1、2013-2014年广东省执信中学高二上学期期中语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中加点的字，每对读音都 不相同 的一组是（ 3分） A隔 阂 干 涸 噱 头戏 谑 一 应 俱全 应 接不暇 B 讣 告 卜 卦 卡 片关 卡 买 椟 还珠穷兵 黩 武 C河 畔 绊 倒 着 陆 着 凉螳臂 当 车安步 当 车 D 圈 套 圈 养 馅 饼 谄 媚功亏一 篑 振聋发 聩 答案： C 试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照 “据义定音，音随义转 ”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法， A隔阂干涸，均读 h，故
2、排除 A； B买椟还珠穷兵黩武，均读 d；故排除 B； D功亏一篑振聋发聩，二者均读 ku，故排除 D，所以选 C。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A 下列各句中，加点的成语使用 不恰当 的一句是（ 3分） A国内向民众介绍科学的工作，做得非常不够，多半科普文章 不忍卒读 ，作者没有扎实态度，而往往是投机取巧的居多。 B定风波一词是苏轼在贬谪黄州这个特定时期的自我画像，非常生动地表现了作者处困境而 安之若素 的精神面貌。 C果蔬汁真的那么神奇吗？对此，不少营养专家并 不以为然 。北京友谊医院营养科营养师顾中一在自己的微博上直呼：这是堪称教科书级的减肥错误示范。 D 耸人
3、听闻 不是好 “大 V”，越有影响力的人越需对自己的言行负责，避免对社会的负面引导，传播谣言损害了法律尊严，也侵犯了公众的合法权益。 答案： A 试题分析：此类题首先要理解句子内容大意，然后根据成语的意思来判断是否符合句意来判断。 A不忍卒读：常用以形容文章内容悲惨动人。与句意 “科普文章 ”不符。所以选 A。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 下列各句中，没有语病的一句是（ 3分） A凤凰网针对李双江之子打人事件的调查结果耐人寻味， 97 4的网民认为事件发生的根本原因是由于父母溺爱，管教无方，导致其生性骄纵，目中无人。 B经过专家组分析论证，排除了不可抗力和人为破坏因
4、素导致事故发生的可能性，认定这起特大井喷事故是一起责任事故。 C从一个积贫积弱、落后挨打的国家，变成一个巍然屹立在世界东方的发展中大国， 60年来，中国实现了令世界羡慕的 “美丽转身 ”。 D我们现在进入低碳经济时代，走绿色发展之路，这不仅是中国作为一个大国，面对国际环境所作出的战略选择，也是国内发展需求。 答案： C 试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。 A “根本原因是由于 ”重复多余。 B成分残缺，无主语，可将 “经过 ”移至 “专家组 ”之后。D语序不当。应为 “这不仅是国内发展需求 ，也是中
5、国作为一个大国，面对国际环境所作出的战略选择。 ”所以选 C。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E 把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ 3分） 在古代，这个信念有些神秘色彩。 在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。 对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。 可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合，牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？ 这个信念就是：世界是合理 的，简单的，因而是可以理解的。 A B C D 答案： C 试题分析：此类题目要在快速阅读整段文
6、字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。从语句的内容来看，主要围绕着 “科学与信念 ”来写， 提出了观点 “信念驱使我们 ”，故作为首句， 是对信念的解释说明，故作为第二句， 是从数学的特殊性来解释信念，由 “可是 ”可判断， 是对 的语意转折，所以排除ABD，选 C。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 现代文阅读 阅读下面一篇通讯，完成后面题。（ 15分） 广东垃圾村村民回收废品致富 南方农村报讯（记者黄栋林）在作家余华的小说兄弟里，主人公李光头在县政府面前静坐示威时，以捡路人的报纸、瓶
