1、2014届贵州省六校联盟高三第三次联考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ 3分）（ ） A骄阳似火，暑气炎炎，在这 七月流火 酷暑难耐的夏天里，志愿者还在无私地奉献着。 B在公务员队伍里，张远明是敢于摔了铁饭碗而干个体的 始作俑者 ，他之后，就有不少人或辞职，或停职，投入到经商的潮流中。 C你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是 忝列门墙 。 D没有好本子就没有好戏可演，上质量差的剧本，演了就赔钱，所以寻找好本子就成了不少影视制作人 梦寐以求 的事。 答案： D 试题分析： A七月流火，即天气转凉的意思。 B始作俑者：指开始用俑殉葬的人，比喻首开
2、恶例的人。贬义。 C忝列门墙，谦辞， “忝 ”表示自己位列其中会让余者蒙羞。只能用于自己，不能用于他人。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 下面是一组顺序混乱的语句，请你重新排序，连接最顺畅的一项是（ 3分）（ ） 有人说，一个时代是一片树林，城市则是这树林中的大树。 古代贵阳盛产竹子，以制作乐器 “筑 ”而闻名，故简称 “筑 ”， “金筑 ”等。 贵阳也是一座千百年来具有独特人文气息与时代气息的城市。 贵阳因位于贵山 之南而得名，延用至今，已有 400多年历史。 当这片树林在时代风云中哗哗作响时，贵阳，这棵云贵高原上的大树，也正努力地吮吸着时代的养分，在岁月中枝展叶发。
3、 A B C D 答案： C 试题分析：考查言表达连贯的能力。常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 (由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等 )。解答本题可用排除法。思路一： 通读语句，大体把握，明确段落说了什么。本段落主要是对林冲怒起的评论。 确定能确定下来的东西。根据提供的句子，我们很容易明确句子是两两相对。 先易后难。我们根据段落断定先说别人然后说林冲的顺序不难，这样顺序就呼之欲出了。 检验。思路二：此段落也可以用排除法做。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 下列各句中，没有语病的一句是（ 3分）（ ） A吴芳接手
4、的高三（ 21）班，总体成绩并不是年级最好的，当她提出要让班级的总体成绩和文体活动都拿 “年级第 一 ”的时候，不自信的学生们嘘声一片。 B在新形势下，加快贵州东部地区经济整体素质和国际竞争力，促进这一地区科学发展，和谐发展，率先发展，一体化发展，对全省改革开放和经济社会发展具有重大意义。 C虽然无家可归的人数众多，但解放军和武警官兵的艰苦努力，使边远地区的灾民也全部得到毯子、衣服、帐篷和救援物资。 D “推动科学发展，促进社会和谐 ”是党的十八大的主题，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。 答案： A 试题分析： B“加快 ”改为 “提升 ”。 C项
5、 “毯子、衣服 、帐篷和救援物资 ”不能并列。D成分残缺， “表达了 ”后面缺少宾语 “愿望 ”。 解答此类试题，要考虑是否存在语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑等六种类型的语病。平时注意积累一些病句的标志性错误点，如并列成分、关联词语、否定词、两面词、介词、数量词等等。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 中国佛学与经营之道 中国化的佛教，其理论导向，与其说是出世主义的，毋宁说是入世主义的。准确一点说，中国佛教主张以出世的心态入世。这意味着，成佛的过程比成佛的结果更为重要。对于经营者来说，中国佛教理论也是一种思想
6、资源，从中悟出经营之道。 一、树立 “一即一切、惜缘和睦 ”的团队意识。华严宗 “一即一切，一切即一 ”的理论，不是照着印度佛教讲的，而是中国僧人的创作性诠释。华严宗强调世界的整体性，把这种观念引申到国家方面，便是强调国家的整体性；引申到企业或公司方面，便是强调团队的整体性。这一理论，有助于员工树立 “惜缘 ”的团队意识，自觉地把自 己看成企业或公司的成员。经营者在团队中，不妨提倡这样的观念：借用佛教的说法，大家在一个团队里工作，那是一种 “缘分 ”。每个人都应当珍惜这种 “缘分 ”，同呼吸，共命运；万不可尔虞我诈、闹不团结。经营者应当选择 “以出世的精神，做入世的事业 ”的经营理念，把管理的
