1、2014届山东省临沂市郯城一中高三上学期第一次月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ） A 着 落（ zhu） 拂 晓（ f）入场 券 （ qun）脖 颈 （ gng）果 脯 （ f） B 稍 息（ sho） 祈 祷（ q） 倒 春寒（ do） 粳 米（ jng）戏 谑 （ xu） C 拙 劣（ zhu）拈 阄 （ qi） 夹 生饭（ ji） 档 次（ dng） 蓓 蕾（ bi） D针 砭 （ bin） 订 正（ dng） 哈 巴狗（ h） 喷 香（ pn） 恸 哭（ tng） 答案： D 试题分析：本题主要考查学生掌握多音字的能力。题中涉及的多是日常
2、生活中用到的，但又容易读错的一些字。 A项 “拂 ”应读 f，日常生活中人们常常误读为 f。 B项 “稍 ”应读 sho，日常生活中人们常常误读为 sho。 C项中 “阄 ”应读ji。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A势利眼掎角之势拉拉队痉挛震古烁今 B摄像机蛛丝马迹水龙头辐射借风驶船 C活性碳和颜悦色节骨眼凑合一塌糊涂 D水蒸气平心而论名信片通牒变本加厉 答案： A 试题分析：本题主要考查同音字的辨析。 B项 “驶 ”应为 “使 ”。 “借风使船 ”： 风向哪里吹 ,船往哪里行。比喻凭借别人的力量以达到自己的目的。 C项 “碳
3、”应为“炭 ”； 碳指的是一种原子，原子的活性指的是他与别的物质发生反应的难易度；活性炭指的是具有吸附性的木炭，而不是碳原子。 D项 “明信片 ” 明信片是一种不用信封就可以直接投寄的载有信息的卡片，书写的内容是公开的。故 “名 ”应为 “明 ”。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A 依次填入下列横线处的词语，最恰当时一项是（ ） 寂夜里 飘渺的钟声，可以唤醒 梦中之人，让一个沉沦在世间物象中太久的人，有醍醐灌顶之感。 2013年我省将开始 “智慧山东 ”试点，大力推进 “智慧城市 ”“智慧城区 ”建设，促进信息化与工业化、城镇化的深度 ，提升城市综合竞争力。 在备战高考
4、的冲刺阶段，老师、家长和学生要互相理解，做到家校 ，才能更好地提高学生的复习效率。 A幽远融合偕同 B悠远融合协同 C悠远融和偕同 D幽远融和协同 答案： B 试题分析：辨析近义词，重点是辨析词语中不同的语素。 “悠远 ”指距离远。 “幽远 ”指 而幽静。 “融合 ”指几种不同的事物合为一体。 “融和 ”形容 融洽和谐。 “协同 ”指各方互相配合或甲方协助乙方做某件事； “偕同 ”指跟别人一起到某处去做某事。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 下列各句中，加点熟语使用正确的一项是（ ） A “腹黑毒舌 ”“你摊上事了 ”“伴舞抢镜哥 ” 吐槽春晚的众多热门话题 不绝如缕
5、， “刷着微博看春晚，边看边吐槽 ”渐成新潮流。 B办案民警在抓获一名犯罪嫌疑人后，又在窃贼落脚点 守株待兔 ，逮住购物归来的另外两名犯罪嫌疑人，破获了当晚两起入室盗窃案。 C美国墨西哥湾发生的有史以来最大的原油泄漏事故说明：亡羊补牢不如 曲突徙薪 ，油气开发企业必须具有防患于未然的安全意识。 D iPhone 5最令人不齿的就是 “掉漆门 ”，为了应对这一情况，几乎每一家配件厂商都 处心积虑 ，寻找对策。 答案： C 试题分析： A项是望文生义的错误。 “不绝如缕 ”：形容局势危急或声音细微悠长。此处应是 “不绝于耳 ”：声音在耳边不断鸣响。 B项 “守株待兔 ”：比喻希望不经过努力而得到成
6、功的侥幸心理，也比喻死守狭隘经验，不知道变通。对于这个词，我们平时多误用为在某处等待某人。 C“曲突徙薪 ”：比喻事先采取措施，防止危险发生。符合句子的意思。 D“处心积虑 ”：蓄谋已 久，费尽心机，也指千方百计地谋算。含有贬义色彩。应为 “绞尽脑汁 ”： 形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法。费尽心思去思考一件事情。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A “无人监考考场 ”内，同学们正安静地答题。对他们来说，正在作答的个仅是一张关乎诚信的品格答卷，更是一份衡量知识与能力的答卷。 B七十多岁的王正铨对韩国骑马舞走红很是诧异，因为在他的记忆里
