1、2012届江西省上高二中高三考前热身语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中，划线的字读音全都正确的一组是（ ） A脊 髓 (su)屏 弃 (png)吆 喝 (yo)龙翔凤 翥 (zh) B淘 汲 (j)湖 沼 (zho)嫣 红 (yn)倾箱倒 箧 (qi) C蕴 藉 (ji)顷 刻 (qng)衔 恨 (xin)不 谙 世事 (n) D 荫 庇 (yn)钦 羡 (qn)踱 步 (du)砧 声阵阵 (zhn) 答案： B 下列词语中，没有错误字的一组是（ ） A摇曳愁丝恨虑腭骨众说纷纭 B惊蛰蓬发垢面骷髅还老返童 C襁褓老生常谈眩晕凝重扑拙 D坦露感极滋零高邈 张弛如弓 答案： D 下列各句
2、中，划线成语使用恰当的一项是（ ） A这些看似 不以为然 地从古诗词里 “借 ”来的词语，却使诗作平添了几分古典气象，但诗的情感意绪又是现代的，感觉很鲜活。 B我们正不遣余力地建设和谐社会。但何为 “和谐 ”，人们的认识并不一致。在我看来，只有 人心向背 的和谐，才是真正意义上的和谐。 C有想象力的人绝不肯在诗中滥用形容词，遇到不得已的情形，他们也只是轻描淡写 地用一两个字带过去，以免让读者的注意耗费在这种小的枝节上。 D在辛亥革命一百周年纪念日来临之际，许多报纸杂志都 连篇累牍 地刊登大题人物专访、报道、评论等文章宣传孙中山等先辈元勋的事迹。 答案： C 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
3、A珍爱生命，重视健康，这是对你爱的人和爱你的人更负责任的态度。 B我们投入巨资将硬件设施和世界一流接轨，为您精彩呈现全新不同的健身体验。 C这里的清净清静与惬意，保证能让您有自家的感觉。 D规范 “健康为本，享受生活 ”的理念，将得到所有注重生活品质的品味人士的认可。 答案： A 将下面的语句组成一个段落，语序恰当的一项是（ ） 今天，全球化让地球成为一个村落，中国与世界已密不可分。 对民主共和的坚守，对政治体制的创新，对科技教育的注重，将是未来中华民族复兴的必由之路。 他造就了历史的宏图，也留下了历史的深言。 风云际会，大浪淘沙。 百年之后回望辛亥，民主、共和的理念已成为不可逆转的潮流。 孙
4、中山曾展望： “夫以四百兆苍生大众，数万里土地之饶，固可以发奋为雄，无敌于天下。 ” A B C D 答案： C 下列有关名著的说明，不正确的一项是（ ） A大卫 科波菲尔幼年 丧母，不久父亲娶了后母摩德斯通小姐。后来父亲又去世了，摩德斯通小姐把年仅 10岁的大卫送到摩德斯通 格林伯公司做了苦力。（大卫 科波菲尔） B觉新和梅本是青梅竹马、真诚相爱的一对恋人，只因双方母亲在牌桌上有了摩擦，就儿戏般地拆散了这对情侣，使梅在痛苦的折磨中悲哀寂寞地离开了人间。（家） C一天，宝玉偶然说了一句话惹怒了黛玉，二人便 “生分 ”了。第二天傍晚，黛玉去找宝玉，晴雯的心情不好，没有开门，黛玉以为是宝玉有意指派
5、的，便更加生气了。（红楼梦） D高老头很早就给两个女儿良好的教育；出嫁时又各给她们每人 80万法郎的陪嫁，大女儿嫁给了雷斯多伯爵，做了贵妇人；小女儿嫁给银行家纽沁根，当了阔太太。（高老头） 答案： A 现代文阅读 阅读下面的文章，完成小题。 序曲 韩少华 窗帘，低垂着。 每面镜子里，都映出一个正在描眉理鬓的姑娘。 多么寂静，连让女伴帮助自己顺一顺背后的飘带，都只用轻悄悄的转身当作无言的请求。往常的喧闹消失了，有的只是准确、敏捷的动作与深思的眼神。 镜台上的小灯，一盏一盏地熄灭着。姑娘们提着长裙，走了出去。一阵调试琴弦的声音乘空儿飘进门 来。 只剩下一个姑娘了。她承担了这里所有的寂静与严峻。 望