7、罐换钱为生，他便顺势做起了废品生意，搭了茅棚、安了电话、装了电风扇，还嘲笑县长的工资不如自己雇的临时工。之后，李光头生意越做越大，最终成为大富豪。 在兴宁市水口镇， “现实版 ”李光头的故事早已在这里上演。发端于改革开放之初的废品回收行业，已成为该镇两成 居民的主要收入来源。 水口镇的废品回收业是由井下村村民先做起来的。在该村，超过六成人从事过废品回收行业，大部分人靠此发了家，少数村民身家已过千万。 起步 挑糖箩，创业品尝艰辛 井下村现有 17个村民小组， 500多户 2600多人，人均不到三分田。改革开放初期，村里便开始有人靠收废品维系生活。 对于现任井下村支书兼村主任刘金祥来说， 1985
8、年第一次跟着大伯收废品的情景，至今仍记忆犹新。他告诉南方农村报记者，那时用扁担挑着两个 “糖箩担 ”，一头是糖，一头是小百货，一边走一边敲打着手中的铁皮，发出 “叮叮哆 ”的响声。小孩听到响声，便会拿着家里的牙膏皮、鸡毛、鸭毛等废品来换糖吃，口中还念着客家童谣： “叮叮哆，叮叮哆，苦瓜焖豆角！ ”一些老人家则会拿胶鞋底等值钱一点的废品换些针线、皮筋等小百货。 刘金祥说，第一天收废品就赚了四块钱，这让他很是惊喜。当时，一名乡村教师的月均工资尚不足二十元。 因其薄本厚利，越来越多的井下村民干起了收废品的行当，脚步也越走越远 ，近处到兴城、梅县，远则至惠州、东莞。 井下村民刘志标现在是东莞一家废品回
9、收店的老板，回想起当年在外地做 “换糖人 ”的日子，他感慨良多。 “有一年大年三十我还在惠阳收 三把毛 ，看着别人家杀鸡宰鸭，心里很不是滋味。 ”刘志标所说的 “三把毛 ”是指公鸡鸡冠顶上的毛，用于制作鸡毛掸子，过年时最容易收到。 创富 抢先机，获取行业高利 上世纪九十年代初，井下村的废品回收业进入黄金时期。彼时，以深圳为代表的一批珠三角城市加速发展，住宅、厂房纷纷拔地而起，容纳着全国各地涌来的人潮，而日新月异的城市每天也在产生着数量惊人的废旧物 品。此时，以井下村民为代表的兴宁水口人已经在深圳、东莞、惠州一带沿街收废品多年。在开发浪潮中，他们成功抢占了当地物资回收业的高地。 于是，当年的 “
10、换糖人 ”骑上了摩托车，开起了小店。刘志标告诉南方农村报记者： “开店后利润变少，但废品数量增多了。 ” 刘志标们生意的好光景一直持续到本世纪初。 “那时每吨铁能赚 600多元，每吨纸也能净赚 400元，利润是现在的两三倍。 ”刘志标介绍说，铜线当时的利润率也高达 40%左右。在东莞，一些废品收购者还会打通内部关节，将整个工厂的废品全包下来，这种 “包厂 ”的方式利润则更加丰厚。 回 馈 修村道，一出手便十万 凭借废品回收这一特色产业，井下村民的财富积累迅速增加。 “逢年过节，兴宁唯一会塞车的地方就是井下村村道。 ”1 月 13日，刘金祥颇为自豪地说，电信、移动等公司每次搞促销都不去圩镇，而是
11、把摊位摆在井下村。几年前，有报道称井下村每户有两辆车 一辆轿车、一辆货车；而现在，一些不再做废品生意的人，则卖了货车将轿车升级。 “奔驰、宝马、雷克萨斯等品牌的轿车在村里穿梭已不稀奇。 ”刘金祥说。 富裕起来的村民并没有忘记家乡的公益建设。刘金祥告诉南方农村报记者，村里的主干道十几年前就已经是六米宽的水泥路 ，全是村中老板捐资修建。 2005年，井下村把水泥路铺到了每户村民门口，甚至没人住的地方也通了水泥路。刘金祥笑着解释道，村民对祭祖很看重，村里干脆就把路铺到了许多祖坟前。 “山上路宽一米半，山下宽两米半，自然村道宽四米。 ”刘金祥说，村里修路都是 “先斩后奏 ”，即先修好路，再向村民公开账
12、目，发动人们集资。 “村民刘汉光一出手就是十万元 ”。刘金祥说。 转行 十年前，有人已谋新路 然而，伴随着市场的逐渐饱和与竞争加剧，废品回收业的利润空间正逐渐被压缩。 1月 13日，在水口镇开废品回收店的一位薛姓老板告诉南方农村报记者，从 去年 7月开张至今，他只卖出了一批货。 “不知能不能赚到 1000块？现在搞废品回收很难赚钱了。 ”薛老板说。 作为改革开放后较早一批废品回收从业者，井下村民对行业利润的下降感受更为深刻。早在 2000年前后，井下村最富有的几家废品回收大户便纷纷转变经营方式，有的往废品回收的下游产业发展，开办了熔铁厂、五金厂，有的开了电子厂、工艺厂，还有人搞起了房地产。 而
