1、2014届广西柳州市高三毕业班第一次模拟考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各组词语中加点字的读音全都正确的一组是： A 熨 (yn)帖不 谐 (n)世事修 葺 (q)压 轴 (zhu)大戏 B 跫 (qing)音 恪 (k)守不渝 衾 (jn)枕戎马 倥偬 (kng zng) C铁 砧 (zhn)屏 (bng)气凝神妊 娠 （ shn）饿 殍 (pio)遍野 D 渐 (jin)染 否 (p)极泰来呜 咽 (y)强 (qing)颜欢笑 答案： D 试题分析： A熨 (y)帖、 B衾（ qn）枕、 C铁砧（ zhn）。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误
2、读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。此题考核的主要是形声字的误读和多音字 “衾 ”“砧 ”属于形声字的误读，平时注意积累， “熨 ”属多音字，当和 “熨斗 ”有关时读 yn，其余读y。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项足： A面对美如西施一样的西湖，竟 然伸出光脚，把西湖当做洗脚盆，把西湖水当洗脚水，这跟 焚琴煮鹤 一样大煞风景，既没有文化，也没有文明。 B随着指挥员一声口令，顿时战车轰鸣，硝烟弥漫，
3、枪炮声 振聋发聩 。在直升机编队的掩护下，坦克、步兵战车、反坦克导弹车组成的前沿攻击队迅猛冲击。 C皇马新援伊斯科遗憾地表示：厄齐尔被皇马转卖给阿森纳，令他的皇马队友们都 如丧考妣 ； C罗更是满心郁闷，因为厄齐尔是为他输送最多炮弹的队友。 D原来，在贫困山区，还有那么多贫困失学的少年。我暗下决心，将来有能力了，一定要对他们 鼎力相助 ，让他们也能上学，让他们摆脱贫困，改变命运。 答案： A 试题分析：成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。 A焚琴煮鹤：把琴当柴烧，把鹤煮了吃。比喻糟
4、蹋美好的事物，此句正确； B振聋发聩：聩，耳聋，引申为不明事理，声音很大，使耳聋的人也听得见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来，此处用于形容声音，对象错配； C 如丧考妣：丧，死去；考，已死的父亲；妣，已死的母亲，好像死了父母一样地伤心，贬义，此句褒贬误用； D鼎力相助：鼎力，大力 ，大力相助，指别人对自己的大力帮助，敬辞，一般用于请人帮助时的客气话，此句对象错配。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列句子中，没有语病的一项是： A由联合国人权理事会任命的叙利亚国际人权调查委员会于 16日呈交了最新调查报告。报告显示，无论是叙利亚政府和叙利亚反政府武装都
5、有严重的侵犯人权行为。 B我们是文昌县公益助学中心。近日我们接到我县部分在校特困生的求助 。这些孩子虽然家境十分贫寒，交不起学杂费和伙食费，但品学兼优，因此亟待资助。 C丽莎鼠标是乔布斯以女儿的名字命名的，它是第一代商务电脑的专用鼠标，在当时十分罕见。 30年来，鼠标虽然在风格上有所变化，但在内部构造上与丽莎鼠标区别不大。 D专门从事湖区水体水面卫生保洁工作、每年获得南政府财政拨给的 600万元作业费的湖光保洁公司，始终没有达到该湖区的卫生保洁标准，因而群众投诉从未间断。 答案： C 试题分析： A 结构混乱， “无论是 和 都 ” 句式杂糅，造成结构混乱，应改为 “无论是 还是 都 ” 或
6、“ 和 都 B 语序不当，转折复句的语意重心在后半句，故应该为 “这些孩子品学兼优，但家境十分贫寒，交不起学杂费和伙食费，因此亟待资助。 ”D搭配不当， “湖光保洁公司始终没有达到该湖区的卫生保洁标准 ”主谓宾搭配不当。可改为 “湖光保洁公司始终没有能够使得该湖区的卫生达到保洁标准 ”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是： 日前，从电视画面上看到一则有趣的报道，令人眼前一亮： 从诸如插秧等繁重的农活中既享受到别样的乐趣，也达到减压的目的 有的白领 家庭甚至把蹒跚学步的孩子带到田间，让他们打赤脚亲近泥土 在日本正兴起一种 “务农
