1、2014届江苏仪征市九年级第二次适应考历史试卷与答案（带解析） 选择题 王国维殷周制度论载： “灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子；而鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方大藩。 ”符合这一描述的历史时期是 A夏朝 B商朝 C西周 D秦朝 答案： C 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。题文史料反映的是西周实行分封制，因此，符合这一描述的历史时期是西周时期。故答案：选 C。 考点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 夏、商、西周的兴亡 下列能够体现 “弱国无外交 ”“强权即公理 ”这些霸权主义现象的是 巴黎和会 华盛顿会议 辛丑条约 联合国家宣言 A B C D
2、答案： A 试题分析： 本题主要考查运用能力。题文四个史实中，能说明 “弱国无外交 ”“强权即公理 ”有：巴黎和会，它将德国在中国山东的特权转让给日本；华盛顿会议使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的境地；辛丑条约的签订，中国不仅要支付巨额赔款，还丧失许多主权，完全沦为半殖民地半封建社会。而联合国家宣言不能说明这一点，因为联合国家宣言签署的目的不是牺牲某国的利益，而是为了彻底打垮法西斯国家。故答案：选 A。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 凡尔赛 华盛顿体系；人教新课标八年级上册 侵略与反抗 八国联 军侵华战争；人教新课标九年级下册 第二次世界大战 世界反法西斯战争的胜
3、利 2014年 3月以来，随着克里米亚危机叠加乌克兰乱局，欧洲 “新冷战 ”的阴云正在黑海畔若隐若现，引发全世界忧虑。二战后，美苏 “冷战 ”正式形成的标志是 A马歇尔计划的实施 B杜鲁门主义的出台 C丘吉尔的铁幕演说 D北约和华约的建立 答案： D 试题分析： 本题主要考查美苏 “冷战 ”正式形成的标志。美苏 “冷战 ”正式形成的标志是北约和华约的建立，杜鲁门主义的出台，是美苏 “冷战 ”开始的标志，当时只是美国开始敌视苏联等社会主义国家，而苏联 还未采取针锋相对的措施，直至北约的建立，苏联才采取针锋相对的措施，和东欧社会主义国家一起建立华约，标志着美苏 “冷战 ”正式形成。故答案：选 D。
4、 考点：人教新课标九年级下册 战后世界格局的演变 冷战中的对峙 俄罗斯总理普京在回答 “您怎样看待苏联解体 ”时，引用俄罗斯家喻户晓的一句话说： “谁不为苏联解体而惋惜，谁就没有良心；谁想恢复过去的苏联，谁就没有头脑。 ”大多数俄罗斯人不想恢复 “过去的苏联 ”，主要原因是苏联 A综合国力不强 B忽视科技文化的发展 C与美国争夺世界霸权，造成经济困难 D体制僵化，社会缺乏活力 答案： D 试题分析： 本题主要考查分析问题的能力。大多数俄罗斯人不想恢复 “过去的苏联 ”主要原因是苏联的体制僵化，社会缺乏活力，虽然前苏联重工业非常发达，但是由于受斯大林模式的影响，前苏联轻工业和农业却非常落后，而且
5、人民的生活水平远远落后于欧美发达国家。故答案：选 D。 考点：人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索 尼克松 1971年在堪萨斯城假日旅馆的讲话中说： “ 现在，美国不再是从经济角度来说的世界头号强国，超群的世界强国，也不再仅仅有两个超级大国，当 我们从经济角度和经济潜力来考虑问题时，今天世界上有五大力量，它们是美国、西欧、苏联、中国，当然还有日本。 ”对尼克松的上述讲话理解正确的是 A美国丧失了霸主地位 B资本主义世界形成了鼎足之势 C世界出现了多极化趋势 D两极格局解体 答案： C 试题分析： 本题主要考查阅读理解能力。题文中尼克松的话的意思是说，如果从经济角度
6、和经济潜力来看，世界上有美国、西欧、苏联、中国和日本五大力量，对这一段话理解最正确的是世界出现了多极化趋势。故答案：选 C。 考点：人教新课标九年级下册 战后世界格局的演变 世界政治格局的多极化趋势 有人说： “第一次工业革命时，中国正在沉睡；第二次工业革命时，中国正在挣扎；第三次科技革命时，中国开始奋起！ ”第三次科技革命的核心技术是 A航天技术 B生物工程 C电子计算机 D原子能 答案： C 试题分析： 本题主要考查第三次科技革命的核心技术。第三次科技革命的核心技术是电子计算机的广泛应有。故答案：选 C。 考点：人教新课标九年级下册 现代科学技术和文化 第三次科技革命 海尔集团 1997年
