1、2015届四川省资阳中学高三 9月月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中加点的字，读音 完全正确 的一组是 ( ) A前 仆 后继 (p)分 泌 (m)百 舸 ()国庆长 假 (ji) B斗 殴 (u)蒿 草 (ho) 茎 叶 (jng)房屋租 赁 (ln) C 荫 庇 (yn)偌 大 (ru)彷 徨 (pn)独辟 蹊 径 (q) D 巷 道 (xin)莅 校 (l) 憎 恨 (zn)一叶 扁 舟 (pin) 答案： B 试题分析：此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵
2、母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。 A项，假 (ji) ； C项，蹊径 (x)； D项，巷 hn。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列词语中 错别字最少 的一项是 ( ) A陨身不恤 风神潇洒 炯乎不同 炉火纯清 B涕泗交流 绽露头脚 平心而论 步履稳健 C黯然神伤 再接再励 绿草如茵 不能自已 D默默含情 鸦鹊无声 佳作迭出 短小精悍 答案： C 试题分析： A陨 -殒 炯 -迥 清 -青 B绽 -崭 脚 -角 C励 -厉 D默默 -脉脉 鹊 -雀。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 下列各句中加点的成语 使用正确 的一项是
3、 ( ) A在当前新一轮的改革开放形势下，我们必须认真学习，掌握本领，不然 身无长物 ，将无法适应新时代的要求。 B美国和小日本对中国在东海划设防空识别区的正当行为不停地说三道四，横加指责。而他们早在上个世纪六七十年代就都划设了自己的防空识别区，这真是 只许州官放火，不许百姓点灯 ，岂有此理！ C中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，出现这种 差强人意 的现象一是受从众心理影响，二是认为闯红灯罪不当罚。 D中国海监船在钓鱼岛领海进行例行巡航执法，这是中方行使管辖权的正常公务活动， 无可厚非 。 答案： B 试题分析：此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境
4、，结合着成语的解释来判断。 A身无长物：指除自身外再没有多余的东西，形容贫穷。 B只许州官放火，不许百姓点灯：形容专制蛮横的统治者，为所欲为，不许人民有一点儿自由。也泛指 胡作非为的人不许别人有正当的权利。 C “差强人意 ”指大体上使人满意。此处属望文生义，与句意不符。罪不当罚：处罚和罪行不相当，多指处罚过重。 D无可厚非：没有可过分责难的。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。此句应用 “无可非议 ”。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 下列各句中， 没有语病 的一句是 (3分 )( ) A徐志摩作为一个充满着诗人气质的作家，短暂的人生的旅途，既表现出其旷世奇
5、才的天真和浪漫，同时亦流露出一个理想主义者的幼稚和可笑。 B经历了从无到有、由小到大、由弱到强的 艰苦发展历程，我省的远程开放教育终于形成了教有特色、学有定法、评有成规，呈现出生机勃勃的发展态势。 C动用了 “超过一个国家的战力 ”的美韩黄海联合军演刚结束，紧接着 “规模超过美韩演习 6倍 ”的美日联合军演又开始登场，这进一步加剧了东亚的紧张局势。 D在中国，慈善往往被赋予道德的光环，但把慈善提到过高的道德水平，不是慈善文化的先进和成熟，而是幼稚和滞后。以平常心看慈善，是重建中国慈善文化需要确立的心态。 答案： C 试题分析： A中途易辙。 B成分残缺， “评有成规 ”后应加上 “的局面 ”等
