1、2015届江西省六校高三上学期第一次联考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各组词语中，加点字的注音 全都正确 的一组是（ ） A瓜 蔓 (wn)倒 嚼 （ jio）霓 裳 （ chng） 少 安毋躁（ sho） B 噱 （ xu）头 档 案（ dng） 巷 道（ hng） 踽 踽独行（ j） C 匕 (b)首 撺 掇（ cun）精 髓 （ su）管窥 蠡 （ l）测 D 绯 闻（ fi） 隽 永（ jun） 簪 笏（ zn） 不 着 边际（ zhu） 答案： CA 试题分析：此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音
2、也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。 A少安毋躁 sho ， B档案（ dng）， D绯闻（ fi）。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列词语中， 没有错别字 的一项是（ ） A葱茏蜂拥白内障 指手画脚 B跬步掂量哈密瓜心心相映 C琼筵蛰居暴冷门如椽大笔 D糟塌凑合笑眯眯轻鸢剪掠 答案： A 试题分析：此类题目主要考查音近字、形似字等正确书写，容易混淆，可以根据语句的上下文意思并结合着词语意思来分析判断。 B心心相印， C爆冷门 ，D糟蹋。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 下列各句中，加点
3、的成语使用 恰当 的一项是（ ） A国外的几个建筑学家对山陕甘会馆很感兴趣，对各式各样的木雕、砖雕、石雕 品头论足 ，他们说在国外少见这种风格的建筑。 B近日有评论指出，特权阶层 上下其手 ，已经严重危害到高考招生的公信度，必须引起相关部门的足够重视。 C景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。漫步山道，常常会有一种 如堕五里雾中 的感觉。 D近一个月，全球气候 五风十雨 。先是 “桑迪 ”给美洲造成大量财产损失和人员伤亡，接着又是我国华北遭遇罕见大雪。 答案： B 试题分析： A“品头论足 ”是贬义词，感情色彩不当。 C “如堕五里雾中
4、”是比喻，不能用于云雾本身。 D“五风十雨 ”形容风调雨顺，不能望文生义，理解为经常下雨。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列各句中， 没有 语病的一项是（ ） A做任何事都应该上心，不然很难取得应有的成绩，比如说学习，你成绩的好坏在很大程度取决于你自觉刻苦的程度。 B邵逸夫经历了由默片到有声，由黑白到彩色，由黄梅到武侠，由电影到电视，百年电影史上那些仿佛已成远古陈迹的事都是他的亲身经历。 C随着打车软件 “嘀嘀打车 ”通过微信支付车费优惠额度的增加，微信支付和支付宝的 “撒钱 ”大战再次升级，造成的直接后果是导致微信支付系统暂时瘫痪。 D作为一个全新的、相对成熟的
5、行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。 答案： A 试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。 B成分残缺， “由电影到电视 ”后应加上 “的时代 ”； C句式杂糅，把 “造成的 ”或 “导致 ”去掉其一。 D关联词语序不当，把 “电子商务 ”放到 “不仅 ”之前。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最 恰当 的一组是（ ） 社会的发展总是深刻地影响着文学的走向，上世纪 90年代以来， ， 。 ， 。 ， 。从整体上看，这一时期的
6、乡村文学在现实农村变革面前，是被动的、软弱的。它 把握不住农村的深层脉动和走向，看不清中国农村的未来生路和光明。 城市的膨胀式扩张与乡村的急剧衰落 个以城市为核心的现代工业科技文明强势崛起 源远流长的乡村文明正在解体 直接导致了城市文学的兴盛和乡村文学的式微 面对这样一场现实变革 乡村文学既努力跟踪和反映，又深感迷茫和乏力 A B C D 答案： D 试题分析：连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。这是一段说明性文字。这段文字说的是社会发展与文学走向的关系。社会的发展指的是城市兴起，乡村衰落，对
