1、2013年辽宁省鞍山市高中毕业班第二次质量调查语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A近年来， “司母戊鼎 ”的名字被某些专家错改的现象屡见不鲜，先是 “后母戊 ”，后又 “司马戊 ”， 使一般群众 不知所措 。 B中科院学者洪源认为，某国舰机频繁对我舰队进行挑衅，从应对敌方威胁角度来说，中国军舰火控雷达锁定敌方舰机，防止被突袭，那也是 无可厚非的 。 C 2013年达喀尔拉力赛在秘鲁首都利马发车，比赛所需的高昂费用让中国车手 叹为观止 ，今年仅有两张中国面孔出现在南美。 D在国画传统题材中，徐渭、八大山人、齐白石等大师善于画虾，他们的画作 曲尽其妙 ，各得
2、风流，形成了难以逾越的艺术高峰。 答案： D 试题分析：此类题目要结合原句的大意，根据成语的意思来判断。 A 不知所措，与句意不符。不知所措：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱； B 项，无可厚非，用在此句，不恰当，因为敌机对我舰队挑衅在先；无可厚非：指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解；应用 “无可非议 ”。 C项，叹为观止用在此处与句意不符，指赞美所见到的事物好到了极点。而句子原意是指高昂费用让人难以接受。所以，正确选项是 D。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ 3分） 我国先民从新石器时代开始已
3、织造和使用丝织品， ， ， ， 。 。 。 但至秦统一六国前，因产量有限，一般只有官僚和贵族才有条件使用丝织服饰 秦汉时期，我国进入了大一统社会 秦汉时期，丝织品在人们生活中的使用便越来越广泛 普通百姓的服饰仍以麻、葛为主 特别是在汉代，社会经济有快速发展，丝织业也进入了一个新的发展时期 由于纺织品具有柔滑细腻、轻薄飘逸、实用美观的特点，是其他纺织 品所不能比拟的 A B C D 答案： A 试题分析：此类题目要在整体把握段落大意的基础上，根据上下句的逻辑顺序来理解判断，也可以用排除法。从例句中 “我国先民 ”织造和使用来看，由于使用的范围没有指出，所以下句应该补充，故 “一般只有官僚和贵族才
4、有条件使用 ”弥补了这点；接下来，相对比的 就很明显了； 秦汉时期和 特别是在汉代，构成了语句的逻辑关系；所以，可以排除 BCD，选出 A项。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 下列各组句子中，没有语病的一项是 A美国篮球巨星迈克尔 乔丹起诉中国运动服饰生产商乔丹体育股份有限公司姓名权一案又有进展，此案日前已被中国法院正式受理。 B男子网坛两大巨头的决战持续近 6小时，成为史上最长的大满贯决赛展现在球迷面前，这场决赛开启了世界男子网球赛的新时代。 C课程标准规定，高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究
5、能力。 D奥斯卡金像奖设立以来，不仅对世界许多国家的电影艺术有着不可忽视的影响，而且反映美国电影艺术的发展进程，一直享有盛誉。 答案： C 试题分析：此类题可尝试着从结构、语言逻辑、句子成分等方面去分析。 A项成分残缺，应在 “姓名权 ”前面加上 “侵犯 ”； B项宾语前置错误，应该为 “展现在球迷面前的大满贯决赛 ”； D项属于语言逻辑错误，应把 “反映美国电影艺术的发展进程 ”和 “对世界许多国家的电影艺术有着不可忽视的影响 ”位置互换。所以正确选项是 C。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题。 建安以后，中国古代艺术开始发生变革，即由原
6、来寓巧于拙、寓美于朴的作风，渐变为拙朴渐消、巧美渐增的作风。桥梁是水上架空的建筑，除了它所特有的实用功能和由于实用功能而确定了它的基本型式以外，它不能不受到周围大量建筑群的感染和影响，而表现为某种程度的共性和协调。在另一方面，桥梁又常是置身于山川潆洄的林泉胜地，天然风景又要求它以特有的姿态，为幽美环境增添风采，而桥梁本身就是实用和艺术的融合，如桥梁的平直、悬索的凌空、券拱的涵影。它们形象的本身，原来就摇曳着艺术的风姿。 桥梁型式，无论中 外，大致相同，采用什么来体现我国古代桥梁所特有的艺术风格呢？根据文献记载和实物形象，特点有二：一是附属建筑，二是石作雕刻。附属建筑有桥屋、亭阁、栏槛以及牌坊等