7、重心落在人的精神世界上，促使团队内部关系融洽，减少内耗；力图统筹兼顾，避免偏颇和极端。 二、养成 “大彻大悟、法尔随缘 ”的淡定心态。禅宗从 “平常心是道 ”的学理出发，倡导 “随缘 ”理念，对经营者也有所启迪。有人向景岑招贤禅师请教如何是平常心，他的回答十分 “平常 ”： “要眠即眠，要坐即坐。 ”“热即取凉，寒即向火。 ”黄龙无门慧开禅师比景岑招贤讲得更为透彻，指出所谓 “平常心 ”就是心头无事，无所执着。他作一偈： “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。 ” 一个经营者养成 “大彻大悟、法尔随缘 ”的淡定心态很有必要。搞经营不可能总是一帆风顺。一个经营者要用一
8、颗平常心坦然看待成功与失败。生意成功了，取决于 “缘 ”；生意失败了，也取决于 “缘 ”。成功了，不必欣喜若狂；失败了，也不必灰心丧气：一切随缘吧，过去的事情就让它过去吧，何必自寻烦恼呢？用一颗平常心消解烦恼，消解 紧张情绪和精神压力，能让一个经营者更加镇定，更加沉稳，更加充分地展示自己的才华；能让一个经营者在忙碌的经营实践中真正体味到自在洒脱的人生境界。 三、练就 “自悟自得、别出心裁 ”的创新思维。禅宗的实际创宗人慧能在坛经 付嘱品中说： “我心自有佛，自佛是真佛；自若无佛心，何处求真佛？ ”既然佛性在心中，那么，修行者成佛的路径，就不能选择外求，只能选择自悟了。对于经营者来说，经营之道有
9、如 “佛性 ”，也不能外求，只能自悟。经营者悟出经营之道，同佛教徒悟出佛性，有相似之处，都需要运用 “自悟自得、别出心裁 ”的创新思维。 禅 宗看重领悟，而领悟具有创新性，不能简单模仿。禅宗编了一段 “一指禅 ”公案，讲的就是这个道理。俱胝禅师的寺院中有一位童子，发现有人向师父请教何谓佛性的问题时，师父不说话，总是向提问者竖起一根手指。有一次师父不在寺院，别人向童子提出同样问题，他也学师父的样子，竖起一根手指。俱胝知道这件事情之后，袖里暗暗藏了一把刀，问童子： “如何是佛法？ ”童子遂竖起一指。俱胝突然抽刀削掉他竖起的指头。童子痛得大叫一声，往门外逃走。俱胝唤回童子，又追问： “如何是佛法？
10、”童子下意识地举起已不存在的手指，顿时悟得 “第一义 ”只能自己领会， 不能简单模仿。 对于经营者来说，经营之道也属于 “第一义 ”，同样不可以言说，不可以模仿，只能以自己独有的方式，用心去体会、去领悟。领悟了经营之道的人，绝不优柔寡断。他要摸索到一条适用自己的发展道路，大胆地走自己的路，走别人没有走过的路，并不必在乎别人怎么看、怎么说、怎么想。他可以听取别人的意见，但大主意总得自己拿。经营之道不是一个理论问题，而是一个实践问题。“不管黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫。 ”如何选对好猫，要靠经营者的悟性。 （ 光明日报 2014年 04月 22日 作者 宋志明：中国人民大学哲学院） 【小题 1】下面
11、对中国佛学的理解，不正确的一项是（ ） A讲求 “自悟自得、别出心裁 ”，看重领悟，而领悟具有创新性，不能简单模仿。 B追求 “大彻大悟、法尔随缘 ”的淡定心态，提出 “平常心是道 ”的学理。 C其理论导向是入世主义的，认为成佛的过程比成佛的结果更重要。 D “一即一切，一切即一 ”理论，是中国僧人的创作性诠释 ,强调世界的整体性。 【小题 2】下面理解与分析与原文一致的一项是（ ） A佛性在心中，修行者成佛的路径，就不能选择外求，只能选择自悟。经营者悟出经营之道，同佛教徒悟出佛性完全一样，都需要运用 “自悟自得、别出心裁 ”的创新思维。 B一个经营者养成 “大彻大悟、法尔随缘 ”的淡定心态，
12、能让经营者在忙碌的经营实践中真正体味到自在洒脱的人生境界。 C “一即一切，一切即一 ”的理论，有助于员工树立 “随缘 ”的团队意识，自觉地把自己看成企业或公司的成员。 D经营者应当养成 “大彻大悟、法尔随缘 ”的经营理念，把管理的重心落在人的精神世界上，促使团队内部关系融洽，减少内耗。 【小题 3】下面依据原文进行的推断，不正确的一项是（ ） A禅宗 “一指禅 ”公案，说明禅宗看重 “自悟自得、别出心裁 ” 的创新思维。 B经营之道的 “第一义 ”，对于经营者来说，要求他要摸索到一条适用自己的发展道路，大胆地走自己的路，走别人没有走过的路，并不必在乎别人怎么看、怎么说、怎么想。 C一个经营者
