1、2011年广东省高考密卷语文试卷与答案 其他 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选 3题，多选只接前 3题计分）（ 6分） （ 1）呼尔而与之，行道之人弗受；， 。（孟子鱼我所欲也） （ 2）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。， 。（白居易琵琶行）（ 3），而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，。（苏轼赤壁赋） （ 4）元嘉草草， ，。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古） 答案：（ 1）蹴尔而与之 乞人不屑也 （ 2）银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 （ 3）浩浩乎如冯虚御风 羽化而登仙 （ 4）封狼居胥 赢得仓皇北顾 6分。每空 1分。任选三句作答，多答的按前三句计分。凡多、错、漏字，该空均不给分。 选择
2、题 下列词语中加点的字，每对读音都 不相同 的一组是 （ ） A豆 豉 奢 侈 单 薄 刻 薄赝 品义愤填 膺 B 即 使 觊 觎倾 轧 轧 钢 狙 击含英 咀 华 C 慨 叹 楷 模狼 藉 蕴 藉 炮 烙 一丘之 貉 D渣 滓 恣 意 倒 退 倒 影 辍 学 掇 拾旧闻 答案： B /j， y/zh， j/j。 A ch， b， yn/yn。 C ki， j/ji， lu/h。 z/z， do， chu/du。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 中国茶有红、绿、青、黄、白、黑六大类 2000多种，外形千姿百态，香气各具特点，滋味风格迥异，效能各不相同。，它是茶叶品质
3、的综合表现。，它是茶叶品质的综合反映。 香气高、滋味醇、叶底匀、汤色清，是好茶，反之则劣 所谓外形是指干茶的芽叶比例、，有无锋苗以及老嫩、松紧、整碎、净杂、光润、鲜暗等的程度 条索紧、嫩度好、锋苗多、色泽润，是好茶，反之则劣 所谓内质是指香气的高低、纯杂、长短，滋味的浓淡、强弱、鲜淳、苦涩，叶底的嫩度、色泽、净匀度，汤色的鲜活、明亮程度 不管差别多大，选择茶叶的方法是相同的，都离不开看外形、评内质 A B C D 答案： C 第 句的 “差别 ”承接上文的 “迥异 ”“各不相同 ”，总说选择茶叶的方法是看外形和评内质，接下按照从外形到内质的顺序分说：第 句依次阐释外形和内质的内涵，第 句依次从
4、外形和内质方面说明好茶的标准。 下列句子中，没有语病的一项是 （ ） A学习型组织的倡导者美国人比得 圣洁坚持认为，把人看作机器零部件的观念是人和人类组织成长过程中的一大障碍。 B广州旧河涌的综合整治，要充分考虑拆迁过程中出现的 各种困难，设法解决工程复杂、时间紧迫、施工难度大等不利条件。 C 2010年广州亚运会开幕式取得巨大的成功，靠的是有创意地利用水元素，并且以城市中心区为背景展示羊城美丽来实现的。 D近三十年来 ,中国社会的快速发展，以及中国和国际交流的扩大，西方媒体从敌视到误读，逐渐改变了对华的片面报道。 答案： A “解决 不利条件 ”搭配不当。应为 “解决 困难 ”。结构混乱。
5、“靠的是 ” 与 “ 来实现的 ”，两个句式杂糅。删去 “来实现的 ”，或把 “靠的是 ”改为 “通过 ”。成分残缺。应在 “中国社会 ”之前加 “随着 ”,或在“西方媒体 ”之前加 “使 ”。 下面语段中画线的成语，使用不恰当的一项是 （ ） “翠峰一滴三 江水，珠流 万里入南洋。 ”珠江，孕育了无数的 风流人物 ，见证了中华民族的 沧海桑田 ，叙说着一个又一个 脍炙人口 的故事。特别是鸦片战争以来，思想的飓风一直激荡着 广袤的华夏大地，珠江流域成为 众望所归 的中近现代革命策源地。 A风流人物 B沧海桑田， C脍炙人口 D众望所归 答案： D 众望所归：众人的信任与希望归向某人。不能用来修
