1、2014届黑龙江省哈师大附中高三 10月月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ 3分）（ ） A高华治史的特长不在其获取史料的能力，而在其对史料解读时所显露出来的悟性。他能 见微知著 ，通过细碎的史料洞彻历史的真相。 B针对每年节节攀高的茅台酒价格，贵州茅台公司高层曾三令五申要求各地经销商保持冷静，不要将现存茅台酒 束之高阁 ，等待高价出售。 C领导干部学习应始终本着 学无常师 的态度，多方请教，不断学习，做到 “专 ”与 “博 ”结合，使知识结构更加合理，个人素质全面提高。 D宋远方以深入浅出的语言，生动翔实的事例和 鞭辟入里 的分析，对大会报告进行
2、了全面深刻的解读，对贯彻落实会议精神提出了要求。 答案： B 试题分析：解答成语类试题，重在平时积累。不光要掌握成语的意义，还得注意成语的感情色彩和适用场合。本题中， B项的 “束之高阁 ”，意思是比喻放着不用，也比喻把某事情或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理。此句用错了对象和场合。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ 3分） （ ） A楼市步入调整期后，放松 “一 套房贷 ”政策的呼声 不绝如缕 ，但银行界普遍担心，房价正在下降，房贷风险高，不敢轻易改变政策。 B 2012年云南的大旱警示我们，本来就水资源匮乏的北
3、京离 “水贵如油 ”的情形 指日可待 ，节水意识还需要进一步加强。 C这起发生在辽宁省葫芦岛市的行政复议案，一波三折， 扑朔迷离 ，不仅把当事人折腾得筋疲力尽，而且折射出依法行政的尴尬与艰难。 D民间流传着五花八门的 “养颜秘方 ”，其中吃燕窝或许算得上是 众望所归 的一种。其实，吃燕窝只能换取一点心理安慰而已。 答案： C 试题分析：解答成语类试题，重在平时积累。不光要掌握成语的意义，还得注意成语的感情色彩和适用场合。本题中， A项的 “不绝如缕 ”比喻情势危急；后也比喻技艺等方面继承人稀少；也形容声音细微悠长。此句用来形容社会呼声，不对，应为 “不绝于耳 ”。 B项的 “指日可待 ”意为为
4、期不远，不久就可以实现，重在 “实现 ”，而不是 “出现 ”，侧重指希望发生的事。而此项所述情况是不希望发生的，用错了。 C项的 “扑朔迷离 ”形容事情错综复杂，难以辨别清楚，适合用于此句。 D项的 “众望所归 ”指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作或完成事情。此句用来指 事情显然不对。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，没有语病的一句是（ 3分）（ ） A目前，少数政府网站成为花架子的现象较为普遍，主要原因是不少地方政府赶时髦，仓促间 “跟风上网 ”，而网络管理人员的建设没有跟上。 B当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品
5、使用的清洁高效，而且做到了产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。 C我国多地出现蔬菜、水果销售缓慢，价格走低，有些农产品价格甚至跌破成本价，有关部门迅速启动应急机制，联系流通渠道，帮助农民 解决问题。 D随着社会竞争和生活压力的不断增大，以休闲、娱乐为目的的旅游成为人们日常生活的重要组成部分，休闲旅游业具有广阔的发展前景。 答案： B 试题分析：辨析病句最常用的办法是结构分析法，即找出句子的 “主干 ”和 “枝叶 ”，再逐一查找它们是否有成分赘余或残缺、搭配不当等考纲所列的六种毛病。本题中， A句前后矛盾：前面说 “少数 ”，后面却又说 “普遍 ”。 C句成分残缺：动词谓语 “出现 ”缺少宾语