6、词语；D前后不照应， “幼稚 ”与 “滞后 ”应互换位置。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E 现代文阅读 阅读下面文字，完成小题。 亚马孙丛林中的雄性蓝蝶带有彩虹般的蓝色光辉，半公里外就能看到。其光辉如此强烈，有的竟能反射 70%的蓝色光线，远远超过蓝色涂料的反射率。蓝蝶耀眼的光辉，原是一种警号，使别的雄性蓝蝶在远处就能知所趋避。蓝光越强，示警作用越显著。物竞天择，适者生存。亿万年的自然选择，使亚马孙蓝蝶翅膀有了如此奇妙的性能。 这种性能，早在一百多年前就被人发现，但其奥秘直到最近才被揭开。原来蓝蝶翅膀上覆盖着许 多微小鳞片（就是触摸蝴蝶翅膀时会沾手的粉），其表面有许多平行的脊状突
7、起物。观察脊的截面，会发现其中包含着许多平行排列的羽状物。 “羽毛 ”的主干两边生出若干分支，分支的长度沿主干从根到梢逐渐变短 ,其结构类似于人造的多层介质反射镜。人造多层介质反射镜的反射光有很强的方向性：对接近垂直入射的单色光线反射率极高，但对斜入射光线的反射率很低。令科学家们大吃一惊的是：蓝蝶翅膀的反光却是广角的，可以在很大范围内看到。这种奇妙性能缘于那些羽状物的分支并非完全位于同一平面内，而是各具略为不同的倾斜角，使反光的视角大为增加。蓝蝶 的翅膀还具有颜色选择性。其羽状物的尺寸恰好能增强蓝光的反射，而且其分支越多，反光就越强。一种仅有 6到 8个分支的蓝蝶翅膀，仍比蓝色涂料的反光率高出
8、一倍以上。蓝蝶翅膀的反射光颜色随不同的视角略有变化，从蓝色到紫色，一直延伸到人眼看不见但蓝蝶能看见的紫外线。 目前人们正在研究蓝蝶的反光机理，想仿造应用。比如改善公路上的路标，改善电脑的液晶显示器。军事部门感兴趣的是仿蓝蝶翅膀的反光结构，将之用于可随环境变换色彩的新型迷彩伪装；服装公司则设想，仿蓝蝶翅膀做出的具有特殊反光性能的衣料，将使时装展示台上更加异彩纷呈。最重 要的应用当然是有价证券的防伪，因为再先进的复印机也无法印造出具有精细立体结构的蓝蝶翅膀来。 纽约州立大学的一位昆虫学家说： “蓝蝶做到了工程师们试着做却未能成功的事。 ”的确，正在研究中的人造模仿物，在光学性能上仍无法与蓝蝶的翅膀
9、相比。 【小题 1】通观全文，准确说明蓝蝶翅膀独特的光学性能的一项是 A反射 70以上的蓝光，远远超过蓝色涂料的反射率。 B反射光耀眼生辉，对半公里以外的雄蝶有示警作用。 C具有很强的方向性，对于垂直入射光的反射率极高。 D光线反射率极高，反射光具有广角性和颜色选择性。 【小题 2】对有关蓝蝶的仿生研究，理解不恰当的一项是 A新型的变幻色彩的迷彩服，可能将与蓝蝶翅膀的反光结构有关。 B翅膀上的羽状物的构造和尺寸，是仿生学家们极感兴趣的课题。 C在蓝蝶仿生的各类应用研究中，证券防伪的研究最有成效。 D对蓝蝶翅膀的反光机理的应用研究，目前还没取得突破性的结果。 【小题 3】根据文意，下列推断不合理
10、的一项是 A从飞越亚马孙丛林的小飞机上，有可能看到蓝蝶发出的蓝色闪光。 B有关蝴蝶的传说，可能因蓝蝶反光的奥秘被揭开而更添浪漫色彩。 C亚马孙丛林中美丽的蓝蝶，可能成为制造假钞罪犯的 “克星 ”。 D人造的多层介质反射镜，其反射光不够强烈，是因角度所限。 答案：【小题 1】 D 【小题 2】 C 【小题 3】 D 【小题 1】 试题分析： “光线反射率极高。反射光具有广角性和颜色选择性 ”这是蓝蝶翅膀光学性能的最独特的地方。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B 【小题 2】 试题分析： “防伪的研究最有成效。 ”言过其实，因为现在研究正处于设想阶段。 考点：筛选并整合文中的信息。
11、能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析：第二段中 “这种奇妙性能缘 于那些羽状物的分支并非完全位于同一平面内，而各具略为不同的倾斜角，使反光的视角大为增加。 ”准确地解释了这个问题。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成小题。（本大题 4小题，共 22分） “太笨 ”的吴宓 年轻时的钱钟书在评价清华大学外文系教授时，有这样的言词； “叶公超太懒，吴宓太笨，陈福田太俗。 ”“笨 ”的含义当然很多， “固守自己观念，不知变通 ”应是其中之一。就此而言，吴宓是真 “笨 ”。 他对毛彦文的追求不屈不挠。追求不说，还把自己这不知变通的 “死打硬缠 ”写成诗昭
