1、2013届江苏省泰州市姜堰四中九年级（上）期中物理试卷与答案（带解析） 选择题 如图所示的各种工具，它们在使用过程中，属于省距离的杠杆是（ ） A B C D 答案： C 试题分析：由杠杆的平衡条件可知省距离的杠杆费力，是费力杠杆；费距离的杠杆省力，是省力杠杆 解： A、钢丝钳是省力杠杆，费距离，此选项不符合题意； B、订书机是省力杠杆，费距离，此选项不符合题意； C、镊子是费力杠杆，省距离，此选项符合题意； D、钢丝钳是省力杠杆，费距离，此选项不符合题意； 故选 C 考点：杠杆的分类 点评：了解省力杠杆与费力杠杆的特点是解答此题的关键 小灯泡的结构如图，按图中连接能让完好的 2.5V 的灯泡
2、点亮的是（ ） A B C D 答案： C 试题分析：灯丝的两端分别和金属螺纹壳、金属触头相连，当灯丝的两端与电源正负极构成通路时，灯泡发光 解：（ 1） A、灯丝的一端与电源的正负极相连，灯泡没有接入电路，电路是短路灯泡不发光不符合题意 B、灯丝的一端和电源的正极相连，没有构成通路，灯泡不发光不符合题意 C、灯丝的一端和电源的正极相连，灯丝的另一端和电源的负极相连，电路构成通路，灯泡发光符合题意 D、灯丝的一端与电源的正负极相连，灯泡没有接入电路，电路是短路灯泡不发光不符合题意 故选 C 考点：实物的电路连接 点评：本题考查了电路的组成，当灯泡与电源构成闭合回路时，灯泡发光 关于生活中的一些
3、电路连接，下列判断不正确的是（ ） A节日的夜晚，装扮秦淮河畔小树的小彩灯是串联的 B道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的 C一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇，使用时互不影响，它们是并联的 D楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的 答案： B 试题分析：要解决此题，需要掌握家庭电路的连接形式，并且要掌握串并联电路的特点 串联电路电流只有一条通路，开关控制整个电路；并联电路各支路互不影响，干路开关控制整个电路，支路开关只控制其所在的支路 解： A、家庭电路中的各用电器之间是并联的，只有装饰用的小彩灯是串
4、联的所以 A说法正确不符合题意 B、道路两 旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，但如果一盏灯坏掉，不会影响其它的灯，所以各灯是并联的，只是开关在干路上，所以可以使所有的灯同时亮灭所以 B说法错误符合题意 C、卫生间内的照明灯和换气扇可以独立的工作，互不影响，所以是并联的，因此 C说法正确不符合题意 D、由题意知，只有在声控开关和光控开关同时闭合时，电路才会接通，所以两个开关是串联的，因此 D说法正确不符合题意 故选 B 考点：串联电路和并联电路的辨别 点评：此题主要考查了家庭电路中各用电器的连接形式一般情况，各用电器是并联的，只有节日的小彩 灯是串联的同时要注意 D选项，两个开关同时起作用，所以
5、两开关是串联的 某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，连接成右图所示电路若开关闭合，其后果是（ ） A电压表不会烧坏，电流表可能烧坏 B两表不会被烧坏 C电压表不会被烧坏，但无示数 D两表会被烧坏 答案： A 试题分析：由于电压表的电阻很大，因此电压表必须并联在电路中，否则电流会形成开路；而电流表的内阻很小，因此电流表与被测用电器串联，否则用电器会被短路 解：电压表与灯泡串联后与电流表并联，而电流表相当于一根导线，将电源的正负极直接连接在了一起，即电路形成电源短路，故电压表不会烧坏，而电流表会被损坏，电流表烧坏后，电压表测量电源电压 故选 A 考点：电流表的使用；电压表的使用
6、点评：注意电压表在电路中相当于开路，而电流表在电路中相当于导线 如图所示，一根杠杆可绕 O 点转动， B处挂着一重物 G，如果在 A点施加一个如图所示的动力 F使杠杆在水平方向上平衡，则该杠杆为（ ） A费力杠杆 B省力杠杆 C等臂杠杆 D以上三种情况都有可能 答案： B 试 题分析：本题主要考查两个知识点：（ 1）对力臂概念的理解：力臂是指从支点到力的作用线的距离；（ 2）判断杠杆是否省力的方法：动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆 解：由图可知杠杆的动力臂大于阻力臂，所以该杠杆为省力杠杆所以选项 A、D、 C的说法都不正确 故选 B 考点：杠杆的分类 点评：本题的解题关键是知道力臂的概念，会判
