1、2013-2014年江苏苏州市相城区七年级下期期末历史试卷与答案（带解析） 选择题 唐太宗认为： “君子用人如器，各取所长。人之所能不可兼备，弃其所短，取其所长。 ”根据这个用人原则，唐太宗任用的人才有 沈括 房玄龄 杜如晦 姚崇 A B C D 答案： C 试题分析： 本题主要考查唐太宗任用的人才。题文四个人物中，被唐太宗重用的有房玄龄和杜如晦，人称 “房谋杜断 ”，而沈括是北宋时期人物，姚崇是受唐玄宗重用的人物。故答案：选 C。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 “贞观之治 ” 清代旧例： “凡内地商人赴外洋者，必戚里具结状，限往返期，逾限者连坐 过三年不归者，不听回籍。 ”这
2、体现了清朝的政策是 A友好邦交 B鼓励贸易 C重农抑商 D闭关锁国 答案： D 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。题文史料主要介绍清朝统治者严格限制海外贸易的做法，这体现了清朝的政策是闭关锁国。故答案：选 D。 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家巩固和社会的危机 明清经济的发展与 “闭关锁国 ” 穿越时光隧道，你回到了南宋都城临安，在下列各项中，可以看到的有 城里有精美的瓷器出售 在 “瓦子 ”里有人在说书，有人在看三国演义 有人在使用纸币购物 人们在阅读红楼梦 A B C D 答案： A 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。解答本题注意，在南宋时期能够见到的东西，其出现的时间不
3、能迟于南宋。题文所提供的四种现象中，三国演义出现于明朝，红楼梦出现于清朝，南宋时期不可能见到，而瓷器和纸币在南宋之前就已经出现了。故答案：选 A。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 经济重心的南移 “戚继光抗倭 ”“郑成功收复台湾 ”“雅 克萨之战 ”反映的共同主题是 A民族团结 B反抗侵略 C社会变革 D和平交往 答案： B 试题分析： 本题主要考查综合归类能力。 “戚继光抗倭 ”“郑成功收复台湾 ”“雅克萨之战 ”都是古代中国人民反侵略斗争的史实，因此，它们反映的共同主题是反抗侵略。故答案：选 B。 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家巩固和社会的危机 中外
4、的交往与冲突；人教新课标七年级下册 统一多民族国家巩固和社会的危机 收复台湾和抗击沙俄 自古以来，西藏就是中国领土不可分割的一部分，下列史实能有力证明的是 顺治接见达赖五世，正式赐予 “达赖喇嘛 ”的封号 康熙赐予另一位西藏佛教首领 “班禅额尔德尼 ”的封号 清政府规定，历世达赖、班禅都必须经过中央政府的册封 1727年，清朝开始在西藏设立 “伊犁将军 ” 土尔扈特是藏族的一支，他们为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章 A B C D 答案： C 试题分析： 本题主要考查西藏的史实。题文所提供的史实中， 1727年，清朝开始在西藏设立 “伊犁将军 ”、 土尔扈特是藏族的一支，他们为多民族国
5、家的巩固和发展谱写了光辉的篇章明显错误 。因为清政府是设置驻藏大臣管辖西藏的，土尔扈特是蒙古族的一支，不是藏族的一支。故答案：选 C。 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家巩固和社会的危机 统一多民族国家的巩固 纵观中华民族五千年历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流。下列事件反映这一主题的是 郑和下西洋 文成公主、金城公主入藏 鉴真东渡日本 清朝设驻藏大臣，协同达赖、班禅共同管理西藏事物 A B C D 答案： C 试题分析： 本题主要考查我国古代的民族关系。题文提供的四个史实中，郑和下西洋和鉴真东渡日本是我国古代外交的史实，不属于民族团结、民族友好的史实。故答案：选 C。 考点
6、：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 “和同为一家 ”；人教新课标七年级下册 统一多民族国家巩固和社会的危机 统一多民族国家的巩固 与下图我国古代行政管理制度相对应的朝代是 A秦朝 B西汉 C唐朝 D元朝 答案： D 试题分析： 本题主要考查识图能力。题图片中有 “行省 ”，说明了该图是元朝疆域图，因为元朝实行行省制度。故答案：选 D。 考点：人教新 课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 蒙古的兴起和元朝的建立 17、 18世纪，当欧洲上空的 “理性之光 ”将人们引向光明时，东方的中国人正逐步被禁锢于 “思想的牢笼 ”。 “思想的牢笼 ”指的是 A焚书坑儒 B罢黜百家，独尊儒术
