1、2013届甘肃省张掖市高三第一次诊断考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 (3分 ) A在中国共产党的领导下，中国人民经过几十年的艰苦奋斗，终于摆脱了被地主阶级 呼牛作马 的苦日子，所以，今天的我们应该倍加珍惜来之不易的生活。 B张掖素有塞上江南的美誉，尤其经过这几年的生态建设，自然景观和人文景观交相辉映，真是 秀色可餐 ，令广大外来游客陶醉其间，难以忘怀。 C我父亲向这些经验丰富的人请教他所能想到的每一个问题，他们也很喜欢这个 不耻下问 的年轻人，于是把自己摸索出来的捷径指给他。 D在钓鱼岛问题上，中国不率先挑起战争，但并不意味着中国政府软弱可欺。中国
2、政府一方面采取外交策略，另一方面加紧研究 韬晦之计 ，以应对不时之需。 答案： B 试题分析： A项， “呼牛作马 ”，称我牛也好，称我马也好。比喻别人骂也好，称赞也好，决不计较； B项， “秀色可餐 ”形容秀美异常。现在有两种意思，一是指妇女姿色美丽诱人，二是形容自然景色幽美秀丽； C项， “不耻下问 ”意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。 “我父亲 ”（新手）向 “经验丰富的人请教 ”，叙述主 体错位； D项 “韬晦之计 ”指隐藏才能，不使外露。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是。 (3分
3、) 神秘文化的熏陶，超验世界的感知，是湘西作家与生俱来的财富。 ， ， ， 。 ， 。湘西少数民族文化仍然保持着人类精神未被异化的一面，人的心灵仍旧秉承着人性的高贵与童真。 湘西在这方面是一个典型 由这种厚重文化催生出来的文学，又大大促进了区域文化发展 地域文学与文化发展构成一个共生互补的文明生态 湘西不仅是地理上和行政区划上的湘西，常常 还包含着一层隐喻 文学传统好的地区通常文化积淀深厚 即 “文化湘西 ”和 “文学湘西 ” A B C D 答案： D 试题分析： 本题为典型的语句衔接试题。考查语言的连贯性。此类试题要注意关联词、副词、代词等词性在语句衔接上起到的作用。不如本题中六个小句子
4、中 “这方面 ”应该指 句。 中的 “这种厚重文化 ”指 句， “又 ” 谈的是地域文学与文化发展的关系。 “隐喻 ”与 “即 ”的照应关系。综合以上几类词的分析，可以判断出答案：。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列各句中，没有语病的一句是 (3分 ) A能否在演出市场的经营中充分发挥名角的作用，为名角领衔的剧团找到适宜的分配方式，关乎院团体制改革的成效，也关乎中国艺术表演行业的现状与未来。 B当我们运用和掌握了活动开展或事物发展的客观规律，此时成功就是由必然因素推动的结果，具有必然性，但有时成功也可能是活动或事物自身随机发展的结果。 C张掖丹霞风
5、景区要借鉴国内风景名胜区成功经验，根据自身实际确定重点，突出地方特色，避免城市化、人工化、过度商业化等被异化的可能不在张掖出现。 D建立单一的银行监管，推动欧元区银行业联盟建设，应成为欧盟各成员国今年底以前的优先要务，但成员国在关键问题上仍然存在较大的分歧。 答案： A 试题分析： B项，顺序不当，应是 “掌握和运用 ”； C项，不合逻辑，应删除 “不在这样出现 ”中的 “不 ”； D项，成分残缺，可在 “监管 ”后加上 “的机构 ”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 现代文阅读（ 9分，每小题 3分） 有许多人说，中国哲学是入世的哲学。很难说这些人说的完全对了，或
6、完全错了。从表面上看中国哲学，不能说这些人说错了，因为从表面上看中国哲学，都是或直接或间接地讲政治，说道德。在表面上，中国哲学所注重的是社会，不是宇宙；是人伦日用，不是地狱天堂；是人的今生，不是人的来世。不过这只是从表面上看而已，专就中国哲学中主要传统说，我们若了解它，不能说它是入世的，也不能说它是出世的。 中国哲学以为，一个人不仅在理论上而且在行动上完成这个统一，就是圣人。他是既入世而又出世的。中国圣人的精神成就，相当于西方宗 教的圣者的精神成就。但是中国的圣人不是不问世务的人。他的人格是所谓 “内圣外王 ”的人格。内圣，是就其修养的成就说；外王，是就其在社会上的功用说。圣人不一定有机会成为
