1、20122013 年河南鄢陵县一中高一第一次考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（ ） （ 3分） A初学写作的人往往闭目一想觉得 头头是道 ，拿起笔来，却又阻滞枯涩，心时有东西写不出来，这大半是由于 “词汇 ”不够。 B对未来城市生活的设计是一项全球性的课题，城市化发展之路正确与否，与世界各国的前途 唇齿相依 ， “城市让生活更美好 ”的主题，昭示着城市在人类生活中无可替代的作用。 C最近爆红的中国好声音的确是个好节目，整个策划团队、舞美灯光、流程形式、评委表现都 可圈可点 。 D南京 “梧桐让路 ”风波最终以三号线 “移树 ”工作全面叫停而画上句号
2、，但我们更应思考：何时可以不再等问题出现后再被迫补救， 放马后炮 了。 答案： B 将下列语句依次填人文中的横线处，使上下文语意连贯。（ ） （ 3分） 科学是美丽的，艺术也是美丽的。然而，大多数人习惯于将这两种美丽置于界限分明的两端；其实，科学和艺术是相通的，它们是人类文化的两翼。 _，_， _； _， _， _。这些，都会使人们的生活质量和工作质量更高。 营造更完美的创造空间 艺术工作者多懂一些科学 可以有更多灵感 可以更好地发挥艺术器材的效能 更能充实生活，享受美的熏陶 科学工作者多懂一些艺术 A B C D 答案： B 下列各句中，没有语病的一句是（ ） （ 3分） A日本核危机令国际
3、原油市场雪上加霜，国际原油的不断攀升迫使各国纷纷寻找替代能源，于是太阳能作为一种新能源受到极大关注，国内多晶硅市场空前火爆。 B继 “瘦肉精 ”事件之后，近日，北京市消协抽检中发现多个品牌休闲裤健康质量不合格，这让我们不禁要追问：欺诈消费者的行为何时能终止？答案：是肯定的。 C在中国男篮队员与巴西男篮队员斗殴事件发生后，中国篮管中心副主任李金生及时抵达首都机场，代表中国篮球协会向巴西道歉。巴西主帅接受了道歉。 D中国通过多方努力去安抚这个焦虑的世界，不断承诺崛起会和平进行，平等谈判解决与邻国间的领土，投入大量人力物力参与联合国维和任务及国际救援。 答案： C 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小
4、题。 冷眼看 “热词 ” “热词 ”是指 来源于突发事件或社会现象，经过形象、鲜明和恰当的隐喻性总结，让人们更深刻地记住关键信息的公共焦点词语。 近年来，中国互联网上流行的 “热词 ”已不仅仅是一般意义上的新潮网络语言。“打酱油 ” “俯卧撑 ”乃至 “被 ”之类的热词从词语本身找不到任何流行的理由，而且这些词语往往不是逐渐扩散，而是瞬间的爆发。显然这类热词不是像以往的许多网络语言那样因词语本身的娱乐性导致了流行，大多是因突发的社会事件传播得以派生，而且这类热词几乎无一例外具有较多的政治讽刺意味，反映的是社会 “杯具 ”何其多，人们认为这是中国政治走向民主的一 种方式，是中国网络政治化的一种体
5、现。 中国的改革开放自 90年代末以来进入了深水区，政治改革尤其步履维艰。在这种现实状态下，网络的政治化可以说是公众表达的常规通道堰塞而造成的政治话语溢出现象。而网络的确为当代中国民众提供了一种新的政治表达可能，有人因此而乐观地预言网络将成为推动中国政治民主建设进程的重要力量。可实际上，人们上网发表意见可能是自由的，但信息如何传播却完全由不得自己，各类网络运营者操控着网络信息的传播。 热词的出现使网络传播形势有了一些改观。一个本来难以扩大影响的社会信息，由于被人从中提炼出具有讽 刺性乃至黑色幽默意味的隐喻词语而产生了 “陌生化 ”的情景效果，随即因为网上读者的关注和分享而成为口头禅并被强力传播
6、，进而迅速走红成为热词。显然，热词热起来的社会学原因在于网民自发形成的积极介入态度。在网络日益被运营者操控的形势下，这种对传播的主动介入可以说是普通网民对 “被传播 ”现实的一种反抗。 热词之所以会 “热 ”，也和它的接受环境分不开。在媒体自身权威性不够却又面对公众质疑时，许多 “专家 ”和 “权威机构 ”常常会冒出来强化信息的权威性。弱势的普通民众当然无法与 “专家 ” “权威机构 ”对抗，但一些陌生词语 “被”“ 被就业 ” “被代表 ”“被平均 ”等等，却凭着机智的反讽破坏了媒体操控者的意图。 普通民众对媒体操控者和所谓 “权威 ”的不信任是热词走红的社会环境，但热词并非只是消极的拒绝。