7、应的文学走向则是城市文学兴盛，乡村文学式微。 紧承 。 说 “面对这样一场现实变革 ”，这个 “现实变革 ”指的是乡村文明解体，工业文明崛起。 紧承 。在这场变革勉强，乡愁文学是怎么做的？ 紧承 。 。 直接回答社会发展与文学走向的问题，应排在最前。 考点：语言表 达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列关于名著的表述， 不正确 的一项是（ ） A马谡自告奋勇守街亭，并立下军令状。然而马谡一意孤行，轻敌大意，终于导致了街亭失守。诸葛亮虽极其不舍，然而军法如山，还是挥泪斩了马谡。他为自己与马谡义同兄弟、今为明法度而斩之，也为自己忘却先帝 “马谡言过其实，大可不用 ”的临
8、危叮嘱、用人不明而痛哭。（三国演义） B黎明周报因言论过激被查封了。觉慧等几个中坚分子又决定筹办利群周报，内容仍如黎明周报。他们将之前的周报社改为阅报处，将社员所有的新书报都放在这里陈列出来，免费供人阅览，积极地传播新文化思想。（家） C子贡问孔子： “有一言而可以终身行之者乎？ ”孔子回答： “其恕乎！己所不欲，勿施于人。 ”意思是说如果一个人自个儿不想干的事，就不要强迫别人干。（论语） D迎春嫁给孙绍祖以后，日子过得非常艰难。孙好色好赌，对迎春非打即骂，还说贾政收了他五千两银子等等。王、邢二夫人等知道情况后，无不难过落泪 ，却也无可奈何。（红楼梦） 答案： D 试题分析： D“贾政 ”为
9、“贾赦 ”，邢夫人并不在意，也不问迎春夫妻和睦与家务之事。 考点：识记名著名篇。能力层级为识记 A。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 文学中的那座祠堂 吕若涵 中国现代文学史的第一课，多是从陈独秀的敬告青年开始。陈氏文章有股演说气，句式铿锵，探及进步与保守时认定 “固有之伦理、法律、学术、礼俗，无一非封建制度之遗， 诚不知为何项制度文物，可以适用生存于今世 ”这是新文化运动的宣言。之后，几乎整个 20世纪，与宗族相关的祠堂、村庙、祭祀 等，都成了落后消极封建保守的东西。现当代文学作品中相关场景着实不少，稍加检点，或能借此一窥祠堂文化的命运及其当下困境。 鲁迅笔下的吕纬甫年轻时思想激进到
10、去 “城隍 ”庙拔圣像的胡子；吉光屯里有个狂热的 “疯子 ”，一心要灭了 “社庙 ”里那盏守护全村百姓的 “长明灯 ”，全忘了他的祖先还捐过钱。这个被村人骂作数典忘祖的 “不肖子孙 ”，终于引起公愤，连“四爷 ”大人都 “严肃悲悯 ”起来，整个村庄笼罩着一片紧张气氛。上无片瓦寄居于土谷祠的阿突然想要 “姓赵 ”了，似乎有那么点认祖归宗的小意思，更有可能是赵氏宗族在村里地位最显赫。五四小 说中的祠堂社庙村规家谱，好比一个个祖先崇拜、尊尊亲亲的家族伦理的文化隐喻，祠堂隐喻新文学作家眼中的 “乡土中国 ”，昏暗阴森，却如铁罩一般冷酷强大地屹立着，代表现代文明的 “疯子 ”则势单力薄，难以撼动，最终还
11、要成为它的祭品。 20世纪三四十年代小说中的大家族纷纷走向衰败。写实的作家不再停留于封建宗法社会的文学象征，他们发现在社会经济大变局中传统的乡村组织结构已经摇摇欲坠。文学家偏好一双社会学家的眼睛，祠堂开始上演种种现实人生可悲可怖可笑的剧目。最有代表性的当数吴组缃一千八百担，副标题赫然是 “七月十五日宋氏大宗 祠速写 ”，这一天，荒年里的农民暴动摧枯拉朽，宋氏祠堂一千八百担粮食遭抢，宗族各支各室表面和气，但在利益面前是各怀心事，暗中斗法，地方望族至此气数已尽。吴祖缃这位 “客观主义 ”者眼光犀利，非要揭开给人看，由社学、义仓、乡约、防御等构成的宗族组织，如何在 30年代世界经济危机、国内的高赋税
