1、2012-2013学年南京市江宁区高二第二学期期末调研检测语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中加线的字，每对读音都不相同的一组是 (3分 )（ ） A针 灸 /熏 炙 整 饬 /敕 造 蹊 跷 /下自成 蹊 B 佝 偻 /龃 龉 倜 傥 /孝 悌绯 闻 /缠绵 悱 恻 C债 券 /缱 绻创 伤 /怆 然拘 囿 /良 莠 不齐 D摩 挲 /商 贾 /蛊 惑 冈 峦 /力能 扛 鼎 答案： C 试题分析： A ji/zh ch/ch q/x B gu/j t/t fi/fi D su/s g/g gng/gng C qun/qun chung/chung yu/yu 考点：本题考查识记现代
2、汉语常见字字音的能力。 点评：高考要求考常见用词，但本题的 “饬 ”“龃 ”“绻 ”“”是非常见词，所以复习时应适当注意非常见词的积累。 下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（ 3分）（ ） A对于自己孩子的毛病，张先生总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。 B厂长动情地说： “为了扭转目前的不利局面，我们将采用新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举。 ” C家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本处于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。 D高速扩张的丰田汽车已为我们敲响了警钟，而中国已进入汽车社会，要想使低碳环保新能源汽车风行于世，有关企业必须瞻前顾后。 答案：
3、D 试题分析：瞻前顾后：原形容做事谨慎；考虑周密。现也形容顾虑太多；犹豫不决。多义成语，此处可用原意。 A不以为然：不认为是正确的。应该是 “不以为意 ”。 B功败垂成：事情就要成功的时候，遭到了失败，多含有惋惜之意。C炙手可热：比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。含贬义。 考点：本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。 点评：成语的正确使用，一方面要求考生对成语的意义和使用条件能够理解和掌握， 另一方面要求考生对试题所提供的语言材料的具体语境能够准确地把握，这样才能作出准确的选择。 下列各句中，没有语病、表意明确的一项是 (3分 )（ ） A未来的国际竞争，实质上是国民素质的竞争，国民素质的关
4、键在于民众而非精英，民众素质的高低将直接影响一个社会的整体素质。 B陈光标近几年广行善举，受到民众的赞誉，此次穿标准 “雷锋 ”装亮相湖南卫视，也只是一种行为艺术 , 目的是为了带动更多的人 来做好事。 C诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为这不仅关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。 D著名作家史铁生的名字对于六七十年代出生的人是非常熟悉的，他的著名散文我与地坛曾经影响了无数人。 答案： A 试题分析： B句式杂糅，除掉 “目的 ”或 “为了 ”。 C逻辑错误， “不仅体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象 ”。 D主客体颠倒，应该是“对于作家史铁生的名字
5、，六七十年代出生的人是非常熟悉的 ”。 考点：本题考查辨析并修改病句的能力。 点评：本题贴近社会生活实际， 选材广泛，既联系了人们的工作和生活，又联系了社会时事。句子中的语病设计严格按照考试大纲和考试说明要求的六种类型，涉及了不合逻辑、结构混乱、主客颠倒等语病，意在考查考生辨析病句的能力和准确表达的言语意识。 “四海涌春潮，莺歌燕舞 ”是 2012年央视春节晚会对联的上联，请选出下联最好的一句（ 3分）（ ） A南北响鞭炮，迎新辞旧 B九州起龙图，呈祥献瑞 C华夏沐龙光，安居乐业 D中华开盛世，物阜民安 答案： D 试题分析：根据对联需要 “仄起平收 ”，上联最后一字是仄声字，下联最后一字是平