7、实际政治的领袖。就实际的政治说，他大概一定是没有机会的。所谓“内圣外王 ”，只是说，有最高的精神成就的人，按道理说可以为王，而且最宜于为王。至于实际上他有机会为王与否，那是另外一回事。 照中国的传统，圣人的人格既是内圣外王的人格，那么哲学的任务，就是使人有这种人格。所以哲学所讲的就是中国哲学家所谓内圣外王之道。 这个说法很像柏拉图所说的 “哲学家 王 ”。照柏拉图所说，在理想国中，哲学家应当为王，或者王应当是哲学家；一个人为了成为哲学家，必须经过长期的哲学训练，使他的心灵能够由变化的事物世界 “转 ”入永恒的理世界。柏拉图说的，和中国哲学家说的，都是认为哲学的任务是使人有内圣外王的人格。但是照
8、柏拉图所说，哲学家一旦为王，这是违反他的意志的，换言之，这是被迫的。 哲学的主题是内圣外王之道，所以学哲学不单是要获得这种知识，而且是要养成这种人格。哲学不单是要知道它，而且是要体验它。正如金岳霖指出的： “中国哲学家都是不同程度的苏格拉底。其所以如此，因为道德、政治、反 思的思想、知识都统一于一个哲学家之身。他的哲学需要他生活于其中，他自己以身载道。遵守他的哲学信念而生活，这是他的哲学组成部分。他要做的事就是修养自己，一贯地保持无私无我的纯粹经验，使他能够与宇宙合一。显然这个修养过程不能中断，因为一中断就意味着自我复萌，丧失他的宇宙。因此在认识上他永远摸索着，在实践上他永远行动着，或尝试着行
9、动。这些都不能分开，所以在他身上存在着哲学家的合命题，这正是合命题一词的本义。他像苏格拉底，他的哲学不是用于打官腔的。他更不是尘封的陈腐的哲学家，处于人生之外。对于他，哲学从来就不只是为 人类认识摆设的观念模式，而是内在于他的行动的箴言体系；在极端的情况下，他的哲学简直可以说是他的传记。 ” （选自冯友兰中国哲学简史，有删改） 【小题 1】下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A从表面上看，中国哲学都是直接或者间接地关注社会现实，但据此很难判断中国哲学是出世的还是入世的。 B中国哲学认为，既出世又入世的是圣人，他的精神成就相当于西方宗教的圣者的精神成就，但中国圣人有着自己的特点。 C有着最高
10、精神成就的人似乎具备可以为王的自身条件，但从实际情况看，他不一定有机会成为生活中政治的领袖 。 D哲学的主题是内圣外王之道，所以学习哲学不能单单依靠书本知识，更要在生活中亲身体验，以身载道。 【小题 2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A圣人的人格是内圣外王的人格，哲学的主要任务就是培养人具有这种人格，可见，哲学的任务之一就是教化人。 B柏拉图的哲学主张和中国哲学的内圣外王之道一个是被动的，一个是主动的，因此说，柏拉图的思想倾向于出世。 C依照柏拉图的哲学观点，哲学家可以加强自身修养，但最好不要成为王，因为王在阶级立场上是反动的，大多与人民为敌。 D在个别情况下，中国哲学 家的哲学主张
11、可以说是他的传记，因为他的哲学不仅是其理论认识，更是其行动的指南。 【小题 3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A中国的圣人在提高自身修养的同时，其思想深处在一定程度上有干预现实生活的强烈愿望，体现了其积极入世的一面。 B从中国哲学的角度讲，哲学的功用不只在于增加相关的知识，还在于提高心灵的境界，获得高于道德价值的价值。 C根据中国哲学家的观点，一个人追求的最高成就就是成为圣人，而圣人的最高成就就是个人与宇宙的统一。 D哲学博大精深，这就要求哲学家要坚持自我修养，不能随意中断，一旦中断，人性不好的成分就会萌芽。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】 D 【小题
12、1】 试题分析：本题考查对文章中重要信息的筛选能力。 B选项原文说： “一个人不仅在理论上而且在行动上完成这个统一，就是圣人。 ” 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析： “王在阶级立场上是反动的，大多与人民为敌。 ”原文无此信息，属于无中生有。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：哲学家坚持自我修养，是由他的哲学信念决定的，与哲学的博大精深无关。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成后面题目。（ 25分） 从领奖台上逃亡 王波 与年迈的瑞典国王握手之后，意大
