1、2014届江苏泰州市九年级二模历史试卷与答案（带解析） 选择题 复旦大学校训 “博学而笃志，切问而近思 ”源自某名著论述 “博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 ”该名著是 A B C D 答案： B 试题分析： “博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 ”的意思是：一个人心有远大理想就要有丰富的知识，要多多提出疑问，多多深入思考。对于自己的志向不能有过多的功利干扰，要淡薄名利，只有平静的看待这些才能更好的实现自己的理想。主要讲的是一个人的学习态度的问题。而题干里的韩非子讲的是治国的措施；道德经则主要讲从正反两个方面思考问题；孙子兵法是一部讲解军事的用书，只有论语里记载的是有关教育思想的观点，故
2、选B。 考点：人教新课标七年级上册 中华文化的勃兴（二）大思想家、大教育家孔子 思想家老子 百家争鸣 2014年是我国第一颗原子弹爆炸成功 50周年。我国是爱好和平的国家，却依然研制出原子弹，其主要原因是 A打破帝国主义的核垄断，维护世界和平 B为新的世界大战作准备 C向国外反华势力炫耀我国的军事实力 D使美国对台政策破产 答案： A 2014年 3月，全国人民代表大会和政治协商会议如期召开。会上代表们提出了许多民生问题。这两会就是中国人民行使民主权利的重要机构，是社会主义民主政治的集中体现。那么开启西方民主政治先河的是 A古代雅典 B古代罗马 C古代印度 D古代埃及 答案： A 试题分析：本
3、题主要考查学生对古代雅典奴隶主民主政治的准确识记，古代雅典，是著名的奴隶制共和国，尤其是伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 西方文明之源 雅典城邦的繁荣 有学者这样评价近代英国： “它在政治、经济、社会、文化方面的成就都为世界其他地方提供了范例，可以毫不夸张地说，英国开创了一个新的文明。 ”以下能够说明这一观点的有 利用议会限制王权 最终确立了三权分立的共和政体 机器生产成为工业生产的主要方式 创立了经 典力学体系和进化论学说 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对英国近代史的准确识记
4、，可用排除法。其中 最终确立了三权分立的共和政体的国家是美国，故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 美国的诞生 独立宣言的发表和独立战争的胜利 1861年改革是俄国历史上的转折点，俄国从此走上发展资本主义的道路。这场改革解放了农奴，为俄国资本主义发展解决了哪一突出问题 A自由劳动力 B土地所有权 C政治民主化 D思想自由化 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对俄国 1861年改革的准确识记， 19世纪中期的俄国，由于受封建农奴制的阻碍，资本主义发展缓慢， 1861年俄国沙皇签署了废除农奴制的法令，规定农奴在法律上是自由人，而这些人，正是俄国资本主义发展所急需的，故选 A。 考点：人教新课
5、标九年级上册 俄国、日本的历史转折 一杯苦酒 俄罗斯的布尔什维主义和改革运动中说： 20世纪 30年代以来， “生铁、煤炭、钢、石油总是优先于饮食、住房、医院、学校和服务行业 工业化加上类似封建的管理所付出的代价是灾难性的 对人的漠不关心到了无以复加的地步 。 ”材料全面揭示了 “斯大林模式 ” A采取了高度集中的管理体制 B致力于工业化的同时忽视民生的改善 C有利于苏联工业化迅速开展 D有利于苏联经济的持续发展 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对斯大林模式的评价的理解与运用，结合材料和所学，斯大林模式下，国家从农民手中拿走的东西太多，严重地损害了广大农民的利益，农民没有生产积极性，农业
