1、2013届浙江省萧山中学高三 10月阶段测试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中划线的字，注音全部正确的一组是 A洞 穴 （ xu）雪泥鸿 爪 （ zhu） 顷 刻（ qng） 削 （ xu）足适履 B笑 靥 （ yn） 间 不容发（ jin） 脂 （ zh）肪毁家 纾 （ sh）难 C奢 靡 （ m）前 倨 （ j）后恭 框 （ kung）架冥然 兀 （ w）坐 D 肖 （ xio）像锐不可 当 （ dng） 强 （ qing）迫 殷 红一片（ yn） 答案： C 下列各句中，没有错别字的一项是 A当欣赏杜甫那些千古留传的诗作时，我们一定会感悟到在忧患重重的现实处境中，诗人的感情心志
2、与民生痛苦如胶似漆般地结合在一起。 B纽约、华盛顿、芝加哥等地的保钓联合会计划于 10月 6日共同向美国政府递交抗议书，再度详细剖析钓鱼岛问题的历史缘委，吁请美方正视中方维护领土主权完整的严肃立场。 C辽阔苍茫的戈壁荒漠，缥缈洁白的雪山冰峰，森严幽深的皇城内院，人声鼎沸的京城市井，这一切使整部作品呈现出一种浓郁的诗意美。 D作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众，和颜悦色而不是急言厉色，才能真正听到群众的心声。 答案： C 下列各句中划线成语使用正确的一项是 A进入高三以来，张三同学晚上总是连续学习到第二天凌晨两点左右，节假日也从不休息娱乐，其精神可嘉，其做法则 不足为训。 B
3、做人要正派，你这样到处刺探他人隐私是不道德的，古人不是也说过要 目不窥园 吗？ C为备战亚洲杯预选赛，海外球员纷纷回国效力，但也有个别球员借口有伤在身 久假不归 ，把国家的利益放在了脑后。 D在秋季运动会的长跑项目中，李刚一马当先， 把其他选手远远抛在后面，同学们都 拍手称快 ，为他加油。 答案： A 下列各句中，没有语病的一项是 A今年以来，全国住房价格过快上涨的势头虽然已得到初步遏止，但是部分大中城市住房价格仍然过高，调控房地产市场的工作依然繁重。 B自世界文坛殿堂级之作百年孤独问世 40多年来，曾经影响了中国几代人，余华、莫言等知名作家都称曾深受其影响。 C针对舆论反映电影唐山大地震中植
4、入广告过度的问题，国家广电总局指出，能否打击盗版是降低电影制作成本、避免广告过度植入的有效途径。 D本月底，李敖将携全家赴浙江博物馆观看包括明年将在台北合璧的富春山居图在内的馆内展品，然后乘船游览西湖，观看 “印象西湖 ”。 答案： D 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 如果 “尊重原著 ”，只是汲汲于人物年龄，汲汲于唱了几出昆曲，汲汲于瓷器、发型、 3D的传统建筑，那么，中国传统，也可能成为符号的堆砌： _，_， _， _， _。从某种程度上说，新版红楼梦之病，或许也正是我们在理解传统、尊重传统时的误区与盲区。 正如挂满 了折扇、脸谱和中国结，也不过是仿古街的纪念品摊位
5、即便有金玉良缘或是木石前盟，也只是一部古装的流星花园 画卷、水袖、武术、龙 正如缺少了命运的悲剧感 没有了传统文化、思想的支撑，这些不过是一堆零散的符号 A B C D 答案： B 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。（ 20分） 特 技 日本 星新一 电视台的新闻广播员，其日，一如往常，刚要播放稿件，竟违背自已的意志，信口开河起来。 “下面报告新闻。发现了一起行贿受贿案件。据报， K 企业定期向主管机关的高级官员重金行贿 ” 播后，电台内部掀起了轩然大波。有人问他： “你为什么讲了原稿上根本不存在的事儿 ” “我也不知道，是无意之中说出口的。是脑袋出了毛病吧 ” “脑袋出毛病 真丢人，人家
