1、2012-2013学年浙江省湖州市八校高二下学期第一次联考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各组词语中，加点字读音全对的一项是（ ） A果 脯 (f)框 架 (kung)一 哄 而上 (hng)龇 牙咧嘴 (c) B 肖 像 (xio)芜 菁 (jng)舐 犊情深 (sh)浑身 解 数 (xi) C 挨 打 (i)痉 挛 (lun)休 戚 相关 (q)牝 鸡司晨 (pn) D笑 靥 (yn)禀 赋 (bn)言简意 赅 (gi)步履 蹒 跚 (pn) 答案： B 试题分析： A项，框（ kun）龇 (z)C挨 ( i)戚 ( q)D靥 (y )禀 (bn)。本题着重考查了多音字、形声字的读音
2、。脯、哄、肖、解、挨是多音字，框、龇、菁、舐、挛、戚、牝、靥、禀、赅、蹒是易误读形声字。备考要特别关注多音字与易误读形声字。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列各组词语中没有错别字的一组是 ( ) A毗邻休憩箍桶匠凛冽逼人 B针砭影谍吊书袋消磨时光 C骟马絮语黑黪黪美伦美奂 D响午商榷杀手锏唇枪舌箭 答案： A 试题分析： B“影谍 ”应为 “影碟 ”， “吊书袋 ”应为 “掉书袋 ”； C“美伦美奂 ”应为 “美轮美奂 ”； D“响午 ”应为 “晌午 ”， “唇枪舌箭 ”应为 “唇枪舌剑 ”。 “谍 ”是谍报活动或从事谍报活动的人； “碟 ”是视盘或光盘的意思；
3、 “掉书袋 ”讥讽人爱引用古书词句，卖弄才学； “美轮美奂 ”中 “轮 ”是高大的意思，这个成语形容新屋高大美观，也形容装饰、布置美好漂亮； “晌午 ”和时间有关，因此是日字旁； “唇枪舌剑 ”中的 “剑 ”是刀剑的意思。识记汉字的字形要与汉字的意义密切相连。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 下列加点词语使用正确的一项是（ ） A不少家庭父母双双外出打工，孩子留给爷爷奶奶照管，其实等于 无为而治 ，社会应当给这些留守儿童更多的关心和帮助。 B日本政府非法将中国的钓鱼岛 “国有化 ”，完全是他们和右翼分子一起 苦心孤诣 策划的闹剧，中国人民绝不会让他们的阴谋得逞。 C
4、网络文学走过十年之路，似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是 冰山一角 。 D这位曾经 一文不名 的年轻人，马克 扎克伯格，于 2006年创办自己的公司facebook，如今已是亿万富翁。 答案： D 试题分析：一文不名：一个钱都没有，形容极为贫穷。 A无为而治：无为，无所作为；治，治理。自己无所作为而使天下得到治理 。原指舜当政的时候，沿袭尧的主张，不做丝毫改变。后泛指以德化民。此处不合语境。 B苦心孤诣，指费尽心机钻研或经营，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。感情色彩不当。 C冰山一角：原比喻不能长久依赖的靠山，现指所暴露出来的只是事物的一小部
5、分。含贬义。四个选项的成语都为生活中常用的成语，平时学习应注意积累常用成语的意义与用法，关注成语的褒贬色彩与适用对象。 考点：正确使用词语 (包括熟语 )能力层级为表达应用。 下列句子，没有语病的一项是（ ） A作家莫言以魔幻现实主义手法，将民间故事和历史 史实融入小说创作，被评为 2012年 “诺贝尔文学奖 ”荣誉称号。 B 10月 25日消息，根据工信部发布的统计信息，截止今年 9月份，中国 3G用户达到 2 026亿，终于突破了 2亿户大关。 C据中国社科院相关部门预测，今年中国网络购物总额接近 5000多亿元，占社会消费品零售总额的 3%。 D “感动中国 ”将镜头对准生动的现实生活，
6、聚焦于推动当代中国发展进步的主体力量，解读了平凡中的伟大。 答案： D 试题分析： A项 “被评为 ”“荣誉称号 ”搭配不当。 B项搭配不当， “截止 ”改为 “截至 ”。 C项，不合逻辑， “近 5000多 ”矛盾。复习中可整理一部分搭配不当、不合逻辑的句子，以便此种类型的句子在试题中出现时一眼就能看出病因。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题目。（ 18分） 特殊的生日礼物 美 罗伯特 莫伦 妈妈来到波洛的床前，微笑着说： “孩子，我想去趟雷利家，去把他们家的收音机借来听听，你说好吗？ ” 波洛下意识地摸了摸睡衣口袋里的一封信，拉住妈妈的
