1、2011届辽宁省开原市六校高三上学期第一次联考语文卷 其他 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（ 60分） 在英国最古老的建筑物威斯敏斯特教堂旁边，矗立着一块墓碑，上面刻着一段著名的话： “当我年轻的时候，我梦想改变这个世界；当我成熟以后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家；当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我们的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是，这也不可能。当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，然后，我可能改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情；然后，谁知道呢 我甚至可能
2、改变这个世界。 ” 全面理解材料，选准角度构 思作文。自主确定立意，确定文体，拟定标题，不要脱离材料内容或其内涵范围，作文不要套作，不要抄袭。 答案：答案：不一，属于开放性题。 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 6分） （ 1） ，欲辨已忘言。（陶渊明饮酒） （ 2） ，童稚携壶浆。（白居易观刈麦） （ 3）舳舻千里，旌旗蔽空， ， ，固一世之雄也，而今安在哉？（苏轼赤壁赋） （ 4） ，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。（诸葛亮出师表） （ 5）鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也。（庄子逍遥游） 答案： （ 1）此中有真意 （ 2）妇姑荷箪食 （ 3）酾酒临江，横槊赋诗 （
3、4）若有作奸犯科及为忠善者 （ 5）抟扶摇而上者九万里 选择题 填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ 3分） 循路东行到一座小石桥边，向右折去，是一潭与未名湖相通的水。 。真觉得此时应有一只白鹤从水上掠过，好为那 “寒塘渡鹤影，冷月葬花魂 ”的诗句作出图解。 （ 1）水面不大，三面山坡，显得池水很深。 （ 2）潭水碧波荡漾，三面的山影倒影在细碎的波纹中 （ 3）山坡树木茂盛，水边石草杂置。 （ 4）杂草和石头遍布于潭边，山坡上蓊蓊郁郁的。 （ 5）月光从树中 照进幽塘，水中反射出冷冷的光。 （ 6）透过树的缝隙，月光零落地洒在碧水上。 A（ 1）（ 3）（ 5） B（ 2
4、）（ 3）（ 5） C（ 1）（ 4）（ 6） D（ 2）（ 4）（ 6） 答案： A 下列各句中，没有语病的一句是（ 3分） A以往私有概念对人们是陌生和淡薄的，人们对私有财产的归属普遍缺乏安全感，现在物权法将为私有财产提供法律安全保障。 B贾平凹的长篇力作秦腔，以一个陕南村镇为焦点，书写了农民沉重的负担及农村文化失落所寄予的深层忧虑。 C根据上海 2009年土地报告，上海有 300家土地 “批而未用 ”的公司中李嘉诚旗下的长江实业、和记黄埔等在册。 D博客逐渐被视为一种用来推广企业的新渠道，博客与手机结合在一起，可以让供应商与顾客之间进行实时交流。 答案： D 下列各句中，加点的成语使用恰
5、当的一句是（ 3分） A走进古城南京，人们就仿佛走进了一部厚重的史书，呼吸着文化的芬芳，如痴如醉不能自拔。 B严重财政赤字和经济形势恶化的双重压力导致英国政府在英镑汇率问题上首鼠两端，难于抉择。 C漂亮而有个性的新车型越来越多，这对消费者来说无疑是一件大好事，他们有了更多的选择余地，正好可以 择善而从。 D 2009年 10月 16日，第十届西博会在成都召开，这次博览会聚集了各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。 答案： B 现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列各题（ 25分） 钱学森的遗产（节选） 作为科学家的钱学森已然殒世，但是，在历史的天空中，钱学森必将是中国科学技术史上的一颗