6、会抗议的。胡诌下去，我们电台就会威信扫地。 ” 电台里的人都吓得面色如土，广播员也静等着革职。然而，奇怪的是压根没有人打来电话表示抗议。 不仅如此，电台还得到情报说，电台点名的那几位高级官员已经引咎辞职。还听说，对此报道半信半疑的警方，在 K 企业进行搜查，很快就发现了行贿的证据，立刻逮捕了嫌疑者。 电视台 里的气氛一下子变了，肯定播音员第一个报道了爆炸性新闻；赞许的呼声代替了责难。 “真是惊心动魄 !你说的全是事实，你是怎么知道的 ” “我也不大清楚。只是这念头在脑子里一闪，就变成话语脱口而出了。 ” “说不定这是特技哪。你具有发现暗地违法的能力。今后可要大力发挥你的才能哟，我们电视台的听众
7、，会一下子增多的。 ” “哦，但不知能否一帆风顺。 ” 第二天的新闻节目时间里，这位广播员又胡诌起来： “播送去年偷税者前十名名单。第一名 ” 随后，不仅播放了偷税的金额，还详细地报道了他们偷税的手段。这次又给他说中了。 税务署的人员立刻出动，不费吹灰之力就获取了证据。于是，这个新闻节目大受欢迎，听众和观众不断打来电话，一个劲儿地打气。 “了不起，是大众的战友 !用你的特技，毫不留情地把那些坏家伙揪出来，让我们大家心里痛快痛快 !” 这位播音员便住在电视台，每天三次上电视，每一次他都报道一条爆炸性新闻，声望越来越高。 但是，接连几天，他的身体便支持不住了，每周都想方设法地请假。他打算回家。可是
8、就在他回家的一路上，不管是谁，一见了他便逃之夭夭。 有的也许骗取了公司的旅差费，是违章乘车的人；装病不上班的、学生时代考试作过弊的、骗过女 人的等等，全都有点什么把柄。他们不愿接近这位电视台里最有威信的播音员，也许害怕自己的弊端也被宣扬出去，那就吃不消，因此，尽作鸟兽散了。 他心神不快，总算回到了家。但是，妻子不见了，据说几天前就逃之夭夭。特技即使对她，也毫不例外。 【小题 1】 “特技 ”在文中指什么 请简要回答。（ 2分） 【小题 2】小说中说 “于是，这个新闻节目大受欢迎，听众和观众不断打来电话，一个劲儿地打气 ”，这有什么作用 请简要说明。（ 4分） 【小题 3】赏析文中 “电视台新闻
9、广播员 ”的形象。（ 4分） 【小题 4】找出文中两处 “意外之笔 ”，并分析其作 用。（ 6分） 【小题 5】现代小说强调虚构，请从 “虚构 ”的角度，简要赏析本文。（ 4分） 答案： 【小题 1】主人公具有发现暗地违法的能力。（ 2分） 【小题 1】 交代了社会背景，揭示了社会现实； 与下文人们的躲避形成对比，并深化了主题。（ 4分，各 2分。意思符合即可，有欠缺酌扣） 【小题 1】电视台的新闻广播员是一个能认清社会黑暗并与之抗争的斗士，他利用 “特技 ”揭露社会黑暗，并一度取得成功；但他又是一个悲剧人物，面对当时社会，他为自己的抗争而不安，想放弃，最终在强大的黑暗势力面前他成了孤独之人。
10、（ 4分，两个方面各 2分。意思基本符合即可） 【小题 1】示例一：主人公担心自己信口开河报道的第一则爆炸性新闻会带来种种危害，而事实上却得到了许多赞许。其作用是：使故事情节曲折，吸引读者；为下文情节发展作铺垫，推动情节发展。示例二：最后，主人公的妻子也逃之夭夭，他成了孤独的斗士。其作用是：产生强烈的讽刺效果，揭示了社会的混乱和人心的丑恶。（ 6 分，每处 3 分。找出 “意外之笔 ”1 分，分析作用 2 分。有欠缺酌扣） 【小题 1】主人公的特技是虚构的，作者采用荒诞的艺术手法揭示生活的真实，表现当时社会的混乱、黑暗、罪恶；同时荒诞手法的运用，具有夸 张和讽刺的艺术效果，使主题更为突出。（
11、5分，分析虚构的运用 3分，揭示虚构的效果 2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣） 【小题 1】本题针对小说的核心要素提问，学生只要仔细阅读文章，得出结论必较容易。 “特技 ”在文章中出现三次，都是在播音员言中别人舞弊之事以后，可见 “特技 ”一定与此有关，最后一次虽然没有说出什么秘密，不过妻子的外逃正说明，妻子有什么秘密事情发生，她怕丈夫揭穿。因此，综合得出 “特技 ”就是能 “言中他人非法勾当的能力 ” 【小题 1】分析句段在文章中的作用，应该从两个方面入手：一、内容上有什么作用（揭示主题、抒发情感、交代背景、推动情节）二、结构上有什么作用（领起下文、铺垫、上下文对比、上下文呼应）。首先，这