13、要用一颗平常心坦然看待成功与失败。成功了，取决于 “缘 ”；失败了，也取决于 “缘 ”。成功与失败都不是个人所能左右的， “缘分 ”早有安排。 D景岑招贤禅师的 “热即取凉，寒即向火 ”与黄龙无门慧开禅师的 “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节 ”都主张 “平常心是道 ”的禅理。 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 1】 试题分析： C原文 “中国佛教主张以出世的心态入世 ”，心态是出世的，行为是入世的。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B 【小题 2】 试题分析： A（原文 “经营者悟出经营之道，同佛教徒悟出佛性，有相
14、似之处 ”不能说 “完全一样 ”） C（ “惜缘 ”意识） D（从选项后面内容看，对应的是 “以出世的精神，做入世的事业 ”的经营理念） 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析： C“成功与失败都不是个人所能左右的， “缘分 ”早有安排。 ”无中生有，说法绝对，这段话阐述的也不是 “缘 分 ”而是 “法尔随缘 ”中的 “缘 ”。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成小题。 行走在音符和粒子间 冼鼎昌的世界里，充满了两种元素：粒子和音符。 粒子世界的冼鼎昌，是中国同步辐射应用的创始人，领导建成我国第一个同步辐射实验室
15、。他的逝世，引起党和国家最高领导人的沉痛哀悼， 500多人佩戴白花，在低缓的乐曲中，为他送行。 而音乐世界里的他，最理解的莫过于他的夫人。 “他本来应该成为音乐家的。 ”冼夫人曾这样说。 “其实，当年学物理纯属偶然。 ”冼鼎昌曾在念音乐或科学的选择上犹豫过， “但我不为选择物理而后悔。 ” 他最早师从著名理论物理学家朱洪元，后来协助导师在 “层子模型 ”（一个关于基本粒子结构的理论）的创立中作出贡献，诺贝尔物理学奖得主萨拉姆教授评论说： “这是很聪明的人提出的理论。 ”另一位诺贝尔物理学奖获奖者尼尔斯 玻尔教授，也对冼鼎昌产生了深远影响。当时 20多岁的冼鼎昌，来到号称 ”物理学界的朝拜圣地
16、”的哥本哈根理论物理研究所。连硕士都不是的他，在交上一篇论文后，被玻尔兴奋地告知：你可以读我的博士后了！ 冼鼎昌热爱音乐 ，也从未放弃音乐。恰巧老玻尔和小玻尔的夫人也热爱音乐，老玻尔擅长弹钢琴，小玻尔的夫人擅长吹长笛。冼鼎昌和他们因音乐结缘，成了很好的朋友。 即便到了晚年，冼鼎昌仍可以一口气列举一连串艺术造诣很高的科学家的名字。比如喜欢拉小提琴的爱因斯坦、热爱文学的奥本海默。在冼鼎昌家的卧室里，有两样东西最醒目：一是一架黑色钢琴，再是几个柜子的密纹唱片和一个装有数百张世界名曲激光唱片的小玻璃柜。在这里，你看不到物理学家的痕迹。 而在简单得几乎只有电脑、写字台的办公室，却是这位科学家的另一个世界
17、。 1984年，北京正负电子对撞机 工程决定增加同步辐射光源及应用项目。 “这工作太难，它不仅是科学，还是工程，不仅是物理，还牵扯光学、晶体学、材料学，关键是人到半百改行，不值得呀 ” 朋友都劝他不要接。但是经过几个月了解情况，冼鼎昌居然同意接受了。 事实上，同步辐射光源曾经是一只 “丑小鸭 ”，长期被认为是妨碍建造高能电子加速器的祸害，它的种种优点被人们充分认识后，才身价陡增。同步辐射光源在中国由 “丑小鸭 ”变成 “白天鹅 ”，冼鼎昌已闷头干了 8年。 物理所带来的烦恼和困惑，冼鼎昌靠音乐来消解。 “你凡是看到他阴沉着脸进家门，他必定会打开音响，静坐在沙发 上，或者弹上一阵钢琴。 ”冼夫人
18、说。他对音乐，同样有着科学家的严谨。他曾为广东诗人梁宗岱写传记，其中有一句话涉及一粤剧的曲目，为这一句，他查网络，查图书馆都不满意，给远在广州的族人打电话，请亲友到粤剧团找专家请教。 在冼鼎昌看来，艺术和科学有着太多的共同之处。他和一位物理学家一起收集、编辑了一本粒子诗抄。诗集里，作者全是海内外知名的华裔粒子物理学家，比如钱三强等。他在随笔集爱丁堡随想中，用物理的语言叙述道： “轻风徐来，把一池水面拂皱。云影散乱，镜对称性有较大偏离，在这里可以看到印象主义的来源。 ” 晚年 的冼鼎昌，试图让自己变成一个 “杂家 ”。有人说冼鼎昌慢慢有了讲课的癖好，其实 “他是用讲课来强迫自己学习 ”。做了全国