6、生产长期停滞不前，故选 B。 考点：人教新课标九年级下册 对社会主义道路的探索 苏联的社会主义建设 一名德国士兵在日记中写道： “想想斯大林格勒大战 80 个昼夜的肉搏拼杀情景吧 !街道不是用公里来计算，而是用尸体作单位来丈量的。斯大林格勒不再像座城市，它淹没在一片漫无边际的浓烟烈火之中，简直像一座炉火映红的巨大熔炉。 ”该材料突出说明了斯大林格勒战役的 A时间跨度大 B战争的惨烈 C成为二战的转折点 D德国战败的原因 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对斯大林格勒战役的准确识记， 1942年 7月，希特勒集中强大的兵力，分兵两路，进攻斯大林格勒。苏军誓死保卫，与德军展开了巷战，争夺十分激
7、烈，材料讲述的就是这一情景，故选 B。 考点：人教新课标九年级下册 世界反法西斯战争的胜利 最后的胜利 杜鲁门曾说过：杜鲁门主义与马歇尔计划是 “一个胡桃的两半 ”，其含义不包括 A都是美国 “冷战 ”政策的重要组成部分 B其目的都是对抗苏联 C都以经济和军事援助为主要形式 D都是为了美国自身利益 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对美苏冷战的相关知识的准确识记，可用排除法来解决。其中 C项都以经济和军事援助为主要形式，是错误的，应该是都以经济援助为主要形式，故选 C。 考点：人教新课标九年级下册 冷战中的对峙 冷战政策 2013年 12月 2 E1 1对 30分，我国在西昌卫星发射中心用
8、 “长征三号乙 ”运载火箭，成功将嫦娥三号探测器发射升空。嫦娥三号将首次实现月球软着陆和月面巡视勘察，为我国探月工程开启新的征程。回答下列图片同属于哪一领域的科技成果 玉兔号月球车 嫦娥三号 长征五号 A生物工程 B计算机技术 C太阳能技术 D空间技术 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对我国 863计划的八大领域的准确识记， 863计划纲要里，科学家们把生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料技术和海洋高技术作为我国发展高科技的重点，题目里的图片则属于航天技术，即：空间技术，故选 D。 考点：人教新课标八年级下册 科学技术的成就（二） 863计划 20世纪 6
9、0年代中期的民意测验显示，大多数美国人对中国人的印象是 “勤劳 ”、 “无知 ”、 “好战 ”、 “狡诈 ”、 “危险 ”；到了 70年代初期，这个印象变为 “勤劳 ”、 “智慧 ”、 “灵巧 ”、 “善于进取 ”、 “讲求实际 ”。美国人对中国人印象发生变化的原因是 A中国联合国合法席位的恢复 B中美关系开始缓和并逐步正常化 C中美两国正式建立外交关系 D中日邦交正常化 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对中美关系转变的基础知识的准确识记， 1971年7月，美国总统尼克松的国家安全事务助理基辛格访华； 1972年美国总统尼克松访华，双方在上海签署中美联合公报，中美关系开始正常化，故选 B
10、。 考点：人教新课标八年级下册 外交事业的发展 中美关系正常化 1956年底，社会主义制度在中国初步确立，这是 20世纪中国的一次历史性巨变。最能体现这次巨变特点的是 A社会主 义公有制主导地位的确立 B人民代表大会制度的确立 C外交政策发生巨大的转折 D过渡时期总路线的公布 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对三大改造的历史意义的准确识记， 1956年底，三大改造的完成标志着我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，进入社会主义的初级阶段，故选 A。 考点：人教新课标八年级下册 三大改造 公私合营 1949年 10月，面对一个新中国的诞生，诗人胡风以一句 “时间开始了 ”表达自己的心声。对
11、于无数人来说， 1978年召开的十一届三中全会意味着 “时间又开始了 ”!对此认识错误的是 A前者使中国人民站起来 B前者标志着中国社会主义制度确立 C后者让中国人民富起来 D后者标志着中国进入改革开放时期 答案： B 试题分析：本题可用排除法。其中 B项标志着中国社会主义制度确立的历史事件是： 1956年底，社会主义三大改造的完成，故选 B。 考点：人教新课标八年级下册 三大改造 公私合营 开展廉政建设和反腐败斗争离不开监察。秦始皇和汉武帝时期设立的负责监察官员的官职有 太尉 丞相 御史大夫 司隶校尉 刺史 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对秦汉统治政策的准确识记，为了