12、句话暗示了当时社会风气之败坏，听众们打来电话说明，坏人一直得不到惩治，黑幕一直无人敢于揭开；其次，他揭露丑恶的时候，人民奉若神明，而一旦走到身边，则避之不及，这是对比。而且，这再次从侧面显示社会的黑暗，深化了主题。 【小题 1】人物形象的分析题，历来是设置密度最大的考点之一，一是由于这个考点能看出学生基本的鉴赏能力，二是学生容易入手 ，三是能看出学生思考问题的全面性和深刻性。人物形象的分析一般有以下几个步骤：定身份 看外表 理行为 析心理。 【小题 1】首先学生要搞清楚 “意外之笔 ”的意思，就是情节上的突然变化然人出乎意料。这样 “意外之笔 ”就容易排查了。 【小题 1】围绕 “虚构 ”分析
13、本文，学生一般会停留在故事情节的 “虚构 ”上，而忽略人物的虚构，人物特点的虚构，整体环境的虚构，更深一步，学生可能更难探究 “虚构 ”的讽刺意义以及主题揭示的作用。所以，难度较大。 阅读下面的文字，完成小题。（ 9分） 保存 “时间记忆 ”的脑部细胞 数十年来，神经学科 的科学家在理论上推测人类的大脑中有一部分细胞可以在大脑中为我们日常发生的事件打上 “时间标签 ”，这样我们就可以及时回想起过去的事情的发生时间。但是，在科学界一直没有找到可以让人信服的证据证明这部分帮助我们记忆事件发生的时间的脑细胞的存在。 最近，麻省理工大学的安 格雷布耶尔教授和他的研究小组发现，在灵长类动物的大脑中有一类
14、神经元细胞可以将时间信息精确地编译储存。安 格雷布耶尔说：“我们的大脑给所有事情都加上了时间的标签，这样就使得我们回忆事情显得非常简单。我们回忆事情的时候首先通过过滤这些时间标签，然后通过时 间标签将相关的事情从记忆中提取出来。 ”这种准确的时间记忆对于开车或弹钢琴等日常活动以及对于我们回忆往事极为重要。这个发现发表在美国科学进程杂志上。这项研究成果可用于帕金森综合症等导致记忆力丧失的疾病的治疗上。 这些储存时间记忆的神经元细胞位于脑部前额叶皮层和纹状体区域 这些区域同时也是人类大脑掌控学习、运动和思维的重要区域。安 格雷布耶尔表示，尽管这次实验主要是研究猕猴脑部前额叶皮层和纹状体区域，但是脑
15、部的其他区域肯定也存在这些可以储存时间记忆的神经元细胞。 对于这次研究结果的应用，安 格雷布耶尔表示 ，这次研究的结果可以帮助帕金森综合症患者康复。帕金森综合症患者正是由于脑部时间记忆功能受损，在寻找和传输时间记忆时总是比正常人要慢。因此帕金森综合症患者不能像正常人一样按照正确的时间规律来完成日常行动。根据这次实验的结果，在为帕金森综合症患者治疗时，可以通过轻轻拍打等外部刺激帮助患者脑部加速寻找关于时间的记忆，这样患者讲话时会显得更加清楚一些。另外，医生还可以通过神经元修复装置或者神经元修复药物（这些药物中含有神经元细胞所需的多巴胺和羟色胺等）来帮助帕金森综合症患者恢复。 下一步，安 格雷布耶
16、尔将集中研究脑 部是怎样制造这些含有 “时间记忆标签 ”的神经元细胞的，并研究这些时间记忆细胞是如何控制人们的行为和学习活动的。为什么脑部在不同环境下对时间的感受会不相同？安 格雷布耶尔说： “我们有时候会感觉时间过得很快，有时候却感觉时间过得很慢，所有这些都将可以用带有时间记忆的神经元细胞来解释说明原因所在。 ” 美国匹兹堡大学的神经生物学教授彼得 施特瑞克对这次实验结果给予高度评价，施特瑞克认为这次实验结果是对脑部如何记录和表述时间概念的一次全新阐释。施特瑞克说： “对于光线、声音、触觉、冷热感知、嗅觉等，我们人体有特定的感觉接 受器，但是对于时间我们并没有特定的感觉接受器，对于时间的感知
