1、2012-2013学年福建师大附中高二上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 现代文阅读 阅读下面的文字，完成问题。（ 12分） 德国的 “汽车社会 ” 德国是现代汽车之父戴姆勒和本茨的家乡。对保时捷等德国名车，人们早已耳熟能详。 “飙车 ”大王舒马赫兄弟出自德意志民族。这个人口八千二百万的国家，汽车保有量达到四千九百万辆（同当今中国差不多），平均每两个人就有一辆轿车。德国国土面积只有中国的 4%但公路总长度已达 23.1万公里，其中高速公路 1.2万公里，高速公路的不少路段不限速。如此众多的汽车，如此稠密的公路，如此繁忙的交通，再加上世界上开车最快的民族，这个在 “汽车社会 ”中摸爬滚打了一
2、百多年的国家却是世界上交通安全最好的几个国家之一，交通死亡人数仍在逐年下降。 在德国开车是 “快而不累 ”，大家按规矩开，违规的人只是极少数。德国提倡“防卫式 ”的驾驶方法，就是随时估计到周围的人可能出现的错误。快、慢、停、让，转换中很少无谓地浪费时间。德国行车安全教育的一个重要题目，就是合理利用车上的灯光设备，随时让周围人看到你。光线稍有不足，驾车人就会及时打开车灯，这 不是为了看路，而是使自己的目标更加明显，以保护彼此的安全。 大多数德国人以一丝不苟、几近呆板的方式来遵守交通规则。有人调侃说，什么是德国人呢 半夜两点，夜深人静，路上一辆车都没有，一个行人站在路边耐心等待，人行道绿灯亮，才开
3、始过马路。那么这个人一定是德国人。 这既是笑话，又不是笑话。 德国道路交通信号灯系统全部自动管理，极少有监视器。路口无交警站岗值勤，更无 “交通协管 ”之类。交通警察都是坐在车里巡视或待命。 德国人喜欢用 “交通参与者 ”这个词，表示在交通环境中的平等。无论是开车的，乘车的，骑车的，步行的，各有 行为准则，能否得到特殊的权利，取决于当时公务的紧迫程度。通常情况下，汽车礼让行人或骑车人；一般私家车礼让公交车和出租车；所有车辆和行人避让正在执行任务的救火车、救护车、工程抢险车、警车。德国交通管理的一个原则是尽力保证交通参与者对道路的使用权益，政府很少为少数人实施 “道路限行 ”，即便在 2006年
4、世界杯足球赛期间，交通也没什么太特殊的举措。 如今， 德国人在汽车的设计和制造等方面越来越注重社会责任，他们意识到汽车不是坦克，不能只保护自己。 总之，改善交通，人人有责，人人尽力。 （取材于权忠宪从德国看中国汽车社 会所面临的问题，有删改） 【小题 1】下列说法不符合文意的一项是（ 4分） A德国汽车文化兴盛，有一百多年历史，虽然人口不多，但是 汽车人口 ”却很多。 B德国汽车工业发达，出产保时捷等名车，现代汽车之父及 “飙车 ”大王舒马赫都是德国人。 C因为德国公路路况好，人们又能主动遵守交通规则，所以路口很少有警察和监视器。 D德国虽然公路稠密，汽车众多，车速较快，交通繁忙，但交通安全状
5、况仍然很好。 【小题 2】解释第 段中 “这既是笑话，又不是笑话 ”的含义。（ 4分） 【小题 3】根据第 段画线语句，推断德国人在 未来汽车设计和制造时会考虑一个什么问题。（ 4分） 答案： 【小题 1】试题分析：所以路口很少有警察和监视器错。本题属于把两件事混在一起说。原文为：极少有监视器。路口无交警站岗值勤。 考点：本题考查文本的分析与概括。 点评：本题难度不大。此类题除明确其设误类型之外，就是仔细对照原文，一一辨别，以选出正确答案：。 【小题 2】试题分析：首先明确笑话的含义，就是使人感觉好笑。然后联系上下文进行分析。如在没有人的情况下，德国人仍然遵守交通灯，让人感觉他很呆板，可爱。可
6、是从另一个方面来看，正是因为这样的原则性，才保障了德 国良好的交通情况。 考点：本题考查理解文中重要词语的含义。 点评：本题难度一般。因其原上下文中交待了笑话所指的两种情况，只要学生总结概括即可。 【小题 3】试题分析：划线句提到一个观点，就是汽车不能中保护自己，那么就是要保护他人，即所撞之人。答题时要善于从语句中推出作者想要表达的观点。 考点：本题考查理解文中重要语句的含意。 点评：本题不难。此类题不要凭空想象，而要根据原文理解和推断作者的观点。 阅读下面的文字，完成小题。（ 15分） 界 河 希腊 安东尼斯 萨马拉基斯 命令很明确：禁止下河洗澡！同时规定沿岸 200公尺内任何人不得擅入。