6、饰 “策源地 ”。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列各题 (15分 ) 大自然在反抗 （美）雷切尔 卡逊 我们冒着极大的危险竭力把大自然改造得适合我们心意，但却未能达到目的，这确实是一个令人痛心的讽刺，但是很少人提及。 生物学家布里捷说： “昆虫世界是大自然中最惊人的现象：对昆虫世界来说，没有什么事情是不可能的。 ” 这种 “不可能的事情 ”现在正在两个领域内发生。通过遗传选择，昆虫正在发生应变以抵抗化学药物，不过现在要谈到的一个更为广泛的问题是，我们使用化学物质的大举进攻正在削弱环境本身所固有的、阻止昆虫发展的天然防线。世界各地的报告很清楚地揭示了一个情况，即在用化学物质对昆虫进行了十几
7、年控制之后，那些被认为已在几年前解决了的问题又回过头来折磨我们。而且只要出现一种哪怕数量很不显眼的昆虫，它们也一定会迅速增长到严重成灾的程度。化学控制已搬起石头砸了自己的脚。 现今一些地方，无视大自然的平衡成了一种流行的做法。今天的自然平衡 所面临的状况好像一个正坐在悬崖边沿而又盲目蔑视重力定律的人一样危险。人，也是这个平衡中的一部分，有时这一平衡对人有利。有时它会变得对人不利。当这一平衡受人本身的活动动影响过于频繁时，它总是变得对人不利。 人们在制定控制昆虫的计划时忽视了两个重要事实。第一是，对昆虫真正有效的控制是由自然界完成的， 而不是人类。昆虫的繁殖数量受到限制是由于存在一种被生态学家们
8、称为环境防御作用的东西，这种作用从第一个生命出现以来就一直存在着。昆虫学家伯特 麦特卡夫说： “防止昆虫破坏我们世界安宁的最重大的一个因素是昆虫在它们内部进 行的自相残杀的战争。 ”然而，现在大部分化学药物被用来杀死一切昆虫，无论是我们的朋友还是我们的敌人。 第二个被忽视的事实是，一旦环境的防御作用被削弱了；某些昆虫的真正具有爆炸性的繁殖能力就会复生。托马斯 .赫胥黎勒曾计算过，一个单独的雌蚜虫在一年时间中所能繁殖的蚜虫的总量相当巨大。 没有一个人知道在地球上究竟有多少种昆虫，现在，已经记录在案的昆虫已超过七十万种。这些昆虫的绝大多数都被自然力量控制着，而不是靠人的任何干涉。糟糕的是，往往在这
9、种天然保护作用丧失之前，我们总是很少知晓这种由昆虫的天然敌人所提供的保护作 用。 这种起天然保护作用的昆虫种类繁多。 黄蚂蚁 捕获那些不移动的蚜虫，并且用它的汁液去喂养幼 蚁。 黄蜂 在屋檐下建造了柱状泥窝，并且用昆虫充积在窝中，作为黄蜂幼虫将来的食物。黄蜂飞舞在正吃着料的牛群的上空，它们消灭了使牛群受罪的吸血蝇。大声嗡嗡叫的食蚜蝇，把卵产在蚜虫出没的植物叶子上，而后孵出的幼虫能消灭大量的蚜虫。 瓢虫 ，也是一个最有效的蚜虫、介壳虫和其他吃植物的昆虫的消灭者。草蜻蛉靠捕食蚜虫、介壳虫或小动物为生，每个草蜻蛉都能消灭几百个蚜虫。 昆虫由于存在着这样的天然特性，因此它们一直都是我们在保持自然平衡使
10、 之倾向对我们有利一面的斗争中的同盟军。但是，现在我们却把炮口转向了我们的朋友。一个可怕的危险是，我们已经粗心地轻视了它们在保护我们免受黑潮般的敌人的威胁方面的价值。 杀虫剂数量逐年增大，环境防御能力的全面持续降低正在日益明显地变成无情的现实。随着时间的流逝，我们可以预料昆虫的骚扰会逐渐更加严重，并且将超出我们已知的范围。 你会说： “这种情况肯定不会真正发生 无论如何，在我这一辈子里将不会发生。 ”但是，它正在发生着，就在这儿，就在现在。如安大略的黑蝇在喷药后。其数量比喷药前增加了十六倍；在英格兰，随着喷撒一 种有机磷化学农药而出现了白菜蚜虫的严重爆发。虽然有理由认为杀虫剂在对付要控制的那种