6、明星 就像那颗距离地球大约 2.23亿公里的 “钱学森星 ”一样，长久闪耀在苍穹。 在中国，钱学森身体力行地诠释了什么是科学家，什么是科学精神，那就是对这个世界永远充满好奇与探索，不为自己设置任何禁区。钱学森身后留 下了一笔丰厚的精神遗产，而只有完整全面地理解钱学森，才能体味他对中国的真正价值。 他所创建和领导的航天事业，让他的祖国能够发射导弹，把卫星送上天，从一个处在冷战时代的落后国家，到迅速拥有了强大防御能力 对一个国家和民族的发展大计来说，钱学森的功绩似乎如何解读都不为过。 这位中国的 “导弹之父 ”不仅是一名技术专家，还被认为是一位文、理、工结合型的科学家 。 1950年以后，他在美国
7、麦卡锡运动泛滥成灾，自己受到无端指控，行动自由受到美国移民局的限制和联邦调查局特务的监视，而且被吊销了国防部的通行证，无法再继续参 与机密军事科技研究的情况下，为了转移美方的注意力，及时调整心态，进入一个新的理论领域，并最终创建了 “工程控制论 ”。在他回国之后，“工程控制论 ”在国内形成健全的人才培养、理论研究和工程应用体系，为中国现代高科技事业的迅速发展提供了科学支持。 20世纪 80年代初，他把对工程控制论的理论探索和组织指挥 “两弹一星 ”等重大科研工程的实践相结合，提出了由系统工程、系统学、开放的复杂巨系统等理论组成的 “系统科学 ”思想。至此，这位备受尊崇的科学家似乎找到了解读科学
8、问题的万能钥匙，他快速地挣脱了 “导弹轨迹 ”的束缚，沿着 “马克 思主义哲学 ”和 “系统科学理论 ”的路线，开始了一场对不同领域的科学技术问题的全面解读。 钱学森开始审视中医，他写道 “我并不是一个中医，但我认为传统医学是个珍宝，因为它是几千年实践经验的总结，分量很重。更重要的是：中医理论包含了许多系统论的思想，而这是西医的严重缺点。所以中医的现代化是医学发展的正道，而且最终会引起科学技术体系的改造 科学革命。 ” 他同时又认为：中医理论是事实和臆想以及猜测的混合，是经典意义的自然哲学，不能说是现代意义上的科学。或者说，中医是 “前科学 ”，即尚待进入科学技术体系的知识。他甚至在 1981
9、年自然杂志第 4 卷第 7 期题为开展人体科学的基础研究一文中提出：气功、中医理论和人体特异功能孕育着人体科学最根本的道理，不是神秘的，而是同现代科学技术最前沿的发展密切相关的，因而它们本身就是科学技术的重大研究课题。 1958年 3月 1日，钱学森在人民日报上发表了一篇题为不到园林，怎知春色如许 谈园林学的文章，此文被视为钱学森对建筑与城市研究的肇始。及至 20世纪 90年代初，钱学森公开提出：要发扬中国园林建筑，特别是皇帝的大规模园林，如颐和园、承德避暑山庄等，把整个城市建成一座大型园林，钱 称之为 “山水城市 ”。在钱学森的倡议下， 1993年 2月 27日在北京召开了 “山水城市座谈会
10、 ”，钱学森在为此次大会寄来的书面发言社会主义中国应该建山水城市中说 “山水城市的设想是中外文化的有机结合。是城市园林与城市森林的结合。山水城市不该是 21世纪的社会主义中国城市构筑的模型吗？ ” 钱学森的 “系统科学观 ”总能被应用到不同领域而推出新的理论。比如，他和年轻学者张沁文于 1980 年提出了农业系统工程理论，用以分析我国农业发展存在的问题和解决对策。 功成名就的钱学森着迷于以他从航天技术的实践中提炼出来的系统科学的方法 ，去解读社会和自然科学领域形形色色的问题。在这个永远对世界充满好奇心和探索精神的科学家眼里，科学无禁区，思想无禁区。 尽管让他的同胞最为他自豪的，还是 他那些最为