6、声字；结构相应；词类相当，可排除 A、 B、 C 考点：本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。 点评：本题考查对联的相关知识，但难度太小，仅凭一个 “仄起平收 ”就可排除所有错误答案：，没有区分度。 下列有关名著的说明，不正确的两项是（ ）（ 5分） A曹雪芹为红楼梦中的人物取名时大多包含了深层的意思，如贾府四姐妹的名字合起来可以理解为 “原应叹息 ”，这就预示了她们命运的不幸。 B曹操败走华容道时，一共大笑三次，虽然每次大笑之后都被杀得 落荒而逃，但他那种败而不馁的性格，起到了鼓舞士气的作用；相对而言，刘备在彝陵之战 “忿耻发病死 ”，在直面失败方面远不如曹操。 C “头戴三叉束发紫金冠，
7、体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。 ”这段话描写的是三国演义中关羽的形象。 D鲁迅呐喊 一件小事中运用对比手法，将车夫和作者对于同一件事的不同态度进行对照，显露出作者自私自利的渺小，映射出车夫的光明磊落、敢做敢当、关心别人的高大形象。 E茶馆的戏剧结构是独特的，称为 “图卷戏 ”。作 品没有一个完整的情节线索，没有贯穿始终的矛盾冲突，而是以众多人物的活动带动情节的发展。 答案： C、 D 试题分析： C应为 “吕布 ” D中 “作者 ”错，应是 “我 ”，一件小事是一篇小说。 考点：本题考查阅读并理解名著名篇的能力。 点评：本题是一
8、大亮点，通过考试的形式促使学生平时多阅读课外书籍，从而让语文教学回归到阅读的本位上，这也是新课程理念的切实体现。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题（ 18分） 文化需有历史责任感 邓安明 近日，电视剧步步惊心在各大卫视播出后，迅速成为大众热议的 “话题 ”。然而，近年随着寻秦记、宫等穿越题材的影视剧的 “亮相 ”，让人不得不发出深思。 毋庸置疑，历史不是 “面团 ”，不能任人揉捏，不可随意编造，不能滥施斧柯。穿秦、穿清，都是心猿意马，既给观众带不了教益，也无端给 “文化因子 ”注入了添加剂。 在纷繁复杂的年代，当我们面对各种利益和物质的诱惑时，是否还能给历史和文化留一份敬重呢？君不见，某编
9、导为赚取票房，将 “红色经典 ”和 “古典名著 ”进行恶作剧地改编，不负责任地歪曲历史、篡改历史、伪造历史、调侃历史 ，收到的只能是观众的啼笑皆非，忍俊不禁。 恶搞是当下的 “文化病象 ”， “曲笔 ”创造出来的产物必会误人子弟。在 “文化病象 ”的背后，折射出作者的浮躁心态和文化理念的错位，折射出一些文化人的物质欲望，以及对历史责任感的缺失。在这里，有的人大肆 “炒作 ”自己，有的人 “剑走偏锋 ”，有的人则不惜任何手段买卖所谓的 “文化 ”。 文化需有历史责任感，而不是脱离实际，无谓地在吸引观众和读者眼球上 “出彩 ”。秦文化、唐文化、汉文化 凡是种种，都是先哲经过生活抽离出来的文化精品，
10、具有时代特点，经过历史的检验。曹雪芹、蒲松龄、鲁迅、茅盾、沈从文 他们都是呕心沥血，甘做微木，在寂寞中写就影响世人的鸿篇巨制。 文化不能带动 GDP，但能丰富人的精神世界，矫正价值取向。古老的华夏民族需要文化的兴盛，更需要常怀 “仕而优则学，学而优则仕 ”的道义，以严谨治学的态度和求真务实的精神去创造优质的文化 “品牌 ”，使 “软实力 ”不软， “硬功夫 ”更硬。 诚然，作为文 化的主人，通透历史脉象，关注社会民生，了解当下社情，是提升文化价值、推动社会进步的益事。马识途的夜谭十记，王树增的长征，方方的武昌城，刘益善的染血的牛笛，刘醒龙的天行者，阿来的尘埃落定，党益民的一路格桑花，钟正林的鹰
11、无泪等等，都有如上特点，是反对脱离时代和矫揉造作的作品。 倘若我们清心寡欲，坚守学术操守和文化道德，无妨多走出房门，在浮华的当下多接 “地气 ”，多搞调查与研究，深入挖掘出创作的第一手资料。避免文化走进 “过度商业化 ”的误区，避免急功近利的文化传播方式。只有如此， “文化 花园 ”才会花团锦簇， “文化花蕾 ”才会竞相绽放，才能在时代的呼唤中肩负起历史的责任，收获自信与和谐，实现创新与增殖，积极助推中国文化大发展大繁荣。 【小题 1】为什么作者呼吁 “文化需有历史责任感 ”？（ 6分） 【小题 2】作为文化的主人，让文化 “肩负起历史的责任 ”的正确做法有哪些？（ 6分） 【小题 3】请简要