7、，上世纪五六十年代，骑马舞就红遍了大江南北，而且要好看的多。 C某些地区部分企业频繁发生重大安全事 故，归根结底是某些领导和管理部门对安全生产未引起高度重视。 D在充满现代生活气息的今天，春节民俗依然活跃在全球华人中间，它已是华人世界最具代表性的文化符号，也是促进民族文化认同的重要节日。 答案： B 试题分析： A 语序不当，句中关联词语 “不仅是 更是 ” 表递进关系，强调后一分句的内容。所以两个分句调换位置。 C 主客颠倒，应是 “安全生产未引起领导和管理部门高度重视 ”。 D主宾搭配不当，句子主语 “春节民俗 ”与宾语“节日 ”不搭配； 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E 现代
8、文阅读 阅读文章，完成后面各题 中国粮食安全绝不是高枕无忧 中国财经报道 国际粮价上涨会不会最终导致一场蔓延全球的粮食危机？这场危机离我们有多远？越来越多的人开始有这样的担心。 3月 27日，全球第一大大米出口国泰国宣布，其 B级大米出口报价从每吨 580美元涨到每吨 760美元，创二十多年来新高。作为国际米价标杆的泰国，仅用了一天的时间就让米价暴涨了 30%，但这仅仅是个开始。 4月 17日，泰国大米再次爆出 1000美元吨的天价，比 3月同期的米价整整翻了一倍。世行的数据也显示，仅两个月时间，国际大米价格就猛涨了 75%。米价飞涨，让很多国家不约而同地展开了一次 “禁米运动 ”。 3月 2
9、6日，柬埔寨首相洪森首先公布了大米出口禁令； 3月 28日，全球第二大大米出口国越南宣布，将整年的大米出口量减少四分之一：与此同时，埃及也宣布暂停大米出口。 国际粮食市场的这一巨变，让很多大米进口国的处境变得艰难，在菲律宾马尼拉的 400家粮店门，每天都是一大早就排起了等候的长队，由于供应不足，国营粮店经常无米可卖，每周最多营业三天。粮店规定，每个菲律宾人每天限购三千克粮食，饭店也将每份饭量减少了一半，这一全球最大稻米进口国所遭遇的粮荒触动着世界政治的 神经。无独有偶，也是由于在促进粮食生产上的工作不利，海地总理雅克 爱德华在饥饿国民的一片指责声中轰然倒台。 4月 9日，世界银行发表报告说，截
10、止 2月底，过去三年国际市场小麦价格上涨了 181。联合国粮农组织指出，迄今国外已经有个国家爆发粮食危机。世界银行行长罗伯特 佐利克向全世界发出警告，国际粮价上涨将使贫穷国家的亿人口更加贫困。而就在粮价结界上升的同时全球粮食储备已悄悄地降到了年以来的最低水平，国际公认的安全储量是至少满足全球天的需求。而如今，全球粮食最多还能维持天。 世界银行副行长、 中国农业问题专家林毅夫先生告诉记者，引发粮食危机的主要原因是粮食的需求突然增大了，很多国家在生产生物能源的过程中，消耗了大量的粮食，生物能源主要指以粮食、薯类、作物秸秆等为原料生产的石油替代油料。林毅夫教授认为，除了油价上涨、自然灾害致使粮食产量
11、下降以及世界粮食需求增加等因素之外，各个国家的生物燃料产业对粮食资源的肆意争夺，是全球粮食价格大幅上涨的一个重要原因，而对于这次全球粮荒是否会波及中国，教授则显得非常乐观。 林毅夫教授认为，中国主要粮食品种能够自给自足，短期内，国内粮价不会跟随国际价格上涨；但他也担 心，中国粮食供应并不是高枕无忧，尤其是 2008年，国内粮食生产形势悄悄发生着一些变化，有利条件在减少，不利因素却在增多，粮食安全存在的隐患应该引起重视。我们的记者最近在四川就发现当地一些农田已经被撂荒了。 近年来，随着农资价格的大幅上涨，农民的生产成本不断提高，耕种的收入不断减少，越来越多的农民选择外出打工，致使大面积的耕地被荒
12、废。与此同时，受建筑占用耕地以及自然灾害等因素的影响，中国的耕地面积逐年减少，根据国土资源公报， 2007年全国耕地 18 26亿亩，净减少 61 01万亩，减幅0 03%。国土资源部 部长徐绍史说，全国耕地面积正越来越逼近 18亿亩 “红线 ”。 国际市场上都在上演粮荒，国内一些农民却不愿意种地，任由大片良田长出荒草。虽然这些现象还只是发生在个别地方，但相信每个人看了都会对粮食安全担忧。俗话说：千里之堤，溃于蚁穴！ 【小题 1】根据文本，目前世界 “粮食危机 ”的表现有哪些（ 4分） 【小题 2】请简要分析本文是如何运用新闻调查最常用的写作方法的？其作用是什么？（ 4分） 【小题 3】引用
