1、2010年江西省新余一中高二上学期第一次段考语文卷 其他 默写（ 10分， 每空 1分）。 （ 1）论语是孔子的弟子及再传弟子记录孔子言行的书 ,是 _体散文 ,这部书所记的思想核心是 _。 （ 2） _， _，景翳翳以将入，扶孤松而盘垣。 （ 3）外无期功强近之亲， _。 _，形影相吊。 （ 4） _，秋水共长天一色。渔舟唱晚， _。 （ 5）子在川上曰： “_。 _！ ” 答案： (1)语录 仁 (2)云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 (3)内无应门五尺之僮，茕茕孑立。 (4)落霞与孤鹜齐飞，响穷彭蠡之滨。 (5)逝者如斯夫，不舍昼夜！ 选择题 下列词语中加点字的注音正确的一项是 ( ) A流
2、憩 (q) 出岫 (xi) 迤俪 (yl) 命途多舛 (chun) B酒馔（ zhun） 讥诮 (qio ） 尴尬 (gn) 茕茕孑立 (qing) C 洗马 (xin) 险衅 (xn) 央浼 (mi) 叨 (dio)陪鲤对 D拮据 (ji) 潦水（ lio） 怂恿 (sng yng) 门衰祚薄 (zhu) 答案： B 下列各组词语，没有错别字的一组是（ ） A食不裹腹 力能扛鼎 待价而沽 锱铢必较 B怡然自得 兵慌马乱 碎琼乱玉 哀声叹气 C日薄西山 宠命优渥 迤逦而行 交头接耳 晨光曦微 无心出岫 鹤汀凫渚 舸舰迷津 答案： C 依次填人下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 改革开放 3
3、0年后的今天，干部队 伍 化建设已经有了制度保障。 现代科技的发展日新月异， 从前的幻想今天都可以成为现实。 到半夜，小说终于脱稿了，他 地摸着胡子，长长地松了口气。 A年轻 以至 踌躇满志 B年青 以致 踌躇满志 C年轻 以致 自鸣得意 D年青 以至 自鸣得意 答案： A 下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ） A李老师为人谨慎，战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。 B操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。 C边城描写了秀色可餐的湘西自然风光，古朴淳厚的民俗风情，这里的一切如梦一般宁静美好。 D 3G手
4、机能够处理图像、音乐、视频等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务，集多种功能于一体，将手机在生活中的作用发挥得酣畅淋漓。 答案： C 下列各句中，没有语病、句义明确的一句是（ ） A据美国媒体报道，基地老二网上再次现声，指责奥巴马未在就职演说中提及加沙，呼吁 穆斯林报复美国支持以色列进攻加沙。 B春节期间，一只在中国土生土长的小羊风头正劲，吸引了电影界、电视界、文学界、玩具界、音像界等各路专家的集体关注。 C美国和俄罗斯的两颗通信卫星 10日在西伯利亚上空 790公里的区域发生太空相撞，目前还不清楚，但撞击产生的大量太空垃圾可能会对国际空间站造成威胁。 D由江西人导
5、演，全部取景于江西的励志电影网络妈妈在全国各地热映，引起了强烈的反响，观众对这部关注网瘾少年的电影给予了很高评价。 答案： D 依次填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是 ( ) 昔时，潮州的这座湘子桥，是一座亦市亦桥的市桥， _ ； _ ； _ 。 廿四墩上，有廿四座楼阁，亭台 桥下，是盛极一时的花艇 “六蓬船 ” 五百米的大桥面上，商贾在营利 A B C D 答案： D 现代文阅读 阅读下文，完成下列各题。 科举是中国的第五大发明，它塑造了中国文明的一个重要特征 政教一体化，其中文化与政治相互依存、不可分割，而政治，最终也是一种文化秩序。万历年间，利玛窦到中国，一个意外的发现是，中国的科
