1、20102011学年湖北黄冈中学高二秋季期末语文试卷与答案 其他 补写出下列名篇各句中的空缺部分。（ 6分，每空 1分） 【小题 1】多情自古伤离别， 。（柳永雨霖铃） 【小题 2】莫听穿林打叶声， 。（苏轼定风波） 【小题 3】落日楼头， ，江南游子。（辛弃疾水龙吟 登建康赏心亭） 【小题 4】舞榭歌台， 。（辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古） 【小题 5】寻寻觅觅，冷冷清清， 。（李清照声声慢） 【小题 6】吾所以为此者， 。（司马迁廉颇蔺相如列传） 答案： 【小题 1】更那堪冷落清秋节 【小题 2】何妨吟啸且徐行 【小题 3】断鸿声里 【小题 4】风流总被雨打风吹去 【小题 5】凄凄惨惨戚戚
2、 【小题 6】以先国家之急而后私仇也 选择题 下列关于文学常识的说法，不正确的一项是（ ） A雷雨是我国现代著名戏剧家曹禺先生的成名作。后来，曹禺又创作了以都市生活为背景的四幕悲剧日出，这两部作品奠定了曹禺在中国话剧史上的地位。 B “人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。 ”这是老人与海中主要人物桑提亚哥的一句内心独白，它鲜明体现了作者海明威所歌颂的“硬汉精神 ”。 C意识流小说是典型的心 理小说，人物的意识流动成为小说的绝对主体。墙上的斑点是法国女性小说家弗吉尼亚 伍尔芙发表的第一篇意识流小说。 D奥地利小说家卡夫卡善于运用象征、夸张、变形的艺术手法，揭示现代社会所面临的困境
3、，被尊为西方现代主义文学的先驱和大师，代表作有变形记。 答案： C 下列各句中加点的虚词，意义和用法相同的一组是（ ） A以一璧之故逆强秦之欢蔺相如徒以口舌为劳 B 燕王欲结于君臣诚恐见欺于王而负赵 C乃幽武大窖中秦王恐其破壁，乃辞谢 D衡乃 诡对而出尝一龙机发而地不动 答案： C 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 世博会是中国经济转型的一个支点，然而， ， ， ， ， ， ，没有来自社会的更广泛监督，即使有世博会这样强有力的支点，中国经济也难真正走上稳定、协调、高效的科学发展轨道。 就必须打破现有的观念 如果惟 GDP 论英雄的考核方式不变 突破体制的桎梏 走上可持
4、续发展的道路 要真正转变经济增长方式 没有行政管理体制的改革 A B C D 答案： B 下列句子标点符号的使用，正确的一句是（ ） A当讲解员说到： “据考据家的考证，阿 Q 还是有后代的，而且子孙繁多，至今不绝 ”时，观众情不自禁地笑了。 B在完成了全部使命后，嫦娥一号 中国的首个探月使者，在北京航天飞行控制中心的精心控制下，准确坠落在月球东经 52.36度，南纬 1.50度的预定撞击点。 C元好问认为陶渊明诗歌 “一语天然万古新，豪华落尽见真淳 ”(论诗绝句 )，苏轼也说陶诗 “质而实绮，癯而实腴 ”(与苏辙书 )，这都是对陶诗艺术特色的准确评价。 D年味淡了，是经济和社会发展的必然？还
5、是其中别有原因？我们是漠然置之？还是积极 主动地去做些什么？ 答案： C 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A孩子们对 “动漫 ”的情有独钟推动着 “动漫 ”产业朝着高质量、高速度、高赢利发展，嗅觉灵敏的商家对此更是推波助澜。 B艺人们过去一贯遭人白眼，如今却受到了人们的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。 C梅兰芳与霸王别姬的根本区别在于，梅兰芳是一部人物传记片，以旨在将神化的梅兰芳先生还原成 “一个大写的人 ”为目的。 D某些药品公司试图说服人们相信有些正常的生理现象也属于病症，从而使得人们相信 一些在生活困境中产生的心灵困扰也属于健康问题。 答案： D 下列各句中加点的成