7、在菲律宾建立海外第一家工厂，尔后，迅速在中东、北非等地区设厂， l999 年进入美国设厂。现在，海尔成了我国跨国公司的 “领头羊 ”。海尔公司的发展反映了 A世界经济全球化趋势日益明显 B经济全球化对中国发展有利无弊 C世界政治格局多极化趋势出现 D各国在经济全球化中受益均等 答案： A 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。题文中海尔公司在世界各地都设有分公司，属于跨国公司，这反映了世界经济全球化的一个表现，那就是跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快。故答案：选 A。 考点：人教新课标九年级下册 战后世界格局的演变 世界经济的 “全球化 ” 2015年 ,扬州将迎来建城 2500周年
8、。扬州建城始于 A春秋时期 B战国时期 C秦朝时期 D西汉时期 答案： A 试题分析： 本题主要考查扬州建城开始的时间。扬州建城开始于春秋时期，当时扬州归吴国管辖，其市区附近称为邗。本题也可以直接用 2015-2500-1=-486（年）的方法判断，公元前 486年刚好处于春秋末年。故答案：选 A。 考点：扬州市乡土历史教材 唐朝一位余杭（今杭州）商人，要到洛阳去经商，如果走运河水路，他不必经过 A江南河 B邗沟 C通济渠 D永济渠 答案： D 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。解答本题要知道大运河三点四段的具体位置，从北到南依次为：涿郡、永济渠、洛阳、通济渠、邗沟、江南河、余杭，由此可见
9、，唐朝这位余杭（今杭州）商人，要到洛阳去经商，如果走运河水路，他不必经过永济渠。故答案：选 D。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 繁盛一时的隋朝 每年的 4-5月份，扬州都要举办 “烟花三月扬州国际经贸旅游节 ”。该旅游节的宣传语 “烟花三月下扬州 ”是唐代哪位诗人的名句？ A杜牧 B李白 C杜甫 D张若虚 答案： B 试题分析： 本题主要考查唐诗。 “烟花三月下扬州 ”这句诗句出自唐代诗人李白的诗送孟浩然之广陵。故答案：选 B。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 辉煌的隋唐文化（一） 如果有游客请你介绍美丽的扬州，你可推荐的名胜古迹除正在申报世界文化遗产的京杭大运河
10、外，还有哪些？ 瘦西湖 平山堂 个园 何园 A B C D 答案： D 试题分析： 本题主要考查扬州市申报世界文化遗产的名胜古迹。扬州市申报世界文化遗产的名胜古迹，除了京杭大运河外，还有瘦西湖、平山堂、个园和何园。故答案：选 D。 考点：扬州市乡土历史教材 我是扬州人说扬州扬州的夏日是描述扬州风物的重要散文，其作者是 A鲁迅 B朱自清 C郁达夫 D史可法 答案： B 试题分析： 本题主要考查我是扬州人说扬州扬州的夏日的作者。我是扬州人说扬州扬州的夏日是描述扬州风物的重要散文，其作者是朱自清。故答案：选 B。 考点：扬州市乡土历史教材 20世纪二三十 年代列宁和罗斯福在国家经济建设道路探索上的共
11、同点是 A加强市场的自我调解 B加强政府对经济的干预 C减少政府对经济的干预 D政府干预与市场调节结合 答案： D 试题分析： 本题主要考查 20世纪二三十年代列宁和罗斯福在国家经济建设道路探索上的共同点。 20世纪二三十年代列宁和罗斯福在国家经济建设道路探索上的共同点是政府干预与市场调节结合，列宁借鉴资本主义国家运用市场来调节经济，同时又采取政府宏观调控的方式，而罗斯福在运用市场调节经济的同时，又借鉴社会主义国家采取政府宏观调控经济的方式。故答案：选 D。 考点：人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索；人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 经济大危机