7、C八股取士、文字狱 D闭关锁国 答案： C 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力和阅读分析能力。 17、 18世纪，当欧洲上空的 “理性之光 ”将人们引向光明时，东方的中国人正逐步被禁锢于 “思想的牢笼 ”。 “思想的牢笼 ”指的是八股取士、文字狱，这两项措施禁锢了当时中国人的思想，阻碍了中国社会的进步。 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家巩固和社会的危机 明朝君权的加强；人教新课标七年级下册 统一多民族国家巩固和社会的危机 君主集权的强化 2012年诺贝尔委员会给文学奖获得者莫言的颁奖词是 “将魔幻现实主义与民间故事、历史和当代社会融合在一起。 ”下列根据民间故事创作的描写神魔鬼怪虚
8、幻世界的长篇小说是 A水浒传 B三国演义 C西游记 D红楼梦 答案： C 试题分析： 本题主要考查中国四大古典名著。中国四大古典名著中，水浒传是以北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义为创作题材的；三国演义主要描写了东汉末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争；西游记是根据民间流传的唐僧取经故事创作的；红楼梦主要描写贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡，和贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧。故答案：选 C。 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家巩固和社会的危机 时代特点鲜明的明清文化（二） 新唐书载（太宗）谓房玄龄日： “ 工商杂流，假使技出等夷（等夷意指同行），正当厚给以财，不可假以官，与贤者比肩立
9、、同坐食也。 ”这反映唐太宗的主张是 A推行重农抑商的政策 B严禁工商业者的技术发明 C提高商人的政治地位 D遏制商人对高利润的追求 答案： A 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。题文史料中，唐太宗认为工商业是杂流，不让从事工商业的做官，也不许他们与士大夫站在一起和一起吃饭，这反映了唐太宗的主张是推行重农抑商政策。故答案：选 A。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 “贞观 之治 ” 某班四位同学撰写了历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是 A论文成公主对西藏地区的影响 B趣谈孔子的思想与和谐社会的创建 C从交子看北宋的商品经济 D论清代丞相与军机大臣的权力制衡 答案： D 试
10、题分析： 本题主要考查知识迁移能力。四个选项中， D选项明显错误，因为早在明太祖时期就已经废除了丞相，清代时，能与军机大臣争夺权力的只有议政王大臣会议。故答案：选 D。 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家巩固和社会的危机 君主集权的强化 观察下面三幅有关我国古代科技成就的图片，其出现的先后顺序是 A B C D 答案： C 试题分析： 本题主要考查我国古代文化成就出现的时间。三幅图片中，图 是唐朝印制的金刚经，图 是隋朝李春设计和主持建造的赵州桥，图 明朝宋应星的科技著作天工开物，由此可见，正确的顺序应该是 。故答案：选 C。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 辉煌的隋唐文
11、化（一）；人教新课标七年级下册 统一多民族国家巩固和社会的危机 时代特点鲜明的明清文化（一） 归纳阶段特征是历史 学习的重要方法之一。 “苏湖熟，天下足 蜀锦冠天下 ”等谚语可以归纳出宋元时期的主要特征是 A经济重心的南移 B民族关系的发展 C政权的并立 D专制统治的加强 答案： A 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。 “苏湖熟，天下足 蜀锦冠天下 ”说明了南方粮食产量非常高，蜀锦居全国第一，这反映了宋元时期我国经济重心已经南移。故答案：选 A。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 经济重心的南移 诗歌是生动鲜活的历史，它向人们描绘了历史的变迁和社会的沧桑。下列诗句
12、所反映的历史现象按其发生的先后顺序排列正确的是 “忆昔开元全盛日，小黾犹藏万家室。 ” “秦王扫六合，虎视何雄哉！ ” “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ” “封侯非我意，但愿海波平。 ” A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查知识迁移能力。 “忆昔开元全盛日，小黾犹藏万家室 ”出自唐朝杜甫的诗作忆昔，杜甫生活在唐朝由盛转衰时期， “秦王扫六合，虎视何雄哉！ ”是李白的诗作，李白生活在盛唐时期， “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ”是南宋末年文天祥的诗作， “封侯非我意，但愿海波平。 ”是明朝戚继光的诗作。故答案：选 B。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 “开元盛