7、减压热 ” 看到荧屏上孩子咿呀学步、脚踩泥巴开心的样子，我也恨不得去踩踩泥巴 这种活动很受欢迎 由相关旅游社团组织学校师生或城市白领到乡村体验农耕生活 A B C D 答案： A 试题分析：连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，此题理清逻辑关系，适当参照陈述对象一致的原则，可以得到答案：。先根据句意分清主句（中心句）与从句（解说句），局部合并；再把各版块连接起来。 领起话题 “务农减压热 ”， 都是对 “务农减压热 ”的解释； 是对这种活动的总评 “很受欢迎 ”， 中的 “甚至 ”和 中的 “恨不得 ”都说明了受欢迎的程度。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确
8、、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 现代文阅读 阅读下面文字，完成后面题目。（ 9分，每小题 3分） 1980年 ，德国科学家冯 克利青发现整数量子霍尔效应， 1982年，美国科学家崔琦和施特默发现分数量子霍尔效应，这两项成果均获得诺贝尔物理学奖。 量子霍尔效应是整个凝聚态物理领域中最重要、最基本的量子效应之一。它的应用前景非常广泛。我们使用计算机的时候，会遇到计算机发热、能量损耗、速度变慢等问题。这是因为常态下的芯片中，电子运动没有特定的轨道，会相互碰撞从而发生能量损耗。而量子霍尔效应则可以为电子的运动制定一定的规则，让它们在各自的跑道上 “一往无前 ”地前进。好比一辆高级跑车，常态下是在
9、拥挤的农贸市场上前进，而在量子霍尔 效应下，则可以在高速路上前进。 然而，量子霍尔效应的产生需要非常强的磁场。为了一台计算机的量子霍尔效应，相当于需外加 10个计算机大的磁铁，不但体积庞大，而且价格昂贵，不适合个人电脑和便携式计算机。 1988年，美国物理学家霍尔丹提出可能存在不需要外磁场的量子霍尔效应，即“量子反常霍尔效应 ”。它与已知的量子霍尔效应具有完全不同的物理本质，是一种全新的量子效应；但它的实现也更加困难，需要精准的材料设计、制备与调控。多年来，人们一直未能找到能实现这一特殊量子效应的材料体系和具体物理途径。自 1988年开始，就不断有 理论物理学家提出各种方案，然而在实验上没有取
10、得任何进展。 2006年，美国斯坦福大学张首晟教授领导的理论组成功地预言了二维拓扑绝缘体中的量子自旋霍尔效应，并于 2008年指出了在磁性掺杂的拓扑绝缘体中实现量子反常霍尔效应的新方向。 2010年，我国理论物理学家方忠、戴希等与张首晟教授合作，提出磁性掺杂的三维拓扑绝缘体有可能是实现量子化反常霍尔效应的最佳体系。这个方案引起了国际学术界的广泛关注。德国、美国、日本等国有多个世界一流的研究团队沿着这个思路在实验上寻找量子反常霍尔效应，但一直没有取得突破。 由清华大学薛 其坤院士领衔，清华大学、中科院物理所和斯坦福大学研究人员联合组成的团队，经过近 4年的研究，生长测量了 1000多个样品。最终
11、，他们利用分子束外延方法，生长出了高质量的 Cr掺杂 (Bi， Sb) 2Te3拓扑绝缘体磁性薄膜，并在极低温输运测量装置上成功观测到了量子反常霍尔效应。这项研究成果将推动新一代低能耗晶体管和电子学器件的发展，可能加速推进信息技术革命进程。 2013年 3月 14日，该成果发表于美国科学杂志。科学杂志的评审作出评价： “这篇文章结束了对量子反常霍尔效应多年的探寻，这是一项里程碑式的工作。 ”诺 贝尔物理奖得主、清华大学高等研究院名誉院长杨振宁教授说，这是“诺贝尔奖级的发现 ”。 【小题 1】关于 “量子霍尔效应 ”与 “量子反常霍尔效应 ”的区别，以下表述不正确的一项是： A前者是整个凝聚态物
12、理领域中最重要、最基本的量子效应之一；后者具有与前者完全不同的物理本质，是一种全新的量子效应。 B前者应用前景广泛；后者则属于特殊情况下的量子效应，应用前景限于低能耗晶体管和电子学器件方面。 C前者的产牛需要非常强的磁场，应用时难免器件体积过大、成本过高；后者的产生不需要外磁场，应用时，能使得器件的体积小不至于 过大。 D前者于 1980年被发现，后者于 2013年被证实；后者的实现比前者的实现更难能可贵，需要精准的材料设计、制备与调控。 【小题 2】下列理解，不符合原文意思的一项是 A量子霍尔效应可以使电子的运动由无序变成有序，使得电子在各自特定的轨道上运动，在很大程度上避免电子相互碰撞，避