13、“千里之堤，溃于蚁穴 ”这句话，有何用意？（ 4分） 【小题 4】通读文本，你认为引发 “粮食危机 ”的主要原因是什么？面对 “粮食 危机 ”，中国该怎样寻找出路？（ 6分） 答案： 【小题】国际米价飞涨，限制出口；大米进口国的处境变得艰难；全球粮食储备已悄悄降到了年以来的最低水平。 【小题】（）举例法，列数据（）利于得出正确的结论，增强真实可信度，说服、感染力。 【小题】（） “堤 ”指中国的粮食安全（） “蚁穴 ”指国内出现的农田撂荒现象。这句话形象地说明，中国粮食安全存在的隐患尤其是撂荒现象应该引起重视。 【小题】（ 1）引发粮食危机的主要原因是粮食的需求突然增大了，因此包括油价上涨、自
14、然灾害致使粮食产量下降、世界粮食需求 增加以及各个国家的生物燃料产业对粮食资源的肆意争夺。（ 2）保证近 18亿亩 “红线 ”的耕地面积；提高对农民种田的补贴，保护农民种粮积极性；国家采取宏观调控措施来干抑粮价等等。 【小题 1】 试题分析：第四自然段中 “世界银行发表报告说 迄今国外已经有个国家爆发粮食危机 ”，这句话是总结的句子。由此上推，可找到列举世界粮食危机的表现的事例，对这些内容加以筛选整合，即可得出答案：。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C 【小题 2】 试题分析：文本在介绍世界粮食危机的情况是，列举了泰国、柬埔寨、埃及等国家 的 “禁米运动 ”，以及由此而导致的
15、菲律宾等大米进口国的艰难处境。同时又列举了一些数据加以说明。让人们对世界粮食危机有了更充分的认识和感知，同时对我国粮食现状也有了明确认识。 考点：析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析：引用俗语，是为了比喻说明事理，首先要明白要比喻的本体，再结合文本内容进行理解。 “国内一些农民却不愿意种地，任由大片良田长出荒草。虽然这些现象还只是发生在个别地方，但相信每个人看了都会对粮食安全担忧。 ”引用俗语就是对这句话的进一步分析说明。 考点：评价文本 的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价 D 【小题 4】 试题分析：引发世界粮食危机的原因在文本的第五自然段
16、中有明确的说明。解决中国在粮食生产中存在的问题的方法就是中国面对 “世界粮食危机 ”所寻找的出路 考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F 文言文阅读 阅读下面的文章，完成后面各题题。 游龙鸣山记 游之胜者，适其时可乐也，得其地尤可乐也，而所游又皆佳士，则所以宣其和、舒其郁、畅其心而发其文者，盖乐焉而不失乎正也。 至元丙子二月甲午厚斋严君治酒肴，招予游龙鸣山，即无想山也。时春霁既久，风 日暄丽，耆英少俊，序齿而行，鼓吹前导。从蓝溪东南行五六里，两山峙如双蠲，相距百步，绵亘东趋。中夹石田，田右小路，随两山势深宵曲折。行三四里，隘不宜田，仅可为路。又数里，山益奇峻，轻岚暖霭，
17、微袭襟帽。山外崇峰复嶂，杳无穷极。少焉，峭壁对立，状若华表，松杉万章 ，夹路北转。涧多石底，云深树茂，繁卉被岩，鸟声清碎，似非人间世。僧舍雄丽，榜日 “禅寂 ”。门外独松古秀，大连数抱。修篁干霄，森列门内。寺长老出迎客，延坐后堂，匾曰 “白云深处 ”。其西有 “听松轩 ”，又西即韩熙载读书堂遗址，所植桧犹存。其北有 “甘露室 ”。又北，上 为 “招云亭 ”，气象空旷，攒峰玉立，视向所历群山，低俯其顶矣。遂蹑蹬至潮音岩，怪石异态百出。同游者疲于跻攀，于是止焉。 予以未登绝顶为怏，与三二友决意直上。地势斗峻，褰裳 。援萝，履苍莽中。上有天池沆 Y ，其水下飞潮音岩，引以给庖。其西绝顶，巨石雄坦，可
18、坐数十人。渺焉四顾，心目豁然。其东绝顶，视西又高，倦不欲登，还饮 “白云深处 ”。于时暖气薰席，蒸焉如夏，凄焉如秋，栗焉如冬，觥筹无算，谈笑甚欢，虽从者乐工各适其意。酒既，长老引客看花，徐行登环翠阁。已而与长老别，出寺门。行几一里，众以兴未尽，席地坐，分韵赋诗者 久之诗成而归。 斯游也，适其时而得其地，信足乐矣 。但 之为州，非通都要路，兼是山隐于邃奥，故无前贤题咏及当代名笔发其幽潜，予故表而出之。呜呼！乐而不失乎正者，浴沂风雩也。兰亭之会，乃或感慨悲戚。今同游者心平气易 ，发言为诗，皆有可观，其亦乐之正者欤 !遂记兹游之胜，使无想山得以著于世云。 (选自陶学士集，文字略有改动 ) 【注】 章
