1、2015学年吉林省长春市十一中高一上学期期初考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A百 舸 （ ） 戮 没（ l）彳 亍 （ ch）偏 袒 扼腕（ tn） B青 荇 （ xn）须 臾 （ y） 目（ chn）夜 缒 而出（ chu） C颓 圮 （ p）拜 谒 （ y） 忤 视（ w）挥斥方 遒 （ qi） D 遏 制（ y）自 刎 （ wn）目 眩 （ xun）未雨绸 缪 （ mu） 答案： C 试题分析：本题主要考查形声字的字音。对此，一定要注意字的声旁，注意声旁的读音与形声字的读音。有的声旁的读音与形声字的读音声母不同，有的声母相同，但声调却不同，有
2、的是韵母不同。识记形声字的字音，一定要注意到这些方面。 A组， “舸 ”声调不对，应读 g； B组 “缒 ”声母与声调都不对，应读zhu； D组， “遏 ”，声母不对，应读 。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列加点词的用法归类正确的一项 范增数 目 项王 太子 迟 之 烛之武 退 秦师 与郑人 盟 其人居 远 未来 项伯杀人臣 活 之 吾得 兄 事之 常以身 翼 蔽沛公 群臣 怪 之 此其志不在小 A / / / / B / / / / C / / / / D / / / / 答案： B 试题分析： 为名词活用为动词，目，用眼睛示意；盟，订立盟约； 都是意动用法
3、，以 为迟，以 为怪； 为动词的使动用法，退，使 退；活，使 活； 都是形容词活用作名词，远，远方；小，形容词活用作名词，小的地方。 都是名词活用作状语，兄，像兄长一样；翼，像张开翅膀一样。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 与 “夫晋，何厌之有？ ”句式相同的一组是 A群臣侍殿上者父母宗族，皆为戮没 B此臣日夜切齿拊心者也忌不自信 C沛公安在？大王来何操？ D以其无礼于晋且贰于楚也竖子不足与谋 答案： C 试题分析： “夫晋，何厌之有？ ”是宾语前置句， C项两句都是疑问句中的宾语前置句， A项分别是定语后置句和被动句； B项分别为判断句和宾语前置句； D项分别为状语
4、后置句和省略句。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 A鲁迅是我国现代文学史上最伟大的作家之一，他的小说孔乙己故乡社戏都收入短篇小说集呐喊中。 B “二十四史 ”是指我国古代的二十四部纪传体史书， “前四史 ”则指 “二十四史 ”中的史记汉书后汉书和三国志。 C左传是我国第一部编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是 “春秋三传 ” 之一。 D戴望舒，现代诗人，受西方象征派影响，早期诗歌意象朦胧、含蓄。因雨巷的发表轰动一时，被称为 “雨巷诗人 ”。 答案： C 试题分析：第一部编 年史书应是春秋。左传原名左氏春秋传，又称春
5、秋左氏传 ,或者称左氏春秋，是一部史学名著和文学名著，是我国现存第一部叙事详细的编年体史书。最早的编年体史书为春秋，最大的编年体史书为资治通鉴，所以左传只能说是最早的详细的编年体史书。 考点：识记中外文学常识。能力层级为识记 A级。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 徽州尽管处于山越之地， 。 ， 。 ， ， 。 崇山峻岭的屏闭又使徽州形成一个相对独立的文化区域 但其主体文化却并非山越土著文化 最后形成具有鲜明特色的地方文化 徽州文化 “自昔战乱，中原衣冠多避地来此 ” 在这里中原文化、土著文化以及汇聚于此的各地多种文化相互碰撞 为徽州奠定了丰厚的正统中原文化根基 A B
6、C D 答案： B 试题分析：本题排列句序，最要紧的是抓住横线前的句子。句子的关键词是 “尽管 ”与 “山越之地 ”，与其相衔接的是 “但 ”与 “山越土著文化 ”，故首句应是 ，所以应在 B与 C中选。 句中的 “又 ”字，句尾的 “文化区域 ”，这是本句的两个关键词语； “又 ”标明是徽州文化形成的另一个根源，显然是不能接于 后。 “文化区域 ”与 “在这里 ”相应，所以 相接， 应相衔接。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列句子中，没有语病的一项是 A近日，一名女乘客晕倒在公交车内，司机当机立断，和 4名热心乘客一起将患者送 到医院，患者很快转