7、断动力臂与阻力臂的大小关系 小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为 1、 2下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（ ） A F1 F2， 1=2 B F1 F2， 1 2 C F1 F2， 1=2 D F1 F2， 1 2 答案： A 试题分析：忽略绳重及摩擦，使用滑轮组时的拉力 F= （ G 物 +G 轮 ），左图承担物重的绳子股数 n=2，右图承担物重的绳子股数 n=3，而动滑轮重相同、提升的物体重相同，据此判断拉力大小关系； 两图分别将同一物体匀速提高到相同高度，做的有用功相同；由题知，忽略绳重及摩擦，所做的额外功为提升动
8、滑轮做的功，由 W 额 =Gh可知额外功相同，又因为总功等于有用功加上额外功，所以总功相同，所以可以得出两图的机械效率相同 解： 忽略绳重及摩擦，承担物重的绳子股数 n1=2， n2=3， 两图所用拉力： F1= （ G 物 +G 轮 ）， F2= （ G 物 +G 轮 ）， 滑轮相同，提升的物体重相同， F1 F2； 两图将同一物体匀速提高相同的高度， 做的有用功 W 有 相同， 忽略绳重及摩擦，所做的额外功 W 额 =G 轮 h 额外功 W 额 相同， 又 W 总 =W 有 +W 额 ， 所以总功相同， = ， 两图的机械效率 相同，即 1=2 故选 A 考点：滑轮组绳子拉力的计算；滑轮（
9、组）的机械效率 点评：本题是一个选择题，实质上是一个小综合题，本题的关键有二：一是 n的确定，二是忽略摩擦和绳重时， W 额 =G 轮 h 掉在水平地面上的弹性小球会跳起，而且弹跳的高度会越来越低图示是小球弹跳的频闪照片，小球在 1、 2 位置的高度一样下面说法正确的是（ ） A小球在 1、 2位置的势能相同，机械能也相同 B小球在 1、 2位置的动能相同， 2位置的机械能较小 C小球在 1、 2位置的机械能相同， 2位置的动能较小 D小球在 2位置的动能较小，机械能也较小 答案 ： D 试题分析：对于重力势能，其大小由地球和地面上物体的相对位置决定，物体质量越大、位置越高、物体具有的重力势能
10、就越大，机械能包括物体的动能和势能，小球弹跳的高度会越来越低隐含的信息是机械能逐渐减小 解： A、小球在 1、 2 位置的高度相同，所以重力势能相同；由于与空气摩擦等，小球机械能逐渐减小，所以在 1处的机械能大，不符合题意； B、小球在 1、 2位置的高度相同，所以重力势能相同，但在 2处的机械能小，所以 2位置的动能小，不符合题意； C、由于与空气的摩擦等，小球机械能逐渐减小，小球在 2位置的机械能小，不符合题意； D、由于小球在 1、 2位置的高度相同，所以重力势能相同，又小球在 2位置的机械能小，故小球在 2位置的动能较小，符合题意； 故选 D 考点：动能和势能的大小变化；机械能 点评：
11、对于这类题目要抓住题目的隐含信息，小球弹跳的高度会越来越低，就是明显告诉小球的机械能越来越小，由于高度相同，所以重力势能相同，所以动能在同样的高度时，动能会越来越小 去年 12 月份汽油价格又上涨了，若一箱汽油用掉一半后，关于它的说法中，正确的是（ ） A它的密度变为原来的一半 B它的比热容变为原来的一半 C它的热值变为原来的一半 D它的质量变为原来的一半 答案： D 试题分析：密度、热值、比热容是物质的一种特性，不同物质一般是不同的，与物体质量、体积的变化无关 解：汽车油箱中的汽油用掉一半后，汽油的质量减少一半，但密度、热值和比热容是不变的 故选 D 考点：密度及其特性；质量及其特性；比热容