12、概括本文的论述思路。（ 6分） 答案： 【小题 1】 文化能丰富人的精神世界，矫正价值取向； 古老的华夏名族需要文化的兴盛； 我们需要常怀 “仕而优则学，学而优则仕 ”的道义； 需要创造优质的文化 “品牌 ”； 使 “软实 力 ”不软， “硬功夫 ”更硬； 提升文化价值、推动社会进步。 【小题 2】 通透历史脉象，关注社会民生，了解当下社情； 清心寡欲，坚守学术操守和文化道德； 多接 “地气 ”，多搞调查与研究； 深入挖掘出创作的第一手资料； 避免文化走进 “过度商业化 ”的误区， 避免急功近利的文化传播方式。 【小题 3】首先从批评当下播放的穿越题材的影视剧 “不负责 ”切入，引出话题；接着
13、分析当下 “文化病象 ”产生的原因和危害，然后得出 “文化需有历史责任感 ”的论点；最后提出 “肩负历史责任 ”的正确做法。 试题分析： 【小题 1】从原文 “文化需有历史责 任感，而不是脱离实际，无谓地在吸引观众和读者眼球上 出彩 。 文化不能带动 GDP，但能丰富人的精神世界，矫正价值取向。古老的华夏民族需要文化的兴盛，更需要常怀 “仕而优则学，学而优则仕 ”的道义，以严谨治学的态度和求真务实的精神去创造优质的文化 “品牌 ”，使 “软实力 ”不软， “硬功夫 ”更硬。 通透历史脉象，关注社会民生，了解当下社情，是提升文化价值、推动社会进步的益事 ”中可归纳出答案：的要点。 【小题 2】
14、“倘若我们清心寡欲，坚守学术操守和文化道德，无妨多走出房门，在浮华的当下多接 “地气 ”，多搞调查与研究，深入挖 掘出创作的第一手资料。避免文化走进 “过度商业化 ”的误区，避免急功近利的文化传播方式。只有如此，“文化花园 ”才会花团锦簇， “文化花蕾 ”才会竞相绽放，才能在时代的呼唤中肩负起历史的责任，收获自信与和谐，实现创新与增殖，积极助推中国文化大发展大繁荣 ”为本题的答题区间。 【小题 3】本文是一篇典范的议论文，按 “是什么 为什么 怎么办 ”的写作思路行文，所以解答本题要按这个思路来组织答案：。 考点：本题考查阅读理解现代社论文的的能力。 点评：本文选材有两个优点：一、话题与社会联
15、系紧密，直接切入了当代社会崇尚穿越的弊病 ，提倡严肃、高雅的文学和历史观，体现了一个作家的社会责任感。二、这是一篇规范的议文，由现象到本质的分析，然后提出具体的做法，这种结构给学生写作文以很好的示范。 阅读下面的作品，完成小题。 上品生活不着痕迹 雪小禅 我一直不太理解父亲。 我觉得他和这个社会格格不入，真的，世界上怎么还会有这种人？ 父亲是一个老知青，绝对老三届的。他没有回北京，留在这个小城。小城中有他心爱的女人，然后，有了我和弟弟。 后来，他考取大学，仍然没有回北京，仍旧回到小城，在一个化工厂当技术员。他是一个无线电爱好者，一个电脑爱好者，一个 音乐发烧友，一个天文发烧友，一个气功爱好者，
16、一个足球迷，一个金庸迷 我不知道人可以有多少经历，但是他喜欢的东西，都能玩到极致。他喜欢无线电，可以自己制作电视机和收音机，并且和全国各地的无线电发烧友都有联系；他喜欢电脑，在 60岁那年，还能自己设计软件，有很多电脑知识，我还要请教他；他喜欢音乐，陶醉在古典音乐中，并且拉得一手好二胡，弹得一手好古筝。有时，我回到家里，看到他正在听一种叫埙的乐器，一边听，一边写毛笔字，他的毛笔字，得过全国的大奖。 当然，有彗星飞过地球，他总说给我打电话，那时，我正为生活奔波，或 者和人谈着合同，或者在酒店里吃饭。总之，我觉得自己干的都是正事。谁能像他那么活着，养着十几只猫，每天要去早市买鱼，因为那些鱼比较便宜
17、。有办婚事丧事的人，厨房里扔出鱼肠子，他和妈就去捡，有一次，让我同事看到，他们说： “你爸和你妈在捡破烂呢。 ”弄得我哭笑不得。 当然，我一次也没有看到彗星，我没有那个心情，没有那个心境。况且，我总是很累，早早地睡去，怎么可能半夜起来看彗星？ 父亲每次都要一本正经地看，他的器材很先进，他招了一帮年轻人，在那里看星星。 我对妈说： “我爸爸当年肯定和徐志摩差不多，太浪漫了。这把年纪，还 有这种心情，让人佩服。 ” 每次，我回到家里，父亲都会让我坐在他的电脑前，看他拍的猫和花，他用数码相机认真地记录那些猫的生活，其中，有一张叫 “这只猫三个月了，还在吃奶 ”，笑得我肚皮疼。他的每只猫都有名字，每张
