，最后汽车赶上火车，火车向后远离小明） （ 2）起初汽车是向后方远离小红，后来汽车从后面追赶上来，汽车向前方远离小红 （ 3）小明看到两车的位置关系是，起初火车与汽车之间的距离越来越大，后来两车之间的距离越来越小，直至汽车追上火车，两车之间的距离越来越大。 （ 4）远处的房屋与树木与火车同向运动，近处的树木与火车反向运动。 试题分析：物体相
22、对于参照物位置的改变叫做机械运动，在判断物体运动和静止时一定要选定参照物，研究对象相对于参照物位置的改变就是机械运动，位置不变就 是静止。小汽车的速度开始时较小，小汽车与火车的距离越来越大；当汽车的速度大于火车速度时，汽车追赶火车，汽车与火车的距离越来越近，等赶上火车后，超过火车向前运动。以小汽车为参照物，火车先向前远离汽车，后来火车靠近汽车，再远离汽车。以火车为参照物，汽车远离火车，再靠近火车，最后远离火车。远处树木距火车远，当火车运动时，火车相对树木运动的距离远小于树与火车间的距离，所以远处的树木看上去和火车一起向前运动，而近处的树木与火车运动方向相反。 考点：运动和静止的相对性 某人以
23、6m/s的速度跑完全程的一半，后又以 4m/s的速度跑完剩下的一半路程，此人在全程中的平均速度为 m/s 答案： .8 试题分析：平均速度不是速度的平均值，根据平均速度的计算可知，平均速度等于总路程除以总时间。假设全路程为 2s，则根据平均速度的计算公式可知： 考点：平均速度 甲、乙两车沿平直马路以相同速度向同一方向做匀速直线运动，已知前 4s的路程为 40m，那么在第 8s时的速度是 m/s，以甲车为参照物，乙车是 的（选填 “运动 ”或 “静止 ”） 答案：静止 试题分析：匀速直线运动是指物体做方向不变的直线运动，物体运动的速度大小不变，即在任何时刻、任何时间段内的速度都相等，只要算出前
24、4s的速度就可以知道任何时间的速度。甲、乙两车以相同速度相同方向运动，所以它们间的位置没有发生，即保持相对静止。 考点：匀速直线运动 如图甲所示是苏州某路口安装的监控摄像头，它可以拍下违章行驶或发生交通事故时的现场照片，摄像头的镜头相当于一个 透镜，它的工作原理与 （选填 “照相机 ”、 “投影仪 ”或 “放大镜 ”）相似如图乙和丙是一辆汽车经过路口时与一辆自行车相撞后被先后拍下的两张照片，由 图可以看出汽车是逐渐_（选填 “靠近 ”或 “远离 ”）摄像头 答案：凸 照相机 远离 试题分析：摄像头相当于一个凸透镜，它的工作原理与照相机相似，利用了凸透镜物距大于 2倍焦距时，成倒立缩小的实像的原
25、理。根据图中汽车的像可以看出，成的是倒立缩小的实像。像在逐渐变小，根据凸透镜成实像时，物体距凸透镜越远，像距凸透镜越近，像越小，所以汽车在逐渐远离摄像头。 考点：凸透镜成像的应用 雨后初晴的夜晚，地上有积水，当我们迎着月光走时，地面上发亮处是积水，这是因为地面上暗处是光发生了 反射，地面上发亮处是光发生了 （以上两空填写 “镜面 ”或 “漫 ”）反射在光发生漫反射时，反射角 （选填 “等于 ”或 “不等于 ”）入射角 答案：漫 镜面 等于 试题分析：光的反射有两种类型：镜面反射和漫反射。这两种反射都遵循光的反射定律，即反射光线、反射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角
26、等于入射角。迎着月光时，地面上的水面相对于镜面，发生镜面反射，人看到水面较亮，地面发生漫反射，看到的地面较暗。 考点：光的反射类型 光在真空中的速度是 m/s；天文学中常用天文单位 (AU)和光年 (1 y )做距离单位， 1AU是指地球到太阳之间的平均距离， 1l y是指光在真空中传播一年所通过的距离，光从太阳发出到达地球所需时间约为 8min，则 1AU 1 l y（填 “小于 ”、 “等于 ”或 “大于 ”） 答案： 108 小于 试题分析：光在真空中传播速度是 3108m/s，光在空气中传播速度与真空中传播速度相近。 1个天文单位是指地球到太阳之间的距离，光需要传播 8分钟，而 1光年
27、是指光传播 1年所通过的距离，所以 1天文单位小于 1光年。 考点：光速 温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是 的（选填 “相同 ”或 “不同 ”） 图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 不同，同时还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近（均选填 “响度 ”、“音调 ”、 “音色 ”） 答案：不同 音色 响度 试题分析：声音的传播速度与介质、温度等条件有关，所以在不同介质中的传播速度是不同的。声音的特性有：响度、音调和音色。响度是指声音的大小，它与声源的振幅、距离声源的远近等因素有关，距离声源越远，听到声音的响度越小，我们可以根据声音的响度来判断距离声源的远近