11、昆虫方面是有效的， 但它们却打开了整个盛放灾害的潘多拉盒子。 加拿大昆虫学家尤里特十年前曾说： “我们必须改变我们的哲学观点，放弃我们认为人类优越的态度。 ” （选自寂静的春天，上海译文出版社，有删改） 【小题 1】 “大自然在 反抗 ”体现在哪两方面？导致 “大自然反抗 ”的原因是什么？（ 4分） 【小题 2】文中写黄蚂蚁、黄蜂、瓢虫等昆虫的作用是什么？请简要分析。（ 5分） 【小题 3】从全文看，作者写 “大自然在反抗 ”的意图是什么 （ 6分 ） 答案： 【小题 1】（ 1）体现： 昆虫通过遗传选择，正在发生应变以抵抗化学药物。 曾被化学药物控制的昆虫，不但又回过头来折磨人类，而且还会以
12、更为严重的程度爆发性繁殖。 （ 2）原因：人类大量使用化学药物（或人类忽视了自然的 “自我 ”控制的能力），削弱了环境本身固有的、阻止昆虫发展的天然防线。 分。 “体现 ”2分，每点 1分。 “原因 ”2分，每点分。 【小题 2】（ 1）通过列举黄蚂蚁捕食蚜虫、黄蜂消灭吸血蝇、瓢虫消灭蚜虫等具体事例，证明 “大自然有天然保护作用，无须靠人为的干涉 ”这一观点。 （ 2）丰富了文章的内容 ，增强了说服力。 5分。 “举事例 ”1分。指出 “昆虫互相捕食 ”的特点 1分， “证明 ,观点 ”2分，“增强说服力 ”1分。意思相近即可。 【小题 3】（ 1）指出人类使用化学药物控制虫害的做法破坏了大自
13、然平衡，导致自然灾害日趋严重。 （ 2）表明反对人类使用化学药物来控制虫害这一做法的态度。 （ 3）表达对人类至今仍未意识到过多干预大自然最终会导致更大灾难的忧虑。 6分。每点 2分 阅读下面的文字，完成下列各题 (15分 ) 海 市 张抗抗 穿越戈壁滩时，你会忽然觉得，世界原来竟是如此单纯。 地很平，一马平川。视线里弥漫 着黄褐色的沙地，从车轮下一直通向地球的尽头，眼里除了黄沙还是黄沙。粗糙的沙滩散落着碎石般的沙砾，精细的沙丘上刻着一圈圈年轮般盼波纹；日月凝聚而成的沙岗，如长堤般延绵伸展 _路边掠过废弃的村落，断墙残垣仍是一片触目惊心的灰黄 偶尔有远远的山，卧龙似地蜿蜒着，如黑黢黢的树根纠集
14、、缠绕在一起。皱摺却整齐而光滑，透着西北的苍劲。 再没有更多的颜色了。戈壁只有单纯得近于单调的金黄。 当然，还有白灼的阳光，令戈壁越发地一览无余。 在长久单调的旅途中，假如眼前忽而掠过了几丛稀稀拉拉的骆驼草，那样短暂而可怜的一点绿色，也会给人带来莫大的惊喜。 出凉州、经张掖、过酒泉，漫漫长途，古城的绿洲与绿洲之间，没有河、没有泉、也没有井。 真的没有绿树也没有河流么？苍天在上，谁能拯救这荒茫死寂的戈壁？ 昏沉沉的困倦中我睁开眼。如闪电掠过黑夜，我的眼睛为之一亮 抑或是海，灰蓝色的水波漾溢着，弥漫着，悬浮于沙洲之上，宁静而安谧。水上横一道长长的湖堤，堤上有树，清晰而精致的树影，一棵棵生动地排列着
15、。像故乡西湖十景之一的苏堤春晓。更奇妙的是，水面上还映着绿 树的倒影，水墨画一般，朦胧得柔美。 在沙漠的骄阳和干旱中，那水，想必是清凉又甘甜的。 那一定是个好去处了。我问，那是个什么地方呢？ 是海市。司机回答。 海 市？这真的就是海市？ 有点儿怀疑自己的眼睛，也怀疑司机漫 不经心的介绍。就只差停车下车，自己徒步大漠，直奔那远处的湖岸，去看个究竟了。 嗨，你去吧，没等你找着那个地方，你就在沙漠里渴死累死了：司机显得有些幸灾乐祸。 脑子里忽然涌出许许多多关于海市蜃楼的传说。 焦渴的找水人，怀着虔诚和崇敬之情，流尽了最后一滴汗、耗完了最后一滴血。倒毙在沙漠里。也 许临死时，还在期待着他那一个可望而不
16、可即的梦幻，会如奇迹般出现 如不是亲见，我也不相信如此美丽诱人的海市，会是一个骗 局。 尽管海市的谎言早已被人戳穿了，却然还有饥不择食、自欺欺人的后来者，走进那没有坐标的戈壁滩，在无水的沙海中迷失自己。 车窗外，遥远的海市依然烟波浩渺、树影幢幢，美得充满诱惑。 抵达安西城时，天空忽然飘来几片黑云，一阵凉气袭过，豆大的雨点落下，干燥的地面扬起一层白粉，雨却顷刻无踪无影。旋即，晴朗而广袤的天穹之下，横空列出一道巨大的七色彩 虹，勾勒出 -片绚丽的辉煌。 司机说，你们的运气 不错呵，戈壁滩上的海市、彩虹、丝路花雨，都看见了。我走那么多次，也不是回回都有的啊。 我心里却觉得一种莫名的酸楚 。我只想快快