6、举制度实现了柏拉 图的 “理想国 ”：中国的 “知识阶级即 哲人 对帝国的统治者有着广泛的影响 ”， “标志着与西方一大差别而值得注意的重大事实 ”是， “他们全国都是由知识阶层，即一般叫做哲学家的人来治理的。 ” 科举制度并没有实现 “理想国 ”，但促成了封建社会时期世界上最合理的政教制度。科举千年，以人文化天下，朝廷立国，文人立命，社会长治久安，个人功名利禄，尽系于此。从某种意义上说， 科举是帝制中国社会结构的中枢 。就社会政治而言，面向整个社会的科举，为皇权统治下的官僚体系提供了人才，保证了官僚体系的运转，巩固了封建皇权；同时，科举又是一个制 度化的流动性晋升渠道，社会基层的优秀分子由此
7、可以进入统治阶层，参与管理国家。科举真正沟通了官民阶层。数世白身者，一登龙虎榜，就可能出将入相。而官宦子弟，不解经书，无缘科场，则可能沦为平民。 科举不仅是中国封建社会结构的核心，也是中国传统文化的核心。儒家思想是中国传统社会文化的主体，它包含着思想与制度两个层面的意义。思想层面上，儒家经学化，使儒学从一种普通学说变成圣典。制度层面上，儒学作为科举考试内容，最直接有力地保证了儒家意识形态的霸权地位。科举制使儒家思想彻底制度化，制度化保证了权力化，它使帝制国家、士绅 社会与儒家文化，围绕科场中心流动，从而创造了一种世界上独一无二的科举文明。 从某种意义上说，中华传统文明最显著的标志就是科举，而不
8、是西方历史范畴中的封建或东方专制主义。梁启超曾经从四个方面对科举的历史作用做过公正评价。首先，科举使帝制政权充满活力，不断从社会精英中吸取统治人才；其次，促进了官民阶层的流动，使社会充满活力；再次，使儒家思想和社会意识形态一体化；最后，使个人有出路，社会稳定。 从某种意义上说，传统中华文明是一种科举文明。在封建社会时期的世界各国，中国社会结构最具开放性，官僚出身最具平民色彩，教育 普及面最大。而所有这些，都是由科举制度造成的。 【小题 1】有关 “科举是帝制中国社会结构的中枢 ”的理解，下列不正确的一项是（ ） A科举使帝制国家、士绅社会与儒家文化，围绕科场中心流动，创造了一种世界上独一无二的
9、科举文明。 B科举面向全社会公开选拔，为官僚体系提供了人才，保证了官僚体系的正常运转，巩固了封建皇权。 C科举的公正性使出身显赫但又不解经书的官宦子弟也可能沦为平民，保证了官僚体系的精英特点。 D科举形成了流动性晋升机制，使社会优秀分子可能进入封建皇权体系，参与社会管理，维持了社会稳定。 【小题 2】下列说法不符合原文内容的一项是 （ ） A科举保证了帝制政权的活力，从晋升机制的合理性等方面入手，巩固了封建帝制的统治。 B科举制度是当时 “朝廷立国，文人立命 ”的基础，使古代封建统治制度能够“人文化天下 ”，保证了社会长治久安。 C科举文明促成了中国社会结构的开放性，使儒家思想成为统治者的主要
10、武器，出现了 “文人 ”即 “哲人 ”治天下的局面，实践了前现代世界最合理的政教制度。 D科举制度始终自觉坚持传播儒家思想，保证了儒家思想的延续，是中华民族文化传承的最有力保证。 【小题 3】根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是 （ ） A以科举为基础的中国古代政教一体化制度，具有建立柏拉图 “理想国 ”的可能性，但这种制度下的中国古代社会还不是真正的 “理想国 ”。 B柏拉图的 “理想国 ”看重哲学在政治中的影响，看重人文在天下秩序建立中的教化作用，这种理想在前现代世界的西方并没有实现。 C借助科举制度，儒家思想与当时的意识形态、文化与政治达到了高度的协调，使儒家思想的权力化得到了保
11、证。 D科举之所以成为 “中国传统文化的核心 ”，是因为它在中国文化的发展中始终扮演着主导角色，是中国文化无可争议的进步性标志。 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 D 【小题 3】 D 阅读下文，完成下列各题。 思想的天鹅 林清玄 有时候我在想，人的思想究竟像什么呢？有没有一种具体形象的事物可以来形容我们的思想？ 偶尔，我觉得思想像彩色的蝴蝶，在盛开的花园中采蜜，但取其味时，不损香色。而这蝴蝶不能在我们预设的花园中飞翔，它随风翻转，停在一些我们考察的花丛中，甚至让我觉得，那蝴蝶停下来时，有如一株花。 偶尔，我觉得思想犹如 海洋，广大与深度都不可探测，在它涌动的时候，或者平缓如波浪，或者飞