18、照片都有题目，每朵花也都有名字。父亲说： “那都是我的孩子。 ” 刚开始，我反感父亲的这种生活态度，和他一起出来的人，早就当了处级干部，他还是一个普通老百姓，种花养猫，看星星，看足球，玩电脑，他的世界总有不同的精彩在上演。我曾抱怨他说： “如果你官当大点，我和弟弟一定会有更好的工作。 ”父亲从不这么认为，他说： “指望父母的孩子，不会有多大出息，就像总在父母身边的鸟，永远也飞不高一样。 ” 后来的事情，验证了他的话是正确的，我考取了外企白领，弟弟成了有名的工程师。 有一段时间，我被派往美国工作，到了美国，我发现到处都是像我父亲这样的人。他们悠闲地过着日子，没有多少钱，但是，过着自己想要的生活。
19、我问他们，为什么要这样，他们说： “人们挣了钱，想做什么？无非是过自己想要的生活，现在，我们能过这种生活，为什么要把自己弄得和陀螺一样旋转呢？ ” 每天，父亲给我发邮件，刚开始，我总是嫌烦，无非是他养的猫和兰花，那些猫又生了很多小猫， 父亲把那段录像传给我，他说： “非常美妙。 ” 那些春天里初开的兰花，我开始没有觉得美妙，当我渐渐沉下心来，我发现那些兰花，芬芳迷人，我发现父亲发来的猫的照片生动可爱，甚至我开始想给它们一个个起名字。 能把生活活出一朵叫做美妙的花来，这是一种多么快乐而迷人的心境。父亲 60岁了，他从二十多岁开始，就这么活着，闻闻风中花的香，看看小猫咪的可爱，读读金庸小说的侠气，
20、望一下神秘的星空，弹一曲高山流水，和老友下下围棋，和自己的爱人，牵手去捡鱼肠子。这样的生活，是父亲的生活，那曾经是我觉得不求上进的生活，现在，我认为那是一 种最美丽的生活。生活的上品，往往是不着痕迹，然后把自己融入自然。 芬芳生活，往往是最朴素的境界，那里就是我们所要的禅意芬芳。 【小题 1】第一段在文中有何作用？（ 4分） 【小题 2】结合全文，说一说父亲 “快乐而迷人 ”的心境具体表现在哪些方面？（ 6分） 【小题 3】如何理解文中画线句子的含意？（ 4分） 【小题 4】结合全文，探究作者以 “上品生活不着痕迹 ”为题的用意。（ 6分） 答案： 【小题 1】设置悬念，激发读者兴趣；欲扬先抑
21、；引起下文；强调 “我 ”对父亲生活的不理解。 【小题 2】父亲不回北京、安身于小城，做普通的工作；不仅爱好广泛，而且都能耗费精力将其一一做到极致；过着一种 “不求上进 ”的生活，甘做普通老百姓；与大多数人的忙碌奔波完全不同，与功利化过重的现实社会 “脱节 ”。 【小题 3】运用了比喻的手法，强调依赖父母的孩子不会有前途。（ 2分）表明了父亲的教育观：孩子要独立、自强、自主。 【小题 4】 像父亲那样朴素、快乐、悠闲、美妙的生活。（ 2分） 过自己想要的生活，做一行爱一行，把自己融入自然。（ 2分） 对当下生活的反思，对父亲美丽生活的理解、赞赏、向往。 试题分析： 【小题 1】首段的 作用往往
22、是总起全文，开启或引出下文；点明题旨，表达与主旨相关的某种感情；引人入胜或发人深省，强烈的抒情等作用。解答本题可从这些方面思考。 【小题 2】这是一道筛选信息、归纳概括题，所以可以先要找到答题区间，再将文章划分层次，然后概括各层的大意即可。本题的答题区间为： “父亲是一个老知青，绝对老三届的。 为什么要把自己弄得和陀螺一样旋转呢？ ” 【小题 3】从该句的前文 “我曾抱怨他说： 如果你官当大点，我和弟弟一定会有更好的工作。 ”和后文 “后来的事情，验证了他的话是正确的，我考取了外企白领，弟弟成了有名的工程师 ”来分析，答案：就很明显了。 【小题 4】解答本题要注意几个关键点：一、 “上品生活
23、”的含义，作者认为父亲这种生活才是上品生活。二、 “不着痕迹 ”的含义，从文中来看应是 “不做作、自然 ”之意。三、从文章来看，作者是赞同父亲的这种生活方式，同时也在反思多数人的生活方式。 考点：本题考查现代散文的阅读理解的能力。 点评：这是一篇典型的现代散文，形散神不散。选用规范的散文有利于学生正确掌握散文的行特点，进而欣赏、写作散文。命题上前面三个小题难度都不大，第四小题有一定的难度。体现了题目难易的层次感。最值得称颂的是最后一小题将 阅读理解与对社会的反思融合在一起，加大学生的思维力度。 美国也是文明古国 金灿荣 在比较中美两国时，常听到这种说法：中国有 5000年历史，美国只有 200
