1、2014届福建省福州八中高三第四次质检考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的两项是 (5分 )（ ） A赤壁大战之前，庞统提出给曹操献 “连环计 ”的主张，周瑜十分赞同。后来，周瑜利用蒋干再次来江东打探消息的机会，设计让蒋干带走庞统，曹操最后接受了庞统的 “连环计 ”。（三国演义） B贾雨村偶遇冷子兴，告诉冷子兴一件趣事：贾宝玉一挨打，便会 “姐姐 ”“妹妹 ”乱叫起来，并说叫 “姐姐 ”“妹妹 ”可以解疼。为此，贾雨村断言贾宝玉 “将来酒色之徒耳 ”。（红楼梦） C元春自幼为祖母教养；与弟宝玉情同母子。元春晋封为凤藻宫尚书后，回来省亲那天，元妃见贾母
2、“满眼垂泪 ”，一手搀贾母，一手搀王夫人，三人有话说不出， “只管呜咽对泣 ”。（红楼梦） D葛朗台太太是一个有钱木板商的女儿，她虽然给葛朗台带来了巨额的陪嫁和所继承的丰厚遗产，但对丈夫却十分顺从。临终前，她给女儿留下了 “幸福只有在天上 ”的遗言。（欧也妮 葛朗台） E当聂赫留朵夫来到监狱医院，准备把上诉获胜的消息告诉玛丝洛娃时，医院看门人告诉他，玛丝洛娃因勾搭医士，已被赶回狱中。聂赫留朵夫并不相信玛丝洛娃会干这 种事。（复活） 答案： B E（答对一项得 3分，答对两项得 5分。） 试题分析： B贾雨村说的不是 “贾宝玉 ”，应是 “甄宝玉 ”；认定贾宝玉 “将来酒色之徒耳 ”的人是贾政，
3、而且起因于另一件事。 E “上诉获胜 ”应是 “上诉被驳回 ”； “不相信 ”应是 “相信 ”。解答此类题时，阅读一定要细致，回想小说的主要情节，然后在整体理解文意的前提下分析每一项。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 现代文阅读 阅读 下面的文字，完成后面题目。 达尔文的兰花 1862年，在物种起源发表 3年后，达尔文出版了一部研究兰花的著作。达尔文研究兰花的目的，是要证明自然选择是生物进化的动力，为物种起源提供补充材料。 野生兰花有两万多种，花的形状、大小、颜色、
4、香味千奇百怪，但是目的只有一个：用花香吸引昆虫（或蜂鸟）来采蜜，花粉沾到了它们的身上，就能帮助兰花传粉。因此兰花的繁衍离不开这些授粉者，不管它有着什么样奇怪的形状、构造，也都是为了适应授粉者。授粉者为了能采到花蜜，也要适应兰花。在自然选择的作用下，兰花和授粉者会一起进化。 只有自然选择才能解释兰花构造的由来，这是达尔文研究兰花一书的主旨。 但是有一种原产马达加斯加的彗星兰却让达尔文感到了为难。这种彗星兰拉丁文学名的意思是 “一尺半 ”，其名称源自它那 “令人惊骇 ”(达尔文语 )的花的外形：它有又长又细的花距，从花的开口到底部是一条长达 28 6厘米的细管，只有底帮 3 8厘米处才有花蜜。 “
5、什么样的昆虫能够吸到它的花蜜 ”达尔文大胆地猜测： “在马达加斯加必定生活着一种蛾，它们的喙能够伸到 25厘米长 !” 1873年，著名博物学家赫曼 缪勒在自然杂志上报告说他的哥哥曾经在巴西抓到过喙长达 25厘米的天蛾，说明达尔文的预测并不那么荒唐。 1903年，这种蛾终于在马达加斯加被找到了 一种长着 25厘米长的喙、像小鸟一般大小（展翅 13-15厘米）的大型天蛾。它被命名为 “预测 ”。这时候距离达尔文做出预测已过了 41年。 达尔文之所以敢于做出这个令人惊骇的预测，是因为他深知自然选择的威力。兰花的花距应该略长于授粉者的喙，这样授粉者在尽量伸长喙去吸花距底部的花蜜时，身体挤压到花冠，花
6、粉才会沾到授粉者的身上。因此，在这样的情形下，兰花的花距越长，就会迫使授粉者沾到更多的花粉，就越容易留下更多的后代。反过来，授粉 者的喙越长，就越容易吸到花蜜，有更充足的营养，也就越容易留下更多的后代。如此这般长期互相竞赛的结果，使兰花的花距变得越来越长，天蛾的喙也变得越来越长。 在南非，生活着十几种 “长鼻 ”的蛾类，它们也长着细长的喙，长度可以与 “预测 ”天蛾相媲美，但到目前为止，在当地人们还没有发现细长的花距的花。在马达加斯加还有一种与 “一尺半 ”彗星兰同属的兰花，它的花距还要长，长达 40 厘米。1991年，美国昆虫学家基因 克里茨基（ Gene Kritsky）学达尔文做出预测：
