1、2010-2011年安徽省合肥一中、六中、一六八中学高二下期末联考语文卷 其他 名篇名句默写（ 5分） 补写出下列各篇名句中的空缺部分。（任选五题） （ 1） ，隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮） （ 2） _， 塞上风云接地阴。（杜甫秋兴八首） （ 3）沧海月明珠有泪， _。（李商隐锦瑟） （ 4）纵一苇之所如， _。（苏轼赤壁赋） （ 5） _，捣衣砧上拂还来。（张若虚春江花月夜） （ 6）潦水尽而寒潭清， _。（王勃滕王阁序） （ 7） _，水随天去秋无际。（辛弃疾水龙吟） （ 8） ，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（韩愈师说） 答案： （ 1）商女不知亡国恨。（ 2）江间波浪兼天涌。（
2、 3）蓝田日暖玉生烟。（ 4）凌万顷之茫然。（ 5）玉户帘中卷不去，（ 6）烟光凝而暮山紫。（ 7）楚天千里清秋。（ 8）闻道有先后 选择题 下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ 3分） A 超前消费的观念越来越被青年人信奉，贷款买车，贷款买房，随之而来的“负翁 ”遂成为一个大家耳熟能详的词语。 B作为政策文件的起草者，李唯的发言立足于注重技术层面，当然不能和决策者的发言等量齐观，但大家认为更浅近易懂。 C行政部门总是因循守旧，这是基于任何一个行政机构都有不可避免的惰性，因为它往往没有动力去主动改变既有政策。 D人大代表在听取和反映人民的意见和要求时，要充分了解国家的有关政策法规，做到胸有成
3、竹，使工作具有针对性。 答案： C 下面几个句子从原文中摘出来的句子依次填入原文正确的一项是（ 3分） （ ） 他靠纱窗望出去。满天的星声息全无，又密又忙， ；一梳月亮光明和轮廓都清新刻露， ；小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号， ；几星萤火优游来去，不象飞行，象在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴黑处，一点萤火忽明， 。 （钱钟书围城有改动） 象形容未长成的女孩子 象夏夜的一只微绿的小眼睛 看来只觉得很热闹 象水给火煮得发沸 B C D 答案： B 下列各组词语中，斜线 “/”前后加点字的读音完全相同的一组是（ 3分） A边塞塞翁失马乘机千乘之国规矩中规中矩 B服帖俯
4、首帖耳拙劣茁壮成长市侩脍炙人口 C给养犄角之势戕害呼天抢地提防金榜题名 D诙谐天网恢恢玩弄弄巧成拙辍学绰绰有余 答案： D 现代文阅读 阅读下面的文字 诗 人 的 孤 寂 朱光潜 心灵有时可互相渗透，也有时不可互相渗透。在可互相渗透时，就可以默然相喻；在不可渗透时，隔着一层肉就如隔着一层壁。惠子问庄子： “子非鱼，安知鱼之乐？ ”庄子反问惠子： “子非我，安知我不知鱼之乐？ ”谈到彻底了解时，人们都是隔着星宿住的。 比如眼前这一朵花，你我所见的完全相同么？你我所嗅的完全相同么？你我所联想的又完全相同么？你觉得香的我固然也觉得香，你觉得和谐的我固然也觉得和谐，但是香的、和谐的，都有许多浓淡深浅的