7、手，说： “不，您别去了。妈妈，您已经很累了。 ” 妈妈从床边站起来，说： “今天电台里有一档令你吃惊的节目。我很快就会回来的。 ”她 微笑着解下身上的围裙放在一边，走出屋子，走进风雪之中。波洛看到妈妈瘦弱的背影消失在雪白的世界里，忽然觉得喉咙好像被什么东西堵住了，他低下头掏出口袋里的那封信。 这是邮递员白天送来的，那时妈妈不在家。他认出是妈妈写给市广播电台的，急忙读下去 先生们： 本月 26日是我儿子波洛 11岁的生日，我知道在每天晚上 8： 30的 “快乐家庭 ”节目里，你们会念出生在这天的人的名单和祝福词。因此我想请你们帮助我，能否在我儿子生日那天在广播里念他的名字，并为他的生日祝福？
8、他病在床上已经 10个月了，但他从不抱怨，坚持学习学校里的 课程。我希望你们能在广播里这样说：泽西市的波洛 哈特同学，今天是你的 11岁生日。祝贺你，波洛，因为你是一个勇敢而乐观的孩子，应该有好运气。祝你生日快乐！ 信纸的顶端是电台的答复： 我们很遗憾地通知您， “快乐家庭 ”节目中的 “生日祝贺 ”拟于本月 25日取消。对不起。 正在这时，波洛看见妈妈挎着一只收音机朝家里走来，她走得很慢，雪花落满了全身。妈妈走进屋子，把收音机放在桌上。 “还有 20分钟节目就要开始了。 ”妈妈说着打开了收音机。于是，屋子里飘满了温馨的音乐。音乐一停， “快乐家庭 ”节目就要开始了。 “妈妈。 ”波洛轻轻 地
9、叫了一声。 “怎么了，孩子？ ” “哦，没什么，妈妈，您休息吧。 ”波洛咬了咬嘴唇。 音乐终于停了，波洛的表情有点紧张。 “现在是 快乐家庭 节目时间，请父亲、母亲和孩子们注意了 ” 收音机里传来了电台播音员醇厚的男中音。 波洛屏住了呼吸，妈妈的手正紧握着他的手。 “首先， ”播音员说， “我们广播一项启事。本来我们打算取消 生日祝贺 节目 哦，计划变了！可是妈妈的信怎么给退回来了呢？除非他们改变计划之前就把信退回来了，或许他们已经把我的名字记下来了吧。 “今天过生日的有：马丁 泰特、查瑞斯太太、史密斯先生 ” 但应该还有更多的名字，至少还有一个名字没念呀！波洛的身子有些颤抖。直到节目全部结束
10、了，波洛始终没有听到播音员念自己的名字。 波洛的眼泪流出来了，他慢慢地回过头去看妈妈，忙碌了一天，妈妈早已睡着了，睡梦中，她的脸上还带着微笑。 波洛擦干眼泪，摇了摇妈妈，大声说： “听见了吗？妈妈，您听见他们说什么了吗？ ”“天哪，我怎么睡着了！ ”妈妈醒来了， “什么，孩子，他们说了些什么？ ” “他们说今天是我的生日，说我是勇敢而乐观的孩子，并祝我生日快乐！哦！我多么高兴呀 ，妈妈！ ” 波洛把头埋进妈妈怀里。妈妈微笑着，眼睛里闪耀着爱怜和自豪的光芒。 波洛也含着眼泪笑了。他觉得自己收到了一份足以珍藏一生的生日礼物。 （选文有改动） 【小题 1】文中 “波洛下意识地摸了摸睡衣口袋里的一封信
11、 ”这句话在文中有什么作用？（ 4分） 【小题 2】品味 “妈妈。 波洛轻轻地叫了一声 ”这句话，揣摩此时波洛的心理。（ 4分） 【小题 3】波洛是个怎样的孩子？请作简要的分析。（ 5分） 【小题 4】文章的结尾说波洛 “觉得自己收到了一份足以珍藏一生的生日礼物 ”，这份礼物是什么？他为什么这样觉得？（ 5分） 答案： 【小题 1】（ 1）这是细节描写，波洛听妈妈说去借收音机就很担心妈妈失望，表现了他对妈妈的爱。（ 2）这句话设置悬念，吸引读者了解这封信的内容以及波洛这样做的原因。 【小题 2】以往音乐一停， “快乐家庭 ”节目就要开始了。但此时波洛已知道这档节目前一天被取消了，波洛很想告诉妈
12、妈真相，但又担心说出后会让妈妈失望， “轻轻地 ”反映了他内心的犹豫。 【小题 3】答案：示例：（ 1）波洛是个坚强勇敢的孩子，生病在床已经 10个月了，但 11岁的他不抱怨，还坚持自学；（ 2）波洛是个善良懂事的孩子，为瘦弱的妈妈照顾自己而感动，他还 用善意的欺骗安慰用心良苦的妈妈。 【小题 4】答案：示例：这份生日礼物指的是妈妈对他真挚的爱和积极乐观的生活态度。妈妈想通过电台送出生日祝福却未能如愿，但是这并不重要，从前文多处细节我们就可以看出，波洛早就感受到了妈妈真挚的爱和乐观的态度，这将让波洛受用一生。 【小题 1】 试题分析：解题时先要联系全文思考这个细节的意义，然后再思考这个细节与上