6、着镜子里的那个少女，她想：等序曲奏起来，蓝蒙蒙的灯光向舞台洒下深沉的夜色，那时候，就是你，镜子里的你，将要变成那个在人们心里活了千百年的精灵了。而你，刚刚毕业，就在这部壮丽的舞剧里担当这么有分量的角色。今天首次公演，你究竟能不能 听说，三场都客满了；天不亮，观众就排票来了。他们捧出满把热腾腾的汗珠子，献给生活；你呢，你为他们，到底能奉献出什么？ 她站起来，手臂在空中划了一条弧线。天哪，这么僵，没有诗意。望着镜子，她，慌了 怎么？镜子里，镜子里怎么 有一位长者的笑容？噢 ，她转过身来： “院长！ ” 院长，须发斑白，是这部舞剧的导演。老人家望了望姑娘的眼睛，问道： “慌吗？ ” “慌。 ” 院长
7、笑了，说： “艺术这东西，是老老实实的。它从不亏负苦心人。不要指望什么意外的灵感。 ” 老人家端详着她，随手拿起眉笔，把她的双眉略略描长了一些，眉梢，描得微微扬起：这立刻给她添上了温柔，也突现了倔强。 放下眉笔，院长伸出手来，说： “祝你成功，孩子。 ” 姑娘伸着手，伸着，竟忘记了送送老人家 她转回身去，再扬起手臂，划了个圆弧，柔和多了；身子又做了个回旋，裙边漾了起来，飘飘欲举，宛如立于水中的白莲。明月，微风，那白莲在波光里摇曳 她望着，笑了。随后却又猛地收敛了笑容：这衣裙，多好；这一双长眉，多好；我的同台伙伴，乐队，还有这满台的山色月光，都是多么好啊！而我，错半拍，可就 铃声响了。她怀着不安
8、，进了大排练厅。女伴们围拢来，帮她弄好长裙的折纹，插紧头饰。此刻，院长也到了这边，递给她一张洁白的信笺。她把信笺展开 我们这两行排票的同志，推我当个代表，跟你谈谈心。 我们不是演员，可是都明白，一 个人，一辈子头一回正式执行任务，是怎么个心情。你明天第一次公演，这当口儿，可得帮你加大油门儿。这不我们作了个决议：给你写封信。写什么呢？我刚才讲了自己头趟开车的事。大家说：就写它。那我就说说。 我是个拣煤核儿的苦丫头。解放了，当了全市第一批公共汽车女司机。头趟正式跑车，一上司机座，连哪根操纵杆是管什么都忘了。正心慌呢， “登、登、登！ ”上来一伙子刚下夜班的工人，瞅着我，直乐。有个大眼睛的姑娘，递过
9、粗拉拉的大手来，说： “你好哇，司机大姐！ ”嗬，这姑娘好大的手劲儿。 车满了。我定了定神儿，心想：背后都是些多好的人 哪，你得好好开。 瞧，就这么开的头。你呢？要是也慌了，就想：台下没外人，那里头，不是还有个拣过煤核的苦丫头吗！这么一想，就准不慌了。 她看着想着，不知过了多久，院长又把观众送来的一大束玫瑰放在了她的怀里。花心儿含着水滴，透明，清亮，好像凝聚了一夜的露珠儿，在黎明的微光里闪烁。 她选了一朵最红最大的玫瑰，摘下来，轻轻地插在老人家胸前的小口袋里；又一朵一朵地摘着，给女伴们戴在头上；然后，摘下一朵最小的，簪在了自己的鬓边。这朵小玫瑰，头，略低着，仿佛带几分羞涩，含着泪珠儿，悄悄地微
10、笑了。 随着女伴们，她来到了侧幕 旁边。 序曲响了。一串串看不见的音符飞荡着。烟水茫茫的幻境，从夜色深处显现出来；月光里弥漫着玫瑰的香气，多么浓郁啊。 这浓郁的芳香，把无边的大气充实得这么深沉，这么厚重，简直给那幽兰如水的月光都增大了浮力。她明白：一切努力向上的，无论是心灵，还是身体，在这芳香的空间，都任凭飞跃。 序曲将终。大幕开了。踏进这芬芳的月色，她，展开了双臂，朝着梦想的高度，飞升 （聚材于韩少华同名小说，有改动） 【小题 1】小说中的 “她 ”具有怎样的性格特征？请简要概括。（ 4分） 【小题 2】小说后半部分引用了观众来信，作者这 样写对情节安排有哪些作用？（ 6分） 【小题 3】这
11、篇小说以 “序曲 ”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作出分析。（ 7分） 【小题 4】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（ 4分） A开头借助窗帘 “低垂 ”，渲染一种寂静沉郁的气氛，主要表现包括 “她 ”在内的所有演职人员准备演出的认真心理。 B “她 ”刚刚毕业，就要主演一个十分重要的角色，面对认真而有很大期待的观众，她有些信心不足，压力很大。 C院长非常理解 “她 ”，并用 “不要指望意外 的灵感，但它从不亏负苦心人 ”这样的语言鼓励 “她 ”让其充满自信。 D优秀的观众不是冷漠的帝观者，而总是积极参与，