7、在马达加斯加还存在着一种未知的大型蛾类，其喙长达 38厘米！ 这个预测还未被证实。这种兰花在野外已经绝迹了，靠人工栽培存活了下来。它的传粉者是否也已灭绝？我们只能希望，它能靠吸取其他花的蜜而生存下去。也许用不着再等 41年，又会有一种奇特的天蛾令人惊骇。 【小题 1】下列关于彗星兰进化成目前这种形状的原因。解说不正确的一项是（ ）（ 3分） A为了使授粉者吸花距底部的花蜜时能沾到更多花粉，彗星兰的花距变得越来越长。 B为了使昆虫（或蜂鸟）能够采到花蜜，彗星兰的花距才进化成细长的奇怪形状。 C彗星兰的花距越长，就越容易留下更多的后代，后代彗星兰的花距也就越来越长。 D彗星兰的花距变得越来越长，是
8、它和天蛾的喙长期互相竞赛，自然选择的结果。 【小题 2】下列表述，符合原文意思的一项是（ ）（ 3分） A达尔文认为只有自然选择才能解释兰花构造的由来，他对于兰花的研究，很好地弥补了物种起源理论的缺陷。 B喙长的天蛾，容易吸到花蜜，营养更充足，容易留下更多后代，于是在自然选择的作用下，天蛾的喙变成现在这样长。 C 1873年，著名博物学家赫曼 缪勒在巴西亲自抓到过喙长达 25厘米的天蛾，证明了达尔文的预测是有科学依据的。 D马达加斯加还有一种花距长达 40厘米的兰 花，但在野外已经绝迹了，这是因为现实中不存在喙长达 38厘米大型蛾类。 【小题 3】有人认为：诞生天才的土地有一个共同点，那就是
9、“对某物的崇敬心 ”。请结合本文中达尔文天才的预测，联系实际谈谈你对这句话的理解。（ 3分） 答案： 【小题 1】 B 【小题】 B 【小题】在达尔文的眼里，无论是彗星兰还是 “预测 ”的天蛾，都是自然选择的优胜者，都是值得崇敬的伟大的生命。正是这种崇敬心，促使他潜心于对它们的研究，从而做出天才的预测。一些卓有成就得人何尝不是如此？因为看重崇敬，所以执着专注，进而收获成功。（例略）。 【小题 1】 试题分析： “为了适应昆虫（或蜂鸟）能够采到花蜜 ”错误，应该是为了传播花粉。解答此类题时要逐项与原文比较，比较时一定要细致。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2
10、】 试题分析： A“弥补了物种起源理论的缺陷 ”错，原文是 “为物种起源提供补充材料 ”。 C“赫曼 缪勒在巴西抓到 ”错，原文是赫曼 缪勒的哥哥抓到；不能说 “达尔文的预测是有科学依据的 ”，应该说 “是科学的 ”。 D因果关系不成立； “现实中没有 ”的说法武断，只是目前还没有发现，而美国昆虫学家基因 克里茨基（ Gene Kritsky）预测在马达加斯加存在着这种未知的大型蛾类。解答此类题时要回到原文，找到上下文的语境，仔细比较、分析。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：抓住第 1段中 “达尔文研究兰花的目的，是要证明自然选择是生物进化的
11、动力 ”，第 2段中 “只有自然选择才能解释兰花构造的由来，这是达尔文研究兰花一书的主旨 ”，第 5段中 “达尔文之所以敢于做出这个令人惊骇的预测，是因为他深知自然选择的威力 ”这些关键的句子加以筛选、整合即可。解答此类题时要回到原文，找到上下文的语境，然后再筛选 、整合重要信息。表述时句子一定要规范。本题有字数限制，一定要注意不要超字。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成后面题目。 巴尔扎克之死 法国雨果 1850年 8月 18日，我的夫人告诉我，巴尔扎克先生快死了，我急忙赶去看他。 匆匆吃罢晚饭，我乘出租马车赶到巴尔扎克先生住的博戎区福蒂内林阴大街
12、14号。我按了门铃，没有人来开门，我又按了一次铃。门打开了，一个女仆手持蜡烛出现在我面前。 “先生有何贵干？ ”女仆问，她在哭泣。 我通报姓名后被领进一楼的客厅。客厅壁炉对面的一个托架 上， 放着大卫雕刻的巴尔扎克硕大的半身像。 客厅中央，一张华贵的椭圆形桌上点着一支蜡烛，摆着六个精美的金色小雕像。 另一个女仆哭着走过来对我说： “巴尔扎克先生快死了，医生们从昨天起已撒手不管他了。今天早上六点，先生不能说话了。夫人派人找来了神父，神父给先生做了临终涂油礼。从 11点起，他不断地喘着粗气，再也看不见东西。他过不了今夜。如果您愿意，先生，我去找德 舒维尔先生，他还没有睡。 ” 女仆离开了我，我等了