12、1916年 11月，罗曼 罗兰在战时日记中写道： “欧洲正在奔向奴役和毁灭。两年以来，它一直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远 ” 这里所说的“奔向奴役和毁灭 ”开始于 A拿破仑执政 B第一次世界大战爆发 C希特勒上台 D第二次世界大战爆发 答案： B 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。题文给出的时间是 1916年 11月，此时正发生第一次世界大战。故答案：选 B。 考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 第一次世界大战 “治世不一道，便国不法古 ”是商鞅变法的依据。商鞅的下列变法措施，旨在提高军队战斗力的是 A改革土地制度 B奖励军功 C重视农业 D推行县制 答案： B 试题分
13、析： 本题主要考查分析问题的能力。商鞅变法的措施中，旨在提高军队战斗力的是奖励军功，即按军功大小授予爵位，废除没有军功的旧贵族的特权，这样可以使那出身低微的人在战场上英勇杀敌，从而提高军队的战斗力。故答案：选 B。 考点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 大变革的时 代 下边是小明同学整理的某皇帝施政政策要点。这些政策产生的结果应是 A推进大一统格局 B形成三国鼎立局面 C加快江南经济开发 D促进北方民族融合 答案： D 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。卡片中的内容是北魏孝文帝改革的措施，而北魏孝文帝改革促进了北方的民族融合。故答案：选 D。 考点：人教新课标七年级上册 政权
14、分立与民族融合 北方民族大融合 李约瑟对古代中国科技作出这样的评价： “在中国完成的发明和技术发现，改变了西方文明的发展进程，并因而也确定改变了整个世界的发展进程。 ”以下可以支持这 观点的是 火药推动了英国工业革命 印刷术为文艺复兴准备了条件 指南针使地理大发现成为可能 造纸术促进了雅典的民主 A B C D 答案： B 试题分析： 本题主要考查中国古代的四大发明对世界的贡献。中国古代四大发明中，改变西方文明的发展进程，并因而也确定改变了整个世界的发展进程的是印刷术为文艺复兴准备了条件，指南针使地理大发现成为可能。故答案：选B。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 灿
15、烂的宋元文化（一） 小芳同学在班级举行历史人物图片展，下列图片符合 “民族英雄 ”主题的是 A B C D 答案： B 试题分析： 本题主要考查对 “民族英雄 ”这一概念的理解。 “民族英雄 ”是指在反侵略斗争中作出巨大贡献的 人，而岳飞抗金，是反对中国内部的民族压迫的斗争，因此，岳飞不是民族英雄，而戚继光、郑成功和林则徐都为反侵略斗争作出了巨大贡献。故答案：选 B。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 民族政权并立的时代；人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危机 中外的交往与冲突；人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危机 收复台湾和抗击沙俄
16、；人教新课标八年级上册 侵略与反抗 鸦片战争 1901年签订的辛丑条约，规定中国赔偿白银 4.5亿两，分 39年还清，本息超过 10亿两。期间， 因国际局势变化，中国于 1917年和 1937年分别停止了对德国和日本的赔款。该条约的签订使 中国再次被迫割让了大片领土 中国开始丧失独立自主的地位 清政府完全成为帝国主义统治中国的工具 中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 A B C D 答案： D 试题分析： 本题主要考查辛丑条约的影响。 可以直接排除，因为辛丑条约的内容当中并没有割地的条款，使中国开始丧失独立自主地位的是南京条约，辛丑条约使清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，使中国完全陷入半
17、殖民地半封建 社会的深渊。故答案：选 D。 考点：人教新课标八年级上册 侵略与反抗 八国联军侵华战争 1917 年辜鸿铭在北京大学任教，梳着小辫走进课堂，学生们一片哄堂大笑，辜平静地说： “我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子却是无形的。 ”下列运动中哪个主要是为剪掉同学们 “心中的辫子 ”？ A洋务运动 B戊戌变法 C新文化运动 D辛亥革命 答案： C 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。剪掉 “心中的辫子 ”的意思就是说要从思想上根除封建专制遗毒，而新文化运动正好是从思想领域开展反封建斗争。故答案：选 C。 考点：人教新课标八年级上册 近代化的探索 新文化运动 人民好总理周恩来的革命事迹
