1、2015届江苏省南通市高三期中调研测试语文试卷与答案（带解析） 选择题 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ 3分） 中国艺术也是一种 心灵的艺术。艺术家抚弄艺术， 在乎其 “市场价值 ”， 用它来搭建心灵之 “庐 ”。明代末年的戏剧家祁彪佳说其寓园为 之所，可寄寓心灵。 A放任不是而是安贫乐道 B放置不仅是而且是安身立命 C放任不仅是而且是安贫乐道 D放置不是而是安身立命 答案： D 试题分析：考查学生结合语境选择近义实词和正确运用关联词语的能力。解答此类题目，必须了解所 提供词语的词义、词性、程度轻重、范围大小、适用对象、感情色彩等，必须抓住同义词或近义词的不同语素的意义区别及
2、关联词语的用法，必须结合特定的语言环境进行辨别筛选。正确理解为， “放任 ”是不加约束、听其自然放任自流。 “放置 ”是安放。 “安贫乐道 ”：道，主张，思想。安于贫穷，以坚持自己的信念为乐。旧时士大夫所主张的为人处世之道。 “安身立命 ”：安身是在某处安下身来；立命是精神有所寄托。指生活有着落，精神有所寄托。 “不是 而是 ”表并列关系。 “不仅是 而且是 ” 表递进关系。 考点：正确使用词语。能力层级为表达运用 E。 下 列诗句与 “雨昏青草湖边过 ”对仗工整的一项是（ 3分） A薄罗轻剪越溪纹 B山家烟火春日晴 C花落黄陵庙里啼 D饮马长城窟更寒 答案： C 试题分析：对仗也叫对偶，对是
3、成对，偶是成双，对仗就是把两个字数相等、词性相对、结构相同的句子放在一起，在古代诗歌和对联中运用。分析可知，“雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。 ”这一带既有黄陵庙的传说，历史上又是屈原流落之地，因而迁客流人到此最易触发羁旅愁怀。这样的特殊环境，已足以使人产生幽思遐想，而诗人又蒙上了一层浓重伤感的气氛：潇潇暮雨、落红片片。荒江、野庙更着以雨昏、花落，便形成了一种凄迷幽远的意境，渲染出一种令人魂消肠断的氛围。两句巧妙的化用了屈子怀沙和二妃殉情的典故。 考点：正确运用常用的修辞方法。能力 层级为表达运用 E。 下列交际用语使用得体的一项是（ 3分） A打扰您了！我想垂询一下如何解压并尽快消除心理阴影
4、的问题！ B明日搬新家，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，恭请光临！ C贵书店即将开张大吉，无论是多忙，到时我都一定会拨冗出席！ D天气日渐寒冷，侄儿在校是否需要叔父寄送御寒物品？望钧裁！ 答案： B 试题分析： “语言表达得体 ”在生活中愈来愈重要，这个考点在高考试卷中频频出现，屡屡出新，语文教师应善于引导学生关注生活 ,语文生活化，并在教学中教给学生实用的方法，让学生注意谦敬遣词，根据不同对象，不同场合灵活、得体地使用语言。从而达到生活、高考双丰收的目的。分析可知， “垂询 ”： 垂，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。该次是敬词，称别人对自己的询问。 A项中对象不对。 “拨冗出席 ”
5、是指推开繁杂事务，抽出时间前来参加的意思。该词应声用于对他人的敬词。 “钧裁 ”是对上级裁决的敬称。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ 3分） 诗籍店铺真是只有米 粒大小，在一道小街上。 有时也遇见克莱曼答斯基女士， 匆匆地来匆匆地去。 犄角儿上还有一张桌子，坐着一个戴近视眼镜的，和蔼可亲的，圆脸的中年妇人。 屋子有点黑，四壁是书架，中间桌上放着些诗歌篇子，木刻画。 桌前装着火炉，炉旁蹲着一只大白狮子猫，和女人一样安静无言。 铺子在一楼，只一间，可是和读诗那座楼远隔着一条甬道。 篇子有宽长两种，印着诗歌
6、，加上些零星的彩画，是给大人和孩子玩儿的。 A B C D 答案： B 试题分析：此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。分析可知， 照应上句 “诗籍店铺 ”，陈述 “铺子 ”， 说 “屋子 ”里面， 承接上句 “诗歌篇子 ”， “还有一张桌子 ”， 注意 “桌前 ”“和女人一样 ”。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（ 3分） A传统如陷阱，陷入便