17、和储存是由大脑自己形成并运行的。 ” 【小题 1】对安 格雷布耶尔教授和他的研究小组的 “研究 ”，说法不正确的一项是（ ）（ 3分） A为以往的人类大脑中存在时间记忆细胞的推测找到了令人信服的证据。 B发现了灵长类动物的大脑中存在可以储存时间记忆的神经元细胞。 C研究了时间记忆细胞的形成及它们控制人们行为和学习活动的机制。 D借助实验研究成果，找到了一些帮助帕金森综合症患者改善记忆的方法。 【小题 2】下列表述与原文意思相符的一项是（ ）（ 3分） A人体储存时间记忆的神经元细胞全部集中在脑部前额叶皮层和纹状体区域。 B有了可以制造 “时间记忆标签 ”的神经元细胞，人们的记忆活动就变得非常简
18、单了。 C脑部时间记忆功能受损，寻找和传输时间记忆就慢，也就不能完成正常的日常行动。 D安 格雷布耶尔的研究实验被有关专家视为是对脑部时间记忆机理的全新阐释。 【小题 3】结合文本，请概括脑部细胞是如何运作 “时间记忆 ”的。（ 25 字以内）（ 3分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 D 【小题 1】加上时间标签 过滤时间标签 提取相关事情 【小题 1】 C项内容与原文第五节 “下一步，安 格雷布耶尔将集中研究脑部是怎样制造这些含有 “时间记忆标签 ”的神经元细胞的，并研究这些时间记忆细胞是如何控制人们的行为和学习活动的。 ”对照可以发现，这些是科学家们下一步要研究的内容，并非已经出
19、现的事实。 【小题 1】 A项，原文说的是 “这次实验主要是研究猕猴脑部前额叶皮层和纹状体区域 ”。 “全部 ”为 “主要 ”。 B项，不是神经元细胞能制造 “时间记忆标签 ”，而是这些细胞含有 “时间记忆标签 ”。 C项，原文说的是 “不能像正常人一样按照正确的时间规律来完成日常行动 ”。 【小题 1】首先确定本题题干信 息：脑细胞 时间记忆，筛选出这两个主要的词语，我们很容易在文章的第二节找到主要信息 “我们的大脑给所有事情都加上了时间的标签，这样就使得我们回忆事情显得非常简单。我们回忆事情的时候首先通过过滤这些时间标签，然后通过时间标签将相关的事情从记忆中提取出来。 ”进一步提取出这一过
20、程的几个关键步骤（关键词）：添加标签 过滤标签 提取记忆。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。（ 21分） 巢谷，字元修。父中世，眉山农家也，少从士大夫读书，老为里校师。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。久之业成，而不中第。 闻西边多骁勇，骑射击刺为四方冠，去游秦凤、泾原间，所至友其秀杰。有韩存宝者，尤与之善。谷教之兵书，二人相与为金石交。熙宁中，存宝为河州将，有功，号熙河名将，朝廷稍奇之。会泸州蛮乞弟扰边，诸郡不能制，乃命存宝出兵讨之。存宝不习蛮事，邀谷至军中问焉。及存宝得罪，将就逮，自料必死，谓谷曰： 我泾原武夫，死非所惜，顾
21、妻子不免寒饿，橐中有银数百 两，非君莫使遗之者。 谷许诺，即变姓名，怀银步行，往授其子，人无知者。存宝死，谷逃避江、淮间，会赦乃出。予以乡闾故，幼而识之，知其志节，缓急可托者也。 予之在朝，谷浮沉里中，未尝一见。绍圣初，予以罪谪居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化， 士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。 谷独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰： “我万里步行见公，不自意全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。 ”予惊喜曰： “此非今世人，古之人也。 ”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。 时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。将