18、彪炳千秋，为纪念周恩来总理，某班历史兴趣小组要创办一期历史板报，在新民主主义革命中的周恩来版面中，能选用的素材有 南昌起义 重庆谈判 和平解决西安事变 会见尼克松，签署中美联合公报 A B C D 答案： A 试题分析： 本题主要考查周恩来在新民主主义革命中的事迹。很容易排除 会见尼克松，签署中美联合公报，因为这件事发生于 1972年，此时新民主主义革命早已取得胜利。故答案：选 A。 考点：人教新课标八年级上册 新民主主义革命的兴起 星星之火，可以燎原；人教新课标八年级上册 人民解放战争的胜利 内战烽火；人教新课标八年级上册 中华民族的抗日战争 难忘九一八 “对于我，失去的是我个人的一些剥削所
19、得，它比起国家第一个五年计划的投资总额是多么渺小 经过一个公私合营的过程 只要自己努力，完全可以成为光荣的社会主义社会的自食其力的劳动者。 ”这段话所反映的历史事件是 A对农业的社会主义改造 B对资本主义工商业的社会主义改造 C对手工业的社会主义改造 D对计划经济体制的改造 答案： B 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。题文的话是前国家副主席荣誉仁针对当时对资本主义工商业的社会主义改造这件事说的。故答案：选 B 考点：人教新课标八年级下册 社会主义道路的探索 三大改造 英国首相撒切尔夫人说： “中国领导人提出的一个国家两种制度的概念是富有想象力的。 ”这个 “富有想象力 ”的中国领导人是
20、A毛泽东 B邓小平 C江泽民 D胡锦涛 答案： B 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。题文中撒切尔夫人的话中有提到 “一个国家两种制度 ”，这一 “富有想象力 ”的构想是邓小平提出的。故答案：选 B。 考 点：人教新课标八年级下册 民族团结与祖国统一 香港和澳门的回归 恩格斯说： “意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。 ”这里的 “现代世界的曙光 ”是指 A文艺复兴 B新航路开辟 C启蒙运动 D工业革命 答案： A 试题分析： 本题主要考查对 “现代世界的曙光 ”的理解。现代世界是指资本主义世界，而 “现代世界的曙光 ”是指资本主义时代
21、的曙光，而预示资本主义时代到来的曙光是指文艺复兴和新航路开辟，但是，恩格斯的讲话中提到意大利，意大利是文艺复兴的发源地。故答案：选 A。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光 斯塔夫里阿诺斯全球通史： “拿破仑在其所征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。 ”这段材料反映了拿破仑 A打击了欧洲封建势力 B发动了 “雾月政变 ” C建立了法兰西第一帝国 D损害了资产阶级的利益 答案： A 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。题文材料中说拿破仑废除封建制度和农奴制，说明了他打击了欧洲封建势力。故答案：选 A。 考点：
22、人教新课标九年级上册 步入近代 法国大革命和拿破仑帝国 综合题 阅读下列材料，结合所学知识回答问题：（ 5分） 材料一 （据史书记载，汉朝时江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还采集植物和贝类为食；放火烧荒，耕种水田； 没有非常富裕的人。 人教版中国历史七年级上册 材料二 （魏晋南北朝时期）北方少 数民族政权之间连连征战，百姓流离失所，大量逃亡，掀起了中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙浪潮，更多的北方人迁到了南方。 人教版中国历史七年级上册 材料三 “江南之为国盛矣。 地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（ rn丰收），则数郡忘饥。 丝绵布帛之饶，覆衣天下 ” 宋书 材料四
