1、2014届吉林省实验中学高三上学期第四次阶段检测语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列语段中，加点的熟语使用恰当的一项是（ ） 面对喧嚣的社会舆论，有人说张艺谋选择沉默的原因首先源于他的淡定。从早年红高粱获柏林金熊奖被国人称其用国人之丑来博取洋人眼球和认可，到后来和巩俐的婚外情闹得 沸沸扬扬 ，再到去年跟老搭档张伟平 南辕北辙 时大家意外看到的 “独角戏 ”，张艺谋总是一副忍者模样，不声明不解释，任凭舆论自生自灭。淡定是他的性格，也是他为人处世之道。但这次面对的是国家政策和社会公平，将沉默进行到底，注定不会再一次 息事宁人 。 A沸沸扬扬 B南辕北辙 C独角戏 D息事宁人 答案： B 试题分析
2、： A项 “沸沸扬扬 ”用来形容水翻滚的样子或像沸腾的水一样的喧嚣。 B项 “南辕北辙 ”辕：车子前面驾牲畜的横木，引申指车；想到达南方，车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。告诉我们，无论做什么事，只有先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 C项 “独角戏 ” 最初指只有一个角色的戏，但后来衍变为多人，比喻一个人做一般不是一个人能做的工作，亦称 “滑稽戏 ”。 D项 “息事宁人 ” 息：平息；宁：使安 定。原指不生事，不骚扰百姓，后指调解纠纷，使事情平息下来，使人们平安相处。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 依次填入下
3、面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 早在明朝嘉靖年间，钓鱼岛和黄尾屿就被确认不属于琉球，清初我国地图就已刊载钓鱼诸岛。这里是我国东海靖渔场。 ， ， 。 ， ， 。在这个海峡港湾中，还盛产飞花鱼，台湾省基隆、苏澳两地渔民，常靠此渔区生存。 带来了大批鱼群 所以我国浙江、福建和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼 在钓鱼岛与东南方的北小岛、南小岛之间 风平浪静， 成为渔民的天然避风港湾 太平洋黑潮流经这里 有一条宽达 1000多米的 “蛇岛海峡 ” A B C D 答案： C 试题分析：本题考查连贯。这是一段描述性文字。注意对事物进行描述时的内在联系和逻辑关系， 解说 “这里是我国东海靖
4、渔场 ”， 解说 “海峡港湾 ”。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A一些常用的防辐射用物品，比如喝绿茶、吃木耳、戴口罩、穿孕妇防辐射服等，根本起不了作用。防止辐射污染，最好的方法是紧闭家里的门窗、勤洗手洗澡。 B前南非总统曼德拉是南非首位黑人总统，被尊称为南非国父。 C当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。 D嫦娥三号卫星是中国国家航天局嫦娥工程第二阶段的登月探测器，嫦娥三号由着陆器和巡视探测器组成，进行首次月球软着陆和自动巡视勘察，获取月球内部的
5、物质成分并进行分析，将一期 工程的 “表面探测 ”引申至内部探测。 答案： D 试题分析： A项属于不合逻辑，把 “辐射物品 ”改为 “辐射措施 ”或 “辐射方法 ”。 B项属于语序不当，应为 “南非前总统 ”。 C项属于成分残缺，缺谓语导致 “保证 ”和 “有效回收和循环利用 ”搭配不当，应在 “而且 ”后面补上 “做到了 ”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面习题。（ 9分，每小题 3分）中国古代的家学传承 王立群 在中国古代，家学传统最早出现在史官家庭，因为史官要懂得数学、天文、历法，这些东西不靠学校讲，靠父子相传。所以 ，二十四史的第
6、一部 史记就是由父子两代人完成的，这就是家学的影响。二十四史的第二部是汉书，主要作者是班固，但是班固的父亲班彪首先写了几十篇，然后班固接着写，班固没有写完，坐牢死了，他的妹妹班昭接着写。所以，汉书实际上经过了班彪、班固、班昭之手才最后完成 。 中国古代的家学很容易出现，这种例子太多了。 “唐宋八大家 ”里有父子三人的“三苏 ”， 苏洵、苏轼、苏辙，诗书相传，一家三口都是大文豪；历史上最有名的书法家是王羲之和他的儿子王献之；曹操，还有他的儿子曹丕、曹植，历史上号称 “三曹 ”，都是著名的文学 家；和 “三曹 ”同时代的著名女作家蔡文姬，其父蔡邕，也是大学者大作家。 很多家族家风是代代相传的，而且