12、热情帮助，文中所写的观众代表给 “她 ”写信鼓励就是生动的事例。 E “天哪，这么僵，没有诗意 ”、 “而我，错半拍，可就 ” 以及 “头，略低着 ”，这些细节都表现出她内心的不自信。 答案： 【小题 1】 渴盼成功但又害怕失败； 追求完美但又缺乏自信； 有责任感，心系观众。 【小题 1】观众来信说明正是乘客的支持才让女司机迈过 “头趟开车 ”的心灵之坎，作者这样安排使观众主动宽慰 “她 ”，让 “她 ”能克服心理劣势， 不显得突兀，也为 “她 ”走出沉郁（焦虑）的心情作铺垫；这样写丰富文章内容，深化文章主旨的表达。（共 6分） 【小题 1】 使主题思想更加集中深刻。 “序曲 ”，既指 “她
13、”要演出的剧目的 “序曲 ”，也指人们 “第一次 ”做事，情节围绕 “她 ”第一次担当重要角色时的心情和院长、观众对 “她 ”宽慰鼓励来写，既突出了 “她 ”内心的焦虑不安，也突出了这些宽慰鼓励的巨大意义。全文暗寓这样的道理：万事开头难，但只要我们充满自信，相互理解，我们就能把事情做好。 使人物形象更加鲜明突出。人们 “第一次 “做事的不自信，不是孤立的，而是具有普遍性的。 ”“她 ”面对 “序曲 ”的 “焦虑 ”，正是人们面对 “第一件事 ”时共有的心态。观众的现身说法，更加突出了这种心态的普遍性，使人物形象更加典型。 使情节结构更加紧凑有序。 “序曲 ”，既指 “她 ”要演出的剧目的 “序
14、曲 ”，也指人们 “第一次 ”做事，情节围绕 “她 ”第一次担当重要角色时的心情和院长、观众对 “她 ”宽慰鼓励来写，虚实结构，层次清晰，结构紧凑。 【小题 1】 BD 【小题 1】小说中的 “她 ”具有怎样的性格特征，考查人物形象特征的概括， “她 ” 具有渴盼成功但又害怕失败，追求完美但又缺乏自信，有责任感，心系观众的性格。 【小题 1】引 用了观众来信对情节安排的作用，可考虑对人物、行文思路、主旨等的作用。 【小题 1】此题考查题目的作用，以 “序曲 ”为题的妙处，可注意题干中的 “有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑 ”，选取其中之一分析即可。 【小题 1】 A“主要表现 ”错
15、，这样的细节能表现她们的认真态度，但主要的还是表现她们 “临战 ”前的不自信； C“让其充满自信 ”略显不准确，后面还有不自信的表现； E“头，略低着 ”，不是表现不自信，而是表现 “仿佛带几分羞涩 ”； 阅读下面的文字，完成小题。 诸子论 “富 ” 春秋初期的著名政治家管仲说： “凡治国之道，必 先富民 ”（管子 治国）。管仲曾任齐国宰相，曾提出许多治国主张，这种 “治国必先富民 ”的见解，也许是他为宰相亲身经历的感受或经验之总结。战国时期的思想家荀子也说： “足国之道，节用裕民 ”（荀子 富国）。这是说，要使国家富足的根本方法，在于节省国家行政费用，而使人民富裕起来。国家要把节省的费用，用
16、来改善民生。西汉政论家贾谊则说： “以富乐民为功，以贫苦民为罪 ”（新书 大政上）。这是说，统治者要把人民富裕安乐作为治国的功绩，把使人民贫困痛苦作为为政的罪过。贾谊提出过许多治国主张，这里所说的是为政治国的标准。为政治国，千头万绪，功过难评，但能否先使人民富裕安乐，这是检验为政者功过最重要的标准。管仲、荀子、贾谊提出的 “富民 ”思想主张，都强调了治国要以人为本，注重民生。 “民富 ”与 “国富 ”是不能分开的统一体。不能 “民富 ”而 “国穷 ”，也不能 “民贫 ”而“国富 ”；既要 “民富 ”，又要 “国富 ”。在这方面，古代许多政治家、思想家，都有精辟的见解。西汉淮南王刘安及其门客苏非