19、：大材。 褰裳：撩起衣裳。 沆 Y：水深广的样子。 心平气易：心情和悦。 【小题 1】对下列加点词的解释，不正确的一项是 (3分 )（ ） A杳无穷极杳：深远 B履苍莽中履：鞋子 C延坐后堂延：延请 D修篁干霄干：冲 【小题 2】下列直接描写龙鸣山景色的一组是 (3分 ) （ ） 春霁既久，风日暄丽 峭壁对立，状苫华表 云深树茂，繁卉被岩，鸟声清碎 其北有 “甘露室 ” 气象空旷，攒峰玉立 蒸焉如夏，凄焉如秋，粟焉如冬 A B C D 【小题 3】下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是 (3分 ) （ ） A首段 “适其时可乐也，得其地尤可乐也，而所游又皆佳士 ”从三方面提出 “游之胜
20、 ”的标准，引领下文。 B潮音岩有一块雄伟平坦且可坐数十人的巨石，站在上面可以俯瞰美景，因而成为龙鸣山的重要景点。 C作者和同伴游览了龙呜山美景，谈笑作诗，心情和悦，体会到了类似于 “浴沂风雩 ”那样纯正的快乐。 D龙鸣山地处幽僻，交通不便，不为人知，作者写这篇游记，是想让更多的人知道龙鸣山值得一游。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】 B 【小题 1】 试题分析： B项句中都是名词没有动词， “履 ”在句中动词的位置上，故 “履 ”在此句中用作动词，是 “踏 ”的意思。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B 【小 题 2】 试题分析：审题时要特别注意
21、“直接 ”两个字。 为游山时的天气，与龙鸣山景色无关， 是间接描写龙鸣山景色，而非 “直接 ”。 为作者登山归来在寺院中的感受。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C 【小题 3】 试题分析：根据文中第二段和第三段潮音岩是 “怪石异态百出 ”而 “其西绝顶 ”，才是 “巨石雄坦 ”。可知 “雄伟平坦的巨石 ”并非在潮音岩上，而是在山顶的西边。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C 【参考译文】 游览名胜的人，逢好天气是乐事，遇到理想的地点又是乐事，而同游的又都是优秀的人物，大家因 为相处和谐、郁闷抒发、心情畅快而写写文章，是既高兴又不失正体的事。 元仁宗丙子年二月甲午日，厚
22、斋的严君置备酒菜邀我同游龙鸣山，龙鸣山即是无想山。是时春雨初晴，风和日丽，老老少少，依照长幼顺序而行，鼓乐队在最前面作为先导。从蓝溪向东南行进五六里，只见两山如双虫对峙，相距百步，向东绵延而去。两山之间为石田，田的右边有小路，小路依着山势深邃又曲折。行进三四里，山势狭窄不宜作田，只能修路。又行进数里路，山势愈发奇峻，山谷中薄雾沾湿了衣服和帽子。山的外边崇峦叠嶂，无穷无际。走了不久，只见峭壁对立，形状宛如华表，巨大的 松树和杉树沿路排列，向北延伸。山涧底部多石，云深树茂，繁花遮石，鸟声清脆，此地好像不是人世间。寺庙雄奇伟丽，寺门榜额上书 “禅寂 ”二字。寺院门外有一颗古松，直径数抱粗。高耸云霄的
23、篁竹则繁密地生长在寺院内。寺院长老出门迎客，延请我们至后堂，后堂有匾，上书 “白云深处 ”。寺院西边有座 “听松轩 ”，再向西即是五代韩熙载读书堂遗址，他所种植的桧树仍然有在。寺北有 “甘露室 ”。再往北，有 “招云亭 ”，亭子气象空旷，直立在数座山峰的最高处，从亭往下看，先前登过的群山之顶都在脚下。于是抬脚攀登上潮音岩，岩上各种石头真是异态百出。因 为同游者登山疲惫，于是未往上登。 我以没登上山顶为憾，与两三个朋友决定继续登山。山势陡峭，只好撩起衣裳。攀援着藤萝，脚踩在茂密丛林中。山上有深幽广阔的天池，天池的水向下飞泻到潮音岩， (人们 )接引 (它 )来供给厨房。山的西边顶部，巨大的石头雄
24、伟平坦，上面可坐几十人。在石上茫然四望，心中豁然开朗。山的东边顶部比西边顶部还高，因疲倦不想再上了，又回到寺院的 “白云深处 ”后堂。于是温暖的气息弥散席子，气氛热时如夏，静时如秋，冷时如冬，觥筹无数，谈笑甚欢，即使是仆从与乐工也各得其乐。酒毕，长老带领客人赏花，众人缓缓登上环 翠阁。不久与长老告别，出了寺门。走了一里，众人余兴未尽，席地而坐，分了韵脚赋诗良久，各自作了诗才回来。 这次游览恰逢适宜的天气，又遇到理想的地点，确实很快乐了。但溧州不是交通要塞，且又隐藏在深山之中，所以没有前贤留下的诗词及当代名家抒怀的笔墨，因此我写了这篇文章。哎！既高兴又不失正体的事，是孔夫子带领学生沐浴后在舞雩台