7、危为安，司机和乘客的爱心之举迎来了网友一片点赞。 B清华大学联合剑桥大学、麻省理工学院，成立低碳能源大学联盟未来交通研究 中心， 他们试图寻找解决北京雾霾天出行困难的破解之道。 C “侃 ”是特有的北京人的休闲方式，也是谈生意的重要形式，就像广东人的喝早茶， 许多生意往往是在 “侃 ”中谈成的。 D为加强巡视队伍自身建设，中央对巡视组组长采取 “一次一授权 ”的管理制度，这 种创新，相对减弱了巡视组组长自身发生腐败的风险系数。 答案： A 试题分析： B项结构混乱， “寻找解决 破解之道 ”杂糅。应为 “寻找解决 的办法 ” 或者 “寻找 破解之道。 ”C项语序不当， “特有的 ”就放在 “北
8、京人 ”后面。 D项搭配不当， “减弱 ”与 “风险系数 ”不搭配，应改成 “降低 ”等词。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 下列句中加点成语使用正确的一项是 A有人说在高校自主招生中，特权阶层 上下其手 ，已经严重危害到高考招生的公信度，应该引起相关部门的重视。 B安徽电视台自制大型电视剧娘家的故事又创收视新高，片中主要角色的表演真是 无所不用其极 ，赢得了观众的好评。 C在昨天下午的比赛中，我班同学顽强拼搏，把对手打得 前仰后合 ，只有招架之功而无还手之力。 D中国足球水平落后，这不是偶然的；无论是基础设施还是普 及率，无论是群众的喜爱度还是联赛体制，哪怕与韩日和中亚各国相
9、比我们都显得 相形见绌 。我们喜爱足球的孩子大部分不再需要躲着大人玩球了的时候，才是中国足球崛起的时候。 答案： A 试题分析： B组感情色彩不对，无所不用其极，用于贬义，指做坏事时任何极端的手段都使出来。 C组，使用对象不对，前仰后合，身体前后晃动，不能自持。形容身体大幅度地前后晃动。多指大笑、酒醉、困倦时站立不稳的样子。D项，相形见绌，指和同类的事物相比较，显出不足。其前加 “显得 ”，就前后语意重复了。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 文段空格处依次填入的词语正确的一项是 下午便得到噩耗，说卫队 ( )开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。 我向来是 (
10、 )以最坏的恶意来推测中国人的，（ ）我还不料，也不信 竟会下劣凶残到这地步。 惨象， ( )使我目不忍视了；流言 , ( )使我耳不忍闻。 A竟然不惮然而已更 B居然不惮然而已尤 C竟然不怕可是已尤 D居然 不怕可是已更 答案： B 试题分析：近义词的辨析关键是要从词语的使用对象与范围、词语的语体色彩等方面把握它们的本质区别。竟然，表示出乎意料，不在意料之中。表示结果与预想的相反，多用在不好的方面。居然：没有预料到结果，结果出现后很惊讶。不惮，不害怕，常用于书面语中。然而，用在句首 ,连接分句、句子或段落，表示转折，引出与上文相反的意思，或限制、补充上文的意思。与 “虽然 ”配合使用时，作用
11、相当于 “但是。可是，连接分句、句子或段落 ,表示转折关系 ,常和前面的 “虽然 ”相呼应 ;先由 “虽然 ”引出一层意思 ,后用 “可是 ”一转 ,引出相反或不一致的意思。尤， 用于书面语。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列各组词语中书写全都正确的一项是 A菲红 绿草如茵黯然 笙箫 目眦尽裂 B谍血叱咤风云 苍茫玉 不胜杯勺 C峥嵘 手舞足蹈停舶 桀骜 陨身不恤 D浸渍 迥乎不同斑斓 寂寥 短小精悍 答案： D 试题分析：识记字形，要依义定形，也就是首先了解这个词的意思。 “绯红 ”跟颜色有关，所以菲 -绯； B组， “喋 ”，形声。字从口，从 y)， 嗌 ！
12、北局浮凹窃赜屑沂赖谋 酒 保 浮凹移住薄！翱凇庇搿 绷 掀鹄幢硎尽疤咸喜痪 亟彩鱿院占沂馈薄疽澹禾咸喜痪 亟彩鲎约旱南院占沂馈 暌澹禾咸喜痪 亟不啊 秆 髀 兀 稳萆比硕啵 缘 喋；舶，与船有关，而 “泊 ”指停船靠岸，所以舶 -泊；殒身不恤，意思是牺牲生命也不顾惜，殒：牺牲；所以陨 -殒。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成文后各题。 马尔克斯，世界上最不孤独的人 陈众议 马尔克斯走了。然而，只要我们还记得他的名字，就会不断地询问：他留下了什么？他留下的当然是作品，但又不仅仅是作品。 百年孤独上市不足一周后，马尔克斯走在布宜诺斯艾利斯