5、程度差别，毫厘之差往往 谬以千里。一般人较量分寸而不暇剖析毫厘，以为这无关宏旨，但是古代寓言不曾明白地告诉我们，压死骆驼的就是最后一茎干草么？ 凡是情绪和思致，愈粗浅，愈平凡，就愈容易 渗透；愈微妙，愈不寻常，就愈不容易渗透。一般人所谓 “知解 都限于粗浅的皮相，而浓淡深浅上的毫厘差别是无法可 以从这个心灵渗透到那个心灵里去的。在粗 浅的境界我们都是兄弟，在微妙的境界我们都是秦越。 曲愈高，和愈寡 ，这是心灵沟通的公例。 诗人所 以异于常人者在感觉锐敏。常人的心灵好比顽石，受强烈震撼才生颤动；诗人的心灵好比蛛丝，微嘘轻息就可以引起全体的波动。常人所忽视的毫厘差别对于诗人却是奇思幻想的根源。一点
6、沫水便是大自然的返影，一阵螺壳的啸声便是大海潮汐的回响。在眼球一流转或是肌肤一蠕动中，诗人能窥透幸福者和不幸运者的心曲。他与全人类和大自然的脉搏一齐起伏震颤，然而他终于是人间最孤寂者。 诗人有意要 “孤芳自赏 ”么？他看见常人不经见的景致不曾把它描绘出 来么？他感到常人不经见的情调不曾把它抒写出来么？他心中本有若饥若渴的热望，要天下人都能同他在一块地赞叹感泣。可是，在心灵探险的途程上，诗人不得不独自踯躅了。 一般人在心目中，这位独自踯躅者是什么样的一个人呢？诗人布朗宁在当代人的观感一首诗里写过一幅很有趣的画像。一位穿着黑色大衣的人天天牵着一条老狗在不是散步的时候在街上踱来踱去，到处探头探脑。他
7、真是一个怪人！ 诗人的当代人这样想。一般人对于诗人的了解就是如此。 一般人不也把读诗看作一种时髦的消遣么？伦敦、纽约的街头不也摆满着皮面金装的诗集，让老太婆和摩 登小姐买作礼物么？群众所叫好的都是前一代的诗人，或是模仿前一代诗人的诗人。他们的音调都已在耳鼓里震得滥熟，如果有人换一个音调，他就不免 “对牛弹琴 ”了。 “诗人 ”这个名字在希腊文中的意义是“创作者 ”。凡真正诗人都必定避开已经踏烂的路去另开新境，他不仅要特创一种新风格来表现一种新情趣，还要在群众中创出一种新趣味来欣赏他的作品。但是这事谈何容易？ “千秋万岁名 ”往往是 “寂寞身后事 ”。诗人能在这不可知的后世寻得安慰么？汤姆生在论
8、雪莱一文里骂得好： “后世人！后世人跑到罗马去溅大泪珠，去在济慈的墓石上刻好听的殊语，但 是海深的眼泪也不能把枯骨润回生！ ” 【小题 1】下列关于 “曲愈高，和愈寡 ”的理解，不正确的一项是（ ）（ 3分） A是指一位诗人在作品中表现出来的艺术修养越高，他引发的共鸣就越少。 B是指一位诗人在作品中表现出来的格调越高昂，他所得到的赞同就越少。 C是指一位诗人在作品中对事物之间的差异刻画越精微，他的知音就越少。 D是指一位诗人在作品中表达出的观点越是独特，他获得的认同也就越少。 【小题 2】根据原文的内容，对 “诗人的孤寂 ”的表现下列分析不正确的一项是（ ）（ 3分） A诗人不想孤芳自赏，他把
9、所见所感写出来就是渴望同别人交流，但是他是失败的。 B诗人就是创造者，真正的诗人不能因循守旧，要在艺术内容和艺术形式上不断创新。 C常人对诗人的观察只限于日常行为等外在方面，得出的结论是诗人的行为古怪。 D人们购买诗人的印刷精美的诗集，只是为了赶时髦，扮高雅，并不是真正欣赏诗人。 【小题 3】下列理解，不符合原文意思的一项是 （ ）（ 3分） A作者引用庄子和惠子的对话，意在告诉我们，绝无隔阂的心灵沟通是不可能的。 B最后一茎干草压死骆驼的典故告诉我们，事物的质变总是 在量变的基础上发生的。 C诗人之所以成为诗人，是因为他较常人在感觉上更加敏锐，想象力更加丰富。 D除主观因素之外，导致诗人孤寂
