2015学年福建泉州惠安三中高二上学期第一次月考语文试卷与答案(带解析).doc
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1、2015学年福建泉州惠安三中高二上学期第一次月考语文试卷与答案(带解析) 选择题 下列各项中对作品故事情节的表述,不正确的两项是( )( ) (5分 ) A督邮巡查,刘备因未向督邮行贿而遭陷害。张飞气愤不过,饮酒后怒鞭督邮。关羽劝杀督邮,弃官归乡另图大计。刘备只取印绶,挂于督邮之颈,并未杀督邮。 B华雄连斩诸侯联军二将,袁术无措。关羽毛遂自荐,却因官阶太小遭袁绍反对;曹操力荐,关羽立下军令状。曹操备热酒一杯,关羽斩了华雄而回,其酒尚温。 C董卓在凤仪亭见到吕布和貂蝉幽会后,要杀吕布。王允和貂蝉趁机离间二人,吕布顿起杀心。王允令李肃假传圣旨说天子将禅位于董卓,将董卓骗进城中刺死。 D下邳失陷后,
2、吕布被缚至白门楼。吕布恳请刘备说情,刘备漠然不应。吕布欲降,刘备以丁原、董卓之事告诫曹操。吕布绝望不语。曹操遂下令缢死,并枭首。 E刘备兵败投袁绍,关羽被曹操所俘。曹操礼遇甚厚,但关羽身在曹宫心在汉,降汉不降曹。为报知遇之恩,先斩颜良解白马之围,后诛文丑,但绝不背叛刘备。 答案: B 试题分析: B 袁绍无措, 袁术反对; D 刘备点头示意, 吕 布说刘备小儿无信,大耳儿。 考点:识记文学常识。能力层级为识记 A。 现代文阅读 阅读下面的文字,完成小题。 一小时的故事 凯特 肖班 大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病,所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非常注意方式方法的。是她的姐姐朱赛芬告诉她的,话都
3、没说成句,吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示着。她丈夫的朋友理查德也在她身边。 要是别的妇女遇到这种情况,一定是手足无措,无法接受现实,她可不是这样。她立刻一下子倒在姐姐的怀里,放声大哭起来。当暴风雨般的悲伤逐渐减弱时,她就独自走向自己的房里,不要人跟着她。 正对着打 开的窗户,放着一把舒适、宽大的安乐椅。全身的精疲力竭,似乎已浸透到她的心灵深处,她一屁股坐了下来。 她能看到房前场地上洋溢着初春活力的轻轻摇曳着的树梢。空气里充满了阵雨的芳香。下面街上有个小贩在吆喝着他的货色。远处传来了什么人的微弱歌声;屋檐下,数不清的麻雀在嘁嘁喳喳地叫。对着她的窗的正西方,相逢又相重的朵朵行云之间露出了这儿一片、那儿一
4、片的蓝天。 她坐在那里,头靠着软垫,一动也不动,嗓子眼里偶而啜泣一两声。她还年轻,美丽,沉着的面孔出现的线条,说明了一种相当的抑制能力。可是,这会儿她两眼只是呆滞地凝视 着远方的一片蓝天,从她的眼光看来她不是在沉思,而像是在理智地思考什么问题,却又尚未做出决定。什么东西正向她走来,她等待着,又有点害怕。那是什么呢?她不知道,太微妙难解了 ,可是能感觉得出来。这会儿,她的胸口激动地起伏着。她开始认出来那正向她逼近、就要占有她的东西,她挣扎着决心把它打回去 可是她的意志就像她那白皙纤弱的双手一样软弱无力。当她放松自己时,从微弱的嘴唇间溜出了悄悄的声音。她一遍又一遍地低声悄语: “自由了,自由了,自
5、由了! ”她的目光明亮而锋利,她的脉搏加快了,循环中的血液使她全身感到温暖、松快。 她知道,等她见到死者那张一向含情脉脉地望着她、如今已是僵硬、灰暗、毫无生气的脸庞时,她还是会哭的。不过她透过那痛苦的时刻看到,来日方长的岁月可就完全属于她了。她张开双臂欢迎这岁月的到来。在那即将到来的岁月里,没有人会替她做主;她将独立生活。再不会有强烈的意志而迫使她屈从了,多古怪,居然有人相信,盲目而执拗地相信,自己有权把自己的意志强加于别人。在她目前心智特别清明的一刻里,她看清楚:促成这种行为的动机无论是出于善意还是出于恶意,这种行为本身都是有罪的。 当然,她是爱过他的 有时候是爱他的,但经常是不爱他 的。那
6、又有什么关系!有了独立的意志,爱情这未有答案:的神秘事物,又算得了什么呢! “自由了!身心自由了! ”她悄悄低语。 朱赛芬跪在关着的门外,苦苦哀求让她进去。 “露易丝,你干什么哪?看在上帝的份儿上,开开门吧! ”“去吧,我没事。 ”她正透过那扇开着的窗子畅饮那真正的长生不老药呢,在纵情地幻想未来的自由美好岁月,春天,还有夏天以及所有各种时光都将为她自己所有。她终于站了起来,在她姐姐的强求下,打开了门。她眼睛里充满了胜利的激情,搂着姐姐的腰,一齐下楼去了。 有人在用弹簧锁钥匙开大门。进来的是布兰特雷 马拉德, 略显旅途劳顿,但泰然自若地提着他的大旅行包和伞。他不但没有在发生事故的地方呆过,而且连