7、。桥屋是为保护木梁以防腐朽，有其实用的必要性。但重阁飞檐，有亭翼然，用之于多跨桥梁，则感到飞动有势；用之于伸臂式桥，则更有 “飞阁流丹，下临无地 ”的壮丽景色。又如盘江、泸定等桥，高山急流上的一线悬索。两崖高筑楼台，更增添了雄伟气概，与群山奔湍浑成一体。又如泉州万安、安平等长大石桥，全用厚墩巨梁，偃卧在江海浪潮之上，给人以敦厚质朴感。采用石凿武士和耸立石塔 点缀其间，便觉十分协调。石拱桥的本身形态，原即富有美感，不论圆拱高耸，或者长桥压波，总是能和周围景物相映成趣，更平添了诗情画意。古人常用 “长虹饮涧 ”、 “新月出云 ”来描绘优美拱桥的形象。比如赵州桥，比起欧洲古罗马时代所造的拱桥就显得前
8、者轻巧，后者笨重。至于风景区和园林建筑群里专为观赏而特建的桥梁，更是独出匠心，纯粹的美术品的要求，精工细作，把桥梁所能体现出美的意境，以实体直觉加以渲染，与实用的桥梁，又似异中有同。在以实用性为主的石桥中，也有为观赏而设制的装饰。如望柱栏板，桥头石兽的雕刻，这种装饰性的雕刻，一是 受周围建筑物的传统影响，更多的原因是石桥的兴起，正当石窟造像风靡一时。据文献记载，郦道元水经注中有 “魏太和中皇都迁洛阳，经构宫极，修理街渠，务穷隐，发石视之，曾无毁坏。又石工细密，非今之拟，亦奇为精至也 ”。可见汉晋时代石工严谨不苟，工艺精细。当时对石工的要求是相当严格的，工匠必须通过石作雕刻，才可以表现出他的技能
9、，于是石桥的栏板望柱，便成了石工表现技巧的对象；而当时的风气，建桥石工，必须把全桥的一石一拱，进行精细的艺术加工，这一传统，便成为后世石工的典范。同时，这类雕刻图式的形成，一方面与同时代的建筑艺 术相通，另一方面又与民间神话有密切联系，如治水的龙、分水的犀、降伏水怪的神兽等等，特别是卢沟桥上的石刻狮子，名闻世界，石工建成了桥，还为桥留下了护桥 “卫士 ”。这些逐渐形成和流传下来的习向，便形成了它的独特风格。 【小题 1】下列关于文章第一段内容的理解，不恰当的一项是 A桥梁建筑既有实用功能，又有艺术特色，是建安以后艺术开始发生变革，不能不对桥梁艺术特色产生影响的结果。 B桥梁是水上架空的建筑，它
10、的基本型式是由其所特有的实用功能确定的，它的艺术性是受到多方面的影响而形成的。 C桥梁作为一种建筑，它不 能不受到周围大量建筑群的感染和影响，而表现出与周围建筑在某种程度上的共性和协调。 D桥梁的平直、悬索的凌空、券拱的涵影，这些都说明了桥梁是一种摇曳着艺术的风姿、体现着实用和艺术融合的建筑。 【小题 2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A附属建筑和石作雕刻体现了我国古代桥梁所特有的艺术风格，桥屋、栏槛、牌坊等是附属建筑，石凿武士和耸立石塔属于石作雕刻。 B桥屋的作用是为保护木梁以防腐朽，这是其实用性。但桥屋还有装饰作用，如重阁飞檐，有亭翼然，用之于多跨梁桥，则感到飞动有势。 C盘江、
11、泸定 等桥是建在高山急流上的悬索桥，有与之搭配的附属建筑；而泉州万安、安平等长大石桥的厚墩巨梁，又给人以敦厚质朴之感。 D石拱桥本身的形态就富有美感，古人常用 “长虹饮涧 ”、 “新月出云 ”来描绘优美拱桥的形象，它与周围的事物相映成趣，更平添了诗情画意。 【小题 3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A风景区和园林建筑群里专为观赏而建的桥梁，以纯粹的美术品的要求，精工细作，在桥梁的美的意境上渲染得更充分，与实用桥梁相比有所不同。 B望柱栏板、桥头石兽这些石桥中的装饰性的雕刻，既有受周围建筑物的传统影 响的因素，更多的原因是这些雕刻已经成了石工表现技巧的对象。 C汉晋时代对石工的要求
12、相当严格，建桥石工严谨不苟，工艺精细，石工通过石作雕刻，表现出他们高超的雕刻艺术技能，这在郦道元水经注中就有记载。 D石桥上雕刻图式，如治水的龙、分水的犀、降伏水怪的神兽等等，与民间神话有密切关系；而他们成为艺术品，又与当时精细的艺术加工风气有关。 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 1】 试题分析：找到文章第一段，带着选项同原文进行比较分析，找到细微处的差别。 A项从原文中看， “建安以后，中国古代艺术开始发生变革 ”，但并不能就认定为 “桥梁建筑既有实用功能又有艺术特色 ”是这种变革的结果。所以，选项是 A。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合