7、有教育子女的格言，叫家训。所以从魏晋南北朝开始出现了很多家训的书，最有名的是颜之推的颜氏家训，一直到今天，颜氏家训仍然被誉为家教典范。 中国古代家学、家风的兴盛，直接带来的结果就是家业的代代相传。祖父和父亲是史官，儿孙就继续做史官；祖父和父亲是搞天文历法的，儿孙就继续钻研天文历法；祖父和父亲是中医，儿孙往往也继承医学传统。 世界上有许多古老的民族，但是，唯独中华民族是一个具有悠久的家学传统的民族。造成 这个现象的原因有三个方面：第一，小农经济形成极其浓厚的家庭观念；第二，世代相传的儒家思想影响了我们的每一个家庭；第三，中华民族在长期的发展过程中，对读书的重视是世界上很多民族所不及的。 中国古代
8、的家学有几个方面的内容，第一个是家长对孩子的启蒙教育。钱学森在回想他的童年的时候说过，他四岁开始，每天都要站在家长面前背书。这些大科学家的古文功底好得很，就是从小背出来的。古代孩子从小背什么书？论语、诗经、尚书、易经、左传、国语、周礼、礼记等。 第二种家学是请个老师上门来教自己的孩子。 汤显祖的牡丹亭里，杜老爷请了一个私塾先生到家里来教他唯一的女儿杜丽娘。但这种家学往往是官宦人家、富商所用，他们有钱请得起老师。 当然，在中国古代，最有钱请得起家教的人是谁？皇帝。所以我们往往看到的是，第一代开国皇帝的文化水平都不高。比如刘邦，他流传到今天的作品也只有大风歌和鸿鹄歌。但是当了皇帝以后，刘邦对儿子的
9、教育就不一样了。刘邦就请了一个很有名的先生，叫叔孙通，做太子太傅来教他的儿子。 魏晋南北朝以后，才出现了比较强的家族观念，家族开始办学。刘禹锡写过两句很有名的诗：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百 姓家。王，王导；谢，谢安。 他们的家族是两个最有实力的北方大家族，东晋时期，这两大家族扶持了一代王朝。这些大家族重视家教，往往一个家族办一所学校，代替了地方政府办学的职能，不仅收本姓人，外姓人也可以来上学，这些家学在中国古代非常兴盛。 （选自名人传记 2012年 5期） 【小题 1】下列对于家学的理解，不正确的一项是（ 3分）（ ） A中国古代的史官要靠父子相传才能懂得数学、天文、历法，而这些是史官必须具有
10、的知识，所以在中国古代，家学传统最早出现在史官家庭。 B史记和汉书的编写，都是家学传统的具体 体现，史记是司马迁父子两代人完成的，汉书是班固及其父亲、妹妹共同完成的。 C中国历史上的一家都是大文豪的比比皆是，如 “三苏 ”“三曹 ”、蔡邕父女等，说明中国古代的家学很容易形成。 D中国古代家业能够代代相传，如祖父和父亲是搞天文历法的，儿孙就继续钻研天文历法。其直接结果是中国古代家学的兴盛， 【小题 2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ 3分）（ ） A家训是教育子女的格言，从魏晋南北朝开始就出现了很多家训的书，最有名的是一直到今天，仍然被誉为家教典范的颜氏家训。 B在中国古代，皇帝是最有
11、钱请得起家教的人，所以我们往往看到的是，第一代开国皇帝的文化水平都不高，但是他们的子孙都有很高的文化水平。 C家庭观念、儒家思想、对读书的重视等原因，使得中华民族成为一个在世界上独有的具有悠久的家学传统的民族。 D家长对孩子的启蒙教育是中国古代的家学内容之一，像钱学森他们这些大科学家的古文功底很好，就是从小背出来的。 【小题 3】根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ 3分）（ ） A很多家族的家风是代代相传的，表现最明显的是家学的传统中父子甚至是祖孙几代都会从事一种职业 或研究。 B中国古代的家学表现在官宦人家、富商等有钱人，他们或是家长对孩子进行启蒙教育，或是请私塾先生到自己家里来教自
12、己的孩子。 C从魏晋南北朝开始，中国才重视家学、家风，这时出现了比较强的家族观念，也有很多家训流传后世。 D魏晋南北朝之后，有实力的大家族都重视家教，往往一个家族办一所学校，代替了地方政府办学的职能，使得家学更加兴盛。 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 B 【小题 3】 A 【小题 1】 试题分析： D项因果倒置，答案：区域在文中 4段 1行，中国古代家学、家风的兴盛，直接带来的结果就是家业的代代相传。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： B项中原文 8段只说 “皇帝是最有钱请得起家教的人 ”，没说他们的子孙就一定有很高的文化水平。 考点：筛选并