11、 “宏大 ”的作品 震天动地的导弹、划过苍穹的卫星，但理解钱学森，仅有这些是不够的。 斗转星移，岁月不居，钱老走完了他的近百年人生长途，离我们远去了。但他在我们的心目中始终是一颗不倦地燃烧着的星。他留给我们的精神财富，值得整个民族永远珍惜，我们只有完整全面地理解钱学森，才能真正体味他对中国的重要价值。 【小题 1】下列对本文的理解和分析，不恰当的两项 是（ 5分）（ ）（ ） A这位备受尊崇的科学家终于找到了解读科学问题的万能钥匙 “ 马克思主义哲学 ”和 “系统科学理论 ”。 B中医的现代化是医学发展的正道，而且最终会引起科学技术体系的改造 科学革命。 C钱学森的 “工程控制论 ”在国内形成
12、健全的人才培养、理论研究和工程应用体系，为中国现代高科技事业的迅速发展提供了科学支持。 D在这个永远对世界充满好奇心和探索精神的科学家眼里，科学无禁区，思想无禁区。他认为中医理论是事实和臆想以及猜测的混合，是经典意义的自然哲学，不能不说是现代意义上的科学。 E气功、中医理论和人体特异功能孕育着人体科学最根本的道理，它们本身就是科学技术的重大研究课题。 【小题 2】全文，钱学森给后人留下了怎样一笔丰厚的遗产？（ 6分） 【小题 3】首尾两段有何写作特点？请加以评析 （ 6分） 【小题 4】作者在文章最后说： “尽管让他的同胞最为他自豪的，还是他那些最为 “宏大 ”的作品 震天动地的导弹、划过苍穹
13、的卫星，但理解钱学森，仅有这些是不够的。 ”请结合全文，谈谈你的认识，并说说对你的启示。（ 8分） 答案： 【小题 1】 AD 【小题 2】 他所创建和领导的航天事业，使他的祖国从一个处在冷 战时代的落后国家，发展成迅速拥有了强大防御能力。 创建的 “工程控制论 ”在国内形成为健全的人才培养、理论研究和工程应用体系，为中国现代高科技事业的迅速发展提供了科学支持。 提出了由系统工程、系统学、开放的复杂巨系统等理论组成的 “系统科学 ”思想。 认为气功、中医理论和人体特异功能本身就是科学技术的重大研究课题。 对建筑与城市有研究，提出 “山水城市的设想 ”。 他的 “系统科学观 ”常被应用到不同领域
14、而推出新的理论。 【小题 3】首尾呼应，末段是首段的延伸和升华；感情真挚，集中抒发作者对钱学森的崇敬之情；以诗意的语言高度概括了钱学森对后代的影响和作用。 【小题 4】钱学森创建和领导了祖国的航天事业，使中国能够发射导弹，并把卫星送上天，这是他最 “宏大 ”的作品，但并不是唯一的成就，他还被人们认为是一位文、理、工结合型的科学家。他在中医、建筑与城市等方面有一定的研究，提出 “系统科学观 ”“工程控制论 ”等思想。总之，他是一位如此广泛地涉猎如此广泛的领域的科学家。 启示：研究解决问题，不是某方面知识就可以解决，现代信息化时代，更需要我们广学博识 ，为今后的研究奠定基础。 【小题 1】对 1个
15、 3分， A文中说 “这位备受尊崇的科学家似乎找到了解读科学问题的万能钥匙，他快速地挣脱了 “导弹轨迹 ”的束缚，沿着 “马克思主义哲学 ”和 “系统科学理论 ”的路线，开始了一场对不同领域的科学技术问题的全面解读。 ”“似乎 ”表示一种可能性，而非绝对性。 D文中说 “中医理论是事实和臆想以及猜测的混合，是经典意义的自然哲学，不能说是现代意义上的科学。 ” 【小题 2】答出一点 1分。 【小题 3】从结构、感情，语言（内容）三个方面作答，每点 2分。 【小题 4】钱学森的成就 2分，结合钱学森的成就，写 出自己的认识 4分，启示 2分。 阅读下面的文字，完成下列各题（ 25分） 船 魂 王海
16、群 夕阳西下，晚风渐起。 乌蟒河缓缓地流， “半江瑟瑟半江红 ”。 河对岸静泊着水泥船，岸上还是低矮的小茅棚，它们的主人还是艄公何大伯吗 何大伯是给了我第二次生命的人。当年我和母亲去外婆家，搭的就是他的船。我和同船玩闹的另一个孩子都落水了。何大伯跳下水，救起了我，另一个孩子却让激流永远地卷走了。那是他自己的孩子小驹儿呀 何大伯，今天我看你来了。 可是，我却怕何大伯认出我来。 一个老者走出了小茅棚，望望对岸。船过来了。是何大伯 !我的心突突地跳起来。 他老了，背弯了，头发、胡子全白了。两只眼睛失去了神采，表情是那样的漠然。深深的愧疚压着我的心，假如他的驹儿不被激流卷走，假如他的第二个儿子还在他身