12、和农民暴动中毫无招架之力。这是宣告 “封建宗法社会 ”的末路吧，字里行间藏了作者多少奚落与嘲讽！后半个世纪不用说了，白毛仙姑由鬼变人，小二黑的婚事由区长作主，装神弄鬼神神叨叨都得 “改造 ”，文化变革与社会变革双管齐下，连最小单位的家庭秩 序都要改变，何况这 “封建制度之遗 ”。 20世纪八九十年代写实又让位于象征。祠堂庙宇书院再一次与传统文化划起等号，只是这次意象的情感内涵完全与五四悖反。白鹿原广受好评缘于它把祠堂、书院、乡约等代表乡村伦理和儒家文化的符号，来了一番浓墨重彩的生动演绎，说是新历史主义，实在与鲁迅当年的写作一样，一种对历史重新评判的态度。当然， 20世纪文化与社会巨变带来的结果
13、是 21世纪 “拆哪 ”的加速度，配合着城镇化的步子，迅疾，凶猛，无所顾忌。 一个世纪里，文学中的那座祠堂，似乎走了一个圈，但并非回到原点。宗法社会的崩颓是历史 的必然，但它所承载的文化在新世纪里却未必没有可资使用的价值。现实中的宗亲大会与寻根之旅，是从一宗一姓的历史认知与情感需求出发，发现我们身上共同的文化基因，最终获得对民族文化的认同，乃至于建构起对民族未来的共同想象。如此说来，将大地上所剩不多的 “祠堂 ”“庙宇 ”送上最后一段不归路，也就等于拆解了文化认同的 “基石 ”，我们这代人，岂不真的成了 “不孝子孙 ”了么？ （选自 2014年 4月 13日南方周末，有删改） 【小题 1】关于
14、 “文学中的那座祠堂 ”的表述，下列理解 符合 原文意思的一项是 ( ) A文学中的那座祠堂隐喻着五 四时期新文学作家眼中的 “乡土中国 ”，它对抗着势单力薄的现代文明的 “疯子 ”而屹立不倒。 B文学中的那座祠堂在 20世纪三四十年代纷纷走向衰败，历经文化变革与社会变革双管齐下的淘洗，已得到彻底的改造。 C文学中的那座祠堂 20世纪八九十年代再次与传统文化画等号，配合着城镇化的步子，仍旧迅疾、凶猛、无所顾忌地肆虐着。 D文学中的那座祠堂在整个 20世纪经历了一个轮回，在揭示宗法社会崩颓的历史必然性的同时，似乎又回到了 “五四 ”新文化运动的起点。 【小题 2】下列理解和分析， 不符合 原文意
15、思的一项是 ( ) A陈独秀的文章有股演说气，句式铿锵，敬告青年一文猛烈抨击了旧的伦理、法律、学术和礼俗，被人们视为 “中国现代文学史的第一课 ”。 B鲁迅笔下的吕纬甫、吉光屯里那个狂热的 “疯子 ”以及阿 Q思想激进，将祠堂社庙村规家谱看作是祖先崇拜、尊尊亲亲的家族伦理的标志。 C “客观主义 ”作家吴组缃创作的一千八百担以 “七月十五日宋氏大宗祠速写 ”为副标题，反映了地方望族在农民暴动的打击下毫无招架之力的现实。 D陈忠实的白鹿原秉持一种对历史重新评判的态度，把祠堂、书院、乡约等代表乡村伦理和儒家文化的符号，来了一 番浓墨重彩的生动演绎，从而广受好评。 【小题 3】根据原文内容，下列理解
16、和分析 正确 的一项是 ( ) A现当代文学作品中与宗族相关的祠堂、村庙、祭祀等场景触目可见，展示了祠堂文化的全貌，让读者能够充分了解这种文化的命运及其面临的困境。 B文学家偏好一双社会学家的眼睛，他们发现在社会经济大变局中传统的乡村组织结构已经摇摇欲坠，可悲可怖可笑的剧目开始在祠堂上演。 C宗法社会所承载的文化在新世纪里仍有可资使用的价值，我们对民族未来的共同想象是建立在现实中的宗亲大会与寻根之旅，以及共同的文化基因的基础之上的。 D如果将大地上所剩不多的 “祠堂 ”“庙宇 ”拆毁，意味着我们已经拆解了文化认同的 “基石 ”，那么我们这代人真的会变成 “不孝子孙 ”的。 答案：【小题 1】
17、A 【小题 2】 B 【小题 3】 D 【小题 1】 试题分析： B从第三段看， “文化变革与社会变革双管齐下 ” 是 “后半个世纪 ”发生的事件。 C从第四段看， “配合着城镇化的步子，迅疾，凶猛，无所顾忌 ” 等描绘的是 “21世纪 拆哪 的加速度 ”。 D 从第五段看， “似乎又回到了 五四 新文化运动的起点 ”有误，原文为 “但并非回到原点 ”。 考点：理解文中重要概念的含义 。能力层级为分析理解 B。 【小题 2】 试题分析： B从第二段 “阿突然想要 “姓赵 ”了，似乎有那么点认祖归宗的小意思 ”看，阿 Q不可能是思想激进的人。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。