7、大约 3周之前，他们来到河岸这边停顿下来，对岸就是敌军 通常被称之为“那边的人 ”。 河两岸的纵深处尽是茂密的丛林，林子里驻扎着敌对双方的部队。据情报，那边有两个营，但他们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能出现的情况。 记得他们初抵此地时，还是春寒料峭。 然而几天前却突然放晴，现在竟是明媚和煦的春天了！ 第一个潜下界河的是位中士。一天早晨他偷偷溜了出去，跳入水中。不久当他爬回此岸时，肋下已中了两弹，后来只活了几个小时。 翌日，又是两个士兵下去了。没有再能见到他们，只听到几阵机枪的扫射，然后，便是一片沉寂。 此后，司令部就下了
8、那道禁令。 然而， 那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。听到潺潺的水声，渴望便从他们心底油然而生 。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面，邋里邋遢。在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。而此时他们却邂逅了这条河 “这该死的命令！ ”那天夜里他忿忿地诅咒道。 这一夜，他辗转反侧，难以入眠。远处，滔 滔河水依稀可闻，令他难以安适。 对，明天要去，他一定要去 让那禁令见鬼去吧！ 士兵们都在酣睡，最后，他也渐入梦乡。梦中，他似乎看到了它 一条河那河就在他的面前，期待着他。他站在岸边，脱光了衣服，正欲跃入水中。就在此刻，那条河竟然变成了他的恋人 一个胴体黝黑、年轻健美的姑娘，她正待他奔来 突然，一只无形的手却
9、紧紧攫住了他的后颈！ 这是一场噩梦。醒来时已精疲力竭，幸好天还未放亮 他终于站到河边。他注视这条河，它的确存在着！一连几个小时他都在担心，这只是一种想象，抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉。 天气 多好啊！他把衣服和枪靠放在树干旁，纵身跳入水中，承受了两年半的折磨，他那迄今还留有两道弹痕的躯体，顿时化作了另一个人。无形中，仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身，为他抹去这两年半中留下的一切印迹。 他时而仰泳，时而匐泳。他顺流漂浮，又长时间地潜入水中 当兵的他一下子变成了一个孩子 他毕竟只有 23岁。 左右两岸，鸟群在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼。 少顷，顺流漂下的一根树干出现在他
10、的前方。他一个长潜试图抓住树干。他真的抓住了！就在他浮出水面的刹那间，他发现约在 30公尺开外的前方有一个 脑袋。 他停下来，想看得清楚些。那另一个游泳者也停了下来。他们彼此默默注视着。 他立刻回过神来，恢复到原来的自己 一个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵。 他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人。他怎么认得出来呢？只凭一个脑袋？ 几分钟的时间两人在水中一动不动。一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静，是他打的，而且像往常一样大声咒骂了一句。那个人掉转身去很快游向对岸，他亦飞速向岸边游回。他先行出水，狂奔到那棵树下，一把抓起枪。还好，那个人刚刚爬出水面。 他举起枪，瞄准。要击中对面那人的