19、政协委员后，他开始关注中国的基础教育，特别是农民工子弟的教育问题。本来有机会去国内一所著名大学当校长，但他说，更愿意去当个小学校长。 阿尔兹海默症的打击，让他实现不了这个最后的愿望了。夫人先他而去之后，冼鼎昌一直独居在一栋空旷的房子里，每天一个人磨咖啡，煮牛奶，切面包，写文章，弹钢琴。 2014年 4月 7日，冼鼎昌在家中逝世，终年 79岁。几年前，他就和一位亲友谈论过这一天，并嘱托： “到时候不用来送我 ，多留下些美好的印象。 ” 中国青年报 （ 2014年 04月 16日） 【小题 1】下列对文章内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分）（ ）（ ） A 2014年 4月 7日，中国同步辐
20、射应用的创始人，著名物理学家、音乐家冼鼎昌，在家中逝世，引起党和国家最高领导人的沉痛哀悼， 500多人佩戴白花，为他送行。 B冼鼎昌曾为广东诗人梁宗岱写传记，其中有一句话涉及一粤剧的曲目，为这一句，他查网络，查图书，打电话，托人向专家请教，充分体现出一位科学家特有的严谨。 C连硕士都不是的 20多岁的冼鼎昌，来到号称 “物理学 界的朝拜圣地 ”的哥本哈根理论物理研究所，凭借一篇论文，获得了玻尔的博士后。 D人到半百的冼鼎昌不听朋友劝阻，居然同意接受关系到工程、物理、光学、晶体学、材料学等学科的同步辐射光源及应用项目，体现出一个科学家敢于挑战、勇于创新的品格。 E 1984年，同步辐射光源还是一
21、只 “丑小鸭 ”，被认为是妨碍建造高能电子加速器的祸害， 8年后，它的种种优点被人们充分认识，身价陡增。冼鼎昌的商业眼光真是了得。 【小题 2】 音乐艺术在冼鼎昌的人生中起到哪些作用呢？请结合原文加以概述。（ 6分） 【小题 3】结合全文，谈谈冼 鼎昌是个具有哪些特点的人（ 6分） 【小题 4】 “本来应该成为音乐家的 ”冼鼎昌成为了当代著名的物理学家，其实任何一个人，要有所成就，必定有多方面的原因，请你结合冼鼎昌的人生历程及自己的感受，谈谈一个人怎样才能让自己的人生有所成就。（ 8分） 答案：【小题 1】选 B得 3分、选 D得 2分、选 E得 1分。选 AC不得分。 【小题 2】 冼鼎昌和
22、老玻尔、小玻尔的夫人因音乐结缘，成了很好的朋友。 物理所带来的烦恼和困惑，冼鼎昌靠音乐来消解。 “你凡是看到他阴沉着脸进家门，他必定会打开音响，静坐在沙发上，或者弹上一阵钢琴。 ” 在 冼鼎昌看来，艺术和科学有着太多的共同之处。他和一位物理学家一起收集、编辑了一本粒子诗抄。用诗化的语言表达物理科学。 晚年冼鼎昌，夫人先他而去，独居在一栋空旷的房子里，每天一个人磨咖啡，煮牛奶，切面包，写文章，弹钢琴，音乐给他带来慰藉。（答对一点给 2分，最多给 6分。） 【小题 3】 是个聪明过人、见解独到的人。诺贝尔物理学奖得主萨拉姆教授评论说： “这是很聪明的人提出的理论。 ”20多岁的连硕士都不是的冼鼎昌
23、凭借一篇论文，诺贝尔物理学奖获奖者尼尔斯 玻尔教授，便兴奋地告知他：你可以读我的博士后了！ 是个敢于 挑战、眼光独到的科学家。人到半百的冼鼎昌不听朋友劝阻，居然同意接受关系到工程、物理、光学、晶体学、材料学等学科的同步辐射光源及应用项目。同步辐射光源在中国由 “丑小鸭 ”变成 “白天鹅 ”时，冼鼎昌已闷头干了 8年。 是个严谨认真、喜爱艺术的科学家。冼鼎昌曾为广东诗人梁宗岱写传记，他为了一句粤剧曲目，查网络，查图书，打电话，向专家请教，充分体现出一位科学家特有的严谨。收集、编辑粒子诗抄等。 是个时刻学习、关心民众的人。用讲课来强迫自己学习。关注中国的基础教育，特别是农民工子弟的教育问题。愿意去
24、当个小学校长。（ 答对一点给 2 分，最多给 6分。） 【小题 4】 一个人要有所成就，离不开优秀导师的指导。冼鼎昌最早师从著名理论物理学家朱洪元，诺贝尔物理学奖得主萨拉姆教授评论说： “这是很聪明的人提出的理论。 ”诺贝尔物理学奖获奖者尼尔斯 玻尔看了他的一篇论文后，兴奋地告知他：你可以读我的博士后了！ 勇于挑战，敢于创新的精神品格。人到半百的冼鼎昌接受同步辐射光源及应用项目。 广泛的兴趣爱好。 严谨刻苦的治学态度。 【小题 1】 试题分析： A 并不是音乐家。 C 玻尔只是说 “可以读我的博士后了！ ”E“商业眼光真是了得 ”欠妥。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C