13、一会儿。蜡烛刚刚照亮客厅富丽的陈设和挂在墙上的波布斯以及霍勒拜因的几幅杰作。 大理石胸像好似不久于人世的那个人 的幽灵那样，朦朦胧胧伫立在昏暗中 。一种尸体气味充满了屋子。 德 舒维尔先生走进客厅，给我证实了女仆告诉我的一切。我要求见见德 巴尔扎克先生。 我们穿过一个走廊，登上铺着红地毯和摆满艺术品 瓷瓶、雕像、油画，搁着珐琅制品的餐具橱的楼梯。在穿过另一道走廊后，我看到一扇打开的门，听见一个人喘着粗气，给人以不祥的感觉。 我走进了巴尔扎克的卧房。 巴尔扎克先生躺在床上，头靠着一大堆枕头，枕头上还加上了从房间的长沙发上取下的红锦缎坐垫。他的脸呈紫色，近乎变黑，向右边耷拉，没有刮胡子，灰白的头发
14、理得很短，眼睛睁开，眼神 呆滞。我从侧面看着他，觉得他很像皇帝 。 一个老妇人和一名男仆分别站在床的两侧，面带恐惧，屏声静息地听着临终之人喘着粗气。 床头柜上的蜡烛把壁炉旁挂着的一幅画照得通亮，画上的年轻人红润的脸庞上泛着微笑。 床上散发出一股令人无法忍受的气味。我撩起被子，握住了巴尔扎克的手。他的手上全是汗，我紧紧地握着，他却毫无反应。 一个月以前，我曾来到这个房间里看他。当时他很高兴，充满了希望。他笑指着身上浮肿的地方，相信自己的病会痊愈。 我们谈了很多，还争论了政治问题。他是正统派，他责怪我 “蛊惑人心 ”。他对我说 “你怎么能那么 泰然自若地放弃法兰西贵族院议员的头衔呢？除了国王的称号
15、之外，那可是最尊贵的头衔了！ ” 他还对我说： “我买下了博戎先生的房子，房子不带花园，但有一个廊台，廊台楼梯上的门对着小教堂，我用钥匙开了门就可以去望弥撒。花园对我无所谓，我更看重这个廊台。 ” 那天我离开他时，他一直把我送到廊台的楼梯上。他走路很吃力，指给我看那扇门，还大声对他夫人说： “别忘了让雨果好好看看我藏的那些画。 ” 老妇人对我说： “他活不到天亮了。 ” 我走下楼梯，满脑子都是他那张没有血色的面孔。 穿过客厅时，我又看见了那尊静止不动的、表情沉着高傲的、 隐隐约约焕发着容光的半身雕像 ，我想到了对比鲜明的死亡和不朽。 他在夜里去世了，终年 51岁。 【小题 1】下列对材料有关内
16、容的分析和概括，最恰当的两项都是（ ）（ ）（ 5分） A作者从视觉、听觉、味觉等方面记叙巴尔扎克的死亡，写出了死亡的不可抗拒，也暗寓死亡并非巴尔扎克的终结。 B文章多次写道女仆在哭泣，这从侧面说明巴尔扎克的病已回天无力，也说明巴尔扎克平时待下人友好，关怀备至。 C巴尔扎克认为雨果泰然自若地放弃法兰西贵族议员的头衔的行为不可理喻，他很迷恋权力，不满雨果蛊惑人心。 D雨果捏紧巴尔扎克的手，是想通过这样的动作把他的感情传递给巴尔扎克，唤醒绝望心死的巴尔扎克，但没作用。 E作者对巴尔扎克的死亡过程如果采用隐讳或艺术的笔法来写，或许将更能使巴尔扎克美好的形象永远存于世人心中。 【小题 2】文章三次（划
17、线处）写了巴尔扎克的胸像，有什么作用？请分别作简要分析。（ 4分） 【小题 3】雨果追忆巴尔扎克，留下了一代巨匠临终前的最后一刻。但追忆这样一位文学史的杰出人物，作者为什么要把文章的气氛渲染得那么恐怖、压抑甚至是恶心？请结合文本，谈谈你的理解。（ 6分） 答案： 【小题 1】 A、 B 【小题 2】第一处 “巨大 ”写出了巴尔扎克在艺术家心目中的重要地位。第二处由人及物，在充满尸体气味的屋子里，大理石胸像也悲怆黯然，好似幽灵，渲染了死亡的气氛。第三处作者才将死和不朽作比较，心情从黯然走向激昂，视觉中的肖像也由昏暗变成闪光，死亡虽然不可抗拒，但巴尔扎克的精神、作品是不朽的、永存的，突出了文章的主
18、题。 【小题 3】雨果忍着 “难以忍受的气味 ”， “掀开毯子，捏住巴尔扎克的手 ”，这说明雨果和巴尔扎克之间有着深厚的感情，看到好友进入弥留之际，雨果的心里十分地压抑和悲痛，故而在追忆时自然地将这种心情流露出来。雨 果是巴尔扎克的挚友，不需要太多顾忌，而以平等的心态，冷静、客观、真实、准确地记录了巴尔扎克的最后时光，这种实录是对好朋友最深切的怀念，也是作者对生与死作理性思考的最好见证。 【小题 1】 试题分析： C 巴尔扎克热心政治，看重王室荣誉，但不能就此判定他迷恋权力，他也没有不满雨果蛊惑人心。 D说巴尔扎克绝望心死是错误的，巴尔扎克很乐观。解答此类题一定要在整体理解的基础上，到原文中找
19、到关键句子，然后细细揣摩蕴含在其中的内涵。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：分析第一处抓住 句中的 “硕大 ”一词展开思考，因为在客厅中，所以非常显眼，就有了突出的意味；分析第二处抓住后句 “一种尸体气味充满了屋子 ”进行思考；分析第三处抓住后句 “我想到了对比鲜明的死亡和不朽 ”，尤其是 “不朽 ”一词进行思考。 考点：对文本的某种特色作深度的思考和判断。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：本题实质考查对传记的基本特征 真实性的理解。解答类似题目可想到冷静、客观、真实这些常用术语，同时要考虑作者与传主的关系。 考点：分析作品体