13、下文的联系，分析其在文章结构方面的作用。回答此类题时首先要想到一些常用术语 “设置悬念、激发兴趣 ”，然后结合文本内容作答，答题时要分条。 考点：分析作品结构，概括作品主题。 能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：这道题目考查考生体会重要语句的丰富含意的能力。波洛的这句话有丰富的潜在的意义，根据上文所述的信件内容和下文波洛的欲言又止就可大致揣摩出他的心理。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：这道题考查鉴赏文学作品的人物形象的能力。答题时要通读全文，找出文中关于波洛的形象的内容，然后加以分析概括。表达要有理有据，不
14、可主观臆断，不可牵强附会、任意拔高。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。 能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析：这道题考查对作品主题的理解能力。生日礼物即是本文的线索，也是本文主题的象征。答题时不仅要指出这个礼物的意义，而且还要简要分析。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 阅读下面的文字，完成后面题目。（ 9分） 最近， “中国好声音 ”的出现既赢得了诸多关注和好评，也引发了对于选手身份、经历等方面的争议。好评和争议交错，热播和分歧共存，这其实是中国近年来选秀文化发展变化状况的折射，也是中国电视文化新的变化的
15、投影。 “中国好声音 ”之所以一出现就引发轰动效应，很大程度上是因为它力求超越粉丝和明星的关系，不靠选手搞噱头，不靠评委博出位，也不靠庞大阵势的粉丝投票，而是着力于音乐的专业性，力图回到尽可能纯粹的音乐的本质，力图让“好声音 ”成为唯才是举最重要的砝码。让刘欢、那英这些当代流行歌坛最有声望的音乐人来指点新人，依据好声音来收徒，而选手也可以选择导师，进入音乐专业领域深造从而为未来的职业生涯打下坚实的基础。这既不同于让年轻人成为粉丝热捧的超级明星，也不同于让普通人在舞台上一展即毕的走过场。这其实是从普通人中选择真正的 “好声音 ”，让他们得 以成为好的歌唱家、艺术家，让选秀不再是一下子就实现梦想，
16、也不是仅仅展现梦想，而是让梦想通过一个专业的路径和较为严谨的程序得以延伸，最终成为一个职业生涯的选择。将梦想的实现转换为实实在在的修业和长期的学习努力，节目正是在这一点上赢得了公众。 今天的 “80后 ”、 “90后 ”处在竞争激烈，生活和事业发展的压力较大，而自身的适应和抗压能力相对较弱的矛盾之中。一举成名的冲动、展示自我的激情如何转化为实实在在的具体路径，正是青年一代的焦虑所在。选秀节目尚未从这一方面加以具体的指点，青年的职业生涯的内在需求和成长渴望在 “中 国好声音 ”中却得到了展现。这很像是一个音乐的职场节目，对于激励青少年更好地学习，更艰苦地磨练，给他们提供更加积极向上的价值，具有重
17、要的意义。它所标举的脚踏实地实现梦想的路径是非常值得肯定的正面和积极的价值观。这里不是梦想止步之处，也不是梦想瞬间实现的地方，而是一个走向梦想实现的起点，一个修业和锻炼的开始。幸福感来自奋斗和梦想的力量，而这一切都在公平和公开的程序中进行，这是节目具有魅力的地方。 但这个节目引起的质疑也值得反思。尤其是几位选手的经历描述引发了一些争议，这其实说明，这些年来公众对于诚信的要求有了更 严格的标准，也要求电视节目应该有更严格的自律，使得出现在屏幕上的选手更为真实。人们越来越不能容忍曾经相当盛行的 “托儿 ”或者胡乱编造情节的状况，因为大家越来越明白，诚信的缺失造成的损害和冲击是社会无法承受的。只有诚
18、信，社会才能向更高处进发。年轻一代所需要的是更真实的人生的反映，而不是戏剧化的表演。这其实也给这个优秀的节目一个更为苛刻的要求。只有更加真实，让每一个选手的过去都经得住追问，节目才可能赢得更多的观众。因为只有真实的人的努力和梦想才有价值， 这是对 “纯粹 ”的另一意义指向，也凸显了今天社会的必然要求。 【 小题 1】下列关于 “中国好声音 ”的表述，不正确的一项是（ ） A “中国好声音 ”的出现赢得了诸多人的关注和好评，也引发了一些争议，公众的这些争议值得反思，引起争议之处需要改进。 B “中国好声音 ”一出现就引发轰动效应，是因为它邀请了刘欢、那英这些当代流行歌坛最有声望的音乐人参与到节目