25、。 【小题 2】 试题分析：纵观全文，可知音乐艺术在冼鼎昌的人生中的四个方面起到作用，任答三点，每点 2分。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：这实际上是一道分析概括人物形象的题目，此类有关人物形象的分析题，在分析时，要在整体把握文意的基础上，抓住人物的性格特征进行分析。此题可以从原文中找出有关语段，通过语言描写、心理描写等把人物性格展现出来。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析：冼鼎昌的人生历程每谈一点给 2分，最多给 4分；学生结合自己的生活实际，谈怎样做才能有成就，每
26、一点给 2分，最多给 4分。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 阅读下面的文字，完成小题。 梅 品 非花非雾 张将军是民国有名的儒将，风度潇洒，诗词书画无一不通。其母刘老夫人收留一流亡女子，取名素素，居藏书楼整理书画。 张将军返故里休整，遇素素画梅花傲雪，惊叹： “程派画风画技竟得两位女传人，二人造诣也在伯仲之间。 ” 素素吃惊回身，风姿如惊鸿照影。定下神来，大方见礼，向张将军询问那画风画技如已的人是谁。 张将军笑道： “南京才女程雪如，以善画程派梅花著名。虽落风尘，却自比红拂，性傲不俗。 ” 素素更加惊异，且面露忧愤。将军探问其故，素素只是摇头不语。 张将军常访
27、藏书楼，与素素论诗品画，情趣相投，感情日笃。偶尔谈到已逝画梅名家程长史。张将军回忆说： “据传长史之妻有皇族血统，其外祖是永字辈中极通字画的皇子。生一女名雪如，姿貌不凡。更奇的是她的聪明。初读书时点到即悟，年龄稍长便无师自通。天生写得一手好字，画得一手好画。程长史画梅时 ，雪如站在旁边看，就学会了。写画出来竟和父亲一毫不差。长史俗务繁忙时，便令雪如代笔，其构图，立意常有好过父亲之处。 ” 素素沉吟良久，试探道： “这个女子现在哪里？ ” 张将军说： “那个南京程雪如，自称长史之女。看她绘画行事，应该不假。 ” 素素垂下泪来： “将军以诚相待，便不隐瞒了。真正的程雪如，就是眼前的素素。我身若转篷
28、，怕辱门楣而隐姓埋名。不料却有风尘之人冒我清名，请将军为我昭雪。 ” 素素拿出程长史印章、真迹与心法笔记，让张将军验看。另有一枚翠玉金丝蟠龙印，上刻女真文字，确是清宫皇家信物。 张将军扼腕叹息，思谋 道： “南京程雪如，广交志士，不畏权贵，不是庸脂俗粉，不可草率。 ” 将军即携素素赴南京，邀江南知名画家数人，聚程雪如的悦梅楼论画。 素素见雪如白衣素裙，端庄雅静，如凌波仙子，北腔京韵听之亲切。敌意已冲淡几分。观雪如侧壁悬一巨幅梅花迎春，正是世传程派遗作。其实，程长史早抑郁于心，病体难支了。他的后期作品，皆素素捉刀。这画是素素悬纸于墙，登梯而作。她在画里加了皴擦变化，花瓣丝丝纹理尽现。梅花百朵，每
29、朵都在另一张纸上反复推敲、修改。第五十一朵藏在粗枝暗处，色稍浓。当时画完此花，一个闪失，晕染的 “大白云 ”脱手落在 花上，无意中以一朵 “点画 ”之梅，盖了 “勾画 ”之梅，竟成程派 “梅中梅 ”绝技。 雪如观素素对画若有所思，便以此画为题，细述细评，如亲历亲见素素当日作画一般。及说到长史为生计卖此画时，珠泪盈眶，感同身受。素素叹世间有知音如斯，心下暗服。便展纸调色勾画那朵双影梅花，暗传 “梅中梅 ”绝技。 雪如震惊，握素素手，想邀到别室一叙。 几名画家拦住，请雪如也画一幅，实际是想让二女一较高低。 雪如便摹仿程长史前期亲作，却得其神而超其韵。雪如心里是欲以不似求败。不料别辟蹊径，一扫程派梅
30、花的萧瑟清冷，一片生机与活力勃勃欲出。 素素击 案赞叹，父亲一生突破不了的清寒，被雪如一时冲开。众画家皆以程派画风又攀新高称贺。 素素双目含泪，拿出父亲印章、真迹等物，郑重交给雪如。向众人宣称受人之托，转交程氏后人。 雪如见物，如获至宝，望定素素。 二女四目相对，倾刻已交流了千言万语无法表达的重托与承诺。 张将军拉素素至侧门，急切地问： “你不怕百年后，名落风尘吗？ ” 素素慷慨陈词： “英雄不问来路，位卑不掩品高。此女奇才，旷世难逢。我父若在，求她为徒也未必可得。她竟自行研摹、承继至此。我当代父谢她，代己谢她。一己虚名何足惜？ ” 日寇进犯中原，素素倾张将军遗 赠家资，捐作军费，毅然从军。素