23、 天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。 乾隆帝致英王的一封信 请回答： （ 1）对比材料三与材料一，江南经济状况发生了怎样的变化？（ 1分） （ 2）依据材料二概括江南地区发生这种变化的原因有哪些？ （ 1分） （ 3）材料四说明清朝前期实行什么对外政策？（ 1分）这一政策对我国社会发展产生了怎样的消极影响？ （ 1分） （ 4）综合以上材料及问题，你认为一个国家或地区经济的发展需要哪些条件？（ 1分） 答案：（ 1）由落后贫穷到先进富饶；（ 1分） （ 2） 北方战乱，南方相对安定； 北方人口南迁，带来了大量的劳动力和先进的生产技术。（答对 1点即可， 1分） （ 3）闭关锁国。
24、（ 1分）使中国在世界上逐渐落伍了。（ 1分） （ 4）政治稳定；注重生产技术的改进和人才的引进；坚持对外开放等。（言之有理即可得 1分）。 试题分析：（ 1）本题主要考查阅读比较分析史料的能力。材料一描述了汉代时期的江南地区非常的贫穷落后，材料三则描述了南朝时期的江南粮食丰收，丝绵布帛非常多，这说明了江南地区由汉代时期的落后贫穷到南朝时期先进富饶的转变。 （ 2）本题主要考查阅读分析的能力。从材料二看，南朝时期的江南地区会比汉代时期富饶，主要原因有： 北方长期战乱，南方相对比较安定； 大批北方人口南迁，带来了大量的劳动力和先进的生产工具和生产技术。 （ 3）本题主要考查阅读分析史料的能力。从
25、材料四中乾隆皇帝话可以看出，清朝统治者认为中国物产丰富，无需与外国互通有无 ，因此，实行闭关锁国的政策。这一政策的实施，对我国社会产生的消极影响是使中国在世界上逐渐落伍了。 （ 4）本题主要考查运用能力。从对上述四则材料的探究，我们可以知道，一个国家或地区经济的发展需要以下条件：要有一个稳定的政治环境；要注重生产技术的改进和人才的引进；坚持对外开放等。本题没有唯一答案：，只要言之有理即可。 考点：人教新课标七年级上册 政权分立与民族融合 江南地区的开发；人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危机 明清经济的发展与 “闭关锁国 ” 追史寻踪（ 10分） 追寻历史的脚步，探索历史的 进
26、程，领悟历史蕴含的哲理。 【图片再现】 (1)两幅图片反映了中国近代史上哪一历史事件？此事件有何历史地位？（ 2 分） 【历史纪实】 在谭嗣同等人被杀后，守旧势力纷纷弹冠相庆。令人讽刺的是，这些颟顸（ mn hn）污秽的既得利益者在为最后的垂死挣扎而欢呼的时候，那些对国家民族前途真正忧心如焚的青年志士却喋血街头。谁也没有料到，戊戌变法是以这样的结果而告终。 (2) 戊戌变法中青年志士虽然喋血街头，但是在社会上造成了深远的影响，这一影响是什么？（ 1分） 【文献综述】 辛亥革命以革命的方式解决了中国现代化过程中的政治文明选择问题，传统政治文明中的制度体系因此全面崩溃。梁启超在 1923年写的五十
27、年中国近代化概论中指出： 革命成功将近十年，所希望的件件都落空， （ 3）材料中提到，辛亥革命 “所希望的件件都落空 ”了吗？谈谈你的看法及理由。（ 1分） 【歌中寻史】 你可记得南湖的红船 /你可记得井冈山的烽烟 /你可记得遵义的霞光 /你可记得窑洞的风寒 /苦苦追求 披肝沥胆 /旗帜更鲜艳 /只为日月清明 阳光灿烂 /只为乾坤朗朗 国泰民安 你可记得春天的故事 /你可记得新时代的画卷 /你可听到 和谐的歌声 /你可听到科学发展的呼唤 /继往开来 勇往直前 /旗帜更鲜艳 /只为天蓝水碧 风清云淡 /只为风调雨顺 百姓梦圆 （ 4）南湖的红船、井冈的烽烟、遵义的霞光三个词条分别喻指了中国共产党
28、在新民主革命的时期的三个重大事件，请指出三个词条所喻指的历史事件的主要影响。（ 3分） （ 5） 20世纪 40年代末中华民族开始了实现伟大复兴的历史征程，而春天的故事开始了中国改革开放和社会主义事业发展新时期。这两个 “开始 ”的标志分别是什么？（ 2分） （ 6）从以上材料分析近现代中国的历史，你能得出什么样的结论？（ 1分） 答案： (1)洋务运动；是中国近代化的开端（或推动了中国近代化的进程）（ 2分） （ 2）这次变法，在社会上起到了思想启蒙作用。（ 1分） （ 3）看法：答案：一：没有落空：取得了武昌起义的胜利，结束了两千多年的封建君主专制制度，民主共和观念深入人心。答案：二：落空
29、了：革命的果实被袁世凯夺取了，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。（只有看法没有理由不得分， 1分） （ 4）南湖的红船：中共一大的召开，中国共产党诞生；中国革命的面貌焕然一新。（ 1分） 井冈的烽烟：是中共探索农村包围城市武装夺取政权这一正确革命道路的开始。（ 1分） 遵 义的霞光：中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。（ 1分） （ 5）新中国的成立；（ 1分）十一届三中全会的召开。（ 1分） （ 6）地主阶级的自强、资产阶级的改良（或改革）和革命（或共和国）的道路在半殖民地半封建的中国是行不通的；只有共产党或只有社会主义才能救中国。（言之有理即可， 1点 1分） 试题分析： (1)本题