22、复见子瞻于海南，予愍其老且病，止之曰： “君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，非老人事也。 ”谷曰： “我自视未即死也，公无止我。 ”留之不可，阅其橐中无数千钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。 予闻哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。 昔赵襄子厄于晋阳，知伯率韩、魏决水围之。城不沉者三版，县釜而爨，易子而食，群臣皆懈，惟高恭不失人臣之礼。及襄子用张孟谈计，三家之围解，行赏群臣，以恭为先。谈曰： “晋阳之 难，惟恭无功，曷为先之？ ”襄子曰： “晋阳之难，群臣皆懈，惟恭不失人臣之礼，吾是以先之。 ”谷于朋友之义，实无愧高恭者
23、，惜其不遇襄子，而前遇存宝，后遇予兄弟。 予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之。 闻谷有子蒙，在泾原军中，故为作传，异日以授之。谷始名 b，及见之循州，改名谷云。 （节选自苏辙巢谷传） 【小题 1】对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是 （ 3分） A自梅州 遗 予书曰 遗：遗留，留给 B遂弃其旧学， 畜 弓箭畜：储备，置办 C予 愍 其老且病愍：怜悯，同情 D 县 釜 而爨，易子而食县：同 “悬 ” 【小题 2】对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ）（ 3分） A所至 友 其秀杰友：以 为友，结交 B予兄子瞻，亦自惠再 徙 昌化徙：搬家，迁徙 C号熙河名将
24、，朝廷 稍 奇之。稍：渐渐 D死非所惜， 顾 妻子不免寒饿顾：只是 【小题 3】下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是 （ 3分） A予 之 在朝，谷浮沉里中鄙贱之人，不知将军宽 之 至此也 B予 以 罪谪居筠州是时 以 大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭 C昔赵襄子厄 于 晋阳或脱身以逃，不能容 于 远近 D故 为 作传，异日以授之旦日飨士卒， 为 击破沛公军 【小题 4】下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 （ 3分） A本文主要通过巢谷的弃文从武、与作者兄弟的交往刻画了他重朋友义气，具有古代侠士遗风的义士的形象。 B当作者兄弟俩被贬谪岭南时，巢谷以年老多病之体，万里步行，去见苏轼后
25、，再去见苏辙途中，病死。这突出表现了巢谷的古道热肠、侠士气概。 C本文选材典型，语言朴素平易，看似平淡却又回味无穷，人物形象鲜明，意蕴高妙，这就是苏辙行文的特色所在。 D文章最后部分作者发表议论，将巢谷比作春秋末年忠于赵襄子的 高恭，除了褒扬巢谷之高义外，还有讥刺世人趋炎附势的意味。 【小题 5】把文中画线的句子译成现代汉语。（ 9分） （ 1）士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。（ 3分） （ 2）予闻哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。（ 3分） （ 3）予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之？（ 3分） 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 B