25、享受春风。王曦之的兰亭集会，或许太感慨悲戚。此次同游的人心情和悦，吟咏作的诗，质量上乘可以欣赏，也是既高兴又不失正体的事！于是记下这次游玩所见之景，旨在使无想山得以让世人知晓。 阅读下面的文言 文，完成后面各题题。 节用 圣人为政一国，一国可倍也；大之为政天下，天下可倍也。其倍之，非外取地也，因其国家去其无用之费，足以倍之。圣王为政，其发令、兴事、使民、用财也，无不加用而为者。是故用财不费，民德不劳，其兴利多矣！ 圣人为政一国，一国可倍也。大之为政天下，天下可倍也。其倍之，非外取地也。因其国家去其无用之费，足以倍之。圣王为政，其发令兴事，使民用财也，无不加用而为者。是故用财不费，民德不劳，其兴
26、利多矣。 其为衣裘何以为？冬以圉 寒，夏以圉暑。凡为衣裳之道，冬加温、夏加 跽撸首 sup 不加者去之。其为宫室何以为？冬以圉风寒，夏以圉暑雨。有盗贼加固者，鲜祖不加者去之。其为甲盾五兵何以为？以圉寇乱盗贼。凡为甲盾五兵加轻以利、坚而难折者，鲜祖不加者去之。其为舟车何以为？车以行陵陆，舟以行川谷，以通四方之利。凡为舟车之道，加轻以利者，鲜祖不加者去之。凡其为此物也，无不加用而为者。 有去大人之好聚珠玉、鸟兽、犬马，以益衣裳、宫室、甲盾、五兵、舟车之数，于数倍乎！若则不难。故孰为难倍？唯人为难倍，然人有可倍也。昔者圣王为法曰： “丈夫年二十，毋敢不处家 。女子年十五，毋敢不事人。 ”此圣王之法也
27、。圣王 既没，于民次 也。其欲蚤处家者，有所二十年处家；其欲晚处家者，有所四十年处家。以其蚤与其晚相践 ，后圣王之法十年。若纯三年而字，子生可以二三年矣。此不为使民蚤处家，而可以倍与？且不然已！ 今天下为政者，其所以寡人之道多。其使民劳，其籍敛厚，民财不足、冻饿死者不可胜数也。 且大人兴师以攻伐邻国，久者终年，速者数月，男女久不相见，此所以寡人之道也。与居处不安、饮食不时、作疾病死者，又与侵就（亻爰）橐 ，攻城野战死者，不可胜数。此不善为政者所以寡人之道，数术而起与？圣人为政特无此。夫圣人为政，其所以众人之道，亦数术 而起与？ 故子墨子 曰：去无用之费，圣王之道，天下之大利也！ （选自墨子 节
28、用，有删改） 【注】 “德 ”通 “得 ”。 圉：防御。 鲜祖：鲜艳好看之意， 处家：结婚成家。 “次 ”，通 “恣 ”。 践，通翦，意为减。 侵就亻爰橐：意为 “侵掠俘虏 ”。 子墨子：尊称。 【小题 1】下列各句中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A冬加温、夏加 /u者 酰呵辶埂 B以 益 衣裳、宫室、甲盾、五兵、舟车之数益：增加。 C凡为衣裳之 道 道：途径方法 D若纯三年而 字 字：生子 【小题 2】下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ） A 以 其 蚤与其晚相践 其 可怪也欤 B 以 通四方之利 以 其求思之深而无不在也 C 且 不然已 不出，火 且 尽 D 凡为舟车
29、 之 道 严大国 之 威以修敬也 【小题 3】以下六句话分别编为四组，全都体现了作者 “节用 ”观点的一组是（ ） 大之为政天下，天下可倍也 凡为宫室加固者，鲜祖不加者去之 有去大人之好聚珠玉、鸟兽、犬马 车以行陵陆，舟以行川谷，以通四方之利 此不为使民蚤处家，而可以倍与 去无用之费，圣王之道，天下之大利也 A B C D 【小题 4】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A墨子认为执政者要使自己的国家财富成倍增长，不能依靠对外掠夺，而应该通过在国内实行 “节用 ”来实现。 B墨子运用铺排手法，列举衣服、宫室、甲盾、舟车等事物，雄辩地表明了自己反对铺张奢华、提倡实用为本的观点。
30、 C墨子认为尽管实现人口倍增的难度大于财物倍增的难度，但依然可以实现，进而说明实现财物倍增的可能性。 D墨子主张减免徭役，增加民财，同时要避免征战攻伐，使百姓不因劳累、饥饿和战争而死，意在凸显爱民和反战的主题。 【小题 5】把下列文言句子翻译成现代汉话。（ 10分） （ 1） 斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。（ 3分） （ 2）凡其为此物也，无不加用而为者。（ 3分） （ 3）今天下为政者，其所以寡人之道多。其使民劳，其籍敛厚，民财不足、冻饿死者不可胜数也。（ 4分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】 D 【小题 4】 D 【小题 5】 （ 1）这次游览恰逢适宜的天气