12、适应新的统一形势，加强封建统治，秦始皇在中央设御史大夫负责监察；汉武帝大力加强监察制度。在中央，设立司隶校尉，在地方，将全国分为 13个监察区域，称为“十三州部 ”，每个州部派刺史一人，负责监督地方官员，故选 D。 考点：人教新课标七年级上册 秦王扫六合 秦统一六国和中央集权统治的建立 大一统的汉朝 汉武帝的大一统 隋朝大运河共分四段，自北向南分别是 永济渠 通济渠 邗沟 江南河 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对隋朝大运河的基础知识的准确识记，隋朝大运河以洛阳为中心，全长两千多公里，共四段，自北往南依次是：永济渠、通济渠、邗沟、江南河，故选 C。 考点：人教新课标七年级
13、下册 繁盛一时的隋朝 大运河的开通 网易 2013年 3月 23日报导，今年春节过后，中国工业及制造业集中地珠三角及广大南方沿海地区，再现人力流失以及招工困难问题。中国是否提前迎来“刘易斯拐点 ”成为学术界讨论研究的焦点。中国南方经济完成对北方的越超是在 A两宋时期 B隋唐时期 C魏晋时期 D明清时期 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对经济重心南移的准确识记，历史上的经济重心南移发生于唐朝中期，到南宋时最后完成，故选 A。 考点：人教新课标七年级上册 经济重心的南移 南方商业的繁荣 不久前举行的 “博鳌论坛 ”，众多世界级人物在接受采访谈及对西藏印象时说 “西藏是个美丽的地方 ”；国际佛
14、光会世界总会长星云大师说 “西藏是个神秘的地方 ”。以下关于西藏的论述不正确的是 。 A唐朝唐蕃 “和同为一家 ” B元朝成为我国正式的行政区域 C明朝设置驻藏大臣进行管辖 D 1951年，西藏和平解放 答案： C 试题分析：本题主要考查 学生对我国古代加强对西藏管辖的准确识记，是一道是非式选择题，其中，设置驻藏大臣加强对西藏管辖的是清朝，所以 C项是错误的，符合题干要求，故选 C。 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固 达赖、班禅和驻藏大臣 历史人物总是与历史事件相连，下列历史人物与历史事件搭配不正确的是 A鉴真 东渡日本，弘扬佛法 B玄奘 西游天竺，求取佛经 C戚继光 抗击倭寇
15、，保家卫国 D郑成功 打败日本，收复台湾 答案： D 试题分析：这是一道是非式选择题，其中 D项郑成功 打败日本，收复台湾这一选项中，打败日本是错误的，郑成功打败的应该是荷兰殖民者，故选 D。 考点：人教新课标七年级下册 收复台湾和抗击沙俄 开辟荆榛逐荷夷 2014年 3月 8日马航 MH370航班失联以来后，中国先后派遣了 10余艘舰艇奔赴澳大利亚以西印度洋 “疑似残骸 ”海域全力搜救。近代以来，建立一支强大的海军一直成为国人的梦想并为之苦苦求索。中国海军近代化开始于哪一时期？ A鸦片战争 B洋务运动 C抗日战争 D新中国成立后 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对中国近代化的有关知识的
16、准确 识记，在洋务运动中，洋务派从 70年代中期到 80年代中期，筹建了南洋、北洋和福建三只海军，故选 B。 考点：人教新课标八年级上册 洋务运动 自强与求富 十二届全国人大常委会第七次会议在 2014年 2月 27日正式通过了关于设立南京大屠杀死难者公祭日决定草案，这意味着从今年起，南京大屠杀死难者的悼念仪式将正式升格到国家的法律性层面。那么公祭日的日期来源于 A 1937年 8月 15日 B 1937年 12月 13日 C 1945年 9月 2日 D 1945年 9月 3日 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对南京大屠杀的基础知识的准确识记， 1937年 12月，日军攻陷中国首都南京，