13、免其能量的无谓损耗。 B要在试验层面证实量子反常霍尔效应，对科学家而育足十分严峻的挑战，既需要有很特殊的材料体系，也需要有很特殊的物理途径。 C薛其坤领衔的团队利用分子束外延方法，生长出了高质量的 Cr掺杂 (Bi，Sb) 2Te3拓扑绝缘体磁性薄膜，在这一材料中，就存在着量子反常霍尔效应。 D曾有科学家提出，磁性掺杂的三维拓扑绝缘体有可能是实现量子反常霍尔效应的最佳体系，但经德、美、日等多国科学家的实践证明，这条思路行不通。 【小题 3】根据原文内容，下列推断正确的一项是： A常态下的芯片中，电子运动没有特定轨道，会相互碰撞，因而计算机会出现发热、能量损耗、速度变慢等问题。量子霍尔效应的具体
14、应用，才能解决这些问题。 B由于量子霍尔效应的产生需要非常强的磁场，所以到目前为止，它并未获得实际应用；也正是因为这个 原因，对量子反常霍尔效应的研究才显得十分必要。 C薛其坤领衔的研究团队之所以能率先证实量子反常霍尔效应，是因为他们不仅吸纳了其他科学家的研究成果，掌握了正确的研究途径，而且在方法上有自己的创新。 D鉴于发现整数量子霍尔效应的德国科学家和发现分数量了霍尔效应的芙国科学家均获得诺贝尔物理学奖，我们可以断言薛其坤院士领衔的团队将获得诺贝尔物理学奖。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 D 【小题 3】 C 【小题 1】 试题分析：论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角
15、度命题，概念注意 “答非所问 ”“内涵、 外延不准 ”“误划类别 ”“张冠李戴 ”；判断类注意 “范围不当 ”“偷换概念 ”“曲解文意 ”；推理注意 “强加因果 ”“强行推理 ”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。 B从原文所阐述的科学原理看， “量子反常霍尔效应 ”与 “量子霍尔效应 ” 的应用前景没有什么区别，都能促进低能耗晶体管和电子学器件的发展，都能解决计算机能量损耗、发热、速度变慢等问题。选项误划类别。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： D“这条思路行不通 ”曲解文意。据原文意，方忠、戴希、张首晟等人 提出的
16、“磁性掺杂的三维拓扑绝缘体有可能是实现量子化反常霍尔效应的最佳体系 ”的设想，是后来薛其坤团队证实 “量子反常霍尔效应 ”的指路明灯。虽先前德、美、日等国科学家在此思路上未取得突破，但不能据此认为 “这条思路行不通 ”。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： A“量子霍尔效应的具体应用，才能解决（计算机发热、能量损耗、速度变慢等）这些问题 ”太绝对，据原文意， “量子反常霍尔效应 ”的具体应用，也能解决这些问题； B 前句 “由于量子霍尔效应的产生需要非常强的磁场，所以 它并未获得 实际应用 ”强加因果，也于文无据；后句说，因为量子霍尔效应未能获得实际
17、应用，所以有必要研究量子反常霍尔效应，这也是强加因果，不合原文意思。从原文看，研究量子反常霍尔效应之所以必要，是因为量子霍尔效应的应用存在着器件体积过大、成本过高的问题； D“ 断言薛其坤院士领衔的团队将获得诺贝尔物理学奖 ”太唐突。 “断言 ”意谓 “十分肯定地说 ”，依原文，薛其坤团队很有可能获得诺贝尔物理学奖，但并没有说十分肯定。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成后面题目。（ 22分） 远处的青山 【英】高 尔斯华绥 就在刚刚过去的三月里，在一个充满痛苦的日子 德国发动它最后一次总攻后的那个星期天，我还登上过这座青山呢。那个阳光和煦的日子，南坡上
18、的野茴香浓郁扑鼻，远处的海面一片金黄。当时我俯身草上，暖着面颊，为那新的恐怖寻找安慰。 “但愿这一切快些结束吧！ ”我自言自语道， “那时我就又能到这里来，而不致这么伤神揪心，不致随着表针的滴答，又有一批生灵惨遭涂炭啊，难道这事永无完结吗？ ” 现在，总算有了完结，于是我又一次登上了这座青山。头顶上阳光灿烂，远处的海面一片金黄：这时心头不再痉挛，身上也不再有毒气侵袭。和平 了！仍然有些难以相信。不过再不用紧张地去谛听隆隆炮声，或去查看那倒毙的人们，张裂的伤口与死亡。和平了，真的和平了！ 此刻，在这座青山之上，我能在温暖阳光的覆盖下安然睡去。我甚至能心情欢快地做梦，不必担心醒后好梦破碎；即使做了