17、等，都说： “国无九年之蓄，谓之不足 ”（淮南子 主术训）。这是说，国家没有几年的积蓄，是说不上富国裕民的。但是，治理国家，却不能出现国富民穷的局面。正如荀子 所说： “田野荒而仓廪实，百姓虚而府库满，夫是之谓国蹶 ”（荀子 富国）。这是说，田野荒芜而官仓粮足，百姓贫困而官仓财盈，这真正才是国家快垮了。简言之，如果国富民穷，那么国家政权就要被人民推翻。春秋时期的思想家孔子也说：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足 ”（论语 颜渊篇）。即是说，老百姓富足，国君谁能不富足？老百姓不富足，国君谁能富足？这里所说的“君 ”，虽是指国君而不是国家，但孔子同样是强调了富民的重要性。只有民富，君才能富；
18、同样的道理，只有民富，才能国富。 至于如何使民富而国也富呢？战国时期思想 家慎子说： “善为国者，移谋身之心而谋国，移富国之术而富民 ”（慎子 逸文）。这是说，善于治理国家的人，把谋私利之心放到为国家谋利上，把使国家富足的方法用在使百姓富足上。这样就可以做到 “国富 ”和 “民富 ”。荀子、孔子、慎子等对于 “民富 ”与 “国富 ”的关系，都作了言简意赅的论述。 治理国家，要使人民先富起来，这样还不够，还要使国家也富起来，只有民富国富，社会才能安定、和谐。同样，也只有社会和谐、安定，才能民富国富。管仲说： “治国常富，而乱国必贫 ”（管子 治国）。这是说，安定的国家常常富足，而动乱的国家必定贫
19、穷 。管仲不愧为著名的政治家，他强调富民的同时，也强调社会安定、和谐的重要性。 那么，怎样才能使社会安定、和谐呢？ 春秋时期思想家晏子说： “权有无，均贫富 ”（晏子春秋 内篇问上）。这是说，为政者，治理国家的时候，要调节（权衡）富有者和不富者，要平均贫富。以我们今天的话来说，就是不要拉大贫富差距，而是要缩小贫富差距。吕氏春秋 孟春纪 贵公中也说： “公则天下平（太平）。 ”吕氏春秋 孝行览中又说： “凡为天下，治国家，必务本而后末 ”。这里所说的 “务本 ”，于今天来说，就是以人为本，注重保障和改善民生，这就是 “务本 ”。只有这样，社会才能安定、和谐，才能民富国富。 （选自 2011年 1
20、月 19日广州日报，沈沧源） 【小题 1】下列对 “诸子论 富 ”的说法，不正确的一项是（ ） A这篇文章引经据典，引用了管仲、荀子等诸子的言论，论证了发家治富的理想和方法。 B本文先由诸子论 “富 ”的各种言论谈起，然后又论述了如何才能让社会安定、和谐。 C管仲、荀子、贾谊这些人虽然从不同的角度来 “论富 ”，但都强调了治国要以人为本，注重民生。 D荀子在治国上有独到的见解，他以为要使国家富足，就要节省国家的行政费用，使人民富裕起来。 【小题 2】下列关于 “民富 ”与 “国富 ”的说法，不正确的是（ ） A在 “民富 ”与 “国富 ”的关系上，古代许多政治家、思想家，都有精辟的见解，对后人
21、很有启发。 B “民富 ”与 “国富 ”既是对立又是统一的，不能 “民富 ”而 “国穷 ”，也不能 “民贫 ”而 “国富 ”。 C淮南王刘安强调了 “国富 ”的重要性，他认为国家没有几年的积蓄，是说不上富国裕民的。 D用孔子 “只有民富，君才能富 ”的观点推而广之，可得到 “只有民富，才能国富 ”的哲 理。 【小题 3】根据原文内容，下列分析和概括不正确的一项是（ ） A人民是国家的主人，治理国家，只要使人民先富起来，这样社会才能安定、和谐。 B同时做到 “国富 ”和 “民富 ”并不是难事，我们只要按照思想家慎子说的去做就可以了。 C管仲以为安定的国家常常富足，而动乱的国家必定贫穷，强调社会安