12、的概念；燃料的热值 点评：此题考查的是我们对于质量、密度、热值、比热容的理解，是一道基础题 关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（ ） A 0 的冰内能为零 B两个物体温度相同，它们不发生热传递 C物体温度越高，所含热量越多 D对物体做功，物体的温度一定升高 答案： B 试题分析：要解答本题需掌握：（ 1）一切物体都具有内能； （ 2）发生热传递的条件； （ 3）描述热量的物理术语； （ 4）改变物体内能的两种方法是等效的 解： A、因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动，所以一切物体都具有内能故 A不正确 B、发生热传递的条件是：有温度差，所以两个温度相同的物体不发生热传递故 B正确
13、C、热量是一状态量，描述它的术语是 ”吸收 “和 ”放出 “，不能用含有故 C不正确 D、因为改变物体内能的方法有：做功和热传递，如果在对它做功的同时它也向外放热，物体的温度就不一定升高故 D不正确 故选 B 考点：温度、热量与内能的关系 点评：本题是一道热学综合题，主要考查学生对内能、热传递的条件及改变物体内能方法的理解，是中招的热点，热学的难点 下面四幅图描述的情景中属于动能转化为重力势能的是（ ） A 小刚用弹弓上行变的橡皮条将 “子弹 ”弹射出去 B 小明脚踩滑板从高处滑下 C 上海 “明珠线 ”上的轻轨车无动力滑上站台 D 子弹水平穿过苹果的瞬间 答案： C 试题分析：动能转化为重力
14、势能的，必然是动能是逐渐减少的，重力势能是逐渐增加的动能的变化一般都体现在速度的变化上，重力势能的变化一般都体现在高度的变化上 解： A、橡皮条射 “子弹 ”的过程中时：橡皮条弹性形变的程度变小，弹性势能变小；子弹由静止变为运动，动能增大即是弹性势能转化为动能的过程，故该选项错误 B、小明踩滑板从高处滑下：高度减小，重力势能减小；速度增大，动能增大重力势能转化为动能，故该选项错误 C、列车无动力滑上站台：速度减小，动能减小；高度增大，重力势能增大动能转化为重力势能，故该选 项正确 D、子弹水平穿过：速度减小，动能减小；克服空气阻力做功，内能增加即动能转化为内能，故该选项错误 故选 C 考点：动
15、能和势能的转化与守恒 点评：对于判断能量转化的题目，我们可以从影响能量大小的因素来分析能量的变化，找到能量转化的方向 下列说法正确的是（ ） A机械效率越高的机械做功越快 B机械效率越高的机械做功越多 C功率越大的机械做功越快 D功率越大的机械做功越多 答案： C 试题分析：机械效率是有用功跟总功的比值，它是反映机械性能优劣的一个重要指标； 功率是表示物体做功快慢的物理量； 物体做功多少是由功率大小和做功时间共同决定的 解：机械效率是反映机械性能优劣的重要标志之一机械效率高，表明使用该机械做功时，有用功在总功中所占的比例高，机械性能好，它并不能反映机械做功的快慢功率是单位时间内所做的功，它反映
16、的是物体做功快慢的物理量，功率越大的机械做功越快故选项 A是错误的，选项 C正确 物体做功多少是由功率大小和做功时间共同决定的，与物体的机械效率高低无关，所以选项 B错误由于做功多少是由功率大小和时间共同决定，所以在不指明时间相同这一条件下，功率大的 机械做的功不一定多选项 D缺少 “时间相同 ”这一条件，所以是错误的 故选 C 考点：功率的概念 点评：解答本题关键是要理解机械效率和功率的意义，机械效率和功率并没有必然的联系 林雨同学将掉落在地面的物理课本捡起来放在课桌上，他对课本所做的功最接近于（ ） A 0.02J B 0.2J C 2J D 20J 答案： C 试题分析：本题主要考查三个
17、方面的内容：（ 1）对课桌高度的估测能力；（ 2）对物理课本重力大小的估测能力；（ 3）对机械功的计算能力 解：课桌的高度约为 0.7m，物理课本的重力约为 3N，由公式 W=Fs=Gh可得： W=0.7m3N=2.1J，所以选项 A、 B、 D都不符合实际情况 故选 C 考点：功的计算；长度的估测；重力大小的估测 点评：本题的解题关键是能准确的估测课桌的高度和物理课本的重力大小 实验题 某同学利用如图电路，探究 “导体电阻的大小与其横截面积的关系 ”，图中甲、乙、丙是镍铬合金丝，甲、乙长度相同，乙、丙粗细相同实验中，根据 判断接入 M、 N 两点间电阻的大小，选用的电阻丝是 答案：（ 1）电
18、流表示数；（ 2）甲和乙 试题分析：（ 1）电阻是导体的一种性质，反映了导体对电流的阻碍作用大小；在电压相同的条件下，电阻越大则电流就越小；可见电流的大小间接反映了电阻的大小； （ 2）根据控制变量的思想，要探究 “导体电阻的大小与其横截面积的关系 ”，就应让材料相同、长度相同，让横截面积不同 解：（ 1）将电阻的大小转换成电流表的示数，电流表示数越大则电阻就越小； （ 2）要探究 “导体电阻的大小与其横截面积的关系 ”，就应选材料相同、长度相同，横截面积不同的导体甲和乙； 故答案：为：（ 1）电流表示数；（ 2）甲和乙 考点：影响电阻大小的因素；电阻 点评： 此题渗透了物理上常用的两种探究问