18、 【小题 3】 试题分析： A从第一段 “现当代文学作品中相关场景着实不少，稍加检点，或能借此一窥祠堂文化的命运及其当下困境 ”来看， “展示了祠堂文化的全貌 ”“充分了解 ”等分析有误； B理解有误， “他们 ”主要指写实的作家，不是指全体文学家，且原文第三段为 “祠堂开始上演种种现实人生可悲可怖可笑的剧目 ”；C原文是 “未必没 有 ”，用 “仍有 ”显得武断， “宗亲大会与寻根之旅 ”不能并列。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成小题。 祁茂顺 汪曾祺 祁茂顺在午门历史博物馆蹬三轮车。 他原先不是蹬车的，他有手艺：糊烧活，裱糊顶棚。 单件的烧活，接
19、三轿马，一个人鼓捣一天，就能完活。他在糊烧活的时候，总有一堆孩子围着看。糊得了，就在门外放着：一匹高头大白马 跟真马一样大，金鞍玉辔紫丝缰；拉着一辆花轱辘轿子车，蓝车帷，紫红软帘，软帘贴着金纸的团寿字。不但是孩子，就是路过的大人也要停步看看，而且连声赞叹：“地道 !祁茂顺心细手巧 !” 如果是成堂的大活：三进大厅、亭台楼阁、花园假山 一个人忙不过来，就得约两三个同行一块干。订烧活的规矩，事前不付定钱，由承活的先凑出一份钱垫着，交活的时候再收钱。早先订烧活，都是老式的房屋家具，后来有要糊洋房的， 要糊小汽车、摩托车 人家要什么，他们都能糊出来。后来订烧活的越来越少了，都兴火葬了。谁家还会弄一堂
20、“车船轿马 ”到八宝山去 祁茂顺主要的活就剩下裱糊顶棚了。后来糊顶棚的活也少了。北京的平房讲究“灰顶花砖地 ”，纸糊的顶棚很少见了 容易坏，而且招蟑螂，招耗子。钢筋水泥的楼房更没有谁家糊个纸顶棚的。 祁茂顺只好改行。 午门历史博物馆原来编制很小，没有几个职员，不知道为什么，却给馆长配备了一辆三轮车，用以代步。经人介绍，祁茂顺到历史博物馆来蹬三轮车。馆长姓韩。韩馆长是个方正守法的人，除了上下班，到什么地方开会，平 常不为私人的事用车，因此祁茂顺的工作很轻松。 祁茂顺很爱护这辆三轮车，总是擦洗得干干净净的。晚上把车蹬回家，锁上，不许院里的孩子蹬着玩。 不过街坊邻居有事求他，他总是有求必应的。隔壁陈
21、大妈来找祁茂顺。 “茂顺大哥，你大兄弟病了，高烧不退，想麻烦您送他上一趟医院，不知您的车这会儿得空不得空 ” “没事，交给我了 !”祁茂顺把病人送到医院。挂号、陪病人打针、领药，他全都包了。 祁茂顺人缘很好。 离祁茂顺家不远，住着一家姓金的。他是旗人皇室宗亲，是 “世袭罔替 ”的贝勒，行四。街坊则称之为 “金四爷 ”。辛亥革命后，旗人再也 不能吃皇粮了。幸好他的古文底子好，又学过中医，协和医学院特约他校点中医典籍，他就有了稳定的收入。 贝勒府原是很大的四合院，后来大部分都卖给同仁堂乐家当了堆放药材的楼房，只保留了三间北房。金四爷还保留一些贝勒的习惯。他不爱 “灰顶花砖地 ”，爱脚踩方砖，头上是
22、纸顶棚，四白落地。上个月下雨，顶棚漏湿了，垮下了一大片。金四爷找到了祁茂顺，说： “茂顺，你给我把顶棚裱糊一下。 ” 祁茂顺说： “行 !星期天。 ” 祁茂顺星期天一早就来了，带了他的全套工具：棕刷子，棕笤帚，一盆稀稀的糨子，一大沓大白纸。这大白纸是纸铺里切好的，四方 的，每一张都一样大小，不是要用时现裁。 金四爷看着祁茂顺做活。 只见他用棕刷子在大白纸上噌噌两刷子，轻轻拈起来，用棕笤帚托着，腕子一使劲，大白纸就 “吊 ”上了顶棚。棕笤帚抹两下，大白纸就在顶棚上呆住了。一张一张大白纸压着韭菜叶宽的边，平平展展、方方正正、整整齐齐。拐弯抹角用的纸也都用眼睛量好了的，不宽不窄，正合适，棕笤帚一抹，
23、连一点褶子都没有。而且，用的大白纸正好够数，不多一张，不少一张。连糨子都正好使完，没有一点糟践。金四爷看着祁茂顺的 “表演 ”，看得傻了，说： “茂顺，你这两下子真不简单，眼睛、手里怎么能有那 么准 ” “也就是个熟。 ” “没有个三年五载，到不了这功夫 !” “那倒是。 金四爷给祁茂顺倒了一杯沏了两开的热茶，祁茂顺尝了一口： “好茶 !还是叶和元的双窨香片 ” “喝惯了。 ” 祁茂顺告辞。 “茂顺，别走，咱们到大酒缸喝两个去。 ” “大酒缸 现在上哪儿找大酒缸去 ” “八面槽不就有一家吗 他们的酥鱼做得好。 ” “金四爷，您这可真是老黄历了 !八面槽大酒缸早都没了。现在那儿改了门脸儿，卖手表