12、溅如海啸，或者反映蓝天与星光。只是，思想在某些时候会有莫名的力量，那像是鱼汛或暖流、黑潮从不知的北方到来，那可能就是被称为 “灵感 ”的东西。 偶尔，我觉得思想像是诗经中说的 “鹞飞戾天，鱼跃深渊 ”的或是鱼。上至飞鸟下至渊鱼，无不充满了生命力，无不欢欣悦豫，德教明察。鹞鸟的眼睛最锐利的，可以在一千公尺以上的高空，看见茂盛草原中奔跑的一只小鼠；鱼的眼睛则永远不闭，那是由于海中充满了凶险，要随时改变位置。 不过，蝴蝶的翅力太弱，生命也太短暂；而海洋 则过于博大而不能主宰；呢？太过强猛，欠缺温柔的性质；鱼则过于惊慌，因本能而生活。 思想如果愿意给一个形象，我愿自己的思想像天鹅一样。天鹅的学名叫鹄，
13、是吉祥的鸟，是 “燕雀安知鸿鹄之志 ”中的那种两翼张开有六尺长的大鸟。它生长在酷寒的北方，能顺着一定的轨迹越过高山大河到达南方的温暖之地，它既善于飞翔，也善于游泳；它性情温和而仪态优雅；它善知和群，能互相守望；它颜色分明，非白即黑；它能安于环境，不过分执著 天鹅有许多的品质，它的耐力、毅力和气质，都是令人倾倒的。芭蕾舞剧天鹅湖中，对情感至死不渝的天鹅，不知道使 多少人为之动容。 我愿意自己的思想浩大如天鹅之越过长空，在动荡迁徙的道路上不失去温和与优雅的气质。更要紧的是，天鹅是易于驯养的，使我不至于被思想牵动，而能主引自己的思想，让它在水草丰美的湖滨自在优游。 据说，驯养天鹅有两种方法。一个是把
14、天鹅的一边翅膀修剪，使它失去平衡不能飞，它就会安住于湖边。另一种方法是，把天鹅养在一个较小的池塘里。由于天额起飞，必须先在水中滑翔一段路途，才能凌空而去，若池塘太小，它滑翔的路程太短就不能起飞了。 驯养思想的天鹅似乎不必如此，而是确立一个水草丰美的湖泊作为天鹅的家乡，让它保持 平衡的双翼（智慧与悲悯），也让它有广大的湖泊，然后就放心地让它展翅翱翔吧！只要我们知道天鹅是季候之鸟，不管它飞到万里之外，在它的心灵中永远不会忘记自己的家乡，经过数万里的时空，在千百劫里流浪，有一天，它就会飞回它的家乡。 在我的心灵之湖泊，有一只时常起飞的天鹅。我看它凌空而去，心里充满对生命的探索的无限热诚。我让那只天鹅
15、起飞，心里一点也不操心，因为我知道，天鹅有一个家乡，它的远途旅行只是偶然的栖息，它总会飞回来，并以一种优雅温柔的姿势，在湖中降落 。 【小题 1】怎样理解 “天鹅有一个家乡，它的远途旅行只是偶然的 栖息，它总会飞回来的，并以一种优雅温柔的姿势，在湖中降落 ”在文中的含意？ 【小题 2】文章巧用比喻修辞和对比手法，形象化地阐述了 “思想 ”这一抽象的概念，请梳理作者的思路。 【小题 3】请联系全文，概括说明 “思想的天鹅 ”有哪些特点？ 【小题 4】文章写到 “思想的天鹅 ”“不管它飞到万里之外，在它的心灵中永远不会忘记自己的家乡 ”。结合文意探究作者对人拥有 “思想 ”的观点和态度。 答案：
16、【小题 1】有了思想，有了理想，便能主宰自己的一生；不管走向何方，都不会迷失方向，永远具有温柔的品质和优雅的气质。（ 2分） 【小题 2】 至 段将天鹅与蝴蝶、海洋、鸢和鱼进行对比，突出天鹅的特点。 至 段将驯养的天鹅和驯养思想的天鹅的方法进行对比，引用典故，强调：思想的天鹅也像是身穿白袍子的士子，在起飞的那一刻不能轻视。 最后一段描给自己心中的天鹅，表明主旨及情感。（ 6分） 【小题 3】具有强大的生命力；能主宰自己；性情温和优雅；眼光敏锐，黑白分明；浩瀚博大，灵动执著；心里充满对生命探索的无限热忱。 【小题 4】（ 1）观点： 思想是人的灵魂，失去了思想，便犹如天鹅被剪去双翅，不能展翅高飞