13、对于刘志标这种经济实力尚不雄厚的废品收购者来说，转行并不容易。虽然几年来废品回收利润锐减让他对发展前景深感忧虑，但 “收废品没多少技术含量，对其它行业几乎没什么了解 ”的短板，让刘志标不知转到什么行业才好。 【小题 1】本文的作者是如何突出这篇通讯的真实性的？ (4分 ) 【小题 2】本文用了多个小标题，请分析这些小标题在文中的作用。 (5分 ) 【小题 3】这篇通讯具有很高的新闻价值，请结合文本谈谈你的理解。 (6分 ) 答案： 【小题 1】从三个方面。一是直接引述人物的话突出真实性；二是用事实说话（举例子）突出真实性；三是根据准确的数据突出真实性 【小题 2】 每一小标题都是该层次内容的概
14、括，使读者能迅速了解通讯的主要内容，留下深刻印象。 几个小标题简洁明了地展示了兴宁市水口镇废品回收业 的发展历程。 使各层次之间能自然过渡。 四个小标题句式一致，富有韵昧，增强文章的文学色彩。 【小题 3】从事件的意义角度：引起人们对事件的关注，使人们了解废品回收业，促使人们思考废品回收行业发展前景。从人物的榜样作用：广东垃圾村村民回收废品致富，这种不畏艰辛、勤劳致富以及致富后不忘回馈社会的精神十分可贵，以及善于抓住商机，懂得变通，具有榜样作用。从记者报道的角度：鼓励普通劳动民众自力更生，努力改善自己的生活，改变自己的命运。 【小题 1】 试题分析：通讯的特点之一就是真实性，一般情况下，通讯的
15、真实性是通过时间、 引用人物的语言、准确的数据等来体现，所以分析时，可从文章中找到这些方面的语句进行概括即可。如 “有一年大年三十我还在惠阳收 三把毛 ，看着别人家杀鸡宰鸭，心里很不是滋味。 ”“不知能不能赚到 1000块？现在搞废品回收很难赚钱了。 ”薛老板说。 ”这些人物的语言，事例数字方面的运用突出了内容的真实性特点。 考点：对文本的某种特色作深度的思考和判断。能力层级为鉴赏评价 D 【小题 2】 试题分析：此类题，一般要从内容、结构、文体色彩方面作答，通过阅读内容可知，这些标题是对内容的概括，语言简洁，富有文学色彩，给人以韵味感。大 都起着承上启下的过渡作用。 考点：分析语言特色，把握
16、文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析：对于新闻价值的题，可从多个角度，如从新闻报道的事件本身、新闻报道的主人公形象、新闻报道的目的等角度来分析其社会价值。答题时，可根据这些角度，结合着通讯具体内容，来分析所产生的社会影响及作用。 考点：评价文本产生的社会价值和影响。能力层级为鉴赏评价 D 阅读下面的文字，完成后面题。 “美术 ”就是表现美的艺术， “术 ”指的是技巧，技巧是为表现 “美 ”而服务的，用笔的轻、重、疾、徐，用墨的浓、淡、干、 湿，用色的奇、实、华丽，等等，构成了美的因素。 中国画强调主观的肯定，要求主观地对物象进行删减和提炼，所以中国画并不提倡简
17、单的对象写生，忠实地记录对象，严格地按照科学的透视法作画，只在一定的时间从一定的视点来描绘对象；而是强调从主观感受出发。中国画家可以通过自己的情感逻辑以及对自然的丰富的感受取舍对象，可以打破特定时空的限制，根据自己对对象的理解，根据自己的情感和需要来组织画面，甚至可以把不同的视点、不同的空间所观察到的事物组合在一个画面中。一幅成功的中国画作品，总是以深厚的笔墨功底、完美的构图、磅礴的气势 、形神兼备的物象造型，使人产生共鸣，得到美的享受。无论山水、花鸟，还是人物，总能给人一种充满生机的和谐之美。 如宋代的王希孟所画的千里江山图，千山万壑、重峦叠嶂、江湖水泽、烟波浩渺，其间布置之丰富和气势之雄伟
18、令人惊叹。又如唐代画家吴道子的八十七神仙图卷，风动飘逸，给人一种强烈的形式美。画家用繁密的线条，表现了八十七个神态各异、各具个性的艺术形象，人物造型丰实、饱满，形式上具有既统一又富于变化的整体美感。对于每一个人物、每一根线条，画家都刻意地使之统一于整体之中，人物众多，但不琐碎，丰富而富于变化的线 条很好地显现出黑、白、灰不同色度的对比，形成了丰富的层次关系。人物、道具的用线变化多样，使作品充满节奏，富有韵律，从而达到了和谐统一，取得了气象万千的艺术效果。由此可见，一幅成功的中国画作品，总是一个整体，是形式内容高度完美、和谐统一的体现。 一切美的事物都是和谐统一的，艺术作品的美总比现实生活的美更
19、富有艺术感染力，它的特点就在于艺术形象是丰富的生活内容与完美的艺术形式的有机统一。在绘画上，不仅要求事物在比例方面和谐一致，而且要求在色彩、形式、整体效果方面配合得恰到好处。构图上要求相互关照，笔墨上要求刚柔相 济，色彩上要求丰富协调。这一切，都是为了体现作品的和谐之美。如果把大自然中的事物割裂开来孤立地画，或是杂乱无章地处理在一起，不统筹兼顾，只能给人支离破碎的感觉，不可能使人领略到充满整体美、和谐美的艺术内涵。 任何艺术都不可能靠单调取胜，绘画艺术如此，其他艺术亦如此：小说中人物性格的矛盾和情节的跌宕起伏，构成整部小说的和谐美；交响乐中时而热烈时而抒情的旋律，营造出曲调的和谐美；戏剧中人物