17、边 何大伯看了我一眼，扭过头，说了声： “上船吧，同志。 ” 难道他真不认识我了 我工作了，成了一名年轻的法官，已有 9年没来看他了。不认识也好，哦，不，也许怪我没先叫他，可是 上了船，他只是摇桨，默不作声，我打破了宁静，说： “今天没什么风浪嘛，老人家。 ” “有风 浪也不怕，撑船的怕什么风浪 ”声音沙哑，却带着当年的豪气。 船到河心，夕阳已 落，河水一片混沌。 “这水比以前浑多了。 ”我说。 “清水也好，浑水也好，只要有船，就能渡人。 ”何大伯接过我的话，眼睛却不看我，只是摇桨。 “还要有像你这样的老艄公才行啊。 ”我说。 “不行，老喽。再干 6年，我小儿子白龙回来啦，就交给他。 ” 他说
18、得那样平静，我的心却提上嗓子眼，不敢看他。 船到岸边，我身上没零钱，只好掏出一张百元钞给他。 “怎么，用大票子吓我 ”他露出一丝笑意。 他边点钱边说： “现在我烟酒都断了。等儿子回来，我想买条新船。 ” “买条新船好啊。 ”我说。 “只是，我看，光靠我这条船不行啊。 ”大伯叹了口气：“别看我老了，但还看得清。你看，有些伢仔整天不务正业，偷吃扒拿，就是不上过日子这条船；有的当干部，不但不吃苦在前，还多吃多拿，坑害百姓，不给政府撑好船。最叫我憋气的是政府要法办，让他们吃点苦，受点教育，家里还护着，请客送礼，替他们开脱。要我说，没有政府这条大船，老百姓的一河清水就让他们搅浑了，迟早他们把自己给呛死。
19、 ” 我边听边点头赞许。何大伯，你或许不知道，你的小儿子白龙的案子就是我判的啊。 20年前，你为了救我失去了大儿子驹儿，可是后来，我却没给你的小儿子白龙留一点情面 “你看，天不早了，快回去吧，我这 人瞎 隆！ br我百感交集下了船。回望对岸又有人朝河边走来，突然有了一个想法，复又上船 ， “老人家，我想帮你摆一次渡。 ” 老人疑惑地看了我一眼。我抓过竹篙，一头抵向岸边。 一双手，一双厚实、温暖的手死死地捂住了我拿竹篙的手。 我扭头看他，他却侧脸，目光投向了远方浩渺苍茫的水面，嘴中嗫嚅着什么 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ ）（ ）（ 5分） A小说运用第一人称写法
20、，讲述主人公 “我 ”在乘老艄公何大伯的船渡乌蟒河过程中和何大伯多次交往的故事。 B写老艄公 “两只 眼睛失去 了神采，表情是那样的漠然 ”，是以外貌描写来表现他因失去孩子驹儿、二儿子犯罪入狱、年老、对世事的忧虑等综合因素而造成的沉痛心情。 C何大伯对 “我 ”有救命之恩，可 “我 ”却没有因此而宽容他犯罪的小儿子，这说明 “我 ”是一个秉公执法的法官。 D “我 ”提出摆渡这一请求，是希望我与老人相互谅解，而 “老人疑惑地看了我一眼 ”，是对我的要求一时的不理解。 E “半江瑟瑟半江红 ”这一句景物描写展示了一幅十分美丽的夕阳西下时的河景，同时也起到了烘托人物的作用。 【小题 2】小说从 “
21、我 ”不主动介绍自己，自认为何大伯没有认出了我来这个角度写，有什么好处 请简要分析。（ 6分） 【小题 3】从小说的叙述和描写上，哪些地方能看出何大伯已认出我来了 请结合原文作简要分析。（ 6分） 【小题 4】小说的题目 “船魂 ”，含意丰富，请结合全文，从一个方面谈谈你的理解和看法。（ 8分） 答案： 【小题 1】 AD 【小题 2】从这样一个角度写，有利于以一个乘船者和老艄公谈话的方式展开情节；有利于何大伯借题发挥，表达自己对世态人情的看法；有利于表现主人公何大伯一身正气，以平常心对待判自己儿子徒刑的法官；也更真实地表达出了我的愧疚之情。 【小题 3】从刚上船时的 “扭过头 ”、 “默不作
22、声 ”“眼睛却不看我 ”等处和结尾处的“他却侧脸 ”几处描写中可以看出，何大伯是认出 “我 ”来了，只是不想正面交谈。从 “一双手，一双厚实、温暖的手死死地捂住了我拿竹篙的手 ”这一细节描写上看，何大伯是一个认识并十分理解我的心情的人。从何大伯对 “别看我老了 把自己给 呛死 ”一段感叹的话看，就是针对小儿子一事而发的，是有意说给我，让我理解大伯的心情的。 【小题 4】船魂也就是人魂，是老艄公的精神，从小说中看，它可以包含以下几方面的含意： 渡人过河不惧风浪的豪气； 有人渡河就世代为人摆渡的职业责任感和有人从自己的船上落水，就舍己救人的牺牲精神； 热爱社会，认识到政府这只大船的重要的爱国意识。
