1、2014届福建省泉州市安溪第六中学高三 10月月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列有关名著的说明，不正确的两项是（ ）（ 5分） A红楼梦中贾宝玉梦游太虚幻境所见判词： “子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。 ”其中暗示了迎春的悲惨命运。 B宝玉去看望生病的黛玉。黛玉看见通灵宝玉上面的字，念到： “莫失莫忘，仙寿永昌。 ”紫鹃说这与黛玉项圈上的字是一对。宝玉果然看到金锁上刻着癞头和尚送的字 “不离不弃，芳龄永继。 ” C宝玉挨打后，林黛玉倍感伤心，不禁感怀身世，于暮春时节扫起落花，埋在土里，称为花冢，写下了抑郁不平之气的葬花吟。 D樊城被曹操包围，诸葛亮劝刘备到襄阳躲避。刘备
2、不忍心丢下百姓，派人去告诉他们，愿意跟随的就派船接到对岸。百姓扶老携幼，哭声不断。刘备伤心至极，想投江自杀，被人阻止了。 E.就在吴荪甫等待眼前公债市场的斗争能传来一个好消息时，他从王和甫的电话中得知，杜竹斋已将资金投向看赵伯韬，背叛了自己。吴荪甫对着电话，大声地叫道： “我们大势已去了呀！ ” 答案： BC 试题分析：答题时，要仔细分辨选项内容 和原文学作品内容的细微差别，然后做出判断，可用排除法。 B， “黛玉 ”应为 “宝钗 ”, “紫鹃 ”应为 “莺儿 ”； C，黛玉葬花在前，宝玉挨打在后。所以选 BC。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力
3、层级为鉴赏评价 D 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题。（ 12分） 优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。 楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖 以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰： “有敢以马谏者，罪至死 。 ” 优孟闻之，入殿门。仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰： “马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄。请以人君礼葬之。 ”王曰：“何如？ ”对曰： “臣请以雕玉为棺，文梓为椁， F、枫、豫章为题凑，发甲卒为穿圹 ，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻
4、之，皆知大王贱人而贵马也。 ” 王曰： “寡人之过一至此乎！为之奈何？ ”优孟曰： “请为大王六畜葬之。以垅灶为椁，铜历为棺，赍以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠。 ”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。 楚相孙叔敖知其贤人也，善待之。病且死，属其子曰： “我死，汝必贫困。若 往见优孟，言我孙叔敖之子也。 ”居数年，其子穷困负薪，逢优孟，与言曰：“我，孙叔敖子也。父且死时，属我贫困往见优孟。 ”优孟曰： “若无远有所之。“ 即为孙叔敖衣冠， W掌谈语。岁余，像孙叔敖，楚王及左右不能别也。庄王置酒，优孟前为寿。 庄王大惊，以为孙叔敖复生也，欲以为相。 优孟曰： “请归与妇计之，
5、三日而为相。 ”庄王许之。三日后，优孟复来。王曰： “妇言谓何？ ”孟曰： “妇言慎无为，楚相不足为也。如孙叔敖之为楚相，尽忠为廉以治楚，楚王得以霸。今死，其 子无立锥之地，贫困负薪以自饮食。必如孙叔敖，不如自杀。 ”因歌曰： “山居耕田苦，难以得食。起而为吏，身贪鄙者余财，不顾耻辱。身死家室富，又恐受赇枉法 ，为奸触大罪，身死而家灭。贪吏安可为也！念为廉吏，奉法守职，竟死不敢为非。廉吏安可为也！楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！ ”于是庄王谢优孟，乃召孙叔敖子，封之寝丘四百户，以奉其祀。后十世不绝。 （选自史记 滑稽列传） 注： 啖：给 吃。 穿圹：挖掘坟墓。圹，墓穴。 若