19、中来。 C “中国好声音 ”让年轻人能成为好的歌唱家、艺术家的梦想能够转换为实实在在的修业和长期的学习努力，因而赢得了公众。 D选秀节目对 “80后 ”、 “90后 ”青年一代的焦虑未加具体的指点， “中国好声音 ”展现了青年的职业生涯 的内在需求和成长渴望。 【小题 2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A “中国好声音 ”一出现就与众不同，它不靠选手搞噱头，不靠评委博出位，不靠庞大阵势的粉丝投票，而是着力于音乐的专业性。 B “中国好声音 ”像是一个音乐的职场节目，它所标举的脚踏实地实现梦想的路径是非常值得肯定的正面和积极的价值观。 C “中国好声音 “里的选手们一旦凭借舞台上
20、优异的综合表现成为刘欢、那英的学生，就为他们未来的职业生涯打下了坚实的基础。 D这些年来公众对于诚信的要求有了更严格的标准，因此 “中国好声音 ”中几位选手的经历描述因不够真实就引发了一些争议。 【小题 3】划线句中的 “纯粹 ”一词在文章中有哪两个意义指向？谈谈你的理解。（ 3分） 答案： 【小题 1】 B 【小题】 C 【小题】一是 “中国好声音 ”寻求音乐的本质；二是选手们的真实、诚信。 【小题 1】 试题分析： “引发轰动效应 ”是因为节目着力于音乐的专业性。解答此类题时要逐项与原文比较，比较时一定要细致。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：
21、“凭借舞台上优异的 综合表现 ”错，应是 “凭借好声音 ”。解答此类题时要回到原文，找到上下文的语境，仔细比较、分析。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：句子出现在文章的最后，实际是对全文内容的总结，理解了这一点，解答就会比较容易。解答时抓住第二段开头 “中国好声音 ”之所以一出现就引发轰动效应，很大程度上是因为它力求超越粉丝和明星的关系，不靠选手搞噱头，不靠评委博出位，也不靠庞大阵势的粉丝投票，而是着力于音乐的专业性，力图回到尽可能纯粹的音乐的本质 ” “只有诚信，社会才能向更高处进发 ”“只有更加真 实，让每一个选手的过去都经得住追问，节目才可能赢
22、得更多的观众 ”这些关键句子加以提炼即可。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题目。（ 18分） 青霞先生文集序 明 茅坤 青霞沈君，由锦衣经历 上书 诋 宰执，宰执深疾之。方力构其罪，赖天子仁圣，特薄其谴，徙之塞上。当是时，君之直谏之名满天下。 已而，君累然携妻子，出家塞上。会宣、大数告警，而帅府以下束手闭垒，以恣 寇之出没，不及飞一镞以相抗。甚且及寇之退，则割中土之战没者、野行者之馘 以为功。而父 之 哭其子，妻之哭其夫，兄之哭其弟者，往往而是，无所控吁。君既上愤疆埸之日弛，而下痛诸将士日菅刈我人民以蒙国家也，数呜咽欷，而 以
23、 其所忧郁发之于诗歌文章，以泄其怀，即集中所载诸什是也。 君故以直谏为重于时，而其所著为诗歌文章，又多所讥刺，稍稍传播， 上下震恐。始出死力相煽构，而君之祸作矣。 君既没，而中朝之士虽不敢讼其事，而一时阃寄 所相与谗君者，寻且坐罪罢去。又未几，故宰执之仇君者亦报罢。而君之门人给谏 俞君，于是裒 辑其生平所著若干卷，刻 而 传之。而其子襄，来请予序之首简。 茅子受读 而 题之曰：若君者，非古之志士之遗乎哉？孔子删诗，自小弁之怨亲，巷伯之刺谗而下，其间忠臣、寡妇、幽人、怼士之什，并列之为“风 ”，疏之为 “雅 ”，不可胜数。岂皆古之中声也哉？然孔子不遽遗之者，特悯其人， 矜 其志。犹曰 “发乎情，
24、止乎礼义 ”， “言之者无罪，闻之者足以为戒 ”焉耳。 君既没，而海内之荐绅大夫，至今言及君，无不酸鼻而流涕。呜呼！集中所载鸣剑、筹边诸什，试令后之人读之， 其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马，而作之忾也固矣 ！他日国家采风者之使出而览观焉， 其 能遗之也乎？予谨识之。至于文词之 工 不工，及 当古作者之旨与否，非所以论君之大者也，予故不著。 （选自古文观止） 注 经历：掌管文牍的小官。 馘： gu，古代战时割取的所杀敌人的耳朵。 阃寄：指边将领。 给谏：掌管谏诤、弹劾之官。 裒： pu，聚集。 【小题 1】对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（ ） A由锦衣经历上书 诋 宰执诋：痛斥 B以
