1、2013届云南昆明一中高三第一次月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，划线的成语使用正确的一项是（ 3 分）（ ） A钱学森是中国航天科技事业的先驱和杰出代表，他胸怀坦荡， 光风霁月 ，是众人仰慕的对象。 B莫言的小说首先征服你的是语言，那一个个平淡的文字背后深藏着 穿云裂石 的哀痛和精彩斑斓的怜爱。 C齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的专家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜 。 D古建筑之所以 卓尔不群 ，不在于它的创新，而在于它代表了某个时代；当代的建筑不应该照搬古代，需要有时代气息。 答案： A 依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ 3 分） （ ） （ 1）有一次
2、，听到了山林里的猿啼。那声音，忽远忽近，或呼或和，飞动如闪电，高亢如 天风， ，比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。 （ 2）北平郊外， ，时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻、伟大、神秘得不可以语言来形容。 激越如奔泉，飘逸如闲云 飘逸如闲云，激越如奔泉 西山隐隐的不少白峰头，无数枯树林，一片大雪地 一片大雪地，无数枯树林，西山隐隐的不少白峰头 A B C D 答案： C 下列各句中，没有语病的一项是（ 3 分） （ ） A民政部将协调相关部门，采取鼓励先进、以奖代补，提高各地推行惠民殡葬政策的积极性。 B司法腐败导致对有权势的罪犯的庇护，而贪污、受贿等职务犯罪的构成要件
3、是当事人是否有职权。 C他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。 D DHA 在奶粉中加得太多，不仅会给婴幼儿消化吸收系统造成负担，而且会降低婴幼儿身体免疫力。 答案： D 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 蓬勃发展的 互联网不仅为我们现有社会的转型提供了基础的物质架构， 而且事实上建构了一个 “超真实 ”的 “虚拟社会 ”。人们通过延伸的感官以真实的情感投入积极参与到这个新社会场景的建构之中，演绎出各种新兴的网络现象，而网络围观即是其中最常见、最有影响力的一种。从本质上讲，网络围观是一种自发的网络群聚，是一种心灵
4、参与的视觉围观，有时围观者的行为会延伸至现实世界。网络围观并不是现实围观在互联网上的简单重现，它具有如下特点： 一、虚拟性和自发性。首先，网络围观具有虚拟性。围观者没有切身的直接参与，而是以延伸的视觉和情感参与围观。然而 ，这种参与通常会表现出更强烈的心灵互动，因为在网络中，围观者的内心是敞开的，想法是有形可见的（通常表现为跟帖）。这种内心想法的可见性能够促成相同意见者的呼应和聚集， 进而产生内心的认同与集体感， 形成声势和舆论压力。其次，网络围观具有自发性。这种自发性首先源于有着围观基因的中国传统文化，正是这种文化基因为网络围观提供了心理营养和惯性， 使得围观 “看热闹 ” 成了中国的一种社
5、会常态。此外，网络相对安全的话语表达环境也为人们自发参与围观注入了无限的热情。 二、无组织性。网络围观是以网络为平台的无组织群体聚合，通 常一个事件就是吸引那些分散于各个节点的网民聚拢在一起的磁石，而这些围观者则如吸附在磁石上的铁屑，彼此孤立，互不相关。这种非组织的群聚有时也会彰显出强大的力量，其原因是这种群聚中存在的多个 “心理群体 ”面对同一事件时，常常会表现出心理和行动的高度一致性。 三、情绪性。网络实际上为围观者提供了一个类群体场，位于这个场中的个体在心理上得到了群体的庇护，于是在网络围观中，作为个人真实情绪表现形式的肆意谩骂和苛刻嘲讽常常成为围观话语中必不可少的内容。 网络围观个体的