7、许多因热词而 “热 ”并最终引起社会重视的案例显示，网民传播热词的热情让人感受到的是一种社会关怀的激情。这种激情来自每个网民个人的直觉和判断，来自一个人内在的同情心和正义感。当然，信息的不对称使网民个人的判断无法完全避免错误和偏见，但这并不影响这种社会关怀的舆论价值。这种激情的存在证明，社会上尽管充 斥着欲望和不公正，但人们的心灵深处仍然有良知。 无论如何，热词的大量出现已成为中国式网络的特色景观，热词将作为有影响力的社会表情符号构成我们这个时代的记忆。 【小题 1】下列关于 “热词 ”的表述，不符合原文意思的一项是 （ ） A网络 “热词 ”是一种新潮网络语言，它的出现被认为与中国政治走向民
8、主有关。 B “热词 ”往往不是逐渐扩散，而是瞬间爆发，这与现今社会的传播媒介无关。 C “打酱油 ” “被 ”之类 “热词 ”的流行，与词语本身是否有娱乐性无关。 D一个社会信息被人有意加工而产生 “陌生化 ”的情景效果后，才会成为 “热词 ”。 【小题 2】下列理解，符合原文意思的一项是 （ ） A人们在网上能自由地发表意见，但由于网络信息的传播受各类网络运营者的操控，这些意见的传播是不自由的。 B具有讽刺意味的 “被传播 ”，表现出了主动介入传播的普通网民对网络运营者操控网络信息传播的一种反抗。 C网民传播热词的热情，能使某些案例因热词而 “热 ”并最终引起社会的重视，相关问题最终得到彻
9、底解决，并使人感受到网民社会关怀的激情。 D传播热词的网民所展现的社会关怀，主要 来自个人直觉和判断，其舆论价值容易因个人判断出现错误和偏见而受到影响。 【小题 3】下列的理解和分析，不符合原文内容的一项是（ ） A热词的出现和流行表明，政治改革进入深水区和网络为中国民众提供一种政治表达可能之间存在着联系。 B从热词的接受环境看，某些媒体操纵者强化信息权威性的意图，常常会被随后出现的热词凭着机智的反讽破坏。 C热词的出现和流行说明人心深处仍存社会良知，但其讽刺意味削弱了反映社会 “杯具 ”现实的力量。 D热词在中国互联网上的流行有着中国特色，是网络政治化的具体体现，可能会促进政治民主的发展。
10、答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1】 网络是使热词产生的重要工具。 【小题 1】参照第三段 “人们上网发表意见可能是自由的 ”的说法。 A项 “人们在网上能自由地发表意见 ”的说法曲解原意，变或然为必然。 B项的答案：区间在第四段。 C项和 D项答案：区间在第六段， C项 “相关问题最终得到彻底解决 ”无中生有， D项 “主要来自 ”说法与原文不符，原文说社会关怀的舆论价值不受个人的判断无法完全避免错误和偏见的影响。 【 小题 1】原文没有相关的论述，词语的讽刺意味往往意味着辛辣地反映现实。 阅读下面的文字，完成小题。（ 25分） 中国的爱因斯坦 束星北
11、张再生 上世纪 80年代的一个春天，海滨某军港，一派严肃、紧张的气氛。原来这里正在进行航天事业的一项重要试验：卫星回收工程。按照测算，卫星将于 2分钟后落入眼前的水域。人们一个个屏住呼吸，两眼直瞪着蔚蓝的天空。 2 分钟后，“飞物 ”突然从天而降，落入大海，水柱冲天。快艇迅速劈波斩浪，去迎接这 “天外来客 ”。顿时，岸上、船上的官兵和群众情不自禁地又跳又叫，欢声雷动。 在这激动人心的时刻， 人们不会忘记为了测算卫星落点而熬过许多不眠之夜的首功之臣束星北教授。 束星北出生于江苏邗江。其父束曰璐曾是南通张謇实业集团的知名人士。束星北自幼聪明好学，才智过人，童年入私塾，深得秀才老夫子魏楚翘钟爱。 1
