1、2014届浙江省衢州二中高三下学期第三次综合练习三模语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中，加点字的注音全部都正确的一项是 （ ） A 丧 事 (sng)埋 怨 (mi)股 肱 (gng)三年五 载 (zi) B黄 鹂 (l)蛮 横 (hng)感 喟 (ku)觥 筹交错 (gng) C 累 赘 (li)镌 刻 (jun)泥 淖 (no)兔起 鹘 落 (h) D牲 畜 (ch)请 帖 (ti)畏 葸 (x)力能 扛 鼎 (gng) 答案： C 试题分析： A埋怨 mn B黄鹂（ l） D请帖 ti。依照词义巧记多音字： “丧 ”， 跟死了人有关的事：事。礼。读 “sng”。 丢掉，失去：失
2、。生。读 “sng”。 “载 ”， 装，用交通工具装：客。货。重。读 “zi”。 年；岁：千难逢。三年两。记录；刊登；描绘：记。读 “zi”。 “横 ”，凶暴，不讲理；蛮。强。暴。蛮。 ;意外的，不寻常的：财。读 “hng”。 跟地面平行的，与 “竖 ”、 “直 ”相对：梁。楣。读 “hng”。 “埋 ”， 葬：葬。 ;把东西放在坑里用土、雪、落叶盖上：掩。读 “mi”。 怨因为事情不如意而对人或 事物表示不满、责怪。读 “mn”。 “累 ”， a连续成串，如 “果实 ”； b颓丧的样子，如 “若丧之犬。读 “li”。 疲乏，过劳：劳。乏。读 “li”。 连续，重叠，堆积：计。日。读 “li”
3、。“畜 ”， 禽兽，有时专指家养的禽兽：肥。力。读 “ch”。 养禽兽：产。牧。读 “x”。 “帖 ”， 便条：字儿。 ;邀请客人的纸片：子。读 “ti”。 学习写字时摹仿的样本：碑。字。读 “ti”。 妥适：妥。安。 ;顺从，驯服：服。读 “ti”。 “扛 ”， 用肩膀承担：枪。读 “kng”。 两手举东西：力能鼎。读 “gng”。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A 下列各句中， 没有 错别字的一项是 （ ） A半岛依旧处于战争状态，铁丝网、了望哨依然存在，战争阴云并未完全散去。韩国军队试射弹道导弹，为朝韩关系、朝鲜半岛的紧张局势以及东北亚地区的军备竞赛 “火上浇油
4、”。 B宁愿一人脏，换来万家净。退伍后的王忠被分配到了庐阳区城管局清洁队，从此便与披星戴月、冒严寒、战酷暑结下了不解之缘。 C 3月 25日，当当网向唯品会宣战，服装尾货三折疯抢。与二线电商竞争，本该是 个耻辱，而当当网却跟前段时间宣布盈利一样，反以为荣。有人不解国内最早的电商元老为何伦落至此。 D必胜客登陆衢州，吸引了大量尝鲜的市民，必胜客餐厅常常一座难求。必胜客宅急送成为一个不错的选择，不仅可以吃到热乎的馅饼，甚至还有冰震的饮料。 答案： B 试题分析： A望塔 C沦落 D冰镇。本题考查错别字，对于句子中的错别字应首先找到句子中的词语，特别是成语（熟语）。 考点：识记并正确书写现代常用规范
5、汉字。能力层级为识记 A 下列各句中，加点的词语运用恰当的一项是 （ ） A如果无安全的饮用水、无新鲜的空气、缺放心的食品，那么 虽然 国人个个腰缠万贯，中华遍地黄金，也不是 “美丽中国 ”。 B奉化坍塌楼房所在的居敬小区居民回忆说，事发当时她还没起床，突然听见 如雷贯耳 的一声巨响，以为是地震，匆忙跑到阳台上，看到楼房垂直坍塌下去，瞬间成为废墟。 C他平时自学的电脑维修技术终于派上了用场，只见他 二一添作五 ，一会儿工夫就把电脑故障给彻底排除了。 D曾经一段时间， “逃离北上广 ”在这些房价居高不下、生活压力大的一线大城市持续 发酵 ，并发展成为一种思潮。 答案： D 试题分析： A“虽然
6、”应为 “即使 ”。 B“如雷贯耳 ”指的是名声很大，而不是声响很大。 C“二一添作五 ”是平分的意思，此处应为 “三下五除二 ”。 D“发酵 ”，比喻事物受外力影响发生某种发展变化。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 下列各句中， 没有 语病的一句是 （ ） A据人力资源和社会保障部的消息，国内最近将推出主要针对在校大学生的家教辅导师认证机制。这项新规一旦推行，大学生需要持证才能上岗。 B安倍晋三担任日本首相之后，把日本民族恃强凌弱的本性发挥到极致，积极追随美国，对东亚邻国中、韩、朝强硬挑衅，使之成为影响 世界乃至亚洲安全的一个国家。 C随着轿车走进越来越多的家庭，各地