6、，应在 “走低 ”后加 “的现象 ”一类词语。 D句搭配不当：“竞争 ”同 “增大 ”不搭配，应在 “竞争 ”后加 “的激烈 ”。 考点：辨析并修 改病句。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，没有语病的一项是（ 3分）（ ） A作者观察细致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙事的切入点。 B现任故宫博物院院长单霁翔是文物界出了名的 “工作狂 ”，不仅他的节奏练就了自己坐在车上用电脑写稿子的本领，也影响并锻炼了身边的工作人员。 C面对教育部推行的汉语四六级考试，国人纷纷质疑：这种考试真能改善 “外语热、国语冷 ”以及网络语言不规范等语言现象吗？ D测量结果显示，
7、水城威尼斯的历史老城区正在缓慢地持续下降，导致这一结果的原因主要是气候变暖造成的海平面上升。 答案： D 试题分析：辨析病句最常用的办法是结构分析法，即找出句子的 “主干 ”和 “枝叶 ”，再逐一查找它们是否有成分赘余或残缺、搭配不当等考纲所列的六种毛病。本题中， A句偷换主语，全句三个分句，第一句主语为 “作者 ”，第二句主语却换成了 “一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声 ”，到第三句又变成了 “作者 ”，逻辑混乱， “都 ” 承前省略不当，应在 “都 ” 前加 “他 ”。 B句语序不当， “他的节奏 ”应放在 “不仅 ”前。 C句 “改 善 ”与 “现象 ”搭配不当。 考点：辨析并修改病句。能力
8、层级为表达运用 E。 依次填入下面一段文字横线处的语句，与前文衔接最恰当的一组是（ 3分）（ ） 对经典可以有不同的读法。一个学者可以把经典当做学术研究的对象，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析，这仅仅是学者的读法。 。 惟其如此，不同时代的个人在阅读它们时，都会感受到一种灵魂觉醒的惊喜 就像一个学者只会用一种读法读经典，我就要断定他不具备大学者的资格一样 真正的经典应该在当下依然有着顽强的生命力，这样的经典才配叫做经典 但是，如果一部经典只有这一 种读法，我就要怀疑它作为经典的资格 从这个意义上讲，经典属于每一个人，理应有多种读法 因为经典不仅仅属于历史，还应超越历史，仿佛有一个不死的灵
9、魂在其中永存 A B C D 答案： A 试题分析：解答此类题目，要先通读完题目提供的六句话，明确总体话题，然后结合材料的语境，注意前后语句的承接关系和对应关系，进行排序。纵观本题中的 6句话，只有第 句中的代词短语 “这一种读法 ”可以同横线的上文连接起来，故知应以此句排在首位，于是排除 C、 D两项。再比较 A和 B， 它们的不同点在于 之后的连接， 紧接 继续谈 “经典 ”，而 的 “惟其如此 ”则没有所指代得词语。所以正确答案：应为 A。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最 恰当 的一项是（ 3分）（ ）
10、天涯海角、大小洞天、崖州古城、落笔洞三亚古人类遗址等都蕴涵着丰厚的历史文化。 早在秦始皇时期设置的南方三郡，崖州就是其中之一的象郡。 三亚历史悠久，源远流长，文化多姿多彩。 汉代在现在的三亚市崖城镇设立了珠崖郡治，隋设临振郡，唐代改为振州。 因其远离帝京、孤悬海外，自古以来三亚一直被称为 “天涯海角 ”。 宋代成为我国最南端的地级规模的州郡。 A B C D 答案： B 试题分析：解答此类题目，要先通读完题目提供的六句话，明确总体话题，然后结合材料的语境，注意前后语句的承接关系和对应关系，进行排序。纵观本题中的 6句话， 是总说， 承 中的历史、文化， 按朝代顺序， 作结，从而得出正确答案：。
11、 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面问题。 茶马古道 今天人们所说的 “茶马古道 ”，源自古代的 “茶马互市 ”，即先有 “互市 ”，后有 “古道 ”。而 “茶马互市 ”是我国历史上汉藏民族间一种传统的贸易形式，唐代文献中就已经有所记载。 到宋代，内地茶叶生产飞跃发展，其中一部分茶叶 “用于博马，实行官营 ”，在四川的名山等地设置了专门管理茶马贸易的 “茶马司 ”。宋朝统治者为什么如此重视 “茶马互市 ”呢 当时契丹、西夏和女真等少数民族的崛起对两宋政权造成严重威胁，迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量