19、题的方法：即转换法和控制变量法；还要深刻理解电阻的含义、影响电阻大小的因素 如图甲，在探究 “不同物质吸热能力 ”的实验中： （ 1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、 相同的水和煤油；实验时选用两个相同的电加热器加热，目的是使水和煤油在单位时间内 （ 2）实验中记录下两种物质温度随时间的变化图象并描出了如图乙所示的图象，由图可知 b物质是 ，分析图象还判断出 （水 /煤油）的吸热能力较强 答案：（ 1）质量；吸收的热量相等；（ 2）煤油；水 试题分析：（ 1）本实 验采用控制变量法，在探究 “不同物质吸热能力 ”的实验中应控制的物理量有：质量、吸收的热量 （ 2） 不同的物质质量相同时，物质的
20、体积与密度成反比； 在质量相同、升高相同的温度时的不同物质，吸收的热量多的物质，其吸热能力强； 解：（ 1）因为在探究 “不同物质吸热能力 ”的实验中，应保证水和煤油的质量相同、吸收的热量相同所以在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的水和煤油选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量 （ 2） 图甲中可知： Va Vb， 水 煤油 ， 根据 V= 可知：质量相同时， V 水 V 煤油 ， 可判断出 a物质是水 根据图乙可知：在质量、升高相同的温度时， a物质的加热时间长，说明 a物质吸收的热量比乙物质吸收的热量多；所以物质 a的吸热能力强 故答案：为：（ 1）质量；吸收
21、的热量相等；（ 2）煤油；水 考点：控制变量法与探究性实验方案 点评：本题考查了不同物质吸热能力与什么因素有关，及能够利用控制变量法分析实验数据的能力 小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关 （ 1）为验证其猜想是否正确他设计了如 下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）；如图所示，将同一个弹簧压缩 （选填 “相同 ”或 “不同 ”）的长度将小球置于弹簧 右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分别比较木块 ，从而比较弹性势能的大小 （ 2）若水平面绝对光滑，本实验将 （选填 “能 ”或 “不能 ”）达到探究目的 （ 3）小明根据实验现
22、象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了你认为小明的观点是 的（选 “正确 ”或 “错误 ”），理由是 答案：错误；木块克服摩擦做功，机械能转化 为内能 试题分析： 由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验中把弹性势能的大小转换为观察木块被推动的距离大小，这种研究方法叫转换法 探究弹性势能的大小与形变大小的关系，改变弹簧的形变大小，放手后小球被弹出，并与一木块相碰，观察木块被推动距离的远近来比较弹性势能的大小； 若水平面绝对光滑，木块就会做匀速直线运动，无法比较木块移动距离的远近，达不到探究目的 能量不会凭空消失，只能是转化成另一种形式，或转
23、移到另一个物体 解：（ 1）此题要改变弹簧的弹性形变大小，因此要将同一个弹簧压缩不同的长度；运用转 换法，观察木块移动距离的远近来比较弹性势能的大小 故答案：为：不同；移动距离的远近 （ 2）若水平面绝对光滑，木块就会做匀速直线运动，无法比较木块移动距离的远近，达不到探究目的 故答案：为：不能 （ 3）小球推动木块移动一段距离后都要停下来，是因为水平面有摩擦力，木块克服摩擦做功，机械能转化为内能，而不是机械能消失了故小明的观点是错误的 故答案：为：错误；木块克服摩擦做功，机械能转化为内能 考点：势能的影响因素 点评：本题为探究弹性势能与形变大小关系的实验，考查了分析实验能力、考查了学生对控制变