12、924年束星北以优良成绩考取三江大学。两年后又远渡重洋，入美国拜克大学读书。身在异邦，束星北克勤克俭，矢志苦读。当时，他父亲是实业巨子，生母家是江都望族，可他却谢绝长辈们的经济资助，搬住在美国三藩市同乡会馆内，与工人们一道参加体力劳动，挣得收入以支付学费。 束星北畅游在浩瀚的知识海洋中。 1929年，他对爱因 斯坦相对论产生了强烈的兴趣。几近一年，他屏绝人事，埋首书斋。智慧之树骤然开放出奇葩 研究“相对论 ”的两篇论文脱稿了。探索神秘未知世界的热望，化开了层层坚冰， “四维时空 ”的科学课题又如一盏神灯在远方闪烁，导引他走向新的境界，去寻找当代物理大师爱因斯坦。 此时的爱因斯坦已是如日中天，蜚
13、声全球。他身材矮小，仪容和蔼。对于这个来自东亚的门徒，他一见如故。他们通宵达旦畅谈，大师赞誉了束星北的两篇论文。不久，大师从柏林大学替束星北争得经费，物理界的巨星和新星合作了。作为大科学家爱因斯坦的助手，束星北工作一年，进步更快 ，造诣更深，硕果累累，从多方面发展了 “相对论 ”。更大收益是，束星北继承了大师 “自由平等讨论的波尔学风 ”。由于希特勒排犹之风日盛，爱因斯坦被迫离德，束星北经大师安排，于 1929年 10月转到剑桥大学、爱丁堡大学继续研究，在天体物理方面颇有创见，获博士学位。 1930年登上美国著名的麻省理工大学的讲台，开始了他漫长的物理学教学生涯。 身为海外学人的束星北，一直萦
14、怀祖国。 1931年 “九 一八 ”事变以后，他毅然辞聘而归，准备投笔从戎，抗日救国。回国后，束星北被浙江大学慕名求聘，请他与王淦昌教授共同研究 “ 衰变 ”这一尖端 课题。 在浙大，束星北誉满校园。他开的课，学生爱听，教师也争相入座，他不照课本宣讲，而是联系实际，深入浅出。乍听似乎无章，细加揣摩却句句有着。他认为，物理学是一门很美的科学，大至宇宙、小至基本粒子，都是研究的对象，寻求其中规律，这是十分有趣的。天性率真的束星北有时跳上讲台，有时坐在椅背上，大发宏论，侃侃而谈，一条腿还下意识地晃动着。课堂上，一旦哪位学生指出他的疏漏之处，他便肃然静坐，恭听学生发言。每当学生讲出新的见解，束星北就会
15、情不自禁地捶他一拳，连呼： “妙！ ”就是这种 “波尔 ”学风，造就了一批物理人才。其中 最负盛誉的便是后来的诺贝尔奖获得者李政道教授。当年，束星北特别器重这位学生。李政道一度想辍学参军，是束星北切意挽留；李政道因车祸伤腿，束星北又特意把他接到重庆，精心安排治疗调养。难怪，数十年后，李政道仍念念不忘乃师之恩，曾致书问候： “我物理的基础 成就归源，都是受先生之益。 ” 当五星红旗在天安门升起的时候，束星北教授心潮澎湃。他夜以继日，勤奋科研。 1952年到山东大学任物理系教授，除了正常教学研究外，还兼研气象学，曾在中国气象学报上发表多篇具有灼见的文章，成了竺可桢、赵如章的好朋友，被聘到中国气象学
16、会 青岛研究所负责科研。 1980年，他又为航天工业的卫星回收试验立下了赫赫功劳。直到他生命最后一息，还在指导他的学生做 “海洋内波研究 ”。 一代大物理学家束星北离开了我们，但他的英名却永戴史册。诚如其学生李政道的唁函所说：束老师是中国物理学界的老前辈，国际闻名，桃李天下 【小题 1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（ 5分） A束星北家境优越，自幼才智过人，凭着自身的聪明好学、父母的严格要求及耳濡目染，他以优异成绩考取了三江大学，后来又进入了美国拜克大学读书。 B 1931年 “九一八 ”事变后，束星北怀抱一腔热情，毅然回归祖国，准备投笔从戎，回国后被浙江大学慕名
17、聘请，从此开始了自己的物理教学与研究生涯。 C束星北的研究领域非常广泛，除了物理教学与研究之外，他还兼研气象学，并参与了航天工业的卫星回收试验，准确测算出了卫星的落点，立下赫赫功劳。 D束星北器重、爱惜人才，他曾鼓励学生李政道走求学之路，并在其车祸后给予帮助；李政道对这份恩情念念不忘，并将自己的卓越成就归功于束星北。 E本文详细记述了中国物理大师束星北热情求学、享誉校园、成就非凡等几方面的事迹及其科学研究中的真知灼见，展示了一位德才兼备的科学家的感人形象。 【小题 2】作者为什么将束星北比作 “中国的爱因斯坦 ”？请简要分析。（ 6分） 【小题 3】在浙大讲学期间，束星北深受师生欢迎的原因有哪