12、告天下： “吴宓苦 爱毛彦文，三洲人士共惊闻。离婚不畏圣贤讥，金钱名誉何足云。 ”杨绛在吴宓先生与钱钟书一文中，对吴宓的这种 “笨 ”如此描绘：“我对吴宓先生崇敬的同时，觉得他是一位最可欺的老师。当时吴先生刚出版了他的诗集，同班同学借口研究典故，追问每一首诗的本事。他像个不设防城市，一攻就倒，问什么，说什么，连他意中人的小名儿都说出来。 ” 吴宓这种对意中人执迷不悟的 “笨 ”不仅表现在现实生活中，还洋溢到了艺术世界。在吴宓的论红楼梦中，他对林妹妹推崇备至。因此，他总是将自己深爱的女子统统比做林妹妹。凡有人动了吴宓的林妹妹 或说了什么有损林妹妹的话，那就等着他对你暴跳如雷甚至大打出手吧。 抗战
13、期间，昆明文林街上有个湖南人开了家牛肉馆。老板虽是卖牛肉的，可一样追求高雅，把牛肉馆取名为 “潇湘馆 ”。这也不能说没一点理由：人家是湖南人，自然跟 “潇湘 ”二字有关。可因为 “潇湘馆 ”是林黛玉的香巢，吴宓为此勃然大怒。他找上门去，用手杖将馆里的锅碗盆瓢一阵猛砸，停手之后，还恨犹未释地叫老板将 “潇湘馆 ”的招牌取下，岂知老板也是牛脾气，双方争执不下，后来有人出面调解，将 “潇湘馆 ”改作 “潇湘 ”才了事。 吴宓先生作为大名鼎鼎的教授，他口袋里的钱虽然比学 生多几文，但仍然清苦。吴宓常常带着心爱的研究生去打牙祭，在小馆子里坐下来，他神情严肃地拿过菜单，用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格，
14、一笔一笔算清楚了，估量口袋里的钱真的够用，他这才交给跑堂的。既然是请客，还要如此锱铢必较，不了解他的人，真会觉得他小气。可这就是真实的吴宓。 性格即命运，这话八九不离十。细看吴宓充满悲剧色彩的一生，性格确实起到了决定作用。他把自己的一生浓缩为四个字 “ 殉情殉道 ”，可情归于空，道亦归于空，可谓 “敌笑亲讥无一可，情亏志折事全终 ”。 他坚持 “中西融合 ”的治学原则。在新文化运动如火如 荼、人们对传统文化极尽声讨的时代，吴宓却不忍于新文化运动中民族文化价值的被忽略，与柳诒征、梅光迪、胡先 、汤用彤、缪风林、王国维、林宰平等一大批学贯中西的知名学者，创办了以 “昌明国粹，融化新知 ”为宗旨的学
15、衡杂志。他们在简章中声称： “本杂志于国学则立以切实之工夫，为精确之研究，然后整理而条析之，明其源流，着其旨要，以见吾国文化，有可与日月争光之价值。 ”今天看来，这种当年被冠以 “文化保守主义 ”的主张，已经分明表现出了它的前瞻性及现实价值。但在当年，学衡被认为是一本以极鲜明的态度反对新文化运动的刊物，受到来自新文化阵营和亲友的压力，学衡历时十余年，一直没有政治和经济上的依靠。 他率性直言，不知避讳。在三年困难时期、人人吃不饱肚子的时候，他上课为学生讲解 “ 犹 况 ” 文言结构，脱口举例 “三两犹不够，况二两乎 ”，被指控为疯狂反对社会主义。 他感情真挚，不怕非议。尤其让人悲叹的是，他去世
16、21年后，有人在台北拜访年逾百岁的毛彦文，问及吴宓对她的爱恋，毛彦文竟面无表情，冷冷地回答了一句： “好无聊。他是单方面的，是书呆子。 ”这冰冷的回答，更体现了吴宓那“一但认定、绝不动摇 ”的品性。 衡者，秤杆也、准则也。 他毕生追求的，是做人的准则、做学问的准则。当他试图去给治学、去给做人建立一个原则的时候，这些原则却反过来重重地伤了他。不过，他倒下了，一个纯正文人的标杆却树起来了。这，也许就是 “衡 ”的所在。 【小题 1】下列对这篇文章有关内容的概括和分析，最恰当的两项是 (5分 )( ) A吴宓先生担任过清华大学外文系的教授，因为他固守自己的观念，不知变通，因而年轻的钱钟书评价他 “太
17、笨 ”。 B吴宓先生为文林街牛肉馆取名为 “潇湘馆 ”而勃然大怒，因为他对林妹妹推崇备至，而 “潇湘馆 ”是林黛玉的香巢，以此为名是有损 “林妹妹 ”的事。 C人们常说，性格决定命运，吴宓一生的遭际为这句话做了恰如其分的注脚，在他充满悲剧色彩的一生中，性格确实起到了决定作用。 D正因为吴宓先生情感真挚，不怕非议，大胆执着追求喜爱的女性，成就了他特立独行的文化人格，具有标杆意义；但同时他也落得了一个 “敌笑亲讥无一可 ”的下场，具有悲剧色彩。 E本文选取了几个典型事例，将一个带有书呆子气、认真较劲、率性幽默的吴宓呈现在读者面前。人物刻画有血有肉，形象丰满。 【小题 2】文中一再提及的 “笨 ”的