13、 C。 【小题 2】 试题分析：此类题目要在整体把握文意的基础上，把选项放回到原文中进行比较分析，然后做出判断。把握不准的可以用排除法。 B项 “有亭翼然 ”指的是附属建筑中的 “亭阁 ”，并不是指桥屋。所以，选项是 B。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：此类题目要在整体把握文意的基础上，把选项放 回到原文中进行比较分析，然后做出判断。把握不准的可以用排除法。 C项属于理解错误，水经注中的记载，只能说明 “石工严谨不苟，工艺精细 ”，而 “建桥石工通过石作雕刻，表现出他们高超的雕刻艺术技能 ”却体现不出来。故选 C。 考点：归纳内容要点，概括中心意
14、思。能力层级为分析综合 C 阅读下面的文字，完成后面题。 在康奈尔的玉米地里 王波 密苏里大学决定把助理教授芭芭拉 麦克林托克扫地出门。在院长看来，这个38岁的未婚女人虽然在玉米遗传研究方面取得了极大的成就，却是个 “制造麻烦的人 ”。 麦克林托克也明白，自己的行为举止有些疯狂：周末到办公室忘带钥匙，她爬上楼边的建筑物，从窗子里钻进去；学校明令禁止晚上 11点后学生留在实验室，但她总鼓励学生继续干下去。 同事们也不大喜欢与她相处。这个女人思路敏捷得让人跟不上，而她又缺乏耐心，不愿跟同事解释和争辩。这让周围的人觉得麦克林托克 “自以为是 ”。 当然，更让校方难以接受的是，每当她认为学生到其他地方
15、更有发展前途，就会鼓励他们离开密苏里大学。 这是 1940年的夏天，院长希望麦克林托克离开。一年前，这位助理教授刚刚当选美国遗传学会副主席，在生物学界名声显赫 。但作为一个女人，她只能在密苏里做一名助理教授，这还有赖于朋友的帮助。 院长一年后就对自己的决定追悔莫及。他听说麦克林托克已被提名为美国科学院院士，就劝说她回来并承诺为其升职。但为时已晚，麦克林托克去了冷泉港实验室。那里被视为生命科学的圣地，她已经在那里种了一块玉米地。 传言在不久就变成了现实。 1944年，麦克林托克不仅成为院士，还当选遗传学会的主席。而她那身打扮，几乎不曾改变 宽松的衬衫和裤子 这身男人一样的打扮只是为了方便在地里观
16、察玉米。 “我从来不能理解人们为什么要结婚，我根本就感觉不到自己有这种 需求。 ”晚年，她曾回忆道。 这个短发女人的全部需求，就是从事遗传研究。 1927年， 25岁的麦克林托克在康奈尔大学获得博士学位后，便留校进行玉米的遗传研究。 女儿 “奇怪的 ”选择和行为，一度令父母非常犯愁。几年后，忧愁的父母前往欧洲度假，在船上结识了英国遗传学家克鲁。他们这才知道小女儿从康奈尔的玉米地里，收获了令人瞩目的成就。 在此之后的 10多年里，她更是成为遗传学界的中坚人物。在女人被歧视的年代里，这可以给麦克林托克带来赞扬和尊敬，却不能带来一份稳定的工作。 只有在冷泉港的玉米地里，她还可以安静地做研究。 偶 尔
17、她会和实验室的人打网球。一次与她打球的人叫谈家桢。她当时发现了玉米的 “跳跃基因 ”，这个中国年轻人则发现了瓢虫色斑镶嵌显性现象。据说麦克林托克对谈家桢的发现极感兴趣，还向他提出了可供进一步研究探索的假说方案。 然而，在 1951年冷泉港的夏季学术讨论会上，麦克林托克与人分享她的发现时，发现精心准备的演讲被台下听众漠视。很多人根本不懂她在说什么，有人窃窃私语，有人高声抱怨： “这个女人在忙些什么呢？ ” 这些后来被人评价为 “表达准确而优雅 ”的论文，当时被一些遗传学家视为 “发疯 ”之作。这个遗传学界最耀眼的女人，开始被 学界主流所不解和抛弃。 只有她自己在坚持。 “我知道我是对的。 ”麦克
18、林托克后来回忆说。也正因为如此，在 5年后的讨论会上，她又将自己的发现作了一次介绍。 这一次，换来的是比 5年前更多的蔑视。委婉一点的同行称她 “走到时代的前头去了 ”，一位著名的遗传学家则直接称她为 “冷泉港闲置了多年的旧手提包 ”。 这也是麦克林托克一生中最孤立的时刻。有人甚至怀疑，她是否还具有对科学的洞察力。麦克林托克在此时保持了克制和沉默，不再谈论自己的发现，也很少发表文章。 而她对玉米的研究，一刻也不曾停止。直到几年后，法国科学家在细菌中也发现 “跳跃基因 ”并获得 1965年诺贝尔奖。固执的麦克林托克才再次赢来人们的赞扬。 18年后，诺贝尔评奖委员会决定将当年的生理学或医学奖授予