24、多年历史。但换个角度细究起来，这种说法需要予以纠正。所谓比较，必须是将不同的事物放在统一标准中进行对比。上述 “5000年对 200多年 ”的说法，其问题就在于采用了不同标准。 从文明史的标准看，如果我们中国有 5000年文明，那么美国文明的源头大致也可追溯到 3000多年前的古希腊时期。美国的主流文明一直是来源于欧洲的西方文明，而且美国还是堪称集西方文明之大成的一个 国家。一般学者将西方文明简化为犹太 -基督教文明。从正面的角度归纳，西方文明至少有四大历史要素：希腊人的求真精神、罗马人的法治传统、犹太 -基督教的上帝信仰以及凯撒在高卢征战记中提到的 “高贵的野蛮人 ”的自由精神。在今天的美国
25、，上述西方历史要素经过融合与转化而表现为：科学、法治、基于上帝面前人人平等的原则和对世俗权威持怀疑态度的传统而来的公民参政，以及对个人权利和自由的高度追求。 从统一的现代国家史的角度看，美国可是比中国要早。联邦制的美国成立于1789年，美国宪法是世界上第一部现代成文宪法，而中国的现代国家 史严格地说只能从 1949年算起，也就是说 1949年的中国在现代国家建构方面相当于1789年的美国，两者存在 160年的时间差。我个人的观点是， 1949年以前的漫长的封建主义以及 1840年之后的半封建半殖民地的中国还不是一个合格的现代国家。中国作为一个合格的、独立的国际关系参与者，开始于 1949年。这
26、是因为近现代史上，中国第一次有一个现代政府能真正地把社会组织起来，并有效地保卫疆土。但随后，中国的现代化走了弯路。因此，严格地说，中国的现代化实践始于 1979年。 (摘自环球时报有删改 ) 【小题 1】文章第一段中 “5000年对 200多年 的说法，其问题就在于采用了不同标准 ”，结合全文，说说分别采用了哪两个标准？（ 4分） 【小题 2】根据文章内容，分析美国是文明古国的理由。（ 6分） 【小题 3】中国在走向现代化国家的过程中，还需要解决哪些问题？（ 5分） 答案： 【小题 1】中国有 5000年历史指的是中国文明史（ 2分），而美国只有 200多年历史指的则是美国的现代国家史。 【小
27、题 2】美国文明源头课追溯到古希腊时期；美国堪称集西方文明之大成的一个国家；从统一的现代国家史的角度看，美国可是比中国早。 【小题 3】 提高国民的科 学素质， 进一步建立健全法制， 真正确立人人平度的原则， 促进广大公民民主参与管理的积极性， 追求个人权利和自由的高度统一， 保持国家的稳定，创设有利于和谐发展的条件。 试题分析： 【小题 1】 “从文明史的标准看，如果我们中国有 5000年文明，那么美国文明的源头大致也可追溯到 3000多年前的古希腊时期 ”该句说明了同一个标准是文明史。 “从统一的现代国家史的角度看，美国可是比中国要早。联邦制的美国成立于 1789 年 ”这一句说明了人们将
28、美国的文明史与美国与代国家史混为一谈了。 【小题 2】本文的主要内容是阐述 “美国也是 文明古国 ”，所以全文内容都是该题的答题的区间。 “从文明史的标准看，如果我们中国有 5000年文明，那么美国文明的源头大致也可追溯到 3000多年前的古希腊时期 ”可概括出第一点； “美国的主流文明一直是来源于欧洲的西方文明，而且美国还是堪称集西方文明之大成的一个国家 ”可概括出第二点； “从统一的现代国家史的角度看，美国可是比中国要早 ”可概括出第三点。 【小题 3】解答本题要换一个思考的角度，美国在走向现代化国家的过程中有哪些值得我们学习。那么回答本题就很容易了，因为美国成功之处恰好是我们要改进之处。
29、 考点：本题考查阅读 理解现代社会科学类文章的能力。 点评：一、本题选材好，除了能考查学生的阅读理解能力外，还能让学生正确认识美国的文明史和国家史，有助于我们正视自己的文明。二、第三题命题形式很好，以一个看似探究题的形式考查归纳概括的能力，体现了命题的灵活性，也考查了学生随机应变的能力。 文言文阅读 阅读下列文言文，完成下题 是时，汉还定三秦。项羽闻汉王皆已并关中，且东，齐、赵叛之，大怒。乃以故吴令郑昌为韩王，以距汉。令萧公角等击彭越。彭越败萧公角等。汉使张良徇韩，乃遗项王书曰： “汉王失职，欲得关中，如约即止，不敢东。 ”又以齐、梁反书遗项王曰： “齐欲与赵并灭楚。 ”楚以此故无西意，而北击