6、：你。 受赇枉法：接受贿赂，歪曲和破坏法律。 【小题 1】对下列句子中词语 的解释，正确的一项是（ ）（ 3分） A庙食 太牢 太牢：祭祀时用羊、猪两牲 B左右 争 之，以为不可争：争论 C 属 我贫困往见优孟属：嘱托 D楚王及左右不能 别 也别：离别 【小题 2】下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）（ 3分） A 楚相孙叔敖知其贤人也，善待 之 庄王许 之 B 病 且 死，属其子曰 父 且 死时 C 左右争之， 以为 不可 欲 以为 相 D 皆知大王贱人 而 贵马也 身死 而 家灭 【小题 3】下列句子中，能展现优孟机智多谋的有哪些？（ ）（ 3分） 优孟闻之，入殿门，仰
7、天大哭。 马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄。请以人君礼葬之。 即为孙叔敖衣冠， W掌谈语。 楚相孙叔敖知其贤人，善待之。 请归与妇计之，三日而为相。 于是庄王谢优孟，乃召孙叔敖子，封之寝丘四百户，以奉其祀。 A B C D 【小题 4】下列对全文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（ 3分） A楚庄王要用葬大夫的礼来葬马，而优孟故意说反话，认为要用葬国君的礼来葬马，由此推理出恶劣后果，使楚王看到了问题的严重性。 B第三自然段中写楚庄王想要厚葬爱马，不近情理地拒谏，表明他是一个昏庸偏执的君主。 C优孟葬马的办法与葬六畜一样，先设灶，再拿锅，并调以姜、枣、木兰等作
8、料，又拌以米饭，煮熟了可以让人大饱口福。 D本文记叙了优孟谏楚庄王的两件事，主要用对话方式表现，绘影绘声，使人如闻其声，如见其人。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 C 【小题 3】 A 【小题 4】 B 【小题 1】 试题分析：此题可以将各个解释放入各自的中具体语境（上下文语境）中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者应是正确的。 A，解释错误，太牢，应为 “祭祀用的 猪、牛、羊三牲 ”； B，解释错误，争，同 “诤 ”， “规劝 ”。 D，解释错误，别，应为 “辨别、区别 ”。所以选 C。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B 【小题 2】 试题分析：结合具体语境，去判
9、定某一虚词的具体用法 C项， 认为 把 当作； A， “之 ”均为代词，代指优孟， B，两个 “且 ”均为 “将要 ”。 D，两个 “而 ”表示并列关系。所以选 C。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B 【小题 3】 试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情 况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。 是孙叔敖对优孟的态度和评价，并不能直接地表明优孟的机智和多谋 是优孟为孙叔敖之子进谏的结果，也不能表明他的机智和多谋。所以选 A。 考点：筛选文中的信息。能力
10、层级为 C 【小题 4】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。 B项表述不准确，从原文第三自然段中写楚庄王想要厚葬爱马，不近情理地拒谏，但并不能由此事就表明他是一个昏庸偏执的君主。以偏概全，过于否定。所以选 B。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C 参考译文： 优孟原是楚国的老歌舞艺人。他身高八尺，富有辩才，时常用说笑方式劝诫楚王。 楚庄王时，他有一匹喜爱的马，给它穿上华美的绣花衣服，养在富丽堂皇的屋子里，睡在没有帐幔的床上，用蜜饯的枣干来喂它。马因为得肥胖病而死了，庄王派群臣给马办丧事，要用棺椁盛殓，依照大夫那样的礼仪来葬埋死
11、马。左右近臣争论此事，认为不可以这样做。庄王下令说： “有谁再敢以葬马的事来进谏，就处以死刑。 ” 优孟听到此事，走进殿门，仰天大哭。庄王吃惊地问他哭的原因。优孟说： “宝马是大 王的心爱之物，理应厚葬。堂堂楚国，地大物博，国富民强，有什么要求办不到？大王却只用大夫的规格安葬它，太薄待它了。我建议用君王的规格来安葬它。 ”庄王忙问： “那怎么办好呢？ ”优孟回答： “用雕木的美玉做棺材，用最上等的梓木做外椁，拿樟木等贵重木材作装饰，再派几千名士兵挖掘坟墓，老人和孩子背土筑坟，然后，让齐国和赵国的使节在前面陪祭，韩国和魏国的使节在后面护卫。安葬完毕之后，再为它建立祠庙，用猪、牛、羊各一千头的太牢