30、主要考查识图、读图能力。图 1江南制造总局是洋务派创办的军事工业，图 2汉阳铁厂是洋务派创办的民用工业，因此，这两幅图片反映的是中国近代史上的洋务运动；洋务运动的历史地位是，它是中国近代化的开端（或推动了中国近 代化的进程）。 （ 2）本题主要考查戊戌变法的影响。戊戌变法引进西学理论，主张学习西方的制度，发展资本主义，启发人们摆脱封建思想的束缚，因而在社会上起了思想启蒙的作用，促进了中国人民的觉醒，推动了中国近代化的进程。 （ 3）本题主要考查对辛亥革命的认识。对于辛亥革命的结果，要一分为二地分析，从它的作用看，资产阶级革命的派的愿望没有落空，因为他们取得了武昌起义的胜利，结束了两千多年的封建
31、君主专制制度，民主共和观念深入人心。从它的结果看，资产阶级革命的愿望落空了，因为辛亥革命的胜利果实被袁世凯夺取了，没有改变中国半 殖民地半封建社会的性质。但是，如果只有看法没有理由不得分。 （ 4）本题主要考查阅读分析能力。题文中 “南湖的红船 ”指的是中共一大的召开，中国共产党诞生；中国革命的面貌焕然一新； “井冈的烽烟 ”指的是中共探索农村包围城市武装夺取政权这一正确革命道路的开始； “遵义的霞光 ”指的是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 （ 5）本题主要考查知识迁移能力。 20世纪 40年代末中华民族开始实现伟大复兴的历史征程的标志是新中国的成立，因为新中国的成立使中国结束了一百多
32、年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，开辟了中 国历史的新纪元；春天的故事开始了中国改革开放和社会主义事业发展新时期，开始的标志十一届三中全会的召开。 （ 6）标题主要考查分析问题的能力。纵观近现代中国人民探索救亡图存道路的历史，地主阶级的自强、资产阶级的改良（或改革）和革命（或共和国）都没有实现中华民族的伟大复兴，最后，中国共产党带领中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山，实现了民族独立，之后，带领中国人民进行社会主义现代化建设，并取得了举世瞩目的成就，这说明了地主阶级的自强、资产阶级的改良（或改革）和革命（或共和国）的道路在半殖民地半封 建的中国是行不通的；只
33、有共产党或只有社会主义才能救中国。 考点：人教新课标八年级上册 近代化的探索 洋务运动；人教新课标八年级上册 近代化的探索 戊戌变法；人教新课标八年级上册 近代化的探索 辛亥革命；人教新课标八年级上册 新民主主义革命的兴起 五四爱国运动和中国共产党的成立；人教新课标八年级下册 中华人民共和国的成立和巩固 中国人民站起来了；人教新课标八年级下册 建设有中国特色的社会主义 伟大的历史转折 在十九世纪六七十年代的世界舞台上，有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料，回答下列问题。（ 10分） 材料一 一个农奴的反应： 3月 5日，一个伟大的日子。解放宣言！我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法
34、案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它相媲美。我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，向我十岁的儿子尽可能简单地解释这个宣言的本质，祝愿在他的心灵中能够永远刻上 3月 5日这个日子，以及解放者亚历山大二世的名字。我无法呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如 “自由法令 ”和 “自由 ”等词汇。 全球视野下的西方文明史 材料二 亚历山大在俄国国务会议 最后审查改革方案时说： “诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。 ” 人教版九年级历史课本 材料三 日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平