19、81岁的麦克林托克。评委会评价她 “在不被同时代的人所理解的情况下，独自一人完成了研究工作 ”。 一个人坚持战斗的老人，此时不再觉得孤立，而是感觉 “一下子被关注得太多了 ”。坐在一屋子记者面前，她感到 “非常不自在 ”，抱怨说， “我一点也不喜欢出名，只想躲进实验室的一个僻静角落里 ”。 【小题 1】下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分） A麦克林托克作为一位遗传学家取得了 令人瞩目的成就，但她的特立独行和自以为是让院长和同事难以接受，他的父母也不理解她。 B因为在玉米遗传研究方面的巨大成就，麦克林托克不仅当选为美国科学院院士和遗传学会的主席，还得到了到冷泉港实验室工作的机
20、会。 C麦克林托克选择获得博士学位后留校进行玉米的遗传研究，主要是因为只有在这里她才可以安静地做研究，并能够得同行的高度认同。 D本文通过对麦克林托克相关事迹的描述，表现了一位伟大科学家热爱科学、坚持真理、百折不挠、淡泊名利的崇高品格。 E在冷泉港学术讨论会上遗传学界的专家们虽然认为麦克林托克 走到时代的前头去了，但并没有真正理解和接受她的研究成果。 【小题 2】麦克林托克虽然被朋友和同事疏远，长期处于孤立无助的境地，但在科学研究方面她却毫不自私自利，请结合文本举例说明。（ 6分） 【小题 3】文章详细叙述了两次学术讨论会上遗传专家们的表现，这些事实对人物形象的凸显有什么作用？（ 6分） 【小
21、题 4】有人认为麦克林托克的行为是疯狂而不可理喻的，也有人认为这正是她专注于事业的体现和她的不同寻常之处，你如何看待这些评价？结合文本，谈谈自己的看法。（ 8分） 答案： 【小题 1】 BD 【小题 2】（ 6分）每当她认为学生 到其他地方更有发展前途，就会鼓励学生离开；对谈家桢的发现提出可供进一步研究探索的假说方案；在学术研讨会上与同行分享她的发现。（每点 2分） 【小题 3】（ 6分）反衬麦克林托克的品格与成就；突出表现她对科学研究坚定执着的信念和极强的自信心；体现了她研究内容的超前与伟大。（每点 2分） 【小题 4】（ 8分）探究示例：麦克林托克的行为表面上看确实有些古怪，甚至疯狂，但这
22、些行为充分体现了她对事业的专注和执着（敬业精神），（ 2分）这正是她的超常之处，也是她取得巨大成功的重要原因。（ 2 分）她忘带钥匙，从窗子里钻进去；不顾学校禁 令晚上 11点后留学生在实验室继续工作；不跟同事解释和争辩等行为都是怕耽误工作时间，这些行为体现了她强烈的事业心和敬业精神。她鼓励学生到其他地方发展，终生守在玉米地里从事遗传研究，不顾专家的蔑视坚持发表自己的学术成果等也表现了她对科学的专一、执着和自信。（ 4分） 【小题 1】 试题分析：此题要在整体阅读全文并感知大意的基础上，用代入法，带着思考选项回到原文进行比较。 A项 “自以为是 ”评价失当。 C项原因分析不准确且 “这里 ”指
23、代有误，应是冷泉港实验室的玉米地。 E“走到时代的前头去了 ”是委婉的讽刺。所以，选择 BD。 考 点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究 F。 【小题 2】 试题分析：此题难度不大，可以从原文中找到相关的科研方面的语段，进行分析概括。如第四段 “当然，更让校方难以接受的是，每当她认为学生到其他地方更有发展前途，就会鼓励他们离开密苏里大学 ”表明了他为学生前途的考虑；文章第十三段 “据说麦克林托克对谈家桢的发现极感兴趣，还向他提出了可供进一步研究探索的假说方案。 ”在学术研讨会上与同行分享她的发现。都表明了他在科研方面毫不自私的性格特征。 考点：从不同的角度和
24、层面发掘文本所反映的人生 价值和时代精神。能力层级为探究 F。 【小题 3】 试题分析：此题难度不大，在答题时，要从作者的写作意图上来理解，大多数文章往往都是通过这种表现手法来衬托主人公的形象特征。本文两次详细叙述学术讨论会上遗传专家们的表现，就是为了衬托出麦克林托克在科研方面的成就，信念，伟大。 考点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：这是一道开放性的题目，在答题时，要结合着麦克林托克的性格、科研成就、人生信念等方面全面阐释自己的理解和看法。在答题时，可以适当的用原文中的句子。 考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究