6、语，使用恰当的一句是（ ） A我们兄弟姐妹几人，虽然个个普通、平凡，却都能安守本分、以善待人，辛勤持家、任劳任怨。凡此种种，都与父亲的耳提面命、言传身教直接有关。 B季羡林老先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。 C某盗版词典中随心所欲、口若悬河的释义如此之多，到底会把中小学生的语文学习引向何方？ D德国 10月份失业人数猛增，比上月增加 2.2万 人，超过预期的一倍，政府面对方兴未艾的失业势头也束手无策。 答案： A 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A荣膺国萃潦草颐指气使咄咄逼人 B爆发混账温驯残羹冷灸名副其实 C
7、囊括拨弄歉收乌烟瘴气评头论足 D暮霭辨别罪蘖以德抱怨飞黄腾达 答案： C 下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（ ） A哄劝（ hng）龟裂（ jn）腼腆（ din）大腹便便（ pin） B蒙骗（ mng）瘦削（ xu）毗邻（ p）养尊处优（ ch） C泥沼（ zho）自诩（ x）圈养（ jun） 海市蜃楼（ shn） D专横（ hng）宿怨（ s）扇走（ shn）卷帙浩繁（ ch） 答案： B 现代文阅读 阅读下面的文字，完成 1720 题。（ 18分） 界 河 希腊 安东尼斯 萨马拉基斯 命令很明确：禁止下河洗澡！同时规定沿岸 200公尺内任何人不得擅入。 河两岸的纵深处尽是茂密的丛林
8、，林子里驻扎着敌对双方的部队。 据情报，那边有两个营，但他们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能出现的情况。 记得他们初抵此地时，还是春寒料峭。然而几天前却突然放晴，现在竟是明媚和煦的春天了！ 第一个潜下界河的是位中士。一天早晨他偷偷溜了出去，跳入水中。不久当他爬回此岸时，肋下已中了两弹，后来只活了几个小时。 翌日，又是两个士兵下去了。没有再能见到他们，只听到几阵机枪的扫射，然后，便是一片沉寂。 此后，司令部就下了那道禁令。 然而，那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。听到潺潺的水声，渴望便从他们心底油然而生。两年半的野战生活已使他
9、们变得蓬头垢面，邋里邋遢。在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。而此时他们却邂逅了 这条河 “这该死的命令！ ”那天夜里他忿忿地诅咒道。 这一夜，他辗转反侧，难以入眠。远处，滔滔河水依稀可闻，令他难以安适。 对，明天要去，他一定要去 让那禁令见鬼去吧！ 士兵们都在酣睡，最后，他也渐入梦乡。梦中，他似乎看到了它 一条河。那河就在他的面前，期待着他。他站在岸边，脱光了衣服，正欲跃入水中。就在此刻，那条河竟然变成了他的恋人 一个胴体黝黑、年轻健美的姑娘。他裸露在她面前，她正待他奔来 突然，一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈！ 这是一场噩梦。醒来时已精疲力竭，幸好天还未 放亮 他终于站到河边。他注视这条河
10、，它的确存在着！一连几个小时他都在担心这只是一种想象，抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉。 天气多好啊！他把衣服和枪靠放在树干旁，纵身跳入水中，承受了两年半的折磨，他那迄今还留有两道弹痕的躯体，顿时化作了另一个人。无形中，仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身，为他抹去这两年半中留下的一切印迹。 他时而仰泳，时而匐泳。他顺流漂浮，又长时间地潜入水中 当兵的他一下子变成了一个孩子 他毕竟只有 23岁。 左右两岸，鸟群在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地 打招呼。 少顷，顺流漂下的一根树干出现在他的前方。他一个长潜试图抓住树干。他真的抓住了！就在他浮出水面的刹那间，他发现约在 30公尺开外的前方