30、齐。征兵九江王黥布。 布称疾不往，使将将数千人行 。项王由此怨布也。 汉之二年冬，项羽遂北至城阳，田荣亦将兵会战。田荣不胜，走至平原，平原民杀之。遂北烧夷齐城郭室屋，皆 田荣降卒，系虏其老弱妇女。徇齐至北海，多所残灭。齐人相聚而叛之。于是田荣弟田横收齐亡卒得数万人，反城阳。项王因留，连战未能下。 春，汉王部五诸侯兵，凡五十六万人，东伐楚。项王闻之，即令诸将击齐，而自以精兵三万人南从鲁出胡陵。四月，汉皆已入彭城， 收其货宝美人，日置酒高会。 项王乃西从萧，晨击汉军而东，至彭城，日中，大破汉军。汉军皆走，相随入 羲 焙鹤涫 嗤蛉恕：鹤浣阅献呱剑 肿坊髦亮楸诙 稀：壕 矗 罚 嗌保 鹤涫 嗤蛉私匀腩
31、 涣鳌 和跞 选谑谴蠓绱游鞅倍 穑 勰痉 荩 锷呈 黑缁蓿 暧 舐遥 瞪 和跄说糜胧 锒萑 妫 占沂叶 鳎怀 嗍谷俗分 妫 和跫遥患医酝觯 挥牒和跸嗉 ：和醯婪甑眯 荨 吃 嗽匦小 镒泛和酰 骸 跫保 贫樾 荨 吃 迪拢 率赵刂 缡钦呷 唬骸 u虽急不可以驱，奈何弃之？ ”于是 遂得脱。求太公、吕后不相遇。审食其从太公、吕后间行，求汉王，反遇楚军。楚军遂与归，报项王，项王常置军中。 （节选自史记 项羽本纪） 【小题 1】下列句中加线字的解释不正确的一项是（ 3分） （ ） A汉使张良 徇 韩徇：带兵占领 B皆 田荣降卒 ：活埋 C收家室而 西 西：向西 D审食其从太公、吕后 间 行间：从小路
32、【小题 2】下列句子中，全都表现项羽带兵作战神勇，势不可挡的一组是（ ） 欲得关中，如约即止 徇齐至北海，多所残灭 相随入 羲 焙鹤涫 嗤蛉 楚又追击至灵壁东睢水上 汉军却，为楚所挤，多杀 报项王，项王常置军中 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A汉王致信项王，并且利用齐国、梁国反叛的书信，终于诱使项王无意西征而出兵齐国，为汉王东出伐楚创造了有利条件。 B田荣田横兄弟前仆后继，先后率众奋起反抗楚军。在城阳作战中，项羽因不能迅速取胜而不得不驻留。 C项王一方面派诸将北上攻齐，一方面亲自带兵南下与汉军作战，在收复彭城之后又乘胜追击，大破汉军。 D楚军
33、追击汉王，汉王不惜把自己的孩 子孝惠、鲁元二人推到车下，最终他们和太公、吕后等人一起被楚军俘虏，并被扣留在项王军中。 【小题 4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 9分） 布称疾不往，使将将数千人行。（ 3分） _ _ 收其货宝美人，日置酒高会。（ 3分） _ 虽急不可以驱，奈何弃之？（ 3分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】 D 【小题 4】 黥布称病不去，只派将领率领数千人前往。 （汉王）收取了项王的宝物美女，每日摆设酒席宴会高朋。 虽然情况紧急，车马又不可以驱赶得更快，但是怎么可以舍弃他们呢？ 试题分析： 【小题 1】西：向西逃跑 【小题 2】 说的是刘邦的事
34、， 说的是项羽善待太公、吕后的事。 【小题 3】孝惠、鲁元两人并未被楚军俘虏，扣为人质。 【小题 4】注意重要的文言现象： 使：派。将（ 1）：名词，将领。将（ 2）：动词，率领。 收其货宝美人：省略句，省略主语 “汉王 ”。日：名词做状语，每日。 虽：虽然。急：情况紧急（急迫）。奈何：怎么可以。 考点：本题考查阅读理解古代散文的能力。 点评：本题选择材料较好，与教材内容结合紧密，故事情节也是学生喜闻乐见的，这对学生答题有一定的帮助。实词的错误选项设置得挺好，学生很有可能将 “西 ”误判为名词作状语。本题有助于学生正确区分名词作状语和名词作动词。 阅读材料，完成小题。（ 10分） 【小题 1】
35、用斜线 “/”给下面画线的文言文断句。（限 6处）（ 6分） 东 坡 谓 柳 柳 州 诗 在 陶 彭 泽 下 韦 苏 州 上 此 言 误 矣 余 更 其 语 曰 韦 诗 在 陶 彭 泽 下 柳 柳 州 上 。余昔在扬州作论诗绝句有云： “风怀澄澹推韦柳，佳处多从五字求。解识无声弦指妙，柳州那得并苏州。 ”又常谓陶如佛语，韦如菩萨语，王右丞如祖师语也。 （选自清 王士 分甘余话） 注 王右丞：王维，字摩诘，盛唐时期著名诗人，官至尚书右丞。 【小题 2】请写出文中提到的 “柳柳州 ”“韦苏州 ”的姓名。（ 2分） _ 【小题 3】王士 认为韦苏州的诗高于柳柳州的原因是什么？请根据文意，加以说明。（