13、世 ”；人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 辉煌的隋唐文化（一）；人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 蒙古的兴起和元 朝的建立；人教新课标七年级下册 统一多民族国家的建立和社会的危机 中外的交往与冲突 现今国家公务员录用考试一般采用笔试和面试相结合的方式。在古代科举考试中，下列皇帝最早对考生采用面试方式的是 A隋文帝 B唐太宗 C武则天 D唐玄宗 答案： C 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。在古代科举考试中，最早对考生采用面试方式的皇帝是武则天，因为武则天首设殿试。故答案：选 C。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 科举制的创立 下列语句中，反映长江流域
14、已成为我国古代经济重心的是 “南朝四百八十寺 ，多少楼台烟雨中。 ” “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 ” “朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋。 ” “苏湖熟，天下足 ” A B C D 答案： C 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。题文四句语句中， “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 ”是歌颂江南风景的， “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 ”是歌颂唐朝开元盛世的景象， “朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋 ”、 “苏湖熟，天下足 ”是反映长江流域已成为我国古代经济重心的。故答案：选 C。 考点：人教新课标七年级下册 经济重 心的南移和民族关系的发展 经济重心的南移 “土豪，我们
15、做朋友吧 ”成为当今一种网络流行语。如果某一土豪生活在史称 “开元之治 ”的时代，他能够显摆的物件不可能有 富丽精美的唐三彩 美感别致的冰裂纹瓷器 大气磅礴的清明上河图 高古质朴的赵孟 画作 A B C D 答案： D 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。解答本题要注意，唐朝见到的东西最迟要在唐朝出现，题文提供的四件物品只有唐三彩出现于唐朝时期，而冰裂纹瓷器和清明上河图出现于宋朝，赵孟 画作出现于元朝。故答案：选 D。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 “开元盛世 ” 某中学生参加电视节目知识竞赛，有一道关于中国古代四大发明的题，他很难确定其中表述正确的选项，向你电话求助。你应帮
16、他选择 A南宋时，毕升发明了活字印刷术 B北宋时，指南针广泛应用于航海 C南宋时，指南针广泛应用于航海 D唐朝时，火药武器广泛用于战争 答案： C 试题分析： 本题主要考查个我国古代的四大发明。四个选项中， A、 B、 D三项明显错误，毕升是北宋人，指南针北宋时开始应用于航海，南宋时广泛应用于航海，火药于唐末开始应用于战争，宋元时期才广泛应用于战争。故答案：选C。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 灿烂的宋元文化（一） 宋梅尧臣水轮咏的 “孤轮运寒水，无乃农自营。随流转自速，居高还复倾 ”，描述的是 A隋朝灌溉工具筒车 B唐朝灌溉工具筒车 C隋朝耕作工具曲辕犁 D唐朝
17、耕作工具曲辕犁 答案： B 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。宋梅尧臣水轮咏的 “孤轮运寒水，无乃农自营。随流转自速，居高还复倾 ”，提到 “孤轮 ”“水流 ”，由此可见，这首诗描述的是唐朝农民创制的灌溉工具筒车。故答案：选 B。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 “开元盛世 ” 清代一位军机大臣用一首诗来形容自己的工作： “依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。 ”该诗直接说明了 A军机大臣听命于皇帝，根据皇帝的旨意拟发谕旨，处理军国大事 B军机大臣在皇帝心目中没有任何地位 C军机大臣接替丞相 职权，替皇帝处理政事 D军机处的设置，标志着专制主义中央