13、整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： B项在 8段原文没说家长对孩子进行启蒙教育也是有钱人的做法； C项， 9段，魏晋南北朝以后，才出现了比较强的家族观念，重视家庭办学。犯了曲解文意的错误； D项， “大家族都重视家教 ”以偏概全。 考点：归纳内容要点，概括中 心意思。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成后面习题。（ 25分） 1916年，张作霖出任奉天省长。上任伊始，即在一份教育条陈上批示 :“学务为造就人才之所，振兴国家之基，关系最重，而奉天又处特别地位，若不从整顿教育入手，更无以希望。 ” 教育经费的短缺一直是制约奉省教育发展的主要因素。对此，张作
14、霖认为必须把教育经费问题当做首要大事来抓。他训令各道尹重申省令，严责各县知事增加教育经费，要求各县每年的教育经费务占全县岁出总数的 40%，并将此标准作为考核各县知事政绩的内容之一。此外，张作霖还注意教育经费的合理使用问题，为防止挪用、侵占教育经费的情况发生，督派专员赴各县调查教育经费的使用情况。 职业教育是培养实用性人才重要而有效的途径。但由于对职业教育缺乏认识，奉天省当时仅有 8所职业学校，这远远满足不了对实用性人才的迫切需求。张作霖治理奉省后，采取的又一重要措施就是加强课余时间的职业教育，将职业教育寓于普通教育中。为此，他特训令各道尹、省辖各学校，强调学校教育务注重实用，要求 “所有中小
15、男女各校，对于图画、手工、算术各课程，毋徒专求美观，务 当注重实用主义 ”，以使学生全面发展。他还派人对全省的职业教育状况进行调查，了解了各地方究竟需要何种人才、何种职业最受欢迎等情况，制订并实施了职业教育的标准。 1917年 6月和 12月，张作霖分别派出两批公费留学生，入日本高等预备学校学习。为便于掌握留学生情况，张作霖还特派有经验的经理员到日本，对留学生加以管理，制订并要求学生必须遵守奉天省管理留日学生暂行规则 16条。日本物价飞涨时，留日学生在生活上遇到了一些困难，为使学生安心向学，张作霖下令对公费学生增加学费额数，规定自费学生考入奉省指定的专门大学学习指定 学科者，给予额定的奖励金，
16、奖金额数根据所在学校学科程度、地方生活状况和学年考试成绩等确定，分等发放奖金。 第一次直奉战争后，张作霖在整军经武的同时，着手创办东北大学。他对奉天省长王永江说 :“我没读过书，受肚子里没墨水的憋屈，不能让东北人没有上大学的机会，我宁可少养五万陆军，东北大学也非办不可。 ”得悉东北当局要自己办大学，日本驻奉天总领事竟公然 “劝告 ”:“你们要读理工科，我们已有 旅顺工科 ；你们想学医，我们早有 南满医科大学 ；你们愿学文法科，可以派留学生到帝国大学去上学，大日本政府将予以优待和官费补助。 你们何苦自不量力办大学呢？ ”张作霖听说后，十分气恼 :“他们越反对咱办大学，咱就越非办不可！要快办，办好
17、，早出人才！ ” 1923年 4月 26日，东北大学正式成立。开课后，在聘请师资上出现了一些问题。有些外省学者不了解奉省财政状况，唯恐来东北大学教书，月薪用奉票发给，一旦奉票贬值，必至影响收入，因此不愿应聘。了解情况后，张作霖当即决定 :“凡大学教授薪金，一律用银元发给，不许拖欠。 ”为吸引一流学者来此任教，东北大学设定的薪金和待遇相当优厚。以教授为例，北大、清华教授月薪 300元，南开 240元，东北大学则为 360元， 后期章士钊等人竟高达 800元；东北大学还为教授们盖新村，建别墅，安排宽敞舒适的住宅。教授们回北京探亲，还报销往返路费。这与当时国内战争情况下各校教授以被欠薪、减薪为常事形
18、成鲜明对比。 据曾在吉林当过校长的李鼎彝（台湾作家李敖之父）回忆，每当孔子诞辰日，张作霖都会脱下戎装，穿着长袍马褂到各学校给老师们打躬作揖，坦言自己是大老粗，什么都不懂，教育下一代，全仰仗各位老师，特地赶来致谢，云云。 如今，当年东北大学的学生多已作古，他们的儿女多说父辈当年在张学良任校长的东北大学的学习经历，却很少有人知道，当初创办东北大 学的是老帅张作霖，而非少帅张学良。 【小题 1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分） A张作霖非常重视教育经费问题，一是因为奉省各县的教育经费不足，二是因为各县常有挪用和侵占教育经费的情况。 B留日学生遇到生活困难时，张作霖特派有经验的