6、情绪性不仅会引发虚拟空间的语言暴力，有时甚至直接导致网络暴力的发生。 四、短暂性和复发性。网络围观的生命周期是由围观者决定的。一旦失去了围观者，网络围观即告终结。短暂性是流动网络与浮躁心态等多种因素共同作用的必然产物。有时，被冷落的围观事件会引发大规模的后续围观。网络围观的复发性显现出网络的张力和弹性逻辑，重新排列组合的信息有时会激起网民新的兴趣，时空得以延伸，网络事件的影响深度和广度得以拓展。综观网络围观现象， 我们可以看出， 一方面， 网络围观对社会进步的推动作用不容忽视。在中国法制尚不健 全的当下，网络围观起到了道德维护和推进制度完善的积极作用。不仅如此， 围观中许多民间精英的评论充满智
7、慧和才气， 既为阅读者提供了丰富的知识和理性养分，也会更大范围、 更深层面地震撼许多浅薄无知的内心。 另一方面， 网络围观也有其消极作用。围观中被围观者不仅面临隐私可能遭到暴露的危险， 而且还必须承受激烈话语带来的精神重荷。同时网络围观有时会对社会产生消极影响，大规模的围观如果得不到正确的引导，必然引起民怨的积聚而为社会的稳定埋下隐患。网络围观是一种发生于虚拟世界，并有可能延伸到现实生活中的特殊现象，我们要辩 证对待，加大监管力度，进行正确的舆论引导，使之有益于社会和人民。 【小题 1】关于 “网络围观 ”，下列理解不符合文意的一项是（ 3 分） （ ） A网络围观发生于虚拟社会场景之中，并可
8、能延伸到现实生活，从而对被围观者产生直接影响。 B网络围观与现实围观相比，具有安全的话语表达环境，使围观者更容易敞开内心，畅所欲言。 C网络围观具有虚拟性、情绪性、短暂性等特征，这些特征并非彼此独立，而是既相互联系又 相互作用。 D网络围观也会显示积极的作用，仅从 “暴力 ”的维度来概括是片面的，其对社会的影响是一把双刃剑。 【小题 2】下列理解和分析符合原文意思的一项是（ 3 分） （ ） A虽然网络围观者不是切身的直接参与，而是以延伸的视觉和情感参与围观，但是这种参与一般会表现出更强烈的心灵互动。 B跟帖这种让围观者内心想法具有有形可见性的方式，能够促成不同意见者的呼应和聚集，进而产生内心
9、的认同与集体感，形成声势和舆论压力。 C由于处于类群体场中的围观个体在心理上得到了群体的庇护，所以肆意谩骂和苛刻嘲讽成为个人真实情绪的表现 形式。 D只要辩证对待网络围观，加大监管力度，进行正确的舆论引导，就可以发挥它在道德维护和制度完善方面的积极作用。 【小题 3】下列表述不符合原文意思的一项是（ 3 分） （ ） A自发性成为网络围观的特征之一，是因为中国传统文化中具有围观基因，这种文化基因为网络围观提供了心理营养和惯性。 B网络围观个体的情绪性不仅会引发虚拟空间的语言暴力，有时甚至直接导致网络暴力的发生，从而显现网络围观具有一定的消极作用。 C网络围观中的 “心理群体 ”面对同一事件时，
10、常常会表现出心理和行动的高度一致性，这是网 络围观有时会显示出强大力量的重要原因。 D网络围观的短暂性不同于现实围观的 “一哄而散 ” ，有时，被冷落的围观事件会引发大规模的后续围观。 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 A 【小题 1】 A 【小题 1】本题考查学生 “理解文中重要词语的含义 ”的能力，能力层级为 B 级。对于概念的理解，要注意联系原文相关内容，将选项与原文进行认真对照，特别注意其中是否混淆范围，将相对表达成绝对。 B项表述错误，错在 “安全 ”。原文为网络相对安全的话语表达环境也为人们自发参与围观注入了无限的热情。 【小题 1】本题考查筛选重要信息的能力。能力层级为 C
11、级。解这道题的关键是对题干所在段落进行重点阅读，依据文中句子进行分析，与原文不符的排除。B 窜改文意，错在 “不同意见者 ” 原文为：这种内心想法的可见性能够促成相同意见者的呼应和聚集。 C强加因果。原文为位于这个场中的个体在心理上得到了群体的庇护，于是在网络围观中，作为个人真实情绪表现形式的肆意谩骂和苛刻嘲讽常常成为围观话语中必不可少的内容。 D表述绝对。原文为：我们要辩证对待，加大监管力度，进行正确的舆论引导，使之有益于社会和人民。 【小题 1】本题考查筛选信息的能力。 做这种题学生必须养成一种良好的阅读习惯，在通读全文的基础上，迅速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后仔细比较选项的说法是否与