18、集权制发展到登峰造极的地步 答案： A 试题分析： 本题主要考查迁移能力。 “依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看 ”指的是军机大臣听命于皇帝，根据皇帝的旨意拟发谕旨，处理军国大事，不能根据自己的意图行事。故答案：选 A。 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家巩固和社会的危机 君主集权的强化 填空题 明朝设置的 ，是明朝君主专制高度强化的一种表现；清朝设置的 ，标志我国封建君主集权的进一步强化。 答案：厂卫特务机构、军机处 试题分析： 本题主要考查明清两朝加强君主专制中央集权的独特措施。明朝设置的厂卫特务机构，是明朝君主专制高度强化的一种表现，明太祖时设锦衣卫，
19、明成祖时增设东厂；清朝设置的军机处，标志我国封建君主集权的进一步强化，军机大臣由皇帝亲信组成，他们只能跪受笔录，然后传达给中央各部和地方官员去执行。 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危机 明朝君权的加强；人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危机 君主集权的强化 唐朝时出现的新式农具是 和筒车；宋代从越南引进的 在江南推广。 答案 ：曲辕犁、占城稻 试题分析： 本题主要考查唐朝时出现新式农具和宋代从越南引进的农作物。唐朝时，农民改进犁的构造，制成曲辕犁，还创制了新的灌溉工具筒车；为提高粮食产量，宋代从越南引进的优良品种占城稻，很快在江南地区推广。 考点：人教
20、新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 “开元盛世 ”；人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 经济重心的南移 唐朝时，日本派出大批 来到中国学习唐朝文化；宋朝时，政府鼓励海外贸易，在主要港口设置 ，加以管理。 答案：遣唐使、市舶司 试题分析： 本题主要考查唐朝时日本同中国交往的史实，以及宋朝政府在港口设置的管理海外贸易的机构。唐朝时，日本派出大批遣唐使来到中国学习唐朝文化；宋朝时，政府鼓励海外贸易，在主要港口设置市舶司，加以管理。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 对外友好往来；人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 经济重心的南移 综合题 阅读下列材料，
21、回答问题： 材料一：步辇图反映的是吐蕃（西藏）王松赞干布迎娶文成公主入藏的事。它是汉藏兄弟民族友好情谊的历史见证。 材料二：元朝，中央设 “中书省 ”，作为全国的最 高行 政机构；地方设 “行中书省 ”，派遣官吏，征收赋税，进行有效的统治，同时还加强对西藏、台湾的管辖。 材料三：清朝，西藏地区与中央政府的联系更加紧密，西藏喇嘛教首领五世达赖于清初到北京，受到隆重接见，被正式赐予 “达赖喇嘛 ”封号。 结合材料，依据所学知识回答： (1)根据材料一，写出此图作者是谁？ (1分）图中端坐中央的是何人？（ 1分） (2)根据材料二指出西藏在哪个朝代正式受中央政府管辖？（ 1分）设什么机构管辖？（ 1
22、分） (3)为有效管辖西藏事务，清朝还设置了什么官职？（ 1分）依据所学知识和上述材料，你可得出 什么结论？（ 1分） 答案：（ 1）阎立本（ 1分）；唐太宗（李世民）（ 1分）。 （ 2）元朝（元代）（ 1分）；宣政院（ 1分） （ 3）驻藏大臣（ 1分）；维护民族团结，西藏自古以来就是中国的领土。（ 1分） 试题分析：（ 1）本题主要考查识图能力和读图能力。步辇图反映的是吐蕃（西藏）王松赞干布迎娶文成公主入藏的事。它是汉藏兄弟民族友好情谊的历史见证。它的作者是唐朝著名的画家阎立本；图中端坐中央的是唐太宗（李世民）。 （ 2）本题主要考查阅读分析史料的能力。材料二讲述了元朝（元代）实行行省制
23、度，还加强了对西藏和台湾的管辖，这说明了西藏在元朝时正式受中央政府管辖，当时，元朝政府在中央设置宣政院，负责管辖藏族地区事务。 （ 3）本题主要考查清朝时中央政府设置的管辖西藏事务的官职。清朝时，中央除了确立对西藏佛教首领达赖和班禅册封制度之外，还设置驻藏大臣，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务，大大加强了中央政府对西藏和管辖；由以上三则材料，我们可以得出结论，那就是：我们要维护民族团结，西藏自古以来就是中国的领土。 考点：人教新课标七 年级下册 繁荣与开放的社会 “和同为一家 ”；人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 蒙古的兴起和元朝的建立；人教新课标七年级下册 统一多