7、出了什么事也不知道。他站在那儿,大为吃惊地听见了朱赛芬刺耳的尖叫声;看见了理查德急忙在他妻子面前遮挡着他的快速动作。不过,理查德已经太晚了。 医生来后,他们说她是死于心脏病 说她是因为极度高兴致死的。 【小题 1】下列对文章第四段景物描写的分析和概括,不正确的两项是( )( )( 5分) A该段以景衬人,远近高低相结合,并从视觉、听觉、触觉等多个角度来描写景物。 B该段景物描写渲染了欢快愉悦的氛围,并为下文马拉德夫人心情的转变作了铺垫。 C烘托了马拉德夫人在得知丈夫遇车祸去世消息后,获得解脱的轻松、喜悦的心情。 D春意盎然,生机勃勃的景色,说明了主人公与丈夫往昔生活的幸福、快乐与美满。 E暗示
8、了马拉德夫人发现了久埋心中的自我意识开始觉醒,对自由幸福生活的向往。 【小题 2】一个小时的故事内, “门 ”和 “窗 ”多次被提及,请结合文意指出这两个意象的含义及作用。( 4分) 答: 。 【小题 3】有人说: “马拉德夫人的死表面看来出入意料,实则在情理之中 ”,请结合原文 谈谈你的看法。( 6分) 答: 。 答案:【小题 1】 A、 D 【小题 2】 这里的门与窗,具有象征意义。 “门 ”折射出女主人翁所经受的婚姻枷锁和残酷的社会现实,门内门外两重天;( 1分)而 “窗 ”反映了女主人翁渴望美好与自由的一种美好心境。( 1分) “门 ”和 “窗 ”,在结构上推动着故事情节的发展。( 2
9、分)(意思对即可) 【小题 3】 马拉德夫人在丈夫死后,经过理性的思考,正沉浸在自由欢乐、对未来充满美好憧憬的幸福中,却因为丈夫的突然出现而猝死,这样的结局让人出乎意料。( 2分)但仔细分析,马拉德夫人的死又是在情理之中的。一方面小说在开头就交代马拉德夫人就患有心脏病。这就为后来她因受到意外的极度刺激而死亡作了铺垫;( 2分)另一方面,马拉德夫人因为长期受到丈夫压制,身心都不自由,经过痛苦的心灵挣扎,她刚刚挣脱丈夫的专制阴影,但丈夫的 “死而复生 ”又让她回到残酷现实,从而导致她彻底崩溃。这样的结局也符合人物的性格逻辑。( 2分)(言之成理即可) 【小题 1】 试题分析: A触觉不对,应是嗅觉
10、。 D暗示了往昔生活的压抑、沉闷与平庸。 考点:分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思。能力层级 为析综合 C。 【小题 2】 试题分析:该题考查段落在文章中的作用,一般要从结构和内容两方面作答,这里主要突出其内容作用上的象征作用,结构上则起到推动故事情节发展的作用。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析:探究题是一道论述题,先要有明确的观点,然后在文章中找出证明自己观点的论据。探究题是一种个性化阅读。必须有理有据。但不要脱离文本,更不要背离主流观点作答。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言
11、文,完成小题。 归去来 兮辞 陶渊明 余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。 会有四方之事,诸侯以惠爱为德 ,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日,眷然有归欤之情。何则?质性自然,非矫厉所得。饥冻虽切,违己交病。尝从人事,皆口腹自役。于是怅然慷慨,深愧平生之志。犹望一稔,当敛裳宵逝。 寻程氏妹丧于武昌 ,情在骏奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰归去来兮。乙巳岁十一月也 。 【小题 1】对下 列句子中加点的字的解释,不正确的一项是( ) (2分 )
12、 A生生所 资 资:资助、供给 B心 惮 远役惮:害怕、畏惧 C饥冻虽 切 切:急迫、急切 D尝 从 人事从:顺随、依从 【小题 2】下列句子中没有古今异义的一项是( ) (2分 ) A幼稚盈室 B于时风波未静 C质性自然 D于是怅然慷慨 【小题 3】下列句子加点字的意义相同的一项是( ) (2分 ) A家叔 以 余贫苦不 以 物喜,不以己悲 B遂见用 于 小邑臣诚恐见欺 于 王而负赵 C故便求 之 胡为乎遑遑欲何 之 D 因 事顺心游于三辅, 因 入京师 【小题 4】请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6分 ) ( 1)会有四方之事,诸侯以惠爱为德。 (2分 ) 答: 。 ( 2)寻程氏
13、妹丧于武昌。 (2分 ) 答: 。 答案:【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 3】 A 【小题 4】 ( 1)恰逢有出使到外地的事情,地方大吏把爱惜人才当作美德。(会:恰逢、碰巧、正赶上, 1分;以 为:把 当作, 1分。) ( 2)不久,嫁到程家的妹妹在武昌去世。(寻:不久, 1 分;状语后置 1 分。) 【小题 1】 试题分析:此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。资:凭借。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解 B。 【小题 2】 试题分析: A幼稚:古义 “小孩 ”,今义 “不成熟的做法 ”; B风波:古义 “战乱 ”,今义