12、原文一致。一般命题人或综合几段的信息，或作点小小的变形处理，所以要注意语境并瞻前顾后。 A错在原因唯一化。原文是首先源于有着围观基因的中国传统文化。原文还提到了另一个条件：网络相对安全的话语表达环境也为人们自发参与围观注入了无限的热情。 阅读下面的文字，完成小题。 （ 25 分） 严歌苓：厚积薄发不事雕琢 金 涛 从柏林回到北京，严歌苓的生活一下子忙碌起来了。在国外，她会经常到森林里走一走，很 幸福，很享受；每天读两个小时书，一星期在家看两三部电影。一回到国内，读书和看电影的时间都没了。 “就晚上睡觉前读一会儿书，很糟糕。 ”严歌苓说。 厚积薄发不事雕琢 在严歌苓的电脑桌上，经常放着一本李商隐
13、的诗集。电脑开机前的空闲里，严歌苓会翻开诗集读上一段，虽然她和李商隐的语言风格有很大差别，但严歌苓觉得这可以使她进入一种很美的意境。 “平常读好的语言，包括英文，总是在给我营养。作家要不断地被陶冶，学的语言越多越好，别人语言中总会有自己语言中没有的养分，也可以从古文和现代文字中吸取大量养分。 ” 作为一位非常高产的作 家，严歌苓说自己的创作就是厚积之后的瞬间爆发。 “依靠谷歌、百度，现在人人都可以一分钟变成学者，但这样了解知识很害自己。想了解西方文化，就要读原著，不一定是看小说，还可以看一些政论、哲学书籍等，然后去思考。这样知识就在血液里生长，一旦有知识长进生命中，看问题，想故事，进而表述这个
14、故事，和临时抱佛脚的知识是完全不一样的。创作要厚积薄发。 ” 严歌苓小说讲述的故事大都发生在中国，但她却有着国际视野。 “在更广阔的坐标上去看，哪怕是一个小村庄的故事，可能都会不一样。 ”在小说金陵十三钗中，她讲述了一个救赎的故事。 “风 尘女子在拯救女孩子的同时，还在救赎自己。一种柔弱生命对一种更柔弱生命的保护，一种被世俗认为低贱的生命通过这样一种保护变得宝贵。 ”改编成电影后，原著的基本精神依然没有改变。 “这种精神是普世的。 ”严歌苓说，现在国际上非常重视中国的文化现象，金陵十三钗一下子就卖了 20多个国家的版权。 创作时是支燃烧的蜡烛 作家出版社最近推出了严歌苓的新作 陆犯焉识 ， 书
15、中有很多是关于严歌苓爷爷的。 “陆焉识的前半生就是我爷爷的影子。我从小就对爷爷很着迷，他是我们家的骄傲。那么年轻就出国留学， 16岁上大学，会多种语言，博闻 强记，25岁读完博士， 40 岁自杀。这个人对我来讲太精英了。这样的精英好像是活不下来的。但后来我发现他可能跟我一样有狂躁症、忧郁症，因为燃烧得特别快，不能睡觉，创造力极高，很多时候都在写作、都在工作、都在思考，然后高到浪峰的时候哗一下就跌下来了。因为到浪峰的时候基本是一个蜡烛有很多捻子在燃烧，很多夜睡不着觉。睡不着觉，脑子里就发生化学转换，产生很黑暗的东西，感觉就完了，开始厌世 ” 为了写好这本以爷爷为原型的书，严歌苓从美国国会图书馆找
16、出了爷爷在美国读书时的硕士论文、博士论文，还看了当代人的传记。费正清主 编的剑桥中华民国史严歌苓也非常爱读。 “特别厚的两本。下册讲辛亥革命后的历史，特别好。看了这些东西以后我知道爷爷当时应该是个什么样的人。 ” 不过在严歌苓的记忆中，爷爷的故事依然支离破碎，少之又少。因此她写小说，必须要靠大量的想象力去添枝加叶。 “我这个人还有一种病态，疯狂地想象，特别是只有这么不多的几篇素材时，要把它们黏合起来、丰富起来、立体化起来，对我来讲非常开心。如果讲的太具体了，我就觉得被绑住了，不知道该怎么取舍。 ” 不能把发现自己当成第一主题 写历史是严歌苓小说一个共同的特点，而对于现实生活，她似乎 无暇顾及。
17、 “我做不到把当今的个人生活、把发现自己当成写作的第一主题。我的脑子已经被太多重大的、还没搞清楚的历史上的追问所占据，我还在一直追问，在不依不饶。我写出来的东西，西方人必然要经过一道语言的翻译，再经过一道文化背景的翻译，还要经过当时特定历史环境的翻译，有好几层，难怪人家翻译不好。 ” 不过，严歌苓觉得中国当代年轻的作家已经有了很大的不同。在她看来，现在的作家像韩寒、郭敬明，已经不再有他们那一代人的负担。年轻作家关注个人的生命、个人的成长、个人的苦闷，个人就是一个宇宙，这个宇宙是全世界都会共同关注、都会 懂得的宇宙。 “他们写作的优势在于对个人的探索与发现。这个主题是全世界的同龄人都在做、作家都
18、会有的共同命题。年轻的作家不去讲文革 、三年自然灾害，外国人不懂那个时期生活形成的特定术语。现在青年作家考虑的问题如就业、购房、环保等正和西方青年作家逐渐靠拢，相似的环境下产生了类似的文学命题，这也造成他们情感表达的接近，文学不与世界接轨也得接轨。所以我觉得他们是非常幸运的一代人。 ” 文学不应高高在上 严歌苓天生对故事敏感，喜欢听故事，尤其是民间的故事。 “生活中有很多精彩的故事和细节，编造不出来，也想象不出来。所以 有时我会搜集这些东西。第九个寡妇是我听到的故事，小姨多鹤也是我听到的故事，都是朋友给我讲的。 ” 但严歌苓并不苛责听故事或看故事的人。 “现在人们大概只能集中注意力一两分钟，小
