1、2013届山东省枣庄市三校九年级上学期联合模拟考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 陈旭麓曾说过 “对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭记着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。 ”文中 “这场战争 ”是指 A鸦片战争 B第二次鸦片战争 C甲午中日战争 D八国联军侵华战争 答案： A 试题分析：本题考察中英鸦片战争的史实，根据题目中 “它铭记着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步 ”这一信息，判断这是鸦片战争，鸦片战争是中英之间的第一次正面交锋，在英国的炮舰下，清政府战败，被迫签订了中英南京条约，使中国开始了半殖民地半封建社会的历史，中国开始步入近代，这也是中国近代
2、史上第一个不平等条约，因此本题选 A 考点：中英鸦片战争的史实 点评：鸦片战争是中国近代受屈辱的开始，中英南京条约是中国近代史上的第一个不平等条约，它使中国开始了半殖民地半封建化社会的历程，是考试的重点，因此同学们要对该 战争的原因，时间，性质，战败的原因以及给我们的启示及影响进行全方位的掌握。 下列仁人志士中，主张进行革命，推翻清朝统治，仿效西方建立资产阶级民主共和制度的是（ ） 答案： D 试题分析：本题考察学生对孙中山领导的辛亥革命的认识，题目中的限制词是“主张进行革命，推翻清朝统治，仿效西方建立资产阶级民主共和制度 ”， A项林则徐，他是清朝地主阶级的代表人物，领导了禁烟运动， B项是
3、李大钊，资产阶级知识分子，新文化运动的代表人物 C项是康有为，民族资产阶级的代表人物，主张实行君主立宪制，反对革命，本题选 D。 考点：辛亥革 命 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识点识记能力，孙中山领导的辛亥革命是教材中的基础知识，学生根据课本知识就能得出答案：，另外本题考察角度还有辛亥革命的性质，意义和影响等都是命题的题点。 “它以明确的规则，相互的承诺，为各国的经济交往搭建了一个共同的平台，被誉为 经济领域的联合国 ”。中国在 2001年加入该组织，该组织是 A世界银行 B国际货币基金组织 C亚太经合组织 D世界贸易组织 答案： D 试题分析：本题考察学生对世贸组织的认识，根据所学知
4、识，世界贸易组织 (简称 WTO)成立于一九九五年一月一日，总部设在日内瓦。其宗旨是促进经济和贸易发展，以提高生活水平、保证充分就业、保障实际收入和有效需求的增长；根据可持续发展的目标合理利用世界资源、扩大货物和服务的生产；达成互惠互利的协议，大幅度削减和取消关税及其他贸易壁垒并消除国际贸易中的歧视待遇 ,中国经过努力争取，最终于 2001年 11月加入了世贸组织，简称 WTO， A项与 B项成立于二战后， C项成立 1989年 11月 5日至 7日，是区域性经济组织，本题选 D。 考点：中国加入世界贸易组织 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，中国 加入世贸组织，对中国来说既是
5、机遇也是挑战。中国加入世贸组织是教材的基础知识，也是考试命题的重点，同学们要引起注意。 14 16世纪，欧洲出现了一股倡导人文精神的文化运动。产生这种思潮的运动是 A新航路开辟 B文艺复兴 C宗教改革 D启蒙运动 答案： B 试题分析：本题考察学生对文艺复兴运动的认识，根据所学知识，文艺复兴运动核心思想是人文主义，重视人，歌颂人，强调人和人性的作用，因此本题选B。 考点：文艺复兴运动 点评：本题难度较小，考察学生对文艺复兴运动识记，解答该题必须先要对题目中的信息 “人文精神 的文化运动 ”进行理解，然后根据所学知识得出答案：，文艺复兴运动的考察角度还有文艺复兴运动的性质，代表人物和代表作等等，
6、文艺复兴运动也是一个考试命题的重点，同学们要引起重视。 爱因斯坦知道美国对广岛、长崎投下原子弹，杀伤许多平民时感到非常痛心。他在一封对美国公民书中说： “必须限制原子弹，决不能用来杀害人类，而是用在增进人类的幸福方面。 ”下列对材料理解正确的有 爱因斯坦的相对论打开了原子时代的大门 美国对广岛、长崎投下原子弹标志着二战结束 原子能的广泛应用成为第三次科技革命的核心 科技发展要为人类的和平、进步服务 A B C D 答案： C 试题分析：本题是组合型选择题，适用于用排除法解答，根据所学知识，爱因斯坦是 20世纪伟大的科学家，他的相对论推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了