19、噩梦，睁开眼睛后也就一切消失。我可以抬头仰望，而不会突然瞥见那里拖曳着一长串狰狞可怖的幻象，或者人对人所干出的种种伤天害理的惨景。我能一动不动地凝视澄澈而蔚蓝的晴空，而不会时刻受着悲愁的拘牵；或者俯视光滟的远海，而不致担心波面上会再浮起血污。 天空中各种禽鸟的飞翔，海鸥、白嘴鸭，以及 那徘徊于白垩坑边的棕色小东西，对我都是欣慰，它们自由自在，一只画眉正鸣啭在黑莓丛中，那里叶间晨露未干。轻如蝉翼的新月依然隐浮在天际，远方不时传来熟悉的声籁，而阳光正暖着我的脸颊。这里见不到凶猛可怕的苍鹰飞扑，而下，攫去那快乐的小鸟。这里不再有歉疚不安的良心把我从这逸乐之中唤走。张目四望。你看到眼前的蜗牛，它那甲壳
20、被雕镂得如此精致，它头顶细角，恍如童话里的小精灵，角端作蔷薇色。你俯瞰从此处至海上的一带平芜，它浮游于午后阳光的微笑之下，活了起来，这里一片空旷，没有树篱，但有许多生机勃勃的树木，还有那银白的海鸥， 翱翔在色如蘑菇的耕地或青葱翠绿的田野之间。你凝视一株小小的粉红的雏菊，慨叹它生逢其时。你注目那棕红灰褐的满谷林木，上面乳白色的流云低低悬垂，暗影浮动。这一切，是只有大自然的一个日子风和日丽，而观赏大自然的人的心情也分外悠闲的时候，才能见得到。 在这座青山之上，我对战争与和平的区别也认识得更加透彻。我们并没有领得更多的奶油或更多汽油，战争的外衣与装备还笼罩着我们，报纸杂志上还充溢着敌意和仇恨。据说，
21、此次战争爆发之初曾有一位艺术家闭门不出，把自己关在家中和花园里，不订报纸，不会宾客，不闻杀代之声，不睹战争之形 ，每日唯以作画赏花自娱。只不知他持续了多久。难道他这样做法便是聪明，还是他所感受到的痛苦比那些不知躲避的人更加厉害？难道一个人连自己头顶上的苍穹也能躲避得开吗？连自己同类的普遍灾难也能无动于衰吗？ 我把手掌狠狠地压在草叶上面，然后把手拿开，再看那草叶慢慢直了过来，脱去它的损伤：我们自己的情形也正是如此，而且永远如此。战争的创伤已经深深侵入我们的身心，如严霜浸入土地。在为了杀人流血这桩事情而战斗、护理、宣传、修工事的人们当中，很少有人是出于对战争的真正热忱。如果我们能把一切男女对战争所
22、发出的诅咒全部聚集起来 ，那些哀歌之多恐怕连笼罩地面的高空也盛装不下。 那美与仁爱所在的 “青山 ”离我们还很遥远。什么时候它会更近一些？人们甚至在我所偃卧的这座青山也打过仗。在这里，云雀的欢歌，香花与芳草，健美的欢畅，空气的新鲜，星辰的庄严，阳光的和煦，还有清歌与曼舞，淳朴的友情，这一切都是人们渴求的呀。但是我们却偏偏要去追逐那浊流一般的命运。所以，战争能永远终止吗？ 现在我躺在草地上，听任思想自由飞翔。这是四年零四个月以来我没有领略过的快乐。那安详，如海面上轻轻袭来的和风，那幸福，如这座青山上的睛光。 【注】高尔斯华绥 (1867-1933)：英国著名小说家、剧作家。本文作于第一次世界大战
23、后。 【小题 1】从本文内容看，作者明明身处青山之中，但又把本文的题目定为 “远处的青山 ”，这是什么道理？（ 4分） 【小题 2】战后，作者登上青山，他的内心产生了哪些感想？（ 6分） 【小题 3】请在本文第 、第 段范围内，找出三种表达技巧，并分别作简要赏析。 (6分 ) 【小题 4】读完本文后，你对战争与和平有怎样的认知 (6分 ) 答案： 【小题 1】在本文， “青山 ”既指作者身处的山，也象征作者理想中的充满美和仁爱、没有战争的世界。作者意识到，这样的理想世界距离人们还很远，尚未能实现，故称之为 “远处的青山 ”。 【小题 2】作者的感想是： 为战争结束、和平到来而欢欣，为又能自由悠
24、闲地领略大自然的美景而欢欣。 感到自己的思想自由飞翔，感到安详、幸福。 但也感到战争的残暴景象仍历历在目。 意识到在战争中，没有人能躲避，没有人能无动于衷。 认识到人们多诅咒战争，渴求和平。 认识到美与仁爱的 “青山 ”距离人们还很遥远，和平离人们还很遥远。 【小题 3】 点面结合：第 段，既写了各种禽鸟自由飞翔，也写了 “一只画眉正鸣啭在黑 丛中 ”；既写了海边 “一带平芜 ”的生机勃勃，也写一株粉红雏菊的美丽。效果：充分而细致地表现了大自然生命的自由美好。 远景近景结合。第 段，既写远处的飞鸟、新月、田野，也写眼前的画眉、蜗牛、雏菊。效果：从空间方面充分表现了大自然生命的自由美好。 拟人：