19、说很容易失去读者。所以故事怎么写、怎样进行、怎样开端，需要一定技巧，不能说读者素质太差根本看不进我的书，这种傲慢对今天的读者是行不通的。要运用最好的文字写故事，把自己的见解和超越故事的信息传达给读者。 ” 【小题 1】下列对文章的有关分析和概括，最恰当的两项是（ 5 分） （ ）（ ） A严歌苓在柏林的生活安闲惬意，这给她进行文学创作提供了充足的思考时间，那里宁静优雅的环境可以激发她的创作灵感。 B严歌苓可以自由地穿梭于不同文化之间，这使得她可以站在国际的视角上看问题，使她的作品更具有普世的精神。 C严歌苓的很多作品被改编成电影和电视剧，而且改编后的影视剧保留了原著的基本精神，这给文学作品的影
20、视改编提供了经验和借鉴。 D像她的祖父一样，严歌苓也具有极高的创造力，而且也因为创作时过于专注和投入使自己陷入无法自拔的狂躁忧郁之中。 E作为一个知名而高产的作家，严歌苓能够清醒的认识 自己。她认为不能把发现自己当成创作的第一主题，这是韩寒等年轻作家不具备的特点。 【小题 2】严歌苓的创作是如何做到厚积薄发的？请结合全文加以概括。（ 6分） 【小题 3】严歌苓认为中国当代年轻的作家是非常幸运的一代人 ,请结合文章分析其原因。（ 6 分） （ 4）有人说文学是生活的再现，有人说文学是想象的艺术，你对此有何看法？请结合严歌苓作品陆犯焉识的创作加以探究。（ 8 分） 答案： 【小题 1】 B (3
21、分） A (2 分） C (1 分） 【小题 1】 语言的训练 ： 严歌苓经常阅读传统文学名著和外国文学原著，提高自己语言 表现力； 知识的储备：除小说外，严歌苓还阅读政论、哲学、历史等方面的书籍； 素材的积累 ： 严歌苓平时非常注意搜集生活中精彩的故事和细节； 技巧的研究：为了吸引读者阅读，严歌苓多方尝试故事的表现技巧； 思考的深入：创作时深思熟虑，甚至陷入狂躁忧郁之中； 文化的积淀：既注重东方文化的继承，又注重西方文化的吸收，使她具有国际视野。 (以上 6点，每点 2分，答出 3点即可得 6分） 【小题 1】 他们未曾经历动荡的历史和灾害的年月，他们没有沉重的历史负担； 他们更关注个人的生
22、命、个人的成长与个人的苦闷； 他们和 西方青年作家有着类似的文学命题，使他们更易与国际接轨。 （以上 3点，每点 2 分） 【小题 1】 生活是文学创作的基础和最终目的。（ 1 分，答出 “基础 ”或 “目的 ”即可得分）严歌苓创作陆犯焉识即以其祖父为生活原型，同时又通过陆焉识的故事表达了她对祖父生活时代的深刻思考和追问。（ 2 分） 想象是文学创作的手段和艺术特征。（ 1 分，答出 “手段 ”或 “艺术特征 ”即可得分）为了将陆焉识的形象塑造得丰满而逼真 ,严歌苓除了搜集有关祖父的资料外 ,还通过疯狂的想象将有限的几篇素材黏合起来。而想象本身又可以增强作品的可 读性和艺术感染力。 （ 2分）
23、 【小题 1】本题考查对文章内容的综合分析与概括。 C改编后的影视剧保留了原著的基本精神的是金陵十三钗。 D 无法自拔错。 E韩寒等年轻作家以发现自己为主题 【小题 1】本题考查筛选信息的能力。可从语言的积累、知识的储备、素材的积累、技巧的研究、思考的深入等方面简要分析。 【小题 1】本题考查筛选信息的能力。从文中找出相关段落，从中筛选出有关严歌苓认为中国当代年轻的作家是非常幸运的一代人的观点。从文中可看出，年轻的作家不去讲 文革 、三年自然灾害，外国人不懂那个时期生活形成的特定思维。现 在青年作家考虑的问题如就业、购房、环保等正和西方青年作家逐渐靠拢，相似的环境下产生了类似的文学命题，这也造
24、成他们情感表达的接近，文学不与世界接轨也得接轨。所以我觉得他们是非常幸运的一代人。 ”从这一段中简要抽取信息即可。 【小题 1】本题为探究题，做题时要立足文本，大胆地对作品进行个性化阅读和有创意的解读。对此要联系作品分析其创作特点。陆犯焉识虽有爷爷的影子，但大都是支离破碎的，所以很多地方还要靠想象，因此作品是需要想象的。作品从生活中来，但高于生活，应是作家通过想像等艺术手段使之内容丰满，主题升华。 阅读 下面的文字，完成小题（ 25分 死 鸟 冯骥才 天津卫的人好戏谑，故而人多有外号。凡有外号，必有一个好笑的故事，比方贺道台这个格色的雅号 死鸟。 贺道台相貌普通，但真人不露相，他的能耐有两样，