24、民族国家的巩固和社会危机 统一多民族国家的巩固 通过交往，不同特色的经济、文化相互碰撞、相互交融，共同发展。阅读下列材料： 材料一： 郑和下西洋路线图 材料二： 隋朝大运河图 材料三：两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化 以海上丝绸之路为主了。元代又开创了对外交通的新局面，达到了 “古代中西交通史之极 ”的地步。明初，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观、影响最大的，要数 15世纪初的郑和下西洋。 王介南中外文化交流史 请回答： (1)据材料一并结合所学知识，指出郑和下西洋最远到达什么地方 (1分 )起到了什么积极作用 (1分） (2)读材料
25、二隋朝大运河图，请写出流经苏州的那段运河名称。（ 1分）结合所学知识指出隋炀帝开通大运河的目的。（ 1分） (3)根据材料三，指出中国的对外交通发生了什么变化 （ 1分）并结合所学知识概括指出其变化的原因。（ 1分） 答案：（ 1）红海沿岸和非洲东海岸（ 1分）（ 2个地方写全 给 1分）；促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好交往。（ 1分，任答一点即可） （ 2）名称：江南河。（ 1分） 目的：加强南北交通；巩固隋朝对全国的统治。（任答一点给 1分） （ 3）变化：以陆上丝绸之路为主发展为以海上丝绸之路为主。（ 1分） 原因：宋元时期经济重心南移；科技发展，造船工艺进步
26、；政府实行积极的航海贸易政策；北方民族政权并立，战事纷争。（任答一点给 1分） 试题分析：（ 1）本题主要考查郑和下西洋的史实。由材料一的郑和下西洋路线图可知，郑和下西洋，师出无名到达红海沿岸和非洲东海岸（ 2个地方写全给 1分）；郑和下西洋具有重大作用：促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好交往。（ 1分，任答一点即可） （ 2）本题主要考查隋朝大运河的相关史实。隋朝大运动河中，流经苏州的那段运河的名称是江南河，因为苏州位于江苏省境内长江以南，而大运河长江以南那一段称为江南河；隋炀帝开通大运河的目的是加强南北交通；巩固隋朝对全国的统治。（任答一点给 1分） （ 3）本题主
27、要考查阅读分析史料的能力。材料三反映了宋代以后中国对外交通发生的变化是以陆上丝绸之路为主发展为以海上丝绸之路为主。造成这种变化的原因 有：宋元时期经济重心南移；科技发展，造船工艺进步；政府实行积极的航海贸易政策；北方民族政权并立，战事纷争。（任答一点给 1分） 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危机 中外的交往与冲突；：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 繁盛一时的隋朝；：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 经济重心的南移 明清时期是中国封建社会的晚期。这一时期政治、经济、思想的变化对中国社会历史发展进程产生了深远影响。阅读下列材料： 材料一：科目者
28、，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四子书及 易、书、诗、春秋、礼记五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。 明史选举志 材料二：清朝乾隆帝时，朝臣胡中藻的诗句有 “一把心肠论浊清 ”，乾隆帝看了竞说： “加 浊 字于国号 清 字之上，是何肺腑？ ”结果胡中藻和族人被杀，祸及师友。 材料三： 17世纪是中英两国发展的分水岭。英国选择了民主，而中国选择了专制；英国选择了海洋，而中国选择了陆地 请回答： (1)据材料一，指出明朝科举考试发生的变化。（ 1分）并分析其弊端。（ 1分） (2)材料二反映的是什么历史现象？（ 1分）材料一、二体
29、现了统治者怎样的意图？（ 1分） (3)你如何理解材料三中 “中国选择了陆地 ”？（ 1分）这些选择对中国的发展带来了怎样的消极影响？（ 1分） 答案：（ 1）考试内容在儒家的四书五经范围内命题；考试格式要求八股（八股取士）（任写一点得 1分）； 弊端：束缚了思想；扼杀了人才。（任写一点得 1分） （ 2）现象：清朝实行文字狱（ 1分）；意图：通过加强思想控制来强化君主专制。（ 1分） （ 3）清政府实行闭关锁国政策（ 1分）；使中国逐渐脱离世界工业化的浪潮，导致了中国社会的落 后。（ 1分） 试题分析：（ 1）本题主要考查阅读分析能力。与唐宋相比，明朝科举考试发生了巨大变化：考试内容仅限在儒
30、家的四书五经范围内命题；考试格式，即答卷的文体要求分为八个部分，称为 “八股文 ”，这种做法被称为八股取士。任写一点得 1分。这种考试方法带来的弊端有：束缚了思想；扼杀了人才。任写一点得 1分。 （ 2）本题主要考查知识迁移和阅读分析能力。材料二中的冤案都是统治者从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状而制造的，说明它反映的现象是清朝实行文字狱，清朝统治者实行文字处理狱的意图是 通过加强思想控制来强化君主专制。 （ 3）本题主要考查知识迁移能力。材料三中 “中国选择了陆地 ”，指的是当时清政府关闭国门，拒绝与外界交往，实行闭关锁国政策；清政府的这些选择对中国的发展