13、利人恩里科 费米从国王手里接过了那个属于自己的盒子。盒子里装着三样东西：诺贝尔奖奖章、奖状和信封。此时此刻，这位 1938年诺贝尔物理学奖得主最想要的，是那个并不起眼的信封。因为他知道， “那里面一定是奖金 ”。 这笔钱的重要性，是站在他身旁的美国著名作家、诺贝尔文学奖得主赛珍珠难以想 象的。不过，费米还来不及想太多，万千思绪已被四周的掌声和祝贺所淹没。 1922年 7月，费米完成了自己关于 X光实验工作研究的博士论文。答辩时，年轻人滔滔不绝，眼前的 11位答辩委员，或面带疑惑，或直接打起哈欠。答辩结束时，这些身着黑袍头戴方巾的人，没有一个上前来握手或祝贺。他唯一获得安慰的是，论文最后得分很高
14、，然而不知为何，学校并没有遵照惯例出版费米的博士论文。 好在参议员科尔比诺教授对费米偏爱有加。在这位政要的青睐下，费米在罗马大学获得了一个教职。当墨索里尼政权决定成立意大利最高学术机构 “意大利学院 ”时， 27岁的费米在科尔比诺的推荐下，成为院士中唯一的物理学家。此时的费米决定为国家贡献一切。 院士身份，给费米带来了颇为可观的薪水。他忍不住对妻子感叹： “金钱总是自己跑到那些不去找它的人那里。我不曾去找它，它却自己来了。 ”对于这个一直缺钱的人来说，钱可以给他安全感。 但对那身象征身份的院士礼服，他十分反感，只是在学院成立那天穿过一次。那天，刚好家里雇油漆工，费米让妻子把所有面向走廊的门关上
15、，他好穿着礼服出去，以免被人看见。 他同样反感的，是法西斯的各种口号和标语。在和物理学教授布洛兹一起乘车去佛罗伦萨的途中，看着沿 途写着 “墨索里尼永远正确 ”等离奇的标语，费米每念一句标语，便大声评论道： “废话！废话！ ” 与此同时，费米完成的关于核子放射阴电粒的深奥理论，也被人视为 “废话 ”。1934年，他把论文寄给自然杂志，对方拒绝发表。尽管这一理论成为他对物理学的主要贡献之一，当时却没有几个人能理解。不被理解的年轻人，决定暂时把精力从理论物理转向实验物理。在实验室里，费米不断用中子撞击各种元素。在撞击当时的元素周期表上最后一种元素铀时，他们发现，铀元素具有十分强烈的反应，并且放射出
16、来的不只是一种元素。 这无疑是重大的发现，费米自然 高兴，但更高兴的人，显然是科尔比诺。就在费米谨慎地表示要进一步做实验验证之时，科尔比诺已迫不及待地在科学院成果发布会上，宣布了费米实验小组取得的成果。 在法西斯政权看来，费米的发现是 “法西斯在文化领域的伟大胜利 ”。法西斯所掌握的各种媒体开始鼓吹这一成果，并且宣称这 “再一次证明了在法西斯的领导下，意大利又如同往日一样，完全可以在各方面成为全世界物理学家们的导师和物理发现的先驱 ”。虚夸的报道，令费米备感尴尬。他深知为法西斯服务就是犯罪。深夜熟睡的妻子，自结婚来第一次被费米摇醒。丈夫以懊丧的语调告诉她， “我的名声 成问题了 ”。 但更成问
17、题的，是他们的未来和生活。因为第一批反犹法律获得通过，而费米的夫人是犹太人。 1938年 11月 10日，费米夫妇原本根据事先的电话通知，等待晚上 6点斯德哥尔摩打过来的电话。孰料 6点时，响起的不是电话铃声，而是广播里播音员生硬而冰冷的声音。对方宣读的是第二批有关种族政策的法令。法令限制犹太人的活动并降低他们的公民地位。这意味着费米的夫人和几个朋友都将受到这个法令的影响。 就在一家人心寒之极时，电话铃终于响了， “瑞典科学院决定将本年度的诺贝尔物理学奖授予费米教授 ”。 一个月后，费米登上了诺贝 尔奖领奖台。这一次，意大利的媒体没有大吹大擂，只用三行字报道了费米获奖的消息。接下来便指责他犯了
18、罪，罪名是没有对瑞典国王行法西斯式敬礼。 利用这笔奖金，费米直接逃亡到美国，并主持建造了世界上第一座原子反应堆，为制造原子弹迈出决定性一步。 （选自 2010年 3月 17日中国青年报，有删改） 【小题 1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分） A文章开头运用欲扬先抑的手法，让读者误以为恩里科 费米是一个贪财的人，吸引读者读下去。 B由于恩里科 费米研究的内容极其深奥，就连专家也不易理解，因此 在答辩时专家精神难以集中，但恩里科 费米的博士论文还是得了很高的分数。 C意大利法西斯鼓吹恩里科 费米的科研成果，严重损害了恩里科 费米的名声，这使看重名声的他极其恼火，所以说 “我