7、交警部门在积极宣传交通法规的同时也加大了上路巡查的力度，以防酒驾不再发生。 D近年来，我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上变化，中国海监局调整了工作规划，加大了海上巡航密度和执法装备的质量。 答案： A 试题分析： B“乃至 ”前后的词语应互换位置 C “以防 ”后应为 “再 ”D“加大 ”与 “质量 ”不搭配。辨析病句的十个看点：一、看两面词，有些句子的语病往往就在两面词上，句子中如果出现 “能否 ”“是否 ”“有没有 ”“能不能 ”“成败 ”“好坏 ”“优劣 ”这类词；我们就要仔细分析该句是否有 “一面对两面 ”或 “两面对一面 ”的语病。二、看代词，病句试题中，如出现代词，我们要特
8、别注意。要看清代词指代的对象。三、看介词，由于滥用介词和介词 方位词格式，易造成主语残缺或主客体颠倒等语病。因此我们要看清介词和介词短语的使用。四、看否定词，很多句子的语病出现在否定词上，常见错误有多重否定中由于多用了否定词，而 表意相反了，或者多重否定句与反问句连用造成表意不符。五、看并列词语，有些句子的语病出现在并列词语上，有时并列短语中的某一个词语与相应的词语搭配不当；有时并列词语出现交叉关系和种属关系；有时并列词语间有一种前后对应关系，因不恰当的排列造成对应关系混乱。六、看多义词，有些句子的语病就出现在词语的多义性上，有些词语因其意义和用法具有多义性，出现在句子中，往往会造成误解。七、
9、看关联词语，有些病句的病因，往往出现在关联词语上：有的搭配不当，有的位置不当，有的强加关联词语，有的不合语境等。八、看数量短语，有些病句的病因 出现在数量短语上 ,如降低 ,减少不能用倍数 ,却用了倍数 ;约数后不能有重复表述的文字却有 ;修饰不当 ,或前后矛盾等。 九、看多层定语或状语，当句字有多层定语和多层状语时，往往造成语序不当或产生歧义。十、看副词，有副词修饰强调的句子，应该审查是否有不合逻辑和语意重复的毛病。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E 将下列语句依次填入下面一段文字的横线处，顺序恰当的一项是 （ ） 30多年前，我们的前辈们在复杂艰难的环境中开始了中国的伟大变革，
10、那个起点给了我们 “中国梦 ”的基本内核。 ， ， ， 。 ， ， 。因此 ，什么样的鞋子最合脚、最舒服，我们早已心知肚明；我们更深知，目前所走的这条路最有前途，能够最快抵达目标。 这种梦想不是幻想 是将自己的能力尽情发挥的勇敢和激情 通过将自己的智慧和能力发挥到最大 “中国梦 ”正是这个社会许许多多个体通过自己胼手胝足的努力 冲破了计划经济对个体创造力的压抑 而是在困难中寻找出路的智慧和坚定 找到了一个社会前行的梦想 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查排序，解答本题可以先找到两个容易排在一起的句 子 ，这两个句子中有关联词语 “不是 ”、 “而是 ”；采用排除法可排除 A、 C；
11、再联系横线前的句子，是讲 “中国梦 ”的基本内核，所以应该是 在前，所以应选 B。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题目。（ 20分） 一个捕狗者的自白 德 海因里希 伯尔 尽管很难说出口，但我仍不得不承认，我所从事的职业，既使我赖以为生但又常常使我良心不安。我是狗税务局的职员，在城中四处巡查，追捕那些未注册的犬类。我伪装成一个温文尔雅漫步的人，身材矮小而臃肿，嘴里衔着一支价格适中的香烟，穿越着公园和僻静的街道，与所遇到的牵着狗散步的人搭讪聊天，进而了解有关他们的狗的情况，记住他们的姓名、地址，亲切地抚摸着狗脖子，判断
12、它们是否注册。 我几乎认得所有已注册的狗，即使在散步时看见一只被弃在路边的狗，我也能立即想出有关它的注册情况。我的特殊兴趣倾注在那些已怀孕并兴奋地期待着生下未来的 缴税者的母狗身上：我监视着，并仔细地记下它们的状况及日期，并窥视着它们，究竟把小狗送往何处，让它们神不知鬼不觉地长大，待到谁也不敢再把它们溺死的时候，便将它们付诸法律。因为我自己本来就很喜欢狗，所以对于自己所从事的职业，心中总是有种愧疚的心理，或许我真的应该换一种职业，来减轻自己的时常出现的义务与爱好两者矛盾的思想斗争，不过，我老实承认，在两者的斗争中，爱好是经常取胜的。因为有些狗我的确不忍申报，对于它们我则是 诚如常言所云 睁一只