25、一是伺候头儿，一是伺候鸟。伺候上司的事是挺特别的一功。整天跟在上司的屁股后边，跟慢跟紧全都不成。而且光是赛条小狗那样跟在后边也不成。还得善于察言观色，摸透上司脾气，知道嘛时候该说嘛，嘛时候不该说嘛；挨训时俯首贴耳，挨骂时点头称是。你要是耐不住性子，皱眉撇嘴，露出烦恼， 那就官儿不是愈做愈大， 而是愈做愈小 就这种不是 人干的事， 贺道台却得心应手，做得从容自然。人说，贺道台这些能耐都出自他的天性，说他天生是上司的撒气篓子，一条顺毛驴，三脚踹不出个屁来，对么？ 伺候鸟的事也是另外一功。别以为把鸟关在笼子里，放点米，给点虫，再加点水，就能又蹦又跳。 一种鸟有一种鸟的习惯， 差一点就闭眼戗毛， 耷拉
26、翅膀； 一只鸟有一只鸟的性子，不依着它就不唱不叫，动也不动，活的赛死的差不多。人说贺道台上辈子准是鸟儿。他对鸟儿们的事全懂，无论嘛鸟，经他那双手一摆弄，毛儿鲜亮，活蹦乱跳，嗓子个个赛得过在天福茶园里那个唱落子的一毛旦。 过年立夏转天 ，在常关做事的一位林先生，带给他一只八哥。这八哥个大肚圆，腿粗爪硬，通身乌黑，嘴儿金黄；叫起来，站在大街上也听得清清楚楚。贺道台心里欢喜说： “公鸡的嗓门也没它大。 ”林先生笑道： “就是学人说话还差点。它总不好好学。怎么教也不会，可有时不留神的话，却给他学去了。不过，到您手里一调理，保准有出息。 ”贺道台也笑了。说道： “过三个月，我叫它能说快板书。 ” 然而，
27、这八哥好比烈马，贺道台用尽法子，它也学不会。贺道台骂它一句： “笨鸟。 ”第二天它却叫了一天 “笨鸟 ” 。叫它停嘴，它偏不停。前院后院都听得清清楚楚 。贺道台用罩子把笼子严严实实罩了多半天， 它才不叫。 到了傍晚， 太太怕把它闷死， 叫丫鬟把罩子摘去，它一露面，竟对太太说： “太太起痱子了吧？ ”把太太吓了一跳。再一想，这不是前几天老爷对她说的话吗，不留神竟给它学去了。逗得太太格格地笑半天。待贺道台回来，对老爷说了。没等她去叫八哥再说一遍，八哥自己又说： “太太起痱子了吧！ ” 太太说： “没想到这坏东西竟这么聪明。 ” 自此，贺道台分外仔细照料它。日子一长，它倒是学会了几句什么 “给大人请
28、安 ” 、 “请您坐上座 ” 、 “您走好了 ”之类的话，只是不好好说。可 是，它抽冷子蹦出几句老爷太太平时说的 “起痱子 ”那类的话，反倒把客人逗得大笑，直笑得前仰后合。 知府大人说： “贺大人，从它身上就知道您有多聪明了。 ” 贺道台得意这鸟，更得意自己。这话就暂且按下不提。 九月初九那天，津门百姓照例都去登阁，俗称九九登高。这天直隶总督裕禄也来到了玉皇阁，兴致非常好一口气直爬到顶上的清虚阁。随同来的文武官员全都跑前跑后，贺道台自然也在其中。 他指着三岔河口上的往来帆影， 说些提兴致的话， 直叫裕禄大人心头赛开了花。从阁上下来，贺道台便说，自己的家就在不远，希望大人赏脸，到他家去坐坐。裕大
29、人平日决不肯屈尊到属下家中作客。 但今日兴致高， 竟答应了。 官员跟随左右， 骑龙驾虎一般去了。 贺道台的八哥笼子就挂在客厅窗前， 裕大人一进门， 它就叫： “给大人请安。 ” 声音嘹亮， 一直送进裕禄的耳朵里。 裕大人愈发兴高采烈，说道： “这东西竟然比人还灵。 ” 贺道台应声便说： “还不是因为大人来了。平时怎么叫它说，它也不肯说。 ” 待端茶上来，八哥忽又叫道： “这茶是明前茶。 ” 裕大人一怔，扭头对 那笼子里的八哥说： “这是你的错了。现在什么时候了，哪还有明前茶？ ” 上司打趣，下司拾笑。笑声贯满客厅，并一齐讪笑八哥是个傻瓜。 贺道台说： “大人真是一句切中了要害。其实这话并不是我
30、教的，这东西总是时不时蹦出来一句，不知哪来的话。 ” 知府笑道： “还不是平日里说者无意，听者有心。想必贺大人总喝好茶，它把茶名全记住了！ ” 裕禄笑道： “有什么好茶，也请裕禄我尝尝。 ” 大家又笑起来。但八哥听到了 “裕禄 ”两字，忽然翅膀一抖， 跟着全身黑毛全竖了起来，好赛发怒，声音又高又亮地叫道： “裕禄那王八蛋！ ” 满 厅的人全怔往。其实这一句众人全听到了，就在惊呆的一刻，这八哥又说一遍： “裕禄那王八蛋！ ”说得又清楚又干脆。裕禄忽地手一甩，把桌上的茶碗全抽在地上，怒喝一声： “太放肆了！ ” 贺道台慌忙趴在地上，声音抖得快听不见： “这不是我教给它的 ” 话到这里，不觉卡住了。