20、裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成后 面题目。 春到齐鲁 余光中 清明节前一星期，我乘坐的飞机降落在济南的机场。邀请我去齐鲁访问的虽然是山东大学，真正远去郊外欢迎的，没有料到，却是整个春天。从机场进城，三十公里的高速公路上，车辆稀少，但两侧的柳树绿阴不断，料峭的晴冷天气，千树新绿排成整齐的春之仪队，牵着连绵的青帐翠屏，那样盛况的阵仗，将我欢迎。 从城之东北进入山东大学的新校区，外事处的佟光武处长和刘永波副处长把我安顿在专家楼，就将我留给了济南的春天。一千年前，济南的才女李清照说：“宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。 ”我在山东十天，尽管春寒风劲， 欺定我这南
21、人，却是一天暖过一天，晴得十分豪爽。愈到后来，益发明媚，虽然说不上春深似海，却几乎花香如潮了。不，如潮也还没有，至少可以说沦纹回漾。 专家楼外，有几树梨花，皓白似雪，却用淡绿的叶子衬托，分外显得素雅，那条巷子也就叫梨花路。偌大的山大校园虽然还只是初春，却已经众芳争妍，令惊艳的行人应接不暇了。桃花夭夭，冶艳如点点绛唇。樱花串串，富丽得不留余地给丛叶。海棠树高花繁，淡红的风姿端庄而健美，简直是硕人其颀。 但令我一见就倾心，叹为群艳之尤的，是丁香。 这名字太美了，美得清纯而又动听，令人生起爱情的联想， “青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁 ”，李 的名句谁读了能忘记呢 丁香与豆蔻同为桃金娘家的娇女，东印
22、度群岛中的马鲁古群岛，即因盛产这两种名媛，而有 “香料群岛 ”的美称。早在战国末期，中国的大臣上朝，就已用丁香解秽。干燥的花蕾可提炼丁香油做香料，也可以入药，有暖胃消胀之功。此花属聚伞花序，花开四瓣，辐射成长椭圆形，淡绿的叶子垂着心形，盛开时花多于叶，簇簇的繁花压低了细枝，便成串垂在梢头，简直要亲人，依人。你怎能不停下步来，去亲她，宠她，嗅她，逗她。 后来我写了丁香一诗，便有 “叶掩芳心，花垂寂寞 ”之句，不但写实 ，也借以怀念李清照，中国最美丽的寂寞芳心。 初春的济南，到处盛开着丁香，简直要害人患上轻度的花魇、花癫，整天眼贪鼻馋，坐立不安。山大校园里的丁香就有乳白、浅绯、淡紫三种，好像春天是
23、各色佳丽约好了一齐来开游园会，你不知该对谁笑才好。 同为地灵所育，灼灼群芳只争妍一季，堂堂松柏却支撑着千古。从济南的千佛山到灵岩寺，从岱庙到孔庙与孟庙，守护着圣贤典范、英雄侠骨的，正是这一排排一队队肃静而魁梧的金刚。阴翳的树影萧森，轻掩着屋脊斜倾的鳞鳞密瓦，或是勾心斗角的犄望屋檐，再往下去，覆盖在横匾与楹联上，或是土红粉白的墙 头，或是字迹漶漫的石碑。若是树顶有鸦鹭之类来栖，则磔磔怪争声中更添寒禽古木的沧桑。 鲁中寺庙里巍巍矗立的，多半是柏，本地人把它念成 “北 ”。那十天我至少观叹过上千株古柏，其风骨道貌却令人引颈久仰，一仰难尽。那气象，岂是摄影机小气的格局所能包罗 从千佛山到灵岩寺，从孟庙
24、到孔林，那成千上万的木中长老，柏中华胄，哪一树不是历经风霜，饱阅世变，沧桑的记忆那么露骨地深刻在糙皮上面 朝代为古柏纹身，从蟠根到盖顶，顺着挺峻高昂的巨干，一直削上天去，像是凿得太痛，苍老而坚毅的霜皮竟都按着反时钟的方向朝上面拧扭，回旋成趣。 岱庙里有五株汉柏，传说是当年汉武帝来泰山封禅，亲自手栽。耿耿汉魂，历劫犹健，但毕竟是两千多岁了，槎桠的枝柯早已炭化，霜皮大都剥落，只靠残余的片段向古根汲水，去喂预上虬蟠的苍青。问他们建元的往事，问张骞和苏武几时才回国，古木穆穆，只鸦啼数声便支吾了过去。泰山上的五大夫松，相传是因秦始皇在树下避雨而受爵，虽然更老，却不如汉柏长寿，早在明朝就被山洪冲走，要到康
25、熙年间才加补植，现在也只剩下两株。 古来松柏并称，而体态不同。大致而言，柏树挺拔矗立，松树夭矫回旋。譬之书法，柏姿庄重如篆隶，松态奔放如草书。泰山上颇有 一些奇松，透石穿罅，崩进而出，顽根宛如牙根，紧咬着岌岌的绝壁，翠针丛丛簇簇，密鳞与浓鬣蔽空，黛柯则槎桠轮困，能屈能伸，那淋漓恣肆的气象，简直是狂草了。 杜甫的古柏行说古树 “霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺 ”，不过是修辞的夸张。就算加州海边的巨杉，俗称红木者，最高拔的也不过三百六七十英尺。加州海边的怪松，天长地久，被太平洋的烈风吹成蟠曲百折的体态，可称 “风雕 ”，而以奇石累累为其供展的回廊，神奇也不下于泰山之松，只可惜奇石怪松独缺名士品题，