13、眼闭一只眼。每当这种情况出现时，我总是怀着一种非同寻常的宽容心理，毕竟我 自己养的狗也仍未注册，虽然它不是一条名贵的纯种狗，但我的妻子和孩子都很喜爱它，精心饲养它，只要他们不去想自己所爱护的动物是一个违法存在的小东西就行了。 生活本身就充满了风险。也许我应该谨慎些为好。但是，因为我工作的缘故，愈加使我确信不疑：法律是永远容许违犯的。我的工作很辛苦。为了完成任务，我不得不经常在荆棘丛中躲藏许久甚至几个钟头，来等待着某一处所传出的犬吠声，告诉我哪里有可疑的非法的狗。或者，我蹲在残垣断壁的后面，窥探着一只孤狗判断是不是我的工作范围。然后我筋疲力尽、污垢满身地回到家中，坐在炉旁吸着烟，抚 摸着我们的普
14、鲁托的茸毛，而这又使我对自己的工作充满了内疚。 正因为如此，我就更珍惜星期天与妻子和孩子们一起与狗的漫长的散步，因为每逢周日是我们的假日，即使是未注册的狗，也可以随意外出，而不必受到任何监视，而我对在那天所遇见的狗，则完全以一种寻常百姓的心态来对待，丝毫不掺杂工作的责任和义务。 不过，在两次周日的遛狗路上与上司相遇后，我决定换一条路走，虽然他每次总是停下脚步来，跟我妻子和孩子们打招呼，并且抚摩我们的普鲁托的茸毛。可是，普鲁托竟一点也不似往日的温顺，它常常狂吠，意欲冲扑，这着实让我大吃一惊，往往匆 忙告辞，从而引起上司的满腹狐疑，于是他经常注视着我着急出汗的样子。 本来也早就想给我的狗注册，可是
15、我的收入实在是少得可怜，或许我应该换份工作去做。但是我已经 50岁了，而且处在我这种年纪的人是不愿再改行了。不管怎么说，我的生活与事业并非都一帆风顺。倘若尚可，我一定会去注册，但是一点希望也没有了，我妻子在无意的闲谈中对我的上司说，这只小动物我们已经养了三年了，它已经是家里的一份子，跟孩子们形影不离 这些事情交错复杂，使我在注册一事上更是难上加难。 我为了减少自己内心的愧疚，使自己的良心得到些许安慰而努力地工作 ，可是，却往往事与愿违，这终于使我陷于穷途末路的绝境。虽说人们不该给正在脱粒的牛戴上箍嘴，但我不知道我的上司是否有足够的灵活精神，让圣经的经文付诸实现。我感到自己彻底的完了，因为我工作
16、职务的关系，有些人以为我是犬儒派，可是我对此又能怎样，我无法辩解，也无从为自己辩解，因为我的工作就是需要我不得不天天与狗们周旋啊 【小题 1】这篇小说采用了什么叙述角度（人称）？有什么效果？（ 3分） 【小题 2】从全文看，职业 “常常使我良心不安 ”的原因是哪些？（ 4分） 【小题 3】小说给狗税务员安排了一条未注册的狗，这样的情 节设计有什么作用？（ 4分） 【小题 4】请结合全文分析 “我 ”这一人物形象。（ 3分） 【小题 5】小说主旨往往具有多元性和复杂性，你觉得这篇小说可能有哪些主旨？请结合文本探究。（ 6分） 答案： 【小题 1】（ 3分）有限视角（第一人称）；（ 1分） 能将笔
17、触深入深入人物内心，便于表情达意； 拉近与读者的距离，使小说叙述显得真实、亲切。（ 2分） 【小题 2】（ 4分） 工作有违我的意愿。 “我 ”喜欢狗，却从事着追捕未注册的犬类的工作；（ 2分） 行为有违我的职业良知。 “我 ”执法不严，对有些狗睁一只眼闭一只眼； “我 ”执法犯法，自己 的狗没有注册。（ 2分） 【小题 3】（ 4分） 造成了矛盾，加剧了人物内心冲突，丰富了人物形象，写出了我的内心的矛盾和愧疚。 推动情节发展，使情节起伏，吸引读者，更具张力。 使主题更加深广、丰富，更突显出这个时代的荒诞，人们生活的困境，揭示了社会的不合理。（ 2点 2分， 3点 4分） 【小题 4】（ 3分
18、）我是一个狗税务局职员；身材矮小；喜欢狗；生活困窘（对社会不满和嘲讽。我赖以生存的职业却无法给我体面和尊严，我兢兢业业地付出却无法平静、快乐地生活，无处不在的规则却有无处不在的违逆。）（意思对即可） 【小题 5】（ 6分） 关注生命的情感和精神状态（兴趣与职业的矛盾）；（ 1分） “我 ”的职业能让我藉此为生，但 “我 ”的内心却充满矛盾和不安。职业给我物质，但职业远未能给我快乐和尊严，却陷我于苦恼。（ 1分） 表现小人物的无奈何抗争（同情社会低层人物的命运）；（ 1分） “我 ”是个狗税务员，地位卑微，只能在爱好和职业，在执法和违法，在工作和生活，在取利和取义之间摇摆挣扎。（ 1分） 抨击现
