1、2015学年广东中山杨仙逸中学高一上第一次段考语文试卷与答案（带解析） 选择题 选出下列加点字注音全对的一项（ ） A回 溯 （ sh） 呓 语 （ y ） 懵 懂（ mng） 肋骨 （ l ） B生死 攸 关（ yu ）笑 靥 （ y ）呜 咽 （ y） 逡 巡（ qn） C 蜚 声（ fi）悲 恸 （ tng）造 诣 （ zh）砂 砾 （ l ） D 诠 释（ qan ） 抨 击 （ pi） 拙 劣 （ zhu ）干 瘪 （ bi ） 答案： B 试题分析：此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思
2、考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。 A回溯（ s） C造诣（ y）， D抨击 （ png ）。故正确选项 B。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列各选项中加点的字，读音全部正确的一项是（ ） A城 隅 （ y）机 杼 （ zh）迢 迢 （ tio） 靡 有朝矣（ m） B 否 泰（ p） 咎 言（ ji） 纤 纤（ qin） 夙 兴夜寐（ s） C公 姥 （ lo）拔 擢 （ zhu） 便 言（ pin）其黄而 陨 （ yn） D 烹 饪（ png） 窈 窕（ yo）伶 俜 （ png）乘彼 垣 （ yun） 答案： D 试题分析：
3、此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。 A靡有朝矣（ m）， B纤纤（ xin）， C公姥（ m），其黄而陨（ yn）。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列句子中成语使用正确的一句是（ ） A当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好 安步当车 ，跋涉一个多小时赶到了大坝。 B他谦虚地说： “我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就 别无长物了。 ” C社会治安状况有了较大的好转，街头上公共
4、设施被毁坏，金属构件 不胫而走 的现象得到了遏制。 D虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看，也只能说是 差强人意 。 答案： D 试题分析：此类词语使用判断 的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断。 A和 B望文生义， “安步当车 ”指以从容的步行代替乘车。形容轻松缓慢地行走。也指人能够安守贫贱生活。 “别无长物 ” 除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容贫穷。 C张冠李戴， “不胫而走 ” 比喻消息无需推行宣传，就已迅速地传播开去，传播迅速。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 下列各句中
5、没有语病的一句是（ ） A青藏铁路纵贯青海、西藏两省区，跨越青藏高原，是连接西藏与内地的一条具有重要战略意义的铁路线。 B考古学家 对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。 C天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上以予否认。 D建筑基础工程的任何一道工序出了毛病，都会使高楼大厦基础不牢，甚至倒塌的危险。 答案： A 试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。 B项语序不当，把 “千多年前 ”移到 “文物 ”的之前。 C项两面对一面