31、，又遇到理想的地点，确实很快乐了。 （ 2）凡是他 们制造这些东西，无意不是有益于实用才去做的。 （ 3）现在执政的人，他们使人口减少的缘故很多。他们使百姓劳乏，他们收重的赋税。百姓因财用不足而冻饿死的，数不过来。 【小题 1】 试题分析：本题是考查学生对文言实词掌握运用的能力。 “道 ”一词多义，在本句中的意思是 “原则道理 ”。出现在中学课本的还有：在 “有狼当道，人立而啼 ”中的意思是 “道路 ”；在 “师道之不传也久矣 ”中的意思是 “风尚 ”；在 “既加冠，益慕圣贤之道 ”中的意思是 “思想 ”“学说 ”；在 “ 从郦山下，道芷阳间行 ”中，活用为动词，意思是 “取道 ”；在 “何可
32、胜道也哉 ”中 的意思是 “说 ”“讲 ”。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B 【小题 2】 试题分析： D项都是 “的 ”的意思。 A项前一个 “其 ”意思是 “那 ”，后一个 “其 ”意思是 “实在 ” B项前一个 “以 ”意思是 “来 ”，表目的；后一个 “以 ”意思是 “因为 ”。 C项前一个 “且 ”意思是 “况且 ”，后一个 “且 ”意思是 “将要 ” 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：注意题干中 “节用 ”两个字，为我们筛选信息指定了方向。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C 【小题 4】 试题分析：
33、D项错 在 “凸显爱民和反战的主题 ”。本文意在凸显 “节用的消费行为规范方面 ”，意在培养节约美德。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D 【小题 5】 试题分析： (1)句中，关键词是 “信 ”：确实。 “适 ”：恰逢。在 “始适还家门 ”（孔雀东南飞）中，作 “女子出嫁 ”讲，在 “适百里者宿舂粮 ”（逍遥游）中作 “往 ”讲。（ 2）句中关键词 “凡其 ”：凡是他们， “加用 ”：有益于实用。（ 3）句关键词为 “为政者 ”：执政的人， “寡 ”：动词，减少， “所以 ”：表原因， “籍敛厚 ”：收重的赋税。 考点：理解并翻译文中的句子 。能力层级为理解 B
34、 【参考译文】 人在一国施政，一国的财利可以加倍增长。大到施政于天下，天下的财利可以加倍增长。这种财利的加倍，并不是向外掠夺土地；而是根据国家情况而省去无用之费，因而足以加倍。圣王施政，他发布命令、举办事业、使用民力和财物，没有不是有益于实用才去做的。所以使用财物不浪费，民众能不劳苦，他兴起的利益就多了。 他们制造衣裘是为了什么呢？冬天用以御寒，夏天用以防暑。凡是缝制衣服的原则，冬天能增加温暖、夏天能增加凉爽，就增益它；（反之，）不能增加的，就去掉。他们建造房子是为了什么呢？冬天用以抵御风 寒，夏天用以防御炎热和下雨。有盗贼（侵入）能够增加防守之坚固的，就增益它；（反之，）不能增加的，就去掉。
35、他们制造铠甲、盾牌和戈矛等五种兵器是为了什么呢？用以抵御外寇和盗贼。凡是制造铠甲、盾牌和五兵，能增加轻便锋利、坚而难折的，就增益它；不能增加的，就去掉。他们制造车、船是为了什么呢？车用来行陆路，船用来行水道，以此沟通四方的利益。凡是制造车、船的原则，能增加轻快便利的，就增益它；不能增加的，就去掉。凡是他们制造这些东西，无一不是有益于实用才去做的。 去掉王公大人所爱好搜集的珠玉、鸟兽、狗马，用来增加衣服、房 屋、兵器、车船的数量，使之增加一倍，这也是不难的。什么是难以倍增的呢？只有人是难以倍增的。然而人也有可以倍增的办法。古代圣王制订法则，说道： “男子年到二十，不许不成家，女子年到十五，不许不
36、嫁人。 ”这是圣王的法规。圣王既已去世，听任百姓放纵自己，那些想早点成家的，有时二十岁就成家，那些想迟点成家的，有时四十岁才成家。拿早的与晚的相减，与圣王的法则差了十年。如果婚后都三年生一个孩子，就可多生两、三个孩子了。这不是使百姓早成家可使人口倍增吗？（现在执政的人）不这样做罢了。 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，回答问题。（ 8分） 乙亥岁除渔梁村 黄公度 年来似觉道途熟，老去空更岁月频。 爆竹一声乡梦破，残灯永夜客愁新。 云容山意商量雪，柳眼桃腮领略春。 想得在家小儿女，地炉相对说行人。 注宋高宗绍兴二十五年，作者从被贬之地奉诏回朝，大年三十行经闽北渔梁村时写下了这首诗。 【小题 1】结合全诗