7、不能 自拔。 B只有走出传统，才能推陈出新。 C面对传统，应当学会自我救赎。 D泥古不化，易被传统捆住手脚。 答案： D 试题分析：图文转换是近几年考查频率较高的一种题型。解题时应先认真阅读图片及说明，对考题有 一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。再根据图片的相关信息，分析概括其内涵。用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由 “实 ”及 “虚 ”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提
8、炼概括画面所揭示的主题。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列对有关名著的说明，不正确的两 项是（ ）（ ）（ 5分） A三国演义中，诸葛亮巧妙设计，三气周瑜，周瑜临终连叫数声 “既生瑜，何生亮 ”，气绝身亡， 诸葛亮却又动了恻隐之心，怀着沉痛的心情去东吴吊唁周瑜。 B子夜中，赵伯韬想吞并吴荪甫的企业，趁吴荪甫资金短缺之机，散布谣言诱使股民提取存款， 吴荪甫贴告示说提款自由且利息可通融，扑灭了赵伯韬的流言。 C茶馆中常四爷因瞧不起打手马五爷而与他顶撞起来，这时，吃洋教饭的二 宰铀怠澳阃 绨。 br“干吗动不动地就讲打？ ”三言两语就将马五爷的气焰压下。
9、 D哈姆莱特采用多线 索布局，哈姆莱特、雷欧提斯和福丁布拉斯三条线索安排得繁简得当、缓急 有序，全剧气势跌宕起伏。 E泰戈尔飞鸟集在对人生的点点思绪的抒发之中，诗人以抒情的彩笔，写下了他对自然、宇宙和 人生的哲理思索，从而给人以多方面的人生启示。 答案： A C（ 5分，选对一项得 2分，选对两项得 5分，多选不得分；两个答案：的顺序不论。） 试题分析：本题考查了文学常识知识，平时要注意积累，且重点识记课本中出现的文学经典名著、名家名作。正确表述为， A 项中 “诸葛亮却又动了恻隐之心 ”错误； C项中应为在善扑营当差的二 宰诱 猿囊 质保 谝慌院茸挪璧某匝蠼谭沟穆砦逡 簧 瘸猓 叹腿枚 伦油
10、 缟 亍 br考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 现代文阅读 阅读下面的作品，完成后面题目。 千古兰亭 祝 勇 王羲之不会想到，他的兰亭序，居然发起了一场浩浩荡荡的临摹和刻拓运动，贯穿了其后 1600多年的漫长岁月。自那真迹被隐匿起来，后人一直苦心孤诣地复原着它原初的形状。这些后人包括：虞世南、褚遂良、冯承素、米芾、赵孟 、董其昌、八大山人、陈邦彦 几乎书法史上所有重要的书法家都临摹过兰亭序。 面对着这些接力似的摹本，我们已无法辨识究竟那一张更接近它原初的形迹，但这已经不重要了，永和九年暮春之初的那个晴日，就这样在历史的长河中被放大了，它容纳了一千多年的风雨岁月，变得浩荡无边，一代又一代
11、的艺术家把个人的生命投入进去，转眼就没了踪影，但那条河仍在，带着酒香，流淌到我的面前。在漫长的时光里，这些摹本、刻本、拓本，都被编入一个紧密相连的互动结构中。白纸黑字的纸本，与黑纸白字的拓本的关系，犹如昼与夜、阴与阳，互相推动，互相派生和滋长，轮转不已，永无止境。中国的文字和图像，就这样在不同的材质之间辗转翻飞，摇 曳生姿。如老子所说： “一生二，二生三，三生万物 ”，周而复始，衍生不息。 中国文化一开始往往依托于巨大的青铜器和建筑（比如长城），通过外在的宏观控制人们的视线，让文字附着在青铜礼器之上，通过物质的不朽实现自身的不朽，文字因此具有了神一般的地位，最早的语言 铭文，也借助于器物，与权
12、力紧紧地结合在一起。但纸的发明改变了这一切，它使文字摆脱了权力的控制，与每个人的生命相吻合，书写也变成均等的权力。自从纸张发明的那一天，它就取代了青铜与石头，成为文字最主要的载体，汉字的优美形体，在纸页上自由地伸展腾挪。在纸页上，中 国文字不再带有刀凿斧刻的硬度，而是与水相结合，具有了无限舒展的柔韧性，成了真正的活物，像水一样，自由、潇洒和率性。它放开了手脚，可舞蹈，可奔走，也可以生儿育女。它们血脉相承的族谱，像一株枝桠纵横的大树，清晰如画。王羲之或许还不会想到，他对良辰美景的流连与哀悼，对生命流逝、死亡降临的愁绪，能借助一纸兰亭序从时间的囚禁中逃亡，获得了自由和永生。所有浩荡无边的岁月，被压