18、些？请简要分析。（ 6分） 【小题 4】这篇传记中，束北星先后以学生和老师的角色，与爱因斯坦和李政道有过深厚的师生情谊。你认为师生之间应建立怎样的关系？请结合文章内容，谈谈你的看法。（ 8分） 答案： 【小题 1】答 C给 3分，答 D给 2分，答 E给 1分， 答 A、 B不给分 【小题 1】 束星北的物理成就与爱因斯坦密切相关，对相对论的浓厚兴趣促使束星北与爱因斯坦合作，作为门徒和助手从多方面发展了 “相对论 ”； 束星北继承了爱因斯坦 “自由平等讨论的波尔学风 ”，从而造就了包括诺贝尔奖获得者李政道教授在内的一批物理人才，桃李满天下； 束星北是中国物理学界的老前辈，成就卓著，国际闻名，将
19、他比作 “中国的爱因斯坦 ”，是对他的高度评价和赞扬。 【小题 1】 讲课不照本宣科，能联系实际，深入浅出，引导学生探寻科学之美； 为人天真率真，洒脱不拘，为学生创造自由平等的学术氛围； 爱惜人才 ，对学生关心照顾，培养了大批物理人才。 【小题 1】 示例 师生之间应建立融洽和谐的关系。理由： 师生合作，教学相长，共同提高。爱因斯坦与束星北的师生合作，使束星北进步更快，造诣更深，硕果累累，而爱因斯坦的 “相对论 ”也因此得到多方面发展； 应营造师生平等、自由民主的学习氛围。束星北继承了爱因斯坦 “自由平等讨论的波尔学风 ”，教学中不以自我为权威，尊重学生的创建，虚心对待学生指谬，为中国造就了一
20、批物理人才，桃李满天下； 教师应鼓励、关心、提携学生，学生也应对老师怀有感恩之心。爱因斯坦为束星北争取研究经费，并安 排他到剑桥大学、爱丁堡大学进行研究；束星北对李政道十分器重，鼓励他走求学之路，在并在其车祸后给予帮助；李政道对老师的这份恩情念念不忘，并将自己的卓越成就归功于束星北。 【小题 1】 A项 “父母的严格要求及耳濡目染 ”文中没有依据； B项束星北的物理“研究生涯 ”在他出国后就开始了； E项本文 “详细记述了 ”束星北 “科学研究中的真知灼见 ”不准确。 【小题 1】结合第四段 “研究 “相对论 ”的两篇论文脱稿了 ”，第五段 “束星北继承了大师自由平等讨论的波尔学风 ”以及倒数
21、最后两段可以概括出为什么将束星北比作 “中国的爱因斯坦 ”， 6分；答出 一点给 2分，意思对即可 【小题 1】本题考查 “概括作者在文中的观点态度 ”考点，能力层次为 C，侧重“分析综合 ”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳。此题的答题区间在倒数第三段，可以从讲课、为人、对学生三个角度考虑。 6分；答出一点给 2分，意思对即可 【小题 1】注意结合题干中的提示语 “与爱因斯坦和李政道有过深厚的师生情谊 ”，虽然是谈 “你认为师生之间应建立怎样的关系 ”，但要结合文本，不可脱离文本回答，由文本可知要建立融洽和谐的师生关系，再谈出自己的看法。 8 分；其中观
22、点明确 2分，理由 每点 2分，言之成理即可。 阅读下面的文字，完成小题。（ 25分） 零用钱 （美） R W 威尔 当潜在的雇主翻看他的简历时，乔 巴斯托恩坐在那里，尽可能让自己的双腿不要发颤。他知道那些记录对他不利，但他在心里默默祈祷，别让那些缺点被读到，毕竟是圣诞节了。 威斯科特先生停下来，抬起头问道： “巴斯托恩先生，这里说你曾经因为盗窃被判入狱，是吗？ ” 乔感到喉咙干涩、胃部收缩，他知道接下去是什么结果，他无力地说： “是的，但是 有环境因素 ” 。 “总是有环境因素的，巴斯托恩先生，然而 ” 又来了 “ 我们是家庭生意，不需要增加人手了，我希望你好运，早日找到工作。这年头，大家都