31、素随张将军转战南北，不再画梅，只描草木虫鱼小品。他们时常从来自南京的爱国友人口中听到程雪如的义举。素素叹道： “这雪如，也是梅中极品了。 ” 张将军便携其玉手，爱由心生： “素素逸世通达，竟是梅仙了。 ” （选自作者博客，略有改动） 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分） A作者把这个故事放在民国时期，主要原因是那个承接清朝和共和国的时代，社会动乱，世事的巨浪更能淘出人性的真金，世事的镜子更能映现两位主人公品性的高下。 B素素怕辱门楣而隐姓埋名，雪如为扬 名立万而冒名顶替。雪如细评梅花迎春感同身受，素素暗服 “高山流水 ”引为知音。 C该文氤氲着传统文化味儿，虽属
32、旧时题材，却摒弃了腐朽之气，未在掉书袋上走极端，把两位奇女子的形象刻画得丰满传神，栩栩如生。 D梅品虽然故事平淡，叙述上却有条不紊，伏笔、照应、言情、状物娓娓道来，不疾不徐，让人有身临其境之感。 E “素素 ”和 “程雪如 ”这两个名字，既切合人物各自的身份，又巧妙地暗示了人物的品性，这种颇见匠心的命名，可谓深得我国古典小说人物命名旨趣。 【小题 2】请简要概括素素的形象特点。（ 6分） 【小 题 3】张将军这一人物在文中有何作用？（ 6分） 【小题 4】有人评价本文堪称妙手偶得的 “传奇小说 ”，请探究其 “奇 ”在何处？（ 8分） 答案：【小题 1】 EC( 答 E给 3分，答 C给 2分
33、，答 B给 1分。答 A、 D不给分 ) 【小题 2】（ 6分） 出身名门，聪明颖悟； 宽宏大量，慧眼识才； 淡泊名利，逸世通达 。（每点 2分，意思对即可） 【小题 3】（ 6分） 在文中起到线索的作用。见画作惊叹 偶谈程长史 携人赴南京 见二女相惜 评素素品性，张将军可谓 “一线贯串全文 ”。 在文中起到陪衬主人公的作用。张将军儒雅，精通诗词书画，其言其 行其品其趣，对两位女主人公均起到了陪衬的作用。 在文中起到推动情节向前发展的作用。张将军见素素画作而惊叹，结果引出素素发问，继而引出程雪如，最后引出素素悲诉，情节发展顺势而下，自然而巧妙。 在文中起到点题和深化主旨的作用。作者在文章末尾点
34、题和深化主旨是借助张将军之口评价素素来实现的。（每点2分，意思对即可） 【小题 4】 “奇 ”在人物。素素本是清末长史官的女儿，母亲有皇室血统。清室崩亡，她沦落为中原张府下人。无论人生遭际如何，都保持着一种对艺术的追求和为人的高节。雪如爱画梅花如痴，为生活所迫，零落下尘，却也心明艺高，勇担发扬程派绝技的使命。 “奇 ”在情节。素素，被收留之流亡女子竟是程派画技传人；程雪如，冒名顶替之风尘女子竟画技惊人；素素一心昭雪洗恨，到头来却 “一笑泯恩仇 ”，引雪如为知己，暗传绝技，还慨然相赠父亲的印章和真迹；国难当头，雪如有义举，素素显丹心。 “奇 ”在构思。文章由人而梅，再由梅而人，人梅合一，梅品即人
35、品， 人品即梅品，构思非常巧妙。 “奇 ”在语言。本文语言既有文言文的曲折雅致，又有口语的明白畅达，娓娓读来，口齿生香，令人印象深刻。（每点 2分，意思对即可。如有其它探究，言之成理亦可） 【小题 1】 试题分析： A“更能映现两位主人公品性的高下 ”错，作者用意不在分出二人品性之高下。 D“平淡 ”错，应为曲折。 B“扬名立万 ”不妥。 本题考查考生归纳内容要点，概括中心意思的能力。做题时需要从总体上把握文章内容，梳理结构，再寻找目标语段，圈定筛选范围，最后提取要点组织语言表述。结合全篇文章，分析描写方法看是否是从 “语言、动作、 心理等方面对小布进行精雕细刻式的描写 ”；分析人物语言，读出
36、语言的内涵；分析故事情节，看小说情节是否完整；结合题干，看与文本是否有出入。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：这种题型可以从以下几个方面切入：（ 1）人物的身份、经历、教养、气质等；（ 2）人物的外貌、神态、语言、动作、心理等；（ 3）特定的社会历史背景；（ 4）作者对人物的感情倾向。 考查欣赏作品形象，对人物形象的分析应把握住人物形象的描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节描写等。 人物形象结合文本用形容词概括出来；对主题的作用要将文本与术语紧密结合，注意题目中 “深化主题 ”的方向暗示，不能跑偏。 考点：欣赏作