31、带来的消极影响是使中国逐渐脱离世界工业化的浪潮，导致了中国社会的落后。 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会危机 明朝君权的加强；人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会危机 君主集权的强化；人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会危机 明清经济的发展与“闭关锁国 ” 判断题 （判断题，正确的填 A，错误的填 B。） 唐朝是我国历史上最繁荣与开放的朝代，鉴真东渡日本、玄奘西游天竺和文成公主入藏这些历史事件体现了唐政府开放的对外政策。 答案： B 试题分析： 本题主要考查将史实进行归类的能力。题文主要讲述唐朝政府开放的对外政策，唐朝是我国历史上最繁荣与开放的朝代
32、，鉴真东渡日本、玄奘西游天竺这些历史事件体现了唐政府开放的对外政策，但是，文成公主入藏这件事不能体现唐政府开放的对外政策，它属于唐朝与周边少数民族交往的史实，只能体现唐政府开明的民族政策。故本题错误。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 对 外友好往来 （判断题，正确的填 A，错误的填 B。） 京杭大运河被申报为世界文化遗产。隋朝大运河共五段，其中流经今苏州境内的一段属于苏州河。 答案： B 试题分析： 本题主要考查隋朝大运河。京杭大运河被申报为世界文化遗产。隋朝大运河共五段，其中流经今苏州境内的一段属于江南河，因为苏州位于江苏省境内长江以南，而大运河长江以南那一段称为江南河。故本题
33、错误。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 繁盛一时的隋朝 （判断题，正确的填 A，错误的填 B。） 清代杰出的科学家宋应星写的天工开物，总结了明代农业和手工业 生产技术，外国学者称之为 “中国 17世纪的工艺百科全书 ”。 答案： B 试题分析： 本题主要考查宋应星的天工开物。明代代杰出的科学家宋应星写的天工开物，总结了明代农业和手工业生产技术，外国学者称之为 “中国17 世纪的工艺百科全书 ”，可见，宋应星是明代人，不是清代人。故本题错误。 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家巩固和社会的危机 时代特点鲜明的明清文化（一） （判断题，正确的填 A，错误的填 B。） 北宋前期
34、四川地区出现世界上最早的纸币交子。 答案： A 试题分析： 本题主要考查北宋前期四川地区出现的世界上最早的纸币交子。北宋时，市场上流通的仍是金属货币，人们携带很不方便，北宋前期，四川地区出现了交子，是世界上最早的纸币，南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币，纸币的产生，有利于商业发展。故本题正确。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 经济重心的南移 （判断题，正确的填 A，错误的填 B。） 武则天的统治弘扬了贞观之治，又为开元盛世开辟了道路。 答案： A 试题分析： 本题主要考查对武则天统治的认识。武则天是我国历史上唯一的女皇帝，她当政期间，继续唐太宗 发展农业生产、选拔贤
35、才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治 “政启开元，治宏贞观 ”，就是说武则天的统治弘扬了贞观之治，又为开元盛世开辟了道路。故本题正确。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 “贞观之治 ” （判断题，正确的填 A，错误的填 B。） “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风日曛得游人醉，直把杭州当汴洲。 ”根据诗歌内容，据此判断作者生活的历史时期应是南宋与辽、西夏对峙的时期。 答案： B 试题分析： 本题主要考查阅读分析文学作品的能力。 “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖 风日曛得游人醉，直把杭州当汴洲。 ”这首诗出自南宋诗人林升的题都城临安邸，诗中的杭州和汴州分别指南宋都城临安和北宋都城东京，该诗讽刺了南宋统治者在金灭北宋之后，占领宋朝半壁江山的情况下，不思收复失地，整日醉生梦死，过着苟且偷安的生活，由此可见，作者是生活的历史时期是南宋与金、西夏对峙时期。故本题错误。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 民族政权并立的时代