26、总觉得有景无句，不免寂寞。 所以山水再美，也需要人文来发挥，需要传说来 画龙点睛，才算有情。 （本文有删改） 【小题 1】下列对文章内容的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（ 5分） A文章的题目 “春到齐鲁 ”，既指春回齐鲁大地，又指作者在春天时节来到济南，一语双关，意味深长。 B在作者的眼中，济南的春天具有人的灵性和情怀，她敞开胸怀，满腔热情地欢迎远走他乡的游子的归来。 C文章说 “花香如潮 ”，又说 “如潮也还没有 ”，准确地写出了济南的春天变化多端、难以捉摸的特点。 D文中称济南古柏为 “柏中华胄 ”，将其比作华夏后裔，借以表达对历经沧桑而坚毅不屈的民族精神的赞颂。 E齐鲁大地的景
27、物众多，作者却只选取丁香和松柏来写，是因为这些景物最能够用来承载作者的精神寄托。 【小题 2】作者为什么对丁香 “一见就倾心，叹为群艳之尤 ” 请简要分析。（ 4分） 【小题 3】文章末尾说： “山水再美，也需要人文来发挥，需要传说来画龙点睛，才算有情。 ”请结合全文谈谈你对这句话的理解。（ 6分） 答案： 【小题 1】 C E 【小题 2】 丁香的名字美得清纯而又动听，令人生起爱情的联想； 丁香实用，观赏性强； 丁香让人怀念李清照的寂寞芳心。（每点 2分） 【小题 3】 这句话的意思是说，山水需要人文和传说来增添它的文化魅力和历史底蕴。 就如文中写到的李清照的词，使人们对济南的春天有更亲切动
28、人的感受；汉武帝和秦始皇的传说，让五株汉柏和五大夫松平添了历史内涵。 人文和传说构成文化，因文化的滋润，山水便有了精神和韵味。（每点 2分） 【小题 1】 试题分析： C “变化多端、难以捉摸 ”错。 E “只选取丁香和松柏 ”错，文章还写了梨花、桃花、樱花、海棠。解答此类题一定要在整体理解的基础上，到原文中找到关键句子，然后细细揣摩蕴含在其中的内涵。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：本题实质考查品味精彩的语言表达艺术。解答时抓住第 4段中 “这名字太美了，美得清纯而又动听，令人生起爱情的联想 ”“干燥的花蕾可提炼丁香油做香料，也可以入药，有
29、暖胃消胀之功 ”，第 5段中 “不但写实，也借以怀念李清照，中国最美丽的寂寞芳心 ”这些关键句子品味整合即可。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：本题实质考查山水与人文的辩证关系。结合人文一词应想到 “增添文化魅力和历史底 蕴 ”这样的术语，另外再嵌入文中的人文现象即可，如李清照的词、汉武帝和秦始皇的传说。具体作答时理清逻辑顺序即可。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题目。 贺胜，仁杰子也，通经传大义。年十六，入宿卫，凝重寡言，世祖甚器重之
30、。大臣有密奏，辄屏左右，独留胜，许听之；出则参乘舆，入则侍帷幄。 至元二十四年，乃颜叛，帝亲征，胜直武帐中，虽亲王不得辄至。胜传旨 饬 诸将，还侍帝侧，矢交帐前，胜立侍不动。乃颜既败，帝还都，乘舆夜行，足苦寒，胜解 衣，以身温之。桑哥秉政，势焰熏灼，胜父仁杰留守上都，不肯为之下， 桑哥欲阴中之，累数十奏，帝皆不听。 桑哥败，罢尚书省，政归中书。帝问谁可相者，胜对曰： “天下公论，皆属完泽。 ”遂相完泽，而以胜参知政事。大德九年，以胜代为上都留守。既至，通商贾，抑豪纵，出纳有法，供亿不匮，民赖以安。 诸权贵子弟奴隶有暴横骄纵者，悉绳以法 。奉圣州民高氏，以赀雄乡里，身死子幼。有达官利其财，使其部
31、曲强娶高氏妇。胜白帝，斥之，高氏以全。岁大饥，辄发仓廪赈民，乃自劾待罪。帝报曰： “祖宗以上都之民付卿父子，欲安之也，朕复何忧？卿其视事！ ”民 德 之，为立祠上都西门外。帝闻之，复命工写其像以赐，俾传示子孙。 初，开平人张弼，家富。弼死，其奴索钱民家，弗得，殴负钱者至死。有治其狱者，教奴引弼子，并下之狱。丞相铁木迭儿受其赂六万缗，终不为 直 。胜闻弼事，以语御史中丞杨朵儿只，遂劾奏丞相，得所赂事实以闻。帝欲诛之，太后为言，仅 夺 其印绶而罢之。 英宗即位，铁木迭儿遂复出据相位，乃执杨朵儿只戮于市，且复诬胜迎诏不敬，并杀之。 胜死之日，百姓争持纸钱，哭于尸傍甚哀。泰定初，诏雪其冤。 （节选自元