37、品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：该题考查段落在文章中的作用，一般要从结构和内容两方面作答，要结合上下文分析概括。其内容作用是衬托人物形象和深化主题；结构作用是线索和推动故事情节作用。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：这是一道探究题，此类题目的答题思路一般是观点加分析。要结合对 文章的理解，并联系实际，做到言之成理，有理有据。注意从从主题思想、形象塑造和结构安排三个方面探究。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。
38、杜延年，字幼公，本大将军霍光吏，首发大奸，有忠节，由是擢为太仆。光持刑罚严，延年辅之以宽。治燕王狱时，御史大夫桑弘羊子迁亡，过父故吏侯史吴。后迁捕得，伏法。会赦，侯史吴自出系狱，廷尉王平与少府徐仁杂治反事，皆以为桑迁坐父谋反而侯史吴藏之，非匿反者，乃匿为随者也。即以赦令除吴罪。议者知大将军 指 ，皆执吴为不道。 延年乃奏记光争，以为 “吏纵罪人，有常法，今更低吴为不道，恐于法深，不合众心。延年窃重将军失此名于天下也！ ”光以廷尉、少府弄法轻重，皆论弃市，而不以及丞相。 延年论议持平，合和朝廷，皆此类也。 见国家承武帝奢侈师旅之后，数为大将军光言： “年岁比不 登 ，流民未尽还，宜修孝文明政，示
39、以俭约宽和，顺天心，说民意，年岁宜应。 ”光纳其言。吏民上书言便宜，有异，辄下延年平处复奏。 昭帝末，寝疾，征天下名医，延年典领方药。帝崩，昌邑王即位，废，大将军光、车骑将军张安世与大臣议所立。时宣帝养于掖廷，号皇曾孙。延年知曾孙德美，劝光 、安世立焉。宣帝即位，褒赏大臣，延年以定策安宗庙，益户二千三百，与始封所食邑凡四千三百户。 延年为人安和，备于诸事，久 典 朝政。霍光薨后，子禹与宗族谋反，诛。上以延年霍氏旧人，欲退之，而丞相魏相奏延年素贵用事，官职多奸。遣吏考案，但得苑马多死，官奴婢乏衣食，延年坐削户二千。后数月，复召拜为北地太守。延年以故九卿外为边吏，治郡不进，上以玺书 让 延年。延年
40、居父官府，不敢当旧位，坐卧皆易其处。是时，四夷和，海内平。 延年视事三岁，以老病乞骸骨，天子优之，赐安车驷马，罢就第。 后数月薨，谥曰敬侯。 （选自汉书，有删改） 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ 3分） A议者知大将军 指 指：旨意 B年岁比不 登 登：丰收 C备于诸事，久 典 朝政典：主管 D上以玺书 让 延年让：使 退让 【小题 2】以下各组句子中，全都直接表现杜延年性情宽厚、为人安和的一组是（ 3分） 首发大奸 今更低吴为不道，恐于法深 宜修孝文明政 劝光、安世立焉 以定策安宗庙 延年居父官府，不敢当旧位 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概
41、括，不正确的一项是（ 3分） A杜延年原来是大将军霍光的属吏，因为首先告发大奸而被破格提拔，后又因他是霍光的旧属而被皇帝免官。 B桑迁在逃亡时曾留宿于父亲旧下属侯史吴家中，桑迁被抓后被处死，侯史吴也因此事受牵连而入狱。 C昭帝驾崩后，昌邑王即位后又被废黜，杜延年劝大将军霍光、车骑将军张安世立皇曾孙为帝，得到他们同意。 D杜延年为官多年，善于处理各项政务，虽有小误，但仍多次获得皇帝的信任、赏赐，去世后被追封为敬侯。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）光以廷尉、少府弄法轻重，皆论弃市，而不以及丞相。（ 5分） （ 2）延年视事三岁，以老病乞骸骨，天子优之，赐安车驷
42、马，罢就第。（ 5 分） 答案：【小题 1】 D 【小题 2】 C 【小题 3】 A 【小题 4】 （ 1）霍光认为廷尉、少府玩弄法律轻判了侯史吴，把他们判处弃世死刑，而没有因为这件事连累丞相。（ “轻重 ”、 “论 ”、 “以（之） ”、 “及 ”、语句通顺各 1分） （ 2）他任职三年，因为年老多病请求辞官回乡退养，皇帝优待他，赏赐他驷马的安车，免除他的官职，让他回到府中。（ “视事 ”、 “以 ”、 “乞骸骨 ”、 “罢 ”、语句通顺，各 1分） 【小题 1】 试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。让：责备。 考点：理解常见文言实词在文中的含义