23、不容易。 ” “我知道。 ”乔说完，站起来握了握威斯科特先生伸出的手。威斯科特先生送乔到门口，好像怕他顺手偷走东西似的。 乔咬着嘴唇，不知道怎样跟阿贝说，他没能为她买一份圣诞礼物，因为没人愿意雇用他 ,或者跟她说两年前他在上班的地方偷 100美元是为了圣诞节能取暖 ,说这些都没有什么意义。阿贝只知道爸爸今年圣诞节没有给她买礼物。 走到威斯科特的店门口，乔想再努力一下。他对挡在门口的威斯科特说：“求求你了，今天是圣诞节，我 有一个 8岁的女儿 ” “很抱歉，巴斯托恩先生。 ”威斯科特挥了挥手，打断了他的话 ,“你应该知道，没有人会信一个小偷说的话。 ” 乔看了看四周 ,威斯科特刚才实际上说得很大
24、声。还好，周围只有两个人，一个穿着大衣的人轻快地走过，还有一个老乞丐从街道对面的公园走过来。 乔大声说： “你说得对，但我这回改正还不行吗？ ”可是，威斯科特不再理他。 雪开始下了，乔拉起他的衣领，把手插进衣袋里，走过街道对面，跟那老乞丐擦肩而过时，对那老乞丐微笑了一下。 老乞丐也回了一个微笑，问道： “你可以给我一点零钱吗，我要 买一杯热咖啡暖暖我这把老骨头。 ” 乔在他的口袋里摸索了一会儿，他的左手没有摸到什么东西，但他的右手抓出了两个两角五分的硬币、两个一角的硬币和五个五分的硬币、五个一分的硬币。 乔把那些硬币放入老乞丐摊开的双手中，笑着说： “你运气好，我想这么多应该够了。祝你圣诞快乐
25、 !” 那老乞丐说： “年轻人，我也祝你圣诞快乐 !” 那老乞丐走到对面，进了威斯科特先生的店，乔把手放回口袋里，继续向前走。那个刚才穿大衣走过的人正在人行道边跟一个老妇人说话。乔看向人行道，看到了一个钱包。乔把它捡起来，发现里面有几张信用 卡和几百美元现金。他的祈祷灵验了，他可以用这些钱给阿贝买辆单车，一个玩具屋子 ,甚至他可以用这些钱去旅社开个房，让阿贝不用到监狱附近去看他。或许珍尼斯也跟他们在一起，再一次全家人一起过圣诞节。 不行。如果阿贝知道这钱是捡到的她会怎么想？乔猜得出钱包是谁的，他看看那个穿大衣的人，又看看钱包。在一张信用卡的旁边有一张证件，乔从上面的相片确认了钱包是那个穿大衣的
26、人的。 乔偷过钱，那时是急了，但他本身不坏。 那个穿大衣的人跟那老妇人说了再见，又开始往前走了，脚步还是那么轻快。 乔慢跑赶上去，喊道： “先生，打扰一下 。我想你掉了钱包了。 ” 那人停下来，转过身，眼睛睁大了，说： “啊，是，那是我的钱包。 ”他接过钱包，立即清点里面的东西。 乔没有等他点完就走了。他转向马洛大街，向监狱附近走去。突然，他看到珍尼斯带着阿贝走过来，阿贝一看到他就伸开双臂向他跑来。 乔抱着她，笑着，眼睛却湿了，他说： “圣诞快乐，孩子 ,我很抱歉，没有为你买什么礼物。 ” 阿贝笑得很开心，她撒娇似的说： “哦，爸爸，别那样想。妈妈说来带你回家 ,我非常高兴。 ” 乔愧疚地看向
27、珍尼斯，想确认阿贝说的是不是真的。珍尼斯说： “乔，是你回家的时候了。 ”两行热泪从乔的眼里流下来。 乔的室友迈克拿着个无绳电话跑过来，喊道： “乔，你的电话，是一个叫威斯科特的人打来的。 ” 乔对电话里说了一声 “喂？ ” “如果你愿意，明天来上班吧。 ”威斯科特先生在电话里说。 “我愿意。我可以问一下吗，是什么使你改变主意的？ ”乔的胸中涌起了一股暖流。 “是我跟我爸爸喝的那杯咖啡。 ” （选自 2011年 7月文学报） 【小题 1】下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（ 5分） A “还好，周围只有两个人，一个穿着大衣的人轻快地走过，还有一个老乞丐从街道对面的公
28、园走过来。 ”这里表现了乔紧张不安，怕别人听到他来找工作的事。 B “乔没有等他点完就走了。他转向马洛大街，向监狱附近走去。 ”这写出了乔把钱包还给失主时并不要求回报的心理。 C作者以 “是我跟我爸爸喝的那杯咖啡 ”结束全文，出乎乔的意料，也出乎我们的意料，从而使整个故事的情节显得跌宕起伏，令人回味无穷。 D从小说，我们可以看出，威斯科特先生为了试探乔，特意设置了穿大衣的人丢钱包和父亲扮演的老乞丐乞讨零钱这两个情景。 E读了这篇小说后，我们懂得了一个道理，那就是一个人不管以前做错了什么，只要存有一颗善良的心，就会有好报，这是这篇小说揭示的唯一的主题。 【小题 2】在小说的开端部分乔的处境是怎样