23、 【小题 1】对 1个 3分， A、 “主人公 我 ”不准确，小说的主人公应是何大伯；且 “多次交往 ”，也不准确，从 “我却怕何大伯认出我来 ”看，二人交往并不多。 D、“希望我与老人相互谅解 ”不当。老 人是十分理解也谅解 “我 ”的，而且怕我尴尬还进行了开导； “我 ”对老人则不存在谅解的问题。 “我 ”是出于对老人这种谅解的感激才要帮老人摆一次渡的。 【小题 2】一点 2分，答出三点即可。 【小题 3】一点 2分，意思表达出来即可。 【小题 4】抓住一个方面，结合小说，阐释合理即可。也可以从其他方面谈，言之成理即可。观点 2分，阐释合理 6分。 阅读下面的文字，完成下列各题。 现在一提
24、到 “经 ”，就给人以庄重严肃的感觉，实际上 “经 ”字的本义只是纺织上的一条条竖线，而横线则叫 “纬 ”，没有 “经 ”， “纬 ”就无所依托，因此在汉代被命名为 “经 ”的应该是朝廷最重视的文献。不过，清代今文经学派认为只有孔子亲手所定之书才能称作 “经 ”，而古文经学派则认为诗书礼乐等都是周代官书， “官书用二尺四寸之简书之 ”，所以称作 “经 ”。 汉代凡是重要的文献、官书、大都用二尺四寸的竹简书写。春秋属于 “经 ”，简长二尺四寸：孝经据说是汉人所著，低了一等，简长短了一半；解经的文字，如左传公羊传谷梁传则用六寸的简来写。即便是书写在绢帛上，也分二尺四寸和一尺二寸两种，用整幅或半幅的
25、绢帛横放直写。可见，当时书籍虽非印刷出版，但其抄写也必须遵从社 会规定的格式。 与社会流行的二尺四寸的大书比较起来，论语只是个 “袖珍本 ”，才八寸。论语虽然记孔子的言行，但并非孔子所作。当初孔子弟子记录孔子的言行，受教的时间长，要记的文字多，采用八寸的竹简，也是为了记录简捷，携带方便。作为官方发表的文书和 “经 ”，简长二尺四寸，与现代人所用的书桌的宽度差不多了。南北朝以前没有桌子，宽达二尺四寸的书只能放在案子上，需要把臀部放在小腿上，正襟危坐地看，很累。而 “袖珍本 ”则不同，拿在手中或坐或卧，甚至箕踞也可以看，虽然其庄重性大大降低了，但用现代的话说，也更 “人性化 ”了，与读者更接近了。
26、 从作用上看，论语即是小学教科书，又可以终生涵咏。汉代最初级的读物仓颉篇急就篇等都是识字课本。以急就篇为例，三十四章二千余字，生字密度很大，内容也涉及社会生活诸方面。这些书编写目的比较单纯，就是识字。论语就不同了，论语的文字基本上是当时的口语，平易好懂；其中的道理多为常理常情，儿童易于理解，那些较深奥的也可以在以后的岁月中慢慢体会；论语多有故事，又富有感情，老幼咸宜，所以它是可以读一辈字的书。唐代诗人杜甫有诗云： “小儿学问止论语，大儿结束学商旅。 ”这是 嘲笑夔州人好经商，没有读书习惯。现今则把读论语看作有学问，这也算是学术变迁，世风推移的反映了。 【小题 1】下列关于 “经 ”的理解，不符
27、合原文意思的一项是 A所谓 “经 ”是指古代经典，其实 “经 ”最初只是指纺织上的经线，经线是无所谓庄重不庄重的。 B在纺织时， “经 ”是 “纬 ”得以依傍的根基，受朝廷重视的文献被命名为 “经 ”也是同样的道理。 C清代今文经学派认为古代经典被命名为 “经 ”，这跟孔子亲定有关，而跟 “经纬 ”之 “经 ”没有关系。 D古文经学派认为诗书礼乐等都是周代官书，都用二尺四寸的 简书写，所以称为 “经 ”。 【小题 2】下列表述，不符合原文意思的一项是 A在汉代，孝经虽然称为 “经 ”，但是一般认为等级较低，所以简长才一尺二寸。 B左传公羊传谷梁传是解经的书，所以尽管很重要，也只能使用六寸的简。