12、与西北少数民族政权抗衡。在这种情 况下， “茶马互市 ”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。 那么，藏族为什么也很重视 “茶马互市 ”呢 因为藏族非常喜欢饮茶。招待客人，首先端出来的就是茶；外出旅行，必带的也是茶；累了，饮几口热茶能立即消除疲劳；病了，饮一口浓茶能解毒去病；用煮过的茶叶喂牲畜，马吃了长膘快，牛吃了增加奶量。尤其藏族平时食用肉、乳较多，喝茶可以解油腻、助消化。对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。 唐宋以后，汉藏人民之间通过 “茶马互市 ”建立
13、起来的友谊，一直延续到元、明、清。元代为了加强对藏区的管理，在 “茶马古道 ”沿线推行 “土官治土民 ”的土司制度，把以 “茶马互市 ”为主的交通线路定为正式驿路，并设置驿站。从此 “茶马古道 ”既是经贸之道、文化之道，又是治藏安藏之道。 到了清代， “茶马互市 ”作为一种重要制度逐渐从历史地平线上消失，取而代之的是 “边茶贸易 ”制度。藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加；而内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需 求大幅增加。这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛，骡铃声声，马蹄阵阵， “茶马古道 ”沿线的民间贸易更加繁荣
14、。 “茶马古道 ”作为连接内地与康藏地区的交通大动脉，历经唐、宋、元、明、清，虽然最终消失，但它对促进康藏地区经济发展、加强汉藏民族融合、维护国家统一的历史作用不容低估。 【小题 1】下列关于 “茶马古道 ”的表述，错误的一项是 A所谓 “茶马古道 ”是汉藏两族之间由于长期以茶易马而形成的贸易通道。 B在宋代， “茶马古道 ”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。 C “茶马古道 ”到元代已成为一条经贸之道、文化之 道和治藏安藏之道。 D “茶马古道 ”为发展经济、团结人民和国家统一发挥了很大的历史作用。 【小题 2】关于宋朝统治者重视 “茶马互市 ”的目的，下列表述错误的一项是 A与藏族
15、等民族保持友好关系，以便同西北少数民族政权抗衡。 B以茶易马，可以满足国家连年战争中对马匹的迫切需要。 C汉藏之间的贸易往来，有利于维护宋朝西南边境的安全。 D藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。 【小题 3】下列表述不符合原文意思的一项是 A为了官营茶马贸易的需要，宋朝在四川一些地方设置了 “茶马司 ”。 B茶叶在藏区可谓物尽其用，除供人饮用外，煮过的茶叶还拿来喂牲畜。 C历史上，藏族自给自足的自然经济不需要外界供给除茶叶以外的东西。 D “边茶贸易 ”取代 “茶马互市 ”，促使汉藏民间贸易更加繁荣兴旺。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 D 【小题 3】 C 【小题
16、1】 试题分析：解答此题，要先在原文中找出各选项的相关内容，再对照它们的意思是否相同；还要注意题干要求的是选出不正确的一项。题中， B项的相关内容在文本第 2段，原句的表述是这样的： “在这种情况下， 茶马互市 除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外， ” 该句是说茶马互市是军费的“补充 ”，显然不是宋时全国军费的主要来源。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：本题要求选出表述错误的一项，藏族喜欢饮茶，以马易茶是对他们茶叶需求的满足，这一表述在原文中找不到依据，从道理上看，宋代统治者怎么会关心藏族人的生活呢？ 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能