6、，把 “是否 ”去掉。 D项句式杂糅。去掉 “的危险 ”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中， ， ， ， 。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。 他执著地寻求着 “我们从何处来，我们往何处去 ”的答案：。 震动了整个理论物理学界。 发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘。 思维却遨游于广袤的太空。 A B C D 答案： A 试题分析：语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初
7、步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 现代文阅读 阅读下面的两段文字，完成小题 张家界 卞毓方 张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。 鬼斧神工，天机独运。别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青筋
8、裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵。 刚见面，张家界就责问我为何姗姗来迟。说来惭愧，二十六年前，我本来有机会一睹她的芳颜，只 要往前再迈出半步。那是为了一项农村调查，我辗转来到了她附近的地面。虽说只是外围，已尽显其超尘拔俗的风姿。一眼望去，峰与峰，似乎都长有眉眼，云与云，仿佛都识得人情，就连坡地的一丛绿竹，罅缝的一蓬虎耳草，都别有其一种爽肌涤骨的清新和似曾照面的熟悉。是晚，我歇宿于山脚的苗寨。客栈贴近寨口，推窗即为左道，道边婆娑着
9、白杨，杨树的背后喧哗着一条小溪，溪的对岸为骈立的峰峦。山高雾大，满世界一片漆黑。我不习惯这黑，翻来覆去睡不着，于是披衣出门，徘徊在小溪边，听上流的轰轰飞瀑。听得兴发，索性循水声寻去。拐过山嘴，飞瀑仍不见踪 迹，却见若干男女围着篝火歌舞。火堆初燃之际，一半是火焰，一半是树枝。燃到中途，树枝通体赤红，状若火之骨。再后来，又变作熔化的珊瑚，令人想到火之精，火之灵。自始至终，场地上方火苗四蹿，火星噼噼啪啪地飞舞，好一派火树银花。猛抬头，瞥见夜空山影如魅，森森然似欲探手攫人， “啊 ” ，一声长惊，恍悟我们常说的 “魅力 ”之 “魅 ”，原来还有如此令人魂悸魄悚的背景。 从此，我心里就有了一处灵性的山野
10、。且摘一片枫叶为书签，拣一粒卵石作镇纸，留得这红尘之外的秋波，伴我闯荡茫茫前程。犹记前年拜会画家吴冠中，听他老先生叙述七十年代 末去湖南大庸写生，如何无意中撞进张家界林场，又如何发现了漫山诡锦秘绣。欣羡之余，也聊存一丝自慰，因为，我毕竟早他四五年就遥感过张家界，窃得她漏泄的吉光片羽。 是日，当我乘缆车登上黄狮寨的峰顶，沐着蒙蒙细雨，凝望位于远方山脊的一处村落，云拂翠涌，忽隐忽现，疑幻疑真，恍若蜃楼，想像它实为张家界内涵的一个短篇。不过，仅这一个短篇表现力就足够惊人，倘要勉强译成文学语言，怕不是浅薄如我者所能企及。天机贵在心照，审美总讲究保持一定的距离，你能拿酒瓶盛装月白，拿油彩捕捉风清？客观一
11、经把握，势必失去部分本真。当然不是说就 束手无为，今日既然有缘，咦，为什么不鼓勇试它一试。好，且再随我锁定右侧那一柱倒金字塔状的岩峰，它一反常规地拔地而起，旁若无人地翘首天外，乍读，犹如一篇激扬青云的散文，再读，又仿佛一集浩气淋漓的史诗，反复吟味，更不啻一部沧海桑田的造化史， 为这片历经情劫的奇山幻水立碑。 【小题 1】文章开头说： “张家界绝对有咨格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。 ”请解释这句话的含意。（ 3分） 答： 【小题 2】张家界是大自然 “鬼斧神工，天机独运 ”的创造，从第二段看，张家界的山在哪几个方面与众不同？（ 3分 ） 答： 【小题 3】 作者认为
12、张家界风景的 “表现力 ”“足够惊人 ”，请以第五段对倒金字塔状岩峰的描写为例加以说明。（ 3分） 答： 答案：【小题 1】得到诺贝尔文学奖应该是国际上最好的文学作品，张家界则是世界上最美的山水风景。 【小题 2】 有三个方面：（ 1）山峰的形态（ 2）峰项的松柏（ 3）山壑山涧的气象。 【小题 3】 文章第五段对倒金字塔状岩峰的描写，采用了 “乍读 ”“ 再读 ”“ 反复吟味 ” 的形式，反映出张家界风景的百看不厌。 “读 ”“吟味 ”等词语表明张家界风景具有很高的欣赏价值。 【小题 1】 试题分析：张 家界是一处风景，作者巧妙地把它誉为可以获得诺贝尔奖的文学名著，因为这样的名著的语言绝对是