26、 【小题 1】 D 【小题 1】 B 【小题 1】（ 1） 士大夫都避忌同我们兄弟交游，平生的亲戚朋友都同我们断绝了往来。 （ 2）（我）知道后为他痛哭失声，深怪他不听从我的话 ，然而也格外敬佩他不采纳我的意见而实行自己的志向。 （ 3）我住在南方，和蛮夷住在这里，大概也要死在这里了。虽然知道他的贤德，但我还能用什么方法来传扬他的事迹呢？ 【小题 1】 A项，遗：寄、送（信） B项，畜作 “蓄 ”解释； D项 “县 ”是通假字。 【小题 1】 B应为 “贬谪、贬官 ”的意思。整句的意思是：我的哥哥苏子瞻也从惠州再次被贬到昌化。根据上下文不难理解。 D项，顾，在文言文中有一个很重要的义项：只是，
27、表示轻微的转折，如廉颇蔺相如列传中， “顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者 ”，中 “顾 ”与此处用法相同。 【小题 1】 A助词，主谓间取消句子独立性 /第一人称代词，我； B介词，因为 /介词，凭借 的身份； C 介词，在 /介词，表被动，被； D 介词，表对象，替，给。 【小题 1】原文内容是这样的 “既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。 船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。 ”可见，巢谷是先见苏辙，在去见苏轼途中病死。 【小题 1】本题考查翻译能力，首先要确定关键词的含义，再联词成句，使之词达句顺。关键字：（ 1）讳：避讳；无复：不在；（ 2）恨：遗憾；不用
28、：没有听从，奇：意动用法，认为与众不同；（ 3）方：正；发：发 扬，传诵。句式：（ 2）省略句，予闻（之）（ 3）倒装句，以何发之？ 阅读下面的散文，然后回答问题。（ 10分） 吃野菜说 清 龚鼎孳 新雨后 ,绿芜如发 ,园蔬叶叶 ,青满畦径。启扉视之，知一年春事又将烂漫矣，家人间撷作羹，劣得一饱。野香拂拂，从匕箸间出，诚有如子瞻所谓饱霜雪之精、味含土膏 者。 独怜此物没蓬蒿中，与贫士为伍，寒窗一嚼，胜十日太牢 ，甚不可进于达官贵人、钟鸣鼎食、芍药撰、朱砂羹之口。今中原嗷嗷，道 相望，雁粪榆皮，所在仰以为命。甚且折骨解肢，与乌鸢争攫啄之利。吁，可悲也！彼达官贵人日啖浓鲜，当翠袖， 奉卮华茵，度
29、梦时亦曾念及野人藜藿 不继无耶？ 昔人曰： 民不可有此色，士大夫不可无此味 。知信哉！ 【注】 土膏：土地中的膏泽。 太牢：古时祭祀用的猪、牛、羊，泛指美味佳肴。 藜藿：野菜。 【小题 1】结合全文，理解文中画线句子的含义。（ 4分） 【小题 2】赏析这篇散文的写作特色。（ 6分） 答案： 【小题 1】 “色 ”指百姓的饥色， “味 ”表面指野菜之味，实指百姓的疾苦；文中将百姓饥寒交迫、民不聊生的残酷现实与权贵锦衣玉食的奢侈生活进行对比，借前人之口表达了作者希望士大夫能体察民情、关心百姓疾苦的愿望。 【小题 1】选材切中时弊，具有鲜明的现实针对性；运用了借物托讽、对比等手法和卒章显志的结构形式
30、；语言整散结合，形象生动，具有讽喻色彩。 【小题 1】本题的关键要点不在审题，而在于学生对句子背后的深刻思想和深沉感慨的理解。表层意思想必都能说出一二，但是答全不容易。 【小题 1】关于写作特色的鉴赏，一、要结合体裁特点，二、要有系统的分析，三、要以本为据。切忌空谈。一般的，写作特色分析包括以下方面：一、手法（表现手法、特出的修辞手法），二、构思（线索、照应、伏笔、铺垫），三、语言特点（平实、质朴、华美、丰赡、典雅）四、表达方式 （记叙、描写、抒情、议论相结合） 【参考译文】 刚下过雨，一片新绿，园里的野菜也长得十分茂密，田间小径铺满绿色。打开门看见满眼新绿，就知道一年的春天又满是生机。家人从