28、。不同的声源发出声音的音色不同，可以根据音色来区分不同的声源。 考点 ：声音的特性 某固态物质加热变为液态时的温度随时间变化的图像如图所示，观察图像回答下列问题： (1)该物质是 _（填 “晶体 ”或 “非晶体 ”），其熔点是 ；(2)该物质在第 3min时的状态是 态，此时它将 _（填 “吸热 ”或 “放热 ”） 答案：晶体 210 固液共存 吸热 试题分析：根据熔化特点可以把固体分为两种：晶体和非晶体。它们的主要区别是晶体有固定的熔点，而非晶体没有固定熔点。晶体熔化时的特点是吸热温度不变，此温度为晶体的熔点，熔化时晶体处于固液共存状态。 考点：晶体熔化特点 下图为色光三原色的示意图，图中区
29、域 1应标 色，区域 2应标 色 答案：白 蓝 试题分析：光的三原色为红、绿、蓝，把这三种色光按照不同比例的混合可以得到各种色光，如果把这三种色光相同强度照射在一起显示的是白光。它要与颜料的三原色区分。 考点：光的三原色 一只小鸟在平静的湖面上飞过，当小鸟距水面 3m时，小鸟在湖面的 “倒影 ”是 （填 “实 ”或 “虚 ”）像，它是由于光的 形成的，该 “倒影 ”距小鸟 m 答案：虚 反射 6m 试题分析：小鸟在湖面的倒影属于平面镜成像，平面镜成的是正立、等大的虚像，物和像到镜面的距离相等。平面镜成像的形成原理是光的反射，小鸟的光照射到水面发生反射形成的虚像。 考点：平面镜成像 有一种能反映
30、空气中水蒸气含量的装置叫做干湿泡温度计它是由两个相同的温度计并列制成的，其中一个温度计的玻璃泡被湿布包起来了，两个温度计的读数不一样，湿泡温度计读数较 ；在一定的气温下，两个温度计读数的差别越小，表示空气的湿度越 答案：低 大 试题分析：蒸发快慢与液体的温度、表面积、空气流动速度等因素有关，当空气的湿度 越大，水越不容易蒸发。干湿泡温度计就是利用了液体的蒸发吸热的原理制成的，因为蒸发吸热具有制冷的作用，使温度计的读数降低，如果空气中的水蒸气含量越高，水越不容易蒸发吸热，两支湿度计读数的差值也就越小。 考点：蒸发吸热的利用 人眼看不见的光一红外线和紫外线在生活中也得到了广泛应用：电视机的遥控器是
31、利用 对电视机进行遥控的；验钞机是利用 工作的 答案：红外线 紫外线 试题分析：人眼看不见的光有两种：红外线和紫外线。红外线具有热效应，可以利用红外线加热物体也可以传递信息，电视机遥控器就是利用红外线来传播信息的；紫 外线能使荧光物质发光，验钞机就是利用荧光效应。 考点：人眼看不见的应用 计算题 D315次列车由北京开往苏州，自北京到苏州铁路长 1237km，根据列车运行时刻表回答下列问题： D315次列车的运行时刻表如下： (1)D315次列车由济南到南京所用的时间为 ； (2)D315次列车由北京到苏州的平均速度为 km/h(保留一位小数 )； (3)中途 D315次列车以 30m/s的速
32、度通过某一高架桥，用时 72s，已知列车全长360m 求： 该高架桥的长 火车全部在该高架桥上的时间（本小题应有解题过程） 答案：（ 1） 3h42min （ 2） 151.5km/h （ 3） 1800m 48s 试题分析：在计算火车运行时间时，应从火车发车时间开始计时，以到站时间为终，平均速度用总路程除以总时间得出平均速度。总时间的计算是本题的考点，中间经停济南的 2min也属于运行时间。火车过桥通过的路程应是桥长加车长，利用过程的时间和速度可以求出过桥的路程，得出桥长。火车全部在桥上的路程是桥长减去车长。 考点：平均速度的计算 作图题 按照题目要求作图： (1)如图甲所示，一束光 AO从
33、空气中入射到水面上，请画出反射光线，并用字母 表示反 射角 (2)在图乙中，画出光线经凸透镜折射后的光路图 (3)一束光线经过某透镜前后的情况如图丙所示，请在图中虚线框内画出这个透镜 (4)在图丁中，应用平面镜成像的特点画出物体 AB在平面镜中成的像 AB 答案：答案：如图所示 试题分析：根据光的反射定律作反射光线，要先画法线，再根据反射角等于入射角作出反射光线；在画凸透镜的三特殊光线时，从凸透镜焦点发出的光经凸透镜折射后平行于主光轴；凸透镜对光起会聚作用，凹透镜对光起发散作用，由图中的光线可以看出，此透镜对光起发散作用，所以应是凹透镜；平面镜 成的是正立等大的虚像，像与物关于镜面对称。 考点： 光学作图