7、理论基础，由此打开了原子时代的大门， 美国对广岛、长崎投下原子弹标志着二战结束只是加速了二战的结束而不是二战结束的标志，排除，只剩下 C项了，本题选 C。 考点：科学与思想的力量 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，爱因斯坦的相对论是教材的基础知 识，学生只要清楚组合型选择题的解法，根据课本知识就能得出答案：。 2006 年，美国时代杂志把 “you”(you,指所有网民 )选为 “年度风云人物 ”。其封面注释说：现在，就是你，你控制着这个信息的时代，欢迎你来到这个时代。带来这种变化是： A新航路的开辟 B工业革命 C第二次工业革命 D第三次科技革命 答案： D 试题分析：本题考
8、察学生对第三次科技革命成果的认识，题目中的 “网民 ”是信息时代互联网的产物，根据所学知识，三次工业革命的发明：第一次工业革命：蒸汽机，火车，汽船。 第二次工业革命：内燃机，汽车，电灯，飞机。第三次工业革命：电子计算机，互联网。本题选 D。 考点：第三次工业革命的重大发明创造， 点评：本题难度较小，考察学生历史知识的识记能力，该题是再现情景题，命题形式新颖，构思巧妙，能够引起学生学习历史知识的兴趣，三次工业革命的发明创造都是课本的基础知识，学生一般根据课本知识就能直接回答，属于送分题。 一个美国人在抵制中国商品一年后说： “没有中国商品的生活一团糟 ”“十年都没有勇气再尝试抵制中国商品 ”。这
9、说明了 A中国商品质量差引起美国抵制 B中国商品在美国受到不公正 待遇 C经济全球化只对发达国家有利 D经济全球化是不可阻挡的潮流 答案： D 试题分析：本题考察学生对世界经济的全球化的认识，根据所学知识，在各国发展经济的过程中，各国经济联系密切，任何一个国家经济都不可能孤立发展下去，世界经济日益成为一个整体，经济全球化趋势加速发展，题目中的美国人开始抵制中国商品，后来发现没有中国商品的生活一团糟，后来就不在抵制了，充分说明了经济全球化是不可阻挡的发展潮流，本题选 D。 考点：世界经济的全球化趋势 点评：本题难度适中，考察学生对经济全球化趋势的识记和理解能力，经济全球化趋势是不可阻挡的历史潮流
10、，此题的考察的角度还有世界经济全球化趋势对中国的影响（有机遇也有挑战），我们该如何应对世界经济全球化趋势等等。 “谁说我们笨，不如西洋人？有了总路线，英美落后尘 ”这句口号应该出现在 A一五计划时期 B “大跃进 ”时期 C文化大革命时期 D改革开放时期 答案： B 试题分析：本题考察学生对中国大跃进政策的认识，分析本题中的 “有了总路线，英美落后尘 ”信息，根据所学知识知，总路线就是 1958年党中央提出了 “鼓足干劲，力争上游，多快好省的建设社会主义 ”的总路线，片面追求工农业生产和建设的高速度，大幅度的提高计划指标，表现在工业上，提出钢产量翻番，赶超英美，才有了题目中的 “英美落后尘 ”
11、，本题选 B。 考点：探索建设社会主义道路中的大跃进运动 点评：本题难度不大，考察学生对历史知识的识记能力，大跃进和人民公社化运动是教材的基础知识，学生根据课本知识就能解答，于此相关的命题角度还有大跃进运动犯的错误根源和大跃进运动的主要标志等，另外，人民公社化运动也是考试命题的题点。 综合题 （ 18分）在合作中实现共赢是人类一直以来共同追寻的目标。历史上合作事例有很多，根据提示，完成下列有关 “合作 ”主题的探究任务。 步骤一：史海回眸 走进历史中的正当合作 （ 1）国共两党历史上曾有过两次合作，举出两党合作的事例（至少两例）。（ 4分） （ 2）在人类生存与发展面临挑战的时候，国家间的合作
12、能够化解危机和灾难。请以二战中的典型史实加以说明。（注意：要从史实及其作用两方面来作答。 4分） 步骤二：细说历史 再认历史中的不正当合作 （ 3）写出一战中的两大组织名称。（ 4分） 步骤三：反思认知 感悟正当合作的真谛 （ 4）你认为在当今世界，人类在哪些方面需要加强国际合作？（举两例即可）相互间的合作应遵循哪些原则？这些原则对你的人际交往产生了怎样的启示？（ 6分） 答案： （ 1）北伐战争；抗日战争的胜利（至少两例）。（ 4分） （ 2）国际反法西斯联盟的建立，鼓舞了各国人民的斗志；壮大了反法西斯的力量；奠定了打败法西斯国家的基础。（分）苏美英召开雅尔塔会议，雅尔塔会议对协调盟国战胜德
13、日法西斯的步伐，以及建立联合国起到了一定的积极作用。（分） （ 3）三国同盟与三国协约。（ 4分） （ 4）例子：战争问题；环境问题；资源问题；毒 品问题；或恐怖主义问题等。（任意 2点即可）（ 2分）原则：彼此尊重国家主权；相互尊重；平等协商；和平共处；互惠互利；共同发展等。（任意 2点，言之有理即正确）（ 2分）启示：要树立合作意识；积极主动地与他人进行正当合作；在正当合作中共同进步发展等。（任意 2点 ,言之有理即正确）（ 2分） 试题分析：本题考察学生对历史上大国合作的探究的认识，根据材料和所学知识解答如下： （ 1）要求学生回答国共两党合作的两个事例，大革命时期，国共实现了第一次合作