24、量 法、转换法的了解与掌握，属于难题 如图 1是小红 “探究并联电路电流特点 ”实验时未连好的电路，现要求灯 L1和灯 L2并联，且用电流表测灯 L2中的电流 （ 1）请你用笔画线表示导线完成电路连接 （ 2）闭合开关后小红发现电流表如图 2a所示，出现这个现象的原因是 ；若电流表的示数如图 2b所示，则小红下一步的操作是 （ 3）电路连接正确后，闭合开关电流表示数如图 2c所示，则通过灯 L2的电流为 A；再用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图 2d所示，则通过灯 L1中的电流为 A答案：（ 1）如图所示； （ 2）电流表的正负接线柱接反了；断开开关，将电流表换用小量程； （ 3） 0
25、.36； 0.44 试题分析：（ 1）两灯泡并联，电流表测灯 L2中的电流说明电流表与 L2串联在同一条支路上，开关位于干路控制整个电路； （ 2）电流表指针偏向表盘左侧没有刻度的地方，说明正负接线柱接反了；指针偏角过小说明电流表选择的量程过大，应改接为小量程； （ 3）根据电流表的量程和分度值两电流表的示数，再根据并联电路的电流特点求出通过 L1的电流 解： （ 1）两灯泡并联，电流表与 L2串联在同一条支路上，开关位于干路，如下 图所示： （ 2）由 a图可知，电流表的指针反偏说明电流表的正负接线柱接反了； 由 b 图可知，电流表指针偏转较小，说明电流表选择的量程过大，应断开开关，将电流表
26、换用小量程； （ 3）由 c 图可知，电流表的量程为 0 0.6A，分度值为 0.02A，示数 I2=0.36A； 由 d图可知，电流表的量程为 0 3A，分度值为 0.1A，示数 I=0.8A； 并联电路中干路电流等于各支路电流之和， 通过灯 L1中的电流 I1=I-I2=0.8A-0.36A=0.44A 故答案：为： （ 1）如图所示； （ 2）电流表的正负接线柱接反了；断开开关，将电流表换用小量程； （ 3） 0.36； 0.44 考点：探究串并联电路中的电流特点实验；并联电路的电流规律；实物的电路连接；电流表的使用；电流表的读数方法 点评：本题考查了实物电路图的连接、电流表的正确使用和
27、读数以及并联电路电流特点的应用，涉及的知识点都是基础知识，平时学习时要注意掌握 瑞瑞同学在探究串联电路电压的规律时连接了如图所示的电路， （ 1）连接电路时，开关必须 断开 （ 2）瑞瑞同学正确连接电路后，闭合开关测出了 L1两端电压在测量 L2两端电压时，为节省 时间，他采用以下方法：电压表所接的 b点不动，只断开 a接点，并改接到 c接 点上则他 不能 （能 /不能）测出 L2两端的电压，原因是 电压表指针会反向偏转 （ 3）方法改进后，所测 ab、 bc、 ac间的电压记录在下面的表格中在测量误差允许的范围内，分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路两端的总电压 等于 （等于 /
28、不等于）各用电器两端电压之和 Uab/V Ubc/V Uac/V 2.4 1.4 3.75 （ 4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是 实验次数太少，结论不具有普遍性 （ 5）瑞瑞同学在实验时还发现闭合开关后灯 L2较亮，灯 L1较暗，他认为是 “电流从电源的正极出发，依次经过 L2、 L1，电流逐渐变小，所以 L2较亮 ”请你利用图中的 L1、 L2、电源、开关、导线在虚线框内设计一个电路，探究说明瑞瑞的说法是否正确 答案：（ 1）断开； （ 2）不能；电压表指针会反向偏转； （ 3）等于； （ 4）实验次数太少，结论不具有普遍性 （ 5）如图 试题分析：（ 1）为了防止短路的发生，在连
29、接和拆除电路时，开关应是断开的 （ 2）用电压表测电压时，电压表要与被测电路并联且电压表正负接线柱不要接反 （ 3）将 ab间电压与 bc间电压相加，即可判断出是否与 ac间电压相等 （ 4）通过实验获得结论，一般都要多做几次实验，多做几次实验，就可以多获几组数据，从而可以对数据进行归纳分析，以此获得结论 （ 5）决定灯泡亮暗程度的是灯泡的实际功率，实际功率大则灯亮，实际功率小则灯暗，此题可用串联电路的电流处处相等的结论来反驳瑞瑞同学的结论 解：（ 1）为了保护电路，在连接电路过程中，开关必须断开；在拆除电路时，一般应先断开开关，然后拆除电源两极的导线以及其他导线 （ 2）当电压表 b点不动，