13、缩、压缩，变得只有一张纸那么大，那么的轻盈可感，轻得像蝉的透明翅膀，中国人的文化与生命，就是在这份轻灵中获得了自由。 当这十几个世纪里的字画卷 轴排列在一起时，我们才能感觉到文字水滴石穿一般的强大力量。文字它以临摹、刻拓的方式，从死亡的控制下胜利大逃亡，一步步完成跨越千年的长旅。从物质性上讲，纸的坚固度远远比不上青铜，但它使复制和流传变得容易，文字也因为纸的这种属性而获得了真正意义上的永恒。当那些纪念碑式的建筑化作了废墟，它们仍在。 它们以自己的轻，战胜了不可一世的重 。 （选自十月，有删改，题目为选者所拟） 【小题 1】第二段中引用老子的话有何作用？请简要分析。（ 6分） 【小题 2】简要概
14、括本文第三段的论述层次。（ 6分） 【小题 3】结合对文末 “它们以 自己的轻，战胜了不可一世的重 ”的理解，阐释本文标题 “千古兰亭 ” 的内涵。（ 6分） 答案：【小题 1】老子的话表明一物繁衍出万物的生生不息过程，（ 2分）充分地印证了兰亭序诞生后，历代的摹本、刻本、拓本不断产生，日益丰富，（ 2分）表明了兰亭序具有永恒的非凡的艺术魅力。（ 2分） 【小题 2】首先回溯了文字在发明纸张之前是被权力控制，具有神圣性的历史状况；（ 2 分）接着分析了自纸张发明后，文字摆脱权力控制，书写权利均等，文化得以延续和扩展；（ 2分）最后阐述了王羲之的生命感悟正是借助轻盈的纸张，获得长久地流传。（ 2
15、分） 【小题 3】 “它们以自己的轻 ”，表达了文字书写的自由与纸张的轻盈；（ 2分）“战胜了不可一世的重 ”，表现了艺术作品以柔弱的姿态抵抗了权力的重压。（ 2分）兰亭序与千古的关系，写出了 “轻 ”的艺术作品在 “重 ”权之压下，以强大艺术力量，跨越千年，获得了永恒和不朽。（ 2分） 【小题 1】 试题分析：引用可分为直接引用和间接引用，直接引用的作用在于使所用材料更真实可信，从而说服力更强，也使文章内容更丰富、更有文采，激发读者的阅读兴趣。分析可知，第二段中引用老子的话，表明万物繁衍生生不息，也印证了兰亭序诞生后，历 代的摹本、刻本、拓本不断产生，日益丰富，具有非凡的艺术魅力。 考点：分
16、析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：分析本文第三段的论述层次，一定要抓住关键语句，如 “中国文化一开始往往依托于巨大的青铜器和建筑 ”“文字因此具有了神一般的地位，最早的语言 铭文，也借助于器物，与权力紧紧地结合在一起 ”。 “但纸的发明改变了这一切，它使文字摆脱了权力的控制，与每个人的生命相吻合，书写也变成均等的权力 ”。 “王羲之能借助一纸兰亭序从时间的囚禁中逃亡，获得了自由和永生 ”等去分 析。 考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：文学作品标题的作用一般有， 1、交代主要的人物形象。 2、概
17、括主要事件。 3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。 4、贯穿全文，起线索作用。 5、具有象征意义。 6、揭示主旨，深化主题。 7、寄托作者情感。 8、展开情节，前后呼应。 9、对比讽刺，强化效果。 10、奠定文章的感情基调。 11、从给读者的感情来说，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。分析可知，文末 “它们以自己的轻，战胜了不可一世的重 ”一句，既表达了文字书写的自由与纸 张的轻盈；也表现了艺术作品以柔弱的姿态抵抗了权力的重压。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的作品，完成后面题目。 围城冬夜 钱钟书 柔嘉不愿意姑母来把事闹大，但瞧丈夫这样
18、退却，鄙薄得不复伤心，嘶声说：“你是个懦夫！懦夫！懦夫！我再不要看见你这个懦夫！ ”每个字像鞭子打一下，要鞭出她丈夫的胆气来，她还嫌不够狠，顺手抓起桌上一个象牙梳子尽力扔他。鸿渐正回头要回答，躲闪不及，梳子重重地把左颧打个着，迸到地板上，折为两段。 鸿渐惊骇她会这样毒手，看她扶桌僵立，泪渍的脸像死灰，两眼 全红，鼻孔翕开，嘴咽唾沫，又可怜又可怕，同时听下面脚步声上楼，不计较了，只说：“你狠，啊！你闹得你家里人知道不够，还要闹得邻舍全知道，这时候房东家已经听见了。你新学会泼辣不要面子，我还想做人，倒要面子的。 ”走近门大声说：“我出去了！ ”慢慢地转门钮，让门外偷听的人得讯走开然后出去。柔嘉眼睁