25、 恣 寇之出没恣：任凭 C然孔子不遽遗之者，特悯其人， 矜其志矜：夸耀 D至于文词之 工 不工工：工巧 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 （ ） A 而父 之 哭其子 孤 之 有孔明，犹鱼之有水也 B 而 以 其所忧郁发之于诗歌文章 不赂者 以 赂者丧 C 其 能遗之也乎 其 孰能讥之乎 D 于是裒辑其生平所著若干卷，刻 而 传之 茅子受读 而 题之 【小题 3】下列六句话，分别编为四组，都能说明沈青霞是 “古之志士之遗 ”的一组是（ ） 天子仁圣，特薄其谴，徙之塞上 数呜咽欷 ，而以其所忧郁发之于诗歌文章 所著为诗歌文章，又多所讥刺 君既没，而一时阃寄所相与谗君者
26、，寻且坐罪罢去 然孔子不遽遗之者，特悯其人，矜其志。 试令后之人读之，其足以寒贼臣之胆 A B C D 【小题 4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A沈青霞多次以小官身份向皇帝上奏表痛斥宰相严嵩，严嵩恨透了他，最后罗织罪名把他流放到边塞上。 B沈青霞先生敢于直谏，受人尊重，后因反对严嵩专权误国而被陷害致死，他的讽讥时政的诗文也是他招祸的原因之一。 C先生逝世后，他的一个姓俞的学生才收集并整理先生一生著作的诗文若干卷，刻印成书，准备流传它。 D这篇序文，是为沈青霞的文集而作，却是从沈青霞其人写起，作者成功地把握了论文中 “知人论世 ”的原则，因而具有强烈的感染力。 【小题
27、5】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（ 6分） （ 1）君故以直谏为重于时，而其所著为诗歌文章，又多所讥刺，稍稍传播。（ 3分） （ 2）其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马，而作之忾也固矣！（ 3分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 D 【小题 4】 A 【小题 5】（ 1）沈君原来就凭借敢于直谏，受到时人的敬重（或被当时的人敬重），而他（所）写的诗歌文章，又大多对时 政多所讽刺指责，逐渐传播出去。（评分要点：故、以、被动句式、所字结构、刺、稍稍）（ 4分）（ 2）如果让后代人读了，它们足以使奸臣胆寒（或害怕），使边防战士跃马杀敌，而激发起同仇敌忾的义愤
28、。（评分要点：寒、跃、忾）（ 2分）（ 10分） 【小题 1】 试题分析：矜：同情。回到语境中，根据前句中 “特悯其人 ”的 “悯 ”字可以推断此处应为 “同情 ”的意思。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： A都是结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。 B介词 拿、把； 因为。 C语气副词，表反问。 D连 词，表示承接关系。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的 18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析： 写皇帝将沈青霞发配塞外
29、写诬陷沈青霞的将领因罪罢官 写孔子怜悯这些人的遭遇，推重他们的志向。解答此类题目一阅读要细致，二要善于运用排除法。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 4】 试题分析：不是严嵩罗织罪名把他流放到边塞上，是皇帝。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定 要沉得住气。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 5】 试题分析：第一句中 “故 ”解释为 “原来 ”， “以 ”解释为 “凭借 ”， “刺 ”解释为 “指责 ”，“稍稍 ”解释为 “逐渐 ”，同时关注被动与所字结构；第二句中 “寒 ”“跃 ”两字要体现使动用法， “忾 ”为 “同仇