31、中采摘一些做成野菜汤，差不多也能吃饱。野菜香味四处飘荡，从汤匙、筷子之间散发出来，确实像苏东坡所说的品尝了霜雪的精华和泥土的味道。 我只可惜这东西湮没在蓬蒿野草之中，和贫穷的读书人为伍，在寒窗下吃一次，甚至胜过最美味的佳肴，野菜更不能吃到那些钟鸣鼎食、每天吃芍药馔、朱砂羹的达官贵人的嘴里。如今中原饥荒，道路上满是饥饿的人群，大雁粪便、榆树皮，都 成为人们赖以为生的东西。甚至和乌鸦之类争夺死人的残肢。唉，可悲呀！那些达官贵人每天都吃着浓鲜的饭菜，穿着华丽衣服，坐在华丽的垫子上享受美酒，他们睡梦中是否也曾想到老百姓连最粗糙的饭菜都难以为继呢 古人说：百姓不能面有菜色，而士大夫不能不了解野菜的味道。
32、这话的确太对了！ 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成小题。（ 8分） 渔家傲 李清照 雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。 造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁 ，莫辞醉，此花不与群花比。 【注】 绿蚁：本来指古代酿酒时 上面浮的碎的屑沫子，也叫浮蚁，后来衍为酒的代称。 【小题 1】请赏析 “玉人浴出新妆洗 ”一句的妙处。（ 4分） 【小题 2】作者上片写梅与下片写梅，手法各有侧重，请简要分析。（ 4分） 答案： 【小题 1】此句以人喻梅（ 1分），用玉人浴出形容梅的玉洁冰清，明艳出群（ 1 分）。亦花亦人，形神宛肖，浑然一体。（ 1 分）表达了作者对
33、梅花的喜爱、赞赏之情。（ 1分） 【小题 1】上片主要运用直接描写的手法，用 “寒梅点缀 ”“香脸半开 ”“玉人浴出 ”直接描绘寒梅初放的明艳娇媚。下片则转用侧面烘托，则以月色玲珑、金樽绿蚁、群花来衬托梅的雅洁不 俗。（手法各 1分，分析各 1分，共 4分。下片答对比可得 1分。） 【小题 1】赏析具体诗句的妙处，主要要从以下方面思考入手：思想内容的深刻，艺术手法的独特，遣词造句的别致，构思想象的新颖等等。同时，不管是哪一种，最后都要归于作者的感情抒发上。也就是要遵循 “妙处 +分析 +作者感情 ”这样的模式。 【小题 1】题干的指向很明确，直接要求学生分析描写梅花的手法，这样题目的答案：就比
34、较容易得出了。任何事物的描写，从方式上讲都只有两种：直接描写和间接描写（侧面描写），学生只要结合诗词的具体句子，简要分析即可。 语言表达 阅读下面 一则寓言，写出寓意。（ 2分） 有个姓朱的人，一心想要学会一种别人都没有的技术，于是就到支离益那里去学习宰杀龙的本领。他花尽了家里的资产，用了整整三年的时间，终于把宰杀龙的技术学到了手。他得意扬扬地回到了家，可世间哪有龙可杀呢？结果，他白白浪费了家里的资产和三年的光阴。 寓意： 答案：不要付出巨大的代价去学那深奥且缺乏实际意义的技术。 使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过 60字）（ 3分） 银杏树 初冬 疾风骤雨
35、 凋零 答案：示例：昨夜，疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受；今晨， 银杏树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀眼。 每座城市都有自己的特点和内涵，请你仿照下面的示例，在下列三个城市中自选两个，为它们各写一句广告宣传语。要求：体现该城市的特点，通俗易懂，富有文采。（ 4分） 示例：宁波：东方商埠，时尚水都。 洛阳：千年帝都，牡丹花城。 绍兴： 杭州： 上海： 答案：绍兴：文化名城，历史之都。 江南水城，名士之乡 杭州：三秋桂子，十里荷花。 南宋故都，繁华钱塘 上海：国际都市，东方之珠。 默写 补写下列名篇名句中的空缺部分，每空 1分。 【小题 1】今两虎共斗，