17、； 人有了思想，才不会迷失方向、迷失道路，才能不断奋斗 、进取，成就人生辉煌。 （ 2）态度：对拥有 “思想 ”的向往、欣赏、赞美。 ：本文基本观点是 “人要有思想 ”，然后可以从正反两个方面考虑，没有思想会怎样，有了思想会怎样，答案：自然就有了。 文言文阅读 阅读下文，完成下列各题。 严光字子陵，一名遵，会稽余姚人也。少有高名 ,与光武同游学。及光武即位，乃变名姓，隐身不见。帝思其贤，乃令以物色访之。后齐国 上言： “有一男子，披羊裘钓泽中。 ”帝疑其光，乃备安车玄 ，遣使聘之。 三反而后至。舍于北军 ，给床褥，太官朝夕进膳。 司徒侯霸与光素旧，遣使奉书。使人因谓光曰： “公闻 先生至，区区
18、欲即诣造，迫于典司 ,是以不获。愿因日暮，自屈语言。 ”光不答，乃投札与之，口授曰：“君房 足下：位至鼎足，甚善。怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝。 ”霸得书，封奏之。帝笑曰： “狂奴故态也。 ”车驾即日幸其馆。光卧不起，帝即其卧所，抚光腹曰： “咄咄子陵，不可相助为理邪？ ”光又眠不应，良久，乃张目熟视，曰： “昔唐尧著德，巢父洗耳。士故有志，何至相迫乎！ ”帝曰： “子陵，我竟不能下汝邪？ ”于是升舆叹息而去。 复引光入，论道旧故，相对累日。帝从容问光曰： “朕何如昔时？ ”对曰： “陛下差增于往。 ”因共偃卧，光以足加帝腹上。 明日，太史奏客星犯御坐甚急。 帝笑曰： “朕故人严子陵共卧耳。
19、 ” 除为谏议大夫，不屈，乃耕于富春山，后人名其钓处为严陵濑焉。建武十七年，复特征，不至。年八十，终于家。 选自后汉书 注 ： 齐国 ：治为山东淄博。这里指当地官府。 玄 xn：黑色和浅红色的布帛。这里指帝王用来聘请贤士的贽礼。 北军 这里指汉代警卫京城部队在城北的驻地。 典司 ：掌管的公事。 君房 ：侯霸字君房 。 【小题 1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A帝思其贤，乃令以物色访之。物色：寻找。 B帝从容问光曰： “朕何如昔时？ ”从容：随口。 C怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝。要领：腰与颈。 D建武十七年，复特征，不至。特征：特别征召。 【小题 2】下列各组句子中，加
20、点词的意义和用法相同的一组是 A 使人因谓光曰 然后践华为城，因河为池 B 于是升舆叹息而去。 则天下之民皆引领而望之矣 C 因共偃卧，光以足加帝腹上。 所谓花山洞者，以其乃华山之阳名之也。 D舍于北军急于星火 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A严光淡泊名利，曾与刘秀同窗。刘秀即位后，严光隐姓埋名，避至他乡，后隐于富春山耕读垂钓，终身不仕。 B严光提出 “怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝 ”的主张，应该算是一个颇具远见卓识的人。 C严光性格刚直，当光武帝问他自己和以前比怎么样时，他直言不讳的说光武帝比以前差一些，光武帝没有计较他的不逊。 D严光还具有“不屈于帝王”的抗
21、争精神，他没有依从刘秀的意旨，坚决不出来做官，这在封建士大夫中是难能可贵的。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）帝疑其光，乃备安车玄 ，遣使聘之。（ 3分） （ 2）明日，太史奏客星犯御坐甚急。（ 3分） （ 3）昔唐尧著德，巢父洗耳。士故有志，何至相迫乎！（ 4分） 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 4】 (1) 光武帝怀疑那就是严光，便准备了小车和礼物，派人去请他。 (2) 第二天，太史奏告天象，有客星冲犯了帝座，很厉害。 (3) 从前唐尧圣德昭著，（要让天下给巢父），巢父听到后马上到水边去洗耳朵。士人本各有志，何以要强迫人家做官呢？ 相关试题 免责声明 联系我们 地址：深圳市龙岗区横岗街道深峰路 3号启航商务大厦 5楼 邮编： 518000 2004-2016 21世纪教育网 粤 ICP备 09188801号 粤教信息 (2013)2号 工作时间 : AM9:00-PM6:00 服务电话 : 4006379991