22、定、和谐的重要性。 D社会要安定、和谐，不仅要 “权有无，均贫富 ”，还要 “凡为天下，治国家，必务本而后末 ”。 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 B 【小题 1】 A 【小题 1】 “认证了发家治富的理想和方法 ”在原文中找不到依据。 【小题 1】 “民富 ”与 “国富 ”没有 “对立 ”这一说。 【小题 1】 “治理国家，只要使人民先富起来，这样社会才能安定、和谐 ”，这句话与原文中的 “要使人民先富起来，这样还不够，还要使国家也富起来，只有民富国富，社会才能安定、和谐 ”不相符。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 复鲁 非书 姚鼐 鼐闻天地之道，阴阳刚柔而已。文者，天地之
23、精英，而阴阳刚柔之发也。惟圣人之言，统二气之会而弗偏。然而易、诗、书、论语所载，亦间有可以刚柔分矣。值其时其人告 语之，体各有宜也。自诸子而降，其为文无弗有偏者。其得于阳与刚之美者，则其文如霆，如电，如长风之出谷，如崇山峻崖，如决大川，如奔骐骥；其光也，如杲日，如火，如金 铁； 其于人也，如凭高视远，如君而朝万众，如鼓万勇士而战之。 其得于阴与柔之美者， 则其文如升初日如清风如云如霞如烟如幽林曲涧如沦如漾如珠玉之辉如鸿鹄之鸣而入廖廓其于人也 x 乎其如叹邈乎其如有思暖乎其如喜愀乎其如悲 。 观其文，讽其音，则为文者之性情形状，举以殊焉 。 且夫阴阳刚柔，其本二端，造物者糅，而气有多寡进绌，则品
24、次亿万，以至于不可穷，万物生焉。故曰 ： “一阴一阳之为道。 ”夫文之多变，亦若是也。糅而偏胜可也；偏胜之极，一有一绝无，与夫刚不足为刚，柔不足为柔者。皆不可以言文。今夫野人孺子闻乐，以为声歌弦管之会尔；苟善乐者闻之，则五音十二律，必有一当，接于耳而分矣。夫论文者，岂异于是乎？宋朝欧阳、曾公 之文，其才皆偏于柔之美者也。 欧公能取异己者之长而时济之，曾公能避所短而不犯 。观先生之文，殆近于二公焉。抑人之学文，其功力所能至者，陈理义必明当；布置取舍、繁简廉肉不失法；吐辞雅驯，不芜而已。古今至此者，盖不数数得，然尚非文之至。文之至者，通乎神明，人力不及施也。先生以为然乎？ 注： (li)：上等的黄
25、金。 x(lio)：清深悠长。 曾公：指宋代散文家曾巩。 【小题 1】对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ） A如 崇 山峻崖崇：高大 B今夫野人 孺子 闻乐孺子：读书人 C必有一 当 当：适当 D 殆 近于二公焉殆：大概 【小题 2】下列各组语句中，划线的词的意义和用法， 不相同的一组是（ ） A阴阳刚柔， 其 本二端奚以知 其 然也 B 则 品次亿万险以远， 则 至者少 C 夫 文之多变 夫 晋，何厌之有 D文之至者，通 乎 神明相与枕藉 乎 舟中 【小题 3】文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是（ ） A则其文如升初日 /如清风 /如云如霞如烟 /如幽林曲涧 /如沦如漾 /如
26、珠玉之辉 /如鸿鹄之鸣而入 /廖廓其于人也 /x乎其如叹 /邈乎其如有思 /暖乎其如喜 /愀乎其如悲 B则其文如升初日 /如清风 /如云 /如霞 /如烟 /如幽林曲涧 /如沦 /如漾 /如珠玉之辉 /如鸿鹄之鸣 /而入廖廓 /其于人也 x/乎其如叹邈 /乎其如有思暖 /乎其如喜愀 /乎其如悲 C则其文如升初日 /如清风 /如云如霞如烟 /如幽林曲涧 /如沦如漾 /如珠玉之辉 /如鸿鹄之鸣 /而入廖廓 /其于人也 x/乎其如叹邈 /乎其如有思 /暖乎其如喜 /愀乎其如悲 D则其文如升初日 /如清风 /如云 /如霞 /如烟 /如幽林曲涧 /如沦 /如漾 /如珠玉之辉 /如鸿鹄之鸣而入廖廓 /其于人