20、的喜怒哀乐、悲欢离合，构成了情节的和谐美。一切艺术，总是以自己特有的形式，通过各自的艺术创造，使多种因素和谐统一，从而营造出 赏心悦目的艺术效果。 和谐美是中国画作品从内容到形式高度完美的体现，是每一位中国画学者需要探讨的课题。对于画家来说，只有要求自己与自然、主观与客观、情感与理智、内容与形式高度和谐统一，才能创作出充满和谐之美又具有时代气息的中国画佳作。 【小题 1】下列说法中不符合文意的两项是（ 5分） A美术要借助用笔的轻、重、疾、徐，用墨的浓、淡、干、湿，用色的奇、实、华丽等技巧来表现美。 B画家只要根据自己对对象的理解来组织画面，其创作出来的作品就是符合中国传统绘画特点的佳作。 C
21、作者认为，一切美的事物都是和谐统一的，艺术作品来源于生活，但高于生活，艺术作品的美更具有艺术感染力。 D中国画不要求作品具有客观真实性，而是强调表现主观感，强调从主观感受出发。 E不仅仅是中国画，所有的艺术作品均需讲究内容和形式的高度统一，均需追求和谐之美。 【小题 2】下列不符合中国画 “强调从主观感受出发 ”这一点的一项是（ 3分） A宋代王希孟的千里江山图，千山万壑、江湖水泽、烟波浩渺，其间布置之丰富和气势之雄伟令人惊叹。 B吴道子创作的八十七神仙图卷，给人一种形式美，画家刻意将每一个人物、每一根线条统一于整体之中。 C黑龙江籍青年画家崔德林所绘的 “东北虎 ”，形态逼真，栩栩如生，曾将
22、一位60多岁的老太太吓得摔倒在地。 D齐白石所画的虾腹部小腿少到只有 6只，眼睛由原来的两点变成两横，头胸的淡墨上加了一笔浓墨更显出白虾躯干的透明。 【小题 3】结合文章内容回答，如何在绘画上表现作品的和谐美？（ 4分） 【小题 4】根据文意，简要概括中国画的特点。（ 4分） 答案： 【小题 1】 BD 【小题 2】 C 【小题 3】 做到事物比例方面和 谐一致，色彩、形式、整体效果配合得恰到好处； 做到构图上相互关照，笔墨上刚柔相济，色彩上丰富协调。 【小题 4】 强调从主观出发，要求根据主观感受对物象进行删减和提炼； 强调形式和内容和谐统一，强调和谐美。 【小题 1】 试题分析：要从整体上
23、理解文意，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。B项 “画家 ”“根据自己对对象的理解来组织画面 ”是中国画的特点，但并不能因此说这样创作出的作品都是佳作； D项 “中国画不要求作品具有客观的真实性 ”是无中生有，文章最后一段也指出中国画的和谐美同样要求 “主观与客观 ”“高度和谐统一 ”。所以选 BD。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C 【小题 2】 试题分析：此题要从文章找到与 “强调从主观感受出发 ”相关的语段，将选项与原文内容进行比较，做出取舍。 C崔德林的画 “形态逼真，栩栩如生 ”， “而忠实地记录对象，严格地按照科学的透视法作画 ”，是中国画所不提倡的。所以选
24、 C。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析：本题考查筛选文中重要信息的能力。文中多次提到绘画作品的和谐美，但集中论述是在第四段， “这一切，都是为了体现作品的和谐之美 ”是关键句。 考点 ：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C 【小题 4】 试题分析：此题要在整体理解文章内容的基础上，从第二段开始，几乎每段都含有答案：信息，一般要注意每段的开头一句。 答题时，可要按照段落内容分点归纳即可。如第二段， “中国画强调主观的肯定，要求主观地对物象进行删减和提炼，所以中国画并不提倡简单的对象写生 ”。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为
25、分析综合 C 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题。 王 ，宇叔 。性沉澹，为人雅正，恬于所遇，交不 苟 合。时大宗召为谏议大夫。帝尝曰： “君臣同德， 则 海内安 。朕虽不明，幸诸公数相谏正，庶致天下于平。 ”进曰： “古者，天子有争臣七人，谏不用，则相继以死。今陛下开圣德，收采刍言， 臣愿竭狂瞽，佐万分一 。 ”推诚进善，每存规益 ，帝 益 任之。 它日进见，有美人侍帝侧。帝指之曰： “庐江不道，贼其夫而纳其室，何有不亡乎 ”避席曰： “陛下以庐江为是邪 非邪 ”帝曰： “杀人而取妻，乃问朕是非，何也 ”对曰： “臣闻齐桓公之郭，问父老曰： 郭何故亡 曰： 以 其善善而恶恶也。公曰：