25、第 段，以 “自由自在 ”形容天空的飞禽，以 “快乐 ”形容小鸟，以 “微笑 ”形容阳光，生动体现了大自然生命的自由美好。 比喻：第 段，用 “轻如蝉翼 ”来喻新月，突出了新月的轻灵；用 “童话里的小精灵 ”来喻蜗牛，突出蜗牛 的精致可爱。 反问：第 段，连用反问来责问那位闭门不出的艺术家，强调在战争中无人能够躲避。 排比：第 段，用排比和反复，写一位艺术家在战争期间 “不订报纸，不会宾客，不闻杀伐之声，不睹战争之形 ”，强调其躲避战争、逃避现实的虚妄企图。 使用第二人称：第 段，用第二人称 “你 ”，拉近与读者的距离，引领读者进入青山上所见的美景之中。 （以上为例，其他合理答案：亦可。每答出
26、一种手法并能简要说明其效果，即得 2分。） 【小题 4】 战争违背善良的人性。战争使人们无法享受生活的美好和大自然的美好；战争期间的人们，谁都难以躲避战争的伤害。 战争并不能解决人类社会的矛盾；战争结束，也不意味着和平的真正实现。 人们渴求自由的生活、淳朴的情谊和美丽的自然，诅咒战争，但尚未学会摆脱战争的命运。 战争源自人们之间的矛盾和人们思想的狭隘，而和平的基础是人们对美和仁爱的共同追求；有这一共同追求的引领，随着人类社会的进步，真正的和平终将实现。 文学家、思想家们对战争的批判和控诉，是实现真正和平的重要力量。 【小题 1】 试题分析：这是一道解释文章标题含 义的题目，注意 “青山 ”的象
27、征， “青山 ”既指作者身处的山，也象征作者理想中的充满美和仁爱、没有战争的世界。作者意识到，这样的理想世界距离人们还很远，尚未能实现，故称之为 “远处的青山 ”。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：这是一道文章的内容概括的题目，据文章各段段意概括整合，答题时尽量运用文中的关键词语联词成句。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：这是一道文章手法的分析的题目，答题时答出手法，然后 结合文章内容赏析，要答出效果。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合
28、C。 【小题 4】 试题分析：这是一道开放性的题目，答出自己的看法，然后结合文章的内容作简要的论证。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 （ 9分，每小题 3分）阅读下面的文言文，完成后面题目。 许逵，字汝登，固始人。正德三年进士。长身巨口，猿臂燕颔，沈静有谋略。授乐陵知县。六年春，流贼刘七等屠城邑，杀长吏。诸州县率闭城守，或弃城遁，或遗之刍粟弓马，乞贼毋攻。逵之官，慨然为战守计。县 初无城，督民版筑，不逾月，城成。令民屋外筑墙，墙高过帘，启圭窦 ，才容人。家选一壮者执刃伺窦内，余皆入队伍，日视旗为号，违者军法从事。又募死士伏巷中，洞开城门。贼果至，旗举
29、伏发，窦中人皆出，贼大惊窜，斩获无遗。后数犯，数却之，遂相戒不敢近。事闻，进秩二等。时知县能抗贼者，益都则牛鸾，郯城则唐龙，汶上则左经，浚则陈滞，亦所当贼少。而逵屡御大贼有功，遂与鸾俱超擢兵备佥事。逵驻武定州，州城圮濠平，不能限牛马。逵筑城凿池，设楼橹，置巡卒。明年五月，贼杨寡妇以千骑犯 H县，指挥乔刚御之，贼少却。逵追败之高苑，令指挥张 勋邀之沧州，先后俘斩二百七十余人。未几，贼别部掠德平，逵尽歼之，成名大著。十二年迁江西副使。时宸濠 党暴横，逵以法痛绳之。尝言于孙燧 日： “宁王敢为暴者，恃权臣也；权臣左右之者，贪重贿也。重贿由于盗薮 ，今惟翦盗则贿息，贿息则党孤。 ”燧深然之，每事辄与密
30、议。及宸濠缚燧，逵争之。宸濠素忌逵，问许副使何言，逵日： “副使惟赤心耳！ ”宸濠怒日： “我不能杀汝邪？ ”逵骂日： “汝能杀我，天子能杀汝。汝反贼，万段磔汝，汝悔何及！ ”宸濠大怒，并缚之，曳出斫其颈，屹不动。贼众共推抑令跪，卒不能，遂死，年三十六。初，逵以文天祥集 贻其友给事中张汉卿而无书。汉卿语人日： “宁邸必反，汝登其为文山 乎？ ”逵父家居，闻江西有变，杀都御史及副使，即为位，易服哭。张汉卿对人说： “宁王府是必然要叛乱的，汝登恐怕也要成为文天祥了吧？ ”许逵的父亲住家里，听说江西发生事变，都御使和副使被杀害，马上就立了牌位，换了丧服，为许逵哭悼。嘉靖元年诏逵死事尤烈，改赠逵礼部尚