36、 2分） _ 答案： 【小题 1】东 坡 谓 /柳 柳 州 诗 在 陶 彭 泽 下 /韦 苏 州 上 /此 言 误 矣 /余 更 其 语 曰 /韦 诗 在 陶 彭 泽 下 / 柳 柳 州 上 【小题 2】柳宗元、韦应物 【小题 3】王士 认为韦苏州的诗有含蓄 不尽的意境（或有 “禅意 ”“神韵 ”皆可，答 “菩萨语 ”不可）。（只用原文中的话 “解识无声弦指妙 ”得 1分） 试题分析： 【小题 1】一、根据有标志性的词 “矣 ”“曰 ”初步断句。二、根据相似的句式细断，“在 上， 下 ”“在 下， 上 ”。三、根据句意最终确定断句。 【小题 2】柳宗元因终于柳州刺史任上，又称柳柳州。韦应物因出
37、任过苏州刺史，世称 “韦苏州 ”。 【小题 3】 “解识无声弦指妙 ”“陶如佛语，韦如菩萨语，王右丞如祖师语也 ”为本题的答案：来源。 考点：本题考查阅读理解文言文的能力。 点评：本题考查的形式与前面的文言 文阅读完全不同，它包含了文段内容、文言知识、文学常识，重在对文段分析，而不仅仅是对文段内容的理解。作为选择做题，这种考试形式值得提倡。 诗歌鉴赏 阅读下面这首宋词，完成下列题目。（ 10分） 菩萨蛮 数家茅屋闲临水 王安石 数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。花是去年红，吹开一夜风。 梢梢新月偃，午醉醒来晚。何物最关情？黄鹂三两声。 注：这是王安石晚年罢相后隐居江宁半山时作的一首小令。 【小题
38、 1】这首词的开头 “数间茅屋闲临水 ”中 “闲 ”字用得好，好在哪里？ “窄衫短帽垂杨里 ” 一句中用了哪种修辞手法？（ 3分） 【小 题 2】 “何物最关情？黄鹂三两声 ”表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（ 3分） 【小题 3】简要概述这首词的写作思路。（ 4分） 答案： 【小题 1】（ 3分）（ 1）一个 “闲 ”字点出了宁静的生活环境，也点出了作者离开官场后清闲的生活状况（百无聊赖）。（ 2分）借代， “窄衫短帽 ”代人（ 1分）。 【小题 2】（ 3 分）表面上悠闲自得，实际上隐含了作者壮志未酬的伤感（孤独、寂寞）。（ 2分）（大意对即可）用了设问、白描、寓情于景的表现方法
39、。（答出其一即可）（ 1分） 【小题 3】（ 4分）先写自己目前的生活环境与身份；接着感慨时光流逝、老之将至、今非昔比；再写借酒浇愁；最后寓情于景，含蓄地表达出人生的失意。（每点 1分，大意对即可） 试题分析： 【小题 1】 “数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里 ”二句明白地表示自己当前的生活环境与身份。往昔重楼飞檐、雕栏画栋的官宦居处换成了筑篱为墙，结草作舍的水边茅屋；此时窄衫短帽的闲人装束取代了过去的冠带蟒服。作者从九重宸阙的丹墀前来到了水边桥畔的垂杨里。对于这种遭际的变化，王安石似乎采然种安然自适的态度。一个 “闲 ”字渲染出淡泊宁静的生活环境，也点出了作者摆脱宦 海远离风尘的村野情趣。两句
40、闲雅从容，虽然是从前人诗句中摘录而成，但指事类情，贴切自然，不啻如出己口。 【小题 2】 “何物最关情，黄鹂三两声。 ”作者自问自答，写得含蓄而余韵悠长。据冯贽云仙杂记引高隐外书云： “携黄柑斗酒，人问何之，曰： ”往听黄鹂声。此俗耳针砭，诗肠鼓吹，汝知之乎？ “可见王安石的寄情黄鹂，不仅是表现鸟语花香中的闲情逸趣，更是显示自己孤介傲岸、超尘拔俗的耿直人格。 【小题 3】一、二句明白地表示自己当前的生活环境与身份。三、四两句是写景：一夕春风来，吹开万紫千红，风光正似去年。但是，作为一 个曾经锐意改革的政治家，他对花事依旧、人事已非的感慨，就不仅仅是时光流逝、老之将至的叹息，更包含着他壮志未酬的