19、睁看他出了房，瘫倒在沙发里，扶头痛哭。 鸿渐走出门，神经麻木，不感觉冷，意识里只有左颊在发烫。头脑里，情思弥漫纷乱像个北风飘雪片的天空。他信脚走着，彻夜不睡的路灯把他的影子一盏盏彼此递交。他仿佛另外有一个自己在说： “完了！ 完了！ ”散杂的心思立刻一撮似的集中，开始觉得伤心。左颊忽然星星作痛。同时感到周身疲乏，肚子饥饿。鸿渐本能地伸手进口袋，想等个叫卖的小贩，买个面包，恍然记起身上没有钱。他无处可去，想还是回家睡。他看表上十点已过，不清楚自己什么时候出来的，也许她早走了。 他一进门，房东太太听见声音，赶来说： “方先生，是你！你家少奶奶不舒服，带了李妈到陆家去了，今天不回来了。这是你房门的钥
20、匙，留下来交给你的。你明天早饭到我家来吃。 ”鸿渐心直沉下去，捞不起来，机械地接钥匙，道声谢。房东太太像还有话说，他三脚两步逃上楼。 开了卧 室的门，拨亮电灯，破杯子跟断梳子仍在原处，成堆的箱子少了一只。他呆呆地站着，身心迟钝得发不出急，生不出气。柔嘉走了，可是这房里还留下她的怒容、她的哭声、她的说话，在空气里没有消失。他望见桌上一张片子，走近一看，是陆太太的。忽然怒起，撕为粉碎，狠声道： “好，你倒自由得很，撇下我就走！滚你的蛋，替我滚，你们全替我滚！ ”这简短一怒把余劲都使尽了，软弱得要傻哭个不歇。和衣倒在床上，觉得房屋旋转，想不得了，万万生不得病！明天要去找那位经理，说妥了再筹旅费，旧历
21、年可以在重庆过。心里又生希望，像湿柴虽点不着火，而开始冒烟 ，似乎一切会有办法。 不知不觉中黑地昏天合拢、裹紧，像灭尽灯火的夜，他睡着了。最初睡得脆薄，饥饿像镊子要镊破他的昏迷，他潜意识挡住它。渐渐这镊子松了、钝了，他的睡也坚实得镊不破了，没有梦，没有感觉，人生最原始的睡，同时也是死的样品。 那只祖传的老钟从容自在地打起来，仿佛积蓄了半天的时间，等夜深人静，搬出来一一细数： “当、当、当、当、当、当 ”响了六下。六点钟是五个钟头以前，那时候鸿渐在回家的路上走，蓄心要待柔嘉好，劝她别再为昨天的事弄得夫妇不欢；那时候，柔嘉在家里等鸿渐回来吃晚饭，希望他会跟姑母和好，到她 厂里做事。 这个时间落伍的
22、计时机无意中包涵对人生的讽刺和感伤，深于一切语言、一切啼笑 。 （选自长篇小说围城，有删改，标题为选者所拟） 注：本文节选自围城结尾部分，主要情节为方鸿渐和孙柔嘉在结婚定居上海后，因双方家庭和亲族，甚至佣人的介入，矛盾更为复杂，不断发生龃龉和纠纷。最后，方、孙的矛盾终因前者辞去报馆资料室主任而面临再次失业时激化，刚建的新家解体，他打算投奔在重庆当官的赵辛楣谋取职业。 【小题 1】本文前两段所描写的方鸿渐具有哪些的形象特征？请简要概括。（ 4分） 【小题 2】妙用比喻是钱钟书的写作特色 ，请从第三段中找出相应的句子并加以赏析。（ 4分） 【小题 3】请简要概括方鸿渐进卧室之后情绪变化的过程。这样
23、写有什么意义？（ 6分） 【小题 4】请探究作品结尾画线句的意蕴。（ 6分） 答案：【小题 1】懦弱退让（ 2分），爱面子（ 2分）。若答 “老练机智 ”得 1分。 【小题 2】以雪片的纷飞，形象地描绘了方鸿渐心理的繁多凌乱，（ 2分）暗示了家庭矛盾的复杂错乱；（ 1分）也用雪天的寒冷，写出了他内心的凄冷和痛苦。（ 1分） 【小题 3】情绪变化的过程：失望苦恼，愤怒狂躁，沮丧无奈，萌生希望。（ 4分）意义：表现了方鸿渐易变盲动的性格特征，（ 1分）也交代了小说的结局 婚姻的解体。（ 1分） 【小题 4】这晚点的时钟极富象征意义，形象地讽刺了方鸿渐生活在新的时代却有着落伍的家庭观念，（ 2分）它
24、既是围城冬夜环境的组成部分，也表达了作者对方孙二人婚姻解体的伤感和同情，（ 2分）暗示对人生困局的无奈。（ 2分） 【小题 1】 试题分析：此题考查对人物性格的把握的能力。人物性格是通过情节发展来具体体现的。情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。我们需要从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形 成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。所以，分析小说的情节也是
25、我们分析人物的一把钥匙。注意以下四点：第一，全面、恰当、实事求是。人物的性格特征是从情节中引出的结论，反过来可以解释情节。只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节。第二，注意人物性格的复杂性、多重性，多角度进行分析。第三，分清主次，把握其 主要性格特征。第四，把握人物性格的发展变化。分析可知，小说中 “方鸿渐 ”的性格有懦弱退让、爱面子、老练机智等。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：小说的语言一般具有准确简练、生动形象、含蓄丰富的特点。语言的品味赏析，包括含义理解、作用分析、语言技巧和手法的赏析。品味语言要抓住关键词去