25、F。 阅读下面的文字，完成后面题。 醉 许振忠 他决定大醉一场，于是去了 “游民部落 ”酒吧，叫了一大堆啤酒，独自享受。 酒吧外最后一辆汽车远去，摇滚乐也随暗色灯光宁静了。他端起硕大的酒杯一饮而尽，啤酒瞬间在胃里膨胀，似乎要溢出来。 “先生，酒吧 3点打烊，请明天再来吧。 ”一个清纯的女孩恭立在旁，眼睛大大的，声音很甜。 许可一颤，说： “哦，好。 ”他掏出一支烟来，几次没点着。他的脸消瘦而苍白 。 他搓了搓手，问女孩： “抽烟吗？ ” “不，谢谢。 ”女孩有些惊讶。 “抽支吧，外国烟呢。我抽过的最棒的烟。对鼻腔刺激不像一般的烟草味那样粗糙而模糊，它带着一种舒适的温情。而且，它还有独特的香味，
26、你闻闻，一种馨香，无法言说味道 ” “对不起，我不抽烟的。 ”女孩笑笑，眼角流露出一丝熬夜的憔悴。 “你到这没多久吧？似乎不习惯夜生活。这烟有提神的功效，抽一支保准精神。放心，绝对没放毒品 ” 许可说着笑起来。 女孩也笑了。 “您是广告人吧？ ”她问。 “不！我搞美术。我不太喜欢广告，每天吸进的是广告，呼出的还是广告，真让人窒息。而且我思考不够周详，行动也不够敏捷干练，我不喜欢加班，不喜 欢和意见相左的人争辩 我热爱美术，热爱自由，就像热爱我的生命。我喜欢在艺术的天空里随心所欲 ” 透过蒸腾迷散的烟雾，许可觉得女孩很迷人，不知不觉说了许多话。事实上，他失业两个月了。 “您的语言含蓄而有张力，如
27、果做广告，一定是个优秀的广告人。 ”女孩笑着说。 “真的？ ” “3点了，先生。 ”看领班朝这边走来，女孩忙说。 许可摇晃着站起身来，拿起挂在凳子上的外套惊叫起来： “钱包！我的钱包呢？ ”吧台那边听到喊声，把灯光开到最亮。许可围着座位找了两圈，然后嚷道： “你们这怎么搞的？太 太乱了，下次再不来这种地方喝 喝酒啦。客人随身财物都没保障，怎 怎么做生意啊！ ”他边嚷着边踉跄地往外走。 保安在门口堵住他： “在哪丢的？什么时候丢的？ ”“我进来时把衣服挂、挂在椅子上，喝完酒钱包不见了 ”“ 是吗？干嘛急着走呢？不等找回钱包，也不索赔？ ”保安满脸横肉，瞪眼看得许可心里发毛，手心出汗。 “算 算了
28、，我有急事，算 算我倒霉！ ”“倒霉？这么简单！在老子地盘上撒野，吃了熊心豹子胆啦你？！ ”保安拽起许可，把他摔倒在地，一顿拳打脚踢。 “凌队，放了他吧。他的单，我买。 ”甜甜的声音在耳边响起，许可感激地抬头，看到一张微笑的脸。她真 美，眼睛比月光还明亮 念叨着女孩的话，许可接连几天跑新华书店看广告书。他发现这是个新兴行业，半路出家的人很多。他留意了不少招聘启示，感觉自己符合文案要求。于是，他决定去广告公司应聘。 到第七家广告公司应聘时，经理决定让他试用三个月。这家叫 “名舰 ”的公司办公室不大，人却不少，十几个人挤在一起，天天开动脑会议，许可喜欢这种气氛。 上班一星期，许可便发现了自己的广告
29、天赋，他提的几条意见都被采纳，并赢得了客户好评，公司对他很满意。周末，许可带着羞愧与感激再次走进 “游民部落 ”，可女孩已辞职了。 “昨天走的。 ”酒吧的 人告诉他。他感到一阵心痛，干枯已久的泪腺和灵魂一齐潮湿了。 第二天，许可正写一个酒吧文案，恍惚听到隔壁的经理室里传来似曾相识的声音： “游民部落优势突出，价格低，服务好，但酒水质量不高，这是你们的突破口，取长补短，定能给其致命打击，挽回你们欧典走廊的败局 ” “你好，我叫艾佳。这是我们再次见面，欢迎你来到 名舰 。我期待着与你合作。 ”正在愣神的一刻，甜甜的声音在耳边响起。许可涨红着脸，摇晃着站起来，仿佛又有了醉的感觉。 【小题 1】下列对
30、小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分） A小说开篇就设计了悬 念，着重写了许可独自饮了大量的啤酒而且饮至后半夜大醉的情形。这就使读者产生了 “他为何如此饮酒 ”的悬疑。 B小说中艾佳通过和许可的对话就认定许可是个广告人，是因为许可对烟的陈述具有广告语的特点。这也暗示了艾佳对广告行业的熟悉。 C小说情节在特定的环境 “游民部落 ”酒吧展开，目的是表现在社会上从事各行各业的人物的不同性格，使小说的内容变得更加丰富。 D许可故意演出丢钱包的闹剧，一方面是掩饰自己囊中的羞涩，另一方面也是为引起艾佳的注意，因为从见面起许可就就对艾佳有好感。 E这篇小说主要叙述了有艺术追 求的许可的求职故事，