26、若子之言，乃贤君也，何至于亡 父老曰： 不然，郭君善善不能用，恶恶不能去，所以亡。 今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是 。 审知其非，所谓知恶而不去也。 ”帝嗟美其言。 帝使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家，伎不进，数被 让 。 与温彦博同进曰：“孝孙修谨士，陛下使教女乐，又责谯之，天下其以士为轻乎 !”帝怒曰： “卿皆我腹心， 乃 附下罔上，为人游说邪 ”彦博惧，谢罪， 不谢 ，曰： “臣本事前宫，罪当死， 陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效 。今疑臣以私，是陛下负臣，臣不负陛下。 ”帝默然惭，遂罢。 时 与玄龄等同辅政 。帝谓曰： “卿为朕言玄龄等材， 且自谓孰与诸子贤 ”对曰孜孜奉国
27、知无不为臣不如玄龄兼贤文武出将 入相臣不如口靖敷奏详明出纳惟允臣不如彦博济繁治剧众务必举臣不如胄以谏诤为心耻君不及尧舜臣不如征 。至激浊扬清，疾恶好善，臣于数子有一日之长。 ”帝称善。 （选自新唐书） 【小题 1】对下列句子中加点的词语的解释， 不正确 的一项是（ ） A恬于所遇，交不 苟 合苟：苟且 B每存规益，帝 益 任之益：更加 C伎不进，数被 让 让：谦让 D陛下 矜 其性命，引置枢密矜：怜悯 【小题 2】下列各组句子中，加点的词的意义和用法 相同 的一组是（ ） A君臣同德， 则 海内安于其身也， 则 耻师焉，惑矣 B 以 其善善而恶恶也臣 以 供养无主，辞不赴命 C卿皆我腹心， 乃
28、 附下罔上以其 乃 华山之阳名之也 D陛下矜 其 性命，引置枢密后世谬 其 传而莫能名者 Ks5u 【小题 3】下列句子分别编为四组，全都表现王 “为人雅正 ”的一组是（ ） 臣愿竭狂瞽，佐万分一 推诚进善，每存规益 今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是 彦博惧，谢罪， 不谢 陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效 时 与玄龄等同辅政 A B C D 【小题 4】下列对原文有关内容的概括和分析， 不正确 的一项是（ ） A王 为人正直。任谏议大夫之职以来，无论是引喻规劝，还是直言相谏，抑或是犯颜廷争，他都以诚待上，以理服君，因而深得太宗的赏识与器重。 B王 发现太宗有纳庐江王美姬之意，便以郭公
29、因善恶不分而致灭亡的史实作类比，劝谏太宗吸取教训，采纳善言，知恶而去之，终使太宗心悦诚服。 C王 与温彦博替祖孝孙辩解，致使太宗大怒。王 毫不畏惧地直言，自己因报效皇上知遇之恩，且受命尽忠职守才这样做，过错不在自己而在皇上。 D王 评论朝中大臣之才时，向太宗坦言自己多方面不如他们，而自己的长处就是能 “激浊扬清、疾恶好善 ”， 表现他谨慎谦虚的品格和实事求是的态度。 【小题 5】断句和翻译。 （ 1）将文中画波浪线的句子用 “/”断句。（ 4分） 对曰孜孜奉国知无不为臣不如玄龄兼贤文武出将入相臣不如口靖敷奏详明出纳惟允臣不如彦博济繁治剧众务必举臣不如胄以谏诤为心耻君不及尧舜臣不如征。 （ 2）
30、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 6分） 且自谓孰与诸子贤？（ 2分） 审知其非，所谓知恶而不去也。（ 4分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 B 【小题 4】 B 【小题 5】（ 1）对曰 /孜孜奉国 /知无不为 /臣不如玄龄 /兼贤 文武 /出将入相 /臣不如口靖 /敷奏详明 /出纳惟允 /臣不如彦博 /济繁治剧 /众务必举 /臣不如胄 /以谏诤为心 /耻君不及尧舜 /臣不如征。 （ 2） 并且说说，你与这些人相比谁更贤能？ 确实知道那是错的事情 (但还要继续做 )，这就是所说的知道不对的却不停止去做啊。 【小题 1】 试题分析：在文言文阅读当中，