32、史 列传第六十六） 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，不正确 的一项是（ 3分） A胜传旨 饬 诸将，饬：命令 B民 德 之德：感激 C终不为 直 直：平反。 D仅 夺 其印绶而罢之夺：改变。 【小题 2】以下各组句子中，全都表明贺胜深受皇帝信任的一组是（ 3分） 辄屏左右，独留胜 胜解衣，以身温之 遂相完泽 胜白帝，斥之 俾传示子孙 泰定初，诏雪其冤 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3分） A贺胜十六岁的时候就受到了元世祖的器重。因为贺胜严肃端庄不多说话，所以，世祖允许他听到大臣的密奏，担任身边侍卫。 B贺胜举荐官员时能秉公进言。桑哥当权失
33、败后，权力归入中书省，皇帝询问谁适合担任宰相，贺胜从公论出发，举荐了完泽。 C贺胜担任上都留守时颇有政绩。他到任后，使商人自由经商，抑制豪强，财政收支有制度，供应财物不匮乏，百姓生活安定。 D贺胜爱护百姓也深受百姓的爱戴。他做过很多有利于百姓的事情。在他蒙冤被杀后，百姓争相拿着纸钱在他的尸体旁哀哭。 【小题 4】把下面文中画线处句子翻译成现代汉语 。（ 6分） （ 1）桑哥欲阴中之，累数十奏，帝皆不听。 (3分 ) （ 2）诸权贵子弟奴隶有暴横骄纵者，悉绳以法。（ 3分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 B 【小题 3】 A 【小题 4】（ 1）桑哥想暗地里中伤他，累计（向皇帝）上奏几
34、十次，皇帝都没准许（准奏）。译出 “中 ”和 “听 ”语意各 1分，（ 2）横行霸道的权贵子弟及其奴隶，均按照法律制裁。译出 “定语后 ”和 “介词结构 ”语意各 1分。 【小题 1】 试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义。夺：剥夺，削去权力。根据前句 “帝欲诛之，太后为言 ”，就可揣摩出。理解实词一定 要回语境，结合上下文来理解。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： 表明贺胜对皇帝的忠诚和敬爱， 表明皇帝对贺胜的赞赏和褒奖， 表明皇帝改正错误和对贺胜的肯定。排他含 的选项即可得正确答案：。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小
35、题 3】 试题分析：世祖很器重他，才允许他听到大臣的密奏和担任身边的侍卫。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分 析：翻译第一句时注意 “中 ”解释为中伤， “听 ”解释为准许（准奏）；第二句时注意 “诸权贵子弟奴隶有暴横骄纵者 ”为定语后置， “悉绳以法 ”为状语后置，翻译时注意调整。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循 “信、达、雅 ”的三字原则，运用 “留、删、替、补、调 ”的五字方法进行翻译。 考点：理解
36、并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 参考译文： 贺胜，是贺仁杰之子，他通晓儒家经传的要旨。十六岁进入宿卫，为人庄重少言寡语，世祖很器重他。大臣有密奏时，皇帝就使左右退下，只 留贺胜一人，并允许在场旁听；皇帝外出，他则在车中警卫；皇帝在宫中，他便在住处侍奉。 至元二十四年，乃颜反叛，皇帝亲自征讨，贺胜在武帐中值班，即使亲王了不能随便进入。贺胜传达圣旨命令各位将军，回来后侍奉在皇帝身边箭纵横交错射到帐前，贺胜伫立侍奉一动不动。乃颜战败之后，皇帝返回京都，夜间乘车出行，脚极冷，贺胜解开衣服用自己的身体给皇帝暖脚夫。桑哥执政，威势带人，贺胜的父亲贺仁杰留守上都，不愿在他手下干事，桑哥想暗地里中伤他