24、照相机。酥鱼 可着北京，现在大概都找不出一碟酥鱼 !” “大酒缸没有了 ” “没有喽。 金四爷喝着茶，连说了几句： “大酒缸没有了。大酒缸没有了。 ” 很难说得清他的话是什么意思。 （有删改） 【小题 1】主人公祁茂顺这一形象有哪些特点 请简要分析。（ 6分） 【小题 2】祁茂顺帮助金四爷裱糊顶棚的情节有什么作用 请简要分析。（ 6 分） 【小题 3】 “烧活、纸糊的顶棚、大酒缸 ”逐渐淡出人们的生活，对此，你怎么看 请结合全文，谈谈你的看法。（ 6分） 答案：【小题 1】 手艺精湛，心细手巧，糊烧活地道，裱糊顶棚讲究； 朴实忠厚，热 心助人，街坊邻居有事相求，总是有求必应； 勤快能干，认真谨
25、慎，三轮车总 是擦洗得很 干净，收车落锁，不许人乱碰。（每点 2 分，意思对即可） 【小题 2】 展示了祁茂顺高超的手艺，有助于主人公形象的塑造； 照应开头糊 烧活的情节，结构严谨； 表达叹惋民俗文化衰落的主题。（每点 2 分，意思对 即可） 【小题 3】 （一）观点一：他们的消亡是历史的必然。 从文中可以看到时代的变迁： “都兴火葬了 ”“钢筋水泥的楼房更没有谁家糊个纸顶棚的 ”“卖手表照相机 ”等，说明 “烧活、顶棚、大酒缸 ”等不能适应时代的变化，已经过时了。 “纸顶棚容易坏，而且招蟑螂，招耗子 ”，说明不创新变化就不能适应发展，就没有竞争力 ，衰败是必然的趋势。 （二） 观点二：它们的
26、衰落乃至消亡，令人叹惋。 糊烧活、糊顶棚是祁茂顺的手艺，也是他的生存方式，却因为现实的冲击无奈改行，令人叹惋。 它们也是传统民俗文化的代表，构成了我们的文化记忆，衰落和消亡使得这些民俗文化失传，令人痛惜。 （答到其中任一观点即可。观点 2分，分析每点 2分，共 6分；两点兼答，也可酌情给分） 【小题 1】 试题分析：这是一道分析概括人物形象的题目，此类有关人物形象的分析题，在分析时，要在整体把握文意的基础上，抓住人物的性格特征进行分析。此题可以从原文中找出有关语段，通过 语言描写、心理描写等把人物性格展现出来。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。
27、 【小题 2】 试题分析：此类句子作用分析题一般从内容和结构两方面分析作答。在内容上，可结合着文章内容、表达的情感及与主旨的关系；在结构上可根据句子所在段落位置判断，如果句子所在的段是在文章结尾，则其句子作用有：点明中心、升华主题、呼应开头、收束全文、引人深思等。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：本题为探究性题目，具有开放性，回答时应在联系全 文内容的基础上，抓住题干中的条件和要求分析作答。只要能自圆其说，结合文章内容和自身体悟，言之成理即可。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成
28、小题。 东轩记 苏 辙 余既以罪谪监筠州盐酒税，未至，大雨，筠水泛滥，蔑南市，登北岸，败刺史府门。盐酒税治舍俯江之 _，水患尤甚。 既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。 郡怜其无归也，许之。岁十二月， 乃 克支其欹斜，补其圮缺，辟听事堂之东为轩，种杉二本，竹百个，以为宴休之所。然盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者 适皆罢去，事 委 于一。昼则坐市区鬻盐、沽酒、税豚鱼，与市人争寻尺以自效；莫归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦。旦则复出营职，终不能安于所谓东轩者。每旦莫出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。 余昔少年读书，窃尝怪颜子 以 箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。 私以为