14、“比喻纠纷、乱子 ”; C慷慨:古义 “感慨 ”,今义 “大方的行为 ”。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析: A以:因为、由于; B于:介词,在 /见 于,表被动; C之:代词,指彭泽县令 /动词,到; D因:介词,因为、由于 /介词,趁着、乘便。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析:此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B 阅读下面的文言文,完成小题。
15、喜雨亭记 苏轼 亭以雨名,志 喜也。古者有喜,则以名物,示不忘也。周公得禾,以名其书;汉武得鼎,以名其年;叔孙胜敌,以名其子。其喜之大小不齐,其示不忘一也。 予至扶风 之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种木,以为休息之所。 是岁之春,雨麦于岐山之阳 ,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭 于野,忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。 于是举酒于亭上,以属客而告之,曰: “五日不雨可乎? ”曰: “五日不雨则无麦。 ”“十日不雨可乎? ”曰: “十日不雨则无禾。 ”“无麦无禾,岁且荐饥
16、 ,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶? 今天不遗斯民,始旱而赐之以雨 。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘耶? ” 既以名亭,又从而歌之,曰: “使天而雨珠,寒者不得以为襦 ;使天而雨玉,饥者不得以为粟。一雨三日,伊 谁之力?民曰太守。太守不有,归之天子。天子曰不然,归之造物。造物不自以为功,归之太空。太空冥冥,不可得而名。吾以名吾亭。 ” 注 志:纪念。 扶风:即凤翔府。 忭( bin):高兴,喜欢。 荐饥:连续饥荒。 襦:本意短衣,此处代表所有的衣服。 伊:语助词,无意。 【小题 1】对下列句子中加点的字的解释,不正确的一项是( ) (
17、3分 ) A其示不忘 一 也一:一致 B始 治 官舍治:修筑 C以 属 客而告之属:叮嘱 D而盗贼 滋 炽滋:增多 【 小题 2】下列各组句子中加点词的意义相同的一项是( ) (3分 ) A 以为 休息之所引 以为 流觞曲水 B 既而 弥月不雨 既而 儿醒 C官吏相与庆于庭夫人之相与 D又 从而 歌之吾 从而 师之 【小题 3】下列能体现苏轼关心百姓、与民共忧同乐思想的一组是( ) (3分 ) 古者有喜,则以名物,示不忘也 而凿池其南,引流种木,以为休息之所 既而弥月不雨,民方以为忧 商贸相与歌于市,农夫相与忭于野 无麦无禾,岁且荐饥,狱讼繁兴,而盗贼滋炽 寒者不得以为襦;使天而雨玉,饥者不得
18、以为粟 A B C D 【小题 4】请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6分 ) ( 1)是岁之春,雨麦于岐山之阳。( 3分) 答: 。 ( 2)今天不遗斯民,始旱而赐之以雨。( 3分) 答: 。 答案:【小题 1】 C 【小题 2】 A 【小题 3】 D 【小题 4】 ( 1)这一年的春天,在岐山的南面下起了麦雨。(是:代词,这, 1分;雨:名作动,下, 1分;状语后置 1分;阳:山南水北, 1分。扣完为止。) ( 2)现在上天不遗弃这里的百姓,刚刚干旱就把雨水赏赐给百姓。(今天:现在上天, 1分;遗:遗弃、抛弃;斯:代词,这、这里, 1分;状语后置 1分。扣完为止。) 【小题 1】 试
19、题分析:此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。属:劝酒。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解 B。 【小题 2】 试题分析: A以为:把 当作; B既而:这样以后却 /不久、一会儿;C相与:共同、一起 /相处、相交往; D从而:表示进一步行动,接着 /从:跟随,而:表承接,不译。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析:除 ,其余均能体现。 考点:归纳内容要点,概括中心 意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析:此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译,除一些带
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