35、等地位。 变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国 明治政府的首要目标是强化中央集权 杰里 齐格勒新全球史（第三版）下 材料四 宣言声明：南方的奴隶将得到解放，一旦北方联邦军队进入叛乱区，就解除他们的奴隶枷锁。于是，他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争，从而得到了许多政治和军事上的优势。北方人的士气更加高 涨，南方人的继续顽抗似乎已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人，开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。 全球视野下的西方文明史 请回答： （ 1）材料一反映了 1861年改革的内容是什么？ 依据材料说明这个农奴对此次改革怀有怎样的心情？（ 2分） （ 2） 从材料二看出，
36、1861年改革具有怎样的局限性？（ 1分） （ 3）材料三中 “变革 ”指的是什么历史事件？（ 1分）为了实现材料三中的 “首要目标 ”，日本政府采取了什么措施？（ 1分） （ 4）根据材料四，写出这一 “宣言 ”是指哪部文献？它是由谁颁布的？ （ 2分） （ 5）十九世纪六七十年代俄日美三国发生的事件对本国有什么相同的积极作用？（ 1分）对资本主义世界有什么共同的影响？（ 1分） （ 6）上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示 （ 1分） 答案：（ 1）农奴获得自由；喜悦。（ 2分） （ 2）局限性：维护（保护）（贵族）地主利益；或改革不彻底，保留大量封建残余。（ 1分） （ 3）明治
37、维新； “废藩置县 ”。（ 2分） （ 4）解放黑人奴隶宣言；林肯。（ 2分） （ 5）促进了（有利于）资本主义（经济）的发展。（ 1分）（走资本主义道路是错误，不予给分。）资本主义的社会制度在世界范围内得到巩固和扩大。（ 1分） （ 6）坚持改革开放，善于学习先进文明成果；重视教育和人才的培养；维护国家统一，为经济发展创造良好环境；对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其糟粕；坚持民族团结、民族平等、共同繁荣原则等。（ 1分）（言之有理亦可给分） 试题分析： （ 1）本题主要考查阅读分析能力。材料一反映了俄国 1861改革宣布农奴为自由人，地主再也不不许买卖农奴和干涉他们的生活，从此，农奴获
38、得自由；材料一同时反映了农奴知道此次改革之后，心情非常喜 悦。 （ 2）本题主要考查阅读分析能力。从材料二中沙皇亚历山大二世的话可以看出，俄国 1861年改革具有很大的局限性，那就是维护（保护）（贵族）地主利益；或者说改革不彻底，保留大量封建残余。这也是亚历山大二世进行改革的目的，避免农奴自下而上地解放自己。 （ 3）本题主要考查知识迁移能力。材料三主要讲述日本通过明治维新，摆脱沦为半殖民地国家的命运，进而成为亚洲的政治、军事和经济强国；为了实现强化中央集权这一 “首要目标 ”，明治政府采取的措施是 “废藩置县 ”。 （ 4）本题主要考查阅读分析能力。材料四的内容主要分析解放黑 人奴隶宣言颁布
39、之后的作用，那就是将美国南北战争由原来为维护国家统一而战转变为为解放黑人奴隶而，从而可以使北方获得政治上和军事上的优势，调动人民特别是黑人的革命热情，从而扭转战局，因此这一宣言是指解放黑人奴隶宣言，是林肯颁布的。 （ 5）本题主要考查比较分析能力。 19世纪六七十年代，美国南北战争、俄国1861年改革和日本明治维新，对它们本国具有相同的积极作用，那就是促进了（有利于）资本主义（经济）的发展。（走资本主义道路是错误，不予给分。）对整个资本主义世界的共同影响就是资本主义的社会制度在世界范围内得到 巩固和扩大。 （ 6）本题主要考查运用能力。从美国南北战争、俄国 1861年改革和日本明治维新这三件事中，我们可以从中得到的启示是：要坚持改革开放，善于学习先进文明成果；要重视教育和人才的培养；要坚决维护国家统一，为经济发展创造良好环境；对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其糟粕；要坚持民族团结、民族平等、共同繁荣原则等。（言之有理亦可给分） 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折；人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 美国南北战争