27、也 /x乎其如叹 /邈乎其如有思 /暖乎其如喜 /愀乎其如悲 【小题 4】把文段中划横线的句子翻译成现代汉语。（ 12分） （ 1）其于人也，如凭高视远，如君而朝万众，如鼓万勇士而战之。 （ 2）观其文，讽其音，则为 文者之性情形状，举以殊焉。 （ 3）欧公能取异己者之长而时济之，曾公能避所短而不犯。 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 D 【小题 1】 D 【小题 1】（ 1）反映在文章中的作者的个性气质，就像登临高处眺望远方，像君临天下让万众朝拜，像击鼓激发成千上万名勇士去战斗。 （ 2）观看他们的文章，唐诗它们的章句，而作者的性格、情感和外表、状态，也全都不一样啊。 （ 3）欧阳公能
28、学习与自己网格不同的人的长处，来经常补益自己的阴柔之美，曾公能避开自己的短处而不显现出现（不至于过分阴柔）。 【小题 1】 “孺子 ”应指儿童 【小题 1】 D均为介词，但前一个介进对象，可译为 “与、同 ”；后一个介进处所，可译为 “在 ”。 A均为代词，它们； B均为连词，那么； C均为首语气助词。 【小题 1】文段标点为：则其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲涧，如沦，如漾，如珠玉之辉，如鸿鹄之鸣而入廖廓，其于人也， x乎其如叹，邈乎其如有思，暖乎其如喜，愀乎其如悲。 【小题 1】（ 1）关键字：凭、君、朝、鼓（ 2 关键字：讽、形状、举、殊）（ 3）关键字：异己者、时、济、
29、不犯 【参考译文】 姚鼐听说天地之道，只是阴阳刚柔罢了。文章是天地的精华，是阴阳刚柔之气表现的。 只有圣人的话，是阴阳刚柔二气的交融而不偏重。但是易诗书论语所载的， 也间或可以用刚柔来区分。对不同的时间不同的人，说话、表达也有适宜的方式。自从诸子 以后，所做的文章，没有不有所偏重。那些得到阳刚之美的人，那么他们的文章就像雷霆， 像闪电，像长风从山谷中出来，像崇山峻岭，像大江决堤，像骏马奔驰。那光彩，像明亮的 太阳，像燃烧的火焰，像镶嵌金花的金属。那对于人，就像登临高处眺望远方，像君王使万 众朝拜，像击鼓激发上万名勇士去战斗。那些得到阴柔之美的人，那么他们的文章就像初升 的红日，像清新的风 ，像
30、云，像霞，像烟，像幽深的树林，像曲折的涧水，像微动的水波， 像珍珠玉石的光彩，像鸿鹄的鸣叫声直入天空。那对于人，高远得像叹息，深远得像思绪， 温和得像欣喜， 凄伤得像悲戚。 观看了那文章， 朗读出那声音， 那么写文章之人的性情形状， 都不一样啊。 再说阴阳刚柔，根本只有两样，造物者把它夹杂着，而气有多有少，有进退有消长，那 么就会多达成亿成万，以至于不可胜数，万物就生发出来了。所以说一阴一阳是天地之道。 文章的变化多端，也像这样罢了。夹杂二气而偏重一方面是可以的，但如果偏重到了极点， 一种有而另一种却完 全没有，还有那些刚算不得刚，柔算不的柔的，都不能够说是文章。宋 朝欧阳修、曾巩的文章，都是
31、偏于柔美一方的，欧阳修能够吸取与自己不同的人的长处，而 时常弥补自己文章的不足， 曾巩能够避免自己的短处而不犯错。 我看您的文章差不多接近这 两人了。 承您寄来的文章，刻本本来是给我的，（我就收受了），钞本谨慎地封好寄还。但是 钞本不能胜过刻本。文章各体裁中，书、疏、赠、序最好，记事文次一些，论辨文又次一些。 我在那里私自加了几句评语，不一定恰当。梅崖集果然有过人的地方，可惜我没有见到 那人。令郎和令甥都是有天才的 人，不可限量，随他们的喜好，做他们的文章，不要拘束他 们的途径为好。秋天还热，您身体好吗？千万自己保重。 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，然后回答问题。（ 8分） 秋兴（其三） 杜甫 千