29、虽不欲仕，然抱关击柝尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭自苦如此 及来筠州 ,勤劳盐米之间 ,无一日之休 ,虽欲弃尘垢 ,解羁絷 ,自放 于 道德之场 ,而事每劫而留之。然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。 嗟夫 !士方其未闻大道，沉酣势利，以玉帛子女自厚，自以为乐矣。及其循理以求道， 落 其华而收其实，从容自得，不知夫天地之为大与生死之为变，而况其下者乎 !故其乐也，足以易穷饿而不怨，虽南面之王不能加之，盖非有德不能任也。 余方区区欲磨洗浊污， 圣贤之万一，自视缺然，而欲庶几颜氏之乐，宜其不可得哉 !若夫孔子周行天下，高为鲁司寇，下为乘田委吏，惟其所遇，无所不可
30、。彼盖达者之事，而非学者之所望也。 余既以 谴 来此，虽知桎梏之害而势不得去。独 幸 岁月之久，世或哀而怜之，使得归休田里，治先人之敝庐，为环堵之室而居之，然后追求颜氏之乐，怀 思东轩，优游以忘其老。然而非所敢望也。 元丰三年十二月初八日，眉山苏辙记。 【注】 _：（ chn）江边。 抱关击柝：守关击梆；这里指出任守门打更的小吏。 ：仰慕，向往。 【小题 1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A事 委 于一委：交付 B 落 其华而收其实落：抛弃 C独 幸 岁月之久幸：侥幸 D余既以 谴 来此谴：被贬职 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法 相同 的一组是（ ） A 乃
31、 克支其欹斜设九宾于廷，臣 乃 敢上璧 B自放 于 道德之场而耻学 于 师 C窃尝怪颜子 以 箪食瓢饮不 赂者 以 赂者丧 D 而 欲庶几颜氏之乐蟹六跪 而 二鳌 【小题 3】下列对原文的赏析， 不正确 的一项是（ ） A文章不涉铺张，语言平淡，思想却深刻，抑贬谪之失意，化悲伤而进德修业，追求 “归休田里 ”的超然旷达，这也符合作者官场失意、而又欲求摆脱的心理。 B文章用颜渊生活自苦与精神自乐，自己与颜渊，俗士与德者、达者等多重对比，表现自己重道、求道与行道的愿望。 C作者由辟轩不易、有轩难安的现实，理解了颜渊拒仕的苦心，庆幸自己虽经变故而终能分享颜氏之乐。 D文章提出怀思东轩，追慕先贤的愿望
32、，而最后又 “非所敢望 ”，这就深刻反映了理想与现实的矛盾以及作者内心的痛苦。 【小题 4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (12分 ) (1)既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。 (4分 ) 译文： (2)私以为虽不欲仕，然抱关击柝尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭自苦如此 (4分 ) 译文： (3)故其乐也，足以易穷饿而不怨，虽南面之王不能加之，盖非有德不能任也。(4分 ) 译文： 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 A 【小题 3】 C 【小题 4】 (1)到了那里， (看到 )房屋损毁得不能居住，就向郡报告，想借部使者的府第来居住。（ “敝 “乃 ”“假 ”各
33、1分，句意 1分。） (2) 我暗自认为即使不想做官，但做个守门打更的小吏还可以养活自己，也不妨碍学习，何至于如此困窘贫穷自讨苦吃呢？ (“虽 ”“自养 ”“害 ”各 1 分，句意 1 分） (3)所以他的快乐，足够因为这样变得贫穷饥饿却不怨恨，即使南面称王也不能加在他身上，大概不是有品德的人不能够担当得起来。（ “穷 ”“易 ”“盖 ”各 1 分，句意 1分） 【小题 1】 试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。 C幸： 希望。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此类题目要注意 “意义和用法 ”必须都