43、。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： 写他忠节； 写他辅政； 写他对父亲的敬重。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析： A被削户二千。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词 达句顺。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B 【参考译文】杜延年，字幼公，原为大将军霍光属吏，首先告发大奸，有忠节之名，因此升任太仆。霍光持刑罚严，杜延年辅之以宽。办理燕王案件时，御史大夫桑弘羊之子桑迁
44、逃跑时，曾留宿于父亲旧下属侯史吴家中。桑迁被捕后，被处死。适逢大赦，侯史吴出监狱，廷尉王平与少府徐仁审理反叛案件中，都认为桑迁因父谋反受牵连，而侯史吴只是留宿了桑迁不是藏匿反叛者，而是藏匿随从，即以赦令免侯史吴罪。议者都知大将军意旨，皆坚持侯史吴为违法。杜延年便上奏与霍光争辩，认为 “官吏纵罪人，有常 法为据，今改为诬指侯史吴为大逆不道，恐怕过于严重了，不合众心。延年担心将军会因此事丧失名誉于天下！ ”霍光认为廷尉、少府玩弄法律轻判了侯史吴，把他们判处弃世死刑，而没有因为这件事连累丞相。杜延年论议持平，使朝廷和谐，都是这样。 杜延年看到国家是继汉武帝奢侈用兵之后，杜延年几次对大将军霍光说： “
45、连年不丰收，流民未尽返乡，应行文帝时政，昭示俭约宽和，顺天心，悦民意，年岁当有丰收相报应。 ”霍光纳其言。吏民上书言事，有异议，立即交杜延年平衡处理复奏。 汉昭帝末年，卧病，征召天下名医，杜延年主管方药。汉昭帝去世，昌邑王 刘贺即位，不久刘贺被废，大将军霍光、车骑将军张安世与大臣议立帝事。当时汉宣帝抚养在掖庭，号皇曾孙，杜延年知曾孙德美，劝霍光、张安世立帝。汉宣帝即位，褒赏大臣，杜延年以定策安宗庙，增户二千三百，与始封食邑共四千三百户。 杜延年为人安和，善于处理各项政务，长期主管朝政。霍光死后，其子霍禹与宗族谋反被诛。汉宣帝因为杜延年是霍氏旧人，想免退他，而丞相魏相奏杜延年向来尊贵受信任，所任
46、官吏多不法。遣吏立案审查，只是查出苑马多死，官奴婢缺乏衣食，杜延年受到牵连被削户二千。数月后，又召任北地太守。杜延年以原九卿任作边地官吏 ，治郡政绩不明显，汉宣帝用玺书责备杜延年。延年住在原父亲的官府中，不敢使用父亲所用席位，坐卧都另换地方。这时四夷和睦，海内平安。他任职三年，因为年老多病请求辞官回乡退养，皇帝优待他，赏赐他驷马的安车，免除他的官职，让他回到府中。数月后去世，谥号敬侯。 诗歌鉴赏 阅读下面诗歌，回答问题。 晚游宿田家 越其杰 云香深染帻，花气暗沾衣。村犬随人吠，山蜂逐客飞。 柴门新上月，荷 晚耘归。暂就田家宿，欣然进蕨薇 。 注解： 越其杰，贵州贵阳人，明万历 34年举人。此诗
47、作于闲居故里效游之时。 （ xio）：竹制农具。 蕨薇：蕨菜，嫩时可食。 【小题 1】诗人抓住了哪些意象来表现贵州山乡怎样的景致？（ 5分） 【小题 2】试从艺术手法的角度鉴赏这首诗。（ 6分） 答案：【小题 1】意象：香云、花气、吠犬、山蜂、柴门、新月、田家等（ 2分）。景象：香云缭绕，花气沾衣，犬随人吠，山蜂追逐，新月初上，荷锄晚归，借宿农家，共进晚餐的情景。表现诗人兴致悠然，陶然田家的心境，写出了贵州山乡悠闲散淡，古朴宁静的农家生活情景（ 3分）。 【小题 2】 融情于景。香云、花气、吠犬、山蜂、柴门、新月、田家、荷 等景物，无不充满农家田园的 生活情趣，从而表达出诗人对悠闲散淡的农家生
48、活的向往与热爱。 动静结合。香云缭绕，花气沾衣，犬随人吠，山蜂追逐是动态描写，而柴门，新月，田家等是静态描写。动景与静景相互映衬，为读者展现出一幅傍晚农家闲适宁静的生活图景。 细节表现。借宿农家，共进蕨薇，写在村民家里与主人一起共享野菜的细节，表现贵州山民热情待客，淳朴浓厚的民风。 【小题 1】 试题分析： 本题答题的思路是先分析具体所描写的意象（景物），再分析借助景物所抒发的情感，做到情景交融。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析： 这是一道考查赏析表达技巧的题目，此类题目的解题思路是先指出所用表达手法，再结合文本内容具体分析，最后点出其表达效果。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 在 2013年