30、敌忾 ”的意思。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循 “信、达、雅 ”的三字原则，运用 “留、删、替、补、调 ”的五字方法进行翻译。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 参考译文： 沈君青霞，以锦衣卫经历的身份，上书抨击宰相，宰相因此非常痛恨他。正在竭力罗织他罪名的时候，幸亏皇帝仁慈圣明，特别减轻他的罪责，把他流放到边塞去。在那段时期，沈君敢于直谏的美名已传遍天下。不久，沈君就拖累着妻子儿女，离家来到塞上。正巧碰上宣府镇、大同镇一带频频传来敌人入侵的告急警报，而帅府以下的各级将领，都束手无策，紧闭城垒，任凭敌寇出入侵扰，
31、连射一支箭抗击敌人的事都没有做到。甚至等到敌人退却，就割下自己队伍中阵亡者和在郊野行走百姓的左耳，来邀功请赏。于是父亲哭儿子，妻子哭丈夫，哥哥哭弟弟的惨状，到处都是， 百姓们连控诉呼吁的地方都没有。沈君对上既愤慨边疆防务的日益废弛，对下又痛恨众将士任意残杀人民，蒙骗朝廷，多次哭泣感叹，便把他的忧郁表现在诗歌文章之中，以抒发情怀，就成为文集中的这些篇章。沈君原来就以敢于直谏，受到时人的敬重，而他所写的诗歌文章，又对时政多所讽刺，逐渐传播出去，朝廷上下都感到震惊恐慌。于是他们开始竭力进行造谣陷害，这样沈君的大祸就发生了。沈君被害死以后，虽然朝中的官员不敢为他辨冤，但当年身居军事要职、一起陷害沈君的
32、人，不久便因罪撤职。又过了不久，原来仇视沈君的宰相也被罢官。沈君的老朋友俞君，于是收集编辑了他一生的著述若干卷，刊刻流传。沈君的儿子沈襄，来请我写篇序言放在文集前面。 我恭读了文集后写道：像沈君这样的人，不就是古代有高尚节操的那一类志士吗？孔子删定诗经，从小弁篇的怨恨亲人，巷伯篇的讥刺谗人以下，其中忠臣、寡妇、隐士和愤世嫉俗之人的作品，一起被列入 “国风 ”、分入“小雅 ”的，数不胜数。它们难道都符合古诗的音律吗？然而孔子所以并不轻易删掉它们，只是因为怜悯这些人的遭遇，推重他们的志向。还说 “这些诗歌都是发自内心的感情，又以合乎礼义为归宿 ”， “说的人没有罪，听的人完全应该引为鉴戒 ”。我曾
33、经按次序考察从春秋以来的作品，屈原的离骚，似乎有发泄怨恨之嫌；伍子胥的进谏，似乎有进行威胁之嫌；贾谊的陈政事疏，似乎有过于偏激之嫌；嵇康的诗歌，似乎有过分激愤之嫌；刘 的对策，似乎有亢奋偏执之嫌。然而运用孔子删定诗经的宗旨，来收集编次它们，恐怕也未必不被录取。沈君虽已去世，但海内的士大夫至今一提到他，没有一个不鼻酸流泪的。啊！文集中所收载的鸣剑、筹边等篇，如果让后代人读了，它们足以使奸臣胆寒，使边防战士跃马杀敌，而激发起同仇敌忾的义愤，那是肯定的！日后假如朝廷的采风使者出使各地而看 到这些诗篇，难道会把它们遗漏掉吗？我恭敬地记在这里。 至于说到文采辞藻的精美不精美，以及与古代作家为文的宗旨是否
34、符合，那不是评论沈君大节的东西，所以我就不写了。 嘉靖癸亥（一五六三年）孟春望日（正月十五日）归安茅坤拜书 。 诗歌鉴赏 阅读下面的这首诗，完成后面题目。（ 7分） 送李端 卢纶（唐） 故关衰草遍，离别正堪悲。 路出寒云外，人归暮雪时。 少孤为客早，多难识君迟。 掩泪空相向，风尘 何处期。 注 风尘：指社会动乱。 【小题 1】试赏析颔联 “路出寒云外，人归暮雪时 ”之境。（ 3分） 【小题 2】 “少孤为客早，多难识君迟 ”是全诗情绪凝聚的警句。联系全诗分析诗人之 “悲 ”。（ 4分） 答案： 【小题 1】第二联写送别的情景，紧扣 “悲 ”字。写友人沿着这条路渐渐远去，阴云密布，这路好像伸出寒
35、云之外一般。诗人驻足目送，归来时已是暮雪霏霏。（ 1分）渲染出无限阴冷凄凉的环境气氛。（ 1分）烘托主客别离时依依惜别时的悲凉之情。（ 1分） 【小题 2】 故园衰败之悲：诗人借衰草、寒云、暮雪写出了对故园衰败的感伤； 送别友人之悲：与友人离别，直言 “正堪悲 ”，别后 “掩泪空相向 ”，更写出彼此的思念； 自伤身世之悲： “少孤为客早 ”挟持了作者少年失亲，背井离乡的孤独与哀伤； 社会动乱之悲： “风尘何处期 ”写出了因社会动荡，与有人相见无期的痛苦。 【小题 1】 试题分析： 答题时要先解释颔联的意思，然后再用合适的题概括话面特点，最后归纳思想感情。类似题答题步骤就是以上三步。注意渲染、烘