34、相同，分析思考文言虚词的意义和用法，要根据所在句子的前后词语的词性来判断。 A（ A 才， B 对 /向 C 我 /它 D 却 /表并列） 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：此类题目要在整体把握文章大意的基础上进行分析思考，结合文章具体的上下文来判断： C“终能分享颜氏之乐 ”不合文意，注意 “宜其不可得哉 ”“然而非所敢望也 ”句。 考点：筛选并整合文中的信 息。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句
35、顺。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【参考译文】 我因罪被贬后，成为筠州盐酒专卖的收税官，还没到任，筠州连降暴雨，筠水暴涨，淹没了城南的街市，城北的堤岸，冲毁刺史官府的大门。盐酒税的官舍正好在江边，被洪水毁坏得更为严重。我到任后，见房屋破损得不能居住，就向郡守提出请求，想借部使者的府第来办公居住。郡守怜悯我无处可归 ，便答应了。直到这年的十二月，才能够将倾斜的地方扶正，将倒塌缺损的地方补齐，又在办公厅堂的东面开出了一小块地作为轩，种了两株衫树，一百棵竹子，作为宴请宾客和自己休闲的场所。然而负责管理盐酒税的以前共有三人，我到那里时，那两个人正好都免官离开了，事情都交给了我一人
36、。（这样）我白天就坐在市场里卖盐、卖酒、收取卖猪卖鱼人的税金，与做买卖的人们斤斤计较，尽职尽责。晚上回来，筋疲力尽，昏昏沉沉倒下便睡，一觉醒来已大亮。早晨就又出来尽自己的职责料理工作，始终不能在所谓的东轩安稳地生活。每天早晚从它的旁边经过，看到它，常 常暗自哑然发笑。 我过去年纪小的时候读书，曾暗地里奇怪，颜渊凭着一竹筒食物一瓢水，居住在简陋的街巷，别人不能忍受那种苦难，颜渊却不改变自己的乐趣。我暗自认为即使不想做官，但做个守门打更的小吏还可以养活自己，也不妨碍学习，何至于如此困窘贫穷自讨苦吃呢？等来到筠州，在柴米油盐的事务中辛勤劳作，没有一天休息，虽然想远离污浊的尘俗，摆脱琐事的羁绊，在讲修
37、养道德品质的地方徜徉，却每每被琐事羁绊而脱不了身，这以后才知道颜渊心甘情愿于贫穷卑贱的原因了，他不肯为求得一点点俸禄来供养自己的生活，实在是因为那样妨碍学习。 唉， 一个士大夫，当他尚不懂深刻人生的道理，沉迷于权势利益，认为只要能够获取丰厚钱财生儿育女，以获取玉帛美女为满足，自认为很快乐了。等到他按照义理去探求人生的真谛，抛弃那些身外的浮华而收获的充实，做事从容自得，心胸宽广的，不以天地为大，生死不以为忧，更何况在此之下的事呢？所以这种精神上的快乐，足够克服生活上的贫穷饥饿而无怨无悔，（这种快乐）即使是帝王也不能超过他，大概一个人不是品德高尚是做不到这一点的。我正诚心实意地想磨洗掉自己身上的污
38、秽，追慕圣人贤者的高尚品德，我连别人的万分之一都没有，却想得到颜渊那样的快乐， 那当然是不可能的。像孔子周游列国，处高位时做鲁国的司寇，居下位是做管理畜牧、仓库的官，只是他所遇到的事情，没有什么不可以做。那大概是通达的人的事情，不是一般求学的人所能做到的。 我已经因贬谪来到这里，虽然知道被束缚生活的害处，但情势上却无法摆脱。只希望时间长了，世人或许哀怜我，让我能够回到家乡，将我父亲留下的破旧的房屋修缮成小小的房屋居住其间，这之后就能追随得到颜渊的那种快乐，怀想东轩，优游自得忘记自己年老体衰。但是连这一点也是不敢奢望的。 诗歌鉴赏 阅读下面一首清诗，按要求回答问题。（ 8分） 自湘东驿遵陆 至芦
39、溪 （清） 松餍 br黄花古渡接芦溪，行过萍乡路渐低。 吠犬鸣鸡村远近，乳鹅新鸭岸东西。 丝缫 细雨沾衣润，刀剪良苗出水齐。 犹与湖南风土近，春深无处不耕犁。 【注释】 “湘东驿 ”，即是湖南东部的黄花渡。 “芦溪 ”，清朝时的一个镇子，位于江西萍乡东部。 缫，煮茧抽丝。丝缫，即蚕丝。 【小题 1】本诗颔联的写景主要采用了什么手法？请简要分析。（ 4分） 答： 【小题 2】全诗写出了芦溪什么样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？（ 4分） 答： 答案：【小题 1】白描（ 1 分）：错落有致的村子里，传来鸡鸣狗叫的声音；绿草绒绒的河岸上，出生不久的小鹅和小鸭在两岸悠闲觅食。（ 1分）颔联用白描的手