17、力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： C项的载体是 “他们并不需要外界供给 很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的 ”。它的意思是，茶叶对于藏族人民来说必不或缺，但并不是说不需要外界供给其他物品，而是不需要 “很多 ”东西。且后文又说 “藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加 ”。 C错无疑。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 文言文阅读 阅读文言文，解释文中加点字 商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东。大豕不肯就轭 ，既就复解：终日不能破一畦。宁毋先生过而 尤 之曰： “子 过 矣 !耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚
18、能陷淖也。豕纵大， 安 能耕耶 ”商於子怒而弗应。宁毋先生曰：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎 吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也 ”商於子日： “子 以 予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田必以牛，亦犹 牧 吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？ ”宁毋先生 顾 谓弟子曰： “是盖有激者也。 ” (选自明 宋濂宋学士文集 ) 注释 轭 ()：牛拉东西时驾在颈上的曲木。 解释： 尤： 过 ： 安 ： 以： 牧： 顾： 答案： 试题分析：解答此类题，可用 “代入法 ”，即将各选项意义代入原 句，考察其与上下文语境是否相符。题中， “尤 ”是
19、 “责备 ”之意； “过 ”是 “过错 ”之意； “安 ”做疑问代词，是 “怎么 ”之意； “以 ”在这里有动词功能，是 “认为 ”之意； “牧 ”可根据字形分析（左边是牛，右边是拿着鞭子的手），在这里是 “统治、管理 ”之意； “顾 ”是 “回头 ”之意。 考点：理解常见文言实词在文中的含义，理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 阅读下面的文言文，完成后面问题。 徐文长传 明 袁宏道 文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。总督胡梅林公知之，聘为幕客。文长与胡公约： “若欲客某者，当具宾 礼，非时辄得出入。 ”胡公皆许之。文长乃葛衣乌巾，长揖就坐，纵谈天下事，旁若无人。胡公
20、大喜。是时公督数边兵，威振东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头；而文长以部下一诸生傲之， 信 心而行，恣臆谈谑，了无忌惮。 文长自负才略，好奇计，谈兵多中。凡公所以 饵 汪、徐诸虏者，皆密相议，然后行。尝饮一酒楼，有数健儿亦饮其下，不肯留钱。文长密以数字驰公，公立命缚健儿至麾下，皆斩之，一军股栗。有沙门负资而秽，酒间偶言于公，公后以他事杖杀之。其信任多此类。 文长既已不得志于有司，遂乃恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。其所见一 切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。当时所谓达官贵人、骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越。 悲夫！一日，饮其乡大夫家。乡大夫指筵上一小物求赋， 阴 令