37、，试分析作者 “愁 ”的具体内容。（ 4分） 【小题 2】请对 “想得在家小儿女，地炉相对说行人 ”一联作简要赏析。（ 4分） 答案： 【小题 1】作者从自己多年来宦海沉浮，有茫茫身世之感，更兼时光流逝而功业未就，又有岁月蹉跎的嗟叹；（ 1分）写到除夕夜客居他乡，入梦追寻家人团聚的欢乐，却被爆竹声惊醒了，孤灯陪伴，更觉得旅况的孤单寂寞，又添新愁；（ 1 分）接着诗人通过天气描写，映衬游宦在外的艰辛和漂泊羁旅的愁苦；（ 1分）最后更是抒发了绵绵的乡愁。（ 1分） 【小题 2】尾联展开想象（或答 “对面落笔 ”“虚写 ”），不说自己如何想念家人，而说儿女们在 “围炉 ”时念叨自己，把思乡之情表达得
38、更加生动真切。 【小题 1】 试题分析：结合诗句，首联中 “道途熟 ”“ 老去空更 ”表明诗人多年来仕途奔波，宦海沉浮，岁月流逝，功业未成的感叹，颔联 “乡梦碎 ”“惨灯 ”“永夜 ”“客 愁新 ”点明思乡、孤独寂寞情感。颈联描写天气，眼前天阴雨雪和想象春光明媚形成反衬，表明羁旅艰辛。尾联想象家中儿女对自己的思念，实则表达自己的思乡之情。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C 【小题 2】 试题分析：此题是对诗歌表达方法的鉴赏。诗人思乡念人，却想象家中儿女对子的思念，更能表达诗人的思乡之情，类似有 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 ”也是这种表达方法。 考点：鉴赏文学作品的
39、形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D 语言表达 分析下面表格内容，把表格传达的主要信息补写完整（ 4分） 中 美孩子家务清单对比 年龄 美国 中国 9-24个月 自己扔尿布 认字 2-3岁 扔垃圾、整理玩具、浇花、喂宠物 背唐诗 3-6岁 铺床、摆餐具、擦桌子、收拾房间 各种艺术能力培训 6-12岁 做简单的饭、清理洗手间、使用洗衣机 做作业，艺术培训 13岁以上 换灯泡、做饭、洗衣、修剪草坪 做作业，艺术培训 【小题 1】美国家长认为，孩子应该 （ 1分） 【小题 2】中国家长认为，孩子应该 （ 1分） 【小题 3】你认可哪种教育方式？ 理由是 （ 2分） 答案： 【小题 1】从小就
40、参与家务劳动或者从小就养成做家务的习惯。 【小题 2】更重视孩子的学业和各种艺术培训，基本上不让孩子做家务。 【小题 3】认可美国的教育方式，因为美国的教育方式更能培养孩子的生活自理、自立能力和责任心。 试题分析：本题为表格类的图文转换，审题时一定要注意表格题目，看清表格中的各个要素，如比较对象：美国孩子和中国孩子；比较角度：在各个不同的年龄阶段的行为。通过对材料进行综合性评价，把图标内容转化为文字。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 下面是某中学 “学生会微博 ”发出 的倡议。请根据其内容，以学校办公室的名义拟写一份告示，张贴在收发室的门口，以便收发室能
41、正常运作。（ 4分） 亲，你的快递又寄到学校来了？君不见，学校收发室现在成了仓库，大包小包堆如山，阿 sir、 miss 的信件、文件统统被 “埋 ”没了。听说校长发脾气了 晕！收发室的陈叔怒发冲冠 酷毙！亲，是不是很过分！从五一开始，把网购的私货寄回家吧 ，学校是学习的地方，不是免费中转站哦！ 告示 各位同学： 谢谢配合。 学校办公室 2013年 4月 28日 答案：学校收发室主要负责学校文件、师生信件的收发。同学们网购物品邮寄 到校已严重影响了收发室的正常运作。从 5月 1日起，收发室将不再负责接收和保管学生网购邮寄的物品，请同学们自行妥善处理。 试题分析：本题是学生会用微博的形式对学生发
42、出的倡议，所以语言口语化，使用了如 “亲 ”“ 阿 sir、 miss的信件 ”“晕 ”等网络词语或口语；而学校办公室发出的告示，属于公文，用语就要简洁、庄重。职能 1分，现状 1分，要求 1分，得体 1分。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 下面的文字是对朝天门的介绍，请用四个词语概括介绍的角度。（每个词语不超过 4个字）（ 4分） 朝天门位于重庆城东北长江、嘉陵江交汇处，襟带两江，江面广阔，百舸争流；壁垒三面，地势中高，两侧渐次向下倾斜，人形石阶沿山而上，气势极为雄伟。朝天门是公元前 314年，秦将张仪灭亡巴国后修筑巴郡城池时所建。明初戴鼎扩建重庆旧城