10、的客观原因是常人感觉迟钝，心灵麻木，思维定势。 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】 B 【小题 1】 “曲愈高，和愈寡 ”在原文第三段，此段的意思是说 “诗人之所以孤独是因为他表现事物时看到了事物之间精微的差别，而常人只能够在粗浅的境界沟通 ”。 【小题 1】诗人要不断创新只是诗人孤寂的原因，不是表现，因为创新不能够得到大多数人的理解。 【小题 1】在这一段中作者意思是强调事物之间的细微差别十分重要，而对常人对事物的感知只停留在较量分寸而不暇剖析毫厘的水平持不赞 成态度。 阅读下面的文字 两 块 面 包 欧 亨利 玛莎 米查姆小姐在拐角处经营一家小面包店（就是那个你往上走
11、三个台阶，一开门，铃就玎玲玲玎响的那家小店）。 玛莎小姐年 方四十，银行存折上标明 2000美元的存款，她还拥有两颗假牙和一颗同情心。许多结婚机会远不如玛莎的人都已结婚。 有一位顾客，她一周要接待两三次，对这位顾客她开始有了兴趣。他岁值中年，戴一副眼镜，留着橙黄色的胡须，修剪得很仔细，说起英语来带着很浓的德国味。他衣服褴褛，上有补钉、褶皱，有些地方松胀不平，但人看起来却还清洁，彬彬有礼。他总是买两块不新鲜的面包 新鲜面包 5分一块，而不新鲜面包则 5分两块。除了陈面包外，他从不要任何别的。 一次，玛莎注意到他手指上有几块红色和橙色污点，于是断定他是个正在拼搏的艺术家。毫无疑问他住在小阁楼里，在
12、那里绘画，吃陈面包，想着玛莎小姐面包店里的好东西吃。想到这情景，她的同情心跳得 更快了。为了证实她对他的职业的猜测，玛莎小姐有一天从屋里拿出一张削价买来的画，有意把它靠在面包柜台后面的架子上。这是一幅威尼斯风景，画上有一座辉煌至极的大理石宫殿，还有一个女子在一叶轻舟上用手嬉水。任何一个艺术家都不会忽略它。 两天后，那位顾客又来了，而且确实注意到了这张画。 “夫人，您这有一张很漂亮的画。 ” “是吗？ ”玛莎小姐说，她一边包着陈面包，一边沉醉在自己的计谋中， “我真是太羡慕艺术和绘画了 您看这是一张好画吗？ ” 那位顾客说： “色调不好，远近度不真实。早晨好，夫人。 ” 他拿起陈面 包，礼貌地鞠
13、了个躬，匆匆忙忙地走了。玛莎小姐把画拿回到屋里。眼镜后面的那双眼睛多么温柔和善啊！能一眼就看出远近度来 却吃陈面包生活！但玛莎小姐认识到：虽然这很不幸，但天才在被承认之前常常要经过一番搏斗的。 从那以后，她和这位态度和蔼的艺术家（即她现在所认为的他）总要聊一小会儿。他还像往常那样要陈面包 从不要块蛋糕、水果饼以及柜台里别的好吃的点心什么的。他看起来日益消瘦下来，并且很沮丧。玛莎小姐开始关心起来，她那颗同情心隐隐作痛， 要给他那可怜的食品加点儿佳肴，可又无此胆量。她不敢冒犯他，因为她理解艺 术家的骨气。 玛莎小姐开始穿她那件缀有蓝点儿的丝绸衣服站在柜台后面。一天，那位顾客像往常一样进来，把镍币往
14、柜台上一放，然后要他的陈面包。正在她伸手去拿陈面包时，外面传来一阵猛烈的警笛声和轰隆声，一辆消防车笨重地驶过。 那位和善的顾客急忙跑到门前去看个究竟，谁处在这种情况下都会这样做的。 玛 莎小姐灵机一动，抓住这个凑巧的机会。柜台底格放有一磅新鲜黄油，是几分钟前牛奶货主留下的。玛莎小姐用切面包的刀 在两块陈面包上迅速切了两个很深的口子，塞进满满的黄油，然后再把面包夹紧。当那位绅士转回到柜台时，她 像往常一样正用纸给面包打包装。 他们又非常愉快地聊了一会儿，然后这位顾客便离开了。 玛莎暗自微笑，她为自己有胆量的、大方的举动感到满意，但她那颗心却狂跳不宁。是不是过于大胆而有失体面了呢？她陷入沉思中，久