17、地往前走，快些到达前面那片真正的绿洲。没有虚幻的海市、没有稍纵即逝的彩虹，却有冒着炊烟的房屋、欢乐的人群、油绿的青稞麦和那丰收的田野 戈壁是单纯的。在这片单纯得近乎单调的黄色世界里，美丽的海市和斑斓的飞虹就成为沙漠的调色板，成为旅人一个虚妄的希望。可是它们并不真正存在，当彩虹悄然隐去、海市无声消失的时候，人们仍然只能依靠自己的双腿走出戈壁，去寻找活水和黑土，寻找蔚蓝色的大海和坚实的 船帆。 我多想筑一条引水的渠呵，然后，在路边种上一排排树苗。 那是一种看得见、摸得着的绿色。浇灌、浸润着绿叶的水，就在树根下流淌。 （选自张抗抗散文，有删改） 【小题 1】文章的题目是 “海市 ”，作者为什么却用大
18、量的篇幅描写戈壁 ？（ 4分） 【小题 2】司机说 “我们 ”的运气不错，为什么 “我 ”心里却觉得 “酸楚 ”？（ 5分） 【小题 3】本文写 “我 ”看 “海市 ”的经过和感受，其意图是什么 （ 6分） 答案： 【小题 1】突出戈壁荒茫死寂（单纯）的特点，为下文写海市的美丽诱人作铺垫。 分。 “突出 ”分， “荒茫死寂 ”或 “单 纯 ”分； “海市的美丽诱人 ”分， “铺垫 ”分。意思对即可。 【小题 2】（ 1）海市的美丽只能给旅人以虚幻的希望。 （ 2）尽管明知海市的美景是个骗局，但人们仍然自欺欺人地去追寻 ,并为此而迷失自我。 分。（ 1） 2分， “海市的美丽 ”1分， “虚幻的
19、希望 ”1分。（ 2）分，其中“骗局 ”分， “自欺欺人 ”（或 “明知 ”） 1分， “追寻 ”（或 “迷失自我 ”） 1分。 【小题 3】（ 1）揭示 “海市 ”表面美丽诱人、实则虚幻飘渺的本质。 （ 2）启示人们应该依靠自己，脚踏实地去创造实实在在的美好生活。 （ 3）委婉批评现实中那些盲目 追求虚幻的美丽、却不脚踏实地的人和现象。 6分。每点 2分。意思对即可。 阅读下面的文字，完成下列各题（ 16分） 中国画的 “写意性 ” 中国画表现物象、反映生活，都有自己的认识和方法。中国画家对生活中的实体形象在提炼、概括当中，运用的不是写实手法，它追求的不是形象的真实性、典型性。那么，中国绘画
20、艺术审美意识物化形态的特征是什么？简单说来，就是 “写意性 ”。 把 “写意 ”视为笔墨形式，是明以后的事。中国画的 “写意 ”，是中国传统美学的艺术观，是中国绘画艺术的表现方法，是迥异于西方美学的另一种美学体系。它理应包括从经 营意象、塑造形象、表现思想主题的整个创作过程。如果把，“写意 ”简单地看成是笔与墨之间的一种形式和单纯的绘画技法问题的话就会妨碍我们对中国传统绘画的了解。 “神似论 ”所以成为中国古代画论中的一交巨流，因为 “神 ”是主宰形貌的精神本质。所谓 “形无神不活，神无形而不存 ”表现物象， 没有 “神 ”，不管 “形 ”怎样鲜明、逼肖，也很难生气郁勃。所以把写 “神 ”、表
21、现 “神韵 ”“神似 ”作为塑造形象的最高表现。中国画在注重 “神 ”之外，还更注重 “意 ”，因为 “神 ”多在物 “意 ”之中，轻 “形 ”与其说是基于重 “神 ”，毋宁说是为了表 “意 ”。因 为从艺术表现看， “意 ”是构成 “神似 ”、 “神韵 ”的重要条件： “意 ”既是中国绘画的绘画观又是创作方法。 “意 ”的内涵在中国古典绘画中是比较宽泛而多义的。 “意 ”除指画家的主观意志、情思、画的意旨、意蕴外，还指神似、神韵、意趣：也指艺术表现上的含蓄和精练概括，当然更指意境这在一定程度上反映了 “意 ”的概念 在绘画中似无严格的界定：这表明中国画在追求 “意 ”的表现上，是从对具体形象