21、童仆续纸丈余进，欲以苦之。文长援笔立成，竟满其纸，气韵遒逸，物无遁情，一座大惊。文长喜作书，笔意奔放如其诗，苍劲中姿媚跃出。超逸有致。 卒以疑杀其继室，下狱论死。张阳和力解，乃得出 。既出，倔强如初。晚年愤益深，佯狂益甚。 显者 至门，皆拒不纳。当道官至，求一字不可得。时携钱至酒肆，呼下隶与饮。或自持斧击破其头，血流被面，头骨皆折，揉之有声。然文长竟以不得志于 时，抱愤而卒。 石公曰：先生数奇不已，遂为狂疾；狂疾不已，遂为囹圄。古今文人，牢骚困苦，未有若先生者也。梅客生尝寄余书曰： “文长吾老友，病奇于人，人奇于诗，诗奇于字，字奇于文，文奇于画。 ”余谓文长无之而不奇者也。无之而不奇，斯无之而
22、不奇也哉！悲夫！ （节选自徐渭集 附录） 【小题 1】下列句子中加点词的解释， 不正确 的一项是（ 3分） ( ) A而文长以部下一诸生傲之， 信 心而行信：诚信 B凡公所以 饵 汪、徐诸虏者，皆密相议饵：诱捕 C 阴 令童仆续纸丈余进，欲以苦之阴：暗中 D 显者 至门，皆拒不纳显者： 有名声地位的人 【小题 2】列句子中，全都表现徐文长 “豪荡不羁 ”的一组是（ 3分） ( ) 恣臆谈谑，了无忌惮 其所见一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗 文长援笔立成，竟满其纸 显者至门，皆拒不纳 时携钱至酒肆，呼下隶与饮 或自持斧击破其头，血流被面 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析
23、， 不正确 的一项是（ 3分） ( ) A徐文长未能得志，于是寄情山水，游历北方，并以诗作记游抒怀。他写文章才思敏捷，意韵刚健飘逸；书法风格刚柔相济，富有情趣。 B徐文长有才略，好出奇谋，深得胡公信任，参与军中机密。然而多次科举失利，晚年愤慨更深，狂疾益甚，最终心怀怨愤而死。 C胡公统率重兵，威震东南，深为将士敬畏。有个和尚却依仗财势，在酒筵上对胡公出语不敬，后来胡公借其它事将他以杖刑处死。 D石公认为古今文人忧愁困苦没有比得上徐文长的；梅客生认为徐文长不仅是个奇才，更是个奇人；作者认为徐文长的一生无所不奇。 【小题 4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）文长皆叱而奴之，耻
24、不与交，故其名不出于越。（ 5分） 译文： （ 2）卒以疑杀其继室，下狱论 死。张阳和力解，乃得出。（ 5分） 译文： 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 3】 C 【小题 4】（ 1）当时所谓的高官显贵、诗人文士，文长都大声的呵斥，把他们看做奴才，以和他们结交为耻辱而不来往，因此他的名声没有流传出越地以外。（ 2）他后来因猜忌而杀死他的后妻，被逮入狱，判处死刑。张阳和极力斡旋解救，他才得以释放。 【小题 1】 试题分析：解答此类题可用 “代入法 ”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。题中， A项的 “信 ”是 “任凭 ”之意。 考点：理解常见文言实词在文中的
25、含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：解答此题，首先要看清题干的要求，然后从文中找出筛选信息的区间，运用排除法找出答案：。本题要求的是选出 “表现徐文长 豪荡不羁 的一组 ”，其中， 是徐文长的游历与创作， 讲徐文长才思敏捷， 讲徐文长因狂疾自残，都没有表现徐文长的 “豪荡不羁 ”。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析：解答此类题目，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况。本题中， C项说 “在酒筵上对胡公出语不敬 ”有误，应是 “和尚行为不轨，徐文长在喝酒 时偶尔对胡公提起 ”。 考点：分析概括