12、礼来祭祀它，并且安排一个一万户的城邑进行供奉。诸侯各国如果听说大王这样厚待马匹，肯定会影响很深刻，都 会知道大王把人看得很低贱，却把马看得很重。 ” 庄王说： “我的过错竟到这种地步吗？现在该怎么办呢？ ”优孟说： “请让我用对待六畜的方式来埋葬它。用土找做外椁，用铜锅做棺材，用姜和枣来调味，在加进木兰，用稻草作祭品，火光做衣服，把它埋葬在人们的肠胃里。 ”庄王同意，于是就派人把马交给主管膳食的太官，并且告诫大臣们，让他们不要宣传庄王原先的打算。 楚国宰相孙叔敖知道优孟是位贤人，待他很好。孙叔敖患病临终前，叮嘱他的儿子说： “我死后，你一定很贫困。那时，你就去拜见优孟，说 我是孙叔敖的儿子。
13、”过了几年，孙叔敖的儿子果 然十分贫困，靠卖柴为生。一次路上遇到优孟，就对优孟说： “我是孙叔敖的儿子。父亲临终前，嘱咐我贫困时就去拜见优孟。 ”优孟说： “你不要到远处去。 ” 于是，他就立即缝制了孙叔敖的衣服帽子穿戴起来，模仿孙叔敖的言谈举止，音容笑貌。过了一年多，模仿得活像孙叔敖，连楚庄王左右近臣都分辨不出来。楚庄王设置酒宴，优孟上前为庄王敬酒祝福。庄王大吃一惊，以为孙叔敖又复活了，想要让他做楚相。优孟说： “请允许我回去和妻子商量此事，三日后再来就任楚相。 ”庄王答应了他。三日后，优孟又来见庄王。庄王问： “你妻子怎么说的？ ”优孟说： “妻子 说千万别做楚相，楚相不值得做。像孙叔敖那
14、样地做楚相，忠正廉洁地治理楚国，楚王才得以称霸。如今死了，他的儿子竟无立锥之地，贫困到每天靠打柴谋生。如果要像孙叔敖那样做楚相，还不如自杀。 ”接着唱道： “住在山野耕田辛苦，难以获得食物。出外做官，自身贪脏卑鄙的，积有余财，不顾廉耻。自己死后家室虽然富足，但又恐惧贪脏枉法，干非法之事，犯下大罪，自己被杀，家室也遭诛灭。贪官哪能做呢？想要做个清官，遵纪守法，忠于职守，到死都不敢做非法之事。唉，清官又哪能做呢？像楚相孙叔敖，一生坚持廉洁的操守，现在妻儿老小却贫困到靠打柴为生 。清官实在不值得做啊！ ”于是，庄王向优孟表示了歉意，当即召见孙叔敖的儿子，把寝丘这个四百户之邑封给他，以供祭祀孙叔敖之用
15、。自此之后，十年没有断绝 阅读下面的文言文，完成后面题。（ 12分） 马人望，字俨叔。人望颖悟，幼孤，长以才学称。咸雍中，第进士，为松山县令。岁运泽州官炭，独役松山，人望请于中京留守萧吐浑均役他邑。吐浑怒，下吏，系几百日；复引诘之，人望不屈。萧喜曰： “君为民如此，后必大用。 ”以事闻于朝，悉从所请。 徙知涿州新城县。县与宋接境，驿道所从出。人望治不扰，吏民畏爱。近臣有聘宋还者，帝问以外事，多荐 之，擢中京度支司盐铁判官。转南京三司度支判官，公私兼裕。迁警巡使。京城狱讼填委，人望处决，无一冤者。会检括户口，未两旬而毕。同知留守萧保先怪而问之，人望曰： “民产若括之无遗，他日必长厚敛之弊，大率十
16、得六七足矣。 ”保先谢曰： “公虑远，吾不及也。 ” 寻擢枢密都承旨。宰相耶律俨恶人望与己异，迁南京诸宫提辖制置。岁中，为保静军节度使。有二吏凶暴，民畏如虎。人望假以辞色，阴令发其事，黥配之。是岁诸处饥乏，惟人望所治粒食不阙，路不鸣桴 。遥授彰义军节度使。迁中京度支使，始至，府廪皆空；视事半岁，积粟十五万斛，钱二十万襁 。徙左散骑常侍，累迁枢密直学士。 未几，拜参知政事，判南京三司使事。时钱粟出纳之弊，惟燕为甚。人望以缣 帛为通历，凡库物出入，皆使别籍，名曰 “临库 ”。奸人黠吏莫得轩轾 ，乃以年老扬言道路。朝论不察，改南院宣徽使，以示优老。逾年，天祚手书 “宣马宣徽 ”四字诏之。既至，谕曰：
17、 “以卿为老，误听也。 ”遂拜南院枢密使。人不敢干以私，用人必公议所当与者。如曹勇义、虞仲文尝为奸人所挤，人望推荐，皆为名臣。当时民所甚患者，驿递、马牛、旗鼓、乡正、厅隶、仓司之役，至破产不能给。 人望使民出钱，官自募役，时以为便。 久之请老，以守 司徒、兼侍中致仕。卒，谥曰文献。 人望有操守，喜怒不形，未尝附丽求进。初除执政，家人贺之。人望愀然曰：“得勿喜，失勿忧。抗之甚高，挤之必酷。 ”其畏慎如此。 （选自辽史 列传第三十五） 注： 桴：通 “拈场薄隈撸撼纱 耐 坨蹋核 康南妇睢苄 撼登案吆蟮臀 靶 保 登暗秃蟾呶 伴 保 髦父叩颓嶂亍 br【小题 1】对下列句子中词语的解释，不正确的一项
18、是（ ）（ 3分） A 系 几百日系：关押 B民产若 括 之无遗括：搜括 C黥 配 之配：发配 D惟人望所治粒食不 阙 阙：缺少 【小题 2】下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）（ 3 分） A 人不敢干 以 私 秦亦不 以 城予赵 B 人望请 于 中京留守 于 其身也则耻师焉 C 未两旬 而 毕 泉涓涓 而 始流 D 乃 以年老扬言道路 秦王恐其破璧， 乃 辞谢 【小题 3】下列句子分别编为四组，全都表明马人望 “有操守 ”的一组是（ ）（ 3分） 复引诘之，人望不屈。 人望治不扰，吏民畏爱。 会检括户口，未两旬而毕。 人望假以辞色，阴令发其事。 用人必公议所当与者。 人望