22、的表现发展势对作品画意的表现。 “意 ”的基本特征，如果用一句话来概括，就是 “不到之到 ”。清人查礼在他的画梅题跋中论画梅时说： “画梅不要像 ，像则失之刻。要不到，到则失之描。不像之像有神，不到之到有意。 ”中国画 “不似而似 ”则似在 “神 ”， “不到而到 ”则到在 “意 ”，这是艺术的更高境界。 “精而造疏，简而意足 ”，这虽说是宋的审美趣味和审美理想，但它可以代表中国绘画艺术的审美原则。 “精 ”之所以要 “造疏 ”， “精 ”在中国画中所以来能长足地发展，是因为中国绘画艺术多以 “谨细 ”为忌。这在唐人的历代名画记 中就已提出： “精之为病也，而成谨细。 ”“谨细 ”是指对物象外
23、在形貌的过分刻画。，张彦远的论画体有一段文字对我们了解这一审美原则，特别是理解中国画的重 “意 ”很有帮助。他说： “夫画物特忌形貌彩章，历历具足，甚谨甚细， 而外露巧密。所以 不患不了，而患于了 。 ” 在中国画的创作中，随着主观描写的增加，从塑造形象的写神、表意和追求自然浑成中生发机趣，进而又产生了表现画家自己思想、情意和主题内容的 “写意 ”。但是无论是表现具体形象的 “神 ”“意 ”，或是为表达画家思想感情和画中主题的 “写意 ”，其基本方面都是相同的，这就是元人汤逅所说： “以意写之，不在迹象。 ”“不在迹象 ”并非不要依据客观 “迹象 ”，而是说依据 “迹象 ”，但不为 “迹象 ”
24、所牵，是化客观迹象为主观迹象。表物象之 “意 ”是画家在他创造性想象的过程中，为了创造足以 “达心 ”“适意 ”的艺术形象，可以不受客观 对象拘束；当他创造 “达心 ”“适意 ”、的艺术 想象并进而表现自然景色和社会事物对，不仅不受客观对象的拘束，而且还可以用 “运实入虚 ”或 “运虚入实 ”的手法创造画意。 此外，中国历代画家、文人也以画 “造意 ”，这和他们的绘画观、审美理想紧密相联。他 们把绘画看作和创作诗文一样，也是抒发胸臆的一种方式。他们之所以重 “意 ”，正是为了以达其心。适其意。唐代王维的画更带有较强的主观抒情的性质，宋人画更多的是借助梅、竹的习惯寓意来比喻人的节气和情操。 （选
25、自 2009年 12月 12日美术报，有删改） 【小题 1】根据文意，下列说法正确的两项是 （ 5分） （ ） A中国画的美学体系迥异于西方美学体系，它运用的不是写实手法，因此，它所塑造的艺术形象既缺乏典型性，也不真 实。 B中国绘画艺术的轻 “形 ”，不仅是为了强调 “神似 ”“神韵 ”，更是为了表 “意 ”，因为 “神似 ”“神韵 ”的构成离不开 “意 ”。 C中国画的创作： “意 ”贯穿始终。从审美构思形象塑造，到思想主题表达，都离不开 “意 ”， “意 ”既是手段，也是目的。 D中国古典绘画力求避免 “谨细 ”，是因为 “精 ”在中国画中未能得到长足发展，因此，只有 “精而造疏 ”，才
26、能 “简而意足 ”。 E中国传统绘画艺术为了使艺术形象足以表达画家思想感情，在创作时，常常可以不依据客观物象，不受客观物象的拘束。 【小题 2】能够体现中国画 “不到之到 ”的审美原则的一项是 （ 3分） （ ） A形无神而不活，神无形丽不存。 B “意 ”的概 念，似无严格界定。 C画物特忌形貔彩章，历历具足。 D宋人多以梅寄寓人之气节情操。 【小题 3】 “不患不了，而患于了 ”中的 “了 ”指什么？为什么中国画 “患于了 ”？（ 4分） 【小题 4】在中国画的创作中，画家是怎样做到 “达心 ”“适意 ”的？（ 4分） 答案： 【小题 1】（原文是 “追求的不是形象的真实性 ”，并不等于
27、“所塑造的形象不真实 ”。 “精 在中国绘画中得不到长足发展 ”并非 “中国传统绘画力求谨细 ”的原因，这是因果颠倒。原文是 “并非不要依据客观 迹象 ”。） 分。答对一项得分，答对两项 得分，多选不得分。 【小题 2】（ “不到之到 ”是追求 “意似 ”； “不到 ”中的 “到 ”指对物象外在形貌的过分刻画。 “画物特忌形貌彩章，历历具足 ”，就是为追求 “不到 ”。这是说明 “形 ”与 “神 ”的关系。这是说明 “意 ”的内涵在中国古典绘画中是比较宽泛而多义的。这是说明文人以画 “造意 ”。） 【小题 3】（ 1） “了 ”指绘画中的谨细。（或：精细；形貌彩章，历历具足。）（分） （ 2）