19、代社会的荒谬（社会制度的不合理）；（ 1分）狗也要纳税，自然给读者丰富的联想。执法违法，颇具反讽。 (1分 ) 【小题 1】 试题分析：小说的叙述角度主要有第一人称 和第三人称。本文以 “我 ”的口吻叙述出来，属于第一人称。采用第一人称叙事角度时，故事是由故事里的某一个人物讲述的。这使故事显得真实，好像某人正在给你讲故事；同时也使故事更令人信服，于是就大大缩短了读者与故事中人物的距离。第一人称叙事可以造成戏讽、幽默等效果。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C 【小题 2】 试题分析：首先分析职业 “常常使我良心不安 ”原因包含哪些方面，从文中第二段可知是：义务与
20、爱好两者矛盾的思想斗争。从义务的角度看，我从事着追捕未注册的犬类的工作，让犬注册是我的工作 ， “我 ”喜欢狗；从爱好的角度看，“我 ”喜欢狗，却从事着追捕未注册的犬类的工作， “我 ”执法不严，对有些狗睁一只眼闭一只眼； “我 ”执法犯法，自己的狗没有注册。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析：解答本题一般从小说中人物、情节、主题方面来回答。小说给狗税务员安排了一条未注册的狗，这样就加剧了人物内心冲突，丰富了人物形象；使情节起伏，推动了情节的发展；使主题更加深广、丰富，更突显出这个时代的荒诞。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合
21、 C 【小题 4】 试题分 析：本题考查分析人物形象。结合文本内容，抓住 “我 ”所从事的职业（狗税务局职员），外在形象（假装温文尔雅，身材矮小而臃肿），爱好（喜欢狗），生活状况（收入实在是少得可怜），心理活动（心中总是有种愧疚的心理，对自己的工作充满了内疚）。解答本类型题的答题思路：用一个长单句的形式表述该形象的个性特征（肖像、性格、精神、品质、思想等）和身份地位特征等；再结合具体文本分条分点作具体的分析，即这些个性特征在文中是如何体现出来的。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D 【小题 5】 试题分析：本题答案：具有一定的开放性。要结合文本内容
22、进行分析，言之有理，能够自圆其说即可。可从以下几个方面入手：兴趣与职业的矛盾；同情社会低层人物的命运；社会制度的不合理。 考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究 F 阅读下面的文字，完成后面题目。（ 9分） 21世纪以来，各种搞笑文化风生水起。从疯狂的石头 (2006)到泰 濉2012)，种种搞笑影视的 “成功 ”一度挑起了学界对于喜剧的热情。人们一方面吃惊于这种新型喜剧的 “逆袭 ”，一方面又依照喜剧的原则重新审视这些作品的价值。尽管有论者以 “新美 学 ”或者 “独特性 ”命名泰 濉返茸髌罚 牵 跃晌薹 谕选跋簿纭钡姆治隹蚣堋腥氖牵 蘼墼跹 饔靡延械南簿缋砺劾疵 头治觯 1世纪
23、以来的 “搞笑 ”文化连同它所 “指向 ”的时代，却毫不客气地 “违背 ”着 “喜剧 ”的文化逻辑和原则，以一种极其吊诡的方式 “表征 ”当下我们这个时代的 “吊诡 ”。 之所以说 “喜剧 ”这个概念无法涵盖这些产品，乃是因为这个概念的哲学内涵已经失效。马克思曾经在路易 波拿巴的雾月十八日中引用并评述恩格斯的观点时说： “黑格尔在某个地方说过，一切伟大的世界历史事变和人物，可以说都出现两次。他忘记补充 一点：第一次是作为悲剧出现，第二次是作为笑剧出现。 ”在这里， “笑剧 ”乃是历史性地告别旧事物的讽刺性的喜剧，而对于马克思主义的社会学理论来说，人类的历史乃是从悲剧开始，以笑剧 (讽刺喜剧 )
24、的形式自我否定并进而发展，世界历史的最终形态则是喜剧 人类告别阶级、国家和压迫，实现自由人的联合体的理想。 所以，在马克思那里，喜剧并不仅仅是笑剧和滑稽，而是一种新的社会制度告别旧的制度、合理性的新事物胜利驱逐非合理性的旧事物的特定形式。他在评论 “一个德国式的现代问题 ”的时候这样说： “现代的旧制不过是真正的主角已经死去的那种 世界制度的丑角。历史不断前进，经过许多阶段才把陈旧的生活形式送进坟墓，世界历史形式的最后一个阶段就是喜剧。在埃斯库罗斯的被锁链锁住的普罗米修斯里已经悲剧式地受到一次致命伤的希腊之神，还要在琉善的对话中喜剧式地重死一次。历史为什么是这样的呢 这是为了人类能愉快地和自己