14、，进行了北伐战争，基本推翻了北洋军阀的统治，抗日战争时期国共实行了第二次合作 ，取得了抗日战争的胜利。 （ 2）要求学生回答二战时期国际合作的事例和作用，根据所学知识，人类面临法西斯的共同威胁时，建立了世界反法西斯联盟，壮大了反法西斯的力量；为打败法西斯奠定了基础。二战时期，美苏英召开 了雅尔塔会议，加快了战胜法西斯的步伐，也为联合国的建立奠定了基础。 （ 3）要求学生回答一战中的两大组织名称，根据所学知识，一战中英法俄建立的协约国集团，德日和奥匈帝国建立了同盟国集团。 （ 4）要求学生回答爱当今世界人类需要在那些方面进行合作以及遵循的原则和启示，该题是开放题，只要学生根据当今世界存在的问 题
15、回答合作即可，遵循的原则和启示也要根据平等互利，共同发展的原则，要主动树立合作意识，在合作中共同发展等等，意思相近就可以。 考点：历史上的国家合作的探究 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的分析和探究能力，该题知识点多，历史跨度大，有中国史也有外国史，解答该题要求学生具备一定的历史功底和扎实的基础知识，这就提醒学生在平时的学习中，要善于把零散的知识用线串起来，善于归纳和总结，在头脑中对同类知识形成一个网络知识结构。 （共 16分）阅读下列材料： 材料一 它是第一个迈向现代化的国家，在 18世纪和 19世纪的 时候，它是世界发展的领头羊，自豪的英国人曾经以 “日不落帝国 ”来形容自己的国家。
16、 大国崛起 英国 材料二 50年代中期以后，阿登纳说： “如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合 否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。 ” 何春超主编国际关系史 材料三 欧盟作为一个整体，正在一体化的道路上阔步前进，在全球的事务中影响越来越大。 人教版教材九年级下册 请回答：（不得原文照抄） （ 1）请分析英国能够在 18、 19世纪的时候成为 “世界发展的领头羊 ”的原因（至少两个方面）（ 4分） （ 2）根据材料三结合所学知识，试分析二战后欧洲经济的发展原因及对世界政治格局产生的影响。（ 6分） （ 3）二战后欧洲的发展，给我们哪些启示？（ 6分） 答案： （ 1）
17、英国资产阶级革命确立起了资本主义制度；工业革命创造了巨大的生产力；广大的海外殖民地提供了原料、市场、劳动力等。（至少两个方面）（ 4分） （ 2）劳动力素质高，利用美国的援助，采用最先进的科学技术，恰当的经济政策，走向联合（ 4分）。冲击美苏两极格局，促进世界政治格局多极化的进程（ 2分）。 （ 3）抓住机遇，锐意创新，培养高素质的劳动力。积极对外开放，引进 世界上最先进的科技成就。走和平发展之路，不断完善民主进程。大力发展教育和科技，实施科教兴国战略；进一步深化改革，制定恰当的经济政策。（任答其中3点即可）（ 6分） 试题分析：本题考察学生对欧洲经济发展的认识，根据材料和所学知识解答如下：
18、（ 1）要求学生分析英国能够在 18、 19世纪的时候成为 “世界发展的领头羊 ”的原因，该题实际上要求学生回答英国经济迅速发展成为首富的原因，根据所学知识，资产阶级革命确立的资本主义制度是资本主义经济发展的前提条件，工业革命发展了生产力，英国拥有海外广阔的殖民地，为资本主义经济发展提 供了原料，市场，劳动力等条件。 （ 2）问题（ 2）要求学生结合材料和所学知识，分析二战后欧洲经济发展的原因及对世界政治格局产生的影响，根据所学知识知，战后的欧洲经济千疮百孔，美国对西欧经济实施了援助政策，同时欧洲各国也采用先进的科学技术，制定了符合国情的经济政策，再有就是欧洲逐渐走向联合，西欧经济的发展有力冲
19、击着美苏两极格局，促进了世界政治经济向多极化迈进。 (3)要求学生回答战后欧洲经济的发展对我们的启示，该题也是个开放题，只要学生根据欧洲经济发展的史实回答启示，一般都能答出几个方面，如制定符合国情的经济政 策，发展教育，实施科技兴国战略，引进先进的科学技术，坚持对外开放等等，答出三点即可。 考点：欧洲经济的发展 点评：本题难度适中，考察学生对欧洲经济发展的分析和理解能力，本题的特点是历史和现实结合，把中国经济建设和欧洲经济发展有机的结合起来，是道好题，二战后的欧洲经济的发展是个奇迹，它的很多方面对我国的经济建设有很大的借鉴作用，欧洲经济的发展对世界政治经济的格局也是一个冲击，经济发展了就要求相应的政治地位，所以战后的两极格局出现松动，世界政治经济多极化趋势加强了。