11、有一个脑袋。 他停下来，想看得清楚些。那另一个游泳者也停了下来。他们彼此默默注视着。 他立刻回过神来，恢复到原来的自己 一个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵。 他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人。他怎么认得出来呢？只凭一个脑袋？ 几分钟的时间两人在水中一动不动。一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静，是他打的，而且像往常一样大声咒骂了一句。那个人掉转身去，很快游向对岸。他亦飞速向岸边游回。他先行出水，狂奔到那棵树下，一把抓起枪。还好，那边的人刚刚爬出水面。 他举起枪，瞄准。要击中对面那人的脑袋实在太简单了。 20米开外奔跑着的一丝不挂的人体，是一个很容易击中的靶子。 突然，他觉得自己无
12、法扣动扳机。对方那人在彼岸，赤条条的像刚从娘胎里出来时一般。而自己端枪在岸的这边，同样也赤条条的。 他无论如何开不了枪。两个人都赤裸着！两个赤 裸的人，脱掉了国籍，脱掉了姓名，脱掉了卡其布的军装。 这到底是为什么呢 他实在无法扣动扳机，他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开；相反，却把他们联合在一起了 随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下，先是膝盖跪下，随后平扑在地。 【小题 1】下面对这篇小说的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）（ 4分） A小说以战争为题材，没有枪林弹雨和弥漫的硝烟，代之以敌我双方的对峙，以及两个士兵在界河边的遭遇，读来却有撼人心魄的力量。 B在 “他 ”的眼
13、里， “河 ”竟然变成了恋人，对其的亲近就 不仅是洗去污秽这般简单，同时寓有对爱的渴望、对家乡的思念，作品流露出士兵在特定环境中真实的心理。 C界河曾夺去了三个人的生命 ，以 “他 ”为代表的士兵，甚至怀疑这条河是否真的存在。作品通过士兵们的想象与普遍的幻觉，表现出界河带给士兵们的痛苦与折磨。 D “这到底是为什么呢 ” 流露出 “他 ”对战争的反思和质疑，在面对敌人时内心的犹豫和挣扎，体现了士兵的反战情绪和对人性美好的追求。 E这篇作品悲剧的根源在于，一个战士的心中若是人性占了上风，给了对手以喘息之机，必会为自身酿成灾难。小说意在借此表明：在对 敌斗争中，我们绝不能心慈手软。 【小题 2】
14、“突然，一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈！ ”这句话与上下文的相关内容有着密切联系，请从全文情节结构的角度具体分析这句话的作用。（ 4分） 【小题 3】环境描写在小说中往往有着重要的作用。请结合文中画波浪线部分的描写，分析自然景物描写的作用。（ 4分） 【小题 4】有人说，小说结尾一段震撼人心；也有人说，去掉结尾一段更耐人寻味。哪一种结尾方式更好？请谈谈你的看法和理由。（ 6分） 答案： 【小题 1】 C E 【小题 2】 与前文照应，强调禁令对士兵的钳制使其失去自由。 为后文埋下 伏笔，预示着在战争这场噩梦中，这名士兵将失去生命。 【小题 3】这些景物和谐而又充满生机，既衬托出一个 23岁的
15、士兵充满青春活力的外在形象，也烘托了他内心对自由和和平的渴望，对美好生活的向往；（ 2分）这些美好的景物与后文 “他 ”被战争吞噬的结局形成了鲜明对比，揭示了战争摧残人性、毁灭生命的罪恶。（ 2分） 【小题 4】示例一：保留现有结尾好。从情节结构上看，它使平淡的故事陡然生出波澜，结局大大出人意料，更能产生震撼人心的力量；从表现手法看，悲剧性的结尾与前面所描写的美好情景形成鲜明的对比，造成艺术上的强烈感染力；从 主题上看，悲剧性的结局反映了战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶。 示例二：去掉现有结尾好。从表达效果看，去掉后能给读者留下广阔的想象空间，更耐人寻味；从读者的情感体验看，喜剧性
16、的结尾与主人公的意愿和读者的期盼一致，能给人欣慰、愉悦之感；从主题看，这样的结局反映了美好的人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。（看法明确，理由陈述有说服力，一条给 3分，两条以上可得满分；没有看法，扣 1分；只有看法，而无理由不得分） 【小题 1】 C“界河带给士兵们的痛苦与折磨 ”不对，这种痛苦与折磨是 “禁止下河洗澡 ”的命令带来的。 E悲剧根源应该是对方战士成了战争的工具，泯灭了人性；小说的主旨也不是为了阐述斗争策略，总结对敌斗争的教训。 【小题 2】略 【小题 3】略 【小题 4】略 阅读山羊兹拉特中的精彩片段，回答 910 题。（ 8分） 干草堆里一点不冷。草堆里的野