19、的名声成问题了 ”。 D尽管别人不理解恩里科 费米的科学研究，但他坚信自己研究的方向是正确的，一定能获得诺贝尔奖金。 E本文运用平实自然的语言，娓娓道来，叙述生动，给读者塑造了一位有血有肉、立体可感的科学家形象。 【小题 2】恩里科 费米在获得诺贝尔物理学奖之前，遇到了哪些尴尬与寂寞？（ 6分） 【小题 3】恩里科 费米为什么 要 “从领奖台上逃亡 ”？（ 6分） 【小题 4】对恩里科 费米的逃亡，人们褒贬不一。你认为恩里科 费米应该逃亡还是不应该逃亡，请结合文本谈谈你的看法。（ 8分） 答案： 【小题 1】 AE 【小题 2】 专家对他的博士论文不感兴趣； 碰到了反感的名誉身份和政治崇拜；
20、核子放射阴电粒的深奥理论，也被人视为 “废话 ”。（答对一项得 2 分，共 6分） 【小题 3】 虚夸报道令他倍感尴尬； 种族歧视降低了亲人和朋友的身份地位； 没有对瑞典国王行法西斯式敬礼而受到指责； 深知为法西斯服务就是犯罪。（答对其中三项就可得 6分） 【小题 4】观点 一：不应该逃亡。 意大利还是有赏识他的人； 他是意大利院士中唯一的物理学家，政府对他不薄； 意大利是恩理科 费米的祖国，不应该背叛自己的祖国。（每点 2分，共 6分） 观点二：应该逃亡。 他反感法西斯的所作所为； 种族歧视政策影响到朋友和妻子的生活； 对恩理科 费米本人不尊重； 他被指责犯了罪，罪名是没有对瑞典国王行法西斯
21、式敬礼； 逃离后取得了更大的成就。（答出三点即可）（每点 2分，共 6分） 【小题 1】 试题分析：（ B 项中 “恩理科 费米研究的内容极其深奥，就连专家也不易理解，因此在答辩时专家精神难以集中 ”错，专 家对他研究的东西不感兴趣； C项中“这使看着名声的他极其恼火 ”无中生有； D项中 “一定能获得诺贝尔奖金 ”无中生有）（答对一项得 2分，答对两项得 5分，多答不得分） 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：本题考查对文章情节的概括分析能力。文章采用倒叙手法。费米遇到的尴尬与寂寞应该是有着深奥的理论性博士论文，答辩时却引不起专家的兴趣。自己少有发现
22、却被法西斯政府鼓吹成重大成果且公布于世，反而当自己真正取得重大成果时，政府指只用三行字报道了费米获奖的消息。接下来便指责他犯了罪，罪名是没 有对瑞典国王行法西斯式敬礼。 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：本题考查对文章的重要信息的筛选概括能力。费米的逃亡，主要是科学研究环境不好，影响他的研究，虚夸报道令他倍感尴尬；法西斯的关于犹太人的政策影响到了他的妻子和朋友，使他受到影响；文中直言他认为为法西斯服务就是犯罪；取得重大成果后却因为没有向国王行法西斯式敬礼而获罪。 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合
23、C。 【小题 4】 试题分析：本题为开放性试题。回答逃亡与否都可以，重要的是要结合文本对费米是否应该逃亡做出合理的分析和解释。注意分析要结合文本，要全面，要准确。 考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F。 阅读下面的文字，完成后面题目。（ 25分） 苏密妲 H P 西里瓦尔德纳 在康提火车站的候车室里，挂钟上的时间是差十分五点。贾亚西利一直在盯着这个挂钟，瞅着它的分针缓慢地移动。他焦躁不安，低头看了看自己的手表，点燃了一支香烟。他有点奇怪，不知为什么心跳得这么厉害，甚至连在他身边走过的人都能听到他心跳的声音。时间越接近五点，他的心情就越慌乱。再过几分钟，他就要看到那个女
24、子了。 正是这个女子，给他指明了生活的道路。虽然他还没有见过她，但从她寄来的书信中，他已经受到了很大的教育；他开始发奋图强，重新安排自已的生活。 那一天，贾亚西利永远也不会忘记。 办公室的公务使他心烦意乱，当他感到不 可忍受时，就常常称病告假，离开办公室到佩拉德尼亚植物园去游逛，以解除精神上的疲惫。那天他又来到植物园，在他经常就坐的长椅上发现了一本书，是著名作家魏克拉玛辛诃的时代的终结。他顿时对失书人产生了好感，这不仅是因为他自己也喜欢这本书，而且是因为这个人也喜欢到这里来。 书的主人是个女性，书的扉页上写着一行娟秀的小字： “康提市花园路苏密妲。 ”贾亚西利喜出望外，他返回他的机关所在地科伦