18、内涵是什么？结合本文，他的 “笨 ”表现在哪些地方，请简要概括。（ 6分 ） 【小题 3】为何说吴宓的一生充满悲剧色彩？请简要分析。（ 6分） 【小题 4】有人说： “在二十世纪初，反对新文化运动，恰如唐 吉诃德和风车搏斗。但吴宓负隅顽抗，坚决不投降。 ”从文章内容看，你如何评价吴宓在新文化运动中的作为？请阐明你的观点和理由。（ 6分） 答案：【小题 1】 选 C项，得 2分；选 B项，得 2分。 【小题 2】 “笨 ”是指固守自己观念，不知变通。他的笨表现在： 生活中：他对毛彦文不屈不挠的追求； 在艺术世界中：他对林妹妹推崇备至，以致在生活中，人凡行为言语有损于林妹妹，吴宓必暴怒不止。 过于
19、严谨，近乎死 板，以致不了解他的人会误认为他很小气。 (每点 2分 ) 【小题 3】 吴宓的一生 “殉情殉道 ”，可情归于空，道亦归于空，可谓 “敌笑亲讥无一可，情亏志折事全终 ”。 他在时代的大潮中不随波逐流，坚持 “中西融合 ”的治学原则，学衡杂志一出便受到来自各方的压力； 他率性直言，说话不知避讳，三年困难时期被指为疯狂反对社会主义。 他感情真挚，热恋毛女士，然而毛女士却并不领情，令人悲叹啊。 (每点 2分 ) 【小题 4】 示例一：吴宓先生在新文化运动中的作为是值得崇敬的。 他不忍于民族文化价值的被忽略，他所坚持的宗旨在今天看来是极具前瞻性的； 体现了他做人、做学问的原则，绝不随波逐流
20、，在新文化运动的大潮中，难能可贵。 他保持了自己的文化品格，为我们树立起一个纯正文人的标杆。 (共 6分，酌情给分 ) 示例二：吴宓先生反对新文化运动不值得赞扬。 他所坚持的 “中西融合 ”治学原则让他的一生充满悲剧色彩，殉道却道空志折，个人价值没能得到实现。 当时旧中国需要的是新思想，他的坚守不合时宜。 固守自己观念从某种角度来说，是冥顽不灵，顽固不化， 是性格中的缺陷，不值得称赞。 (共 6分，酌情给分 ) 【小题 1】 试题分析： E项 “幽默 ”不是吴宓的特点。 A项错，强加因果，文中并未提及钱钟书对他的评价是因为他固守自己的观念，不知变通。 D项错，成就了他特立独行文化人格的不是 “
21、情感真挚、不怕非议 ”，而是他在新文化运动如火如荼、人们对传统文化极尽声讨的时代创办学衡杂志。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：这是一道分析概括人物形象的题目，此类有关人物形象的分析题，在分析时，要在整体把握文意的基础上，抓住人物的 性格特征进行分析。此题可以从原文中找出有关语段，通过语言描写、心理描写等把人物性格展现出来。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。归纳内容要
22、点的前提是对文章内容有准确的理解，对文章的写作思路有清晰的判断。在此基础上还应注意两点： 尽可能用原文中的词语作归纳，尽可能用原文中的重要词语组织答案：，可以防止归纳的不准确； 防止要点遗漏，要点遗漏，答案：便不 完整，防止的方法就是对相关文字作层次分析。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：这是一道探究题，此类题目的答题思路一般是观点加分析。要结合对文章的理解，并联系实际，做到言之成理，有理有据。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。（ 18分） 孔子名丘，字仲尼。生鲁昌平乡陬
23、邑，其先宋人。孔子年十七，鲁大夫孟厘子病且死， 诫 其嗣懿子曰： “孔丘，圣人之后，虽不当世，必有达者。 今孔丘年少好礼，其达者欤？吾即没，若 必师之。 ” 孔子贫且贱。及长，尝为季氏史，料量平 ；尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空 。已而 去 鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈蔡之间，于是反鲁，鲁复善待。 鲁昭公之二十年，而孔子盖年三十矣。齐景公与晏婴来适鲁，景公问孔子曰：“昔秦穆公国小处 辟 ，其霸何也？ ”对曰： “秦，国虽小，其志大；处虽辟，行中正。身举五 g ，爵之大夫，起累绁 之中，与语三日，授之以政。以此取之，虽王可也，其霸小矣。 ”景公说。 孔子年三十五，鲁乱。孔子适齐，为高昭子家臣，