19、经理员制订了奉天省管理留日学生暂行规则 16条以使留日学生安心向学。 C “我宁可少养五万陆军，东北大学也非办不可 ”的态度，直接表明了张作霖内心 “不能让东北人没有上大学的机会 ”的情怀。 D文中将东北大学教授与北大、清华教授的月薪相比，除了要表现东 北大学薪金优厚外，还意在表现张作霖办好教育的决心。 E 本文的主旨是要告诉所有关心东北近现代教育事业发展的人，当初创办东北大学的是老帅张作霖，而非少帅张学良。 【小题 2】张作霖出任奉天省长后从哪些方面去 “整顿教育 ”？其中贯穿着他怎样的思想感情？请简要概括。（ 6分） 【小题 3】从全文看，对时间的交代有怎样的作用？请简要分析。（ 6分）
20、【小题 4】张作霖在给留学生发放奖金时，将 “学年考试成绩 ”作为确定奖金额数的标准之一，请你从 “奖学金作用 ”的角度，结合高中生活实际，谈谈你的看法。（ 8分） 答案： 【小题 1】 C D 。答 C给 3分，答 D给 2分，答 E给 1分，答 A或 B不给分。 【小题 2】教育经费、职业教育、留日学生待遇、创办东北大学、尊重教师（教师）；希望教育能振兴国家和促进东北的长远发展。（各 1分） 【小题 3】构成了全文线索，突出了传记的时间要素，（各 1分）更清晰地引出了张作霖在不同时期的事迹和贡献，有助于表现办教育历程的艰难和张作霖坚持不懈办教育的精神。（各 2分） 【小题 4】学生要结合高
21、中生活实际，（ 3分）不论对 “奖金额数根据 学年考试成绩等确定 ”持赞成或反对态度，言之成理即可。（ 5分） 【小题 1】 试题分析： A项 “各县常有挪用和侵占教育经费的情况 ”属无中生有， B项中时间先后和事件关系混乱， D 项中还应有诚心、信心、远见、坚定、热爱东北等，E项对主旨的概括不完整。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：本题考查对文章内容的理解。从文章第 23456段中可分别总结出其“整顿教育 ”的五个方面。文章第一段 “学务为造就人才之所，振兴国家之基，关系最重，而奉天又处特别地位，若不从整顿教育入手，更无以希望。 ”可说明其整顿教
22、育的原因和情感。 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级 为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：本题中时间的交代应从其在结构上的作用思考，从文章内容中不难发现每一个时间点就是其整顿教育的一个方面，可见这些时间的交代是本文的线索，也更清晰的写出了张作霖的事迹和贡献。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：本题解答时先表明自己的态度：赞成或反对。再结合自己的学习经历生活实际阐述理由即可。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面习题。（ 19分）先生金姓，采名，字若采，
23、吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切。好饮酒，善 衡 文评书，议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者，先生辄起而 排 之。于所居贯华堂设高座，召徒讲经，经名圣自觉三昧，稿本自携自阅，秘不示人。每升座开讲，声音洪亮，顾盼伟然。凡一切经史子集，笺疏训诂，与夫释道内外诸典，以及稗官野史、九彝八蛮之所记载，无不供其齿颊。纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。座下缁白四众，顶礼膜拜，叹未曾有， 先生则拊掌自豪，虽向时学者闻之，攒眉浩叹，不顾也 。 生平与王斫山交最善。斫山固侠者流，一日以千金与先生，曰： “君以此 权子母 ，母后仍归我，子则为君助灯火，可乎？ ”先生应诺，甫越月，已挥霍殆尽，乃语斫山曰： “此物在君家
24、，适增守财奴名，吾已为君遣之矣。 ”斫山一笑置之。 鼎革后，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹。除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中，读书著述为务。或问 “圣叹 ”二字何义？先生曰： “论语有两 谓然叹曰 ，在颜渊为 叹圣 ，在 与点 为 圣叹 。予其为点之流亚欤？ ”所评离骚、南华、史记、杜诗、西厢、水浒，以次序定为 “六才子书 ”，俱别出手眼。尤喜讲易， “乾 ”“坤 ”两卦，多至十万馀言。其余评论尚多，兹行 世者，独西厢、水浒、唐诗、制艺、唱经堂杂评诸刻本。 传先生解杜诗时，自言有人从梦中语云： “诸诗皆可说，惟不可说古诗十九首。 ”先生遂以为戒。 后因醉纵谈青青河畔草一章，未几，遂罹惨祸 。临刑叹曰：