25、坡的第二天，就按照书上的地址把书寄给了书的主人。一般说来，事情到此也就结束。 最多失主再回封信表示一下感谢，也就完了。但他们却不是 这样，贾亚西利寄书时还附了一封短信，信上说没想到还有一个人也喜欢到那块幽静的地方去，这使他非常高兴，并祝愿她也能同自己一样在那里休息得愉快。贾亚西利和苏密妲就这样通起信来。 贾亚西利把这些年来所感受到的艰辛和痛苦以及朋友的狡诈，都倾吐给苏密妲；他说，生活已经成为一个沉重的负担。他总是及时地收到回信，他把这些信都小心翼翼地保存起来，并经常翻阅其中的某些段落。当他面临一场考试而又心灰意懒时，苏密妲来信对他说： “一个钢 儿放一年也变不成一个卢比：没有劳动就没有收获，安
26、于现状是懒汉的哲学。 ”当他信上说 “人生是暗淡的 ”时，回信就告诉他： “人生犹如一幅图画，只有光明显不出画面；美丽的图画中必然有阴影的衬托。 ”当他谈到友人的不忠和生活的烦闷时，她就对他解释说： “风筝之所以能飞上高空，正是因为它有顶风的本领。如果随风飘摇，就永远不能升高。 ”在她的启发和鼓舞下，他逐渐改变了消极悲观的处世态度，变成了一个积极向上、朝气蓬勃的青年。 此刻，贾亚西利正在等侯的，就是这个一直来信开导他的女子。 差五分钟五点，火车到站了，乘客们下了火车，拥挤着向这边走来。贾亚西利看到迎面走来一个年轻美貌的女子，他的心激动得慌乱起来。他目不转睛地盯着她向 她走去，但发现她手里那本书
27、不是蓝皮的。蓝皮书才是他们在信中商定的相认标记。 想当初，一段时间里，贾亚西利因某种原因没有给苏密妲写信，但他还是照常收到她的来信。在此之前，贾亚西利根本就不相信世间会有这样热心肠的女子。他开始爱上了这个女人，相信苏密妲对他也产生了感情。但是，当他要求和她会面时，她却来信说： “等你考试通过之后再说吧。 ”他又要求她寄一张照片来，她的回答是： “你若真爱我，那么我的相貌就无足轻重了，如果你追求外表，我就会厌恶你。所以照片不必寄。在考试结果公布之后，我们就可以会面了 ” 现在，时刻到了； 迎面走来的这位女子如花似玉，犹如一枝刚刚出水的芙蓉。一阵幸福和甜蜜的感觉占据了他。 他确信这就是苏密妲，不觉
28、迎上前去。这女子朴素大方，举止高雅。她望着人们，也看了贾亚西利一眼，不慌不忙地从他身边走过。贾亚西利没敢相认，因为他已发现这女子手中的书并不是蓝皮的。正当这时，只见苏密妲果然来了。 她生得矮胖，脸色黝黑，头发已经花白，看上去足有四十多岁。在她的脚腕上，还长着两个奇怪的肉疣。但是，一本蓝皮书恰恰就拿在她的手中。 这对贾亚西利，犹如一个晴天霹雳。他呆呆地站在那里： “命运为什么这样残酷？ ”他想转身逃走，去追 赶前面那个女子，那才是他理想的伴侣。如果能跟她生活在一起，那该是多么幸福啊！可是 可是他和苏密妲一直相爱着，也正是这个苏密妲，把他改造成了新人。现在，她已来到了眼前，又怎么能嫌弃她呢。贾亚西
29、利恢复了理智，再看看苏密妲，觉得她并不那样丑陋，象个心地善良的人。 于是他毅然把自已口袋里的蓝皮书也掏出来，大步向她走去。他的心因失望而哭泣，他的手又只好把蓝皮书高高举起。他上前施了一礼： “您好，小姐！我就是贾亚西利，您当然就是苏密妲了。 ” 这妇女莫名其妙，她被这个青年人给惊呆了。 “我们终于会面了，我非常高兴。您一向 对我的帮助太大了，让我们共同建设我们的未来吧！ ” 那妇女越发觉得蹊跷： “先生，我不明白您这话的意思。在我前边走过去的那位小姐，您大概也看到了。她让我拿着这本书跟在她后面，并且嘱咐我说： 一进车站，如果有一位先生称你是苏密妲，请对他说，小姐正在植物园的门口等你 。 ” （
30、选自外国小说三百篇） 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分） A小说开头作者写到康提火车站候车室里的挂钟，且重点交代了具体的时间，从侧面烘托出了贾亚西利想见到苏密妲的急切心情。 B小说善于运用生动形象的心理描 写表现人物内心复杂的感情，贾亚西利想交往一个漂亮的女友，就是通过他的心理活动表现出来的。 C苏密妲很有心计，她知道贾亚西利肯定要来植物园，因此故意把时代的终结放在长椅上，自然而然地拉开了和贾亚西利交往的序幕。 D贾亚西利索取苏密妲的照片，苏密妲预料到他很有可能是一个比较重视女友外貌的人，因此故意不给照片，想进一步考验他。 E小说巧妙地运用了对比的手法，作者把