25、的过去诀别，我们现在为德国当局争取的也正是这样一个愉快的历史结局。 ”所以，只有当旧事物不再具有阻遏历史发展的力量的时候，喜剧才会痛快淋漓地发生。 显然，作为一个历史性的美学范畴，喜剧乃是一个充满了信心的时代里面社会情绪自信满满的表达。所谓 “告别的年代 ”，并不仅仅是罗大佑所唱出来的悲伤，也是他对各种缤纷色彩的未来向往和冲动。而喜剧恰好是这种充满向往和期待的未来冲动的时刻。只有在一个 “正在发生的未来 ”的时刻，喜剧才有力量识别什么是 “丑 ”，什么是 “美 ”，才有可能呈现那些无价值的东西被撕碎时刻的快乐与轻松。 就此而言，喜剧所对应的主角 “丑 ”，并不只是现实和历史的否定性力量，更是面
26、向未来生活的肯定性力量；只有在 “未来 ”显露了它的璀璨的曙光的时候， “丑 ”才不是那 样令人恐惧、厌恶和尴尬，才会在它们执着于不肯认输的作为中为我们提供胜利者才会有的快乐。 简言之，喜剧不是指一部可以搞笑的作品那么简单，而是对正在发生的未来的历史的充分肯定和把玩。正是在这样的意义上说， “喜剧 ”必然是一个时代的喜剧，每一出喜剧就是一个喜剧时代。 【小题 1】下列关于 “喜剧 ”的理解， 不正确 的一项是 （ ） A喜剧不但是笑剧和滑稽，而且是一种新的社会制度告别旧的制度、合理性的新事物胜利驱逐非合理性的旧事物的特定形式。 B在一个充满了信心的时代，社会情绪能够自信满满的表达，喜剧也就诞生
27、了。 C泰 濉返雀阈 笆幼髌返摹俺晒 币欢忍羝鹆搜 缍杂谙簿绲娜惹椋 俏 谐蛟炝宋耷畹男 俺菩率贝 南簿纭 D喜剧不仅滑稽，而且是把人生无价值的东西撕破给人看，更是人类告别阶级、国家和压迫，实现自由人的联合体的理想的形式。 【小题 2】下列对文章的理解，符合文意的一项是 （ ） A黑格尔认为，人类的历史乃是从悲剧开始，以笑剧的形式自我否定并进而发展的。 B评论以 “新美学 ”或者 “独特性 ”命名泰 濉返龋 涫嫡庑 髌 “违背 ”了 “喜剧 ”的文化逻辑和原则。 C所谓 “告别的年代 ”，并不是罗大佑所 唱出来的悲伤，而是他对各种缤纷色彩的未来向往和冲动。 D只要在充满希望的 “未来 ”显露了
28、它的璀璨的曙光的时候， “丑 ”即使令人恐惧、厌恶和尴尬，就会在它们执着于不肯认输的作为中为我们提供胜利者才会有的快乐。 【小题 3】 “喜剧 ”必然是一个时代的喜剧，每一出喜剧就是一个喜剧时代。原因何在 请根据文本概括两点理由（ 3分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】（ 3分） 喜剧是一种告别，是对旧事物、旧制度的否定和告别； 喜剧是一种迎接，是对新生活、新未来的肯定和把玩。 【小题 1】 试题分析：题干要求是对 “喜剧 ”这一概念的理解，而 C项只是说泰 濉返雀阈 笆幼髌肥切率贝 南簿纾 皇嵌浴跋簿纭闭庖桓拍畹内故汀 br考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理
29、解 B 【小题 2】 试题分析： A项黑格尔认为错。原文是 “而对于马克思主义的社会学理论来说，人类的历史乃是从悲剧开始，以笑剧 (讽刺喜剧 )的形式自我否定并进而发展 ”。C项 “而是 ”错，原文是 “不仅仅是罗大佑所唱出来的悲伤，也是他对各种缤纷色彩的未来向往和冲动 ”。 D项关联词语使用错误，原文是 “只有在 未来 显露了它的璀璨的曙光的时候， 丑 才不 是那样令人恐惧、厌恶和尴尬，才会在 ” 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析：本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。依据文本中几个句子， “在马克思那里，喜剧并不仅仅是笑剧和滑稽，而
30、是一种新的社会制度告别旧的制度、合理性的新事物胜利驱逐非合理性的旧事物的特定形式。 ”“喜剧所对应的主角 “丑 ”，并不只是现实和历史的否定性力量，更是面向未来生活的肯定性力量 ”， “ 简言之，喜剧不是指一部可以搞笑的作品那么简单，而是对正在发生的未来的历史的充分肯定和把玩。 ”可以归纳出 ： 喜剧是一种告别，是对旧事物、旧制度的否定和告别； 喜剧是一种迎接，是对新生活、新未来的肯定和把玩。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题目。（ 19分） 越州余姚县海塘记 王安石 自云柯而南，至于某，有堤若干尺，截然令海水之潮汐不得 冒 其