13、经典的，而山水风景是张家界物化了的最美的语言。因此，可以说张家界是世界上最美的山水风景。作答时注意揭示句子的比喻义和前后句的因果关系。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：这是一道考查赏 析表达技巧的题目，此类题目的解题思路是先指出所用表达手法，再结合文本内容具体分析，最后点出其表达效果。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价
14、D。 文言文阅读 东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁，旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。 令怪之。黎明物色，轴在地， 而猫蹲其旁；迨举轴，则踉跄逐之。 以试群猫，莫不然者。 于是始知其画为逼真。 【小题 1】下列句子中加点词的解释错误的一项是：（ ） A 漫 悬于壁漫： 随意 B旦而 过 之过： 拜访 C黎明 物 色物色：察看 D 迨 举轴迨：等到，及至 【小题 2】下列句子中加点词的用法和意义判断正确的一项是（ ） （ 1）献 之 邑令 （ 2）美人 之 贻 （ 3）始知其画 为 逼真 （ 4） 为 仲卿母所遣 A（ 1）（ 2）相同 （ 3）（ 4）不同 B（ 1）（ 2
15、）不同 （ 3）（ 4）相同 C（ 1）（ 2）不同 （ 3）（ 4）不同 D（ 1）（ 2）相同 （ 3）（ 4）相同 【小题 3】将上面两则文言文中画线句翻译成现代汉语， （ 1）令怪之，黎明物色，轴在地。（ 3分） （ 2）以试群猫，莫不然者。（ 3分） （ 3）奉事循公姥，进止敢自专。（ 3分） 答案：【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】 （ 1）县令认为这件事很奇怪，天色刚亮便探寻究竟，（发现）画轴落地。 （ 2）拿它去试别的猫，没有哪只猫不这样的。 （ 3）（我）侍奉时总是顺从婆婆的意旨，一举一动哪里敢自作主张呢？ 【小题 1】 试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放
16、回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。过：经过，路过。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解 B。 【小题 2】 试题分析：（ 1）是代词，指画，（ 2）是助词，取消句子的独立性。 （ 3）动词，是，（ 4）介词，被。 考点：理解常见文言虚词 在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B 附译文： 东安县有一文士喜欢绘画，作一幅鼠画，将它进献给县令。县令起初不懂得珍爱，随随
17、便便地将它挂在墙上。早上经过那面墙，画轴总是坠落在地，多次挂好又多次坠落。县令认为这件事很奇怪，天色刚亮便探寻究竟，（发现）画轴落地，猫蹲在画的旁边，等到（他）举起画轴，（那猫）便冲撞着扑向画（中的老鼠）。用（这幅画）试验其它的猫，没有不这样的，由此才知道这幅画画得多么逼真。 诗歌鉴赏 阅读下面的文言文，回答后面的问题。（共 21 分，选择题每题 2分） （一） 孔雀东南飞，五里一徘徊。 十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书， 十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒
18、留无所施，便可白公姥，及时相遣归。 府吏得闻之，堂上启阿母： “儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？ ” 阿母谓府吏： “何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由，吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！ ” 府吏长跪告： “伏惟启阿母，今若遣此妇，终老 不复取！ ” 阿母得闻之，槌床便大怒： “小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！ ” 府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语： “我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎
19、勿违吾语。 ” 新妇谓府吏： “勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息。伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作 遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！ ” 【小题 1】下列加点词语解释不正确的一项是（ ） A终老不复 取 ：通 “娶 ”，娶妻 B 徒 留无所施：徒然，白白的 C留待作 遗 施：遗产 D昼夜勤 作息 ：工作 【小题 2】下列加点词语不属于古今异义的是（ ） A汝岂得 自由 B槌 床 便大怒 C 哽咽
20、 不能语 D 可怜 体无比 【小题 3】下列加黑的 “相 ”字的用法，与其他三项不同的是（ ） A及时 相 遣归 B会不 相 从许 C嬉戏莫 相 忘 D仰头 相 向鸣 【小题 4】下列各句中与 “往昔初阳岁， 谢 家来贵门 ”的 “谢 ”字，意义和用法相同的一项是（ ） A蔷薇花 谢 则归来 B阿母 谢 媒人，女子先有誓 C 谢 家事夫婿，中道还兄门 D多 谢 后世人，戒之慎勿忘 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 C 【小题 3】 D 【小题 4】 C 【小题 1】 试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。遗：赠送。 考点：理解常见文言实词在文中的
21、含义。能力层级为分析理解 B。 【小题 2】 试题分析： A自由：古义：自作主张 今义：不受拘束和限制。 B床：床的古义为一种坐具，今义为睡觉所用之物。 D可怜：古 义：可爱。 今义：值得怜悯与同情。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析： D项的 “相 ”是指双方相互，其他三项的 “相 ”偏指一方。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析： C项和例句中的 “谢 ”都是告别的意思。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解 B。 语言表达 “2010年高考作文错一字扣 1分。 ”教育部
22、考试中心出台的新规定引起了考生和家长的极大关注，请你根据提供的情景各写一句话。要求：语言准确、生动、得体，每条字数不多于 30字。（ 6分） （ 1）情景一：表示惊讶 答： （ 2）情景二：表示欣喜 答： 答案：（ 1）情景一：表示惊讶 答：啊，这是真的吗？那可真是一字千金，这可给大家带来了不小的冲击，广大师生一时间能不能适应呢？（ 3分） （ 2）情景二：表示欣喜 答：啊，这真是太好了，这规定可以改变长期以来忽视母语的现象，学生应该要重视语文基本习惯的养成。（ 3分） 试题分析： 解答类似题型要注意：一是描述 内容要合乎情境要求；二是添加定语或状语时，须注意定语或状语的合理顺序；三是尽量运用
23、修辞，使语言生动，形象。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 将下面这则消息概括为一句话新闻。（不超过 10个字）（ 4分） 一架从俄罗斯起飞的伊尔 -76飞机，日前载着一位尊贵的北极 “客人 ”抵达大连国际机场，它就是来自北极圈内的珍稀动物 白鲸。这也是白鲸家族在历史上首次登陆中国，它将成为大连老虎滩极地海洋动物馆的正式成员。 这只 3 岁的白鲸，身长近 4 米，体重 500 公斤左右，是个性情温顺的 “小姑娘 ”。在来中国之前，它已学会了转圈、唱歌、与人接吻，生气了还会叫上几声。白鲸的新家被安置在刚刚建好的极地馆内，它也是第一位入住极地馆的成员。为了使