32、家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。 信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 匡衡 抗疏 功名薄，刘向传经心事违。 同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。 注： 匡衡：字雅圭，汉朝人。 抗疏：指臣子对君命或廷议有所抑制，上疏进谏。 【小题 1】为了抒写诗人的心境，这首诗的颈联和尾联各使用了什么表现手法？试作简要说明。（ 4分） 【小题 2】有人说，诗的首句 中的 “静 ”字不如改成 “尽 ”字。对此，你的看法如何？请表明观点并简洁地阐述理由。（ 4分） 答案： 【小题 1】颈联用典，以匡衡、刘向自比，表达追慕前贤却不能如愿的苦闷；尾联使用反衬与对比，借 “同学少年 ”的农马轻肥，凸现诗人功业无成的愤懑与颓伤。
33、【小题 1】答案：一：用 “静 ”字更佳。 “静 ”突出了清晨白帝山城的静穆，与全诗意境、诗人心绪妙合无垠。改为 “尽 ”字，虽然朝晖照城郭的画面壮阔，气势恢宏，却与诗人的萧索心境不合。 答案：二：用 “尽 ”字更佳。 “尽 ”描绘了朝阳照耀城郭的壮阔景象，气势恢宏，乐景很好地衬托了哀情。 “静 ”字虽然突出了清晨白帝山城的静穆，但似乎了力度与激情。 【小题 1】本题考查 “鉴赏文学作品的表达技巧 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考查。颈联的手法是用典，借匡衡、刘向的典故，表达追慕前贤却不能如愿的苦闷。 “同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥 ”用了反衬与对比的手法。 【小题 1】
34、对诗的首句中的 “静 ”字不如改成 “尽 ”字，只要能自圆其说，那个字也可，但是要简洁地阐述理由。 语言表达 你喜欢体育运动吗？至少，你会 喜欢观看某些项目的体育比赛。请从下面列出的体育项目中选出一个，说明你喜欢（参与或观看）这项体育运动的理由。 备选体育项目：篮球 排球 足球 羽毛球 跳水 游泳 写作要求： （ 1）在说明喜欢此项活动的原因时，必须结合介绍这一活动的某些特点或比赛规则。 （ 2）必须运用 “作比较 ”的说明方法。 （ 3）使用恰当的比喻。 （ 4）不少于 200字左右。 答案：略 默写 古诗文填空。（ 5题限选 4题， 8分） 【小题 1】 ， 。同心而离居，忧伤以终老。（古
35、诗十九首 涉江采芙蓉） 【小题 2】凭论语问： ， ？（辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古） 【小题 3】鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。 ， 。（孟浩然夜归鹿门歌） 【小题 4】寡人之于国也中，孟子主张通过宣传教化来实行王道的几个句子是 ， ，颁白者不负戴于道路矣。 【小题 5】子曰： “不愤不启， 。 ，则不复也。 ”（论语 述而） 答案： 【小题 1】还顾望旧乡，长路漫浩浩 【小题 1】廉颇老矣，尚能饭否 【小题 1】岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去 【小题 1】谨庠序之教，申之以孝悌之义 【小题 1】不悱不发，举一隅不以三隅反 作文 作文 阅读下面的文字，按规定 要求，写一篇不少于 700字的文章。 台湾漫画家几米说： “大人喜欢嘲笑别人的孩子是温室里的花朵，却又努力培养他们的孩子成为温室里的花朵。 ”你有没有发现并思考过现实中的此类现象呢？请以此为题材作文。题目自拟，立意自定，文体自选，注意不要抄袭，不得套作。 答案：略