24、欲以通乎景公。 与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月不知肉味，齐人称之。 齐大夫欲害孔子，孔子闻之。景公曰： “吾老矣，弗能用也。 ”孔子遂行，反乎鲁。 鲁定公十四年，孔子年五十六，由大司寇 行摄相事，有喜色。门人曰： “闻君子祸至不惧，福至不喜。 ”孔子曰： “有是言也。不曰 乐其以贵下人 乎？ ”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月，粥 羔豚者弗饰贾；男女行者别于涂；涂不拾遗；四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以归。 孔子年七十三，以鲁哀公十六年四月己丑卒。 太史公曰：诗有之： “高山仰止，景行行止。 ”虽不能至，然心 乡 往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习
25、礼 其家，余低回留之，不能去云。更天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没时已焉。 孔子布衣，传十余世，学者宗之。 自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣！ （史记 孔子世家有删节） 注释 : 帐目清楚，收支平衡。出纳钱粮算得公平准确。管理统计准确无误。 司空：官名。 g :公羊。黑色的公羊。 累绁：即缧绁，用绳索捆绑。 大司寇：官名。 粥：通 “鬻 ”y，卖。 【小题 1】下列句子中加点词语的解释， 不正确 的一项是（ ） （ 3分） A 诫 其嗣懿子曰诫：告诫 B虽不能至，然心 乡 往之 乡：向往 C昔秦穆公国小处 辟 辟：偏僻 D已而 去 鲁，斥乎齐去：到，往 【小题 2】下列各组句
26、子中，加点词的意义和用法 不相同 的一项是（ ）（ 3 分） A斥 乎 齐，逐乎宋、卫 /吾又何怨 乎 今之人 B授之 以 政 /若舍郑 以 为东道主 C孔子 遂 行 /遂 拔以击荆轲 D鲁大夫孟厘子病 且 死 /若属皆 且 为所虏 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析， 不正确 的一项是（ ）（ 3分） A孔子是圣人的后代，他年少时就好礼，得到了鲁国的大夫厘子的赞誉，厘子要求自己的儿子拜孔子为师，向他学习。 B孔子一生中做过管理仓库、管理牧场的小官等等，后来他由大司寇代理丞相职务，他喜形于色，这说明孔子从内心来讲是很想做官的，只是生不逢时，没有尽早地得到重用。 C孔子有辩才，他的施政策
27、略深得齐景公的赏识；然而他对音乐的喜爱，对韶乐学习的情不自禁和痴迷以及齐国人对此的赞赏，却让齐景公感到了宝座的倾危而没能重用他。 D孔子曾出游齐国，但受到了排斥；到了宋国、卫国，却被驱逐；在陈国、蔡国又遭受围困；政治主张受挫，无奈回到鲁国，却受到了善待。 【小题 4】把下面句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）今孔丘年 少好礼，其达者欤？吾即没，若必师之。（ 4分） （ 2）与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月不知肉味，齐人称之。（ 3分） （ 3）孔子布衣，传十余世，学者宗之。（ 3分） 答案：【小题 1】 D 【小题 2】 A 【小题 3】 C 【小题 4】 （ 1）现在孔子年少而好礼仪，
28、他不就是要显达的人吗？我就要死了，你们一定要拜他为师。（ “其 ”1分， “即没 ”1分， “师 ”意动用法 1分，句意 1分。） （ 2）孔子和齐国的乐官谈音乐，听到韶乐，就学起来，三个月竟然尝不出肉味来，齐国人称赞他这种专心致志的精神。（ “语 ”1分， “”“称之 ”1分，句意 1分。 ） （ 3）孔子是一个平民，传到十几代，读书的人都尊崇他。（判断句式 1分，“宗 ”名词意动 1分，句意 1分。） 【小题 1】 试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。去：离开。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解 B。 【小题 2】 试题分