37、，累计（向皇帝）上奏几十次，皇帝都没准许。 桑哥争权失败后，皇帝废除尚书省，将权力移交中书 。皇帝问谁可以担任宰相一职，贺胜回答： “天下公论，都看中完泽。 ”于是朝廷任命完泽为宰相，让贺胜担任参知政事。大德九年，贺胜留守上都。到任之后，贺胜开展贸易，抑制豪强，财政支出与收取均有法度，供给充足，百姓生活因此得以安定。横行弟霸道的权贵子及其奴隶，均按照法律制裁。奉圣州百姓高氏，是他家乡资财最多的人。他死后，孩子年幼，有个显贵的官吏贪其钱财，要属下强娶高氏妻子。贺胜禀告皇帝，皇帝斥责了那个人，高氏得以保全。这年遇到饥荒，贺胜就打开粮仓赈济百姓，上书自我检举擅发仓粮等待处罚。皇帝答复： “祖宗把上都
38、的百姓托付 给你们父子，想要让百姓安定，我还担心什么？你还是任职吧！ ”百姓感激他，在上都西门外为他设立祠堂。皇帝听说这事后，命画工摹画了他的像赐给他，使传给子孙看。 当初，开平人张弼，家里非常富裕。张弼死后，他的奴仆到百姓家要债，没有讨到，就将负债者殴打致死。审理案件的官员就叫奴仆牵连出张弼的儿子，把他们一同关进监狱。丞相铁木迭儿受贿赂六万缗，不为张弼之子伸冤平反。听说张弼的事后，贺胜告诉了御史中丞杨朵儿只，于是一同弹劾丞相，并把贿赂的事实上报朝廷。皇帝想要诛杀丞相，太后为他求情，仅夺去他的印绶并罢免相位。 英宗即位， 铁木迭儿再次出任宰相。铁木迭儿将杨朵儿只捉拿，并在集市处死。又诬陷贺胜恭
39、迎诏书不敬，也一起处死。贺胜死的当天，百姓拿着纸钱在他尸体旁痛哭，非常悲伤。 泰定初年，皇帝下诏为他平反昭雪。 诗歌鉴赏 阅读下面这首宋词，回答问题。 点绛唇 越山见梅 吴文英 春未来时，酒携不到千岩路。瘦还如许，晚色天寒处。 无限新愁，难对风前语。行人去，暗消春素，横笛 空山暮。 【注】 吴文英，南宋词人。一生未第。 横笛：笛曲中有梅花落，此处暗指梅花凋落。 【小题 1】这首词借梅的形象表达了词人怎样的情感？ (3分 ) 答： 【小题 2】有人认为这首词表现出吴词 “清疏空灵 ”的特色，请联系结尾 “行人去，暗消春素，横笛空山暮 ”所表现的意境来谈一谈。 (3分 ) 答： 答案： 【小题 1
40、】这首词通过描写在凄寒的暮色中的一株瘦削的素梅， (1分 )，表达了作者仕途坎坷，无人赏识，内心愁苦、凄凉、孤寂的情感。 (2分 ) 【小题 2】末尾三句写行人离去，梅花凋落，悠扬的笛声在山中回荡。 (1分 )营造了凄清、悠远的意境，给人以无限遐想，表现出 “清疏空灵 ”的特点。 (2分 ) 【小题 1】 试题分析：本诗考查评价文章的思想内容。评价时抓住词中 “无限新愁 ”这一明显表达感情的句子与注释中 “一生未第 ”“横笛暗指梅花凋落 ”这些带有感情的句子加以揣摩品味即可。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：本题考查诗歌意境的理解。答
41、题时可细细品味 “行人去 ”“空山暮 ”这两处关键语句，由这两处可想到凄清、悠远等类似的术语。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 阅读下面一则材料，完成后面题目。（ 3分） 电子阅读提高了阅读效率，也 陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢 ， （比喻用迅速的办法完成任务），好像谁看的快，就是“高效读书 ”一样，蜻蜓点水，错过了 “品味 ”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花， （ a）比如很多人热衷于读图和漫画， (b)宁愿让幽默化的图画牵着 “思维鼻子 ”， (c)也不愿主动探究、深度思考和提出质疑 。因为主观能动性未能得
42、到挖掘，思想收获也就不多，读书质量总有欠缺。 【小题 1】画线 处填写一个恰当的成语 （ 1分） 【小题 2】横线 处的语句中，（ a）（ b）（ c）三个分句有一句存在语病，请把病处改正 。（ 2分） 把 句，改成 答案： 【小题 1】速战速决 【小题 2】也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。 【小题 1】 试题分析：本题实质考查具体语境中成语的使用。根据括号中的解释不难想到速战速决这个成语。 考点：正确使用词语 (包括熟语 )能力层级为表达应用。 【小题 2】 试题分析：本题考查修改病句。画线句子病句类型表面是语序不当，实质是不合逻辑。遇到多个词语或短语并列，就要考虑它们之间的逻辑顺序是否