28、 C宽达二尺四寸的经书放在案子上，正襟危坐地读，虽然很庄重，但是也很累。 D急就篇生字密度很大，内容也较复杂，论语则文字朴质易懂，修养意味较浓。 【小题 3】下列对文章理解不正确的一项是 A在汉代，虽然命名为 “经 ”的都是朝廷最重视的文献，但是并非所有最受重视的文献都叫 “经 ”。 B论语采用 “袖珍本 ”形式，除为了记录简捷、携带方便外，它当初未被当作经书也是一个原因。 C论语的内容本来是很庄重严肃的，但是因为采用了八寸的竹简，所以变得比较 “人性化 ”了。 D从杜甫的诗句 “小儿学问止论语 ”来看，一直到唐代，论语仍然被作为初等教育的教科书。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B
29、【小题 3】 C 【小题 1】原文说：在汉代被命名为 “经 ”的应该是朝廷最重视的文献。不过，清代今文经学派 认为只有孔子亲手所定之书才能称作 “经 ”这样说来，清代今文经学派还是承认 “经 ”跟 “经纬 ”这 “经 ”有关系。 【小题 2】文中说 “汉代凡是重要的文献、官书，大都用二尺四寸的竹简书写 ”，左传公羊传谷梁传只能使用六寸的简，可见在汉代不是很重要。 【小题 3】原文说的是 “论语的文字基本上是当时的口语，平易好懂 ”，所以 “论语的内容本来是很庄重严肃的 ”无从考据。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列各题。 虞世南，越州余姚人。性沉静寡欲，与兄世基同受学于吴顾野王余十年，精
30、思不懈，至累旬不盥栉。文章婉缛，慕仆射徐陵，陵自以类己，由是有名。陈天嘉中，父荔卒，世南毁不胜丧。文帝高荔行，知二子皆博学，遣使至其家护视，召为建安王法曹参军。陈灭，与世基入隋。世基辞章清劲过世南，而赡博不及也，俱名重当时，故议者方晋二陆 注 。炀帝为晋王，与秦王俊交辟之。大业中，累至秘书郎。炀帝虽爱其才，然疾峭正，弗甚用，为七品十年不徙。世基佞敏得君，日贵盛，妻妾被服拟王者，而世南躬贫约，一不改。宇文化及已弑帝，间杀世基，而世南抱持号诉请代 ，不能得，自是哀毁骨立。从至聊城，为窦建德所获，署黄门侍郎。秦王灭建德，引为府参军，转记室，迁太子中舍人。王践祚，拜员外散骑侍郎、弘文馆学士。时世南已衰
31、老， 屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监， 封永兴县子。世南貌儒谨，外若不胜衣，而中抗烈，论议持正。太宗尝曰： “朕与世南商略古今，有一言失，未尝不怅恨，其恳诚乃如此！ ” 贞观八年，进封县公。会陇右山崩，大蛇屡见，山东及江、淮大水，帝忧之，以问世南，对曰： “汉文帝元年，齐、楚地二十九山同日崩，水大出，诏郡国无来贡，施惠天下，远近洽穆，亦不为灾。今蛇见山泽 ，适其所居。又山东淫雨，江、淮大水，恐有冤狱枉系，宜省录累囚，庶几或当天意。 ”帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。 帝尝作宫体诗，使赓和。世南曰： “圣作诚工，然体非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。
32、不敢奉诏。 ”帝曰： “朕试卿耳！ ”赐帛五十匹。帝数出畋猎，世南以为言，皆蒙嘉纳。尝命写列女传于屏风，于时无本，世南暗疏之，无一字谬。帝每称其五绝：一曰德行，二曰忠直，三曰博学，四曰文词，五曰书翰。世南始学书于浮屠智永，究其法，为世秘爱。 卒，年八十一，诏陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿。 （新唐书 虞世南传） 注 二陆：西晋文学家陆机与弟陆云的并称。 【小题 1】对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A文帝高荔行 高：推崇 B而赡博不及也 赡：丰富 C故议者方晋二陆 方：正直 D与秦王俊交辟之 辟：征召 【小题 2】以下句子中，全都表明虞世南忠直诚恳的一组是 世南躬贫约，一不改 世南