13、的街头，忽然听到有人像发现了奇迹似的大声嚷嚷起来： “瞧，他就是百年孤独的作者！ ”书刚上市就被人认出自己，那天，马尔克斯生平第一次真正感受到了成功的喜悦。 于是，马尔克斯成了这个世界上最不孤独的人之一，各种文化出版机构争相邀请。同时，他又矛盾地成了这个世界上最孤独的人之一，只有到了这时他才真正懂得：做个凡人是多么幸福！从此往后，他的一举一动 都在人们的关注之下，他将不得安宁。他们怀着各自的目的，毫不客气地侵占他的时间，把他变成了歌星一样的公众人物。 这样的情况在他 1982年获得诺贝尔奖之后又一次达到高潮。面对各色不速之客，马尔克斯不得不 “退避三舍 ”。 1983年初至 1985年中，他离
14、群索居，在卡塔赫纳一个面向大海的书房里，按照自己惯常的时间表工作：从周一到周六，从早晨8点到下午 3点。如果因事致使工作被耽误，他总设法在第二天予以弥补。一分灵感，九分汗水；持之以恒，锲而不舍，这正是马尔克斯成功的秘诀。 马尔克斯热情谦和、平易近人，是难得的古道热肠。他 与巴尔加斯 略萨（ 2010 年获得诺贝尔文学奖的拉美文豪）的 “恩怨情仇 ”曾被媒体炒得沸沸扬扬。然而，他从未在略萨走向诺贝尔文学奖的道路上使绊。 2007年，适逢百年孤独诞生 40周年、自己 80岁生辰，他主动向略萨示好，请后者为新版百年孤独作序。 上世纪 50年代，他曾流亡巴黎，寄居在一家小客栈的阁楼中。当时他穷困潦倒，
15、不仅付不起房租，就连一日三餐也无法保证。后来，当他不得不离开巴黎、流亡墨西哥时，房东放了他一马。万万没想到，这个一文不名的穷书生 30年后会带着一大沓钱连本带息加倍地专门回来补交房租。当时，房东 已经过世，房东太太一把鼻涕一把眼泪地接待了马尔克斯这个 “唯一记得来补交房租的人 ”，并说她不想也不能收这个钱，因为她被来者的诚信感动，同时也要替天上有知的丈夫做一件大事：对世界文学尽一份力！ 1982年，他辗转联系上心仪已久的嘉宝。嘉宝是电影史上的 “默片女皇 ”，他青年时期的偶像，但那时已然是个无人问津的孤独老妪。马尔克斯的造访使她喜出望外，他们促膝长谈。见马尔克斯不断用手揉他的眼睛，嘉宝便戴上老
16、花镜、取来放大镜。原来是一根睫毛掉进眼睛里了。 马尔克斯从文 60余年，屈指算来，大约有十几部长篇小说、数十篇中短篇小 说和各色脚本、随笔、评论及新闻稿若干。这么一个作家，从地球的另一端旋风般进入中国，不仅风靡一时，而且落地生根。这不可谓不魔幻。上世纪 80年代，中国读者对马尔克斯没有理解得那么深，他们更关注他作品的形式，比如结构、技巧。直到 90年代，人们才开始注意到拉美文学更为本质和深层次的精神诉求：百年孤独及其所代表的拉美文学在借鉴西方现代文学形式技巧的同时，并没有放弃民族大道；没有放弃替一个民族，甚至整个美洲大陆代言的责任感、使命感。这种使命感触动了中国作家。中国受马尔克斯和拉美魔幻现
17、实主义影响的作家何止莫言、阎连科 或阿来、陈忠实，其中尤以 “寻根派 ”为甚。 然而，当终于有中国出版方斥百万美元巨资买下了百年孤独的版权时，它同时也成了中国不少年轻人 “死活读不下去的作品 ”。年轻读者正渐行渐远，他们不再关注马尔克斯及其所代表的伟大的文学传统。除了百年孤独，其实马尔克斯的其它作品，甚至中短篇小说也乏人问津。 斯人已矣。文学的伟大传统呢，如今安在？作家的丰富遗产呢，也许只是聊作谈资、偶尔被人一提罢了。 （有删改） 相关链接： 加夫列尔 加西亚 马尔克斯（文中称马尔克斯）， 1927 年出生于哥伦比亚，在波哥大大学攻读法律期间 开始文学创作。 1982年获诺贝尔文学奖。 201
18、4年 4月 18日，病逝于墨西哥城，享年 87岁。 略萨与马尔克斯可以说是一生的朋友和敌人。早年略萨与马尔克斯是亲密无间的好友，但在上世纪 70年代末期，两人开始决裂，决裂的原因也一直被认为很诡异。 1976年马尔克斯到墨西哥参加电影首映时巧遇略萨，马尔克斯上前打招呼，略萨一记老拳将马尔克斯打倒在地。 2007年，两人和好。 【小题 1】下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 4分） A百年孤独上市后，马尔克斯声名鹊起，门庭若市，为躲避各色不怀好意的拜访者，他 不得不离群索居，寻找安宁。 B流亡巴黎时，马尔克斯穷困潦倒，房东给予了他极大的帮助。 30年后，马尔克斯回去报恩，房东太太没