19、使民出钱，官自募役，时以为便。 A B C D 【小题 4】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（ 3分） A马人望任新城知县治理有方，政绩突出，一些官员向皇上推荐他。 B马人望在保静军节度使任上，严厉惩处了两个凶横残暴的官员。 C因小人谗言，朝廷以年老为由，调离了马人望，后皇上又重用他。 D驿递、马牛、旗鼓、乡正等小吏坑害老百姓，令老百姓倾家荡产。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 D 【小题 3】 B 【小题 4】 D 【小题 1】 试题分析：此题可以将各个解释放入各自的中具体语境（上下文语境）中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者应是正确的。 B项解释不准确，从原文下
20、句“他日必长厚敛之弊，大率十得六七足矣 ”大意可知，括，应为查验，登记。所以选 B。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B 【小题 2】 试题分析：结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法。 D项，两个 “乃 ”均为副词， “就 ”； A 介词，用； 介词，把； B 介词，向； 介词，对； C 顺接连词， 表示修饰。所以选 D。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B 【小题 3】 试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除
21、，以节省答题时间。 写马人望治理有方 写马人望体恤百姓。所以选 B。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C 【小题 4】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。 D 项表述不准确，从原文可知，应为 “百姓承担 “驿递、马牛、旗鼓、乡正 ”等徭役而深受其害。所以选 D。 考点：归纳内容要点，概括 中心意思。能力层级为分析综合 C 参考译文： 马人望，字俨叔。马人望聪明颖悟，幼时便成孤儿，年长以后以才学著称。辽道宗咸雍年间进士及第，任松山县令。每年运送泽州的官炭，只在松山征调夫役，马人望向中京留守萧吐浑请求；在其他县均平夫役，萧吐浑大怒，将马人望抓起来，关
22、了近百日。又将他提出来审讯，仍不屈服。萧吐浑大喜说： “阁下这样一心为了百姓，以后必有大用。 ”并将此事上报给朝廷，他的全部请求都得到满足。 调任涿州新城县知县，新城县与宋朝接壤，驿道从此处通过。马人望任官不扰民，官吏百姓都敬畏爱戴他。皇帝的近臣出使于宋， 归来后，皇帝询问地方的情况，多举荐马人望，因此擢升为东京度支司盐铁判官，转任南京三司度支判官，任官时，官府、百姓都很富裕。迁升为警巡使，京城中狱讼很多，马人望断案，却没有一个被冤枉的人。正值检验户口，他没用两个月便检验完毕。同知留守萧保先感到奇怪，便问他为什么如此之快，马人望说： “百姓的资产若一点不漏地全部登记，以后定会助长厚敛的弊端，大
23、体登记十分之六七便可以了。 ”萧保先拜谢说： “阁下深思远虑，我实在不如您。 ” 不久被擢升为枢密都承旨。宰相耶律俨厌恶马人望与自己意见不合，从而迁升他为南京请宫提辖制置，年中， 担任保宁军节度使。有两个官吏凶狠残暴，百姓畏之如虎，马人望极为严厉地对待二人，暗中调查他们的劣迹，处以黯刑，将其发配。这一年，各处都缺乏粮食，只有马人望所治之处不缺粮，路上没有桴鼓之声，被遥授彰义军节度使，迁升为中京度支使，开始到任时，仓库都是空的；他任官仅半年，便积储粮谷十五万斛，钱二十万纟强，调任左散骑常侍，经多次升迁为枢密直学士。 时间不长，又拜任为参知政事，判南京三司使事。当时，在钱票出纳方面的弊端，以燕京地
24、区最为严重，马人望以嫌帛作为单据，凡是库中的钱物出入，都分门别类地列在单据上，称之为 “临库 ”。奸人和狡猾的官吏因此无法营私舞弊，便到处声言说马人望年老糊涂。朝廷不调查分析，便把马人望改任为南院宣徽使，以表示优待年老的臣僚。过了一年，天祥皇帝又亲手书写 “宣马宣徽 ”四字诏书给他，召见之后，告谕地说： “以爱卿为年老，是误听了他人的话。 ”于是拜任他为南院枢密使。他任职期间，人们不敢以私情请托，用人必任用大家都赞成的人，例如曹勇义、虞仲文曾被坏人排挤，经马人望的推荐，都成为有名的大臣。当时，困扰民众的，主要有驿递、马牛、旗鼓、及乡正、厅隶、仓司等徭役，很多人因此破产不能自给。马人望要百姓出钱