31、书，进荫指挥佥事。 （节选自明史 列传第一百七十七 忠义） 【注】 圭窭：在墙上开的 “圭 ”字形门洞，便于堵上亦便于打开，较隐秘。 宸濠：即时任宁王的朱宸濠，后作乱被诛。 孙燧：时任都御史兼 江西巡抚，因反对朱宸濠叛乱，与许奎一同遇害。 薮：聚集。 文山：文天祥号。 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A或遗之 刍 粟弓马刍：喂牲畜的草料 B县初无城，督民 版筑 版筑：筑土墙 C权臣 左右 之者，贪重贿也左右：支配，操纵 D贼众共推 抑 令跪抑：按，压 【小题 2】许奎死后谥号 “忠节 ”。以下各组句子巾，全都体现的一组是： 长身巨口，猿臂燕颔，沈静有谋略 逵之官，慨然为战
32、守计 时宸濠党暴横，逵以法痛绳之 燧深然之，每事辄与密议 逵日： “副使惟赤心耳！ ” 即为位，易服哭 A B C D 【小题 3】下面对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A许逵忠于职守且有谋略。任乐陵知县和任兵备佥事驻守武定州时，他都率领当地军民，采取积极措施备战，打败了前来侵扰的贼寇。 B在针对宁王朱宸濠的斗争中，许逵有胆有识。他对暴横的宁王党徒严厉制裁，并向巡抚孙燧提议：对付宁王为暴，关键是打击贿赂。 C当朱宸濠发动叛乱并绑缚孙燧时，许逵挺身而出作抗争。朱宸濠威胁许逵，许逵非但不屈服，还斥骂宸濠是反贼，将受严惩。因而许逵与孙燧一同遇害。 D知子莫若父。许逵父亲一听闻江西发生事变、
33、都御使和副使均被杀的消息，就知道儿子许逵一定由于不肯苟且、坚贞不屈而殒命了。 【小题 4】把第 1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（每句 5分，共 10分） (1)后数犯，数却之，遂相戒不敢近。事闻，进秩二等。 (2)汉卿语人日： “宁邸必反，汝登其为文山乎？ ” 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】 B 【小题 4】（ 1）后来（贼寇）又多次进犯，多次被击退，于是贼兵相互告诫，不再敢靠近乐陵城。此事报知朝廷，许逵得以升官二级。（ “数 ”“却 ”“戒 ”“遂 ”“闻 ”必须准确译出）（ 2）张汉卿对人说： “宁王府是必然要叛乱的，汝登恐怕也要成为文天祥了吧？
34、 ”（ “语 ”“必 ”“反 ”“其 ”“乎 ” 必须准确译出， “其 ”必须译为推测语气词） 【小题 1】 试题分析：左右：名词的为动用法，做 的左右，辅助 。实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的 120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象，此题的答案： A即为词类活用。答题的方法有 “结构分析法 ”“语法分析法 ”“形旁辨义法 ”“套用成语法 ”“套用课本法 ”但这些方法都需要一定的文言功底，最好 方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案：的正确与否，从全句看这是一句定语后置的句子，按给出的意思是 “操纵权臣的人 ”，主客
35、倒置。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此类题目先看题干中有没有 “直接表现 ”的字样，然后分析所给文段是否是题干中要求的人物的所作所为，再分析是否是题干中要求的性格，用排除法做准确率高还节省时间，此题对象是 “许奎 ”性格特征是 “忠节 ”， 强调相貌和沉静多谋的性格， 陈述的对象是孙燧， 陈述的是杜逵的父亲，排除这三项可以得到答案：。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析：此类题目一般不会太难，命题方向重要是人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译。抓住这几方面仔细对读原文找到错误，应该很简单。B“对付宁王为暴
36、，关键是打击贿赂 ”误解文意。据原文许逵语 “宁王敢为暴者，恃权臣也。权臣左右之者，贪重贿也。重贿由于盗薮，今惟翦盗则贿息，贿息则党孤 ”可知，许逵认为对付宁王为暴，关键在于剪除盗贼，选项事件错误。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：翻译题是区分度较大的题目，一定要 注意直译，因为判卷时间较紧，一般就看重点词语的翻译情况，所以如果不是直译有时意思对可能老师误判。还要注意文言句式，如果有考纲规定的 “判断句 ”“被动句 ”“宾语前置句 ”“定语后置句 ”“介宾短语后置句 ”“省略句 ”在翻译中一定要有所体现。（ 1）数 多次，却 被击退，戒 告诫