19、有接受，但大为感动。 C马尔克斯的作品进入中国后风靡一时，对中国作家产生了深远的影响，先是作品的内容被关注，后是作品的形式被关注。 D在中国，除了主流作家或年纪较大的读者外，年轻读者对百年孤独不感兴趣，更有甚者认为此书是死活读不下去的作品。 E马尔克斯去世了，以他为代表的拉美文学后继乏人，他留下的作品也乏人问津，在这个只需要浅显的时代，经典往往被忽略。 【小题 2】本文 通过哪些事情表现马尔克斯襟怀磊落，知恩图报及凡人心态的？（ 4分） 【小题 3】马尔克斯在中国有怎样的影响？请简要分析。（ 6分） 【小题 4】作者说马尔克斯是这个世界上最不孤独的人之一，同时又是这个世界上最孤独的人之一，两者
20、是否矛盾？请结合材料谈谈你的看法。（ 4分） 答案：【小题 1】（ 4分） A D 【小题 2】（ 4分）不计前嫌请略萨写序。时隔 30年连本带息加倍专门回来补交房租。获诺奖后造访年老孤独的嘉宝，与之促膝长谈。 (一点 1分，三点 4分 ) 【小题 3】（ 6分） 80年代，风靡中国，中国读者关注其作品的形式，比如结构 、技巧。 90年代，百年孤独及其所代表的拉美文学替一个民族，甚至整个美洲大陆代言的本质深深感动和影响了莫言、阎连科等一批中国作家。 现今，马氏在中国影响式微，年轻读者与马尔克斯及其作品正渐行渐远。（一点 2分，意思对即可） 【小题 4】不矛盾，自百年孤独上市后，马氏功成名就，各
21、色人物各种荣誉蜂拥而至，马氏内心充满了成功的喜悦，成为世界上最热闹的人之一（ 1 分）单是，那些关注他的人都怀着各自的目的，他们并不关心马氏内心的需求和内心的孤独，他们需要的只是马氏头上的光环（ 1分）；马氏的一切都被暴露在公众之下 ，作为平凡人的幸福一去不复反了。 【小题 1】 试题分析： B 项原文说房东只是放了马尔克斯一马，选项中 “给予他极大帮助 ”夸大事实。 C“内容 ”与 “形式 ”顺序反了。 E“拉美文学后继乏人 ”“这是个只需浅显的时代 ”错。在中国，马尔克斯所代表的文学传统不再被年轻人关注，不能理解为 “拉美文学后继乏人 ”，更不可说 “这个只需要浅显的时代 ”。 考点：分析
22、语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：本题要筛选的是能表现马尔克斯襟怀磊落，知恩图报及凡人心态的事情，因此只要认真地梳理文本，按照 “表现马尔克斯襟怀磊落，知恩图报及凡人心态 ”这个标准来筛选，然后加以概括。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：本题也是信息的筛选，对此，也是在文本中找到相关段落，筛选出相关的语句。马尔克斯在中国的影响集中在文本的最后两段中，在这两段中，可注意关注其段落层次，找出其关键性的语句。抓住 “这么一个作家，从地球的另一端旋风般进入中国，不仅风靡一时，而且落地生根。这不可谓不魔幻
23、 。 ” 这句话，就可顺藤摸瓜其后面的语句中抓住信息： “上世纪 80年代，中国读者对马尔克斯没有理解得那么深，他们更关注他作品的形式，比如结构、技巧。 ”“直到 90 年代，人们才开始注意到拉美文学更为本质和深层次的精神诉求：百年孤独及其所代表的拉美文学在借鉴西方现代文学形式技巧的同时，并没有放弃民族大道；没有放弃替一个民族，甚至整个美洲大陆代言的责任感、使命感。这种使命感触动了中国作家。中国受马尔克斯和拉美魔幻现实主义影响的作家何止莫言、阎连科或阿来、陈忠实，其中尤以 “寻根派 ”为甚。 ”“年轻读者正渐行渐远，他们不 再关注马尔克斯及其所代表的伟大的文学传统。除了百年孤独，其实马尔克斯的
24、其它作品，甚至中短篇小说也乏人问津。 ”有了这些语句，然后加以概括并略加解释。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析： 解答本题，可结合文本的内容，了解文章中所说的的马尔克斯最不孤独指的是什么，孤独又是指的是什么。可先在文章中找到这两句话在原文中的位置， “于是，马尔克斯成了这个世界上最不孤独的人之一，各种文化出版机构争相邀请。同时，他又矛盾地成了这个世界上最孤独的人之一，只有到了这时他才真正懂得：做个 凡人是多么幸福 ”这在文章第三段的段首，承上启下，因此联系上下文的具体语境就能得到本题答案：。 考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精