31、他想到，八哥的这句话，正是他每每在裕禄那里受了窝囊气后回来说的。怎么偏偏给它记住了？这不是要他的命吗？他浑身全是凉气。 等他明白过来，裕禄和众官员已经离去。只他一个人还趴在客厅地上，他突然跳起来，朝那八哥冲去，一边吼着： “你毁了我！我撕了你，你这 死鸟！ ” 他两手抓着笼子一扯，用力太大，笼子扯散，鸟飞出来，一把没有抓住。这八哥穿窗飞出，落在树上。居然把贺道台刚刚说的这话学会了，朝他叫道： “死鸟！ ” 贺道台叫仆人们用杆子打，用砖头砍，爬上树抓，八哥在树顶上来回蹦了一会儿，还不住地叫： “死鸟！死鸟！死鸟！ ”最后才挥翅飞去，很快就无影无踪了。 自此，就得了 “死鸟 ”的外号。而且人们传这
32、外号的时候，还总附带着这个故事。 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分） （ ）（ ） A贺道台是一位擅长察言观色、揣摩上司心理的官员，这 种性格特点源于他尽职尽责的敬业精神和顺毛驴的好脾气。 B作者有意赋予了贺道台擅长伺候上司和鸟儿这一本领， 以此来突出并赞誉他的 “绝活 ” ，为后面情节展开做铺垫。 C作者对八哥咒骂裕禄这一情节进行了生动细致地描写，目的在于表达劳动人民对裕禄的憎恶，增强小说的批判性。 D结尾处八哥飞上树顶却未马上逃走，而是大叫了几声 “死鸟 ”才挥翅飞去这一情节的安排，使小说更具讽刺效果。 E本文大量运用天津方言及古典小说的白描手法，带有 “
33、三言两拍 ”笔意，具有古典传奇色彩，富有话本文学旨趣。 【小题 2】本文以 “死鸟 ”为题，试结合文本分析作者的用意。 （ 6 分） 【小题 3】小说结尾处八哥语出惊人，虽出人意料却在情理之中，找出三处情节加以简要分析。（ 6分） 【小题 4】主人公为文学作品中的中心人物，该小说的主人公不是八哥，而是贺道台，请结合文本分析理由。 （ 8分） 答案： 【小题 1】 E（ 3 分） D（ 2 分） C（ 1 分） 【小题 1】（ 2） 从主题来看，该题一语双关，既指贺道台对八哥的昵称和咒骂，也指那些以贺道台 为代表的表面对上司阿谀奉承实则却阳奉阴违的官员，更能凸显主题； 从情节来看， “死鸟 ”是
34、贯穿全文的 线索，使文章浑然一体，结构更为完整严谨； 从语言来看，以 “死鸟 ”为题，语言诙谐幽默，富有地方特色，而且更具讽刺效果。（以上 3点， 每点 2 分，共 6 分） 【小题 1】说在情节发展中已有多处伏笔作了暗示。 “人说，贺道台这些能耐都出自他的天性，说他天生是上司的撒气篓子，一条顺毛驴，三 脚踹不出个屁来，对么？ ” 用反问的语气引发读者思考，可见贺道台对上司的批评只是隐 忍不发，而非好脾气，暗示贺道台在背后经常辱骂上司。 “可有时不留神的话，却给他学去了。 ” “知府笑道： “还不是平日里说者无意，听者有 心。 ” 可见八哥会留意并学习主人平时说过的话，为八哥学说贺道台咒骂裕禄
35、的话做铺垫。 “太太说： 没想到这坏东西竟这么聪明。裕大人愈发兴高采烈，说道： 这东西竟然比人还灵。 ”可见这只八哥很聪明，模仿能力很强，为它有能力学会骂人话做铺垫。（以上 3点，每点 2 分；举例与分析各 1分；共 6分） 【小题 1】 从小说主题看，小说是借贺道台来批判讽刺那些阿谀奉承、阳奉阴违的油滑官吏； 从人物塑造看，小说用大量笔墨从多角度对贺道台这一典型人物进行了细致地刻画； 从情节发展看，小说情节始终围绕该人物展 开； 从表达技巧看，小说运用多种表达技巧刻画该人物。综上所述，贺道台是小说的主人公。 （以上 4 点，每点 2 分，答出 3点即可得 6分） 【小题 1】本题考查对文章内
36、容的分析与概括。答题时要在仔细阅读原文的基础上，仔细比对原文， 揣磨其概括的是否精当。 A“尽职尽责的敬业精神和顺毛驴的好脾气 ” 错； B“赞誉他擅长伺候上 司和鸟儿 ”错； C“劳动人民憎恶裕禄 ”错。 【小题 1】本题考查鉴赏文章的题目。分析作者的用意即此题目表面是什么意思，它有何内涵。可以从主题上分析，即它对表现主题所起的作用。可以从情节上分析，即它使结构怎样，从语言的角度分析，它是否表现了一种语言特色。 【小题 1】本题考查对结尾的鉴赏。题目点出结尾虽出人意料却在情理之中，这是因为作者在前面的内容中设置了伏笔，暗示出这样的结局并不出人意料。如第二段结尾的反问，如知府与他的对话， 如鸟