36、 。吾所以为此者， 。 【小题 2】西当太白有鸟道， 。地崩山摧壮士死， 。 【小题 3】 ，佳木葱茏而可悦。 ，木遭之而叶脱。 【小题 4】 ，只是朱颜改，问君能有几多愁？ 。 答案： 【小题 1】其势不俱生 以先国家之急而后私仇也 【小题 1】可以横绝峨眉颠 然后天梯石栈相钩连 【小题 1】丰草绿缛而争茂 草拂之而色变 【小题 1】雕阑玉砌应犹在 恰似一江春水向东流 作文 阅读下面的文字，根据要求作文。（ 60分） 中央电视台 “发现 ”栏目有一句推介语：每一个生命都是一个不朽的传奇，每一个传奇的后面都有一个 精彩的世界。那么，看看我们自己，看看我们的内心，其实我们每一个人都是一个丰富的世
37、界。 请以 “我就是一个世界 ”为题写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感；也可以阐述观点，发表议论。 【注意】 角度自选，立意自定。 不得脱离材料内容及含义的范围作文。 除诗歌外，文体不限。 不得少于 800字。 不得抄袭、套作。 答案： 示例：我就是一个世界 肖恩 巴蒂尔说： “每个人都无可替代，相信自己，我来为胜利而战。 ”默巴克说： “每个人在这个世界上都是独一无二的，也许你的出身很卑微，也许你某个方面不如别人，但你永远要记住，没有任 何人能够取代你独有的位置。只要坚守自我，经营好属于自己的生活，你的人生就一定会绚丽夺目！ ”是的，坚守自我，经营好属于自己的生活，我就是独一无二的，我就是
38、一个世界。 大千世界，形形色色。每个角落都在向我们诠释着不同的世界，都彰显着独一无二的风采。 鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，因为它们经营好了自己，才造就了美丽的奇观；映月荷花，小桥流水，蝉唱虫鸣，斗转星移，因为它们经营好自己，才有了美丽的风景；潭柘寺的钟声，西山的虫唱，香山的红叶，钓鱼台的柳影，因为他们经营好自己，才成就了美丽的景色。只要经营好自己 便成就了美丽景色，只要经营好自己，都将是一个独特的世界。 当今中国刘翔这个风一样迅捷的年轻人，以 12秒 88的百米跨栏速度，打破了尘封 13年之久的世界记录，实现了伟大的跨越。积聚了 13亿中国人的希望从此点燃。他身披国旗，一跃站在世界
39、人民面前。用他闪电般的速度奔跑出国人的自信与自豪，传递着生生不息的奥运精神的圣火，改写了中国在田径赛场上长久沉寂的历史。刘翔的成功源自哪里？源自他坚守自我，经营好自己的训练生活。 2004 年雅典奥运会，刘翔一跃成为亚洲 “飞人 ”，当记者追问他的感受时，他坦然一笑： “其实没什么，我只是跑 出了自我。 ”110米栏历来被视为黑人的专利，但刘翔偏要向这种说法挑战，他跑出了独一无二的自我，跑出了整个亚洲特有的胜利。人们终将记住这个敢于坚守自我、展现自我的 “亚洲飞人 ”。他展现了属于自己的独特世界。 然而，总有些人忘却自我，一味地崇拜模仿别人，到头来丧失自我。有一只乌鸦非常崇拜雄鹰，它幻想有一天
40、能够成为雄鹰，从天际一冲而下，抓住一只羊往天上飞去。于是它反复训练俯冲动作，夜以继日，非常刻苦。终于有一天，它认为自己已经有抓羊的本领了，它便从天上一冲而下，抓住一只羊就想往上捉，但是没有成功。这时，牧羊人来了， 乌鸦便想逃跑，但是它的爪子被羊毛缠得结结实实，无论它怎样拍打翅膀都无济于事，结果被牧羊人抓了个正着。乌鸦 “追星 ”梦到此也就结束了，它也由此葬送了自己的生命。可见忘却自我、迷失自己只能失去自己的世界！ 泰山奇，华山险，峨眉秀，黄山绝，玫瑰芬芳，百合秀丽，它们都是美丽的。你有你的芙蓉如面柳如眉，我有我的腹有诗书气自华。你是大家闺秀，温文尔雅；我是小家碧玉，同样秀丽。你驰骋政坛，跃马商场；我琴棋书画，天下奇绝 我们都是一道道美丽的风景，我们都是一个个独特的世界，不必要崇拜谁，羡慕谁。只要坚守自我，经营好属于自 己的生活才是最好的选择，你的人生便因此而精彩。相信那时的你会看到：蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你那嘴边甜甜的笑