33、抱持号诉请代 有一言失，未尝不怅恨 宜省录累囚，庶几或当天意 世南以为言，皆蒙嘉纳 上之所好，下必有甚者 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A虞世南生性沉静，清心寡欲，和哥哥虞世基一起在吴郡顾野王门下学习十多年，他终日专心学问，从不懈怠，有时甚至几十天也不梳洗。 B虞世南和哥哥世基一起在隋朝任职。虞世南在文章清劲上不如世基，但他学问渊博，也不像哥哥那样善于用花言巧语来博得皇帝的喜爱。 C面对陇右一带山崩，江淮一带闹水灾的情况，虞世南劝太宗借鉴汉文帝时齐楚地震、水灾，采取郡国不来朝贡，给民众以恩惠的办法来稳定局面。 D在皇上作宫体诗叫虞世南依韵唱和这件事
34、上，虞世南认为皇上作的诗诗体不 雅正，担心自己唱和的诗一旦传于世，会引起不好的影响。 【小题 4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分 ) (1) 屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监。（ 5分） (2) 帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。（ 5分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】 D 【小题 4】（ 1）虞世南多次上表请求退休，皇帝不接受他的请求，并升任他为太子右庶子，虞世南坚决推辞，又改任秘书监。 （ 2）皇上认为他说的对，于是派遣使者赈济灾民，辨明而从宽处理讼案，大多予以赦免。 【小题 1】比，与 相比。 【小题 2】 是说
35、虞世南安于贫困，有节操的； 是说虞世南对待兄长的深厚情谊的； 是说皇帝听从虞世南劝谏的。 【小题 3】 “此诗一传 ”，指皇帝写的宫体诗一旦传开，不是 “自己唱和的诗 ”。 【小题 4】（ 1）译出大意给 1分， “乞骸骨 ”“听 ” “迁 ”“固 ”三处，每译对一处给1分。 （ 2）译出大意给 1分， “然 ”“赈 ”“挺 ”“原赦 ”三处，每译对一处给 1分。 参考译文： 虞世南，是越州余姚人。他生性沉静，清心寡欲，和他的哥哥虞世基一起在吴郡顾野王门下学习，前后十多年，终日专心学问，从不懈怠，甚至几十天不洗脸梳头。他的文章委婉多彩，他很崇拜仆射徐陵的文章，徐陵也说虞世南的文风颇象自己，因此
36、虞世南得以文章著名。陈朝天嘉年间，他的父亲虞荔逝世，虞世南由于过分悲伤，损害了身体，几乎坚持不住。陈文帝敬重虞荔的品德高尚，又了解到他的两个儿子都很博学，派人到他家里帮忙照顾，召任虞世南为建安王的法曹参军。陈朝灭亡，和哥哥世基在隋朝任职。世基的文章清劲，超过了世南，但丰富广博不如世南，二人在 当时都有很高的声望，评论者将他兄弟二人比作晋朝的陆机、陆云兄弟。在隋炀帝杨广作晋王的时候，和秦王杨俊递相征用他们。大业年间，虞世南多次变动官至秘书郎。隋炀帝虽然喜欢他的才能，但对他刚正的性格很头痛，所以并不怎么重用他，七品官当了十年也得不到升迁。虞世基机敏而善于奉承，隋炀帝很喜欢他，于是日益尊贵显赫，妻妾
37、的穿戴和王公贵族一样，虞世南家里却清贫节俭，但他一点也不改变自己的节操。宇文化及杀死隋炀帝后，又将杀虞世基，虞世南抱住虞世基嚎啕大哭，并请求代兄而死，宇文化及不允许，虞世基被杀，虞世南悲痛过分，瘦得只剩下一 把骨头。他随宇文化及来到聊城，被窦建德俘获，任他为黄门侍郎。秦王李世民消灭了窦建德，任他为王府参军，转为记室，又升任太子中舍人。秦王李世民即皇帝位，封他为员外散骑侍郎、弘文馆学士。当时虞世南已年老体衰，多次上表请求退休，皇帝不接受他的请求，并升任他为太子右庶子，虞世南坚决推辞，又改任秘书监，封爵为永兴县子。虞世南外貌儒雅谨慎，从外表来看，似乎连身上的衣服也不能承受，但内心意志坚强，议论政事
38、坚持正确意见。太宗李世民曾说： “我和虞世南讨论古今之事，即使有一句不合适的话，都会惆怅怨恨得不行，他的态度竟是这样诚恳！ ” 贞观八年，虞世南进封永兴县公。当时陇右一带发生山崩地震，大蛇不断出现，山东和江淮一带大水成灾，太宗为此忧虑，问虞世南该怎么办，虞世南回答说：“汉文帝元年，齐地楚地的二十九座山同日发生山崩，大水从地下涌出，汉文帝下令，各郡国不要来朝贡，给天下人以恩惠，使得远近的人都欢乐融洽，也没有造成灾害。现在蛇出现在山岭沼泽，这正是它生活的地方。还有山东长期下雨，江淮一带闹水灾，恐怕有无罪而被捉拿入狱的冤情存在，应当检查在押囚犯，或许还能符合天意呢。 ”皇上认为他说的对，于是派遣使者