31、旁田者，知县事谢君为之也。始堤 之 成，谢君以书属予记其成之始，曰： “使来者有考焉，得卒任完之以不隳。 ”谢君者，阳夏人也，字师厚，景初其名也。其先以文学称天下，而连世为贵人，至君遂以文学 世 其家。 其为县，不以材自负而忽其 民之急 。方作堤时，岁丁亥十一月也，能亲 以 身当风霜氛雾之毒，以勉民作而除其灾，又能令其民翕然皆劝趋之，而忘其役之劳，遂不逾时，以有成功。其仁民之心，效见于事如此，亦可以已，而犹自以为未也，又思有以告后之人，令嗣续而完之，以永其存。 善夫仁人长虑却顾图民之灾如此其至其不可以无传而后之君子考其传得其所以为其亦不可以无思 。 而异时予尝以事至余姚，而君 过 予，与予从容
32、言天下之事。君曰： “道以闳大隐密，圣人之所独鼓万物以然而皆莫知其所以然者，盖有所难知也。其治政教令施为之详，凡与人共，而尤丁宁以急者，其易知较然者也。通涂川，治田桑，为之堤防沟浍渠川以御水旱之灾，而兴学校，属其民人相与习礼乐其中，以化服之，此其尤丁宁以急，而较然易知者也。今世吏者，其愚也固不知所 为 ，而其所谓能者，务出奇为声威，以惊世震俗，至或尽其力以事刀笔簿书之间而已，而反以谓古所为尤丁宁以急者，吾不暇以为，吾曾为之，而曾不足以为之，万有一人为之，且不足以名于世而见其材。嘻！其可叹也。夫为天下国 家且百年，而 胜 残去杀之效，则犹未也， 其 不出于此乎？ ”予良以其言为然。既而闻君之为其
33、县，至则为桥于江， 治学者以教养县人之子弟，既又有堤之役，于是又信其言之行而不予欺也已 。为之书其堤事，因并书其言终始而存之以告后之人。庆历八年七月日记。 【小题 1】对下列句子中加点词的解释， 不正确 的一项是 （ ） A截然令海水之潮汐不得 冒 其旁田者冒：淹没 B至君遂以文学 世 其家世：继承 C而君 过 予，与予从容言天下之事过：责备 D而 胜 残去杀之效，则犹未也胜：制服 【小题 2】下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一 组是 （ ） A始堤 之 成，谢君以书属予记其成之始 然而不王者，未 之 有也 B能亲 以 身当风霜氛雾之毒 安能 以 身之察察，受物之汶汶者乎 C今世吏者
34、，其愚也固不知所 为 不者，若属皆且 为 所虏 D 其 不出于此乎？ 其 皆出于此乎 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括， 不正确 的一项是 （ ） A文章题为 “海塘记 ”，主要篇幅却用来叙述作者与筹建海塘的顾景初 “从容言天下事 ”，在肯定谢景初言行的同时，也侧面反映了作者的为政思想。 B作者写作本文一是为了完成谢景初所托，二为记取谢景初之言留存后人深思。 C谢景初认为，兴修水利、治理农桑以及兴办学校、使百姓相习礼乐，这是地方官的两件大事，作者深以为然。 D谢景初急民之困的为官之道与世吏之行形成了鲜明的对照，因而，作者认为宋代近百年来教化不行的原因就在于官吏们的不作为。 【小题 4
35、】作 “/”给文中画波浪线的部分断句。（ 3分） 善 夫 仁 人 长 虑 却 顾 图 民 之 灾 如 此 其 至 其 不 可 以 无 传 而 后 之 君 子 考 其 传 得 其 所 以 为 其 亦 不 可 以 无 思 【小题 5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (7分 ) （ 1）其为县，不以材自负而忽其民之急。 (3分 ) （ 2）治学者以教养县人之子弟，既又有堤之役，于是又信其言之行而不予欺也已。 (4分 ) 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 D 【小题 4】善夫 /仁人长虑 /却顾图民之灾 /如此其至 /其不可以无传 /而后之君子考其传 /得其所以为 /其亦不
36、可以无思（ 3分， “长虑 ”可断可不断，其它断错或漏断1处扣 1分，扣完为止） 【小题 5】（ 1） (3 分 ) 他出任知县，并没有自恃有才而忽视百姓们急需的问题。（采分点： “以 ”、 “忽 ”、 “急 ”） （ 2） (4分 ) 管理（办学聘请）学者来教化平民子弟，接着堤坝又完工了。由此我相信了，他的言行都是一致，并没有欺骗我。（采分点： “治 ”、 “信 ”、提宾句式） 【小题 1】 试题分析： C过：探望，拜访。本题考查理解实词的含义，理解诗词要依据语境、词性等。例如：夫过有厚薄，则刑有轻重。过：错误，过失。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B 【小题 2】 试
