1、2013 年初中毕业升学考试（江西卷）化学（带解析） 选择题 空气中体积分数最大的气体是 A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体 答案： B 下列实验方案正确的是 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 除去硫酸镁溶液中的硫酸 加入过量的 Ba(OH)2溶液，过滤 B 分离氯化钠和硝酸钠固体混合物 I 加水溶解后，过滤，蒸发结晶 C 鉴别氯化铵和氯化钙 分别加入熟石灰，研磨，闻气味 D 鉴别羊毛织物和涤纶织物， 答案： C 取样灼烧闻气味 帕拉米韦是一种新型的抗流感病毒药物，对其主要成分（化学式 C15H28N4O4） A属于无机物 B由碳、氢、氮、氧四种元素组成 C其中碳、氢元素的质量比为 15
2、： 28 D分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为 答案： B 15 28 4 4 农业上常用到的化肥有： CO(NH2)2、 Ca3(PO4)2、 K2SO4、 KNO3、 NH4H2PO4、NH3.H2O其中属于复合肥料的是 A NH4H2PO4 B Ca3(PO4)2 C CO(NH2)2 D 答案： A KNO3（或硝酸钾） 下列物质中，属于氧化物的是 A O2 B P2 O5 C KClO3 D 答案： B CO2（或 SO2、 SO3、 CO、 Fe3O4、 Fe2O3、 MgO、 CuO、 H2O、 Al2O3等，写物质名称也可） 下列属于物理变化的是 A食物腐败 B大米酿酒 C蜡烛熔
3、化 D 答案： C 冰雪融化（答案：补充：酒精挥发，铝条制成铝丝，木材加工成课桌，石油分馏，活性炭吸附异味等） 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A木炭还原氧化铜 B t 时向饱和石灰水中加入生石灰 C镁在氧气中燃烧 D等质量、等体积分数的双氧水完全分解 答案： D 下图是某反应过程的微观示意图， “”与 “”分别表示不同元素的原子。图中 X处的粒子示意图是 答案： C 对下列词语的有关化学原理解释不合理的是 A火上浇油 隔绝空气 B风助火威 为燃烧提供足够多的氧气 C釜底抽薪 燃烧需要可燃物 D钻木取火 使温度达到可燃物的着火点 答案： A 我国科学家成功用一种核内有 4个质子和 6个中子
4、的铍原子来测定 “北京猿人 的年龄，这种铍原子的相对原子质量为 A 2 B 4 C 6 D 10 答案： D 下列实验操作中，正确的是 答案： C 下列体育用品中，不含有机合成材料的是 A铅球 B乒乓球 C排球 D运动鞋 答案： A 实施 “农村义务教育学生营养改善计划 ”后，某校课间为每个学生提供一包饼干。饼干主要为人体补充的营养素是 A糖类 B蛋白质 C维生素 D油脂 答案： A 下列粒子结构示意图中，表示原子的是 答案： B 做面包时常用到一种既能减少面粉发酵产生的酸又能使面包松软的白色物质是 A食盐 B小苏打 C蔗糖 D烧碱 答案： B 填空题 根据下图回答问题： (1)写出图中标号仪
5、器名称： ； （ 2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气应选用的装置是 （填序号，下同），反应的化学方程式为 。检查装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以采用的方法是 (3)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，应选择的发生装置是 ； (4)用 G装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被 “吸住 ”而不掉下来 (如甲图 )，其原因是 ； (5)为完成上述实验，用 lOmL量筒量取 6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中 处 (填 “a或 “b”)刻度线保持水平。 答案：（