29、的？请简要分析小说这样写的作用。（ 6分） 【小题 3】文中的乔有哪些性格特点？请简要分析。（ 6分） 【小题 4】这篇小说从乔找工作写起，到他找到工作结束，那么小说的题目可以由 “零用钱 ”改换成 “求职 ”吗？请谈谈你的观点和具体理由。（ 8分） 答案： 【小题 1】 B C 【小题 1】圣诞节快到了，乔急于想找到一份工作，想赚点钱给 8岁的女儿买圣诞礼 物，但由于自己的简历上有曾因盗窃被判入狱的不良记录，乔因此遭到拒绝而没找到工作。（ 2分）这样写的作用：同下文的故事情节形成对比，更能突出人物的性格和小说的主题。（ 2分）找工作无望，无法给女儿买圣诞礼物，在十分需要钱的情况下，却能把零用
30、钱施舍给乞丐，拾到钱包归还失主，在 “需要 ”和 “舍得 ”的对比中，乔善良诚实的本性跃然纸上。（ 2分） 【小题 1】 富有爱心，乐于助人。疼爱女儿，想在圣诞节为女儿买礼物以尽父亲的责任；生活拮据却能把零用钱施舍给乞丐，始终对那老乞丐微笑着并祝他圣诞快乐。这些都体现出他的爱心和热心。 善 良诚实。拾到钱包后虽有过心理冲突，但能主动归还失主，并不求回报，体现出他善良又正直的本性。 知错能改。虽有过盗窃入狱的经历，但他曾大声向威斯科特表示要改正；见到妻子时很 “愧疚 ”，表现出对过去犯的错误的后悔，觉得对不住妻子。 【小题 1】观点一：不可以改换成 “求职 ”。（ 2分）因为： 小说构思角度：乔
31、把零用钱施舍给了老乞丐，老乞丐又是雇主的父亲，乔因此找到了工作，施舍零用钱的情节推动了故事的发展，结尾出人意料，体现了小说构思的独具匠心。（ 3分） 刻画人物形象角度：小说对乔施舍零用钱这一情节进行了细致的描绘，通过对 乔的动作、神态、语言等方面的描写，尤其是对硬币数量的具体交代，突出了乔乐观的生活态度与热心助人的性格，人物的形象更加鲜明生动，主题也更加鲜明突出。相比之下，对 “求职 ”内容的描写显得有些逊色。（ 3分） 观点二：可以改换成 “求职 ”。（ 2分）因为： 情节发展角度：小说主要写了乔为了给女儿买圣诞礼物而去求职、求职失败后在街上发生的故事、求职意外成功，所以乔 “求职 ”是小说
32、的主要故事情节。（ 3分） 体现主题思想角度：乔“求职 ”成功是他的善良之举所至，善良的人会有好的结果，小说在赞扬了主人公善良正直本性的同时，也体现社会 向善的风尚，用 “求职 ”做标题更能引发读者对小说主题的深入思考。（ 3分） 【小题 1】选对一项得 3分，两项都对得 5分。 A.应是 “怕别人听到他以前做过小偷的事 ”。 D.无中生有，结论武断。 E.“是这篇小说揭示的唯一的主题 ”不合适，这是其中的一个主题。 【小题 1】首先描述乔的处境，此题属于概括题，按照人物、事件进行概括，再答作用，同下文的故事情节形成对比，如何对比，以及对比的效果。 【小题 1】本题考查 “鉴赏作品的形象 ”考
33、点，能力层次为 E，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考查。由 “疼爱女儿，始终对那老乞丐微笑着并祝他圣诞快乐 ”概括出其富有爱心，乐于助人，由 “拾到钱包后能主动归还失主 ”体现其善良诚实，由 “改正过去犯的错误 ”写其知错能改。每答对一点并结合文章分析得 2分，答出其它方面，只要言之成理也可。 【小题 1】本题考查 “对作品进行个性化阅读和有创意的解读 ”考点，能力层次为 F，侧重 “探究 ”能力的考查。首先回答能不能换成 “求职 ”，再从情节发展、主题思想、刻画人物形象、小说构思等角度分别说明理由，言之成理即可。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 于仲文，字次武，少聪敏，髫龀就学，耽阅不