17、日军占领南京后，对南京人民进行了血腥大屠杀，犯下了滔天罪行，故选 B。 考点：人教新课标八年级上册 宁为战死鬼，不做亡国奴 南京大屠杀 右图描绘的是解放战争期间某一军事行动的战略态势，揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕。下列描述与其相符合的是 A “千里跃进，逐鹿中原 ” B “攻占锦州，关门打狗 ” C “分割包围，瓮中捉鳖 ” D “百万雄师，三路渡江 ” 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对解放战 争的基础知识的准确识记， 1947 年夏天，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力，在山东西南强渡黄河，进军大别山，开辟了大别山革命根据地，揭开了人民解放战争战略进攻的序幕，故选 A。 考
18、点：人教新课标八年级上册 内战烽火 挺进大别山 综合题 政治思想文化领域的活动是人类社会生活的核心内容之一，探究中外政治思想文 化发展的进程和重要内容，有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。（ 8分） 【思想篇】 图一 孟子 老子 墨子 图二 但丁 图一、图二分别让你能联想到哪些重大的思想运动？（ 2分） 【政治篇】 图三 秦朝政治制度示意图 图四 英国资产阶级革命后权力示意图 根据图三指出秦朝的政治制度是什么？图四反映的政治体制是通过哪一部法律文献加以确立的？ 【改革篇】 材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏， 倾邻国而雄诸侯。 至于始皇，遂并天下。 汉书 食货志上 材料
19、二 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。 北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。 隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。 简明中国史读本 材料三 1883年，日本人在东京的鹿鸣馆仿照西方国家的生活方式进行活动。 据材料一，归纳 “商君 ”改革的两项措施。据材料二，隋朝统一的基础是什么？比较材料一、二，两次改革的历史作用有何相同之处？（ 3分） 材料三现象的出现，源于日本 19世纪中期的改革哪一改革措施 （ 1分） 答案： 百家争鸣 ；文艺复兴。 （ 2分） 专制主义中央集权制度 ；权利法案 ； （ 2分） 措施：废除井田制（承认土地私有）；
20、奖励耕战。（ 1分） 基础：魏晋南北朝民族大融合。（ 1分） 作用：都为实现国家统一奠定基础。（ 1分） 提倡文明开化。 （ 1分） 试题分析： 第（ 1）问，主要考查学生对中外几次思想解放运动的准确识记，图一中的孟子、老子、墨子三位历史人物同属于春秋战国时期，他们都是那个时期百家争鸣中的人物；图二中的但丁则是文艺复兴时的意大利诗人。 第（ 2）问，主根据图三结合所学可以知道，为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度；图四反映的政治制度是君主立宪制，确立这一制度的是 1689年英国议会通过的权利法案。 第（ 3）问，主要考查学生对历史材料的准确理解与认识，关
21、键是从材料中获取有效信息。由材料里的 “坏井田，开阡陌，急耕战之赏 ”可以推断，商鞅变法的措施就是：废除井田制（承认土地私有）；奖励耕战；由材料里的 “隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上 ”可以知道，隋朝统一的基础就是：魏晋南北朝民族大融合；由材料里的 “至于始皇，遂并天下 ”“ 隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上 ”这两句可以归纳出两次改革的共同作用是：都为实现国家统一奠定了基础。 第（ 4）问，主要考查学生对日本明治维新的准确认识，依据材料中的图片以及“日本 19世纪中期的改革 ”这一句话可以知道，这次改革日本的明治维新，这次改革在 社会生活方面提倡文明开化，如