31、辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义，即文言猜读法。 C解释不正确，由原文内容大意可知，让：责备。所以选 C。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B 【小题 2】 试题分析 ：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。 B以：连词，表原因， “因为 ”。 A、则：连词，表假设关系， “就 ”/连词，表转折关系， “却 ”。 C、乃：副词，表前后的逆接相背， “竟 ”/副词，表示肯定， “在 ”“就是 ”。 D、其：第一人称代词， “我的 ”/第三人称代词， “它的 ”。所以选 B。 考点：理解常见文言虚词在文中的
32、意义和用法。能力层级为理解 B 【小题 3】 试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显 含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。 是王 向皇上表示诚意与忠心的。 是说太宗不计前嫌，委以重任。这是王 向皇上表明自己忠心劝谏的理由。 是交代王 辅政的事实。故 都不是表现 “雅正 ”的。所以选 B。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C 【小题 4】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。 B 表述与原文内容不符，郭公并非 “善恶不分 ”而是明知
33、故犯。所以选 B。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C 【小题 5】 试题分析： (1) 断句前首 先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。 (2)此题要在准确把握文意的基础上，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：且，孰与，审：确实、明明，省略语（但还要继续做）或（却不改正），所谓，知道不对的却不停止去做（知道是错的却不改正 /去除）。 考点：理解
34、并翻译文中的句子。能力层级为理解 B 参 考译文： 王 ，字叔 。性情沉静恬淡，为人正直，安于所遇，与人交往不苟且附和。当时太宗任命他为谏议大夫。太宗曾经说： “君臣同心同德，那么国家就会安定。我虽不是贤明之君，但幸而有各大臣常加规劝及纠正我的过失，但愿这样可以使夫下太平吧。 ”王 进言说： “古时天子有谏诤之臣七人，都因谏言不被采用，而相继死亡。现在陛下发扬你的美德，采纳像我们这样的草野之人的意见，我愿竭尽愚钝之力，效力辅佐陛下。 ”王 推诚尽忠，进荐善言，并常常存心规劝，太宗更加信任他。 一天，王 进见，看见有一美人在皇上身边侍候。太宗指着她说： “庐江 王不行道义，杀了她的丈夫而纳她为妄
35、，怎么会不灭亡呢 ”王 离开座位回答说： “陛下认为庐江王做得对还是不对呢 ”皇上说： “杀了人却纳那人之妻，竟然还问我是对还是错，为什么呢 ”王 回答说： “我听说齐桓公到郭国，问老百姓： 郭公为什么灭亡 老百姓回答说： 因为他能分清什么是善什么是恶。 齐桓公说： 如像你们这么说，他就是一个明君了，可为什么会到了灭亡的地步吓 老百姓说：不是这样的，郭君知道是好的意见却不采纳，知道是错的事情却不停止做，这是灭亡的原因。 如今陛下知道庐江王灭亡的原因，他的美姬还在你的身边，我看陛下认为这样做是对的。知道那是错的事情 (但还要继续做 )，这就是所谓知道不对的却不停止去做啊。 ”太宗十分欣赏他说的话
36、。 太宗派太常少卿祖孝孙用乐律来教授宫中的乐人，因这些乐人的技能没有长进，孝孙多次被皇上责怪。王 与温彦博共同进言说： “孝孙是恭谨之士，陛下让他来教女乐，又责备他，国人岂不认为皇上太轻视士人了吗 ”太宗十分愤怒地说：“你们这些人都是我心腹之臣，竟然附顺下人欺瞒我，替人游说说情吗 ”彦博惧怕，谢罪，但王 不谢罪，他说： “我本来侍奉前皇太子，罪当受死，陛下您怜惜我的性命，任用我，让我担任重要的职务 ，并要求我忠诚效力。现在陛下因私心而怀疑我，这是陛下对不起我，我没有辜负陛下。 ”皇上默不作声，感到惭愧，于是就不再追究了。 Ks5u 当时，王 与玄龄等一同辅佐朝政。太宗对他说： “你给我评评玄龄