30、只断开 a点，并改接到 c点上时 ，虽然电压表此时与L2并联，但电压表的正负接线柱却是反的，闭合开关后，指针会反向偏转，所以不能测出 L2两端的电压 （ 3）由表中数据可知： Uab+Ubc=3.8V，这与 Uac间电压不相等，但在测量误差允许的范围内，可以说串联电路两端的总电压各用电器两端电压之和 （ 4）不足之处是：他只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律 （ 5）瑞瑞同学认为 “电流从电源正极出发，经过灯 L2、灯 L1，电流逐渐变小，所以灯 L2较亮，灯 L1较暗 ”，我们可以交换一下这两个灯的位置， 让电流先经过灯 L1，后经过灯 L
31、2，观察两个灯泡的亮度情况；所设计的实验电路图如下： 故答案：为：（ 1）断开； （ 2）不能；电压表指针会反向偏转； （ 3）等于； （ 4）实验次数太少，结论不具有普遍性 （ 5）如图 考点：探究串、并联电路中的电压规律实验 点评：本题是对串联电路中电压规律的实验进行探究，对实验的评估常从两方面考虑，一是只做一次实验具有偶然性；二是选择相同的器材料实验具有特殊性 某学生在做 “研究杠杆平衡条件 ”的实验中，把杠杆的中点支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡， 这样做的目的是避免 对实验的影响；实验时，下图中所示的两个状态均表示杠杆已达到平衡当杠杆由图甲的位置变成图乙的位置时
32、，弹簧秤的示数将 （填 “变大 ”、 “变小 ”或“不变 ”） 答案：杠杆自重；不变 试题分析：（ 1）探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂，同时杠杆的重心通过支点，消除杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响 （ 2）力臂指的是支点到力的作用点的距离，杠杆平衡条件：动力 动力臂 =阻力 阻力臂，根据杠杆平衡的条件可解决题目 解：（ 1）为了消除杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响，让杠杆的重心通过支点，所以杠杆在水平位置平衡，杠杆自身的重力对杠杆平衡没有影响 （ 2）如图甲，杠杆在水平位置平衡时，砝码由于重力对杠杆产生的力 F1的力臂等于支点到力的作用点的距离 OA；测力计竖
33、直向上拉力 F2，力臂等于支点到力的作用点的距离 OB所以 F1OA=F2OB 如图乙，杠杆在乙图位置平衡时， F1的力臂为 OC=OAcos BOD， F2的力臂为 OD=OBcos BOD 所以 F1OAcos BOD=F2OBcos BOD， 所以 F1OA=F2OB， 所以 F1=F1， 故弹簧秤的示数将不变 故答案：为：杠杆自重；不变 考点：探究杠杆的平衡条件实验 点评：本题注意两个点： （ 1）过支点不改变杠杆的平衡状态 （ 2）杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响 填空题 如图是固定在水平桌面上的圆弧轨道，将一小球由轨道的 P点自由
34、释放，滚动到 Q 点在此过程中，动能先变 后变 ，重力势能 答案：大；小；先变小后变大 试题分析：（ 1）影响重力势能的因素有：质量和高度质量越大，高度越高，重力势能越大 （ 2）影响动能的因素有：质量和速度质量越大，速度越快，动能越大 解：（ 1）小球由轨道的 P点自由释放，在运动到轨道最低点的过程中，小球的质量不变，高度降低，重力势能变小，速度越来越快，动能变大； （ 2）在小球由最低点滚动到 Q 点的过程中，小球质量不变，高度变高，重力势能变大，速度越来越小，动能变小 故答案：为：大；小；先变小后变大 考点：动能的影响因素 点评：本题只要熟知影响重力势能大小的因素和影响动能大小的因素即可