11、脑袋实在太简单了。 20米开外奔跑着的一丝不挂的人体，是一个很容易击中的靶子。 突然，他觉得自己无法扣动扳机。对方那人在彼岸，赤条条的像刚从娘胎里出来时一般。而自己端枪在岸的这边，同样也赤条条的。 他无论如何开不了枪。两个人都赤裸着！两个赤裸的人，脱掉了国籍，脱掉了姓名，脱掉了卡其布的军装。 他实在无法扣动扳机，他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开；相反，却把他们联合在一起了 随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下，先是膝盖跪下，后是平扑在地。 【小题 1】下列对这篇小说的赏析，不恰当的两项是（ 5分） A、 这篇作品写战场交锋，没有枪林弹雨和弥漫的硝烟，代之以双方的对峙与两个
12、人的交手，读来却有撼人心魄的力量，在同类题材的作品中可谓别出心裁。 B、年仅 23岁的 “他 ”，将 “河 ”想象成恋人，对其神往之情就不再是洗去污秽这般简单，同时寓有对爱的渴望、对家的思念，作品流露出士兵在特定环境中真实的心理。 、界河曾夺去了三个人的生命，以 “他 ”为代表的士兵们，甚至怀疑这条河是否真的存在，作品通过大兵们的想象与普遍的幻觉，表现出界河带给将士们的痛苦与折磨。 D、作品善于将人物置于复杂的矛盾中去塑造，以 “他 ”为代表的士兵，徘徊在军 纪与人愿之间，既有普通人的情感，又须履行军人的职责，人物形象丰满，富于感染力。 E、 这篇作品最大的悲剧性在于，一个战士的心中若是人性占
13、了上风，给了对手以喘息之机，必会为自身酿成灾难。在对敌斗争中，这是一个我们应当记取的教训。 【小题 2】文中划线句子的描写有什么作用？（ 4分） 【小题 3】 有人说，这篇小说的结尾震撼人心；也有人说，去掉结尾一段更耐人寻味。哪一种结尾更好？请谈谈你的看法。（ 6分） 答案： 【小题 1】试题分析： C项， “以他为代表的士兵们，甚至怀疑这条河是否真的存在 ”错。士兵们咒骂的是那道禁令， “普遍的幻觉 ”指的是，谁去下河， “一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈！ ”E项， “对岸就是敌军 ”，作品已经交代得明明白白。两个赤裸的人并非都 “脱掉了国籍 ”， “他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开
14、；相反，却把他们联合在一起了 ”，这只是他一厢情愿的幼稚的想法，也是他的悲剧所在。 考点：本题综合考查了对文本的赏析。 点评：本题比较难。难点在于对文章主旨的理解，即这篇作品最大的悲剧性在于什么。所以此题 C容易选出，但 E项迷惑性较大。 【小题 2】试题分析：首先明确这是景物描写，在小说中，景物描写一般是为烘托为人物或表现主题 服务的。鸟群在自由飞翔，亲热的找招呼，一切都是美好的。所以答题时要以美好、自由为切入点，从突出形象，烘托主题角度答即可。 考点：本题考查理解景物描写的作用。 点评：本题难度不大，只要明确景物描写在小说中一般主要有几种作用，然后再结合文本具体分析即可。 【小题 3】试题
15、分析：本题为开放题，无论同意哪种观点，都要从结构上、表现手法上、主题上三个方面具体分析。 考点：本题考查对文本的个性化阅读及有创意的角度。 点评：本题较难，需要学生从多个方面鉴赏文本。尤其是对主题的探究。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。（ 18分） 吏 道 邓牧 与人主共理天下者，吏而已。内九卿、百执事，外刺史、县令，其次为佐、为史、为胥徒。若是者，贵贱不同，均吏也。 古者君民间相安无事，固不得无吏，而为员不多。唐、虞建官，厥可稽已，其去民近故也。择才且贤者，才且贤者又不屑为。是以上世之士高隐大山深谷，上之人求之，切切然恐不至也。 故为吏者常出不得已，而天下阴受其赐 。 后世以所以害