25、 “砍头最是苦事，不意于无意中得之。 ” 先生殁，效先生所评书，如长洲毛序始、徐而庵，武进吴见思、许庶庵为最著，至今学者称焉。 （选自国学扶轮社廖燕二十七松堂集卷十四。有删节。） 【注】 内外诸典：佛教徒称佛经为内典，佛经以外的典籍为外典。 缁白：指僧俗，僧衣缁，故称僧为缁徒。四众：四部众的省 称。佛教指比丘、比丘尼、优婆塞、优婆夷为四部众。这里泛指听众。 权子母：以资本经营或借贷生息。 鼎革：指改朝换代的重大改革，这里指入清以后 【小题 1】下列句子中对加点词语的解释 不正确 的一项是（ ）（ 3分） A善 衡 文评书衡：评价 B不 意 于无意中得之意：料到 C至今学者称焉称：称赞 D先生辄
26、起而 排 之排：分开 【小题 2】下列各组句子中 都能表现 金圣叹 “善衡文评书 ”的一组是（ ）（ 3分） 为人倜傥高奇，俯视一切 时有以讲学闻者，先生辄起而排之 座下缁白四众，顶礼膜拜，叹未曾有 予其为点之流亚欤？ 尤喜讲易， “乾 ”“坤 ”两卦，多至十万馀言 诸诗皆可说，惟不可说古诗十九首 A B C D 【小题 3】下列各项对文意的理解 有误 的一项是（ ）（ 3分） A金圣叹先生博览群书，学问渊博，讲学时旁征博引，极其透彻，让听众叹服。但僧侣和俗人都不觉得好。 B由明入清以后，金先生放弃了做官的念头，除了和亲人朋友交谈以外，把读书著作作为追求。并根据论语中的有关语句为自己取名。 C
27、金先生按次序定出的 “六才子书 ”，的确是开读书人不同的眼界。但是他的很多评论，只有其中的西厢水浒两部得以在世上留行。 D作者将解古诗十九首一事与金圣叹的死联系起来，并记录了他意外从容的谈论。还说，有许多人模仿金圣叹的风格评论著作。 【小题 4】将文言文阅读材料中的划线句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）先生则拊掌自豪，虽向时学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。（ 5分） （ 2）后因醉纵谈青青河畔草一章，未几，遂罹惨祸。（ 5分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 B 【小题 3】 A 【小题 4】（ 1）先生就拍着巴掌自我得意，即使以前讲学的人听说了，皱眉长叹，他也不理会。 （ 2）后
28、来因为醉酒不受拘束地谈青青河畔草一章，不久，就遭遇悲惨的灾祸。 【小题 1】 试题分析： D项 “排 ”是批驳的意思。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： 句式说为人品格 , 句是说志向追求， 句是指别人的提醒。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析： A项中 “不是僧侣和俗人都不觉得好 ”。而是好。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试 题分析：本题考查文言翻译。答题技巧：粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字
29、词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。 先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。（ 信 ） 翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单 音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。 再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。（ 达 ） 连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。 个别字
30、词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。本题翻译时应注意 “拊掌自豪 ”、 “虽 ”、 “浩 ”、 “纵 ”、“未几 ”、 “”等字词的解释。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【参考译文】 先生姓金，名采，字若采，吴县生员，为人洒脱而不受世俗礼法拘束，高傲奇特，傲视一切。爱好喝酒， 善于评论书籍文章，对书籍文章的评论都是以前的人没有说过的。当时有凭讲授学问而闻名的人，先生总是站出来批驳这些人。他在所住的地方贯华堂设置很庄严的座位，招收学生讲授经书。他所讲授的经书名叫圣自觉三昧，讲稿总是自己带着自己看，从不公开给别人看。每次到讲堂开设讲座，环顾四周的样子神采卓异，所有一切经史