26、品味语言的丰富内涵；品味语言，还要挖掘语言中的潜台词；品味语言，还要注意字句凝练，称谓变化，注意个性化的语言等。 “丰富含意 ”重在思想性。体会重要语句的丰富含意 ，要求能够联系上下文或时代背景去分析语句的深刻含 意。 “表达艺术 ”重在艺术性。品味精彩语句的表现力，要求能够分析这类语句采用了什么表现手法，对作者的表情达意起到了怎样的作用，产生了怎样的艺术效果。本题注意比喻的特点，再找到相应句子赏析。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：对于方鸿渐进卧室之后情绪变化的过程，一定抓住关键语句，如 “鸿渐心直沉下去，捞不起来，机械
27、地接钥匙，道声谢 ”“他呆呆地站着，身心迟钝得发不出急，生不出气 ”“忽然怒起，撕为粉碎 ”“心里又生希望，像湿柴虽点不着火，而开始冒烟，似乎一切会有办法 ”等去提炼概括。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：本题考查评价、探究文本主要观点和基本倾向的能力。具有一定的灵活性和开放性。此句在文章的结尾，有昭示全文中心、暗示作者的感情或思想的作用。从其所在位置考虑其作用。句子在文末的作用通常是 “点明主题 ”或“深化主题 ”。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 文言文阅读 阅读材料，完成后面题目。（ 10
28、分） 以昌黎之崛强， 宜鄙俳体矣而滕王阁序曰得附三王之末有荣耀焉 。以杜少陵之博大，宜薄初唐矣；而诗曰： “王、杨、卢、骆当时体，不废江河万古流。 ”以黄山谷之奥峭，宜薄西昆矣；而诗云； “元之如砥柱，大年若霜鹄。王、杨立本朝，与世作郛郭。 ”今人未窥韩、柳门户，而先扫六朝；未得李、杜皮毛，而已轻温、李：何蜉蝣之多也 ! （节选自袁枚随园诗话） 【小题 1】用斜线 “/”给上面文言文中的画线部分断句。（限 3处）（ 3分） 【小题 2】文中 “黄山谷 ”作为称谓，是称黄庭坚的 。（ 1分） 【小题 3】作者袁枚是清代诗人，文学上主张是（ ）（ 3分） A 肌理说 B性灵说 C格调说 D神韵说
29、【小题 4】文中作者批评了哪类人？请简要概括。（不超过 20个字）（ 3分） 答案：【小题 1】宜鄙俳体矣 / 而滕王阁序曰 / 得附三王之末 / 有荣耀焉（共 3分，每处 1分，共 3分； 3处以内（含 3处）划分错误，不倒扣分； 3处以外，多划一处扣 1分，扣完 3分为止。） 【小题 2】号（自号、别号）（ 1分） 【小题 3】 B 【小题 4】在文学上没有入门，却自高自大，鄙视大家的浅薄狂妄之徒。（每句 1分，共 3分；错别字不得分；标点符号不占字数。） 【小题 1】 试题分析：文言文断句是文言 文翻译的一种特殊形式，较翻译句子要容易一些。解答本题，一是要结合上下文的具体意思，二是要凭借
30、自己的文言语感，三是对古代文化知识要有一定的了解。以上几点综合思考去做。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：宋代的诗人中，黄庭坚的名号显得特别多。清人史梦兰异号类编序云： “别号之兴，大抵始于周秦之际，瑰奇之士，不得志于时，放浪形骸，兀寡自喜，假言托喻，用晦其名。然而其人既有著述以自见，则闻于当时，传诸后世，其名虽晦，其号益彰，鬼谷 冠之流，盖其著也。自是以后，通人慕之，竞相标尚。 ”黄庭坚正是因为他的诗重新变、书贵神韵而 “闻于当时，传诸后世， ”使他的名、字、自号、别号、谥号等也一起流传下来，并且因人因时因地而异，使用不同的名号。黄庭坚的名号，有些是
31、常见的，如山谷、涪翁等；有些是不常见的，渐渐被后人生疏 了，如绳权、黄九等。本文试就其名号，作些简要的考释。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 【小题 3】 试题分析：袁枚是一个很有个性的诗人，他宣扬性情至上，肯定情欲合理，认为如果没有个性的话，就没有真性情，而光有这两种也不行，还要有诗才，具备了这三点才是真的性灵。即 “性灵 ”，包括性情、个性与诗才。袁枚不是特别正统的一类诗人，不像李白，杜甫拥有豪情和无限感慨，写一些或豪迈或郁闷不得志的气势庞大的诗歌，他的诗歌多是通俗的，接近我们日常最基本会明白的，不能说他是个多有才气的诗人，但至少在群众中能读懂他的人多些吧 。诗歌，可以分为精神意