29、析：两个 “乎 ”都相当于介词 “于 ”，第一个表被动，第二个接对象。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：齐景公不重用孔子的原因是齐大夫欲害的影响使齐景公感到自己年事已高，不能保证他所喜爱的孔子在自己退位后仍能被赏识而受到迫害。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B 诗歌鉴赏 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（ 8分
30、） 春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地 ，宿鸟声中自掩门。 注 李弥逊（ 1085-1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。 张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 【小题 1】请对首句中的 “网 ”字进行赏析。 (3分 ) 【小题 2】这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。 (5分 ) 答案：【小题 1】（ 3分）作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住。即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。（答出由雨丝想到 “网 ”的给 1分， “网春 ”有留住春天意 思
31、的给 1分，想象、比喻生动、新奇的给 1分。） 【小题 2】（ 5分）表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。（答出这首诗表现了什么情绪的，给 2分，没能答出 “政治上失意 ”的，最多给 1分；能从一、二两句的分析中看出作者政治上失意的，从三、四两句的分析中看出诗人对世态炎凉感叹的，给 3分。意思答对即可。） 【小题 1】 试题分析：这是一道炼字题，炼字类题目一般从以下几方面着手：
32、该字的字典义临时语境义，该字使用的表达技巧表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：把伤春（伤时）和诗人自身遭遇联系起来分析。 “小雨丝丝欲网春 ,落花狼藉近黄昏 ”是写景，即使是春景也并非生机勃勃，而是残花败景。 “车坐不到张罗地，宿鸟声中自掩门 ”是叙事兼抒情，着力写门前冷落。表达了在春日里心情也不好的郁闷之情。 考点：评价文章的思想内容和作 者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 为下面的对联写出下联。（ 6分） 读单词，背古文，闻鸡起舞，秋去冬来，今日寒窗苦读 答案：写公式
33、，攻习题，刺股悬梁 ,春回夏至，明朝独占熬头 试题分析： 这是一道对联题，此类试题的答题思路是： 首先要注意审题。话题式对联题虽然强调了开放性 ,但其给出的话题 ,又是确定开放空间的一个限度。所以 ,我们必须仔细审题 ,确定对联应涉及的内容 ,保证其内容在话题范围之内。如 :在雅典奥运会上 ,我国体育健儿努力拼搏 ,获得金牌第二的好成绩 ,请以此为内容 ,拟写一副对联 ,字数在 20字以内。此 话题涵盖三个方面的内容 :雅典奥运会、中国、胜利 ,所以 ,“海外创佳绩 ,国内添光辉 ”,海外、国内指代不明 ,是跑题的。 其次 “大题小做 ”,拟写上联 ,并匹配下联。话题式对联题给出的话题一般都是
34、比较抽象的概念 ,其涵盖面较广 ,如果就话题而论话题 ,难度较大。所以 ,我们可以采取“大题小做 ”的方式来进行。所谓 “小 ”,就是具体、典型 ,我们可以寻找和这个话题相关的人、事、物 ,或者强调这个概念的功能、作用 ,以此为内容 ,衍生上联 ,再匹配下联。 如以 “恒心 ”为话题 ,可想到有愚公移山、老妇磨杵的故事 ,可拟成以下对联 : 愚公移山功在不舍 ,老妇磨杵成于永恒 ; 再次 ,疏通文句、检查结构、锤炼字词 ,增加对联的表现力。 话题式对联题归根结底是一个语言表达题。明白晓畅的文意、精炼准确的用词、优美文雅的表达应该是语言表达能力的具体体现。因此 ,拟写出对联之后 ,应检查文句是否