31、苏密妲和四十多岁的妇女的外貌进行了对比，其主要目的是进一步突显苏密妲的年轻漂亮。 【小题 2】小说在情节设置上有什么特点？这样安排有什么好 处？（ 6分） 【小题 3】贾亚西利有哪些性格特点？请简要概括。（ 6分） 【小题 4】有人说贾亚西利是小说的主人公，也有人说苏密妲是小说的主人公。你的观点是什么，请阐明你的理由。（ 8分） 答案： 【小题 1】 B给 3分，答 A给 2分，答 D给 1分 【小题 2】 小说采用倒叙手法，设置悬念，吸引读者兴趣。小说先写贾亚西利在车站想急切地见到那位女子，然后写和该女子的认识过程，最后又写到现在； 使文章情节跌宕起伏，结构富于变化，避免平铺直叙，增强文章的
32、生动性； 为文章的中心思想服务，突出主旨，充分表达了苏密妲热心帮助贾亚西利和 有情人终成眷属的主题。（每点 2分，共 6分） 【小题 3】 一度消沉，消极悲观，对生活失去信心； 在女友的帮助下，变成了一个积极向上、朝气蓬勃的青年； 有一点虚荣心，比较重视女友的外貌，但最终还是理智战胜了虚荣心； 坦诚地和陌生人交流。（答出三点即可，每点 2分，共 6分） 【小题 4】观点一：贾亚西利是小说的主人公。（ 2分） 贾亚西利是作者从正面、侧面两个角度着力刻画的一个形象。从正面，运用了语言、心理、动作等描写手法。从侧面，以苏密妲、四十多岁的妇女等来衬托贾亚西利； 贾亚西利对情节的发展有重要作用； 人生要
33、积 极向上的主题主要是通过贾亚西利来表现的。（从写作手法、主题、情节等方面探究就算正确）（每点 2分，共 6分） 观点二：苏密妲是小说的主人公。（ 2分） 贾亚西利是线索人物，小说的主题是通过苏密妲体现出来的； 苏密妲在幕后导演贾亚西利的活动，推动情节的发展； 表面上看，主要人物仿佛是贾亚西利，但作者对苏密妲同样也进行了语言、动作等描写。（从写作手法、主题、情节等方面探究就算正确）（每点 2分，共 6分） 【小题 1】 试题分析： C项，苏密妲不一定知道贾亚西利要去植物园，也不是故意把书放在长椅上的； D项，考验是一个方面的原因，鼓励他专心考试也是一个原因； E项，目的是为了表现贾亚西利当时复
34、杂的心情 【小题 2】 试题分析：本题考查小说的叙述手法。小说先交代贾亚西利在车站等待苏密坦的结局，然后逐步展示故事的前因，此手法很明显是倒叙。倒叙的作用。第一点是制造悬念，吸引读者。第二使文章跌宕起伏，避免平铺直叙。第三是突出小说主旨，有情人终成眷属。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：本题考查小说中人物形象性格特点的概括。从主人公的言行，心理，语言，动作等描写中我 们看出他的性格有以下几点： 一度消沉，消极悲观，对生活失去信心； 在女友的帮助下，变成了一个积极向上、朝气蓬勃的青年； 有一点虚荣心，比较重视女友的外貌，但最终还是理智
35、战胜了虚荣心； 坦诚地和陌生人交流。此类试题要注意分析要全面，概括应准确。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析：本题是一个开放性试题。可以说说谁是主人公都可以。但是重要的要结合小说的主题、情节及写作手法重点谈清楚为什么他（或她）是主人公。注意答题时必须结合小说文本，不可只凭自 己的思考，脱离小说作答。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题目。 孔道辅，字原鲁，孔子四十五代孙也。道辅幼端重，举进士第，为宁州军事推官，数与州将争事。有蛇出真武殿中，一郡以为神，
36、州将帅官属往奠拜之。道辅径前以笏击蛇，碎其首，观者初惊，后莫不叹服。迁大理寺丞，主孔子祠事。孔氏故多放纵者，道辅一绳以法。章献太后临朝，召为左正言。受命日，论奏枢密使曹利用窃弄威柄，宜早斥去，以清朝廷。太后可其言，乃退。奉使契丹，道除龙图阁待制。契丹 晏 使者，优人以 文宣王为戏，道辅艴然 径出。契丹使主客者邀道辅还坐，且令谢之。道辅正色曰： “中国与北朝通好，以礼文相接。今俳优之徒，慢侮先圣而不之禁，北朝之过也。道辅何谢！ ”既还，言者以为生事，且开争端。仁宗问其故，对曰： “契丹比为黑水所破，势甚 蹙 。平时汉使至契丹，辄为所侮，若不较，恐益慢中国。 ”帝 然 之。明道二年，召为右谏议大夫