35、求解 用定滑 轮匀速提升重为 180N 的物体，所用拉力为 200N，物体升高 2m，所用时间为 5s此过程中，有用功为 J，拉力做功的功率为 W，定滑轮的机械效率为 答案：； 80； 90% 试题分析：使用定滑轮时，既不省距离也不费距离，所以拉力作用点通过的距离和货物上升的高度是相等的，由此确定动力通过的距离根据告诉的拉力利用功的计算公式求出总功进而求出拉力的功率 竖直方向上提升货物，克服货物重力做的功为有用功，根据 W=Gh 求出有用功； 根据机械效率的计算公式求出定滑轮的机械效率 解：由于使用的是定滑轮，所 以拉力移动的距离 S与货物上升的高度 h相等，即 S=h=2m，又已知拉力 F=
36、200N， 拉力做的功： W 总 =FS=200N2m=400J 拉力做这么多功用了 5s的时间，所以其功率： P= = =80W 已知 G=180N、 h=2m，所以 W 有用 =Gh=180N2m=360J 设备的机械效率： = = =90% 故答案：为： 360； 80； 90% 考点：功的计算；滑轮（组）的机械效率；功率的计算 点评：此题对有用功、总功、功率以及机械效率的计算公式进行了简单的应用，题目的难度不大 如图甲所示装置，在透明塑 料盒的底部钻一个孔，把电子式火花发生器的放电针紧紧地塞进孔中，打开塑料盒盖，向盒内滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，然后揿动电火花发生器的按钮，随着 “纭钡
37、囊簧 欤 吹胶懈 u ，在此过程中，酒精燃烧后的燃气的 能转化为塞子的 能 图 中（选填 “乙 ”或 “丙 ”）汽油机的工作过程与这一实验过程中能量的转化是一致的如果该汽油机飞轮转速是 1800r/min，则它每秒钟内对外做功 次 答案：飞出，内，机械（动）；乙， 15 试题分析：解决此题要掌握： （ 1）内燃机的工作原理是气体的内能转化为机械能，对外做功； （ 2）根据曲轴的转动方向判断活塞的运行方向，再根据气门的关闭情况就可以确定是哪一个冲程； （ 3）根据每一个工作循环中，飞轮转动两圈，可利用已知条件算出每秒种对外做功的次数 解： （ 1）电火花打火时，酒精气体燃烧膨胀做功，最后内能转化
38、为盒盖的机械能，可以看到盒盖飞出； （ 2）图乙中的气门都关闭，活塞向下运行，气缸容积增大，且上端的火花塞发出电火花，是做功冲程，在这一过程中，内能是转化为机械能的； 图丙中的气门都关闭，活塞向上运行，气缸容积减小，是压缩冲 程，此时机械能转化为内能，与电子式火花发生器的能量转化相反； （ 3）因为汽油机在一个工作循环中，飞轮转动两圈，对外做功一次，故可得出=30r/s，则每秒做功的次数为 =15（次） 故答案：为：飞出，内，机械（动）；乙， 15 考点：蒸气机 ,内燃机 ,汽轮机 ,喷气发动机的原理；有关热机的计算 点评：此题要考查了内燃机工作原理及过程，并从能量转化的角度与电子式火花发生器
39、的工作原理进行了比较，同时考查了做功冲程与压缩冲程的区分 电视机的遥控器由两节干电池供电，其工作电压为 V，家用白炽灯正常工作时的电流 约 200 （填单位）；一些家用电器的内部结构中常常装有控制开关，这些开关一般与相应的用电器 串 联还有一些家用电器内部又分成好几个不同的工作部分，如双桶洗衣机分洗涤侧和脱水侧，分别由两个电动机来工作，根据你的经验，这两个电动机应该是 联的；如图所示，是家用电冰箱及其部分电路图冰箱压缩机由温控开关自动控制，冷藏室照明灯由冰箱门联动开关控制冰箱门关闭后，联动开关应该处于 状态，当冰箱里的温度升高到一定程度时，温控开关会自动 （选填 “断开 ”或 “闭合 ”） 答
40、案：热传递，做功 试题分析：解决 此类问题要结合改变物体内能的方式做功和热传递，利用能量的转化与转移进行分析解答 解：冬天围着火炉取暖是利用热传递的方式改变物体的内能，使人的温度升高，所以感到温暖； 搓手是通过做功的方式改变手的内能，使手的温度升高，内能增大，这样也会感到温暖； 故答案：为：热传递，做功 考点：热传递改变物体内能；做功改变物体内能 点评：此题结合实例分析，考查对改变物体内能的两种方式理解情况 如图所示的电路板上有两个可以旋下的小灯泡，在板面上只露出四个接线柱，一个开关，另有两根导线和一个电压表，老师让王丽判断两灯的连 接方式，最简单可行的方案是 答案：拧下其中一盏灯泡，看另一盏