36、托这些关键术语的使用。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：本题考查对诗歌思想内容的评价。抓住诗中 “故关衰草遍 ”“离别正堪悲 ”“少孤为客早 ”这些诗句与注释中对 “风尘：指社会动乱 ”的解释揣摩分析即可。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 阅读下列材料，回答问题。（ 6分） 日前，部分网友网上发微博称： “中国式过马路，就是凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。 ”此则微博引发网友共鸣，这种行为遭到舆论普遍谴责，更有人搬出 “素质差 ”的论调。 请对 “中国式过马路 ”这一现象，阐述你的看法
37、，给出两点理由。（要求：表达简明连贯，言之成理， 80字左右） 答案： “中国式过马路 ”是规则意识淡薄的表现。 “中国式过马路 ”，其实已经成为城市交通管理的一种 “痼疾 ”，过马路之乱象折射出的，不仅是管理手段的乏力和无奈，还有国人规则意识的淡薄。行人不看红绿灯，不走斑马线；机动车经常在人行道、非机动车道上横冲直撞；一些司机不遵守交通法规，做出闯红灯的疯狂行为。由此造成巨大的安全隐患。行人、非机动车、机动车庆各行其道、遵章守纪，才能改善交通秩序，减少事故隐患，实现道路安全畅通，这才符合大多数人的利益和要求。 试题分析：解答类似题目，首先应明确态 度，对于 “中国式过马路 ”首先要持否定态度
38、，然后再联系现实阐述理由。阐述理由时要充分，要关注 6分的分值，理由不能太简单，两点理由的表述要条理清晰。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 阅读下面这段文字，按要求回答问题（ 3分） 改革开放以来，人们幸福指数明显提高。要让人们不断增强幸福感，必须坚持发展，使财富更加丰饶充盈，人在社会中只有得到公正公平的对待，不受歧视，才会感到幸福。如果心理失衡，即使自己的经济收入比过去多，但看到在同样付出的情况下别人却拿得更多，也会感到不快乐。一个基本生活不愁的人，由于对钱财没有贪念就会知足常乐；而一个腰缠万贯的人，将幸福完全物质化，在钱财上总觉得比上不足，内心就会常戚戚。 请概括出幸福
39、的三个要素。（每点不超过 4个字） 答案：经济富裕（物质） 社会公平（公正） 良好心态（精神） 试题分析：本题属压缩语段题型。抓住句子中 “要让人们不断增强幸福感，必须坚持发展，使财富更加丰饶充盈 ”“人在社会中只有得到公正公平的对待，不受歧视，才会感到幸福 ”“如果心理失衡，即使自己的经济收入比过去多，但看到在同样付出的情况下别人却拿得更多，也会感到不快乐 ”这三个句子加以提炼即可。 考点：扩展 语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 名著导读 阅读下面的文字，完成后面题目。（ 5分） 子曰： “参乎！吾道一以贯之。 ”曾子曰： “唯。 ”子出，门人问曰： “何谓也？ ”曾子曰： “夫子之
40、道，忠恕而已矣。 ” 子食于有丧者之侧，未尝饱也。 子见齐衰者、冕衣裳者与瞽者，见之，虽少，必作；过之，必趋。（选自仁者爱人） 【小题 1】第一章中的 “忠 ”“恕 ”是孔子待人的基本原则，请分别阐述其含义？（ 2分） 【小题 2】后两章表现了孔子 “忠 ”“恕 ”学说的基本观念中的哪一个侧面？结合内容作简要分析。（ 3分） 答案： 【小题 1】 “忠 ”指己欲立而立人，己欲达而达人，指对人尽心竭力，积极为人。“恕 ”指待人仁爱宽厚，指推己及人，即 “己所不欲，勿施于人 ”。 【小题 2】表现了 “恕 ”这一侧面。在有丧事的人旁边不吃饱饭，对齐衰者和瞽者表示同情和尊敬，正是仁爱宽厚、推己及人这
41、一恕道的表现。 【小题 1】 试题分析：抓住句中 “夫子之道，忠恕而已矣 ”来品味，然后结合孔子的思想来阐述。应想到 “己欲立而立人，己欲达而达人 ”“ 己所不欲，勿施于人 ”这些经典句子。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：抓住 “子食于有丧者之侧，未尝饱也 ”与后面注明 “选自仁者爱人 ”就不难揣摩出表现的 “恕 ”这一侧面。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 默写 补写出下列名篇名句的空缺部分（任选 4句） 【小题 1】惟江上之清风，与山间之明月， ， 。（苏轼赤壁赋） 【小题 2】想当年， ， 。（辛