22、图所示。 考点：人教新课标七年级上册 大变革的时代 商鞅变法中华文化的勃兴（二） 百家争鸣 秦王扫六合 秦统一六国和中央集权统治的建立；人教新课标九年级上册 资本主义时代的曙光 文艺复兴 英国资产阶级革命 权利法案的颁布 俄国、日本的历史转折 日本的明治维新 历史的发展并非是一帆风顺的，常有危机伴随。（ 8分） 【绝处逢生】 19世纪中期的日本、美国和俄国都出现了社会危机，各国采取了不同的方式顺利度过了危机，走上富强道路。阅读下列材料回答问题。 材料一 佩里舰队到达日本 材料 二 材料三 美国南方种植园主希望在西部新州使用黑人奴隶，而北方工厂主希望实行自由雇佣劳动制度。双方的矛盾不断升级，终于
23、到了不用战争手段不能解决的程度。经过 4年战争，最终以北方的胜利而告终。 “政府竖立他的塑像是为了表彰这位女奴解放者的功劳。 ” 莫斯科市长卢日科夫 （ 1）依据材料一指出日本面临危机所采取的应对措施。（ 1分） （ 2）为什么说材料二中的战争促进了美国资本主义的发展？（ 1分） （ 3）材料三中的 “农奴解放者 ”最终使俄国历史发生了怎样的根本性转变？（ 1分） 【险象环生】 材料四 对峙中的两大集团 丑陋的 “轴心 ”（柏林 罗马 东京） （ 4）上面两幅图片反映了世界面临着怎样的危机形势？图片一最终导致了一战的爆发，一战后形成了怎样的世界格局？（ 2分） 【浴火重生】 材料五 材料六 （
24、 5）依据材料五指出戈尔巴乔夫改革失败造成的直接后果。（ 1分） （ 6）材料六中 “不平衡的跷跷板 ”反映的当今世界政治格局的基本特点是什么？这种特点反映了当今世界的主题是什么？（ 2分） 答案： （ 1）明治维新。（ 1分） （ 2）废除了黑人奴隶制、维护了国家统一，进一步扫除了资本主义发展的障碍。（ 1分） （ 3） 废除了农奴制，使俄国走上资本主义道路。（ 1分） （ 4）世界大战（战争或一战、二战）一触即发；（ 1 分）凡尔赛 华盛顿体系。（ 1分） （ 5）影响：两极格局终结（冷战结束或雅尔塔体系终结）。（ 1分） （ 6）特点：出现了 “一超多强 ”的局面（或多极化发展趋势）。（
25、 1分）和平与发展（ 1分 试题分析： 第（ 1）问，主要考查学生对日本明治维新的准确识记，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，材料中 “19世纪中期的日本 ”告诉我们此图中日本遇到的危机是日本遭到西方殖民者的入侵，面对这一危机，日本采取的措施是进行了明治维新。 第（ 2）问，主要考查美国南北战争的相关史实，依据材料中 “美国南方种植园主、黑人奴隶、北方工厂主、自由雇佣劳动制度 经过 4年战争、以北方的胜利而告终。 ”等信息可以得出其指的是美国南北战争。经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 第（ 3）问，主要考查学生对俄国
26、1861年改革的准确理解与认识，依据已学知识可知 1861年改革是沙皇自上而 下的资产阶级性质的改革，有利于俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。 第（ 4）问，主要考查学生对材料的的解读分析能力，依据材料中的三国同盟和三国协约、轴心（柏林 罗马 东京），这些关键词，可以得出两幅图片反映的分别是一战和二战前的危机形势；一战后，帝国主义国家通过巴黎和会和华盛顿会议，最终形成了凡尔赛 华盛顿体系。 第（ 5）问，主要考查学生对苏联历史的准确理解与认识，依据已学知识可知1985年戈尔巴乔夫上台后，首先把经济改革作为重点，但取得成果，后来又把政治作为重点。结果，苏联由一党制转变为多 党制，
27、国家权力分散，最终，1991年底，苏联解体，两极格局结束。 第（ 6）问，主要考查学生对当今世界格局的掌握。随着东欧剧变、苏联解体，美苏队里的两极格局不复存在，暂时形成了一超多强的局面，世界政治格局正朝着多极化方向发展；这反映出，和平与发展成为世界的发展趋势。 考点：人教新课标九年级上册 美国南北战争 北方的胜利 俄国、日本的历史转折 俄国废除农奴制 日本的明治维新 第一次世界大战 帝国主义争霸世界；人教新课标九年级上册 凡尔赛 华盛顿体系 战后的新秩序 对亚太地区的安排 苏联的改革与解体 苏联的解体 世界政治格局的多极化趋势 一超多强 世界经济的全球化 经济全球化的趋势 2012年 11月