37、。会郭皇后废，道辅诣垂拱殿伏奏： “皇后天下之母，不当轻议绌废。 ”帝使内侍谕道辅至中书，令宰相吕夷简以皇后当废状告之。道辅语夷简曰： “大臣之于帝后，犹子事父母也；父母不和，可以谏止，奈何顺父出母乎？ ”夷简曰： “废后有汉、唐故事。 ”道辅复曰： “人臣当道君以尧、舜，岂得引汉、唐失德为法邪？ ”道辅性鲠挺，遇事弹劾无所避，出入风采肃然，及再执宪，权贵益忌之。初，道辅僦 郭贽旧宅居之，有言于帝者曰： “道辅家近太庙，出入传呼，非所以尊神明。 ”即诏道辅他徙。集贤校理张宗古上言： “国朝以来，庙垣下皆有官私第舍，谓不须避。 ”帝出宗古通判莱州。会受诏 鞠 冯士元狱，事连参知政事程琳。 宰相张
38、士逊雅恶琳，而疾道辅不附己，将逐之。 察帝有不悦琳意，即谓道辅： “上顾程公厚，今为小人所诬，见上，为辨之。 ”道辅入对，言琳罪薄不足深治。帝果怒 ，以道辅朋党大臣，出知郓州。时大寒上道，行至韦城，发病卒。 (节选自宋史 孔道辅 ) 【注】 艴然：生气的样子。 僦：租赁。 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ 3分） A契丹 晏 使者晏：宴请。 B契丹比为黑水所破，势甚 蹙 蹙：紧迫。 C帝 然 之然：答应。 D会受诏 鞠 冯士元狱鞠 :审讯。 【小题 2】以下各组句子中，全都直接表明孔道辅性格耿直的一组是 (3分 ) 道辅径前以笏击蛇，碎其首 论奏枢密使曹利用窃弄威柄，宜
39、早斥去 皇后天下之母，不当轻议绌废 父母不和，可以谏止，奈何顺父出母乎 出入风采肃然，及再执宪，权贵益忌之 国朝以来，庙垣下皆有官私第舍，谓不须避 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (3分 ) A孔道辅不畏神灵，执法不徇私舞弊。当蛇出现在真武殿的时候，全郡的人都认为是神灵，唯独他毫不畏惧，将其打死；孔家后代不守礼法，他严格执法，不留情面。 B孔道辅坚持国家立场，毫不动摇。契丹在接待孔道辅的时候，侮辱先王，孔道辅愤而离开，直到契丹主持招待的人道歉后才肯罢休，回国后向皇上解释，得到皇上的认可。 C孔道辅性格耿直，遭权贵忌恨。他遇到看不惯的事情就要弹劾，权贵
40、因此很是忌恨他，借他居住的地方大做文章；张宗古极力为其辩护，也遭到了朝廷的贬谪。 D孔道辅受人误导，遭到朝廷处罚。张士逊明知皇帝要治罪于程琳，却又假惺惺地让孔道辅为其求情；皇帝认为孔道辅是朋党大臣，将其贬出京城，最终他旧病复发而死。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分 ) 大臣之于帝后，犹子事父母也；父母不和，可以谏止，奈何顺父出母乎？（ 5分） 宰相张士逊雅恶琳，而疾道辅不附己，将逐之。（ 5分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 C 【小题 3】 B 【小题 4】 (1)大臣对于皇帝和皇后，就如同子女侍奉父母一样，父母关系不和，可以劝告使其和解，怎么能够顺着父亲
41、使母亲离开家呢？（ “子 ”“事 ”“奈何 ”各 1分，译出大意得 2分） （ 2）宰相张士逊素来就讨厌程琳，也憎恶孔道辅不依附自己，想要把孔道辅驱逐出去。（ “雅 ”“疾 ”“附 ”各 1分，译出大意得 2分） 【小题 1】 试题分析：答题时要把实词放回到原文中进行理解， C选项中 “帝然之 ”应译为“皇帝认为这是正确的。 ”然：认为 正确。此类试题要注意结合语境处理判断。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： 说孔道辅击蛇，与耿直无关。 说孔道辅遭到权贵的嫉恨，属于间接表明孔道辅的耿直性格。 说的是张宗古，与孔道辅没有关系。 考点：筛选文中的信
42、息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析：可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较： C 应该是契丹要求孔道辅道歉。 考点：评价文章的思想内容和作 者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字(1) “子 ”译为子女， “事 ”译为侍奉， “奈何 ”译为译为怎么能。 (2) “雅 ”译为素来，向来， “疾 ”译为憎恶， “附 ”译为 依附。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【参考译文】 孔道辅字叫原鲁，是孔子四十五代孙子。孔