39、赈济灾民，辨明而从宽处理讼案，大多予以 赦免。 皇上曾经作了首宫体诗，叫虞世南接续原韵唱和，虞世南说： “圣上作的诗确实好，但诗体不雅正。上面有所好，下面必更有甚者，臣恐怕这诗一传开，天下就会风靡起来。所以不敢奉诏唱和。 ”皇上说： “我是在试你的。 ”赏赐给他布帛五十匹。皇上多次外出打猎，世南为此上疏劝谏，都受到赞扬和采纳。皇上曾叫把列女传写在屏风上，当时没有作依据的本子，虞世南便默写了一遍，结果没有一个字写错。皇上常称赞他有五绝：一是德行，二是忠直，三是博学，四是文词，五是书法。虞世南开始跟随僧人智永学习书法，穷究其要领，他的墨迹为世人所收藏珍爱 。 去世时，享年八十一岁，皇帝下诏陪葬昭陵
40、，追赠礼部尚书，谥号文懿。 诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，完成下列各题。 途中见杏花 吴 融 一枝红艳出墙头， 墙外行人正独愁。 长得看来犹有恨， 可堪逢处更难留。 林空色暝莺先到， 春浅香寒蝶未游。 更忆帝乡千万树 ，澹烟笼日暗神州。 【注】 帝乡，此指长安。长安多杏树。 【小题 1】请说明这首诗的首联有怎样的表达特色。（ 5分） 答：_ 【小题 2】这首诗中流露出诗人的哪些情感？请简要分析。（ 6分） 答：_ 答案： 【小题 1】首联运用了反衬的艺术手法（或：以乐景衬哀情）。早春时节，一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头，昭示着春天的生气，可是作者面对这美好的景象，却感到忧愁、苦涩。 【小题 2】 惜
41、春之情。杏花开放了，带来春天的消息，却无蜂蝶采赏，只能自开自落；自己行色匆匆，更无法等到花朵开 尽。 流离之苦（或：身世之叹）。诗人飘零在外，纵逢赏心悦目之景也难停留；杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞的写照。 故国之思。诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象，这幅长安杏花图代表着作者深情怀念着的长安生活，与今日的流离在外形成对比，说明诗人虽然落魄飘零，却依然心系朝廷，点出了自己的愁怀所在。 【小题 1】艺术手法 2分，情感 3分。如果考生回答触景生情且言之成理，也可酌情给分。 【小题 2】每点 2分，其中答出情感给 1分，分析给 1分。 语言表达 阅读
42、下面两则材料，完 成后面题目。（ 5分） 材料一：以下是某中学老师推荐给学生的部分书目：繁星 春水爱的教育伊索寓言童年宗璞散文论语莫泊桑短篇小说选西游记丰子恺散文集人类的群星闪耀时老人与海刘墉作品选 材料二：以下是最受中学生喜欢的部分书目：哈利 波特小王子伊索寓言谁动了我的奶酪神雕侠侣花季雨季男生贾里流星花园麦田里的守望者 草样年华幻城西游记 （ 1）请用一句话概括以上材料所反映的现象。（不超过 25字） (2分 ) 答：_ （ 2）你对上述材料所涉及的问题有何看法？请简要阐述。 (3分 ) 答：_ 答案：（ 1）示例：中学老师推荐的书目和中学生喜欢的存在较大差异。 （ 2）示例一：作为知识和
43、文化的传播者，老师有责任引导学生走进经典，让学生通过阅读经典，陶冶情操，磨砺意志，传承文化；但老师 在推荐书目的时候也要注意学生的阅读兴趣和实际需求。 示例二：中学生有权选择自己的阅读书目，根据自己的兴趣爱好多读一些书；但只凭兴趣爱好阅读，不利全面发展，所以在阅读自己喜欢的书籍之外，还要扩大阅读面，加强对经典的阅读。 仿照下面的示例，把 “许诺 ”另换一个描写对象，写一组句子，要求所写的句子使用比喻的修辞手法，两个比喻句之间在语意上形成对比。（ 6分） 有人说，许诺通常分为两种：一种如清茶，倒一杯是一杯；一种如啤酒，才倒半杯，便已泡沫翻腾。 答：_ 答案：示例：有人说，人生可以分为两种：一种如江河，走一路闯一路；一种如止水，找到憩息之地，便安然自乐。