28、29日，中共中央总书记习近平在参观复兴之路展览时指出：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想！阅读材料，回答问题。（ 7分） 材料一 自 1840年以来，中国人中就不断有人做着各种各样的西方梦：梦想有西方的坚船利炮，梦想有西方的新型工业，梦想有西方的民主制度 （ 1）中国近代史上哪一事件首先实践了 “西方新型工业的梦想 ”？简述其产生的积极意义？（ 2分） （ 2）为了实现 “有西方的民主制度 ”的梦想，近代中国 的仁人志士进行了不懈努力。什么事件最终结束了中国两千多年的封建帝制？（ 1分） 材料二 图 1 毛泽东等在天安门城楼 图 2 邓小平和陈云在十一届三中全会上 （ 3）
29、图 1标志着中国人民什么梦想的实现？为了追求新的梦想，图 2中的会议作出了怎样的战略决策？ （ 2分） 材料三 梦想连接道路，道路决定命运。没有正确的道路，就无法汇聚各方的力量，再美好的梦想也无法实现。实现 “中国梦 ”需要坚持正确的道路。 深圳特区报 （ 4）进入新时代，为了实现 “中华民族近代以来最伟大的梦想 ”，我国社会主义现代化建设不能再走封闭僵 化的老路，也不能走改旗易帜的邪路，而应该走什么道路？（ 1分） （ 5）结合以上材料，中华民族复兴之梦的探索历程给你怎样的启示？（ 1分） 答案： （ 1）洋务运动（ 1分）；积极意义：引进了机器工业，培养了一批科技人才，刺激了中国民族资本主
30、义的产生和发展，启动了中国近代化的进程，在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张。（ 1分） （ 2）辛亥革命（ 1分） （ 3）建立中华人民共和国，结束任人宰割的屈辱历史，国家独立，人民当家作主（言之有理即可， 1分）。把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放（任答一点即可 1分） （ 4）中国特色社会主义道路。（ 1 分） （ 5）启示：中华民族的复兴之路艰难曲折，只有坚持中国共产党的领导，赢得民族独立才能实现民族振兴，要走符合中国国情的道路等。（言之有理酌情给分， 1分） 试题分析： 第（ 1）问，主要考查学生对洋务运动的准确识记，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，依据
31、材料可知，首先实践了 “西方新型工业的梦想 ”的历史事件是洋务运动；洋务运动引进了西方先进的生产技术，使中国出现了第一批近代企业，为中国的近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，为中国的近代化开辟了道路。 第（ 2）问， 主要考查辛亥革命的相关史实，依据所学知识可以知道，辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。 第（ 3）问，主要考查学生对中国梦的准确理解与认识，依据已学知识可知结合图 1 可知，此处指的是中华人民共和国的成立，中国真正成为独立自主的国家，中国人民站起来了；在 1978年底的十一届三中全会上，做出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来
32、，实行改革开放的伟大决策。 第（ 4）问，主要考查学生对中国特色社会主义道路的准确认识，依据所学，改革开放后，我国进入社会主义现代化建设的新时期 ，在邓小平的指引下，最终形成了邓小平理论，即：建设有中国特色社会主义道路。 第（ 5）问，主要考查学生学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳，从学习西方技术的洋务运动的破产到学西方制度的辛亥革命的果实被窃取，再到中共领导下的中国特色革命道路、中国特色建设道路的成功，不难得出：中华民族的复兴之路艰难曲折，只有坚持中国共产党的领导，赢得民族独立才能实现民族振兴，要走符合中国国情的道路等。 考点：人教新课标八年级上册 洋务运动 洋务运动的评价 辛