24、它适应馆内的水温，工作人员准备了两至 3吨的冰块，以备降温使用。春节前后人们可一睹这只白鲸的风采。 据悉，还有 3只白鲸已在俄罗斯接受体检和训练，将于明年 3月运抵大连老虎滩极地海洋动物馆。白鲸首次登陆中国。 答： 答案：白鲸首次登陆中国。 试题分析：这是一道新闻消息概括压缩类试题，新闻属叙事类文体，可以要素提取法，就是将新闻中叙述的各要素 （当然有的新闻不一定每个要素都具备）提取出来，然后按 “什么人（或物）于什么时间什么地点做了什么事 ”的顺序（或适当调整语序）即组成一句话新闻。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 默写 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （ 1）静女其姝，
25、 _。爱而不见， _ _。 （ 2）不见复关， 。既见复关， 。 （ 3）山不厌高，水不厌深。 _ _， _ _。 （ 4）河汉清且浅， ？ 盈盈一水间， _ _ _ 。 （ 5） ，池鱼思故渊。开荒南野际， 。 答案：（ 1）俟我于城隅，搔首踟蹰 （ 2）泣涕涟涟，载笑载言 （ 3）周公吐哺，天下归心 （ 4）相去复几许，脉脉不得语。 （ 5）羁鸟恋旧林，守拙归园田 试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的文字，根据要求作文。（ 40分） 在草丛中寻找道路，在黑暗中
26、寻找黎明，在寂寞中寻找爱与慰藉，在彷徨中寻找一双温暖的手和一颗真诚的心 其实，人的一生就是 寻找的过程。 请以 “寻找 ”为话题，自定文意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于 700字的作文。所写内容必须在话题范围之内。 答案：我们依然在寻找 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 ” 苍山无语，不问光阴。我生来便在寻找，寻找那精神的故园。我知道一个理想的城穿越了时空向我低喃，而我正伫立茫然的渡口。 “渡向何方？ ”我寻找着声音的来处。 “渡向何方？ ”它再度响起，沉重，像寒风般无孔不入，让我纤弱的身躯颤抖不止。 “我在寻找。 ”我告诉它。 它便让我在寻找的道路上遇上了你们，那些被埋葬在历史淤泥之
27、下的寂寞灵魂。我知道你们也在寻找，寻找那精神的故园。 那多情的光阴，请渡我，渡我到泛黄的春秋。孔子，在一条沙尘飞扬的小道上，我看见了你。六十三岁的你依然瘦小，九年周游列国的经历耗尽了你的心血，却未能让你功成名就。 “发愤忘食，乐以亡忧，不知老之将至。 ”你笑着形容自己。纵使风尘已经改变了你的容颜，而我知道你的一生都在寻找。那 “仁政 ”的理想已在九年车轮的碾压中化为沙砾，而你坚持着，寻找着，于是后世连同你的儒学，记住了你湮没在斜阳古道里的身影。 那多情的光阴， 请渡我，渡我到遥远的大唐。杜甫，在那安静而破败的草堂里，我寻到了你的身影。艰难苦恨染得你两鬓如霜，连绵的战火与生活的窘迫终于拖住了你一
28、生寻觅的足迹，却无法遮蔽你的炯炯目光。 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 ”我明白，那沧桑凝泪的双眼，为何只向着你梦里的桃花源。寻找的结果是国破山河在的破败，我看见你疲惫了。满树红枫如泪般落下，染红了护城河的水。 那多情的光阴，请渡我，渡我到黯然的晚清。王国维，看那清华园满池的荷花，在你生命的滋养下开得多么绚丽。他们说你的自沉 “是殉清，是尸谏 ”，而你已经说过： “五十之年，唯 欠一死，至此事变，义无再辱！ ”他们怎么知道，你殉的不是清王朝而是清文化。你是为学术而生，为学术追寻一世，最后为学术而死！北伐军在 “万方鼓角 ”中势如破竹，你仿佛看到了你的理想连同故清的象征被连根拔起。 “生