26、作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到 “信、达、雅 ”的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位。本题第（ 1）题中的 “奴 ”是意动用法，把谁看做奴才； “耻 ”是意动用法，认为什么可耻； “名 ”是 “名声 ”之意； “耻不与之交 ”是省略句，应补出 “耻 ”的宾语（他们）。第（ 2）题中， “卒 ”是 “最终、后来 ”之意； “以 ”作介词，表原因，相当于 “因为 ”； “论 ”是 “判处 ”之意； “乃 ”
27、作副词，相当于 “才 ”。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【参考译文】 文长是山阴的秀才，乡试多次未能中举。他性格直爽，无拘无束。总督胡宗宪知晓他的才能，聘请他做幕客。文长与胡宗宪约定： “如果要我做幕客，必须用接待宾客的礼节，不规定时间，让我能够自由进出。 ”胡宗宪都答应了他。文长于是穿葛布衣服，戴黑色头巾，拱手行礼入坐，放言畅谈天下大事，旁若无人。胡宗宪非常高兴。那时胡宗宪统率诸路军队，威振东南，部下将士晋见都是跪着说话，匍匐进退，不 敢仰视；而作为下属的一个秀才，文长却傲然自得，随心行事，任意谈笑，丝毫没有畏惧顾虑。 文长对自己的才能谋略非常自负，喜欢出奇谋妙计，谈论
28、军事大多得其要领。凡是胡宗宪所用来诱捕汪直、徐海等盗寇的计谋，都和他慎密商议，然后付诸实行。文长曾经在一座酒楼上喝酒，有几名军士也在楼下喝酒，酒后不肯付钱。文长暗暗写短函迅速告达胡宗宪，胡宗宪立刻命令将闹事者绑进衙门，一齐斩首，全军都极其震骇。有一个和尚依仗有钱财而行为不轨，文长在喝酒时偶尔对胡宗宪提起，后来胡宗宪借其它事把和尚以杖刑处死。文长受到胡宗宪的信任之处，多和这相 仿。 文长既然科场失利，于是尽情地游山玩水，旅行于齐、鲁、燕、赵一带，遍历北方沙漠地区。他所见到的一切令人惊讶的情状，逐一在他的诗中表现出来。当时所谓的高官显贵、诗人文士，文长都大声的呵斥，把他们看做奴才，以和他们结交为耻
29、辱而不来往，因此他的名声没有流传出越地以外，可悲啊！一日，在县令家饮酒，县令指着筵席上一件小东西求他作诗题咏，暗地里叫小仆人把纸连成一丈多长呈上，想以此难倒他。文长取笔在手，当场作诗，写满了那张纸，气韵刚健飘逸，那件东西的神态被表达得淋漓尽致，在场的人都大为惊叹。文长喜欢书法，笔墨奔放和他 的诗一样，苍凉劲节中流露出婉媚的姿态，超拔飘逸，富有情趣。 他后来因猜忌而杀死他的后妻，被逮入狱，判处死刑。张阳和极力斡旋解救，他才得以释放。出狱后，倔强的脾气一如以往。晚年愤慨更深，颠狂更厉害。有名声地位的人登门拜访，他都拒不接待。本地官员来求他写字，连一个字也得不到。他常常带钱到酒店，呼唤地位低贱的人一
30、起饮酒。有时拿斧头砍破自己的头，以至血流满面，头骨折断，以手摩擦，都会发出响声；然而文长始终在当时不得志，最终心怀怨愤而死。 石公说：先生命运一直不好，因此得了狂疾；狂疾一直没有痊愈，因而犯罪入狱。古今文 人，忧愁困苦，没有可以同先生相比拟的。梅客生曾经写信给我说：“文长是我的老朋友，他的病比他的人更奇异，他的人比他的诗更奇异，他的诗比他的书法更奇异，他的书法比他的文章更奇异。 ”我说文长是没有什么不奇异的人。正因为没有什么不奇异，因此才没有什么是顺利的啊。可悲呀！ 诗歌鉴赏 阅读下面的元曲，完成后面问题。（ 11分） 中吕 普天乐 秋怀 张可久 为谁忙，莫非命。西风驿马，落月书灯。青天蜀道难
31、，红叶吴江冷。 两字功名频看镜，不饶人白发星星。钓鱼子陵 ，思莼季鹰 ，笑我飘零。 注： 子陵：即严子陵，东汉著名隐士，隐于富春江。 季鹰：即张翰，西晋时人。因见秋风起，乃思吴中莼羹、鲈鱼脍，于是辞官回家。 【小题 1】请简要分析这首元曲中诗人的形象。（ 6分） 【小题 2】请赏析末句中 “笑 ”字的妙处。（ 5分） 答案： 【小题 1】刻画了一个穷途落拓的失意者的形象。（ 2分）他一生忙忙碌碌，孜孜以求， “驿马 ”“书灯 ”写出他的四处奔波和潜心读书，可是直到 “白发星星 ”也未取得功名。（ 2 分）表达了诗人因人生失意而产生的无奈、苦闷之情。（ 2 分） 【小题 2】 “笑 ”在这里是