43、，按九宫八卦之数造城门 17座，其中规模最大的一座城门即朝天门，门上原书四个大字 “古渝雄关 ”。朝天门，为历代官员接皇帝圣旨的地方，因古代称皇帝为天子，故此而得名。 朝天门是两江枢纽，也是重庆最大的水码头，自古江面樯帆林立，舟楫穿梭，江边码头密布，人行如蚁。门外沿两边江岸有不少街巷，虽以棚户、 吊脚楼居多，也可热闹成市，商业繁盛；门内则街巷棋布，交通四达。所以直到今天，这一代仍然是城内最繁华的商业批发零售区。 （ 1） ；（ 2） ；（ 3） ；（ 4） 。 答案：（ 1）地理位置 （ 2）历史发展 （ 3）得名原因 （ 4）价值地位 试题分析：题干中要求用四个词概括介绍 “朝天门 ”文段的
44、介绍角度，所以审题时，可把文段根据文意分为四个层次，然后再抓关键词句，如 “位于 ”“ 朝天门是公元前 314年，秦将张仪灭亡巴国后修筑巴郡城池时所建 ”“ 故此而得名 ”“所以直到今天，这一代仍然是城内最繁华的商业批发零售区 ”等来概括总结 。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选 3个小题）（ 6分） 【小题 1】 “言者无罪， ”（诗经） “地崩山摧壮士死， 。 ”（李白蜀道难） 【小题 2】 “固知一死生为虚诞， 。 ”（王羲之兰亭集序） “ ，鸟倦飞而知还。 ”（陶潜归去来兮辞） 【小题 3】 “苟以天下之大， ，是又在六国下
45、矣。 ”（苏洵六国论） 曾子曰： “ ，任重而道远。 ”（论语） 【小题 4】 “潦水尽而寒潭清， 。 ”（王勃滕王阁序） “寄蜉蝣于天地， 。 ”（苏轼赤壁赋） 答案： 【小题 1】闻者足戒 ；然后天梯石栈相钩连 【小题 2】齐彭殇为妄作；云无心以出岫 【小题 3】而从六国破亡之故事；士不可以不弘毅 【小题 4】烟光凝而暮山紫；渺沧海之一粟 试题分析：关键字有【小题 1】 “栈 ”易误写为 “战 ”， “ 钩 ”易误写为 “勾 ”。【小题2】 “ 殇 ”“ 岫 ”易错写偏旁。【小题 3】 “弘毅 ”一错写为 “宏毅 ”。【小题 4】 “凝 ”易误写为 “疑 ” “沧海 ”易误写为 “苍海 ”
46、。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A 作文 阅读下面的文字，根据要求作文。（ 60分） 眼镜告诉了我们：在纠正世界之前，先纠正 好自己的眼睛。 要求： 选准角度，结合自身体验，自定立意： 自拟题目； 除诗歌外，文体不限。 答案： 【例文】 自省 又逢周末，终于可以回家了，我怀着激动的心情奔向了家。 回到家，不见母亲为我忙碌的身影，打开门只见桌上还放着一瓶腌制的萝卜条，萝卜条变形的挤压在空间有限的瓶子中，面目狰狞。我的兴奋劲全没了。因为家里经济拮据，我的胃口又特别大，学校的菜总不够吃，所以母亲每个星期都会为我准备一瓶腌制好的萝卜条。每次在食堂看到别人吃大鱼大肉之际，我心中不免一阵抱怨
47、：我的父母为什么不能这样呢？ 傍晚，母亲带着一脸的疲 惫回来了，不一会母亲就做好了晚饭。我坐到桌边，看着白得刺眼的豆腐躺在蔫了的青菜之间，我真的后悔回家了。吃饭的时候，母亲亲切的说： “明天要带的萝卜条我已经做好了，在你房间里，走时带上。 ”我有气无力地应了一声： “知道了。 ” 第二天，看着那装满萝卜条的瓶子我万分生气，我装作无意的将瓶子潇洒地摔在了地上。地上顿时一片紫红，那被腌制的润泽晶亮的萝卜条凌乱的躺在地上，像被遗弃的孩子。我心中一阵舒畅，这周终于可以不吃了。母亲闻声跑了过来，我不满地大声对母亲说： “不就几根萝卜条嘛，有什么大惊小怪的。 ”母亲抿了抿嘴，将要说的 话吞了下去。 傍晚我早早地回到了学校。坐在教室里，看着同学们拎着牛奶、饼干乐呵呵的样子，我什么都没有，心中久久不能平息。 天渐渐地黑了，我落寞地向食堂走去。十月的寒风格外的刺骨，吹得我直打寒颤。突然，一个熟悉的声音飘过耳边，是母亲。她抱着一箱牛奶和一瓶腌制好的萝卜条，凛冽的寒风吹乱了她的头发，昏黄的灯火 映地她的脸更蜡黄，岁月的刻刀无情地在母亲的脸上留下了一道道印记。 看着眼前的母亲，我的心陡然震颤了起来。是什么让我无端向母亲发火？是虚荣，是求富的心态。寒风中的母亲用她的爱帮我纠正