37、等人的才干，并且说说，你与这些人相比谁更贤能 ”王 回答： “勤恳奉公为国，朝中事情没有不关心处理的，我不如玄龄 ;文才武略，将相之才兼备，我不如李靖 ;上奏详尽明了，思虑恰当，我不如彦博 ;治理繁重事务，事事必办妥，我不如戴胄 ;把谏诤作为自己的职责，以国君不及尧舜为耻辱，我不如魏征。至于扦击坏人坏事奖励好人好事，疾恨邪恶喜好 善美，我和他们相比有一点点长处。 ”太宗称好。 诗歌鉴赏 阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。（ 7分） 眼儿媚 南宋 朱淑真 迟迟春日弄轻柔，花径暗香流。清明过了，不堪回首，云锁朱楼。 午窗睡起莺声巧，何处唤春愁？绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。 【小题 1】本诗着重描
38、写了清溪怎样的特点？寄托了诗人怎样的情怀？（ 3分） 【小题 2】诗的颈联运用了什么表现手法来描写清溪水色？请简要分析。（ 4 分） 答案： 【小题 1】 “锁 ”字运用拟人手法（ 1分），形象生动地描写出了阴云密布、雾压朱楼的情景（ 2 分），暗示了深闺女子郁闷（烦恼）的心情（ 1 分），意味无穷。 【小题 2】下片运用了以乐景写哀情（反衬）的手法（ 2分），通过对莺声、绿杨、海棠及红杏等美景的描写，化抽象为具体，表达了词人隐藏在心中的无限哀（春）愁（烦恼、惆怅等）（ 2分） 【小题 1】 试题分析：此题考查对景物描写的特点理解及作者思想情感的理解。可在整体感悟诗歌意境的基础上，抓住诗歌中最
39、能体现景物描写特点的关键词来理解。一个 “锁 ”字，运用了拟人的修辞手法，生动形象的描写出了阴云密布、雾压朱楼的景象，通过渲染这种阴暗的气氛，来烘托女子郁闷的心情。答题 时，可先分析景物描写的特点，再根据修辞手法的作用来答出诗人的情感。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C 【小题 2】 试题分析：此题可根据描写的内容及关键词来体会，颈联通过对莺声的描写，来衬托词人心中的春愁，化无形为有形，这种先写乐景，后写哀情的表现手法，教以乐景衬哀情。答题时，可先分析乐景的特点，再分析烘托的词人的心情。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 语言表达 语
40、言交际时应该认真倾听，机智应对。下面是某大学生求职时考官的话，请说出考官的言外之意，并用 简明得体的语言应对。 你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。 言外之意 （ 2分） 应对 （ 4分） 答案：言外之意：你不适合本单位的工作。（ 2分）应对： 1我的性格直率单纯，但同时我也懂得与人交流沟通的方式和技巧。所以我相信自己可以做好这份工作，请给我一个机会证明自己。 2还没有离开校门的我确实比较直率单纯，但以后我会特别注意不要因为这样的性格而影响工作，努力成为一个越来越完善的职场人。请给我一个机会锻炼自己，提高自己。 3感谢您对我的肯定和提醒，我坚信直率单纯是一
41、种美 德，同时坚信会有人认同和接受这样的我。（表意简明、合理 2分，表达得体 2分） 试题分析：转折词 “可 ”前面的性格 “直率单纯 ”与后面的 “形形色色的人打交道 ”有矛盾冲突，言外之意就是，不适合这项工作。故答题时，要围绕不适合这份工作角度组织答案：。应对时，可从两方面进行分析，一是想继续争取机会说服对方，可将自己懂的交流沟通的方式和技巧表达出来；二是委婉的表达对考官的观点否定。如坚信直率单纯是一种美德，坚信会有人认同和接受这样的我这方面的应对。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 阅 读下面的材料，用一句话概括这则新闻的主要内容。（ 20字以内）
42、(6分 ) 21日，北京市公布多项中高考改革方案，其中 “高考降低英语分值 ”备受关注，“高考英语改革 ”、 “北京高考 ”、 “高考改革 ”等关键词在网上涉及的内容已多达百万条。你是否支持高考英语降低分值？在新浪网关于高考英语分数的相关调查中，吸引了 29334位网友投票参与，有约 73%对高考英语降低分值表示 “支持 ”，有约 22%表示 “不支持 ”，另有约 5%表示 “不好说 ”。 表示支持的网友说： “国家终于开始注重国学了。增加语文分数，客观上有助于突出语文教学的重要性， 促使学生重视语文学习。 ”“以往我们把英语 抬得 太高了，该退 烧 了，应该让英语教育社会化。 ”“外国语言不