16、民者牧民，而惧其乱，周防不得不至，禁制不得不详，然后小大之吏布于天下。取民愈广，害民愈深，才且贤者愈不肯至，天下愈不可为矣。今一吏，大 者至食邑数万，小者虽无禄养，则亦并缘为食以代其耕，数十农夫力有不能奉者，使不肖游手往往入于其间。率虎狼牧羊豕，而望其蕃息，岂可得也？ 天下非甚愚，岂有厌治思乱，忧安乐危者哉？宜若可以常治安矣，乃至有乱与危，何也？夫夺其食，不得不怒；竭其力，不得不怨。 人之乱也，由夺其食；人之危也，由竭其力。 而号为理民者，竭之而使危，夺之而使乱。二帝三王平天下之道，若是然乎？ 天之生斯民也，为业不同，皆所以食力也。今之为民不能自食，以日夜窃人货殖，搂而取之，不亦盗贼之心乎？盗
17、贼害民，随起随仆，不至甚焉者，有避忌故也。吏无避忌， 白昼肆行，使天下敢怨而不敢言，敢怒而不敢诛。岂上天不仁，崇淫长奸，使与虎豹蛇虺均为民害邪！ 然则如之何？曰：得才且贤者用之。若犹未也，废有司，去县令，听天下自为治乱安危，不犹愈乎？ 选自伯牙琴 【小题 1】对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ 4分） A固不得无吏，而为员不多 固：固然，虽然 B择才且贤者，才且贤者又不屑为 才：人才 C率虎狼牧羊豕，而望其蕃息 蕃息：滋生繁衍 D以日夜窃人货殖 货殖：财物 【小题 2】下列各组语句中，全都是作者对当时 “吏道 ”的批评的一组是（ 4分） 上 之人求之，切切然恐不至也 禁制不得不详 取
18、民愈广，害民愈深 竭之而使危，夺之而使乱 以日夜窃人货殖，搂而取之 随起随仆，不至甚焉者 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ 4分） A远避尘世而隐居在大山深谷中的上世之士之所以不肯出山做官，是因为官吏榨取百姓越来越多，危害百姓越来越深。 B从一般人的本意而言，他们愿意过安定的生活，但是国家仍会出现动乱的情况，这是因为有些人的日常生活无法得到保障。 C作者站在当时官吏的对立面上，言辞激烈地批判他们仗势欺人无所顾忌肆意掠取，是鱼肉百姓的祸害，比强盗还要厉害。 D作者认为民众所以作乱，是 “由夺其食 ”“由竭其力 ”，作者能够从经济角度来分析造成社会不安定
19、的因素。 【小题 4】把文中画线的语句翻译成现代汉语。（ 6分） （ 1）故为吏者常出不得已，而天下阴受其赐 。 （ 2）人之乱也，由夺其食；人之危也，由竭其力。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 D 【小题 3】 A 【小题 4】 (1) 所以为官的人常因无可奈何 (而做官 )，因而天下百姓暗中受到他们的福泽。 (“阴 ”、 “赐 ”、句子通顺各 1分 ) （ 2）百姓的作乱，是由于 (官吏 )夺取了他们的食物；百姓的危难，在于耗尽了自身的气力。（ “由 ”、 “夺 ”、 “竭 ”各 1分） 【小题 1】试题分析：此题一般选择不正确的一项。句中才与贤并列，说明 “才 ”在这里是形容词，
20、应译为有才能，有本领。 考点：本题考查理解常见文言实词在文中的意义的能力。 点评：此题难度不大，只要代入语境，或分析其用法，就可以选出答案：。 【小题 2】试题分析：题目要求选出批评的一组，而 发生在作者所设想的美好的上古时代。 是作者对盗贼之祸的看法。 考点：本题考查筛 选信息的能力。 点评：本题难度一般，此类题采用排除法比较好。根据题目要求，排除不合题意的。 【小题 3】试题分析：假设法和代入法是解答此类题最好的方法，即假设这些选项的内容都是正确的，用来加深理解原文，然后再用代入法，一一与原文比照验证，就会发现与原文内容不符的选项，排除即可。因果关系颠倒，而且不肯出山做官的 “才且贤者 ”
21、并非 “高隐大山深谷 ”的 “上世之士 ”。 考点：本题考查对文言文有关内容的分析和概括。 点评：本题有一定的难度。此类题综合分析了文章的思想内容及艺术特色。答题时要明确其设误类型，还要注意思想内容不 要拔高，艺术特色不要无中生有。 【小题 4】试题分析：本题考查翻译能力，首先要确定关键词的含义，再联词成句，使之词达句顺。关键字 (1) “阴 ”译为暗中、 “赐 ”是动词作名词译为福泽。（ 2） “由 ”译为由于。 “夺 ”译为夺取。 “竭 ”为使动用法，译为耗尽。 考点：本题考查理解并翻译文中句子的能力。 点评：本题难度一般。只要注意三点即可：一要以直译为主，关键词一定要翻译准确，本题要注意