15、久地想象他何时能发现她的小把戏的情景。可能是这样的：他放下画笔和调色板，站在画架旁，上面铺着他正在画的那张画 当然远近度是无可挑剔的。然后他要准备享用那干面包加水组成的午饭了。他要切那块面包了 呀！玛莎小姐想到这脸一红。吃着面包的他会不会想到往里塞东西的那只手？ 他会不会 门前的铃响了起来，打 断了她愉快的心情思绪。玛莎小姐叹了口气，赶忙走上前去因为不知是谁弄出了很大的响动。柜台前站着两个男子，一个是叼着烟斗的年轻人（她以前从未见过），另一个就是那位和善的、穷困潦倒的艺术家，为了他，她那颗同情心只是在今天早晨才动了动情。 他一反常态 满脸通红，帽子扣在脑后，头发乱糟糟的，双拳紧握，在玛莎小姐面
16、前凶狠地抖动着，对着玛莎。 “蠢货！ ”他声嘶力竭 地喊着，把玛莎小姐的柜台当做大鼓来鼓打。 “你毁了我， ”他喊道，眼镜后面那双蓝眼睛冒着愤怒的光芒， “我要告诉你，你是个爱管闲事的老猫！ ” 玛 莎小姐无力地靠在柜台上，一只手放在她那最漂亮的缀有蓝点的丝绸胸衫上。这时叼着烟斗的陌生人抓住那位叫喊着的顾客的脖领子 “好啦，你说得够多了！ ”他把这暴躁的家伙拽到门口，然后又折回到玛莎小姐这里来。 “想必应该告诉你，夫人 他是布卢姆伯格，是我工作的那个单位的建筑设计师。为设计一座新的市厅大楼的建筑方案，他一直艰苦工作了 3个月。他要拿它去参加一个有奖竞赛。他昨天用墨水描出了底线。你知道，一个设计
17、师总是先用铅笔描好草图，当一切都完成以后再用陈面包把铅笔道擦去。 ” “布卢姆伯格一直在这里买面包。唉，今天 怎么说呢，你知道，夫人，那黄油可不 唉，现在布卢姆伯格的设计毫无用场了。 ” 玛莎 米查姆小姐进了后屋，脱下缀有蓝点的丝绸上衣，又穿上了那件旧橙色毕叽上衣，然后回到柜台前坐了下来。 【小题 1】简要概括玛莎这一人物形象的性格特征。（ 4分） 答： 【小题 2】请联系全文分析划线段落的作用。（ 6分） 答： 【小题 3】 本文的线索是什么？小说的情节是如何围绕这一线索展开的？（ 7分） 答： 【小题 4】 这篇小说的结局很有特色。请联系全文，试着从情节设计、人物塑造或主题揭示三者中，选择
18、两个角度探究这种 结局的艺术效果。（ 8分） 答： 答案： 【小题 1】心地善良，富有同情心；做事谨慎细心；热爱艺术，天真浪漫单纯。（ 4分，每点 1分） 【小题 1】（ 1）调节叙述的节奏，使得情节发展张驰有度，富于变化，为下文的情节的突转蓄势作铺垫。（ 2）以这种充满愉快、充满温情的幻想和下文 “顾客 ”在现实生活的一反常态、暴跳如雷的场面形成对比，更好突出情节的出人意料。（ 3）更充分地展现了人物心地善良人性之美。（ 6分，每点 2分） 【小题 1】小说采用双线结构，一条以玛莎小姐为明线，另一条是以 “艺术家 ”为暗线，小说以物 “ 两块面包 ”为线索串起全文。两条线索在两块面包闯祸后融