25、，由官府自行招募 人员充役，当时人们认为效果很好。很久之后，他以年老请求离任，以守司徒、兼侍中退休。去世后，谥号为 “文献 ”。 马人望注重节操，喜怒不形于色，从不巴结奉承以求晋升。刚被拜任为执政官，家人表示祝贺，马人望严肃地说： “得到不必高兴，失去也不要忧伤，被抬举得愈高，人们排挤得就愈严酷。 ”他就是这样小心谨慎。 阅读下面的文言文，完成后面题。（ 18分） 嘉靖间，冢宰严公，擅作威福。夜坐内厅，假儿义子，纷来投谒。公命之入，俱膝行而进。进则崩角在地，甘言谀词，争妍献媚。公意自得，曰： “某侍郎缺，某补之；某给谏缺，某补之。 ”众又 叩首谢。起则左趋右承，千态并作。 少间，檐瓦 有声。群
26、喧逐之，一人失足堕地。 烛之，鹑衣百结，痴立无语。公疑是贼，命执付有司。其人跪而前曰： “小人非贼，乃丐耳！ ” 公曰： “汝既为丐，何得来此？ ”丐曰： “小人有隐衷，倘蒙见宥，愿禀白一言而死。 ”公许自陈。 曰： “小人张禄，郑州人。同为丐者，名钱秃子。春间商贾云集，钱秃所到，人辄恤以钱米。小人虽有所得，终不及钱。问其故。钱曰： “我辈为丐，有媚骨，有佞舌。汝不中 要 ，所得能望我耶？ 求指授，钱坚不许。因思相公门下，乞怜昏夜者，有媚骨佞舌，当什倍于钱，是以涉远而来，伏而听，隙而窥者，已三月矣！今揣摩粗就，不幸踪迹败露。愿假鸿恩，及于宽典。 ” 公愕然，继而顾众笑曰： “丐亦有道。汝等之媚
27、骨佞舌，真若辈之师也！ ” 众唯唯。因宥其罪，命众引丐去，朝夕轮授，不逾年，学成而归。由足张禄之丐，高出钱秃子之上云。 铎曰： “张禄师 严冢宰门下，若严宰门下又何师？曰 师严宰 。前明一部百官公卿表，即乞儿渊源录也。异哉张禄，乃又衍一支。 ” （选自谐铎） 【小题 1】对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（ ）（ 3分） A 擅 作威福擅：独揽、专权 B人辄 恤 以钱米恤：救济 C所得能 望 我耶望：怨恨 D又 衍 一支衍：蔓延 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）（ 3 分） A 其人跪 而 前曰 北山愚公，面山 而 居 B 因宥 其 罪 秦王恐 其 破璧
28、C 人辄恤 以 米钱 故 以 羊易之也 D 当什倍 于 钱 奉命 于 危难之间 【小题 3】下列句子分别编为四组，全都表明 “假儿义子 ”“媚骨佞舌 ”的一组是（ ）（ 3分） 具膝行而进。 公意自得。 千态并作。 愿假鸿恩，及于宽典。 众唯唯。 朝夕轮授。 A B C D 【小题 4】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（ 3分） A严嵩把持朝政大权，人们要想升迁非求他不可，于是利欲熏心者便投到他的门下。 B严嵩像打发乞丐一样给他的门下分配官职，门下尝到甜头后，争相献媚，演出幕幕丑剧。 C作者借乞丐张禄前来严嵩府第偷偷 “取经 ”，说明当时 “百官公卿 ”的 “媚、佞 ”之甚
29、。 D作者最后的评述，暗示张禄谄媚之道在于钱秃子后，也受到严嵩的器重，成为其门下一派。 【小题 5】把文中画线的句子翻译成现代汉语。 烛之，鹑衣百结，痴立无语。（ 3分） 小人有隐衷，倘蒙见宥，愿禀白一言而死。（ 3分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】 B 【小题 4】 D 【小题 5】 拿灯一照，只见他破衣烂衫，呆呆地站着，没有一句话。（ 3分） 小人有不可告人的苦衷，如果蒙您宽大，让我把话禀告清楚再死。（ 3分） 【小题 1】 试题分析：此题可以将各个解释放入各自的中具体语境（上下文语境）中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者应是正确的。 C项表述不准确，从原文上句
30、“汝不中 要 ”大意 “你不得要领，得到的自然不能跟我相比了 ”可知，望，应为“比较，和 相比 ”。所以选 C。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B 【小题 2】 试题分析：结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法。 A两个 “而 ”均表示修饰； B两个 “其 ”均为代词，他； C项两个 “以 ”均为介词，用。 D项 介词，比； 介词，在；所以选 D。 考点：理解常见文言虚词在 文中的意义和用法。能力层级为理解 B 【小题 3】 试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符