29、灭元知色即空，眼看倾国付东风。 ”我凝视着昆明湖的一池碧水，我想问，王老，你可曾寻到 那精神的故园？ 我仍伫立在那茫然的渡口，我看见人们匆匆走过。他们都在寻找。他们的目的地也许不尽相同，无论幸福、爱情、亲情、财富，但我知道，那一切终归属于他们精神的故园。 于是我明白了，为什么它让我看见你们孤独追寻一生的宿命， 你们的灵魂因寻找而回归，因而永垂不朽。 我们依然在寻找。然而即便寻得的只是一 g精神故园的尘土，也将耗尽我们的一生。 点评：全文一字一句均显作者深厚扎实的语文功底。作者平日在文学阅读方面的不懈积累以及语言训练方面的刻苦细致在本文之中都表现得淋漓尽致。本文结构严谨，能够在遵守考场作文规律的
30、前提下，不局限于条条框框，自己有所发挥，做到了 “戴着脚镣跳舞 ”。本文化用孔子、杜甫、王国维三个例子，借以“寻找那精神的故园 ”，从中获得人生前行的动力，此处可以看出作者精神世界的丰富和思想认识的深刻。 寻找那一站 那是一团不熄 不灭的火焰，燃在心中，哪怕成败、得失、悲喜，正如一池月辉，伴着一泓清泉涌入心海。 因为迷惘，整装待发后，我们要去寻找。从不认为一花足以凋零整个春天，一次挫败足以荒芜整个人生。因为许多人正在诠释着寻找的意志。周国平曾下乡劳动，悲伤着自己的才华难以施展，在青山稻田间迷惘着前途的去向。是恢复高考的大好时机，让他走上了追梦的征途，寻找他对哲学更多的感悟与真谛。央视的崔永元曾
31、遭抑郁症之结。摆脱了自身的疾病和外界的猜测，他回到了电视机前，继续寻找他对电视所带来的影响的追求。成龙曾在 “小龙女 ”风波中迷惘不已，在家人的支持 与谅解中艰难走出后，他要去寻找他能给人们带来的更多作品。（事例新颖） 渴望飞跃，站在颠峰上，我们依然寻找。山外青山楼外楼。不要忘记，函数值在一定的区间有极值，区间外，那长长的数轴上还有最值。著名指挥家达姆 沃尔斯特年轻有为，年仅 24岁就当上了乐队的指挥。当他得知首席小提琴手、钢琴师和其他乐队成员也随身带指挥棒练习，时刻准备取代他后，他再也没有沉浸在已经取得的成就中，而是再次寻找充实自己的机会，超越自己，让自己无可替代。我国著名运动员王楠在最近的
32、世乒赛中再次夺冠，让 “楠 ”题不再是难题。是 2008年奥运会的参赛 资格让她在颠峰过后又回到八年前的速度，去寻找下一次令世界瞩目的辉煌。有人在鲜花掌声中沉沦，有人在赞美祝愿中依然不停歇，前去寻找人生的那一站。 因着理想，华丽转身后，我们继续寻找。人潮涌动的广场中，人们高呼 “我来了，为胜利而来 ”的口号，台上年近六十的希拉里的主要头衔已不再是美国前第一夫人，她已成为下一届美国总统大选的热门候选总统。从第一夫人的角色到参选总统，希拉里是成功的女性，因为她的理想是为胜利而来。她的选民将一路簇拥着她，寻找敲开白宫大门的钥匙。 蓦然回首，我们依旧走在寻找的路上。即使不幸与彷徨相随而行， 即使悲伤与
33、欢喜相互交织，即使通往那一站的道路 “路漫漫其修远兮 ”，然而最终都会有灯火阑珊处让我们惊喜。只要我们还未到达那一站，我们就应义无反顾地寻找下去。 简评：作为考场作文来说，这篇文章整体体现了几大优点：一是紧扣 “寻找 ”，三个分论点用短句的形式来写，显得言简意赅，铿锵有力；二是文章内容丰富，能够用充足的素材来论证观点，难能可贵的是，选择的例子少了一些陈腐之气，多了一些鲜活之色；三是文章脉络清晰可见，让人读来心情愉快。美中不足之处是，第三个分论点的论述过程中扣 “寻找 ”有扣得有些牵强，而且在内容上也比不上前两 个分论点充实。 试题分析： 话题作文虽然在选材、文体上给了我们很大的自由，但文章品位
34、的高下还是容易看出来的，这当中，最重要的一点就是立意。 以 “寻找 ”为话题写作，立意当然有高下之别。你可以 “寻找 ”一件毫无感情寄托的物品，也可以 “寻找 ”一般的人，而这些是低层次意义上的 “寻找 ”，它注重的是 “寻找 ”的结果。其实，我们完全可以去 “寻找 ”高层次的东西，比如友情、亲情、真理、奥秘 它更多的是注重 “寻找 ”的过程。对于那些具有美感和哲理的东西，我们也许能够找到，也许一时还找不到，但是这并不重要，重要的是我们 “寻找 ”的本身 就带着思考，体现着人生的境界。这才是最有味道、最有价值的 “寻找 ”！ 参考拟题： 1寻觅净土。 2寻觅知音。 3寻梦人生。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E