19、合到一起，使小说情节设计前后衔接，浑然一体。（ 4分，每点 2分） 【小题 1】（ 1）玛莎知道真相前的举动作者描绘十分详尽，玛莎知道真相后的表现描写非常简略，二者一详一略，相互对照，使得小说详略富有变化。 （ 2）玛莎知道真相前的举动作者描绘十分详尽，无须再赘言，读者就完全可以据此想象到玛莎知道真相后的痛苦与失望。 （ 3）作者惜墨如金，给读者留下了无比广阔的想象空间，取得了言尽而意 无穷的效果。 （ 6分，每点 2分） （ 1）善于戏剧性地设计情节，埋下伏笔，作好铺垫，勾勒矛盾。（ 2分） （ 2）小说在结尾处突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，使读者感到豁然开
20、朗，柳暗花明，既在意料之外，又在情理之中，有独特的艺术魅力。（ 3分） 文言文阅读 文言文阅读 菱 溪 石 记 欧阳修 菱溪之石有六，其四为人取去；其一差小而尤奇，亦藏民家；其最大者偃然僵卧于溪侧，以其难徙，故得独存。每岁寒霜落，水涸而石出，溪旁人见其可怪，往往祀以为神。 菱溪，按图与经皆不载。唐会昌中，刺史李渍 为荇溪记，云水出永阳岭，西经皇道山下。以地求之，今无所谓荇溪者，询于滁州人，曰此溪是也。杨荇密有淮南，淮人为讳其嫌名，以荇为菱，理或然也。 溪傍若有遗址，云故将刘金之宅，石即刘氏之物也。金，吴时贵将，与荇密俱起合肥，号三十六英雄，金其一也。金本武夫悍卒，而乃能知爱赏奇异，为儿女子之好
21、，岂非遭逢乱世，功成志得，骄于富贵佚欲而然邪？想其陂池、台榭、奇木、异草，与此石称，亦一时之盛哉。今刘氏之后散为编民，尚有居溪旁者。 予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也 ，乃以三牛曳置幽谷，又索其小者，得于白塔民朱氏，遂 立于亭之南北。亭负城而近，以为滁人岁时嬉游之好。 夫物之奇者，弃没于幽远则可惜，置之耳目，则爱者不免取之而去。 嗟夫！刘金者虽不足道，然亦可谓雄勇之士，其平生志意岂不伟哉。及其后世，荒堙零落，至于子孙泯没而无闻，况欲长 有此石乎。用此可为富贵者之戒。而好奇之士闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉？ 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（ 3分） A菱溪
22、，按图与经皆不载按：察看 B与此石称，亦一时之盛哉称：适合 C骄于富贵佚欲而然邪？佚：遗失 D亭负城而近负：靠近 【小 题 2】下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）（ 3分） 而乃能知爱赏奇异 吾常终日而思矣 A aA 号三十六英雄，金其一也 以乱易整，不武，吾其还也 B 石即刘氏之物也 养生丧死无憾也，王道之始也 以地求之，今无所谓荇溪者 去以六月息者也 C D 【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（ 3分） A作者重新安置菱溪石的目的是满足滁州百姓逢时过节玩赏，本文写作目的只是告诫世人不要玩物丧志。 B菱溪石在刘金手中是私人藏品，在欧阳修手中供百姓观赏