32、识层面和通俗层面吧，对于那些经历过大是大非的诗人，看人生就有着自己很大气的想法，可是只有少数人理解得到和真的经历过吧。袁枚的诗歌，算是通俗中彰显才气，虽然没有很正统，但是拥有自己的特色，给当时诗坛注入一股新鲜的空气。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 【小题 4】 试题分析：该题考查了对文中人物的形象鉴赏、性格把握。一定要审准题意，即结合最能表现其性格的内容去思考。分析可知，文中作者批评了那些在文学上没有入门，却自高自大，鄙视大家的浅薄狂妄之徒。 考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级 为鉴赏评价 D。 阅读下面的材料，完成后面题目。 从来中国小说，十九以喜剧散场。其能破此习惯者，不能不首
33、数红楼梦。说者对于此事，一半归功曹雪芹，一半归功续后四十回之高兰墅，吾以为红楼之得传，初固毋待于后四十回之绩，然真正赚得天下后世儿女一副眼泪者，一大半在后四十回。天下莫不知有曹雪芹，知高兰墅者果有几人。若高氏者可又谓曹氏之功臣矣。 文章而言创作，非难。文章而续人之业，实难。何则？盖续人之作，我有笔墨，不能写我欲说之话，我有思想，不能发我欲说之主张。必以我之心，置人家心腔中，而代为思之书之发挥之，始得无咎。如此续书，能吻合原人之意，已觉不易，况传之后世，赚得天下儿女一副眼泪乎？高所续红楼梦四十回，其写王熙凤，史湘云，甄香菱等人，虽未能合曹雪芹之原意，而宝玉之走，黛玉之死，袭人之嫁，宁国府之被抄，
34、以及惜春一大部分人之下场，皆能与前八十回之 草蛇灰线 ，水乳无痕。不但此也，其言语动作，甚至一小习惯，一口头语，亦莫不然。写贾政仍是贾政，写王夫人仍 是王夫人，写宝玉等一切人物，仍是宝玉等一切人物，至其一样注重白描，犹余事也。然则其绞脑滴血，对前八十回之诵习揣摸，果至何等程度哉？ 冥冥之中，曹是否引高为知己，吾不得而知。若俞仲华之于施耐庵，关汉卿之于王实甫，则真应对高而自愧矣。人生得一知己难，求得为文一知己尤难。吾于曹高之事，不禁长叹焉。 （选自张恨水文论语丝） 【小题 1】作者为什么说 “若高氏者可又谓曹氏之功臣矣 ”？请结合全文加以概括。（ 6分） 【小题 2】解释第二段中的 “草蛇绳灰
35、”的含义。（ 3分） 【小题 3】高鹗所续红楼梦在情节安排上与曹雪芹原先 的意图有较多出入，请结合王熙凤和香菱的 判词进行分析说明。（ 6分） 王熙凤判词：凡鸟偏从末世来，都知爱慕生此才。一从二令三人木，哭向金陵事更衰。 香菱判词：根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。 答案：【小题 1】 绞脑滴血，诵习揣摸前八十回，续写基本吻合原人之意； 续写红楼梦，赚得天下后世儿女的眼泪； 人物特点上注重一贯性，甚至言语动作习惯都不忽视； 手法上与前八十回一样注重白描。（答对三点即可，每点 2分） 【小题 2】指红楼梦前八十回在人物、情节等方面的或明或暗的线索和迹象 。（ 3分）
36、 【小题 3】 “一从二令三人木 ”基本意思是王熙凤最后被贾琏休弃，续书结局是王熙凤在贾府病死，与 与曹氏原意不同。（ 3分） “两地生孤木 ”寓指夏金桂。判词后两句意指香菱最后被夏金桂虐待致死，续书写香菱最后被扶正，与曹氏原意相反。（ 3分） 【小题 1】 试题分析：归纳内容要点的方法： 找出相关的概括性语句。在具体的文章中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。 分析相关文字的层次，这是为了防止内容要点的遗漏。 提取精要，独立归纳，这是要求考生根据要求，认定范围、提取精要，用自己的语言进 行归纳。分析可知，作者说 “若高氏者可又谓曹氏之功臣矣 ”，因诵习揣摸前八十回，续