37、题分析： B以：用，介词。 A “之 ”：第一句中为结构助词，取消 句子独立性；后一句中为代词，作 “有 ”的宾语。 C “为 ”：第一句中为动词， “做 ”；后一句中为介词，与 “所 ”组合表被动。 D “其 ”：第一句中表反问语气词， “难道 ”；第二句中表揣测语气词， “大概 ”。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B 【小题 3】 试题分析： D“作者认为 ”有误，应该是 “谢景初认为 ”。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C 【小题 4】 试题分析：本题考查断句，实际上考查学生理解翻译句子的能力。原文为：善夫！仁人长虑却顾图民之灾，如此
38、其至，其不可以无传。而后 之君子考其传，得其所以为，其亦不可以无思。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B 【小题 5】 试题分析：本题考查学生理解并翻译句子的能力。翻译句子应以直译为主，语句要通顺，关键词语翻译准确，特殊句式要体现出来。注意下列词语和句式：（ 1） “以 ”、 “忽 ”、 “急 ”，（ 2） “治 ”、 “信 ”、宾语前置句（不予欺也）。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B 附【参考译文】 从云柯乡往南，到某一处，有一道几尺宽的堤坝，截断了海水潮汐，使其无法涌入两边的农田，这是姓谢的知县为政时修造的。堤坝修建完成，谢知县写 信给我，拜托我记下修建这座堤坝
39、的始末，信中写道： “（你的文章）使后人（对这堤坝）可以有据可考，就算我卸任之后（堤坝）也不会就此毁坏。 ”谢知县，是阳夏人，字 “师厚 ”， “景初 ”是他的名。他的祖上以文学闻名天下，后来接连几代人地位显贵，到了景初这代，已经是以文才著称的显贵世家了。他出任知县，并没有自负才能而忽视百姓们急需的问题。刚开始修建堤坝时，正是丁亥年十一月，他能够不畏冰雪严霜的寒冷，亲自到场鼓励百姓努力劳作、治理水患，他又能让老百姓个个互相劝勉而跟随他，甚至忘记了劳作的辛苦，于是没有过多久，堤坝就建成了。他 仁爱百姓的心思，在这件事上已经彰显得很明显了，但是他依旧不满足于此，又考虑着把这事告知后人，让后来者继续
40、将这座堤坝保护完好，好让堤坝永世长存。好啊，仁者深谋远虑却又能够为百姓兴除灾害，像他这样的人，事迹不可以不流传下去。而后世的君子，考查谢景初其人，知道这他做的事，他们也不可能没有触动。 之前我因为有事经过余姚这个地方，他来拜访我，和我侃侃谈起天下之事。谢景初说： “真理宏大而隐秘，圣人们只知道万物是这样却都不知道万物为什么会这样，这是因为每个人都有难以通晓的地方。那些详细的政事治理教条法律，凡是和人扯上边的 ，老百姓最关心的问题，这是比较容易为人知晓的表象道理。疏通道路河流，治理农田桑园，修建防护的堤坝沟渠来抵御旱涝灾害；兴建学校，让百姓能够在学校学习礼乐之道，用（圣人之道）感化收服百姓，这更
41、是老百姓急需的，这些都是明显而易知的。现在这些当官的，那些愚蠢的不知道他们在干什么；而那些所谓有才能的，做事必定出奇招来博得声威，以求惊动世人，至于那些将精力花在对付公文之上的官员，居然反过来说，古人说的那些急百姓所急的事情，我没时间去做；我曾经去做了，但是力量有所不及，一万人之中有一个人做了，功绩不足以名扬于世，却被称为 有才能。啊，这也真是令人感叹了。治理天下国家将近百年了，但是以德化民、追求太平治世这种事业却没有实现，难道不是出自这些原因吗？ ”我认为他的话非常正确。不久后听说他当了知县，到任后就在江河上修建桥梁，办学聘请学者教化平民子弟，接着堤坝又完工了。由此我相信了，他的言行都是一致
42、，并没有欺骗我。为他写文记述修建堤坝之事，趁机写了他说过的言论始末留存，以告知后来之人。庆历八年七月七日记。 阅读下面的材料，完成后面题目。（ 5分） 子曰： “参乎，吾道一以贯之。 ”曾子曰： “唯。 ”子出，门人问曰： “何谓也？ ”曾子曰： “夫子之 道，忠恕而已矣。 ”（论语 里仁） 子贡曰： “我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。 ”子曰： “赐也，非尔所及也。 ”（论语 为政） 孟子曰： “子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言，则拜。大舜有大焉，善与人同，舍己从人，乐取于人以为善。自耕稼、陶、 渔以至为帝，无非取于人者。取诸人以为善，是与人为善者也，故君子莫大乎与人为善。 ”（公孙丑