22、谦词的翻译；二是切记要把翻译的句子与原文结合在一起理解。第三，照应文言句式和语气。 阅读下面孟子选段，回答问题。（ 8分） 孟子曰： “尊 贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦，而愿立于其朝矣。市，廛而不征，法而不廛，则天下之商皆悦，而愿藏于其市矣。关，讥而不征，则天下之旅皆悦，而愿出于其路矣。耕者，助而不税，则天下之农皆悦，而愿耕于其野矣。廛，无夫里之布，则天下之民皆悦，而愿为之氓矣。信能行此五者，则邻国之民，仰之若父母矣。率其子弟，攻其父母，自生民以来，未有能济者也。如此，则无敌于天下。无敌于天下者，天吏也。然而不王者，未之有也。 ”（孟子 公孙丑上） 【小题 1】下列对选段内容的理解，不正确
23、的一项是（ 4分） A孟子认为如果尊重贤人，任用能人 ，让杰出的人在位，那么天下的士人都会高兴，而且愿意到那个朝廷去做官。 B要让商人愿意把货物存放在市场上，就要提供场地存放货物而不征租赁税，并依照规定价格收购滞销货物，不使货物积压。 C孟子认为，要让天下的农夫高兴并愿意在自己国家的田野里耕种，就要他们助耕公田，只征收少量的私田的赋税。 D如果尊重贤士，爱护百姓，施行仁政，即使邻国想要率领百姓来攻打他，也像是率领子弟去攻打他们的父母，是不能成功的。 【小题 2】请结合上面选段，谈谈孟子认为怎样才能做到 “无敌于天下 ”。（ 4 分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】孟子认为，当官为政者要
24、尊重人才，吸引天下的贤士前来投奔；要让士、农、商、旅、居民都享受到实惠，使国家富强起来；施行仁政，吸引百姓，让邻国的百姓像敬仰父母一样敬仰他，就能无敌于天下。（一点 2分，三点 4分） 【小题 1】试题分析：用假设法与代入法，可发现原文为助而不税，所以 C “只征收少量的私田的赋税 ”理解有误，应是不征收。 考点：本题考查文化经典阅读 点评：本题用选择题的形式考查对文化经典的理解能力。难度一般，只要掌握了假设法与代入法，仔细与原文相对照就可选出答案：。 【小题 2】试题分析：原文提到， “如此，则无敌于天下 ”。说明此代指上文，那么综合分析上面的内容即可。 考点：本题考查对文化经典中孟子的观点
25、的理解。 点评：本题有一定的难度，因为不但要正确理解原文，还要有一定的整合能力。 语言表达 请根据下面一段话中提供的信息，以单句的形式为作家莫言所说的 “文学意味 ”下一个定义。（ 35字以内）（ 3分） 文学不要求客观和统一，甚至可以说，唯有那种高度主观的，与大家的感觉不同的感觉，才属于文学。你写城里的道路是沥青铺成的，这没有什么独特的审美意味，但一个打工仔产生了幻觉，在幻觉中发现城里的 道路像他奶奶那根用了多年的又长又臭的裹脚布，这就有了文学意味。 文学意味 。 答案：指凭借高度主观的，与大家感觉不同的感觉所发现的独特的审美意味。 名著导读 名著阅读（ 10分） 【小题 1】下列关于复活的
26、表述，不正确的两项是（ 5分） A玛丝洛娃被诱奸而怀孕后，被赶出了家门。她投靠开洗衣作坊的姨母，却吃不了做洗衣工的苦；去做使女，却常常被性骚扰。无奈之下，她做了一个老作家的情人，这期间她爱上了一个店员又被抛弃，最后走投无路沦为妓女。 B聂赫留朵夫年轻时做过不少荒唐事：他从同事手里把一个法国女人夺过来，和同事们挥霍、赌博花了不少钱，他的母亲为此伤心欲绝。他还把大片土地分给农民，因此，他被亲戚们不断责难和讥笑。 C玛丝洛娃狱中的好友费多霞刚结完婚就打算毒死丈夫。可是在被保出狱、等候庭审期间她爱上了丈夫，两夫妻相亲相爱。虽然她的丈夫用尽全力在法庭上设法替她开脱，但是由于公公婆婆的反对，她还是被判处监