37、，闻 报知朝廷，进秩 升官。（ 2）语 对人说，必 必然，反 叛乱，其 必须译为推测语气词，恐怕。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【参考译文】 许逵，字汝登，是固始县人。正德三年考中进士。长得长身大嘴，猿臂燕颔，性格沉静而有谋略。被任命为乐陵知县。正德六年春，流寇刘七等人在各城邑大屠杀，杀害主要官吏。各州县长官大都关闭城门，消极防守，有的还弃城逃走，有的则送给贼寇粮草弓马，乞求贼寇不要来攻。许逵一到任，就激昂慷慨地制定以战为守的计划。乐陵县城原来没城墙 ,他就督促百姓修筑土墙，不出一个月，城墙就修成了。他让老百姓在房屋外修筑一道墙，墙高过窗户，墙上凿出圭形小门，只容一人进出
38、。每家选派一个强壮的人拿着利刃守候在小门内，其余人都编入队伍，每天依旗帜号令行事，违者以军法论处。又招募了敢死队，埋伏在巷道里，大开城门。贼寇果然 进城，许逵的令旗一举，伏兵四起，圭门内的人都跃出，贼寇大惊，乱跑乱窜，全都被杀或被擒。后来贼寇又多次进犯，多次被击退，于是贼兵相互告诫，不再敢靠近乐陵城。 此事报知朝廷，许逵得以升官二级。当时能抗击贼寇的各位知县，益都县有牛鸾，郯城县有唐龙，汶上县有左经，浚县有陈滞，而这些人所抗击的贼寇数量都少。许逵因为多次抵御大贼寇有功，于是与牛鸾一道，被越级提拔为兵备佥事。许逵驻守武定州，该州城墙已倒塌，护城河已被填平，连牛马都不能挡住。许逵指挥军民筑城挖池，
39、修建 望台，布置巡逻队。第二年五月，贼人杨寡妇带领一千骑兵进 犯潍县，指挥使乔刚抗击贼寇，贼兵稍稍退却。许逵追击贼兵，并在高苑击败了他们。又命令指挥使张勋在沧州截击贼兵，先后俘虏、斩杀了贼寇二百七十多人。不久，贼寇的另一分支到德平县掳掠，许逵将他们全部歼灭。于是许逵等人都声威大振。正德十二年，许逵被调任为江西副使。当时宁王朱宸濠的党徒专横暴戾，许逵依法对他们严厉制裁。许逵曾对巡抚孙燧说：“宁王之所以敢于暴戾，是因为依仗着朝中权臣。权臣之所以愿意辅佐他，是因为贪图他的重贿。宁王用以重贿的资财，源自他所豢养的众多盗贼，如今只要剪除盗贼，重贿就会停止，行贿停止了，朱宸濠的党 羽也就孤立了。 ”孙燧深
40、深认同许逵的观点，因而逢事都与许逵秘密商议。到朱宸濠绑缚孙燧时，许逵站出来争辩。朱宸濠向来忌恨许逵，问许副使有什么话说，许逵回答 :“副使只是有一颗赤心罢了！ ”朱宸濠怒道 :“难道我不能杀你吗 ”许逵骂道 :“你能杀我，天子也能杀你。你这个反贼，将被碎尸万段，到时候你后悔又怎么来得及！ ”朱宸濠大怒，让人将他一起绑了，拉出去，用刀砍他的脖颈，但许逵屹立不动。众贼兵推按他，企图强迫他下跪，但始终未能做到，于是许逵被杀害，年仅三十六岁。当初，许逵将一部文天祥文集赠给担任给事中的好友张汉卿，但却没有 附上书信。嘉靖元年，世宗改追赠许逵为礼部尚书，封赏许逵儿子为指挥佥事。人怪问故。父日： “副使，必
41、吾儿也。 ”世宗即位，赠左副都御史，谥忠节，荫一子。又录山东平贼功，复荫一子。人们感到奇怪，问他原因，许父说： “那个被害的副使，必定是我儿子。 ”世宗即位后，追赠许逵为左副都御史，赠谥号“忠节 ”，并封赏许逵的一个儿子。 诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（ 8分） 灞上 秋居 马戴 灞原风雨定，晚见雁行频。 落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。 寄卧郊扉久，何年致此身 。 【注】 灞上：地名，位于 长安东郊，为作者寓居之地。 致身：献身于国君。 【小题 1】从情景关系的角度，对本诗作简要赏析。 (4分 ) 【小题 2】既然诗人是寓居灞上，那么，将 “寄卧郊扉久 ”中的
42、 “卧 ”改为 “居 ”，是否更恰切？为什么？（ 4分） 答案： 【小题 1】全诗融情于景，情景交融：首联写秋风秋雨初定，雁群频飞，渲染秋意，寄寓乡思；颔联借他乡叶落，寒夜孤灯，烘托诗人的孤单凄楚；颈联写小园空寂，寒夜滴露，与僧为邻，更突出孤单寂寞的心境；在前文景物层层渲染的基础上，尾联直抒胸臆，表达怀才不遇、进身渺茫的失落和忧愤。 【小题 2】 “卧 ”比 “居 ”更准确生动地体现了诗人百无聊赖、寂寞孤单的常态， 也更准确地表明诗人未得起身、未获任用的人生际遇。总之， “卧 ”比 “居 ”更充分地表现诗人怀才不遇、进身渺茫的失意和忧愤。 【小题 1】 试题分析：这是一道诗歌的手法赏析的题目，
