1、2012年语文版高中语文必修一赤壁赋练习卷与答案 选择题 下列句子中划线字的注音，不正确的一项是（ ） A举酒 属 客 (zh)少 焉，月出于东山之上 (sho) B倚歌而 和 之 (h)桂 棹 兮兰桨，击空明兮溯流光 (zho) C泣孤舟之 嫠 妇 (l)酾 酒临江，横槊赋诗 (sh) D渔樵于江 渚 之上 (zh)是造物者之无尽 藏 也 (cn) 答案： D 对下列句子中划线词语的解释不正确的一项是（ ） A清风 徐 来，水波不兴徐：慢慢地。 B纵一苇之所如， 凌 万顷之茫然凌：越过。 C客有吹洞箫者， 倚 歌而和之倚：循，依。 D吾与子之所共 食 食：吃。 答案： D 下列各句在原文中的
2、意思，不正确的一项是（ ） A客有吹洞箫者 有个吹洞箫的客人。 B而今安在哉 可如今又在哪里呢？ C物与我皆无尽 万物与我们一样都是永恒没有尽头的。 D何为其然也 （曲调）为什么这样（悦耳动听）呢？ 答案： D 文言文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰： “何为其然也？ ”客曰： “月明星稀，乌鹊南飞 ，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海
3、之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。 ” 【小题 1】解释下列句子中划线的词。 （ 1）苏子 愀然 ( ) （ 2）正襟 危坐 而问客曰 ( ) （ 3） 酾酒 临江 ( ) （ 4）渔樵于江 渚 之上 ( ) 【小题 2】下列句子中与例句的句式相同的一项是（ ） 例句：而今安在哉？ A固一世之雄也 B渺渺兮予怀 C何为其然也 D凌万顷之茫然 【小题 3】 “月明星稀，乌鹊南飞 而今安在哉 ”这几句表达的意思，作者在念奴娇 赤壁怀古中也有所表达，是哪一句？ 【小题 4】作者引用 “月明星稀，乌鹊南飞 ”一句诗，用它主要想说明的一项是（ ）
4、 A明月当空，星辰稀疏，乌鸦和喜鹊都不见了，这是对当时环境的具体描绘，作者在此用它暗示环境。 B写明月其实是在写人，作者借用它意在说明自己心境纯洁如明月，行事如明月，光明正大，襟怀坦荡。 C诗的作者一生求贤若渴， “明月 ”即 “贤才 ”， “贤才 ”若当空明月，可望而不可即。而乌鸦、喜鹊则似贤才择主，犹豫再三而选择良枝。作者从客的悲凉，抒写自己的达观。 D乌鹊南飞是作者的失落，作者追求的东西未得到，故伤感痛苦。这种士大夫失意后的落寞，让人读之心神俱悲，难以掩卷。 【小题 5】把下列句子翻译成现代汉语。 （ 1）固一世之雄也，而今安在哉？ （ 2）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 答案： 【小题
5、1】（ 1）忧愁的 样子 （ 2）端坐 （ 3）斟酒 （ 4）江边 【小题 1】 C 【小题 1】浪淘尽，千古风流人物。 【小题 1】 C 【小题 1】（ 1）本来就是一代英雄，现在在哪里呢？ （ 2）希望同仙人一起遨游，与明月一起长存。 【小题 1】注意词语的多义性，结合语境确定词义。 【小题 1】例句和 C项均为宾语前置句， A、 B、 D三项分别是判断句、主谓倒装句和定语后置句。 【小题 1】从 “固一世之雄也 ”和 “而今安在哉 ”句可知。 【小题 1】结合曹操短歌行一诗可知。 【小题 1】注意重点词的解释及特殊句式，努力使译句做到信、达、雅。 阅读下面的文字， 完成小题。 王粲字仲宣
6、，山阳高平人也。曾祖父龚，祖父畅，皆为汉三公。父谦，为大将军何进长史。进以谦名公之胄，欲与为婚，见其二子，使择焉，谦弗许。 献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱 ,容状短小 ,一坐尽惊。邕曰 :“此王公孙也 ,有异才 ,吾不如也。吾家书籍文章 ,尽当与之。 ”年十七 ,司徒辟 ,诏除黄门侍郎 ,以西京扰乱 ,皆不就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱 ,不甚重也。表卒，粲劝表子琮，令归太祖。太祖辟为丞相掾，赐爵关内侯。太祖置酒 汉滨，粲奉觞贺曰： “方今袁绍起河北，仗大众，志兼天下，然好贤而不能用，故奇士去之。
7、刘表雍容荆楚，坐观时变，自以为西伯可规。士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也，表不知所任，故国危而无辅。明公定冀州之日，下车即缮其甲卒，收其豪杰而用之，以横行天下；及平江汉，引其贤俊而置之列位，使海内回心，望风而愿治，文武并用，英雄毕立，此三王之举也。 ”后迁军谋祭酒。魏国既建，拜侍中。博物多识，问无不对。时旧仪废弛，兴造制度，粲恒典之。 （三国志 王粲传） 【小题 1】下列句中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A进以谦名公之 胄 胄：后代。 B诏 除 黄门侍郎除：授予官职。 C仗大众，志 兼 天下兼：兼善，兼济（使 受益）。 D兴造制度，粲恒 典 之典：掌管，主持。 【小题 2】下列各组句子中，
8、划线词的意义和用法不同的一项是（ ） A年 既 幼弱，容状短小 /既 窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘 B然好贤 而 不能用，故奇士去之 /溪虽莫利于世， 而 善鉴万类 C 乃 之荆州依刘表 /项伯 乃 夜驰之沛公军 D文武 并 用，英雄毕立 /并 虫亦不能行捉矣 【小题 3】下列句子分别编为四组 ,全都表现王粲才能突出的一项是（ ） 左中郎将蔡邕见而奇之 才学显著，贵重朝廷 闻粲在门，倒屣迎之 年既幼弱，容状短小 年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎 魏国既建，拜侍中 博物多识，问无不对 A B C D 【小题 4】下列对原文的叙述和分析 ,不正确的一项是（ ） A王粲出身名门，才貌双全，少年得志，历仕汉魏
9、两朝，直到进入朝廷的政治中心。 B王粲在政治上依附曹操，曹操父子也倚重王粲。 C当时袁绍、刘表都是地方割据势力，他们不能得天下的原因之一是不能重用人才，而曹操则与他们相反，这也是曹操能统一中国北方的重要原因之一。 D在曹操政权建立之初，王粲给魏国订立制度，发挥了重要作用，也实现了自己的政治抱负。 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 D 【小题 1】 B 【小题 1】 A 【小题 1】 C项中 “兼 ”为 “兼并 ”意。 【小题 1】 A项均为并列连词 ； B项均为转折连词； C项均为 “于是 ”意； D项分别解释为 “一起 ”和 “连 ”。 【小题 1】 是说蔡邕， 是写王粲的容貌。 【小
10、题 1】 A项 “才貌双全 ”与文意不符。 语言表达 在 “生活 /事业 ”“友谊 /信任 ”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。 例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。 答案：生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。 友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。 默写 翻译下列句子。 （ 1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 （ 2）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。 （ 3）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。 答案：（ 1）像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒。 （ 2）如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物（时刻在变动），连一眨眼的工夫都不停止。 （ 3）这是大自然无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。