31、合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。 写严嵩情态 写张禄恳求 侧重假儿义子教授 “技能 ”。所以选 B。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C 【小题 4】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。 D项 “受到严嵩的器重，成为其门下一派 ”不合文意，原文 “由足张禄之丐，高出钱秃子 之上云 ”。所以选 D。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C 【小题 5】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，理解文中某些关键性语句（重点实词、虚词意义、特殊句式等），用规范的现代汉语把它表达出来，翻译时要注意关键词：之、痴、宥、禀、倘
32、、蒙。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B 参考译文： 明嘉靖年间，宰相严嵩惯于作威作福，很多人都攀附他，为了能讨得一官半职，甚至不惜认他为干爹。 有一天晚上，严嵩坐在内厅中，那些攀附于他的假儿义子纷纷前来谒见。严嵩叫他们入内，他们一个个几乎都跪 着往里走。进去后又在地上连连嗑头，甜言蜜语，呵谀奉承，争相献媚。 严嵩十分得意地给他们安排某个空缺的职位，诸如待朗、给谏等等。众人又都叩首拜谢，曲意逢迎，极尽谄媚之能事。 过了一会儿，忽然听得屋瓦上有人行走的声音，众人嚷嚷着要去捉拿，结果那个人吓得失足落在了地上。大家拿来灯火照着看，原来是个衣服破旧的人，呆立着不敢说话，严嵩怀疑是贼，就命
33、人将他拿住准备交给主管官吏处罚。 那人急忙跪下来行至严嵩面前说： “小人并非是贼，乃是乞丐。 ” 严嵩说： “你既然是乞丐，为何到这里来？ ” 乞丐说： “小人确有隐衷，倘若大人能够 宽恕，小人愿意说完一句话就死。 ” 严嵩允许乞丐自述其事。 乞丐说： “小人叫张禄，郑州人。和我一起乞讨的叫钱秃子。春季时商人云集，钱秃子所到之处，人们都施给他钱或米；小人虽然也有所得，但终究没人给钱。小人就问钱秃子是什么原因，他说： “我等作乞丐，要能说会道，要会谄媚人。你不得要领，得到的自然不能跟我相比了。 ” 小人求他指教，钱秃子坚决不肯。小人想到大人的门下，每夜来乞官讨职者，他们能说会道和谄媚人的本事，应
34、当高出钱秃子十倍不止。所以小人不辞远道而来，暗中窥探，已经有三个月了。今日才刚刚摸出点门道，不幸就露出了 踪迹。希望大人能施以鸿恩，宽恕小人。 ” 严嵩听得大为惊愕，但很快又看着众人笑着说： “乞讨也有门道，你们的谄媚说道，真可称是他们的师父啊！ ” 众人咕咕诺诺，不敢辩驳。于是，严嵩饶了乞丐的罪，让众人将他领去，日夜传授他谄媚之术。不过一年，张禄就学成了，他回去再去乞讨，果然得到的钱就比钱秃子要多许多 用斜线（）给下面文言文段中画线的部分断句。（ 4分） 世儒学者，世儒学者，好信师而是古，以为贤圣所言皆无非，专精讲习，不知难问。 夫贤圣下笔造文用意详审尚未可谓尽得实况仓卒吐言安能皆是不能皆是
35、时人不知难或是而意沉难见 ， 时人不知问。 （节选自王充论衡） 答案：夫贤圣下笔造文用意详审尚未可谓尽得实况仓卒吐言安能皆是不能皆是时人不知难或是而意沉难见 （每对两处得 1分，共 4分） 试题分析：断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整 1.找文言虚词如 “夫 ”、 “也 ”、 “若夫 ”等； 2.察对话：如 “曰 ”“云 ”等； 3. 据修辞：如顶真、排比、对偶、对称、反复等； 4. 辨句式：如固定结构 “ 者， 也 ”;5.表示判断关系的词，如 “为、乃、即、则 ”。6.找
36、名词做主语的，如人名、称谓、地名等。 7.表时间的词语等等。 8.一些经常放在句首的如 “必、皆 ”等。此题需要注意的文言虚词：夫、尚、况、安、或、而。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B 参考译文： 孔子说： “有这样一个人，可能他什么都不懂却在那里凭空创造，我却没有这样做过。多听，选择其中好的来学习。多看，然后记载心中。 ” 孟子说： “（孔子的弟子）子路，人家指出他的过失，他就欢喜。（当年的圣君）禹听到别人的美言，就加以拜谢。伟大的舜又超过了他们，好品德愿和别人共有，抛弃缺点，学人长处，乐于学习别人的优点来行善。 ” 语言表达 阅读下面材料，完成后面题目（ 7分）