37、写基本吻合原人之意；赚得了天下后世儿女的眼泪；人物特点上注重一贯性；手法上也注重白描等。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析： 文中重要概念 ,是指对文章的思想、观点、情感等起重要作用的概念。 理解文中重要概 念的含义 ,是指根据具体语境准确领会文中重要概念的意义 ,并能作简单的解释。每一个概念都有其内涵和外延。分析可知，第二段中 “草蛇绳灰 ”运用了比喻的方式，蕴含了红楼梦前八十回在人物、情 节等方面或明或暗的线索和迹象。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：该考点包括作者和高鹗的基本观点、思想情感倾向。评价，
38、要认真梳理，全面把握其要素 和倾向，找出文中支持自己观点的相应材料，然后作出自己的合理判断。分析可知，王熙凤判词中 “一从二令三人木 ”，曹意是王熙凤最后被贾琏休弃，续书是王熙凤在贾府病死。香菱判词中 “两地生孤木 ”指夏金桂。曹意指香菱最后被夏金桂虐待致死，续书是香菱最后被扶正。以上两点在情节安排上都与曹雪芹原先的意图有出入，但仁者见仁智者见智，只要合情合理即 可。 考点：评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价 D。 阅读下面的文言文，完成后面题目。 送方希则序 欧阳修 庄子以绅笏 为 柴栅，班固以名声为缰锁。夫官位爵禄，人之所甚欲，彼岂恶之邪？盖将有感云尔。 是以君子轻去就，随卷
39、舒，富贵不可诱 。故其气浩然，勇过乎贲、育 ，毁誉不以屑，其量恬然不见于喜愠。能及是者，达人之节而大方之家乎！ 希则茂才入官，三举进士不利，命乎 数 奇。时不见用，宜其夷然拂衣，师心自往，推否泰以消 息 ，轻寄物之去来，渊乎其大雅之君子，而几类于昔贤者乎！ 余自来上都，寓谒舍，穿履金门者，再见春矣。会天子方向儒学，招徕俊良，开贤科，命乡举，而四方之杰赍贡函诣公车者，十百千数。余虽后进晚出，而掎裳摩趺攘臂以游其间，交者固已多矣。晚方得君，倾盖道涂，一笑相乐，形忘乎外，心照乎内，虽濠梁之游不若是也。未几，君召试中台，以枉于有司，夺席见罢。缙绅议者咸伤冤之，君方澹乎冲襟，竟于使人不能窥也。后数日，赍
40、 装具舟，泛然东下。以余辱交者，索言以 为 赠。 夫恢识宇以见乎远，穷倚伏以至于命，此非可 为 浅见寡闻者道也。希则，达人尔，可一言之。昔公孙尝退归，乡人再推，射策遂第一，更生书数 十上，每闻报罢，而终为汉名臣。 以希则之资材而沉冥郁堙，岂非天将张之而固翕之邪？不然，何徘徊而若此也？夫良工晚成者器之大，后发先至者骥之良。异日垂光虹，濯发云汉，使诸儒后生企仰而不暇，此固希则褚囊中所畜尔，岂假予说言之哉？觞行酒半，坐者皆欲去，操觚率然，辞不 逮 意。同年景山、钦之、识之亦赋诗以 为 别，则祖离道旧之情备之矣，此不复云。 （选自欧阳修集，有删改） 注 贲、育：传说中两位战国的勇士。 【小题 1】对下
41、列加点词的解释，不正确的一项是（ 3分） A三举进士不利，命乎 数 奇数：命运 B推否泰以消 息 息： 讯息 C后数日， 赍 装具舟赍：携带 D操觚率然，辞不 逮 意逮：达到 【小题 2】下列 “为 ”字的用法与其他三项不同的一项是（ 3分） A庄子以绅笏 为 柴栅 B索言以 为 赠 C此非可 为 浅见寡闻者道也 D同年景山、钦之、识之亦赋诗以 为 别 【小题 3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 8分） （ 1）是以君子轻去就，随舒卷，富贵不可诱。（ 4分） （ 2）以希则之资材而沉冥郁堙，岂非天将张之而固翕之邪？（ 4分） 【小题 4】作者在文中对方希则流露出哪些情感态度？请简要概括。（
42、 4分） 答案：【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】（ 1）因此君子把担任或不担任官职看得很轻，像云卷云舒般随心自由，不被富贵所诱惑。 （ 2）凭借希则的资质才能却幽居匿迹被埋没，难道不是上天将要让他显扬却一定（先）让他收敛吗？【小题 4】方希则因美好的才华而步入仕途，但三次进士考试都不成功，真是命运不佳。他不被时代所 用，却能拂动衣袖泰然镇定，自信满满，独往独行，视运气好坏、福分增减为自然推移，看轻外物的去留，他的高雅的君子之风真是深厚，与历史上的贤人几乎类似。方希则被尚书台召试。因为有关官员的歪曲，成绩优秀却被免除。而方希则却安静如常，襟怀旷淡，始终不能让人窥探其深广。方希则是