25、神。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成文后各题。 陈 反，上自将，至邯郸。而韩信谋反关中，吕后用何计诛信。上已闻诛信，使使拜丞相为相国，益封五千户，令卒五百人一都尉为相国卫。诸君皆贺，惟平独吊。平谓何曰： “祸自此始矣。上暴露 于 外，而君守于内，非 被 矢石之难，而益君封置卫者，以今者淮阴新反于中，有疑君心。夫置卫卫君，非以宠君也。愿君让封勿受，悉 以家私财佐军 。 ”何从 其 计，上说。 其秋，黥布反，上自将击之，数使使问相国何为。曰： “为上在军，抚勉百姓，悉所有佐军，如陈 时。 ”客又说何曰： “君灭族不久矣，上所为数问君，畏君倾动关中。今君胡不多买田地，贱贳 以
26、自污？上心必安。 ”于是何从其计，上乃大 说 。 上罢布军归，民道遮行，上书言相国强贱买民田宅数千人。上至，何谒。上笑曰： “今相国乃利民！ ”民所上书皆以与何，曰： “君自 谢 民。 ”后何 为 民请曰：“长安地狭，上林中多空地，弃，愿令民得入田，毋收稿为兽食。 ”上大怒曰：“相国多受贾人财物，为请吾苑！ ”乃下廷尉，械 系之。数日，王卫尉待前曰：“夫职事，苟有便于民而请之，真宰相事也。陛下奈何 乃 疑相国受贾人钱乎！ ”是日，使使持节赦出何。何年老，素恭谨，徒 跣 入谢。上曰： “相国为民请吾苑，不许，我不过为桀纣主，而相国为贤相。 吾故系相国，欲令百姓闻吾过 。 ” （选自汉书 萧何传，
27、有改动） 【注】 贳（ sh）：赊买。 （ t）：向人求物。 跣：赤脚。 【小题 1】对下列句子中加点字的解释，有误的一项是 A非 被 矢石之难被：蒙受 B于是何从其计，上乃大 说 说：同 “悦 ” C君自 谢 民谢：告辞 D何年老，素恭谨，徒 跣 入谢跣：赤脚 【小题 2】下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A上暴露 于 外，而君守于内得复见将军 于 此 B何从 其 计，上说以乱易整，吾 其 还也 C后何 为 民请曰若入前 为 寿 D陛下奈何 乃 疑相国受贾人钱乎度我至军中，公 乃 入 【小题 3】以下六句话分别编为四组，全都表现萧何为人恭谨的一组是 吕后用何计诛信 让封辞赏
28、 悉以家私财佐军 上至，何谒 后何为民请 徒跣入谢 A B C D 【小题 4】根据文意，下列分析和评说正确的一项是 A萧何设计帮助除掉韩信后，汉高祖 “益封置卫 ”， “拜丞相为相国 ”，众人都祝贺萧何。 B萧何在汉高祖率军平乱之时，坐镇关中，安抚百姓，为高祖解了后顾之忧。 C萧何之所以受到汉高祖的猜忌，是因为他身居高位，功高震主。 D汉高祖虽然生性多疑，但知过能改，释放萧何，让出上林空地给百姓耕种。 【小题 5】翻译下面句子（ 8分） 愿君让封勿受，悉以家私财佐军（ 4分） 吾故系相国，欲令百姓闻吾过 （ 4分） 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 A 【小题 3】 B 【小题 4】 C
29、 【小题 5】 希望你能辞让封邑，不接受护卫之 卒，拿出全部的私家财物资助军用。 我故意拘囚你，是要让百姓知道我的过错。 【小题 1】 试题分析：谢：谢罪。谢，本义是正式宣布解除围城，引军离开，引申义为正式告别。转义：自认倒霉，承认自己无能，自己承认做了愚蠢事。转义的引申：向人认错道歉。 考点：理解常见文言实词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： A项两个 “于 ”都是介词， “在 ”的意思； B 项，代词 /句末语气词； C项介词，替 /动词； D项，副词，竟然 /副词，才 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：
30、 做本题，首先是抓住题干中的关键词语 “为人恭谨 ”，并以此为筛选标准采用排除的方法。 是献计； 是讲为民请求，这些与 “为人恭谨 ”无关。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C 【小题 4】 试题分析： A“众人都祝贺萧何 ”错； B“为高祖解除了后顾之忧 ”错 ;D“让出上林空地给百姓耕种 ”，与原文不符。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 5】 试题分析： 这两句的翻译相对简单，翻译时只要把句中的关键词翻译好就可以了。第一句为省略句，句中的 “愿 ”“让 ”“佐 ”为关键处，愿，希望；让，辞让，推辞；佐，资助。第二句， “故 ”“系 ”和 “闻 ”是关键