34、倦。及长，倜傥有大志，气调英拔。起家为赵王 属，寻迁安固太守。高祖为丞相，尉迥作乱，遣将檀让收河南之地。复使人诱致仲文，仲文拒之。迥怒其不同己，遣仪同宇文威攻之。仲文迎击，大破威众。斩首五百余级，以功授开府。迥又遣其将宇文胄渡石济，宇文威、邹绍自白马，二道俱进，复攻仲文。仲文自度不能支，弃妻子，将六十余骑，开城西门。溃围而遁。为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。仲文仅而获免，达于京师。迥于是屠其三子一女。高祖见之，为之下泣。进位大将军，领河南道行军总管。给以鼓吹，驰传诣洛阳发兵，以讨檀让。仲文军次蓼堤，去梁郡七里，让拥众数万，仲文以羸师挑战。 让悉 众来拒，仲文伪北，让军颇骄。 于是遣精兵
35、左右翼击之，大败让军。檀让以余众屯城武，别将高士儒以万人屯永昌。仲文诈移书州县曰： “大将军至，可多积粟。 ”让谓仲文未能卒至，方槌牛享士。 仲文知其怠，选精骑袭之，一日便至，遂拔城武。迥将席毗罗，众十万，屯于沛县，将攻徐州。其妻子在金乡。仲文遣人诈为毗罗使者，谓金乡城主徐善净曰： “檀让明日午时到金乡，将宣蜀公令，赏赐将士。 ”金乡人谓为信然，皆喜。仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进。善净望见仲文军且至，以为檀让，乃出迎谒。仲文执之。遂取金乡。毗罗恃众来薄官军。仲文背城结阵，设伏 于麻田中，毗罗军大溃。获檀让，槛送京师，河南悉平。勒石纪功，树于泗上。史臣日：仲文博涉书记，以英略自许，平尉迥之乱
36、，遂立功名。 （节选自隋书 于仲文传） 【小题 1】对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ）（ 3分） A髫龀就学， 耽 阅不倦沉迷 B仲文军 次 蓼堤，去梁郡七里驻扎 C毗罗恃众来 薄 官军轻视 D给以鼓吹，驰传 诣 洛阳发兵到 去 【小题 2】以下各组句子中，全都表明于仲文 “谋略 ”的一组是（ ） （ 3分） 仲文迎击，大破威众，斩首五百余级 仲文仅而获免，达于京师 让拥众数万，仲文以羸师挑战 仲文诈移书州县曰： “大将军至，可多积粟。 ” 仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进 获檀让，槛送京师，河南悉平 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（
37、）（ 3分） A于仲文年青时候就胸怀大志，气度超凡。尉迥发动叛乱，并派人联合于仲文，但于仲文不为所动，予以拒绝。尉迥对此极为愤怒，派遣宇文威对他实施进攻。 B在平定尉迥之乱中，于仲文出谋划策，力经数战，最终生擒檀让。有鉴于此，朝廷为他勒石纪功，石碑立在泗水之滨。从此，于仲文功成名就。 C孙子 计云： “出其不意，攻其无备。 ”于仲文可谓深谙此道，在城武一役中，他在贼兵将士一片松懈之时，挑选精锐骑兵，火速出击，一举攻占了城武。 D于仲文受到贼兵两路合击，被迫率领六十多个骑兵突围而逃，而贼兵穷追不舍，十七八个骑兵为阻击贼兵而战死，最终只有于仲文一人死里逃生，到达京师。 【小题 4】把文中画横线的句
38、子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）让悉众来拒，仲文伪北，让 军颇骄。 译文： （ 2）让谓仲文未能卒至，方槌牛享士。 译文： 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 A 【小题 1】 D 【小题 1】 （ 1）檀让全军出动来抵抗，于仲文假装失败逃跑，檀让的军队很骄傲轻敌。 （ 2）檀让还认为于仲文不可能马上就到，正在杀牛犒劳士兵。 【小题 1】本题考查 “理解常见文言实词在文中的含义 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考核。薄应解释为 “迫近、逼近 ” 【小题 1】 只是交代战况，看不出 “谋略 ”； 写于仲文死里逃生，无 “谋略 ”可言； 写于仲文功劳，体现不出他的谋略 ”