27、禁。 D玛利亚 帕夫洛夫娜是将军的女儿，很早就加入了革命党。她住在地下工作者的寓所里。有一天夜里警察突然来搜查寓所，她的同伴开枪自卫，使一 个宪兵受了致命的重伤。审讯时，她主动承担了开枪的责任，因而被判处去做苦工。 E、法院开庭审讯玛丝洛娃案件时，庭长先生急着去见他的瑞士情人；一位法官因为妻子提前用完了月钱刚跟妻子吵过架，愁容满面；另一位法官经常迟到，只关心他虚弱的身体；副检察官是个急功近利的年轻人，希望所有的案子都重判。 【小题 2】简答题（任选一题， 100字左右）。（ 5分） （ 1）、请简述复活中玛丝洛娃不慎毒死人的经过。 （ 2）、请简述复活中聂赫留朵夫先后三次去监狱探访玛丝洛娃的情
28、形。 答案： 【小题 1】 BC 【小题 2】（ 1）马斯洛 娃被商人缠得累极了，在过道上的博奇科娃就给了她一个小纸包，说那是安眠药粉，让她给商人服用。马斯洛娃信以为真，就在白兰地里撒了药粉拿给商人喝。没料到那却是毒药，商人被毒死了。 （ 2）第一次探监时，玛丝洛娃认出了聂赫留朵夫，并盘算怎样利用他，同时跟他要了十卢布；第二次聂赫留朵夫把要与她结婚的决定告诉了她，遭到回绝；第三次玛丝洛娃同意了调去医院做护士的建议，并已戒了烟。 【小题 1】试题分析： B. 他的母亲几乎一点都不伤心，反而认为这是人之常情； 他是把一小块从父亲那里继承来的土地发给农民。 C. 公公和婆婆也都非常疼爱她； 她还是被
29、判决流放到西伯利亚做苦工去了。 考点：本题考查对文学名著的阅读。 点评：有一定的难度，因其考查的内容比较细。因此同学们在阅读文学名著时不能仅仅停留在情节上，还要注意设题规律，如无中生有或颠倒事实等。 【小题 2】试题分析：本题为简答题，要求任选一个，不可全答。在读清题的基础上，选一个。两题都要求写出经过或情形，其实都是考查名著的情节。所以答题时要答清人名，原因、经过及结果。 考点：本题考查对文学名著的阅读。 点评：此类题要求简述情节，提问指向性不强，难度较大。此类题可改进成分段提问的方式 。 默写 名句默写。（ 8分） 【小题 1】 ，鸟倦飞而知还。 ，抚孤松而盘桓。 【小题 2】登东皋以舒啸
30、， _ _。 （归去来兮辞） 【小题 3】渔舟唱晚， _ _；雁阵惊寒， 。（滕王阁序） 【小题 4】但以刘日薄西山， _ _， ，朝不虑夕。 【小题 5】 ，晚有儿息。 （陈情表） 答案： 【小题 1】云无心以出岫 ，景翳翳以将入 【小题 1】临清流而赋诗 【小题 1】响穷彭蠡之滨； 声断衡阳之浦 【小题 1】气息奄奄，人命危浅 【小题 1】门衰祚薄 根据拼音写汉字或给加点字注音。（ 6分） 【小题 1】 y 逦； 蜂 k ； i 声叹气 【小题 2】逋慢 ； 祈祷 ； 战战兢兢 答案： 【小题 1】迤、窠、唉 【小题 2】 b、 q、 jng 【小题 1】试题分析：迤逦，曲折连绵的意思，所
31、以都是走之旁。蜂窠就是蜂窝。注意窠与巢的不同写法。唉声叹气：含贬义，用于忧愁等叹息。注意唉不能写作 “哎 ”，不能写作 “哀 ”。 考点：本题考查根据读音写汉字。 点评：本题所选的这几个字形，因不常用，所以属于平时易错的字形，有一定的难度。 【小题 2】试题分析：本题第一个字选自陈情表 ，注释中有注音，平时要注意识记。祈易被误读为三声，兢兢易与克克混淆。 考点：本题考查根据汉字写读音。 点评：此种类型的题在同步套卷中有时出现，但高考题中尚未有此种题型，难度不大，注意汉语拼音的拼读规律即可。 作文 阅读下面的材料，按要求作文。 一位哲学家想把一头牛赶进牛栏，无论是他在前面使劲地拉，还是在后面狠狠地鞭打，牛就是死活不进栏。一位路过的农夫见了，笑着从地上扯了一把青草，放在牛的嘴前。想不到，牛跟着农夫乖乖地走进了牛栏。 要求：选择一个角度写成一篇不少于 800字的议论文。立意自主，标题自拟，不要脱 离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。 答案：