41、灯泡是否发光 试题分析：串联电路中电流只有一条路径，用电器之间工作的时候是相互影响的；而在并联电路中有多条路径，用电器之间工作的时候是互不影响的 解：串联合并联电路的特点不同，串联电路中用电器之间相互影响，并联电路中各用电器之间互不影响，所以只要拧下一只灯泡，看另一只灯泡是否发光就可以判断 故答案：为：拧下其中一盏灯泡，看另一盏灯泡是否发光 考点：串联电路和并联电路的辨别 点评：本题考查了电路故障的判断方法，同时也考查了实验的最优方案 如图所示电路中，只闭合 S1、 S3时，灯 L1、 L2是 ，只闭合 S2时，灯 L1、L2是 （填 “串联 ”或 “并联 ”）不能同时闭合开关 ，否则将会造成
42、电源短路 答案：并联，串联， S1、 S2、 S3 试题分析：（ 1）串联电路电流只有一条路径，电流依次经过各用电器从正极回到电源负极；并联电路电流有多条路径，分别经过各用电器从电源正极回到负极； （ 2）短路分为电源短路和用电器短路，电源短路是指用导线直接将电源两端相连；而用电电器短路是指用一 根导线将某个用电器的两端连接起来，使电器两端的电压为零 解：只闭合 S1、 S3时，则电流只有两条路径：正极 S 3L 1 负极，正极L 2S 1 负极，所以 L1、 L2是并联； 只闭合 S2时，则电流只有一条路径：正极 L 2S 2L 1 负极，因此 L1、 L2是串联； 当开关 S1、 S2、
43、S3 闭合时，电源的两极直接用导线连接起来了，造成电源短路，损坏电源 故答案：为：并联，串联， S1、 S2、 S3 考点：串联电路和并联电路的辨别 点评：本题考查了学生识别串、并联电路的能力，电路的识别一般就从电流路径上分析，只有一条路径的是串联，有多条路径的是并联 计算题 星期天，小刘骑电动自行车以 18km/h的速度在长江大堤上匀速行驶了7000m，电动自行车牵引力的功率为 150W求： （ 1）小刘在长江大堤上行驶的时间； （ 2）电动自行车在这段时间内牵引力所做的功； （ 3）电动自行车的牵引力 答案：（ 1）小刘在长江大堤上行驶的时间为 1400s； （ 2）电动自行车在这段时间内
44、牵引力所做的功为 2.1105J； （ 3）电动自行车的牵引力为 30N 试题分析：（ 1）知道行驶路程和速度，根据公式 v= 求出行驶时间； （ 2）知道时间和功率根据公式 P= 求出牵引力做的功； （ 3）根据公式 W=Fs求出牵引力 已知：电动自行车的速度 v=18km/h=5m/s，行驶距离 s=7000m，功率 P=150W 求：（ 1）行驶的时间 t=？；（ 2）牵引力所做的功 W=？；（ 3）电动自行车的牵引力 F=？ 解：（ 1） v= ， 小刘在长江大堤上行驶的时间： t= = =1400s； （ 2） P= ， 电动自行车在这段时间内牵引力所做的功： W=Pt=150W14
45、00s=2.1105J； （ 3） W=Fs， 电动自行车的牵引力： F= = =30N 答：（ 1）小刘在长江大堤上行驶的时间为 1400s； （ 2）电动自行车在这段时间内牵引力所做的功为 2.1105J； （ 3）电动自行车的牵引力为 30N 考点：速度公式及其应用；功的计算 点评：此题主要考查的是学生对速度、功率、功的计算公式的理解和掌握，基础性题目，注意变形公式的灵活应用 如图所示装置图，绳重及摩擦不计装卸工人将重为 800N 的货物提至高处，人对绳的拉力 F1为 500N，货物在 1min内匀速上升 了 5m （ 1）请在图上画出绳子的绕法； （ 2）求滑轮组的机械效率； （ 3）
46、如果重物是 600N，要把重物提升 5m，求拉力做的功 答案：（ 1）绳子的绕法如图所示； （ 2）滑轮组的机械效率 80%； （ 3）拉力做的功为 4000J 试题分析：（ 1）滑轮组绳子的绕法：要求施力方向向下，也就是说最后绳子必须从定滑轮绕出来，从而再往回画，绕过上面定滑轮，再绕过下面的动滑轮，这样反复完成； （ 2）利用滑轮组做功时，对物体所做的功为有用功，计算公式为 W=Gh；动力（手的拉力）做的功为总功，计算公式为 W=FS而根据 拉重物的绳子有几段，s就是 h的几倍； （ 3）机械效率是有用功占总功的比率，而总功是由有用功（对重物做的功）和额外功（机械损耗带来的）组成本题绳重及摩擦不计，额外功就是提升动滑轮所做的功，从上面（重物为 500N 时拉力为 F1）求出动滑轮重，再求出重物为 600N 时的拉力 F2，根据滑轮组的结构求出 s的大小，利用功的公式求拉力做的功 解：（ 1）要求施力方向向下，从绳子末端开始，依次绕过定滑轮、动滑轮，这样反复完成，绕法如图所示；