31、让读者在感叹许可与艾佳机缘巧合的同时，也渗透了作者对人生多方面的思考。 【小题 2】小说第三段划线部分对许可的细节描写，有什么作用？请简要分析。（ 6分） 【小题 3】文中 “许可 ”这一形象有哪些特点？试作概括。（ 6分） 【小题 4】有人认为小说最后两段应去掉，你同意这种看法吗？请谈谈你的观点和具体理由。（ 8分） 答案： 【小题 1】 AB 【小题 2】（ 6分） 说明了许可初见女孩内心的激动； 说明许可没钱付账的紧张心理； 暗示他已失业，内心痛苦； 为下文情节的展开作铺垫。（每点2分，答出 3点即给满分。） 【小题 3】 有自己对艺术的理解和坚持，还能接受别人意见； 富有才华； 有感恩
32、心。（每点 2分） 【小题 4】（ 8分）探究示例： 观点一：不同意去掉。理由： 能呼应题目 “醉 ”； 交代了艾佳的身份和去酒吧的目的； 出人意料的结尾更能吸引读者。 观点二：同意去掉。理由： 小说的最后两段过于巧合，显得虚假； 去掉后小说结构已完整，人物形象已饱满； 去掉后能给读者留下回味的空间。（观点 2分，理由每点 2分，须结合文本略作分析。） 【小题 1】 试题分析：此题要在整体把握小说的大意基础上，结合着小说的结构 “人物 、环境、故事情节 ”三个要素及其各自的特点进行分析。 C项 “目的是表现在社会上从事各行各业的人物的不同性格，使小说的内容变得更加丰富 ”说法错误。 D项“另一
33、方面也是为引起艾佳的注意错误。 E项 “也渗透了作者对人生多方面的思考 ”依据不足。所以选 AB。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C 【小题 2】 试题分析：分析此题，先从原文找到原句 “许可一颤，说： “哦，好。 ”他掏出一支烟来，几次没点着。他的脸消瘦而苍白。 ”这一处的细节描写包含了语言描写、动作描写、心理描写、神态描写，这些描写都是对刻画人物性格特 征起着重要作用。 “许可一颤 ”写出了许可初见女孩内心的激动； “掏 ”“点不着 ”说明了他失业没钱付账的紧张心理；神态描写 “脸消瘦而苍白 ”，为下文故事的展开做了铺垫。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
34、。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：此题考查对人物形象的特点分析，要从文中找到关于许可的人物活动，然后，对许可的人物活动进行分析概括。如 “我热爱美术，热爱自由，就像热爱我的生命。我喜欢在艺术的天空里随心所欲 ” 表明他对艺术的理解和坚持； “上班一星期，许可便发现了自己的广告天赋，他提的几条意见都被 采纳，并赢得了客户好评，公司对他很满意。 ”表明他很有才华； “周末，许可带着羞愧与感激再次走进 “游民部落 ”，他感到一阵心痛，干枯已久的泪腺和灵魂一齐潮湿了 ”表明他有一颗感恩的心。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题
35、4】 试题分析：这是一道开放性的思考题，不管选择同意还是不同意，都要在理解文章主题的基础上，从文章的结构，写作技巧、语言艺术方面，阐释自己的理由。如选择不同意去掉，就可以从结构上，照应标题的 “醉 ”来阐释；从交代艾佳的身份和目的来补充故事情节的完整 ；从语言和写作技巧上，出人意料的结尾更能吸引读者的阅读兴趣。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题。 魏源，字文渊，建昌县人。永乐四年进士，除监察御史，辨松江知府黄子威诬。奏减浙东濒海渔课。巡按陕西，西安大疫，疗活甚众。奏言： “诸府仓粟积一千九十余万石，足支十年。今民疫妨农，请输
36、钞代两税之半。 ”从之。两遭丧，俱起复。宣德五年，河南旱荒，民多转徙。帝以源廉正有为，命为左布政使，俾驰驿之任。时侍郎许廓往抚辑，廷议又起丁忧布政使李昌祺原官。源与廓、昌祺发仓廪，免逋赋杂役，流民渐归。雨亦旋降，岁大丰。居三年，召还，授刑部左侍郎。明年，永丰民夏九旭等据大盘山为乱。帝以源江西人，命抚之，都督任礼帅兵随其后。未至，官军擒九旭，因命二人采木四川，兼饬边务。英宗即位，进尚书。正统二年五月命整饬大同、宣府诸边，许便宜行事。源遣都督佥事李谦守独石，按行天城、朔州诸险要，令将吏分守。设威远卫，增修开平、龙门城，自独石抵宣府，增置墩堠。免屯军租一年，储火器为边备，诸依权贵避役者悉括归伍。寻以