31、子集、笺疏训诂，和那些释道内外诸典，以及稗官野史、九彝八蛮所记载的内容，没有不被他引述评论的。议论纵横捭阖，自始至终都讲得极其透彻。座位下面听讲的僧俗侣众诸色人等崇拜到了极点，感叹说从没有听过这样的见解。先生就拍 着巴掌自我得意，即使以前讲学的人听说了，皱眉长叹，他也不理会。 先生向来和王斫山交情最深，王斫山本来也是侠义的人，一天他拿一千两银子给先生，说： “先生拿这些钱去借贷生息，以后本金归还我，利息就给你补贴生活，行吗？ ”先生爽快地答应了，可是刚刚过一个月，那些钱已经被他挥霍一空了。于是就对斫山说： “这些东西在先生家，只是增加您守财奴的名声罢了，我已经替您打发掉它们了。 ”王斫山笑了笑
32、没当回事。 明清易代后，先生断绝了做官进取的念头，改名叫人瑞，字圣叹。除了和亲人朋友谈笑之外，只是独自端坐贯华堂中，把读书著述作为追求 。有人问 “圣叹 ”二字是什么意义，先生说： “论语有两次 喟然叹曰 ，颜渊感叹孔子，孔子赞叹弟子曾点，我大概是曾点一类的人吧！ ” 先生所评论的离骚、南华、史记、杜诗、西厢、水浒等书，根据次序编定为 “六才子书 ”，都是有独到的眼光的。尤其爱好讲易，对 “乾 ”、 “坤 ”两卦的评述，多到十万多字。其它的评论还有很多，如今流传社会上的著作，只有西厢、水浒、唐诗、制艺、唱经堂杂评几种刊刻版本。 传说先生在解读杜甫的诗时，他自己说有人在他的梦中传话说： “各种诗
33、都可以评论，只是不能评论 古诗十九首。 ”先生于是把这个梦作为戒律。后来因为醉酒不受拘束地谈青青河畔草一章，不久，就遭遇悲惨的灾祸。面对行刑时感叹道： “砍头是最痛苦的事，没想到我在无意中竟受到了这种痛苦。 ” 诗歌鉴赏 阅读下面这首元曲，完成后面习题。（ 11分） 黄钟 人月圆 客垂虹 （元） 张可久 三高祠 下天如镜，山色浸空蒙。莼羹张翰，渔舟范蠡，茶灶龟蒙。故人何在，前程那里，心事谁同？黄花庭院，青灯夜雨，白发秋风。 【注】 三高祠，在吴江垂虹桥东，祀越范蠡、晋张翰、唐陆龟蒙，此三人皆功成名就而后退隐。 【小题 1】这首散曲的结 尾三句描绘了一幅什么样的图景？又描绘出一个怎样的游子形象？
34、请分别进行简要概括。（ 5分） 【小题 2】这首散曲主要运用了哪些表现手法来抒发思想感情？请选取其中两种手法结合作品进行简要赏析。（ 6分） 答案： 【小题 1】 作者以黄花、青灯、庭院、夜雨、秋风等意象描绘出一幅秋风萧瑟、夜雨凄凉的孤寂图景。（ 2分，列举意象、概括景象特点各 1分） 这三句描绘了一个人生失意、客居异乡、孤寂凄凉、年华老去的游子形象。（ 3 分，特点 2分，身份 1分。） 【小题 2】 用典，（ 1分）作者以范蠡、张翰、陆龟蒙三人功成身退的典故，（ 1分）表达了对古贤的追慕以及由此引起的感慨自伤之情。（ 1分） 直抒胸臆，（ 1分）作者以 “故人何在，前程那里，心事谁同 ”三
35、句反问，（ 1分）直接表现了作者知音难觅、前途渺茫、无人理解的悲凉心境和孤寂情怀。（ 1分） 以景结情（借景抒情、情景交融），（ 1分）作者以丛菊满院、夜雨青灯、瑟瑟秋风的凄清景象收束全曲，（ 1分）表现了客居他乡、白发穷途的孤寂凄凉。（ 1分） （答出其中两种即可，每种在表述上手法名、举例分析、表达效果各占 1 分）。 【小题 1】 试题分析：规范思路 描摹景色画面描绘了一幅画面特点的画面； 描 绘了一幅画面特点的画面：描摹景色画面； 这首诗 (或哪一联 )描写了 (景、人、事、物 )，创设了什么样的意境，表达了诗人的 (情感、理想、志趣 )。关于人物形象分析步骤： (1)找出诗人描写人物的
36、有关诗句，分析形象，识别性质。 (2)概括描述形象特征。 (3)结合诗歌主旨分析形象的意义。解题思路： (1)找出诗人描写人物的有关诗句，分析形象，识别性质； (2)概括描述形象特征； (3)结合诗歌主旨分析形象的意义。格式：通过哪些细节，塑造了一个什么样的人物形象。常见的概述人物形象的词语有：豪放潇洒、斗志昂扬、寂寞惆怅、勇猛剽悍 、干练果决、情趣高雅、壮志难酬、怡然自得、怀才不遇、安闲宁静、零落漂泊等。 答题步骤： (1)明确指出是什么形象； (2)联系诗句分析形象的基本特征； (3)概括形象的意义 (抒发了什么样的感情 )。 考点：鉴赏诗歌的意象，人物形象。能力层级为鉴赏评价 D。 【小