33、亥革命 武昌起义；人教新课标八年级下册 中国人民站起来了 开 国大典 伟大的历史转折 十一届三中全会 建设有中国特色的社会主义 邓小平理论指导地位的确立 某中学历史兴趣小组以 “欧洲的兴衰 ”为主题开展探究活动。（ 7分） 【崛起篇】科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。三大革命互相依赖，相互之间不断起作用。 (1)材料中的 “工业革命 ”最先发生于哪个国家 请列举发生于欧洲的一次 “政治革命 ” (2分 ) 【衰落篇】长达 6年的战争苦难已使欧洲筋疲力尽， 完全失去了以往作为世界中心的地位和威望，世界的主导权被两个趁势崛起的超级大国接手。 (2)材料中的 “战 争 ”
34、指的是什么战争 战后形成了什么新的国际格局 (2分 ) 【和解篇】欧罗巴百年：从仇恨走向联合 (选自政治漫画网 AREND VAN DAM图 )。如图所示： l914年 -2014年，刚好 100年。其间，欧洲通过战争发泄 “仇恨 ”，却最终达成和解，走向联合。 (3)欧洲联合的标志性事件是什么 (1分 ) 【复兴篇】 20世纪 60年代，西欧国家为提高在国际上的地位和作用，加强了经济上的联合 在以后三十多年的时间里，欧共体成员之间频繁协调，逐步取消关税，对有困难的成员国提供援助，对外尽量 “用一个声音说话 ”，进一步加强了政治上的联合。 (4)根据材料，欧洲联合的历程呈现出什么趋势 (1分
35、) 【思考篇】最有价值的历史学习，在于思考与总结，并形成自己的认识与结论。 (5)你能从欧洲兴衰的历史中得到什么认识 (1分 ) 答案： （ 1）英国。（ 1分）英国（或法国）资产阶级革命。（ 1分） （ 2）二战。（ 1分）美苏两极格局。（ 1分） （ 3）成立欧洲 共同体。建立欧洲联盟。（ 1分） （ 4）政治经济一体化趋势（ 1分） （ 5）认识；科技是生产力（重视科技、发展工业）；国家发展应重视教育，培养创新精神；国家发展应对外开放，善于学习；国与国之间应加强合作，共同进步；国家发展要紧随世界潮流，抓机遇，促发展；要走和平发展道路。（言之有理可酌情给分， 1分） 试题分析： 第（ 1）
36、问，主要考查学生对近代英国历史的准确识记，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息。依据已学知识可知工业革命最早发生在 18世纪中期的英国；随着文艺复兴、思想启蒙运动的兴起，英国和法国相继爆发了 资产阶级革命。 第（ 2）问，主要考查二战后世界格局的相关史实，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息。依据材料中 “6年的战争、欧洲筋疲力尽、失去了以往作为世界中心的地位和威望、主导权被两个超级大国接手。 ”等信息可以得出其指的是第二次世界大战；第二小问依据上一问的相关史实，可以得出二战结束后，世界上形成了美苏争霸的两极格局。 第（ 3）问，主要考查学生对欧洲联合的准确理解与认识，依据已学知识
37、可知结合材料材料可知，二战后的欧洲各国，积极恢复生产和发展，随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切， 20世纪 60年 代，成立了 “欧洲共同体 ”， 1993年，成立了欧洲联盟。 第（ 4）问，主要考查学生对欧盟的准确认识，依据材料中的关键词 “ 西欧国家 加强了经济上的联合 欧共体成员之间频繁协调 对外尽量 “用一个声音说话 ”，进一步加强了政治上的联合。 ”可以知道，欧洲联合的历程呈现出政治经济一体化趋势。 第（ 5）问，主要考查学生学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳，二战后，西欧国家百废待兴，各国发挥高素质的劳动力优势，制定恰当的政策，积极恢复生产和发展，最终使欧洲各国获得了长足的发展，从中可以得出的启示是：科技 是生产力（重视科技、发展工业）；国家发展应重视教育，培养创新精神；国家发展应对外开放，善于学习；国与国之间应加强合作，共同进步；国家发展要紧随世界潮流，抓机遇，促发展；要走和平发展道路。 考点：人教新课标九年级上册 英国资产阶级革命 权利法案的颁布 美国的诞生 蒸汽时代的到来 珍妮机的故事；人教新课标九年级下册 西欧和日本经济的发展 欧洲的联合 冷战中的对峙 冷战政策