43、恰当。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 阅读下面的材料，回答问题。（ 7分） 近日，网上一则题为我无 颜面对的事情：怎么大学生不如农民工呢？的帖子引发众多网友的激烈讨论。发帖者称，自己是国家重点院校的一名大四学生，从大三暑假开始就不停地找工作，而她找到的最好的一份工作，月薪不到 2000元。可是她过年回老家时发现，很多在外地当农民工的亲戚都能拿到 3000元以上的月薪，而且包吃包住 于是她感慨： “没想到我竟是混得最差的一个。 ” 你是怎样看待 “大学生月薪不如农民工 ”这一现象的？请就此事发表个人的见解，要求：表达简明连贯，言之成理， 150字左右。 答案： 示例一。在市场经
44、济体制下很正常，对这一现象不必大惊小怪。 理由：近年来各地持续出现的 “民工荒 ”促使农民工的身价越来越高；农民工的工作，劳动环境差，劳动强度大、时间长，有的甚至没有生命保障，工资高一点，这是理所应当的；大学生刚开始工作，缺乏必要的劳动技能与经验，月薪少于农民工，也属正常。 示例二。观点：这种现象是暂时的，从长远发展看大学生月薪一定会超过农民工。或这一现象需辩证（理性、正确）看待。理由：农民工的工作，劳动环境差，劳动强度大、时间长，挣的钱其实是靠无数次加班和辛勤的汗水换来的。因此，从这个角度说，他们的收入其实并不高；大学生的工作环境、劳动时间、所享受到 的福利待遇、社会保险等，多是农民工无法比
45、拟的；他们有知识、有文化，经过实际工作锻炼后，发展空间和薪酬的提高肯定比农民工好和快。 试题分析：解答类似题目，无论如何评价，首先应明确态度，不可模棱两可。阐述理由时要充分，要关注 7分的分值，理由不能太简单。语言表达要规范，不能有错字，病句，错字病句都会成为减分的因素。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 请从 “奉献 ”“立志 ”“恒心 ”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副自勉联。（ 3分） 参考答案：奉献 蜡烛滴泪泪含笑，粉笔扬雪雪沁香。立志 学海雄心千里渡，书山壮志万仞攀。恒心 绳锯不息木终断，水滴无止石能穿。） 答案： 试题分析：本题表面是扩展
46、语句题，实质考查有关对联的基本常识。上下必须对仗，另外，上联的最后一个字必须是仄声，下联的最后一个字必须是平声。对于不同体裁的文体常识平时复习应学类归类，然后强化记忆。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 名著导读 简答题。（任选一题）（ 5分） （ 1）说下面这段话的人是谁？请简述此次 “来翻腾 ”的相关情节。 “谁不知道，我是姨娘 养的，必要过两三个月寻出由头来，彻底来翻腾一阵，生怕人不知道，故意表白表白。也不知道谁给谁没脸！ ”（红楼梦） （ 2）阅读下面的选段，根据原著故事情节，回答问题。 葛朗台死后，欧也妮继承的财产大概有 1700万法郎。她做的第一件事是什么？为什么
47、？结果怎样？ 答案：（ 5分）（ 1）探春说的。（ 2）凤姐小产，王夫人将家中琐碎之事，一应命探春合同李纨裁处。（ 3）赵姨娘之弟去世，（ 4）李纨依袭人母丧赏银四十两。探春按例只给二十两。（ 5）赵姨娘抱怨探春，前来哭闹。探春坚持规矩不让。 （ 2）她拿到遗产的第一件事就是给了 拿侬 l200法郎的终身年金，因为拿侬不再是一个佣人，而是一个朋友和保护人。之后拿侬也因此成为了人们的攀亲目标，她最后嫁给了被任命为欧也妮田产庄园总管的科努瓦耶，他们俩共同管理着欧也妮家里的一切。 试题分析：解答此类题时，阅读一定要细致，回想小说的主要情节，然后在整体理解文意的用简洁的语言加以表述，表述时注意理清内在
48、的逻辑性。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 阅读下面论语孟子 选段，回答问题。（ 6分） 子曰： “君子哉蘧伯玉！邦有道，则仕；邦无道，则可卷而怀之。 ”（论语 卫灵公） 孟子曰： “天下有道，以道殉身；天下无道，以身殉道。未闻以道殉乎人者也。 ”（孟子 尽心上） 【注】殉：同 “徇 ”，顺从。 【小题 1】请简要概括孔子与孟子对于社会 “无道 ”时的处世态度。（ 3分） 【小题 2】结合文段 ，谈谈你对 “未闻以道殉乎人者也 ”这句话的理解。（ 3 分） 答案： 【小题 1】孔子认为，社会无道时，可以远离政治，隐藏自己，明哲保身；孟子认为，社会无道时，应该牺牲自我来捍卫正道。 【小