37、重庆一位大学生一年前用信用卡分期付款购买了一台苹果手机。为了还每月400元钱的贷款，这位大学生只好到工地上搬砖，搬一天能拿到 100元。这位学生坦言： “我也不多搬，只要够还信用卡的欠款就好了，每次连着搬 4天，最后总共搬了两次，一共是 8天。 ” 对大学生为了一台苹果手机到工地搬砖还贷这件事，你有什么看法？请简要阐述。（要求：表达简明连贯，言之成理） 答案：示例一：大学生为了追求时尚而超前消费，此举不当。对于还没有收入来源的大学生而言，如果不顾自己的经济实力去超前消费而背上债务，必定会影响自己的日常生活，甚至还会影响自己正常的学习。而且，这种赶时髦的 “超前消费 ”也会助长大学生的虚荣心和攀
38、比心理。作为一名大学生，应该对自己的消费以及理财有正确的认识，任何消费都应量力而行。 示例二：贷款购买时尚科技产品，这是大学生对自己生活方 式的一种选择。大学生通过苦力劳动来挣钱还贷，这也体现了享受与付出的对等原则，并无不当之处。并且对大学生将来融入社会有一定的积极意义。作为年轻一代的他们，对于时尚科技产品有一种本能的接纳能力和追求欲望，但只要是依靠自己的劳动所得，也是可以认可的。（言之成理即可）（ 7分） 试题分析：这是一道开放性的题，在答题时，可以从两个角度选取一个进行分析，如选择为追求时尚而超前消费不当，就要从收入、对学习的影响、消费观等方面阐述自己的看法和理由；若选择贷款购买时尚产品，
39、是自己生活方式的一种选择，就要从劳动与付出、实践与积累 经验方面的意义、追求时尚的合理性角度进行阐述自己的理由。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 名著导读 阅读下面的论语、孟子选段，回答问题。（ 7分） 子曰： “盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善者而从之。多见而识之。 ”（论语 述而） 孟子曰： “子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言则拜。大舜有大焉，善与人同，舍己从之，乐取人心以为善。 ”（孟子 公孙丑上） 【小题 1】下列对选段内容的理解，不正确的一项是（ ）（ 3分） A要想事业有成，做一个有益于社会的 人，就必须勤奋学习，多闻多见，掌握丰富
40、的知识。 B儒家认为，一个人在实际生活中，不仅要虚心接受别人的批评，而且要对批评者心怀感激。 C孟子引用子路、禹、舜的事迹，目的就是劝诫人们要勇于检讨自己的缺点，发现别人的优点。 D历史上一些有识之士，不仅善于学习别人的优点，而且为求同存异，往往保留自己的观点。 【小题 2】结合上面的选段，谈谈你对 “乐取于人以为善 ”这句话的看法。（ 4 分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】我们要谦虚好学，择善从之，完善自己，还要乐于在现实生活中行善 ，做一个有益于社会的人。（意思对即可）（ 4分） 【小题 1】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。 D项
41、 “为求同存异，往往保留自己的观点 ”错误，原文是 “善于人同，舍己从之 ”，所以选 D。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C 【小题 2】 试题分析：这是一道开放性的题，在答题时，要在整体理解文段大意基础上，结合着现实生活的理解，从学习的态度、方法、做人的道理等方面去分析组织答案：。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F 阅读下面三 国演义选段，根据原著故事情节，回答问题。（ 5分） 时庞羲探知张鲁欲兴兵取川，急报知刘璋。璋平生懦弱，闻得此信，心中大悦，急聚众官商议。忽一人昂然而出曰： “主公放心，某虽不才，凭三寸不烂之舌，使张鲁不敢正眼来觑西川
42、。 ” 正当刘璋束手无策之际，谁自告奋勇前去许都？他去许都干什么，结果如何？请简述事情的经过。 答案：张松。（ 1 分）张松入许都拜见曹操，准备把西川地图秘密献给曹操，因相貌丑陋遭到曹操的傲慢对待，被曹操乱棍赶走。（ 2分）张松在归川的路上，赵云得命等候在路上迎接他，张松得到刘备的厚待，遂将私自绘制的西蜀地形图交给刘备。（ 2分） 试题分析：叙述时要结合着原作品三国演义相关的故事情节，用简练的概括性的语言，从人物，事件，结果三个方面进行组织答案：。如在叙述 “张松入许都拜见曹操 ”时，可以用 “张松（人物） +入许都拜见曹操，结果被曹操乱棍赶走（事件） +后得到刘备的厚待将地形图交给刘备（结果