17、草和野花散发出夏日阳光的温暖。兹拉特上下左右不时地吃着草，它的身子散发出热气，阿隆靠着它缩成一团。他从来就喜爱兹拉特，现在，兹拉特在他眼里，简直就像是他的妹妹。他一边捋着兹拉特的毛一边问它： “兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？ ” “咩 ” 兹拉特说。 “如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都得冻僵了？ ”阿隆说。 “咩 ” 山羊又答道。 “如果大雪仍继续这么下的话，我们可能要在这儿呆几天。 ”阿隆解释说。 “咩 ” 兹拉特叫了一声。 “咩 是什么意思？你最好说得更明白些。 ”阿隆要求道。 “咩 咩 ” 兹拉特试着要说明白。 “噢 你不说话，可我明白你的意思。你是说，我需要你，你也需要
18、我。是吗？ ”阿隆耐心地说。 “咩 ” 阿隆困了。他用干草做了个枕头躺下睡了。兹拉特也跟着睡了。 当阿隆睁开眼睛时，他说不清到底是白天还是黑夜。大雪盖住了天窗。他试着去捅开，可他的手臂全伸直了，还是捅不开。幸亏那根棍子还在身边。花了很大力气，他才用棍子捅开了天窗。外边，始终一片乌黑。雪继续在下。寒风呼啸着，起先用一种调子，后来，越来越响，成了各种调子的合奏，就像恶魔狞笑 【小题 1】选段首尾所描写的环境，给人的感觉有何不同？这样写在文中有什么作用？（ 4分） 【小题 2】品读选段中的对话部分，其中阿隆的话反映了他当时怎样的心理？阿隆对一只不会说话的山羊不停地诉说，这蕴含着他对山羊怎样的情感？（
19、 4分） 答案： 【小题 1】 .开头描写草堆里的环境，显得温暖亲切；结尾处描写草堆外的环境，给人感觉是寒冷阴森。（ 2分）两相对照，突出了人和动物和谐友好相处、其乐融融的画面，能更好地揭示主题。（ 2分） 【小题 2】暗含阿隆对刚过去的在暴风雪中迷路的后怕，对目前处境的恐惧，对前途的担忧。（ 2分）在困境中，少年阿隆希望山羊兹拉特能分担自己的恐惧，希望能从它那里得到心理上的慰藉和精神上的鼓舞，蕴含着人对羊的亲近依赖之情。（ 2分） 文言文阅读 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） 【小题 1】若论其误，则为情一 也，而生死顿殊，敢以固请。（ 4分） 【小题 2】上嘉之，
20、竟免校尉之死。（ 3分） 【小题 3】又以胄宅宇弊陋，祭享无所，令有司特为造庙。（ 3分） 答案： 【小题 1】如果从他们的过失这一点讲，那么（两人的）情形是一样的，可是（判罚）却有生和死的巨大差距，我冒昧坚决请求改判。（ “而 ”、 “顿殊 ”、 “固 ”各 1分，整句意思正确、语句通畅 1分） 【小题 2】太宗很赞许他，最终免除了校尉的死刑。（ “嘉 ”、 “竟 ”各 1分，整句意思正确、语句通畅 1分） 【小题 3】又因为戴胄宅第破旧，没有地方供奉祭祀，下令让有关部门特地为他建造庙堂。（ “以 ”、 “所 ”各 1分，整句意思正确、语句通畅 1分） 阅读下面的文言文，完成 1113 题。
21、（ 9分，每小题 3分） 戴胄传 戴胄字玄胤，相州安阳人。性坚正，明习律令，尤晓文簿。隋大业末，为门下录事，纳言苏威、黄门侍郎裴矩甚礼之。 贞观元年，迁大理少卿。时吏部尚书长孙无忌（唐太宗长孙皇后之兄）尝被召，不解佩刀入东上阁。尚书右仆射封德彝议以监门不觉，罪当死；无忌误带入，罚铜二十斤。上从之。胄驳曰： “校尉不觉与无忌带入，同为误耳。臣子之于尊极，不得称误。准律云： 供御汤剂、饮食、舟船，误不如法者，皆死。 陛下若录其功，非宪司所决；若当据法，罚铜未为得衷。 ”太宗曰： “法者，非朕一人之法，乃天下之法也，何得以无忌国之亲戚，便欲阿之？ ”更令定议。德彝执议如初，太宗将从其议，胄又曰： “