37、宣、大军务久弛，请召还巡抚佥都御史卢睿，而荐兵部侍郎于谦为镇守参赞。于是言官以临边 擅易置大臣为源罪，合疏劾之。帝以源有劳，置不问。 事竣还朝，与都御史陈智相詈于直庐 。智以闻，诏两责之 。岁旱，录上疑狱，且请推行于天下，报可。旋坐决狱不当，与侍郎何文渊俱下狱。得宥，复以上辽王贵 镒矗 谎云淠诼沂拢 肴 竟俳韵第 /u累月，释还职。源在刑部久，议狱多平恕。陕西佥事计资言，武臣杂犯等罪，予半俸，谪极边。源以所言深刻，奏寝之。六年以足疾命朝朔望。八年致仕，卒。 【注】 直庐：旧时侍臣值宿之处。 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A奏减浙东濒海渔课课：赋税 B俾驰驿之任 俾：使，
38、让 C免逋赋杂役逋：拖欠 D且请推行于天下，报可报：上报 【小题 2】以下各组句子中，全部直接表明魏源 “有为 ”的一组是 西安大疫，疗活甚众 两遭丧，俱起复 帝以源廉正有为，命为左布政使 发仓廪，免逋赋杂役 设威远卫，增修开平、龙门城 储火器为边备，诸依权贵避役者悉括归伍 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A魏源治政宽缓，体恤百姓。他巡按陕西救治瘟疫中的百姓，并奏请输钞代税；河南旱灾，他开仓赈济百姓，流亡的百姓逐渐回归家园。 B魏源治边有方，守卫为务。他整治大同、宣府边务，派遣、奏请更换将吏守卫，修筑军事设施，储备军火，妥善安置军民，稳定了边境。 C
39、魏源理政有为，深得皇帝信任。他整治大同、宣府边务时，皇帝准许他便宜行事；谏官上奏弹劾他临边擅自更换设置大臣，皇帝不予追究。 D魏源治狱平恕，亦有不当。他认为计资的建议过于苛刻，没有上报朝廷，但也因断案不当和上报辽王罪状有隐瞒而两次获罪被关进监狱。 【小题 4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）事竣还朝，与都御史陈智相詈于直庐。智以闻，诏两责之。（ 5分） （ 2）得宥，复以上辽王贵 镒矗 谎云淠诼沂拢 肴 竟俳韵第 分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 B 【小题 3】 D 【小题 4】（ 1）事情办完后回到朝廷，魏源与都御史陈智在值班房相互责骂，陈智把这件事报告给
40、皇帝，皇帝下发诏书，责备了他们俩。 （ 2）（魏源）得到宽恕，又因为上奏辽王朱贵 淖镒矗 凰蹈 泄啬诼业氖拢 腿 竟僭币黄鸲急还亟 辗讣嘤 /p 【小题 1】 试题分析：此类 题目属于文言实词的考查，一定要把放回原位中，结合上下句进行分析思考。 D项 “且请推行于天下，报可 ”，从原文 “岁旱，录上疑狱，且请推行于天下，报可 ”来看，大意是 “有一年发生旱灾，魏源审核上奏疑难案件，并且请求推行到全国，朝廷批复同意 ”，报：批复。所以，应选 D。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B 【小题 2】 试题分析：此类题目要抓住 “有为 ”和直接这两个关键词进行分析，判断。然后把选项
41、中的句子放入原文进行思考是否属于 “直接表现 ” “有为 ”，然后作出判断。 写魏源在两次守丧其间被重新任用， 写皇帝 对魏源的器重和任命，属间接表现。排除含 的选项即可得出答案：。所以，应选 B。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：此类题目考查人物形象已经表达技巧方面的知识，在分析时，要从整体上对文意进行把握，然后带着思考题进入原文，进行比较分析，作出判断。D项 “没有上报朝廷 ”理解错误，原文 “奏寝之 ”是 “上奏停止这一做法 ”的意思。故正确选项是 D。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题
42、 4】 试题分析：此类题目属于对文言句子的翻译题，在翻 译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。此题的关键字词有： “竣 ”“詈 ”“以闻 ” “宥 ”“上 ”“系 ”。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【文言文参考译文】 魏源，字文渊，建昌县人。永乐四年考中进士，授职监察御史。辨明松江知府黄子威被诬陷的事，上奏减免浙东沿海一带渔民的课税。魏源巡视考察陕西，西安发生大瘟疫，治疗救活了很多人。上奏说： “各官府粮仓储存的粮食有1090多万石，足以维持十年。现如今百姓因发生瘟疫而妨害了农 事，我请求（