43、位通达的人。方希则他日必能光耀环宇，身居高位，让众多儒生后辈仰望不已。 诗歌鉴赏 阅读下面两首唐诗，完成后面题目。 栾家濑 王 维 飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。 跳波自相溅，白鹭惊复下。 白石滩 王 维 清浅白石滩，绿蒲向堪把。 家住水东西，浣纱明月 下。 【小题 1】从体裁上看，这两首诗歌都是五言 （填空）。（ 2分） 【小题 2】诗人善于从细微处描写，请从这一角度对 “跳波自相溅 ”作简要分析。（ 3分） 【小题 3】这两首诗的尾句都运用了什么描写手法？在营造的意境上有何异同？请简要回答。（ 6分） 答案：【小题 1】绝句 【小题 2】溪水湍湍，浪花迸跳，相溅有声。（ 1分）诗人描写这一细微的
44、自然现象，为后句白鹭受惊做了铺垫；（ 1 分）表现出作者对自然风光的赏悦之情。（ 1分） 【小题 3】共同的描写手法：以动衬静（反衬）。（ 2分）意境的相同点：都具有灵动的生命气息；（ 2分） 不同点： “白鹭 ”句有世外自然的空灵自在， “浣纱 ”句有田园生活的清新纯美。（ 2分） 【小题 1】 试题分析：五言绝句是绝句的一种，属于近体诗范畴。绝句，或称截句，断句，短句；或以为 “截取律之半 ”以便入乐传唱，各家解释并不一致。绝句由四句组成，有严格的格律要求。常见的绝句有五言绝句、七言绝句，而六言绝句较为少见。五言四句而又合乎律诗规范的小诗，叫做五言绝句，简称五绝。 考点：识记文学常识。能力
45、层级为识记 A。 【小题 2】 试题分析：栾家濑这首小诗写的就是这么一个有趣的情景。 “飒飒秋雨中 ”，这一句看似平淡无奇，其 实是紧要之笔。因为有这场秋雨，溪水才流得更急，才能溅起跳珠，惊动白鹭。 “浅浅石溜泻 ”，正面描绘栾家濑水流的状态。 “浅浅 ”，同 “溅溅 ”，水流急的样子。 “泻 ”字也极传神，湍急的流水从石上一滑而过，一泻而逝。正因为水流很急，自然引出水石相击、 “跳波自相溅 ”的奇景。前三句，实际上都是为第四句作铺垫，为烘托 “白鹭惊复下 ”而展开的环境描写。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：白鹭受惊而飞，飞而复下，
46、这是全诗形象的主体，诗人着意描写的也就是这场虚惊。诗人巧妙地以宁中有 惊、以惊见宁的艺术手法，通过 “白鹭惊复下 ”的一场虚惊来反衬栾家濑的安宁和静穆。在这里，没有任何潜在的威胁，可以过着无忧无虑的宁静生活。这正是此时走出政治漩涡的诗人所追求的理想境界。白石滩后两句写晚上所见的景物和人物活动。诗人淡淡几笔，勾勒出一幅清浅、明朗、柔和、优美的图画，足可见月之明，水之清，蒲之绿，石之白。画面清丽优雅，盎然生机、喜悦之情溢于言外。诗写清溪白石，语言也象清溪白石，洁净洗练，朴素圆实，流露出诗人特有的诗风。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 名著导读 根 据以下材料，选
47、取角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章；文体不限，诗歌除外。 你喜欢大海，因为它无边无际；我不喜欢大海，也是因为它无边无际。（法国电影夜莺中的台词） 答案：参考例文 题目：横看成岭侧成峰 苏轼曾经说过： “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ”的确，角度不同，观点也就不同。就像鉴赏画一样，每个人都有自己不同的看法。 “横看成岭侧成峰 ”是对人生的定位与追求。如果在 “山重水复疑无路 ”是不换个角度，又何来 “柳暗花明又一村 ”的喜悦；不换个角度想问题，又怎会有宋包恢的 ”状理则理趣浑然，状实则事情赵然 ”的理趣。不换个角度看世界，也许就不会有 “横看成岭侧成峰 ”的千古名句。 “横看成岭
48、侧成峰 ”会有一双会审时度势，独具匠心的慧眼。当年联想公司在踏入市场时，在欧洲地区有众多的竞争对手，在重重的困难面前，它换个角度想问题，化竞争为合作，这是他脱颖而出。换个角度看 “天地壹号 ”营业额达 2亿多元，获得了多方面的成功，审时度势，大胆创业，在林林总总的职业中，开辟出自己的一片新天地。当爱因斯坦遇到困难时，他用独具匠心的慧眼，换个角度想问题，从而找到了答案：。 “横看成岭侧成峰 ”需要相信自己，对自己充满希望。对自己保持充分的 信心，有不变的信念，有时，稍微变换角度，也许就会成功。古往今来，有多少仁人志士曾舍身己地的为真理与邪恶作斗争，他们身首异处，仍坚持科学的探索，坚持着科学与真理，让人类走向一个新世界。多个角度想问题会有更多的解决办法，同时也会有多个答案：。 换个角度，牛顿成就了自己；换个角度，杨振宇放弃了动手