22、校尉缘无忌以致罪，于法当轻。 若论其误，则为情一也，而生死顿殊， 敢以固请。 ”上嘉之，竟免校尉之死。 于时朝廷盛开选举，或有诈伪 资荫者，帝令其自首，不首者罪至于死。俄有诈伪者事泻，胄据法断流以奏之。帝曰： “朕下敕不首者死，今断从流，是示天下以不信，卿欲卖狱乎？ ”胄曰： “陛下当即杀之，非臣所及。既付所司，臣不敢亏法。 ”帝曰： “卿自守法，而令我失信耶？ ”胄曰： “法者，国家所以布大信于天下，言者，当时喜怒之所发耳。陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可而置之于法，此乃忍小忿存大信也。若顺忿违信，臣窃为陛下惜之。 ”帝曰： “法有所失，公能正之，朕何忧也。 ”胄前犯颜执法多此类 。所论刑狱
23、 ，皆事无冤滥。 七年，卒，太宗为之举哀，废朝三日，赠尚书右仆射，追封道国公，谥曰 “忠 ”，诏虞世南为撰碑 文。 又以胄宅宇弊陋，祭享无所，令有司特为造庙。 房玄龄、魏徵并美胄才用，俱与之亲善，及胄卒后，尝见其游处之地，数为之流涕。胄无子，以兄子至德为后。 （节选自旧唐书 戴胄传） 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A封德彝议以监门不觉，罪当死当：判处 B臣不敢亏法亏：损毁 C何得以无忌国之亲戚，便欲阿之阿：迎合 D卿欲卖狱乎狱：案件 【小题 2】以下各组句子中，全都能直接表明戴胄能 “秉公执法 ”的一组是（ ） 性坚正，明习律令 胄据法断流以奏之 不首者罪至于死
24、 既付所司，臣不敢亏法 所论刑狱，皆事无冤滥 法有所失，公能正之 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A戴胄正直坚定，通晓法律，隋朝时就担任了门下录事的官职，并且很受苏威、裴矩等人的赏识与礼遇。 B戴胄引 “虽误皆死 ”的法典，目的是为了劝谏太宗不该姑息长孙无忌的罪行而使重罪轻罚，更不应因为地位有高低、关系有亲疏的原因而同罪异罚。 C对 “诈伪者 ”太宗下诏 “不首者死 ”，但戴胄仍坚持 “以法当流 ”，对太宗的责难，他既据理力谏，又讲究劝谏艺术，终使太宗感悟。 D戴胄才干突出，又能秉公执法，他去世后，太宗对其追封赠谥都很显贵尊荣，一些贤能正直的大
25、臣也很怀念他。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】 B 【小题 1】阿：偏袒 【小题 2】 是介绍戴胄通晓法律，与 “执法 ”无关。 是太宗说的话，与戴胄无关 。 是太宗对其评价，不是直接表明。 【小题 3】从此事最终处理结果看，戴胄引述法典劝谏的目的不是要重判长孙无忌死罪，而是要设法减轻对校尉的处罚 文言文译文 戴胄，字玄胤，相州安阳人。品性坚贞正直，熟悉法令，尤其通晓各类文书簿册。隋朝大业末年，担任门下录事，纳言苏威、黄门侍郎裴矩都以礼对待他。 贞观元年，升任大理寺少卿的官职。当时，担任吏部尚书的长孙无忌有一次曾被太宗召见，没有解下佩刀就进入东上阁门。尚书右仆射封德彝
26、定罪认为负责守卫宫门的校尉没有发觉，要判处死罪；长孙无忌是失误带刀进入，罚铜二十斤赎罪。太宗听从 了封德彝的处理意见。戴胄反驳说： “校尉没有发觉和长孙无忌带刀入宫，都是失误罢了。臣子对于最尊贵的帝王，都不能强调什么失误。法典规定： 供皇上用的汤药、饮食、舟船，（即使是）失误而触犯了法律，也都得处死。 陛下如果考虑到长孙无忌的功劳，就不要由有关部门判决；如果要依据法律，长孙无忌只是罚铜就不能算是处理得当。 ”唐太宗说： “法律，不是我一个人的法律，是天下人共同遵守的，我怎么能因为长孙无忌是皇亲国戚，便想偏袒他呢！ ”于是下令重新议定二人之罪。封德彝坚持自己当初的意见，唐太宗打算许可。戴胄又争辩
27、说： “监门校尉是因 为长孙无忌才获罪的，按法律规定应从轻处罚。如果只从失误这一点讲，那么两人的情形是一样的，可是（在判罚上）却有生和死的巨大差距，所以我冒昧坚持请求改判。 ”太宗很赞许他，最终免除了校尉的死刑。 当时，朝廷大规模举行科举选拔人才，有的读书人假报资历出身家世舞弊，唐太宗命令这种人自首，不自首的人一经查实就得处死。不久，有个作伪者行为败露了，戴胄按照法律规定判处流放并报告唐太宗。唐太宗说： “我下了命令，作伪者不自首一经查实就处死，可你现在却只判流放，你这是向天下人宣示我讲话不讲信用，你想在案件审理中故意宽大以收买人心 吗？ ”戴胄说： “陛下如果立即杀掉他，那就不是我的职权所管