31、词语，故，故意；系，囚禁，拘囚；闻，知道。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 附：参考译文 陈 谋反，皇上亲自统率军队去平乱，来到邯郸。韩信在关中谋反，吕后采用萧何的计谋诛灭了韩信。皇上听到已经诛灭韩信的信息，派使者授予萧何相国之职，增加封邑五千户，命令五百士兵和一个都尉作为相国的卫士。很多人都来向萧何祝贺，惟独陈 平替萧何忧虑。陈平对萧何说： “灾祸从此开始了。皇上在野外蒙受日晒雨淋的辛苦，而你却待在朝内，没有蒙受箭和垒石的祸殃，增加你的封邑，为你增添卫兵的原因，是因为当前韩信在关中谋反，对你也产生了疑心。设置卫兵来护卫，不是用这来宠幸你啊。希望你能辞让封邑，不接受护卫之卒，
32、拿出全部的私家财物资助军用。 ”萧何听从了陈平的计谋，皇上高兴。 那年秋天，黥布谋反，皇上亲自统率军队去击他，多次派使者去问萧何怎么办。萧何说： “因为皇上在军中，所以我就在后方安抚勉励百姓，拿出自家所有的财物资助军用，如同诛灭陈 时一样。 ”有人劝说萧 何说： “你要被灭族的时候快到了，皇上之所以多次问你怎么办，是害怕你不久发动关中谋反。现在你何不多买田地，以低价格向人赊买物资来自己陷害自己？如果这样，皇上一定会心安。 ”于是萧何听从了这个人的计谋，皇上于是非常高兴。 皇上结束了对黥布的攻杀回来，百姓在路上拦住皇上，不让前行，向皇上呈上状纸告相国强行贱买百姓田地房屋的有数千人。皇上回到京城，
33、萧何拜见皇上，皇上笑着说： “现今的相国对老百姓是多么有利！ ”皇上就把百姓上告的状纸全部丢给萧何，说： “你自己去向百姓谢罪。 ”后来，萧何替百姓请求说： “长安土地狭小，上林多有 空地，荒废在那里，希望发布命令让百姓进入上林耕种，不收取禾杆，把它们留下作为野兽的饲料。 ”皇上非常生气地说： “你一定接受了商人的很多财物，这才来替他们请求要我的上林苑！ ”于是，把萧何交给廷尉，戴上刑具，拘囚起来。过了几天，王卫尉待走到皇上面前说： “在自己的职责范围内，如果遇到对百姓有利的事情就替他们请求，这的确是宰相应做的事情。陛下为什么却怀疑相国接受了商人的钱财呢！ ”这天，皇上派使者拿着符节赦免放出了
34、萧何。萧何年老，一向恭敬谨慎，赤着脚入朝谢罪。皇上说： “你为百姓请求耕种我的上林苑，我没有答应你，我不过是 桀纣那样的一个国君，而你却是个好相国。我故意拘囚你，是要让百姓知道我的过错。 ” 阅读下面的语段，完成文后各题。 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进，至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰： “北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。 ”秦王谓轲曰： “起，取武阳所持图。 ” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首 L之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，
35、秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意 ，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵。诸郎中执兵皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为，左右乃曰： “王负剑！王负剑！ ”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰： “事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。 ” 左右既前斩荆轲，秦王目眩良久。 (战国策 ) 【小题 1】对下列加点词的解释，不正确的一项是 A荆轲 顾 笑武阳顾：回头看 B愿大王少 假
36、借 之假借：宽容，原谅 C秦王惊，自 引 而起引：伸直身子 D荆轲 废 ，乃引其匕首提秦王废：残废 【小题 2】下列加点词的意义和用法，与例句中加点词相同的一项是 例：而乃 以 手共搏之 A 以 次进 B 以 故荆轲逐秦王 C必得约契 以 报太子也 D侍医夏无且 以 其所奉药囊提轲 【小题 3】下列句中加点通假字的判断，不正确的一项是 A秦武阳色变 振 恐振：通 “赈 ” B群臣惊愕， 卒 起不意卒：通 “猝 ” C秦王 还 柱而走还：通 “环 ” D图穷而匕首 见 见：通 “现 ” 【小题 4】下列对情节、人物及写法的分析，不正确的一项是 A选文描写了荆轲刺秦王过程中 “顾笑武阳 ”“图穷匕