28、因为过分追求 “了 ”，就难以表 “意 ”（或：就无法达到 “神似 ”。或：就无法做到 “不到之到 ”），就会失去中国画的特征（或：就违反了中国绘画 艺术的审美原则）。 分。第（ 1）点，答对 “谨细 ”或 “精细 ”或 “形貌彩章，历历具足 ”得分。第（ 2）点， “过分追求 了 ”分， “难以表 意 ”分， “失去中国画特征 ”分。 【小题 4】（ 1）依据客观 “迹象，但不受客观对象拘束，可以运用 “运实入虚 ”“运虚入实 ”的手法去创造画意。（或 “不为客观迹象所牵，化客观迹象为主观迹象 ”。） （ 2）可以用画直接抒发较强的主观情绪，也可借助画的物象寓意来传达情感、志向等。 4分。（
29、 1） “不受 拘束 ”1分， “运实入虚 ”“运虚入实 ”1分。（ 2） “主观抒情 ”1分， “物象 的寓意来传达个人的情感、志向 ”1分。如只答 “以画 造意 ”， 1分。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列各题。（ 9分 每小题 3分） 羊侃字祖忻，汉南阳太守续之裔也。弱冠随父在粱州立功。魏正光中，稍为别将。 初，其父每有南归之志，常谓诸子曰： “人生安可久淹异域，汝等可归奉东朝。 ”侃至是将举河济以成先志。魏帝闻之，使授侃骠骑大将军，长为兖州刺史，侃斩其使者以徇。魏人大骇，令仆射于晖率众数十万，围侃十余重，伤杀甚众。栅中矢尽，南军不进，乃夜溃围而出，且战且行，一日一夜乃出魏境。
30、侃以大通三年至京师，诏授散骑 常侍。八年，迁都官尚书。时尚书令何敬容用事，与之并省 ，未尝游造。有宦者张僧胤候侃，侃曰： “我床非阉人所坐。 ”竟不前之，时论美其贞正。 太清元年，会大举北线。侃劝元帅贞阳侯乘水攻彭城，不纳；既而魏援大至，侃频劝乘其远来可击，旦日又劝出战，并不从。侃乃率所领出顿堰上。及众军败，侃 结阵而还。 二年，侯景反，攻陷历阳，及逼京师，众皆 r 惧，侃伪称得射书，云 “邵陵王、西昌侯已至近路 ”，众乃少安。贼攻东掖门，纵火甚盛，侃亲自距抗，以水沃火，火灭，引弓射杀数人，贼乃退。初，侃长子 为景所获，执来城下示侃。侃谓曰： “我倾宗报主，犹恨不足，岂复计此一子，幸汝早能杀之
31、。 ”贼感其忠义，亦不之害也。 贼既频攻不捷，乃筑长圃。朱异、张绾议欲出击之，高祖 以问侃，侃曰： “不可。贼多日攻城，既不能下，故立长围，欲引城中降者耳。今击之，出人若少，不足破贼；若多，则 旦失利，自相腾践，门隘桥小，必大致挫衄。此乃示弱，非骋王威也。 ”不从，遂使千余人出战，未及交锋，望 风退走，果以争桥赴水，死者大半。 后大雨城内土山崩贼乘之垂入苦战不能禁侃乃令多掷火为火城以断其路徐于里筑城贼不能进十二月遘疾卒于台内时年五十四 （选择自梁书 羊侃传，有删改 ） 【注】 省：中央官署名，此指尚书省。 高祖：即粱武帝；在位的年号有大通、太清等。 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确
32、的一项是 （ 3分） （ ） A人生安可久 淹 异域埋没 B侃斩其使者以 徇 示众 C侃乃率所领出 顿 堰上驻扎 D岂复 计 此一子考虑 【小题 2】下列各组句子中加点词语的意义和用法都相同的一组是 （ 3分） （ ） A乃夜溃围 而 出 /侃结阵 而 还 B侃 以 大通三年至京师 /果 以 争桥赴水，死者大半 C我床非阉人 所 坐 /侃长子 为景 所 获 D一日一夜 乃 出魏境 /既既攻不捷， 乃 筑长围 【小题 3】下列选项中，分别能够表现羊侃 “谋 ”和 “勇 ”的一组是 （ 3分） （ ） A侃至是将举河济以成先志 /围侃十余重，伤杀甚众 B侃频劝乘其远来可击 /一日一夜乃出魏境 C众