32、“嘲笑 ”，（ 1分）这里化用典故，说像严子陵、张翰这样的隐士定会嘲笑我头发斑白仍羁旅飘零，（ 2分）抒写了自己倦于仕途、有意归隐的心声。（ 2分） 【小题 1】 试题分析：题目要求分析曲中诗人的形象，必须根据诗句内容。曲的上阕说，诗人由于命运的安排而不分昼夜的成天忙碌奔波，经受很多困难。下阕说诗人尽管为了功名二字而如此辛劳，却还是到了满头白发也未能获取功名，因此只能像严子陵一样的隐士那样以钓鱼解闷。这样理解之后，一个穷途落拓的失意者的形象便活现眼前。回答时应再加上具体诗句为例。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级 为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：回答此题，要先分析
33、“笑 ”的施动者、 “笑 ”的类型、 “笑 ”的原因及对象。从该句上文看， “笑 ”的施动者应是子陵和季鹰二人， “笑 ”的对象应是 “我飘零 ”，那么这种 “笑 ”自然应是 “嘲笑 ”了。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 阅读下面这首宋词，完成后面问题。（ 11分） 南 歌 子 宋 贺铸 疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。 易醉扶头酒 ，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。 【注】 扶头酒：醇厚 浓烈易醉人之酒。 【小题 1】词的上阕描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。 (5分 ) 【小题 2】这首词的下阕描写了哪些事情
34、？抒发了词人怎样的情感？试作简要分析。 (6分 ) 答案： 【小题 1】疏雨飘洒，微风轻拂，繁茂幽深的树丛中黄鹂啼鸣，宽阔的水田里白鹭飞翔，（ 3分）描绘了一幅恬静、幽美、充满生机的夏日风光图。（ 2分） 【小题 2】词人一连写了饮酒、下棋、睡觉、题诗四件生活琐事，（ 2分）但饮酒易醉；下棋而敌手难逢；寂寂长昼，词人以昏睡 “相宜 ”来自我解嘲；睡起题诗则只能 “自题 ”自赏，这些都表现了词人心中的孤寂无聊。（ 4分 ） 【小题 1】 试题分析：回答此题，要先根据诗句内容确定所写画面的时间（指季节，或指一天的早、中、晚）和物象（包括人和物）和气候。词的上阕写了疏雨、微风、夏木、黄鹂和白鹭，答题
35、时只要根据诗意把他们组合在一起，先做具体描述，再再做总体归纳即可。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：根据诗句内容，下阕写了酒醉、下棋、昼卧、题诗几件事，其中所表达情感则应从喝的什么酒、同什么人下棋、为什么说 “日常偏于睡相宜 ”、为什么在芭蕉叶上题诗等方面分析。 考点：评价文章的思想 内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 默写 名句名篇默写（ 10分） 【小题 1】 ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐） 【小题 2】三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 。（孔子论语） 【小题 3】生亦我所欲， ，故不为苟得
36、也；死亦我所恶，所恶有甚于死者， 。（孟子鱼我所欲也） 【小题 4】群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏； ，受中赏； ，闻寡人之耳者，受下赏。（邹忌讽齐王纳谏） 【小题 5】公曰： “ ，弗敢加也，必以信。 ”（曹刿论战） 【小题 6】 ，铁骑突出刀枪鸣。（白居易琵琶行） 【小题 7】 ，抱明月而长终。（苏轼赤壁赋） 【小题 8】元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾永遇乐） 答案： 【小题 1】入则无法家拂士 【小题 2】其不善者而改之 【小题 3】所欲有甚于生者 【小题 4】上书谏寡人者 能谤讥于市朝 【小题 5】牺牲玉帛 【小题 6】银瓶乍破水浆迸 【小题 7】挟飞仙以遨游 【小题 8】赢得仓皇