41、忧愁。最后二句自然地归结到闲情上，但不仅是表现鸟语花香中的闲情逸趣，更是显示自己孤介傲岸、超尘拔俗的耿直人格。 考点：本题考查鉴赏古典诗歌的能力。 点评：本题从诗歌曲的语言、情感、构思三个方面进行考查，前两个是这是诗歌鉴赏中的常考点，难度也不大，但第三小题有一定的难度，因为通常诗歌的写作思路不是很明显的，因为诗歌内容的局限，大多数诗歌是先景后情，学生鉴赏诗歌的写作思路可能会有无从下手之感。 语言表达 从下面这段文字中提取两条关键信息，不要超过 20个字。（ 4分） 我省按照规划， 2012-2014年，新能源汽车在南京、苏州、南通试点； 2013年 -2015年，扩大到无锡、常州、盐城、扬州、
42、镇江等地。率先试点的 3个城市，各自推广应用 1000辆以上新能源汽车，其中纯电动汽车须超过 50%。考虑到纯电动汽车售价较高，中央和省市将给予补贴，预计占售价的 12。今后，试点城市新增公交、出租车将优先应用纯电动汽车，兼顾发展环卫、邮政、电力等公共服务领域纯电动汽车，鼓励企事业单位和市民使用纯电动汽车。 _ _ 答案：我省新能源汽车试点 纯电动车半价销售 试题分析：本材料可分为两个层次， “我省按照规划 其中纯电动汽车须超过50%。 ”为第一层，中心句为 “新能源汽车在南京、苏州、南通试点 ”。后面内容为第二层， “中央和省市将给予补贴，预计占售价的 12”为中心句。 考点：本题考查归纳概
43、括的能力。 点评：本题既是考查归纳概括的能力，也是考查考生对新闻消息特点掌握的情况。 名著导读 简答题（ 10分） 【小题 1】红楼梦中 “抄检大观园 ”这一事件的具体策划者是谁？说说探春和惜春在这件事中体现出的不同性格。（ 5分） 【小题 2】请简述三国演义中曹孟德献刀的故事。（ 5分） 答案： 【小题 1】王熙凤（ 1分） 探春：刚毅果敢（敢于反抗），明辨是非；（ 2分）惜春：冷漠懦弱，逆来顺受。（ 2分） 【小题 2】董卓夺权，曹孟德取信董卓。孟德借刀王允，入相府觅机刺杀董卓。吕布奉命取马，孟德两次欲刺董卓。董卓窥镜起疑，吕布返回，孟德顺势献刀。孟德被邀欣赏董卓的好马，并借口试骑遁逃。
44、试题分析： 【小题 1】抄检大观园这场轩然大波是由一个 “绣春囊 ”引起的，王夫人、王熙凤秘密策划，连夜查抄大观园，造成了极其严重的后果，一批年轻的女奴，遭到了残酷的迫害，她们中有些被撵走，有的被迫害致死，从而结束了大观园中自由欢乐的生活。对于抄检事件本身，园中主人的表现，作者主要写了探春、惜春两姐妹的反应。探春反应激烈，持坚决对抗的态度，认为这是家庭矛盾的结果，终将为家庭招来祸害。她从家族的全局利益着眼，义正辞严，眼光敏锐，头脑清楚。她无所畏惧，不但顶撞凤姐，拂逆王夫人之意，且打了王善保家的耳光，表现出敢作敢当的勇气。惜春年幼执拗 ，始则惧怕，继则撵入画，与探春的态度形成了鲜明的对比。 【小
45、题 2】三国演义第四回 “废汉帝陈留践位，谋董卓孟德献刀 ”中，描述了一个曹操行刺董卓的故事，汉灵帝死后，董卓乘机专政，私自废黜少帝，立陈留王为献帝，引起满朝文武愤恨，当时任校尉的曹操，见义勇为，从司徒王允处借来宝刀一口，前去刺杀董卓，书中叙述这段很细腻，着意描绘了曹孟德临危不惧，随机应变的本领，当曹操身佩宝刀进相府时， “见董卓坐于床上，吕布侍立于侧。 ”后吕布前去牵马，曹操感觉时机已至， “暗忖曰：此贼合死！即欲拔刀刺之，惧卓力大，未敢轻动。 ”无奈董卓 体胖，不能久坐，且又不把曹操放在眼里，便躺在床上，并转身朝着墙壁，这时，操又思曰 “此贼当休矣，急擎宝刀要刺 ”，不想董卓仰面看衣镜中，
46、照见曹操在后拔刀，急回身问曰： “孟德何为？ ”，这时吕布已牵马至阁外，曹操见大势不妙，急中生智，乃持刀跪下曰“操有宝刀一口，献上恩相。 ”献刀后，曹操一出门便逃之夭夭。 考点：本题考查考生了解文学名著的能力。 点评：本题对红楼梦三国演义考查得比较全面而细致，虽说所选的情节都很经典，但要求考生将一些很小的细节表述出来，确实有一定的难度，这就要求学生平时阅读要仔细，不能走马观花 ，浅尝辄止。 默写 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 【小题 1】谁怕？ 。 （苏轼定风波） 【小题 2】把吴钩看了， ，无人会，登临意。 （辛弃疾水龙吟 登建康赏心亭） 【小题 3】 ,而御六气之辩。 （庄子逍遥游） 【小题 4】银瓶乍破水浆迸， 。 （白居易琵琶行） 【小题 5】 ，望帝春心托杜鹃。 （李商隐锦瑟） 【小题 6】问君能有几多愁？ 。 （李煜虞美人） 【小题 7】 ，恨别鸟惊心。 （杜甫春望） 【小题 8】是故学然后知不足，