43、道辅自幼端庄大方，考中了进士，做了宁州军事推官，多次和宁州的将军争议事情。有一条蛇从真武殿出来， 全郡的人都认为是神灵，宁州将军率领属官前往祭拜。孔道辅直接上前，用笏板击蛇，打碎了蛇的脑袋，观看的人起初惊讶，后来没有谁不感叹佩服。调任大理寺丞，主持孔子祠的事情。孔家人以前大多不守礼法，孔道辅全都把他们绳之以法。章献太后执政，召孔道辅做了左正言。他接受命令的那一天，上奏枢密使曹利用私下玩弄权术，应该尽早罢免，以使朝廷清明。太后答应了他的上奏，就罢免了曹利用。奉命出使契丹，上任途中授予龙图阁待制。契丹宴请使者，戏子拿文宣王的事情演戏，孔道辅愤然退出。契丹让主持欢迎的人邀请孔道辅回到座位上，但要孔道
44、辅道歉。孔 道辅严肃地说： “中原和契丹友好，用礼节相待。现在用这些戏子，怠慢侮辱先圣却不加禁止，你们的过错呀。我道什么歉呢！ ”回朝以后，有人说孔道辅无事生非，并且使两国产生争端。宋仁宗询问这件事的原因，孔道辅回答说： “契丹即将被黑水国攻破，形势非常紧张。平时我们的使臣到了契丹，总是被他们欺侮，如果不计较，恐怕越发怠慢我朝。 ”皇帝认为是这样。明道二年，征召为右谏议大夫。恰逢要废除郭皇后，孔道辅到垂拱殿禀奏： “皇后是天下人的母亲，不应当轻言废除。 ”皇帝让内侍告诉孔道辅，让他到中书省，让宰相吕夷简把皇后应当废除的情况告诉孔道 辅。孔道辅对吕夷简说： “大臣对于皇帝和皇后，就如同子女侍奉父
45、母一样；父母关系不和，可以劝告使其和解，怎么能够顺着父亲让母亲离开家呢？ ”吕夷简说： “废除皇后有汉、唐的先例。 ”孔道辅又说： “人臣应当把君王比作尧、舜，怎么能够引用汉、唐失去德行作为准则呢？ ”孔道辅性格鲠直，遇到事情总是弹劾无所回避，出入朝廷表情严肃，等到他再次执行法令，权贵越发忌恨他。当初，孔道辅租赁郭贽的旧宅子居住，有人对皇帝说： “孔道辅的家离太庙太近，进出传唤，不是尊敬神明的办法。 ”立即下诏让孔道辅搬到其他地方。集贤校理张宗古上书说： “本朝以 来，太庙的墙下都有官方和私人的屋舍，我认为不一定搬离。 ”皇帝将张宗古调离京城，做了莱州的通判。恰逢孔道辅接受命令审讯冯士元的案件
46、，事情牵扯到参知政事程琳。宰相张士逊素来就讨厌程琳，也憎恶孔道辅不依附自己，想要把孔道辅驱逐出去。他觉察到皇帝对程琳不满意，就对孔道辅说： “皇上眷顾程公忠厚，今天被小人诬告，你如果见到皇上，就为他辩解。 ”孔道辅入朝对答，说程琳罪不重，不足严惩。皇帝果然大怒，认为孔道辅是朋党大臣，调出京城，做了郓州的知府。在赴郓州时，正处天气严寒，走到韦城，旧病复发而死。 诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗 ，完成后面题目。 骆谷晚望 韩琮 秦川如画渭如丝， 去国还家一望时。 公子王孙莫来好， 岭花多是断肠枝。 【注】韩琮于宣宗时出为湖南观察使，大中十二年（ 858年）被都将石载顺等驱逐，此后失官，无闻。此诗当是其
47、失位还乡之作。 【小题 1】首句 “秦川如画渭如丝 ”描绘了什么样的景象。（ 5分） 【小题 2】这首诗主要运用了什么表现手法，请简要分析。（ 6分） 答案： 【小题 1】辽阔秦川，沃野千里，渭水犹如万丈白练，灌溉三秦大地，展现一幅锦山秀水的美丽图画。（ 5分） 【小题 2】以乐景写哀情。起句写山河美丽的景色，收句写贬官 后的满腔惆怅，先乐后哀，乐中生悲。（ 6分）（答反衬也可，答借景抒情最高给 3分） 【小题 1】 试题分析：本题考查诗歌形象中的情景再现能力。要求我们结合诗句，运用联想和想象，做出描绘。辽阔如远的万里秦川，静美如画一般。流淌千年的渭水横亘与秦川之上如一条万丈白练，灌溉和哺育着
48、秦川儿女，这里诗人为我们展现的是一幅千山锦绣的静美秦川图。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：本题考查诗歌使用的表现手法。诗歌的前两句描写的是秦川的精美图画。而诗歌的后两句写出了诗人的惆怅之情。从 “断肠枝 ”可以看出，诗人几乎直接抒情。所以综合全诗看，本诗主要运用的手法是反衬（或者是以乐景写哀情）。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 认真阅读下面的材料，完成后面的问题。（ 5分） 今年，我市针对生态建设、现代农业、旅游行业等急需紧缺人才缺乏的实际，决定面向全国公开引进 80名急需紧缺人才，其中全日制博士、硕士研究生 24名， “985”、 “211”工程全日制 普通高校本科毕业生 56名。通过