37、的学话过程，学骂人学得更快等。 【小题 1】本题考查鉴赏小说的主人公，是鸟还是人，可从小说主题、人物塑造、情节发展、表达技巧等方面来分 析。小说通八哥的学话过程与遭遇来展示了贺道台的阴奉阳违的性格。所以文章重点还是展示了人。八哥只是起到了烘托作用，通过它的语言表现了贺道对暗地点的想法，也让人真正认识了他。 文言文阅读 阅读下面一段文言文，完成小题。 赵璜，字廷实。少从父之官，坠江中不死。稍长，行道上，得遗金，悉还其主。登弘治三年进士，授工部主事。出为济南知府。猾吏舞文，积岁为蠹。璜择愿民教之律令，得通习者二十余人，逐吏而代之。汉庶人 牧场久籍于官，募民佃。德王府奏乞之，璜勘还之民。阅七年，政绩
38、大著。正德初，擢顺天府丞，未上，刘瑾恶璜，坐巡抚 朱钦事，逮下诏狱，除名，瑾诛，复职。寻调山东。河滩地数百里，赋流民垦而除其租。番僧乞征以充斋粮，帝许之，璜为争得免。擢工部右侍郎，总理河道。以边警改理畿辅 戎备。 事定，命振顺天诸府饥，还佐部事。 世宗即位，进左侍郎，掌部事。裁宦官赐葬费及御甩监料价，革内府酒醋面局岁征铁砖价银岁巨万。嘉靖元年进尚书。刘瑾创玄明宫，糜财数十万，瑾死，奸人献为皇庄。帝即位，斥以予民，既而中旨令仍旧。璜言诏下数月而忽更，示天下不信，帝即报许。会方修仁寿、清宁宫，费不继。璜因请与石景山诸房合并斥卖以资用，可无累民，帝可之。诏营后父陈 万言笫，估工值六十万，璜持之。万言
39、诉于帝，下郎中、员外二人诏狱。璜言： “二巨无与，乞罪臣。 ”帝不听，其后论救踵至，万言不自安，再请贷。二人获释，工价亦大减。诏建玉德殿，景福、安喜二宫，璜请俟仁寿宫成，徐议其事，帝不许。顷之，以灾异申前请，帝始从之，并罢仁寿役。 璜为尚书六年，值帝初政，锐意厘剔，中官不敢挠，故得举其职，后论执不已，诸权幸嫉者众，帝意亦浸疏。璜素与秦金齐名，考察自陈，与金俱致仕。廷臣乞留，不许，驰驿给夫廪如故事。璜有干局，多智虑。事棼镨，他人相顾愕眙，璜立办，既去，人争荐之（节选自明史 赵璜传 ） 【注】 汉庶人：指因叛乱被贬为庶人的汉王朱高煦。 畿辅：国都附近的地方。 【小题 1】对 下 列 句 子 中 划
40、线的 词 的 解 释 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ 3分 ）（ ） A璜择 愿 民教之律令 愿：质朴，恭谨 B汉庶人牧场久 籍 于官 籍：登记 C以灾异 申 前请 申：明白 D诸权幸嫉者众，帝意亦 浸 疏 浸：逐渐 【小题 2】以 下 各 组 句 子 中 ， 全 部 表 明 赵 璜 体 恤 民 生 的 一 组 是 （ 3分 ）（ ） 行道上，得遗金，悉还其主 德王府奏乞之， 璜勘还之民 河滩地数百里，赋流民垦而除其租 璜言诏下数月而忽更，示天下不信 二臣无与，乞罪臣 璜因请与石景山诸房舍并斥卖以资用 A B C D 【小题 3】下 列 对 原 文 有 关 内 容 的 概 括 和 分 析
41、， 不 正 确 的 一 项 是 （ 3分 ）（ ） A赵璜善于治理政务，政绩卓出。在济南任职时，保住了农户租种的牧场的土地；在山东任职时，能据理力争，减免地方百姓的赋税。 B赵璜恪尽职守，充分发挥自己的工作职能。担任左侍郎时，就能大胆裁减内廷开支；担任尚书后，更是在缩减皇室的营造工程方面不遗余力。 C赵璜正言直谏，遭到同朝官员的排挤。起初就因刘瑾的谗言，受巡抚朱钦的牵连而入狱，后来更因权臣的弹劾，与秦金一起致仕还乡。 D赵璜很有才干，富于智慧。遇到一些纷乱错杂的事件，在其他人还为此观望惊讶之时，他能立即找到处理的办法。 【小题 4】文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （ 10 分）
42、（ 1）事定，命振顺天诸府饥，还佐部事， （ 5 分） （ 2）其后论救踵至，万言不自安，再请贷。 （ 5 分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 D 【小题 1】 C 【小题 1】 (1) (5分）事情平定后，命令他赈济顺天诸府的饥荒，回来后，辅助部事。 (2) (5分）从那以后，上书皇帝救 :人的接踵而来，陈万言自己内心不安，两次请求宽恕（他们）。 【小题 1】本题考查 “理解常见文言实词在文中的含义 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考核。申有申白的意思，但根据语境此处 “申 ”应译为 “重申 ”。 【小题 1】本题考查筛选文章信息的能力。能力层级为 C级。解答此题，一