37、见 ”“倚柱笑骂 ”等惊心动魄场面。 B写荆轲 “笑 ”“ 顾 ”“ 前 ”三个动作，衬托出秦武阳的胆怯和秦王的威严。 C作者以群臣的惊愕，秦王的惶急、左右的惊呼，从侧面衬托了荆轲的英雄虎胆。 D选文最后写荆轲事败之后 “倚柱而笑，箕踞以骂 ”，从正面刻画了荆轲的英雄形象。 答案：【小题 1】 D 【小题 2】 D 【小题 3】 A 【小题 4】 B 【小题 1】 试题分析：理解文言中实词的含义，一定要联系具体的语境，不能用现代汉语的意思来解释文言文中的实词。 D项的解释即是直接把它理解为现代汉语中的意思。废，倒下。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题
38、分析：例句中的 “以 ”为介词，用。 A项中的 “以 ”为介词，按照，依照； B项中的 “以 ”，介词，因为； C项中的 “以 ”，目的连词，来； D项中的 “以 ”为介词，用。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析： B项，卒，通 “猝 ”，突然。 C项，还，通 “环 ”，绕。 D项，见，通“现 ”，显现。 A项错误在于， “振 ”应是 “震 ”的通假字。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：回答此题，可将各选项表述同文本相关内容进行比较，以确定正误。题中， B项错误在于，荆轲的动作并没有突出秦王
39、的威严。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 参考译文： 荆轲捧着装了樊於期头颅的盒子，秦武阳捧着地图匣子，按次序进宫，到达殿前的台阶下，秦武阳脸色都变了，十分害怕，秦国的群臣对此感到奇怪。荆轲回过头来对秦武阳笑了笑，上前替他向秦王谢罪说： “北方蛮夷地区的粗鄙人，没有拜见过天子，所以害怕，希望大王稍微原谅他些，让他在大王的面前完成他的使命。 ”秦王对荆轲说： “起来，取来武阳所拿的地图 !” 荆轲拿了地图捧送给秦王，打开地图，地图全部打开，匕首就露了出来。于是荆轲左手抓住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺秦王。还没有刺到秦王的身上，秦王非常惊骇，自己伸直身子站起来，挣断了袖子
40、。秦王拔剑，剑太长，就握住剑鞘。当时秦王心里又怕又急，剑插得很紧，所以不能立即拔出来。 荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑。秦国的君臣都惊呆了，事情突然发生，意料不到，大家都失去了常态。并且 按照秦国的法律，臣子们侍立在殿上的，不能带一点兵器；那些宫廷侍卫握着武器，都排列在宫殿的台阶下面，没有君王的命令不能上殿。当危急的时候，来不及召唤阶下的侍卫，所以荆轲追逐秦王，大家仓猝间惊惶失措，没有武器用来击杀荆轲，仅仅用空手一起同荆轲搏斗。 这时，秦王的随从医官夏无且 (j)用他手里捧着的药袋投击荆轲。秦王还正在绕着柱子跑，仓猝间惊惶失措，不知道怎么办。侍臣们就说： “大王背着剑 !大王背着剑！ ”秦王于是
41、拔出剑用来攻击荆轲，砍断了荆轲的左大腿。荆轲倒下了，就举起他的匕首投击秦王，没有击中，击中了柱子。秦王又 砍击荆轲，荆轲被砍伤了八处。 荆轲自己知道事情不能成功了，靠着柱子笑着，像撮箕一样地张开两腿坐在地上，骂道： “事情之所以没有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到约契来回报燕太子啊 !” 秦王的侍臣上前，斩杀荆轲。事后，秦王还头昏眼花了好长一段时间。 语言表达 请仿照画线的句子，另写两句话，要求语意连贯，句式一致，构成排比句。（ 4分） 中国古典诗词深受俊秀神奇的山水的滋养，其意蕴醉人身心。 总想泊舟枫桥 ，静候寒山寺的钟声； ， _； _， _ 。这样，我才能找 到精神的安放之所。 答案
42、：参考示例一：总想竹杖芒鞋，回望黄沙道中的夕阳；总想攀登蜀道，倾听子规的啼叫。 参考示例二：总想登上滕王阁，遥望彭蠡之滨的雁阵；总想驻足杨柳岸，仰望天穹中的残月。（每仿写一个小分句得两分。） 试题分析：首先要认真分析横线前所给的语句。 “总想泊枫桥，静候寒山寺的钟声 ”，从内容上来看，是化用了古诗句；从形式上来看，都是动宾式结构。紧紧抓住这两点，并注意所给第一句的总体要求 “中国古典诗词深受俊秀神奇的山水的滋养，其意蕴醉人身心 ”就可以了。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 默写 根据原文内容填空（ 6分） 【小题 1】 “风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返！ ” ，士皆 目，