43、让他们）交纳钞券代替两税的一半。 ”皇帝听从了他的请求。他两次遭遇父母丧事，都在守丧期间被重新任用。宣德五年，黄河以南地区因干旱发生饥荒，百姓大多辗转迁徙。皇帝认为魏源清廉正直又有作为，任命他为左布政使，让他乘驿马快速赴任。当时侍郎许廓前往河南安抚灾民，朝廷商议又起用在家守丧的布政使李昌祺，让他官复原职。魏源与许廓、李昌祺打开粮仓救济，免除拖欠的赋税和各种杂役，流亡的百姓逐渐回归家园。不久，雨也降了下来，当年粮食大丰收。过了三年，魏源被召回朝廷，任刑部左侍郎。第二年，永丰百姓夏九旭等占据大盘山作乱 。皇帝认为魏源是江西人，命令他前往安抚，都督任礼率兵跟随其后。还未到达，官军已抓获夏九旭，于是皇
44、帝又命令他们二人在四川采集木材，同时整顿边防事务。英宗即位，（魏源）升任刑部尚书。正统二年，命令魏源整治大同、宣府各边镇，准许他根据情况自行决断处理事情。魏源派遣都督佥事李谦守卫独石。巡察天城、朔州各要塞，命令将吏分区守卫。设置威远卫，增加修筑开平和龙门城，从独石到宣府，增设 望敌情的堡垒。免除屯军租税一年，储存火器作为边防装备，那些依附权贵逃避兵役的人全部收编到军队中。不久，因为宣府、大同的军务长久松懈，请求朝 廷召回巡抚佥都御史卢睿，推荐兵部侍郎于谦为镇守参赞。这时，谏官把身临边关擅自更换设置大臣作为魏源的罪名，一起上疏弹劾他。皇帝认为魏源有功劳，放置不予追究。事情办完后回到朝廷，魏源与都
45、御史陈智在值班房相互责骂，陈智把这件事报告给皇帝，皇帝下发诏书，责备了他们俩。有一年发生旱灾，魏源审核上奏疑难案件，并且请求推行到全国，朝廷批复同意。不久因断案不当获罪，跟侍郎何文渊一起被关进监狱。得到宽恕，又因为上奏辽王朱贵 淖镒矗 凰蹈 泄啬诼业氖拢 腿 竟僭币黄鸲急还亟 辗讣嘤 思父鲈拢 涸幢皇头挪 俑丛 啊涸丛 谛滩渴奔涑 习复蠖嗥胶涂砘骸挛髻菔录谱仕担 涔俜钙渌 锏模 韧 嘧锩 栀郝患醢耄 某头 狩淼阶畋咴兜牡胤健涸慈衔 档墓 诳量蹋 献嗤沽苏庖蛔龇 辏 蛭 挪。 孛 恍朐诔跻缓褪 迳铣 四辏 诵莼丶遥 馈 /p 诗歌鉴赏 阅读下面这首宋词，完成后面题。 卜算子 海棠为风雨所损 刘克
46、庄 片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。 朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。 【注】刘克庄：南宋著名词人，一生致力于抗金复国大业，却屡遭当国者的排挤、压制和迫害 。 【小题 1】如何理解 “百种千般巧 ”的 “巧 ”？请作简要分析。（ 5分） 【小题 2】上阕写 “道是天公不惜花 ”，下阕写 “道是天公果惜花 ”，二者是怎样的关系？从中可以看出作者怎样的思想感情？（ 6分） 答案： 【小题 1】（ 6分） “巧 ”字分别写出了海棠的姿态之巧和颜色之巧：花瓣薄如蝶翅，轻盈有致；花朵虽小，却猩红如染，鲜艳娇美。（ 3分） “巧 ”也写出了海棠的精神气韵，在天公 “
47、眷顾 ”之下，展现 “百种千般 ”美好的那种率性、尽情的状貌。（ 3分） 【小题 2】（ 5 分）欲扬先抑，（ 1 分）上阕 “道是 ”句是扬，下阕 “道是 ”句是抑，抑扬之间流露出词人对大自然风雨摧残花事的不满，（ 2分）以曲折之笔含蓄地表达了自己才不见用，遭受压抑的愁苦情怀，流露出对当权者压制迫害人才的不满。（ 2分） 【小题 1】 试题分析：此题要反复品读 “片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧 ”，找出关键词：轻、红、惜。围绕着题目的要求 “巧 ”，运用联想和想象，对这几个关键词进行仔细琢磨、推敲。如 “轻 ”巧妙的点出了海棠的姿态之轻盈；“红 ”从颜色上，形象的写出了海
48、棠的娇美； “惜 ”巧妙的写出了海棠气韵。 考点：体会重要语 句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D 【小题 2】 试题分析：此题要在整体把握诗歌的大意基础上，结合着注释来了解诗的写作背景，诗歌的写作背景关系着诗人情感的基调。对如何理解诗歌两处 “不惜 ”“果惜 ”的关系，要从结果上来看， “不惜 ”的结果是 “百种千般好 ”， “果惜 ”的结果是“雨洗风摧 ”，所以，是欲扬先抑的关系。作者通过描写大自然风雨摧花，由此联想到了自己也像海棠花一样，遭受压抑，以这种含蓄的描写表达自己对统治者压制迫害人才的不满。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 请补写出下面语段空缺