35、通顺 ,上下联的词性、结构、平仄是否符合要求 ,所用文字是否精当等。 考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用 E。 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。 (4分 ) 亚健康是介于健康与疾病之间的一种状态，亚健康如不加重视，就会发展成疾病。预防和消除亚健康，是世界卫生组织 21世纪 一项预防性的健康策略。中学生正处在身心发展的关键时期，一方面因身体迅速发育，对因此而引起的形态和机能变化不了解，产生疑惑和恐惧；另一方面，长期处于满负荷、持续不断的学习状态，学习负担过重，睡眠不足，过度疲劳，营养不当，造成亚健康状况。每位教育工作者都应采取适当的对策，帮助学生从亚健康状况转向健康状态
36、。 答： 答案：中学生 /亚健康 /教育工作者 /对策 (4点，各 1分 ) 试题分析：此题属于提取关键词。 如何提取关键词，可采用如下一些方法： 方法一、提取要素。这种方法主要是针对记叙类材料，记叙性文段包括消息在内。对这种 文体形式的压缩，要把握记叙的要素：时间、地点、人物（包括对象、身 份等）、事件。概括起来就是：什么时间什么地方什么人干了什么事情， 有什么结果。然后再对这些信息进行调整提取关键词。 方法二、摘取中心。这种方法要注意准确地把握一段语言材料的中心，打叶削枝，摘取中 心句或关键句，根据要求把多余的枝叶去掉。一般说来，新闻材料往往要 抓住第一句或第一段，即新闻的导语。议论类或说
37、明类的材料要能抓住中 心论点或者要说明的中心意思，然后再在中 心句中提取关键词。 方法三：分层提炼 针对语意较复杂的材料，我们可采取各个击破的方法，先给原有的语 段划分层次，提炼各层次的要点，然后再提取关键词。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 默写 补写出下列名句名篇中空缺的部分。 (10分 ) (1)指点江山，激扬文字， _。 (沁园春 长沙 ) (2)_，泣孤舟之嫠妇。 (赤壁赋 ) (3)_，池鱼思故渊。 (归园田居 (其一 ) ) (4)_，亦已焉哉。 (诗经 氓 ) (5)_，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ (6)_，齐彭殇为妄作。 (兰亭集序 ) (7)纵一苇之所如
38、， _。 (赤壁赋 ) (8)撑一支长篙， _， (再别康桥 ) (9)复为慷慨羽声， _，发尽上指冠。 (荆轲刺秦王 ) (10)_，悠悠我心。 (短歌行 ) 答案： (1)粪土当年万户侯 (2)舞幽壑之潜蛟。 (3)羁鸟恋旧林 (4)反是不思 (5)尽吾志也而不能至者 (6)固知一死生 为虚诞 (7)凌万顷之茫然（ 8）向青草更青处漫溯（ 9）士皆 目（ 10）青青子衿 试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面一则寓言，按要求作文。 (60分 ) 猪说，假如让我再活
39、一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙。鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假 如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔杀鸡。 请完整理解上述材料的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的议论文。 如果说生命是一列疾驰而过的火车，那么快乐和伤悲就是那并行的铁轨。 如果说生命是一首荡气回肠的乐章，那么成功与失败就是那跌宕的旋律。 如果说生命是一道绵延起伏的山峦，那么得意与失意就是那错落的峰谷。 答案：做好自己 时光留不住，一切