6、 1）酒精灯 (1分 )； （ 2） AF（或 AD） (1分 )； 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2（ 2分）；用热毛巾捂住试管（或用酒精灯微热试管等） （ 1分） （ 3） C （ 1分） （ 4） SO2与 NaOH溶液反应，导致瓶内气压减小，外界大气压将玻璃片 “拖住 ”（ 2分） （ 5） a （ 1分） 物质王国举行一场趣味篮球赛。某队由铁、二氧化碳、硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名 “队员 ”组成，比赛中，由氯化铜 “队员 ”发球， “队员 ”间传接球，最后由 D位置 “队员 ”投篮进球完成一次有效进攻。场上 “队员 ”位置及传球路线如图所示。 (1)已知 D位置上投篮的
7、“队员 ”是个灭火 “能手 ”，则 D位置 “队员 ”代表的物质是 ； (2)B位置 “队员 ”所代表物质的一种用途是 ； (3)写出连线 代表的物质间发生反应的化学方程式 ；连线 代表的物质间发生化学反应的基本类型是 反应。 答案：（ 1） CO2(或二氧化碳 ) （ 2分） （ 2）金属除锈（或生产化肥、农药、火药、燃料等）（ 2分）（ 3） Ca(OH)2+ CO2= CaCO3+H2O（ 2分）；置换（ 2分） 【考点】物质的推断 、性质与用途 金属与人类生活密切相关。请分析回答下列问题： (1)我国稀土储量居世界前列。下图是一种稀土元素铈 (Ce)在元素周期表中的信息示意图，则铈原子
8、的质子数是 ； (2)将黄铜片和纯铜片相互刻画，发现纯铜片表面留下较深的划痕，则它们的硬度大小关系是：黄铜 纯铜 (填 “”、 “”或 “=”)； (3)工业炼铁的反应原理是： Fe203+3C0 2Fe+3C02，该反应中体现了 C0具有 性； (4)铝制品具有很好的抗腐蚀性能，其原因是 (用化学方程式表示 ) ； (5)往 AgN03溶液中加入一定量锌和铜的 混合粉末，充分反应后，过滤，滤液为蓝色，则滤液中含有的金属离子是 (写出所有存在的可能组合 )。 答案：（ 1） 58 (1分 )（ 2）（或大于） (1分 ) （ 3）还原 (2分 )（ 4） 4Al+3O2 2Al2O3 (2分
9、) （ 5） Zn2+和 Cu2+； Zn2+、 Cu2+和 Ag+ （ 2分，填对一种情况得 1分） 下表是氯化钾和硝酸钾在不同温度时的溶解度 温度 O 20 40 60 80 溶解度 g KCl 27.6 34.O 40.0 45.5 51.1 KN03 13.3 31.6 63.9 1lO 169 (1)从表中数据可以看出影响物质溶解度的因素之一是 ； (2)根据数据表，在答题卷的图中绘制硝酸钾的溶解度曲线； (3)从溶解度曲线上查出： 45 时，氯化钾的溶解度为 g； (4)据图分析，要除去硝酸钾中混有的少量氯化钾，可采用的结晶方法是 。 答案：（ 1）温度（或溶质的种类） (2分 )
10、 （ 2）如图 (2分，描点正确，图形完整，曲线平滑 ) （ 3） 41.01 (1分 ) （ 4）降温结晶 (2分 ) 我们的星球因水而美丽，水是人类不可缺少的宝贵资源。 （ 1)人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的，该反应的化学方程式： 。 (2)水在化学实验中的作用不可忽视。下列做法中，水用来隔绝空气的是 (填序号 )； (3)今年 “中国水周 ”的主题是 “节约保护水资源，大力建设生态文明 ，请列举一条生活中你的节水做法： 。 答案：（ 1） 2H2+O2 2H2O (2分 ) (2)D (1分 )(3)用洗菜水冲厕所（或随手关上水龙头等） (1分 ) 江西龙虎上因特有的丹