33、皆 r惧，侃伪称得射书 /纵火甚盛，侃亲自距抗 D我倾宗报主，犹恨不足 / 引弓射杀数人，贼乃退 【小题 4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ 3分） （ ） A羊侃先是拒绝魏帝高官厚禄的拉拢，后又无惧魏军重重围堵，经过浴血奋战，终于突破重围，一同归梁朝，完成了父亲的心愿。 B羊侃回到梁朝之后，得到了梁高租的赏识，并且受到器重，在任尚书时，他能够坚守节操。不和当时朝中的权贵、宦官结交。 C太清元年，梁朝发兵攻打北魏，羊侃数次献策，但都不被接纳，最终梁军大败，而羊侃的部队由于指挥有方，得以安全撤退。 D京师被围，朝中有人主张出城迎战，羊侃坚决反对，梁高祖依然派羊侃率领军队出城迎
34、战，结果梁军不战而退，死者大半。 【小题 5】断句和翻译。（ 10分） （ 1） 用 “/”给下面的文段断句。（ 3分） 后大雨城内土山崩贼乘之垂入苦战不能禁侃乃今多掷火为火城以断其路徐于里筑城贼不能进十二月遘疾卒于台内时年五十四， （ 2）翻译下面的句子。（ 7分） 竟不前之，时论美其贞正。（ 4分） 贼感其忠义，亦不之害也。（ 3分） 答案： 【小题 1】 A 淹：滞留。 【小题 2】 A 均表承接关系（或均看作表修饰关系亦可），连词。 B在，介词；因为，连词。与 “坐 ”组成 “所 ”字结构，助词；与 “为 ”连用，表被动，介词。才，副词；于是，连词。 【小题 3】 C 前句表现其 “谋
35、 ”，后句表现其 “勇 ”。前句言羊侃准备完成父亲的心愿，后句言羊侃方死伤很多；两句均不表现 “谋 ”与 “勇 ”。前句言羊侃之 “谋 ”，后句仅言其离开魏境之艰难，并未表现其 “勇 ”。前句言其“忠 ”，后句言其 “勇 ”。 【小题 4】 D “率领一千多将士迎战 ”的并非羊侃。 【小题 5】（ 1）后大雨城内土山崩贼乘之垂入苦战不能禁侃乃令多掷火为火城以断其路 /徐于里筑城贼不能进十二月遘疾卒于台内时年五十四 3分。每错、漏三处扣 1分，扣完 3分为止。 “为火城以断其路 ”和 “十二月遘疾 ”，亦可。 （ 2） （羊侃）最终没有 让他（张僧胤）前来，当时的舆论赞美（羊侃）节操坚贞、品行端
36、正。 4分。 “前 ”1分， “美 ”1分，大意 2分。 叛军被他（羊侃）的忠义感动，也就没有杀害他的儿子。 3分。 “感 ”1分， “不之害 ”分，大意 1分。 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（ 7分） 浪淘沙 夜雨 梁寅 檐溜泻泉声，寒透疏棂。愁如百草雨中生 。谁信在家翻似客，好梦先惊。 花发恐飘零，只待朝晴。彩霞红日照山庭。曾约故人应到也，同听啼莺。 【注】 梁寅（ 1309-1390），字孟敬，新喻（ 今江西省新余县）人，元宋明初学者。 【小题 1】词中主人公为何而 “愁 ”？ “彩霞 ”“红日 ”“啼莺 ”这组意象表达了他怎样的心境？（ 3分） 【小题 2】画线词句是怎样
37、写 “愁情 ”的？请简要分析。（ 4分） 答案： 【小题 1】 为 “花发恐飘零 ”而愁（或为 “在家翻似客，好梦先惊 ”而愁）。 表达了豁达、愉悦的心境。 分。 “为何而愁 ”分， “心境 ”2分。 【小题 2】 通过描写雨骤天寒，渲染出一种 “愁 ”的氛围。 将 “愁 ”喻作春雨后疯长的 “百草 ”，形象而贴切地突现了 “愁 ”之浓烈。 分。 “雨骤天寒 ”分， “渲染氛围 ”分； “将 愁 喻作 百草 ”分， “愁 之浓烈 ”分。 语言表达 阅读下面的材料，按要求作答。（ 6分） 据报道，高考给奥赛获奖学生加分的政策将做重大调整，真正给奥赛热降温。在此之前，国际数学大师、数学最高奖 “菲
38、尔兹奖 ”得主丘成桐先生就直言不讳地批评了国内疯狂的奥数热。他说，很多小孩子拼了命念奥数，不是因为兴趣，而是因为家长的要求，结果不去学其他学科了，一心只对付比赛，一旦得到金牌就成为名校争相招揽的对象。他还说了件事，他带过一个博士后，此人少负天才美誉， 12岁进大学， 20岁博士毕业，后来成为他的博士后，第一年做得不错，第二年就进了精神病院。最近也有不少报道，由于奥赛热，一些中小学生压力过大，负担过重，导致情绪不稳定，烦躁易怒，甚至个别学生产生自杀的念头。 根据材料，针对 “奥赛热 ”的问题，给高校和家长各拟一则建议：（每则包括标点符号，不超过 25字。） 答案：（ 1）高校：高校招生应注重考生