42、弃疾永遇乐 京口北固亭怀古） 【小题 3】故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， _ 。（荀子 劝学） 【小题 4】 ， ，或师焉，或不焉。（韩愈师说） 【小题 5】 ，而后人哀之 ；后人哀之而不鉴之， 。（杜牧阿房宫赋） 答案： 【小题 1】耳得之而为声，目遇之而成色 【小题 2】金戈铁马，气吞万里如虎 【小题 3】金就砺则利，则知明而行无过矣 【小题 4】句读之不知，惑之不解 【小题 5】秦人不暇自哀，亦使后人而复哀后人也。 试题分析：小题 1要注意虚词 “而 ”的准确记忆；小题 2注意 “戈 ”的写法；小题 3注意 “砺、知 ”的字形，同时要关注虚词 “矣 ”；小题 5注意 “暇 ”字
43、的字形，偏旁为日，同时不要漏掉虚词 “亦 ”。平时复习应强化名篇名句的反复诵读，在理解的基础上记忆。 考点： 默写常见的名句名篇。能力 层级为识记 A。 作文 阅读下面的文字，根据要求作文。（ 60分） 与众人一起前行是美好的。一个人孤独地跋涉更是珍贵的。有的人从善如流，有的人同流合污，有的人孤独坚守着自我的信念，有的人跻身热闹的场所排遣藏在内心的寂寞 人们走在各自的路上，各有各的风景，各有各的感悟。 根据材料所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表议论。 【注意】 角度自选，立意自定，题目自拟。 除诗歌外，文本不限。
44、 800字左右。 不得抄袭套作。 答案： 参考例 文 : 人的一生 ,要走出自己的风景 人的一生，如同一片独特的水域，各有各的气度，各有各的风景。人的一生，自己才是最亮丽的风景。那一剪又一剪的生活故事，当被切成了过往的篇章，就是正走在路上的属于自己的人生风景。做自己爱做的事，并不意味着生活过得轻松，但绝对可以活得精彩。 人类的智慧不是埋藏在前人的经验里，而是潜伏在自己的心灵中。自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己被自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成熟。有许多时候，生活是由不得自己选择的。 既然如此，那就不如让自己相信，这就是最好的结局。即使重来，也不会有什么不同
45、，一切都是命中注定。顺其自然就是给人生最合适的注脚，也是给自己最完美的答案：。人的一生，有时不得不妥协于尘世之际，当然也会有挥不去的自爱与尊严，更有散不去的高贵与清傲。 我们可以允许任何人的教诲指点，但绝不允许指指点点。人的一生肯定会有不如人处，也会有过人之处，只要我们走成自己的风景，那么个人的自信定会翱翔于广宇。在这繁华的红尘烟火里，我们和别人也没有什么不同，听一些流行的歌曲，说一些必要的话语，做一些无用的事情，平平淡淡的过着如水的 光阴。 生命的美丽，不是因为美丽我们才活着，而是因为我们活着，生命才变得美丽。因此，在我们的内心深处，无论在何时何地，都请允许自己的那一缕清狂，那一点自赏，不与
46、别人一样，而自成一格。也请允许心灵的那一段风情，那一掬幽静，不与别人一样，而风华绝代。人的一生，自己才是最亮丽的风景。 我们没有必要去羡慕他人的风情万种，也没有必要嗟叹自己的落魄寥落。不用去管他人有美丽的太阳，要知自己也有皎洁的月亮。想那世间百媚千娇，总有一片风景属于自己；想那旅途条条大路，总有一道径路属于自己。在人生这幅画卷上，绘上自己的人生，题着 自己的词章，留下自己的落款，让自己在擅长的世界里纵横。 试题分析：这个材料作文的范围很大，主旨在于思考人生的道路应该如何走。需要考生对不同的道路进行具体而深入的思考，从而写出自己在所选择的人生道路上的个人感悟。 可以抓住 “与众人前行 ”真切体验，来表达自己人生的感悟。也可以抓住 “孤独跋涉的珍贵 ”，来思考什么是 “孤独 ”的内在精髓。也可比较形形色色的人生，凸显自己对于 “与众人同行 ”，或者 “孤独跋涉 ”的情趣与志趣。只要不仅仅狭隘地将题目理解成一次旅程，能够深思怎样活出生命的个性，文章都是好的。 考点：能写论述类、实 用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