11、霞地貌被誉为 “中国红石公园 ”，其红色砂砾岩由石灰岩、氢氧化铁、石膏等成分组成。请用恰当的化学用语表示下列带点 部分： （ 1）石灰岩中含有的钙元素 （ 2）石膏主要成分硫酸钙中含有的阴离子 （ 3）岩石呈红色是含氢氧化铁所致，氢氧化铁中铁元素显 +3价 答案：（ 1） Ca(1分 ) （ 2） SO42-(1分 ) (3)Fe(OH)3(1分 ) 计算题 某厂排放的废水中含有碳酸钠，易造成环境污染。化学兴趣小组为该厂设计废水处理和利用的方案讲行了如下实验：取过滤后的水样 200 g，逐滴加入稀盐酸至恰好不再产生气体为止，反应过程中生成气体与所加稀盐酸的质量关系如图所示。请回答下列问题 (不
12、考虑水样中杂质的影响 )： (I)反应生成 C02气体的质量是 g； (2)反应后生成氯化钠的质量是多少 (写出计算过程 ) (3)农业上常用 10一 20的氯化钠溶液来选种。请通过列式计算判断：上述实验反应后所得溶液能否直接用于农业上选种 答案：（ 1） 4.4 （ 2） 11.7g （ 3）不能 探究题 小煜同学通过学习知道，乙醇汽油是一种新型车用燃料，于是他对汽油中添加乙醇的目的进行了如下探究。 【猜想】 猜想 l：可以减少汽车尾气的污染； 猜想 2：可以产生更多的热量，增强汽车的动力。 【诒计与实验】 序号 实验步骤 实验现象 结论 I 在两个蒸发皿中各加入 lOmL 冷水，控制相同燃
13、烧条件，分别用 乙醇和汽油作为燃料进行加热，记 录从开始加热到水沸腾的时间。 用乙醇加热耗时 118s； 用汽油加热耗时 56s。 猜想 2 (填 “成立 或 “不成立 )； 实验 l停止加热后，取下蒸发 皿，观察蒸发皿的底部。 用乙醇加热的蒸发皿底部 只有极少量炭黑，而用汽油加热 的蒸发皿底部有大量炭黑。 (可仿照上格填写 ) 【分析与讨论】 (1)实验 I是一个对比实验，实验过程中不一定要控制的条件是 (填序号 )； A水的初始温度必须相同 B加热开始计时点必须相同 C燃具产生火焰的大小必须相同 D蒸发皿的大小必须相同 (2)汽车的发动机、排气管等部件易出现积炭，使用乙醇汽油后，这些部件产
14、生的积炭量将 ； (3)目前乙醇汽油中乙醇的添加量约为 10可一定程度节省石油资源。结合实验 I的结论分析，如果乙醇的添加量过大，会使汽车动力 (填 “增强 、 “减弱 或“不变 )。 答案：【设计与实验】 序号 实验步骤 实验现象 结论 不成立 猜想 1成立 【分析与讨论】 （ 1） B (2分 ) （ 2）减少 (1分 ) （ 3）减弱 (2分 ) 某实验小组开展了如下有关碱的化学性质探究活动： (1)买验 l的目的是 ； (2)实验 2中发生反应的化学方程式是 ; (3)实验 3中观察到溶液由红色变为无色后，小萍想知道反应后溶液中除 NaCl外，是否还含 有其他溶质 (不考虑酚酞 )，于
15、是她向反应后的溶液中加入一种试剂，从而得出了结论。 小萍加入的试剂可能是 ； (4)通过上述实验探究活动，可以总结出碱的化学性质是： 碱能与酸发生中和反应 (学科网精校）； ； (5)准备实验时，小英发现药品室有两瓶未标注浓度的氢氧化钠溶液，经询问老师得知，该两 瓶溶液的溶质质量分数分别为 5和 l0。请你设计实验方案完成对这两瓶溶液的鉴别 (仅限以下实验用品：试管、量筒、滴管、酚酞溶液、 10盐酸 )。 实验步骤 预计现象及相应结论 为 5的氢氧化钠溶液，另一种为l0的氢氧化钠溶液。 答案：（ 1）探究碱与指示剂作用 (1分 ) （ 2） CuSO4+2NaOH= Cu(OH)2+Na2SO4 (2分 ) （ 3）紫色石蕊溶液（或锌等活泼金属；碳酸钠溶液；氢氧化钠溶液等） (写化学式也可得分 ) (1分 ) （ 4）碱能与某些盐反应（或碱能与指示剂反应） (1分 ) （ 5） 实验步骤 预计现象及相应结论 取两支洁净的试管，分别加入等体积的两种待测溶液，再分别滴加相同滴数的无色酚酞溶液，向溶液中滴加 10%的稀盐酸，计算红色刚好消失时所滴加稀盐酸的滴数（或用量）（ 2分） 红色刚好消失时所滴加稀盐酸的滴数少的（ 2分） （其他合理方案酌情给分）