43、） ”的句式进行组织答案：。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 默写 默写。（ 10分） 【小题 1】沧海月明珠有泪， 。 【小题 2】制芰荷以为衣兮， 。 【小题 3】君子博学而日参省乎己， 。 【小题 4】 ，秋水共长天一色。 【小题 5】舞殿冷袖， 。 【小题 6】画图省识春风面， 。 【小题 7】 ，不尽长江滚滚来。 【小题 8】月明星稀， 。 【小题 9】 ，凝绝不通声暂歇。 【小题 10】 ，使我不得开心颜。 答案： 【小题 1】蓝田日暖玉生烟 【小题 2】集芙蓉以为裳 【小题 3】则知明而行无过已 【小题 4】落
44、霞与孤鹜齐飞 【小题 5】风雨凄凄 【小题 6】环 空归夜月魂 【小题 7】无边落木萧萧下 【 小题 8】乌鹊南飞 【小题 9】冰泉冷涩弦凝绝 【小题 10】安能摧眉折腰事权贵 试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案：写出来。此题中易出错的字有：裳、已、鹜、凄、 、萧、凝、摧。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A 作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的议论文。 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到三寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺
45、长。 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为 “最有前途者 ”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生给予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。 以上现象启发人们人士到人才成长是有一定规律的。 要求：选准角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 答案： 在磨炼中成长 泰戈尔说过： “只有经历地狱般的磨炼，才能炼就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝 唱。 ”的确，只有经历过磨炼的洗礼，人才会成长，人生才会展现出最光辉灿烂的
46、一面。 “自古英才多磨难，从来纨绔少伟男。 ”古今中外，许多名人志士都很注重在磨炼中培养自己坚韧不拔的意志。曹雪芹生于官宦世家，后因家庭的衰败饱尝人生的辛酸，但他以坚韧不拔的毅力， “披阅十载，增删五次 ”，坚持写作红楼梦；安徒生出身鞋匠家庭，童年丧父，生活贫苦，然而，他酷爱文学，在平凡的劳动中体验、观察生活，写出了一篇篇脍炙人口的童话；数学家陈景润为了攻克 “哥德巴赫猜想 ”，整天进行演算，光稿纸就整整装了几麻袋。像这样历经磨炼而最终成功的 例子不胜枚举。正是因为他们有着矢志不渝的追求，有着不可摧毁的意志，有着泰然处之的心境，从而在经历磨炼的洗礼之后，他们的人生折射出更加灿烂的光芒！ “不经
47、一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 ”磨炼是人生的一笔宝贵财富，是开创成功之路的伙伴。如果在磨炼面前选择退却，就不会有辉煌灿烂的未来。勇敢地面对每一次磨炼，是提升自我、成就自我的必要过程。人生旅途风雨相依，荆棘密布，常常会遇到意想不到的磨炼。然而，风雨过后会是鸥翔鱼跃的天水一色，荆棘过后会是铺满鲜花的康庄大道。只要我们沉着思考，积极应对，暂时的困境往往会变成人生迸发 智慧和伟力的催化剂，从而激发出巨大的潜能，孕育出壮美的篇章。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ”人生在世，磨炼并不可怕，关键是对待磨炼的态度。英国一位作家说过：我们最大的光荣，不是一次也不失败，而在于每次倒下都能站起来。的确，成功不是最壮丽的，最壮丽的是能在磨炼中继续奋斗努力的精神和行动。身处逆境，怨天尤人，甘于失败，人生便毫无亮色可言；挑战自我，迎难而上，奋发进取，这样的人生才真正精彩，这样得人生才值得敬仰。 高山没有悬崖峭壁就不会险峻，大海没有惊涛骇浪就不会辽阔，江河没有跌宕起伏就不会壮美，人生没有经 历磨炼就不会成长。在竞争日益加剧的现代社会，只要我们勇敢地面对，才能展现人生的精彩，书写美丽的诗篇 试题分析：这则作文试题立意立足现实，关注社会生活，突出 “人的成长与成才 ”这一主题 .可参考