39、的综合素质，不应只盯奥赛金牌。 （ 2）家长：尊重孩子的学习兴趣，引导孩子全面发展（或 “培养孩子的健全人格 ”）。 分。每则建议分。其中（ 1） “招生 ”1分， “综合素质 ”1分， “只盯奥赛金牌 ”1分。（ 2） “尊重孩子 ”1 分， “学习兴趣 ”1分， “全面发展 ”或 “健全人格 ”1分。超字扣分，语言表达不准确，酌情扣分 。 根据下面的材料，按要求作答。（ 6分） 南粤电视台教育访谈栏目为促进中小学素质教育的发展，拟邀请岭南中学校长蔡子敬下周三晚上 8时到电视台 2号演播厅，就岭南中学荣获 “学生社团活动先进学校 ”称号一事接受访谈。电视台记者邓刚受电视台委托，打电话向蔡子敬
40、发出口头邀请，希望他在本周五之前确认是否接受访谈。不巧的是，蔡 子敬不在。 下面是邓刚给蔡子敬的电话留言，请你补写出空缺的部分。 ！我是南粤电视台记者邓刚。祝贺贵校荣获 “学生社团活动先进学校 ”称号。我的手机号码是133。非常感谢！ 答案：蔡校长，您好！ 我们邀请您下周三晚上 8时到电视台，就贵校荣获 “学生社团先进学校 ”称号一事接受访谈。 请您在本周五之前和我联系，确认能否接受访谈。 分。 “称呼、问候 ”1分， “时间 ”分， “邀请缘由 ”分， “答复要求 ”分，连贯、得体分。无用信息过多，酌情扣分。 作文 作文 (60分 ) 阅读下面的材料，根据要求作文。（ 60分） 有位企业家在
41、 谈到自己成功经验的时候说： “我就是多走了一步。 ”是的，在生活的道路上多走一步，或许就取得了成功。但是，有的时候多走一步，并不能改变什么，甚至带来不好的结果。 请你结合自己的生活体验与感悟，以 “多走一步 ”为标题写一篇文章，自选文体；不少于 800字。 答案：题目由两个部分组成，提示语和要求。 “提示语 ”有三句话：一 “多走一步 ”是某个企业家成功的经验；二 “多走一步 ”或许就会取得成功；三 “多走一步 ”也许毫无意义，甚至带来不好的结果。考生写作时，可以从 “成功 ”“无意义 ”“不好的结果 ”等三者中任选其一，也可以任选其二， 或者三者都选 ,所写内容必须在 “多走一步 ”的标题
42、指引下行文。 “要求 ”则明确考生要结合自己的体验与感悟，无论是 “体验 ”还是 “感悟 ”，都要与自选的文体相符。 本题主要考查 以下的能力： 对社会的观察、思考能力及创造性思维能力； 围绕中心选取材料、合理安排结构的能力； 综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情）的能力； 调动语言知识积累的能力。 ” 作文等级评分标准 等级（分数） 一等 （ 25-21分） 二等 （ 20-16分） 三等 （ 15-11分） 四等 （ 10-0分） 基 础 等 级 内 容 25 分 切合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中
43、心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表 达 25 分 切合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特 征 10 分 一等（ 10-8分） 二等（ 7-6分） 三等（ 5-3分） 四等（ 2-0分） 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 相关试题 2011年广东省高考密卷语文试卷 免责声明 联系我们 地址：深圳市龙岗区横岗街道深峰路3号启航商务大厦5楼 邮编： 518000 2004-2016 21世纪教育网 粤 ICP备09188801号 粤教信息 (2013)2号 工作时间 : AM9:00-PM6:00 服务电话 : 4006379991