28、得了的。可是，已经移交给我处理，我不敢毁坏法律。 ”唐太宗说： “你自然是恪守法律了，却要让我失信于天下人吗？ ”戴胄说： “法律是国家用来向天下人公布最大的信用的，您的话只是发泄了一时的喜怒情绪。陛下出乎一时情绪激动同意杀掉他，（冷静考虑后）觉得不能这样做而把他押送大理寺依法惩处，这正是克制个人情绪而留存大的信用啊。如果曲从个人情绪背离法律所应有的信用，我私下就要替陛下惋惜了。 ”唐太宗说： “法律有缺漏的地方，你能改正它，我还有什么担心的呢！ ”戴胄先前冒犯龙颜 秉公执法的事，大多是这一类。他所判处的刑事案件，都没有冤屈和滥杀无辜的。 贞观七年，戴胄去世，唐太宗为他举办葬礼，停止上朝三天，
29、追赠他为尚书右仆射，追封为道国公，谥号为 “忠 ”，并下诏让虞世南为他撰写碑文。又因为戴胄宅第破旧，没有地方供奉祭祀，下令让有关部门特地为他建造庙堂。房玄龄、魏徵都认为戴胄很有才干，都和他亲近友好，等戴胄死后，再见到以前一起游玩过的地方，都多次因此而悲痛流泪。戴胄没有儿子，把哥哥的儿子戴至德作为后人。 诗歌鉴赏 阅读下面一首宋词，然后回答问题。（ 8分） 渔家傲 王安石 平岸小桥千嶂抱 ，柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到，时时自有春风扫。 午枕觉来闻语鸟，欹眠似听朝鸡早。忽忆故人今总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道。 【注】 本词是王安石第二次罢相隐居金陵时所写。 邯郸道：唐人小说枕中记写卢生
30、在邯郸道上说的话： “建功树名，出将入相。 ” 【小题 1】 “尘不到，时时自有春风扫 ”一句运用了哪些修辞手法？请结合全词简要分析其作用。（ 4分） 【小题 2】词上片写景下片叙事，请简要概括词上下两片各自的主要内容，并分析在写景叙事中作者抒发了怎样的情感。（ 4分） 答案： 【小题 1】（ 1）（ 4 分）比喻（借 喻）。 “尘 ”喻指世俗的纷扰。拟人（比拟），“春风扫 ”赋予 “春风 ”人的行为。（ 2分）全句写时时有春风，吹走了隐居之所的尘土，实际是表现作者摆脱了世俗纷扰后隐居生活的清静、自得。（ 2分） 【小题 2】（ 4分）上片写隐居之所环境幽雅清净，下片写隐居生活的闲适、惬意。（
31、 2分）抒发了作者罢相隐居后对官场生活的厌倦和对田园闲适生活的爱恋。（ 2分） 语言表达 语言运用（ 7分） 【小题 1】下面 “通知 ”在格式、内容、表达得 体方面共有三处错误，请指出并改正。（ 3分） 通 知 学校定于 6月 5日下午 4点举行 2010届高三毕业典礼，望高三全体师生准时参加。无故旷会者，后果自负。 2010年 6月 3日 中学办公室 【小题 2】根据前后语境，在横线处仿照两句话，要求句式相同，意蕴丰富。（ 4分） 既然不能像雄鹰一样一飞冲天，那就像蜗牛一样步步为营； ， ； ， ； 既然不能像伟人一样高瞻远瞩，那就像凡人一样脚踏实地。 答案： 【小题 1】 通知没有说明举
32、行毕业典礼的地点。 无故旷会者，后果自负。不得体，应删掉。 时间应写在落款的下方。（ 3分，每点 1分） 【小题 2】参考示例：既然不能像瀑布一样一泻千里，那就像 溪流一样涓涓细流；既然不能像太阳一样光芒四射，那就像星星一样柔和地散发光和热。（每分句 2分） 作文 作文（ 60分） 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800字的议论文。 (60分 ) 半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是： “假使你有两块面包，你得用一块去 换一朵水仙花。 ”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。 这句名言的含义相信你一定很清楚。这里的 “水仙花 ”是一种隐喻，它所指的是 “心灵和精神的追求 ”。这使我想起抗 “非典 ”英雄、两院院士钟南山的一句话：人不只生活在现 实中，还生活在理想中。 你心中有自己的 “水仙花 ”吗？当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？ 要求：全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围。 答案：略