43、要读懂文意，结合 文意判断，二要用排除法，排除干扰项， 写赵璜品行高尚 写赵璜克忠职守，敢于进谏 写赵璜敢于担当，不牵连他人 【小题 1】本题考查归纳内容要点、概括中心意思。解题时仔细阅读原文并把选项内容与原文进行比对，我们发现原文并没出现对赵璜的谗言，且没有写赵璜和秦金受到谗言。 【小题 1】本题考查对文言句式的翻译能力。翻译句子时，第一步：联系语境明大意。联系具体语境，把握句子大意，写出主干。第二步：字句落实莫疏漏。注意重要实词、虚词，看清语法现象，如古今异义、词类活用、偏义复词等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。第三 步：翻译句子要得法。文言文“六字翻译法 ”：留、替、补、删、移、
44、猜。 “留 ”，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动； “替 ”，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字 凡该换的，一律换之；“补 ”，即补出所省略或隐含的内容，特别是对省略句； “删 ”，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词； “移 ”，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来； “猜 ”，指文言句中多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜测处理。第四步：隐性失分要避免。回顾原文，检查是否符合语境 “ 看 ”；再读一遍，保证句子准确通顺 “ 念 ”；誊上卷子，字迹清楚端正无误 “ 写 ”。 (1)译出大意 3分，关键字 “振 ”饥 ”各
45、 1分。 (2)译出大意 2份，关键字“踵 ”“再 ”“贷 ”各一分。 【参考译文】 赵璜，字廷实，江西安福县人。小时候跟从父亲去官任，不小心掉到江水中被救。长大一点，在路上走的时候，捡到别人丢掉的金银，全部归还给失主。弘治三年进士登第，授予工部主事。出任为济南知府。狡猾的官吏舞文弄墨，多年来像蛀虫一样危害国家人民。赵璜选了一些质朴恭谨的人教给他们国家的法律法令，培训了二十多人，然后驱逐替代了原来的滑 吏。因叛乱被贬为庶人的汉王朱高煦的牧场长久在官府登记，招募了农民租种。济南德王朱见 没庑 锊 槲 河校 怕牛 献啵 蠼 庑 脸槠渌 谩澡 倍 垢 枧 诩媚先沃捌吣辏 苡忻 鲁跄辏 嗡程旄 姑挥猩
46、先危 蹊 胝澡叵岛懿缓谩蚴苎哺 烨盏那 淮 断掠 蹊 恢锷焙螅 澡 粗啊痪玫魅紊蕉 屑赴倮锖犹驳兀 心嘉薜氐牧髅窨 讯 獬 堑淖饨稹 肭笳鞲乘袄闯涫邓略旱恼 福 实弁 饬耍 澡 堇砹 靡悦獬 蕉 繁慌言艄疲 鬃庸世锏牧置沓闪嘶囊埃 澡 肭蠼 孛褚贫 竦 娇鬃庸世铮 实弁 饬恕 喂坑沂汤桑 芄芑坪雍拥馈蛭 呔掣婕保 娜喂芾砭 歉浇 木 浮虑槠蕉院螅 钏 饩人程旄鞲 募 模 乩春蟾舨渴隆 br明世宗即位后，进官为工部左侍郎，掌管部事。裁减了宦官的丧葬费用及御用监的采购材料的价钱。革除内府酒醋面局每年征收的铁砖价银，一年达到几万。嘉靖元年进官尚书。刘瑾创建玄明宫，浪费钱财几十万，刘瑾死了后，奸人将玄
47、明宫献给皇帝作为皇庄。嘉靖皇帝即位后，斥责归还给百姓，不久又下令仍旧归皇庄。赵璜说，皇帝的诏令才下发几个月就忽然更改，给天下人显示的是皇帝的不诚信。皇 帝就回复同意了他的建议。正好赶上修建仁寿宫和清宁宫， 费用不够。 赵璜请求把石景山的各房舍一并出卖来借用， 可以不用百姓苦累，皇帝同意了他的做法。下诏营建皇后的父亲陈万年的住宅，估计工价为六十万，赵璜遵照规定不变。陈万年告诉了皇帝，皇帝把郎中和员外两人下诏审查。赵璜说： “这两臣没有参与，请求归罪与我。 ”皇帝不同意。从那以后，上书皇帝救人的接连而来，陈万年内心不安，两次请求宽恕。两人得以释放，工价也大减。下诏修建玉德殿，景福和安喜两座宫，赵璜请求等到仁寿宫建成，再慢慢考虑这事，皇帝不同意。不久，用灾异重申前 面的情况，皇帝才同意他，并且罢除了仁寿宫的劳役。 赵璜当尚书六年， 正好是皇帝才执政， 锐意清理杂务， 革除旧弊的时候， 宦官不敢阻挠，所以能够尽他的职。以后就不停地发表和坚持自己的意