23、，价值得到充分体现，这说明二人境界悬殊。 C刘金是一名勇猛之人，身处乱世，志向远大，事业有成，他收藏菱溪奇石是为了满足自己的骄奢淫逸。 D作者介绍了刘金在世时的盛极一时，后叙述刘氏后代泯然无闻之状，两相对比，突出了作者的兴废之感。 【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也。（ 4分） （ 2）夫物之奇者，弃没于幽远则可惜，置之耳目，则爱者不免取之而去。（ 6分） 答案： 【小题1】C 【小题1】C 【小题1】A 【小题1】（ 1）我对那些人与物的兴盛与衰废产生感慨，可惜这块大石让人喜爱却反而遭到遗弃。（其中“感”“人物 ”“废兴 ”和“
24、弃”的被动句式各 1分，全句通顺 1分） （ 2）那些奇异的事物，被弃置在偏僻悠远的地方就很可惜，被放在大家都看得到的地方，则喜欢它的人免不了会把它拿走。（其中“物之奇者 ”定语后置、“幽远 ”活用、“置之 ”后的介词省略、“耳目 ”各 1分，全句通顺 1分。） 【小题1】（ “佚 ”通“逸”，放荡。此题为了考查学生对通假字的理解和判断方法的掌握。） 【小题1】（都是表示判断的语气助词。A、转折连词“可是 ”/假设连词“假如 ”。B、代词“其中的 ”/祈使语气词“还是 ”。D、介词“根据 ”/介词“凭借 ”。） 【小题1】（根据最后一段的议论可知，作者的写作目的有二，其一是富贵如浮云，奇物难以
25、永远占有；其二才是告诫世人不要玩物丧志。） 【小题1】略 参考译文： 菱溪的奇石共有六块，其中四块被人取走了，一块稍微小一点但形状特别奇异，也被收藏在老百姓家里；最大的一块仰面躺于溪边，因为它难以移动，所以能够独自存留下来。每年天寒霜降，溪水干涸就露出了石头，溪旁住的人见它形状怪异，往往把它作为神灵祭祀。 菱溪，查阅各类图册经籍中都没有记载。唐代会昌年间，刺史李渍写了一篇荇溪记，说：“荇溪水出永阳岭，向西从皇道山下经过。 ”根据地理位置寻找，现在没有被称为 “荇溪 ”的河流。问滁州人荇溪在什么地方，他们回答说菱溪就是这条河。杨行密占据淮南的时候，淮南人为了避讳他的名字，把“荇”改为“菱”，从道
26、理上说也许就是这样。 溪旁有一处遗址，听说是以前将军刘金的住宅，奇石就是刘金的东西。刘金，伪吴时代的贵将，和杨行密同时在合肥举事，号称“三十六英雄 ”，刘金就是其中之一。刘金本来是一个骠悍武夫，却也知道喜欢、欣赏奇异的事物，有了像小孩子一样的爱好，难道不是因为在乱世之中功成志得，满足于富贵人的安乐与嗜欲而使他这样吗？遥想这宅院当年的水池台榭、奇木异草，和这些石很匹配，也是一时的盛事！现在刘金的后人，散居为平民，还有住在溪两岸的。 我对那些人与物的兴盛与衰废产生感慨，可惜这块大石让人喜爱却反而遭到遗弃，就用三头牛拖出来，放置于幽谷之中，又寻找那块稍微小一点的，在白塔的老百姓朱某家得到了它，就将它
27、们立在丰乐亭的南北。丰乐亭靠近滁州城，道路近便，可以作为滁州人每年游玩的好去处。 那些奇异的事物，被弃置在偏僻悠远的地方就很可惜，被放在大家都看得到的地方，则喜欢它的人免不了会将它拿走。唉！刘金虽然不值一提，但也可以说是一个勇猛的人，他平生的理想志向，难道不大吗？可是到了他的后辈，衰败零落，以至于子孙没落而默默无闻，何况是要想长久地占有这块石头呢？那这件事可以作为那些富贵者的警戒。而那些喜欢奇异事物的人听到了这块石头的故事以后，也就可以欣赏就行了，何必取走占为己有呢！ 诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗 画 石 刘商 苍藓千年粉绘传，坚贞一片色犹全。 哪知忽遇非常用，不把分铢补上天！ 注：非常用：指补