43、题干给出了答题的方向，情景的关系，结合全诗分析什么景，什么意境，什么情感即可。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：这是一道考核炼字的题目，炼字主要考核炼意、炼境、炼手法和炼结构，此题主要考核炼意，主要是 “卧 ”比 “居 ”更充分地表现诗人怀才不遇、进身渺茫的失意和忧愤。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 下面一段话有五处语病，请分别找出，并往横线上说明应如何修改。要求修改后语言得体，语意连贯。（ 5分） 我国绝大多数城市没有建立备用水源， 一些城市甚至连基本饮用水水源地保护情况也不容乐观。
44、根据有关机构的统计数据， 目前我国有 2200多个水源地， 尚有三成还未纳入保护区体系 内。 反观德国的国土面积比我国小得多， 迄今为止已建立了近两万个左右的饮用水水源保护区。（ 我国很多地方政府之所以不积极致力于保护饮用水水源地， 归根结底还是因为错误的发展观念和保障饮水安全意识不强造成的。 答案： 在 “备用水源 ”加 “保护区 ” （主宾搭配不当） 删 “还 ”（语义重复） “德国的国土面积比我国小得多 ”改为 “国土面积比我国小得多的德国 ”（否则第 句无主语） 删 “近 ”或 “左右 ” （句式杂糅） 删 “因为 ”“造成的 ”（句式杂糅）。 试题分析：这是一道病句修改的题目，找到病
45、因，然后修改。 考点：辨析并修改 病句。能力层级为表达运用 E。 阅读以下语段，并依照划波浪线部分的句式，在空格处分别填人恰切的文字。（ 6分，每句 2分） 苏轼的水调歌头 中秋，开篇之始，就是他老人家持杯望月，怅然发问：“明月几时有？把酒问青天。 ”突出表明主角是他自己。然后，由人及月，由月而人，他的心境，全在这首词中表达出来。 “不知天上宫阙，今夕是何年 ”，是他的神往，是他的憧憬； “起舞弄清影，何似在人间 ”，是他的遐思，他的凝想；“不应有恨，何事长向别时圆 ”， (1) ， ； “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 ”， (2) ， ；最后的 “但愿 人长久，千里共婵娟 ”， (
46、3) ， 。 答案： 是他的遗憾，他的悲叹 是他的自慰，他的宽解 是他的展望，他的愿景 试题分析：仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。此题是续写式仿写，重在分析诗句表达作者的情感。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 模仿以下例句的句式和修辞方法，另自定两 个陈述对象，分别造 个句子。（每句 2分，共 4分） 例句：古树，是一位惯看秋月春风、阅尽人间兴废的历史老人。
47、答案： 新月，是一叶飘遥于天宇、承载着梦幻的小船。 瑞雪，是一个滋润大地、传播春天消息的使者。 试题分析：仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。此题是续写式仿写，此题注意另选意象，选好喻体，以及 对喻体的解释。解释时注意和本体、喻体相扣。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (5分。两题任选一题作答。如果两题都答，则按第 (1)题计分） (1)子贡问为仁。子日：工欲善其事， ，居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。 ”论语 卫灵公（注：常见名句） 乐民之乐者， 。忧民之忧者，民亦忧其忧。（孟子） 斜阳草树， ，人道寄奴曾住。想当年， ， 。（永遇乐 京口北固亭怀古） (2)子日： “ ，匹夫不可夺志也。 ”（论语） 古之欲明明德于天下者 ，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者， 。（大学） 多情自古伤离别， 。今宵酒醒何处， 。此去经年，应是良辰好景虚设。 ，更与何人说！（雨霖铃） 答案：（ 1）必先利其器 民亦乐其乐