43、章句上） 【小题 1】请写出孔子 “恕 ”的主要内容。（ 1分） 【小题 2】根据上面的材料，简析孔子与孟子在待人方面的基本观点。（ 4分） 答案： 【小题 1】（ 1分） “己所不欲，勿施 于人 ”（孔子的 “恕 ”的主要内容是待人仁爱宽厚，推己及人）。（ 1分） 【小题 2】（ 4 分）孔子待人的基本观点是 “忠恕 ”，即对人尽心竭力，积极为人；待人仁爱宽厚，推己及人（己欲立而立人，己欲达而达人；己所不欲，勿施于人）（ 2分）。孟子待人的基本观点是 “与人为善 ”，强调有善意地和他人相处，并帮助别人，看到别人的优点长处，积极地吸纳过来，从而完备自身的善。（ 2分） 【小题 1】 试题分析：
44、本题考查对孔子思想的理解。 “忠恕 ”是孔子思想的一个方面，自己愿意做的事情，也尽力帮助别人去做，叫做 “忠 ”；二是自己不喜欢的事物，也不 要施加给别人，叫做 “恕 ”。 “恕 ”就是 “己所不欲，勿施于人 ”；忠就是 “已欲立而立人，已欲达而达人 ” 。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B 【小题 2】 试题分析：本题考查对文章内容的分析概括。结合曾子的那句话， “夫子之道，忠恕而已矣。 ”可知孔子待人方面的基本观点是 “忠恕 ”。忠就是 “已欲立而立人，已欲达而达人 ”； “恕 ”就是 “己所不欲，勿施于人 ”。结合第三则材料可知孟子待人方面的观点， “取诸人以为善，是与人为
45、善者也，故君子莫大乎与人为善。 ”也就是说 “与人为善 ”，强调有善意地和他人相处，并帮助别人，看到别 人的优点长处，积极地吸纳过来。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C 附【参考译文】 孔子说： “曾参 (孔子的学生 )啊，我讲的道是由一个基本的思想贯彻始终的。 ”曾子说： “是。 ”孔子出去之后，同学便问曾子： “这是什么意思？ ”曾子说： “老师的道，就是尽心竭力、推己及人罢了。 ” 子贡说： “我不愿别人强加于我的事，我也不愿强加在别人身上。 ”孔子说： “赐呀，这就不是你所能做到的了。 ” 孟子说： “子路，别人指出他的过错，他就很高兴。大禹听到有教益的活，就给
46、人家敬礼。伟大的舜帝又更为了不得，总是与别人共同 做善事。舍弃自己的缺点，学习人家的优点，非常快乐地吸取别人的长处来行善。从他种地、做陶器、捕鱼一直到做帝王，没有哪个时候他不向别人学习。吸取别人的优点来行善，也就是与别人一起来行善。君子，最重要的就是要与别人一起来行善。 语言表达 阅读下面的图表，完成后面的题目。（ 5分） 随着经济全球化的发展，我国企业海外并购持续升温，引起广泛关注。 表一 2009-2013年我国企业海外并购趋势及外汇储备 年份 并购案例数（起） 并购总额（亿美元） 外汇储备（亿元） 2009 38 161 23992 2010 57 132 28473 2011 110
47、281 31811 2012 112 298 33116 2013 99 385 38213 表二 2009-2013年中国企业海外并购数量行业占比（按被并购方） 结合图表，请写出两个结论。（ 5分） 结论一： 结论二： 答案：结论一：我国在外汇储备不断增长的同时，企业海外并购数量及并购金额总体上升。 结论二：我国海外并购涉及的行业多样化。 结论三：我国海外并购交易数量以能源与矿业、机械制造与汽车业为主，说明我国对外经济发展方式仍需进一步转变。（ 5分）（任意答到两点即可） 试题分析：本题考查学生的图文转换能力，抓信息要全面准确。找出图表中所含的各种数据及变化特点，从第一个图表中可以看出我国企业海外并购数量及并购金额总体上升，外汇储备量逐年增加；从第二个图表中可以看出我国海外并购涉及的行业多样化，以能源与矿业、机械制造与汽车业为主。比较这些数字后得出结论。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 请用平实的语言表述下面这则材料的寓意，不超过 20个字。（ 4分） 漫画家朱德庸说： “我相信，人和动物是一样的，每个人都有自己的天赋，比如老虎有锋利的牙齿，兔子有高超的奔跑、弹跳力，所以它们能在大自然中生存下来。人们都希望成为老虎，而这其中有很多只能是兔