37、北顾 试题分析：要答好此类题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住字形，尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意；不要添减文字。本题的重点字如：拂士、所欲 、甚、谏、谤讥、玉帛、乍、迸、挟、遨游等。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 解释下列句中加点的文言词语 【小题 1】秦王方还柱走， 卒 惶急不知所为 【小题 2】沛公不 胜 G杓，不能辞 【小题 3】引以为流觞曲水，列坐其 次 【小题 4】五亩之宅， 树 之以桑， 【小题 5】夫 庸 知其年之先后生于吾乎 【小题 6】余 嘉 其能行古道 答案： 【小题 1】同 “猝 ”，突然。 【小题 2】承受，经得起。 【小题 3】旁边
38、 【小题 4】种植 【小题 5】怎么，难道 【小题 6】赞许，赞扬。 试题分析：解答此类题，可根据对课文的记忆进行判断，也可用 “代入法 ”，即将各选项意义代入原句，考察其与上下文语境是否相符。 考点：理解常见文言实词在文中的含义，理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 作文 作文（ 60分） 担当，在词典里的意思是 “接受并负起责任 ”。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族 你对 “担当 ”有怎样的体会或感悟，请以 “担当 ”为题，写一篇不少于 800字的议论文。 答案： 在担当中彰显生命的精彩 风生水起才知天高云淡，沧海横流方显英雄本色。
39、 生命，就像沙漠中的仙人掌，戈壁滩里的白杨，活着就要以历磨难，接受并负起责任。 一个人要勇于担当，才能百炼成钢。一群人的担当，将生命升华 !一代人的担当，将让一个民族再次崛起 ! 他，一个身高只有 127厘米的侏儒，却扛起自身体重三倍的救火设备，勇敢地冲进火场，眼神坚定而自信，身影独特而美丽。他将巨大的消防水管投向大火，卖力地扑灭最后一丝火星。 “我不会让疾病阻止我做任何事。我为自己设定目标，然后努力完成。在很小的时候，我就想成为消防员，当我 16岁时，我如愿以偿地成为一名志愿者。 ”这个世界最袖珍的消防员是 19岁的美国 青年布拉斯科，残疾的他向世人证明不是人高马大照样能救援火灾中的生命。
40、自愿消防，火中凤凰，是他，用残缺的生命担当起拯救生命的重任，是他，在担当中成就了自己 ! 一个充满爱心的群体，频繁出现在各种公益活动中 ;一种诠释爱心的精神符号，走进大街小巷 ;“人都应该有一颗同情心，自己是一个很平凡的人，做的事也很微小，就像一粒微不足道的尘埃。我们只想平静地做些该做的事。 ”微尘，不求以移山填海壮举万世敬仰，只尽一份绵薄之力传递爱心。微尘，演绎着助人为乐的伟大内涵。 不留姓名，无私援助，是他们，用对生命的尊重担当起救助生命的重 任，是他们，在担当中将生命升华 ! 一代青春的身影在选举中闪耀，当 2011年基层人大代表换届选举进行得如火如荼时，不少 90后也跃跃欲试，以参选的
41、方式，告诉社会，我们来了，于是中国的社会有了更多的民意觉醒。 “代表年轻人为蚁族呼吁，代表百姓提出公租房的疑问，消除就业中的性别歧视。 ”90后人大代表为民发声，用青春的激情推动民意觉醒。当青春的裙摆飞扬在基层政治的舞台上，光芒是如此夺目。 认真参与，表达民意，是他们，让青春的生命投身社会的洪流，是他们，在担当中让生命的脉搏与祖国的血脉一起跳动。 未来的世界属于年轻的我们 ，担当是我们一生的主题，梁启超有言 “少年强则国强 ”， 让我们擎起国家的大旗，继往开来，让我们在担当中彰显生命的精彩。 试题分析：这是一道以材料做引文的命题式作文题。写命题作文，要仔细分析“命题 ”的涵义。题前的引文对题目 “担当 ”做出了限定，题干的要求对文体也作出了规定（只能写议论文），下笔前应对这些有充分的认识。在立意时，应当先将命题加以扩大，比如 “担当起一个学生应负的责任 ”、 “担当起一个公民对国家的应付之责 ”等等。这样，对题目作出具体限制才利于构思。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