40、太匆匆。年少不谙事，率性任凭风。而今知孰重，青春已无踪。且惜今宵月，梦里几回同？ 身处浮躁之世，要想坚持一点什么真的很难。周遭的人与事 每天都在发生变化，每个人似乎都被世俗的鞭子抽赶着往前冲，物化与虚名就像是跑狗场里的电兔子，总在前方诱惑着，大家都在争着向前追逐，尽管彼此都已跑得筋疲力尽，但依然不肯放弃，无法放弃。在这样一个物欲横流的时代，一个除了崇拜成功便没有信仰与信念的社会，一个只看结果而不论过程如何的人群，很多人迷失了自己，迷失了的人与迷失的人群互相裹挟着，争着向前，目标确定内心茫然。 坚持纯净理想与崇高信仰的人越来越少，很多人都仿佛在一夜之间发生了蜕变，为了名利，这样那样的 “门 ”层
41、出不穷，花样百出。只要能出名能得利，有的为官者耍尽手 段，极尽阿谀之本事；有的为商者缴尽脑汁，极尽坑蒙拐骗之能；有的这样那样的星，不惜拿身体说话 范仲淹 “先天下之忧而忧 ”的政治胸怀，成了当政者说给百姓听的空话；顾客就是上帝，为你服务是我们唯一的宗旨，是商家诱骗天真消费者的习惯用语；灿烂的群星身后，谁也免不了有那么点那些事 爱情离开物质便无从附丽，成功离开钻营便痴心妄想，单纯和诚实成了不懂社会的傻冒。那些坚持理想，信仰光明的力量正在消失，很多人忙于这样那样的应付、应酬之中，忙得身心疲惫，忙得忘记自我。 前几日看星光大道节目，一位的德高望重的老艺术家说到： “一个人要想成功，须坚持 “四份 ”
42、，即：天分、勤奋、缘分、本分。 ”我很欣赏这句话，也非常敬重这位老艺术家。在他看来，这 “四份 ”很重要，尤其要坚持做好 “本分 ”的自己。我个人理解为：即保持内心的纯洁、真诚，坚持用勤奋的方式将个人所具有的天分极尽开发和利用，一旦机缘到了，成功就会自然降临在这样的人身上。现实生活中，很多人为追求急功近利而不择手段，违背原则，丧失本心，是失去自我的表现。也许他们比很多默默努力地的人更容易获得成功，但这种所谓的成功，是遭人鄙弃的。历史上那些曾风光显赫的奸臣贼子之所以留骂名于千古，莫不如此 。当今那些靠潜规则，靠一 “脱 ”成名的所谓 “星星 ”们，不管日后演技如何飞长，即使他们华服拽地，恐怕观众
43、眼里看到和心里想的始终难以一致吧？陶渊明不为五斗米折腰的清高，是为坚持做洁身自好的自己；魏征面对天子痛陈时弊，是为坚持做一个以天下为己任的自己；李白不愿俯首低眉侍权贵，是为做一个率真有气节的自己；穷人不食嗟来之食，是为做一个有人格尊严的自己。古往今来，那些坚持理想，坚持信仰，坚持自己位置，坚持做好本分自己的人，都留下了美名。 每个人都渴望成功，在仰望星空与脚踏实地谁更重要的选择上。星空固然很美，但如果成为一颗 拖着不怎么干净的长长尾巴的彗星，人们就要叫它 “扫帚星 ”了，那是倒霉的字眼，不太光彩。脚踏实地的人，也许最终平凡，但活得干净，活得真诚，活得自在和坦然，那也是令人赞赏的。他们坚持了自我
44、的本分，真真实实地做好了自己。知道自己是谁，一生想做什么，一生可以做什么，从现在起应该怎样做？然后就为了自己的目标前进，不一定非要成功，但一定要做到尽力。因为他们懂得，正视现实的基础，脚踏实地仰望星空，人生的过程才会既有憧憬的美好，又不至于每一步下去会踏空。 做好自己，为官者要知道权利是人民赋予你的，不可滥用于个人敛财牟利坑害国 家坑害百姓的武器。做好自己，为商者要懂得商业道德，不可以假充真以次充好巧取豪夺祸国殃民。 做好自己，公众形象要知道人民爱你捧你，你必须具备人民爱你捧你的品质与能力。 做好自己，草根百姓要知道为人妻为人夫为人父母为人子女应承担的责任，自自然然做人，认认真真做事。 试题分
45、析： 这是一道新材料作文题，所选材料是个寓言故事。审题时要注意完整地理解材料的寓意，既不能因为猪的形象不好，就批评它好吃懒做，没有理想，也不能批评鸡鼠目寸光，胸无大志；既不能只说要做老黄牛，也不能光讲要像雄鹰一样搏击长空。 综观猪、牛、鹰、鸡的 说法，不难发现，它们都在羡慕别人的优势与好处，而忽视了自己的长处；同时，它们都在谈论人生的得与失，但都缺乏正确的认识。另外，它们都提到 “假如让我再活一次 ”的问题，探讨的是 “今生与来世 ”的话题。据此，我们可以从以下几个角度来展开论述： 长与短 (金无足赤，人无完人 /尺有所短，寸有所长 )， 得与失 (得失得失，有得就有失 /上帝打开这扇窗就会关掉那扇门 )， 今生与来世 (珍惜现在，活出精彩 )， 自我与他人 (人人皆可为尧舜 /三百六十行，行行出状元 )。而以 “做好自己 ”为最佳立意：正确认识自我，增强信心，不懈奋斗，成就美丽人 生。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E