28、天的用处。列子曾记载女娲曾经炼五彩之石补天。 【小题1】这首诗主要运用了怎样的表现手法？请结合诗句具体赏析。（ 4分） 答： 【小题2】题画诗往往是言在画中，意在画外，与画互补。既要写出画面内容，又要传达更深远的意义。那么这首诗蕴含了怎样的思想感情？（ 4分） 答： 答案： 【小题1】象征手法（托物言志 )。用历经千年磨练、志向高远却始终得不到补天机会的石头象征或寄托自己怀才不遇。（ 4分，言之成理即可得分） 【小题1】诗人借石自喻，抒发了自己欲整顿乾坤却抱负不得实现的悲愤之情。（ 4分，意思对即可得分） 语言表达 找出下面文字中的四处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。（ 4分） 昨
29、晚，音乐剧春满江淮在滨江百万市民的期盼中进行了公演。该剧是我市文艺工作者历时三年精心营造的富有江淮特色的作品。公演时，不但采用了维亚、雾森等先进的科技手段，并邀请了省内知名的艺术家和演员登台献艺。在演出以后，得到了省市领导、业内人士的高度肯定。 据悉，该剧下周赴江苏、河南等地公演，公演期间将连续演出了十余场。 （ 1）（ ） （ 2）（ ） （ 3）（ ） （ 4）（ ） 答案：（ 1）（）“营造 ”与“作品 ”不搭配。可将“营造 ”改为“编排 ”、“打造 ”等。 （ 2）（）“艺术家 ”与“演员 ”概念交叉。应删去“演员 ”。 （ 3）（）主语残缺。删除“在”“以后 ”。 （ 4）（）不合逻
30、辑。“将”与“了”矛盾，应删去“了”。 请根据下面的提示和语境，在横线上补写出两个比喻句，使原句连贯、完整。（ 6分） “娶了红玫瑰，久而久之，红玫瑰就变成了墙上的一抹蚊子血，白玫瑰还是床前明月光 ；娶了白玫瑰，白玫瑰就是 ，红的还是 。 ” 这是张爱玲在她的红玫瑰白玫瑰中，对恋爱婚姻生活中的人（尤其是男性）的心理进行的精微描摹，揭示了这样的道理：得不到的永远是最好的。因为有距离，所以感觉美，因为得不到，所以深深地向往。 答案：设喻要准确、得体。每句 3分。 示例：白玫瑰就是衣服上的一粒饭渣子，红的还是心口上的一颗朱砂痣。 阅读下面的诗句，完成后面的题目。（ 5分） 命运指引命运，书繁衍书，一
31、支小火被点燃，是借另一支要寄身其中的蜡烛。 阿根廷博尔赫斯 这句诗用一个近似于“薪火相传 ”的比喻，形象而又深刻地揭示了文学创作的一个基本属性。请结合文学创作的一般规律，解释这句诗的内涵。 答案：答案：示例： （ 1）文学创作固然离不开个人的独创性，但又离不开历史。（ 1分）一个作家的作品总是来源于前人的作品，所以说“小火被点燃 ”是“借另一支蜡烛 ”。 （ 2分）但同时，这支点燃了小火的蜡烛也得以寄身于小火之中。也就是说，前人的作品在后来者的作品中得到了重生。（ 2分） （ 2）一方面是前人的作品给后世提供了创作的源泉，（ 2分）另一方面前人的作品又通过后人的作品得以传承，获得发展。（ 2分）于是，一切文学作品都融入一个无比广阔的历史，而这历史正是通过一切文学作品得到表现。（ 1分） 作文 请以“超越80”为题，写一篇不少于800字的文章。（ 60分） 【注意】 、立意自定； 、文体自选，诗歌除外； 、不得抄袭，不得套作； 、不得透露个人相关信息； 、书写规范（每个错别字扣 1分），正确使用标点符号。 答案：、“80”可以理解为“80年代 ”、“80分 ”、“80米 ” 2、“超越 ”应为立意所在。