39、 【小题 1】 “所从骑战死者 十七八 ”一句中的 “十七八 ”不是约数 “十七八个 ”，而是分数 “十之七八 ”。 【小题 1】得分点（ 1） “悉 ”“ 拒 ”“ 伪 ”“ 颇 ”句意通顺各 1分（ 2）“谓 ”“ 卒 ”“ 方 ”“ 槌 ”句意通顺各 1分 诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，完成小题。 边城独望 马戴 聊凭危堞望，暗起异乡情。霜落蒹葭白，山昏雾露生。 河滩胡雁下，戎垒汉鼙惊。独树残秋色，狂歌泪满缨。 【小题 1】诗歌的首联在全诗中有什么作用？请简要分析。（ 5分） 【小题 2】这首诗在景物描写上有什么特点？请简要分析。（ 6分） 答案： 【小题 1】开篇点题， “聊凭危堞望 ”
40、紧扣题目 “边城独望 ”；（ 1分）总领全诗，引出后面对望中所见异乡景物的具体描写；（ 2分）奠定全诗感情基调，表达了无处排遣的独处异乡之情。（ 2分） 【小题 1】 动静结合，诗歌描写了蒹葭、独树等静态景物，又描写了山生雾露、雁落河滩等动态景物； 有声有色，诗歌描写了蒹葭上的白霜、独树残存的秋色，又描写了戎垒传来惊心动魄的鼙鼓之声。 【小题 1】简要分析首联在全诗中有什么作用，要注意从结构上和内容上回答，结构上开篇点题、总领全诗、奠定全诗感情基调，再结合具体诗句回答内容的作用。 【小题 1】此题 由 “蒹葭、独树等静态景物 ”以及 “山生雾露、雁落河滩等动态景物 ”总结出动静结合，由 “蒹葭
41、上的白霜、独树残存的秋色 ”“ 惊心动魄的鼙鼓之声 ”得出有声有色，再结合诗句简要分析。 6分；答出一点给 3分，其中手法 1分，分析 2分 语言表达 仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（ 6分） 思念是一束阳光，让阴郁的天空明朗起来； 思念是一阵清风，让平静的心湖荡漾起来； 思念是一部诗集，让枯燥的时光浪漫起来。 答案： 示例 关爱是一阵细雨，让干涸的原野滋润起来； 关爱是一支彩笔，让苍白的 画布缤纷起来； 关爱是一轮皎月，让黯淡的夜幕明朗起来。 下面的材料，反映了一种社会现象，请概述这一社会现象，并对此现象进行简要评论。 (6分 ) 有人说现在知
42、道 “周迅 ”的人越来越多了，知道 “鲁迅 ”的越来越少了；知道 “关之琳 ”的越来越多了，知道 “卞之琳 ”的越来越少了；知道 “梅艳芳 ”的越来越多了，知道 “梅兰芳 ”的越来越少了；知道 “景岗山 ”的越来越多了，知道 “井冈山 ”的越来越少了；知道 “马克 ”的越来越多了，知道 “马克 吐温 ”的越来越少了；知道“比尔 ”的越来越多了，知道 “保尔 ”的越来越少了。 概述： 评论： 答案：概述 ：反映了传统、经典文化遭到冷遇而流行、时尚文化受青睐的社会文化现象。 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 6分） 【小题 1】寄蜉蝣于天地， 。 ，羡长江之无穷。 【小题 2】月出于东山之
43、上， 。 【小题 3】外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。 ， 。 【小题 4】仰观宇宙之大，俯察品类之盛， ，足以极视听之娱，信可乐也。 答案： 【小题 1】渺沧海之一粟 哀吾生之须臾 【小题 1】徘徊于斗牛之间 【小题 1】茕茕孑立 形影相吊 【小题 1】所以游目骋怀 作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（ 60分） 今年 29岁的刘翔，尽管北京奥运会的一 “退 ”和伦敦奥运会的一 “摔 ”，令人扼腕长叹，也有很多人质疑，但他与姚明一样仍不失为体育史上划时代的伟大英雄。32岁因伤病退役的姚明没有受到任何指责和质疑，姚明自己也认为他的 NBA生涯没有什么遗憾 “ 总冠军戒指？每个 NBA球员都想，但不是每个人都能得到的。 ”“生活并不是只有篮球 处处能精彩。 ”作为关心他们的人，应该感谢他们为我们带来的一切。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于 800字。 答案：略