43、应被列入中国的应试教育，学习英语是一种乐趣，乐在其中的状态才是语言的魅力。降低英语分数是为了让其从单纯的考试工具回归对外交流工具。 ”“ 下调英语高考分数权重，淡化选拔功能，有助于实现城乡教育公平。 ”有趣的是，在英语和语文扯分数的时候，有网友提出 “高考不要数学 ”。 答案：过七成网友支持高考英语降分 试题分析：此类题，可在整体理解材料内容的基础上，抓住材料的关键词进行分析概括材料主要内容即可。如 “高考降低英 语分值 ” “有约 73%对高考英语降低分值表示 支持 ”，把这些关键词用简洁的语言进行概括即可，如七成或者大多网友支持支持高考英语降分。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运
44、用 E。 默写 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选 3题，多选只按前 3题计分）（ 6分） 【小题 1】臣密言： ， 。生孩六月，慈父见背。 【小题 2】外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。 【小题 3】有志与力， ， ，亦不能至也。 【小题 4】尽吾志也，而不能至者， ， ？此予之所得也。 答案： 【小题 1】臣以险衅 ,夙遭闵凶 【小题 2】内无应门五尺之僮，茕茕孓立 【小题 3】而又不随以怠，幽暗昏惑而无物以相之 【小题 4】可以无悔矣 ,其孰能讥之乎 试题分析：此类 “名句默写 ”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时
45、，要先默背一遍，然后再把答案：写出来。此题中易出错的字有：衅、夙、闵、僮、茕、孓、怠。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A 作文 阅读下面材料，按要求作文。 台湾漫画家蔡志忠说：如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜 的就会抱怨小。而我拿到小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。 请全面理解材料，选择一个侧面或一个角度作文，自定立意，写一篇议论文，自拟题目，不少于 800字。 答案： 面朝阳光，春暖花开（范文 1） 台湾著名漫画家蔡志忠说过，如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。一些人拿到大的橘子会抱怨酸，拿到甜
46、的又抱怨小；而我拿到了小的会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会庆幸它是大的。 是啊！上帝常常在不经意间开了你一个玩笑 ,也许 ,他累了 ,所以世界上多了那么多不完美和缺陷他给了你大橘子 ,那却是酸的 ,他给了 你甜橘子 ,那却是小的于是 ,世界上有了各种各样的人 ,有人成功 ,有人失败 ,有人快乐有人悲伤 但我始终认为 ,上帝是公平的 ,藏在阳光下 ,背靠阳光 ,你看到的将是一片阴影 ,面阳光 ,你看到的将是一片光明 ,不变的是阳光 ,而不是你的改变 ,却收获了不同人生。 曾有 “仰天大笑出门去 ,我辈岂是蓬篙人 ”的踌躇满志 ,也曾虽心抑志写清平调以取悦贵妃圣主 ,曾在堂堂王官之上让高力士拖靴磨墨，
47、也曾在玄幻梦境之中，任思绪飞扬天姥，然而， “总为浮云能蔽日 ”黑暗的官场不容傲骨天成的他，他在酸楚中却仍活得很 “甜 ”寄情千山万水之间，因 为一句 “天生我材必有用，千金散尽还复来 ”激励了多少仁人志士，纵使才华无处伸展，却仍书写了半个盛唐。 司马迁，他的人生是酸的，一句好的劝告却受到宫刑。但是他并没有让自己一直酸下去，仅凭着一股 “究天人之际，通古今之变，成一家之言 ”的信念，写着别人的事迹，他的事迹彪炳史册，名字流传千年。 我想，他们的生活在酸楚的社会中他们改变不了，但是，他们应该是甜的，他们改变了自己为了自己的活着而活着。李白也好司马迁也好，他们都靠着阳光，带给了历史上的光明。 是的
48、，上帝是公平的，他在给人关上一扇门的时候，会为你打开一扇窗。所以天空一直是光明的，人生就是有酸野有甜。但是只要你从酸中体会出天的味道来，那么成功永远是属于你的，也许你感伤花在最美丽的时候凋谢，也许你曾遗憾自己空有美丽的躯壳而无才学，但是只要从今天开始，面朝阳光，你会收获甜甜的味道！ 遗憾，也是一种美（范文 2） 拿到大橘子的人嫌橘子酸，拿到甜橘子的人嫌橘子小。酸、小相对于大、甜的橘子来说确实是一种遗憾。 “橘子理论 ”中我们不仅看到了人应该学会满足，同时其中也折射出了遗憾其实也是一种美。 人生犹如长河奔流，或湍急，或舒缓，时而风和日丽，时而雷电交加，总会激起无数的波纹。朋友的 离别，家庭的不和，学习的困惑，工作的失误一级许许多多希望之灯的熄灭，我们都会有怅然若失的遗