43、发尽上指冠。 （战国策） 【小题 2】真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于 。这是怎样的哀痛者和幸福者？ （记念刘和珍君） 【小题 3】指点江山，激扬文字， 。 (沁园春 长沙 ) 【小题 4】悄悄的我走了，正如我悄悄的来。 ，不带走一片云彩。 (再别康桥 ) 【小题 5】 ，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。 (左传 ) 【小题 6】 ，大礼不辞小让。 (史记 鸿门宴 ) 答案：【小题 1】复为慷慨羽 声 【小题 2】正视淋漓的鲜血 【小题 3】粪土当年万户侯 【小题 4】我挥一挥衣袖 【小题 5】因人之力而敝之 【小题 6】大行不顾细谨 试题分析：本题所默写的都为课文中的句子，
44、并且都是出自于要求背诵的篇目。所以，难度不大，但是要注意相关一些字的写法，比如 “侯 ”容易加上一画， “敝 ”也易加上草字头， “慷慨 ”“淋漓 ”“细谨 ”都要注意偏旁，要细心些。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（ 50分） 一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它 对峙，而是绕道而行。 一路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？年轻人说，他不是怕狗，而是不想与狗纠缠。 路人说，在通往远方的途中，会遇到许许多多像 “恶狗挡道 ”一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎能到达远方呢？ 年
45、轻人回答说，正因为通往远方的途中有许许多多障碍，所以才要有选择地去避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程。有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径。 路人摇摇头，笑了笑，转身而去。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭。 答案：给心灵设计弯道 黄河柔肠百转，长江一咏三叹，历史向宇宙纵深处延伸，人类社会在曲折中前进，自然，社会，历史给了我们丰富的素材。它的沉重与鲜活，它的豪放与乖张，它的执著与嬗变都给人以心灵上的启示：心灵坦直固然重要，但也需要一个弯道。在山重水复之时给我们打开柳暗花明的窗。这就需要我们学会变通，在
46、恰当的时候，走上心灵的弯道。 伟大的人灵魂往往过于执拗，屈原的 “特立独行 ”宣告了与旧时代共亡的悲怆；李白天真单纯的执著换来了 “对影成三人 ”的沧桑；嵇康稀有的人格节操葬送了那一片空灵与飘逸；岳飞怒发冲冠只为伸张民族的正气 他们如此伟大的灵魂却寻不到归宿，只缘思想过于精深与突兀，令人既为他们击节叫好，又为他们的不会变通扼腕叹息。文人就应该抛弃世俗潜心研道，武将就应该戎马一生，驰骋沙场，政治并不属于他们。 反观之，摒弃生命不之重，适时的变通能让我们更快捷更有效地利用生命。惟其如此，才会拥有 “悠然现南山 ”的超逸境界。 变通会使人生从容淡定、渐入佳境，同时也会让人生智慧丰盈、绝处逢生。贝尔不
47、想因传递信息而长途奔波，于是他冲破思维定势，发明了电话；毕升因看到刻字的繁琐，竹帛的繁重，于是他另辟蹊径，活字印刷术应运而生；他们因变通而名传千古，也为人类带来了福祉。可见，变通是人类文明的助推器。 变通是一种哲学，一种智慧，它不同于俗世的圆滑，也不同于趋炎附势的阿谀。变通，给我们的心灵以重生的希望和机会。 当我们陷入凄风苦雨生活最低谷的时候，反抗是我们的本能，但往往会使无知德者更加肆虐。我们不如变通 ,以理智去应对 ,以宽容的心态去展示并 维护我们的尊严。我国古代的梁楚之欢 ,就是梁国以德报怨的善果。否则若梁人以其人之道还治其人之身 ,一场血战就不可避免。转败而为功，因祸而成福，变通，让历史多了一丝和谐，少了一些征战。 泥盆纪总鳍鱼爬出污水，走上河岸，获得沧海桑田之后的余生；上古时代古猿滑下古