37、题 2】 试题分析：鉴赏诗歌的表现手法（也有人称之为表达技巧），可以从抒情方式、修辞方法、描写手法等三个方面入手。一、抒情方式，叙事抒情 :通过记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程，抒发作者的内心感受。直抒胸臆：表达诗人面对人、事、物所产生的富有哲理的爱憎 分明的思想感情。借景抒情（融情于景、情景交融）：诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。用典抒情：有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而
38、寻意于言外。借古讽今：这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽谕当朝。托物言志（借物抒情）：诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有人格化的色 彩。托物寓理：古人写哲理诗往往不是直言其理，而是借助形象表达哲理。 考点：鉴赏文学作品的语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 仿照下面的示例，自选话题，另写两句话。要求内容贴切，句式与示例相同。 示例：路用以跋涉，前行，把困难甩在身后，我是决心。 仿句： 。 答案：崖用以攀登，向上，把引力抓在手中，我是毅力；山用以征服，跨越，把险阻踩在脚下，我是勇敢。 试题分析： “句式仿写 ”就是根据给定的句式 依照
39、这些句式再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。那么，在高考中如何能取得 “句式仿写 ”的满 分呢？准确审题、有的放矢 1、审主旨内容 ， 任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。当然其中还涉及到感情一致、风格一致。 2、审句式结构 ，这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式：是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。 3、审修辞格式，这种题型往往要做到修辞一致，这就要求考生对考试说明中提到的常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。这
40、八种修辞是比喻、比 拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会 “失之毫厘，谬以千里 ”。 明确思路，一定二仿三连 。第一步：确定对象。第二步：遣词仿写。第三步：连贯语句。根据句式一致，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。 检查验证、融会贯通 。审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。在考试中，如果能做到审题、解题、验证三者相结合，那么 “句式仿写 ”这种题的解答就能万无一失了。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 阅读新闻 一私人博物馆被 “强拆 ”，抓重点，加以点评，不多于 3
41、0字。 近日， “上海奇石盆景博物馆 ”馆主刘光嘉把上海闵行区政府告上法庭，并索赔2 89亿元。从 1990年开始经营，刘光嘉的博物馆拥有 5个展馆，藏有 300多件明清瓷器字画、 400多件玉器、 2300多盆盆景、 40000多块奇石等，还不包括未列入清单的私人物品。早在 2006年，博物馆就被列入拆迁范围，房地产公司屡次与刘家协商未果。去年 4月 27日，博物馆遭遇强拆，上万件藏品尽数丢失，现在博物馆原址上已经矗立起了新的楼盘。 点评： 答案：藏品去哪儿了？这大概是比博 物馆到底该不该被拆迁更悬疑的问题。原告、被告对拆迁范围的判断不同，但都不能否认，藏品属于主人，如果落入了旁人的口袋，那
42、在 “强拆 ”之余，还多了 “明抢 ”的恶名。 (从强拆、政府不作为等角度也可 ) 试题分析：本题考查抓关键词。从材料中可得出三个方面的重点：藏品、强拆、政府态度。学生回答时根据这三个面结合材料内容表明自己的观点即可。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 6分） 【小题 1】 ，则凡可以辟患者，何不为也？ 【小题 2】 公曰： “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 。 ”对曰： “ ， 。 ” 【小题 3】亲小人，远贤臣， 。 【小题 4】故不积跬步， 。 【小题 5】芳与泽其杂糅兮， 。 答案： 【小题 1】使人之所恶莫甚于死者 【小题 2】
43、小信未孚，神弗福也 【小题 3】此先汉所以兴隆也 【小题 4】无以至千里 【小题 5】唯昭质其犹未亏 试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习的依据是课标规定的古诗文名句、名段、名篇。复习古诗文名句，首先是要记诵清楚课标要求背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容 ;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。本题解答时应注意 “孚 ”、 “弗 ”、 “兴隆 ”、 “昭质 ”。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（ 60分） 一位很有天赋的年轻华人歌唱家被邀请到英
44、国皇家歌剧院，参加世界最著名歌剧之一茶花女的演出。因为旅途辛苦，他没有休息好。第二天的正式彩排中，他精神有点儿不集中，有两个音唱得不够到位。但在他看来，这只不过是彩排而已，只要正式演出时表现好就行了。彩排一结束，歌剧总监就在召开紧急会议 后对他说： “鉴于这场演出的重要性和你在彩排时的表现，我们决定取消你的演出。 ”他一下子目瞪口呆： “这仅仅是彩排而已！ ”总监摇摇头说： “不，先生，对我们来说，正式演出恰恰是无法控制的，我们必须保证彩排不出现任何问题。 ” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。 答案： 做好每一件事 生活是为自己创
45、造的，要做好生活中的每一件事，如果因为自己当时的欲望，贪玩自私的内心，不负责任的态度而影响了生活中的乐趣，心里总以为是为别人的事或不重要的事而做。最后将会害了自己 ，生活中的每一细节都是重要的环节，应该以积极的行动面对生活中每个细节，问题的挑战。从而在不断获取中得到进步，获取健康、知识、经验 记得以前，我还是一个不懂世事的小孩。心中有股自私自利、不负责任的态度，那是一个烈日炎炎的盛夏，我的语文老师忽然发了一张试卷，那对于当时的我们惊恐极了，全体同学一齐惊异地张嘴做 “O”形，同时微闭双眼，瘫在桌上做昏迷状。这时，蝉的叫声犹如一支催人的交响曲更加响亮。我大惊失色， “糟了，完了。 ”这下该怎么办
46、，死定了，我还没复习呢 一句句担心的话语从我嘴中不停地念叨心中像揣着的小兔子 乱蹦乱跳，全体沸腾起来，声音此起彼伏。可没想到，语文老师却说： “全体肃静，这张试卷是今天的家庭作业，可要认真完成，明天交上来。 ”听完以后，全班换了一种气氛，像张会变脸的脸谱，换了张心喜若狂的脸。这时，淘气的我在想：平时语文老师向来很少改布置下来的试卷，我可以乱作一气，为完成任务而完成任务，我就可以更多时间玩啦！于是，正好，天如我意，天上的星星像黑色幕上缀着的宝石，皎洁的月光透过我的窗台，吸引着我的眼球，当时我正在写语文试卷，心里的那种贪玩的欲望更加强烈如锅底下的火焰越烧越旺。于是，我更加加快我的速度写语文试 卷，
47、不管三七二十一，反正不会改试卷，不会影响到我，不久，试卷终于做完了。在之以前，其他作业已认真完成，惟独语文快马加鞭马大哈 OK完成了。 我伴着喜悦的心情手舞足蹈，看窗前的美丽的景色，过了 3天语文老师把试卷发下来了，令我大吃一惊，语文老师竟然改了试卷，突破记录，分数自然不理想，望着这张试卷，几天前的喜悦风吹云散，想起了自己心里那种侥幸心理、三心二意、敷衍了事，似乎一切贬义词都可以拐弯抹角地骂我，那种不负责任的态度去完成他的，这次测量不仅测出了一个人上课表现，认真程度更重要的是还测出了一个人的态度。从那以后， 我明白了什么事都应该端正态度，不论是自己的事还是别人的事都应该认真态度对待，做好每一件事。 生活是为自己而创造的，面对生活中的每一件事认真对待积极行动，因为一个人做事的态度决定着成功，在这个紧密团结、美好品德的大家庭的国家，我们更应该做好每一件事，认真负责，这是美好道德、成功的核心，也是一个人的基本品质，我们不论做什么事，都应该想到是为自己而做的，生活犹如一艘船我们是船的主人，要勇敢驾驭它；无论经历什么，都要坚定信心，朝着既定目标，奋力划行 试题分析：本题属于给材料作文。从材料中可发现说的是彩排与正式演 出，不认真对待彩排，必将失去正式演出的机会，可见我们应该认真对待生活中的每一个细节。本题写作时可就认真对待生活，把握