40、法描绘了一幅水乡田园风景画，让人感受到一派祥和、宁静、新鲜的生活气息。（ 1分） 或：视听结合（多种感官结合）（ 1分）：沿途所闻是鸡鸣狗叫的声音，沿途所见是出生不久的小鹅和小鸭在两岸悠闲觅食的身影。（ 1分）颔联用视听结合的手法描绘了一幅水乡田园风景画，让人感受到一派祥和、宁静、新鲜的生活气息。（ 1分） （手法 1分，具体说明 1分，手法的作用 1分。如果答 “列锦 ”也算对。） 【小题 2】 祥和（和谐）、宁静（安宁）、新鲜（清新）【颔联】； 舒适（清凉）、充满生机（或：生机勃勃）【颈联】； 农耕（春耕、耕作）繁忙（忙碌）【尾联】。 （ 2分，答对三处中的一处得 1分，答对两处得 2分。
41、对颔联、颈联的概括有一个准确的词语即可。） 表达了诗人对乡村田园（或：农家、农村）生活（ 1分）的热爱（喜爱、向往）（ 1分），对百姓勤劳（ 1分）的赞美（ 1分）。 （ 2分，答对前两个要点或后两个要点即可得 2分。） 【小题 1】 试题分析：颔联 “吠犬鸣鸡村远近，乳鹅新鸭岸东西 ”，这是诗人所见到的最富有生机的景状之一。他边走边听边看： “村子错落有致，时不时听到有鸡鸣狗叫声传入耳 中，是那么的熟悉；河岸上绿草绒绒，看到的是出生不久的小鹅和小鸭在河两岸悠闲觅食，又是如此的恬静。 ”这两句反映的是康熙年间人民历经战乱后生活逐步稳定、社会经济日渐繁荣的实情。更是一幅典型的江南水乡田园风景画。
42、 “吠犬鸣鸡 ”侧耳听， “乳鹅新鸭 ”细一看，通过不同的感官，感受到一派祥和平静、新鲜的生活气息。后一句从新生命的勃勃生机中暗示着一个历经战乱后生产发展、人民生活稳定的社会的来到，从 “乳鹅新鸭 ”可以看出诗人对江南水乡的欣赏与赞美。作为足迹踏遍大江南北又博览群书的查慎行来说，对于国家的现况他是知道的，人民生活刚刚 稳定他也是了解的。一个 “乳 ”字和 “新 ”字就足已表达了他对战乱后的社会重建充满了信心和希望，也才有了诗人面对这江南美好风光，借物寓情，赋诗吟唱的这份闲情逸致。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析： 题目 “湘东驿遵陆至
43、芦溪 ”，说的是仲春时分，诗人自 “湘东驿 ”的 “黄花渡 ”下船后经陆路到达芦溪后所看到的景象。 “遵陆 ”，指沿着陆路，走陆路。 “驿 ”，古代供传递官府文书的人和过往官员中途换马或歇宿的地方； “湘东驿 ”，即是湘东的 “黄花渡 ”。芦溪，清朝时的一个镇子，位于萍乡 东部。现为芦溪县；从题目上来看，诗人开门见山地就把此次要写的范围锁定在萍乡到芦溪这一段路上的见闻。 查慎行的这首七言律诗，语言清新明快、简洁质朴；寓意率真、自然流畅，无引经据典，读来倍感亲切；采取以景入诗，借景寓情的手法，对眼前所见景物信手拈来，无不称妙；本诗是极富诗情画意的佳作，诗中有画，画里藏诗；中二联对仗工整，又自然流
44、畅，毫无雕琢之感，更是令人拍案称奇。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 语言综合运用。（ 15分） 火车、地铁、公交车内的 “低头族 ”越来越多，尤其是包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕 要求：（ 1）第一段，请根据上述材料进行合理想象，描述火车、地铁或公交上的这种场景，运用点面结合的手法，至少使用一种修辞手法，不少于 100字。 （ 2）第二段，请以 “低头族，你错过了 ” 开头，表达面对这种情景时你内心的感受，运用抒情与议论的表达方式，不少于 100字。 （ 3）结构相对完整，语言简明、连
45、贯、得体。 答案： “不好意思，请让一让。 ”站在车门口的小伙不情愿地按 下暂停键，往车厢深处走了两步，好像对我打断他的手机游戏不满。放眼四周，只见人们都沉迷于手中的 “小小世界 ”，或浏览新闻，或看影视剧，或刷微博微信 到站了，车门即将关闭的一刹，一个低头族才抓着手机夺门而出 低头族，你错过了太多太多。你们错过了那晴日阳光斜射在车窗映出的缤纷色彩，你们错过了那雨天水珠打湿玻璃流下的一道道灵动痕迹。你们错过了那游子归乡路上深切企盼的眼神，错过了那进城务工青年坚定的目光。当你专注于手机屏幕，便阻断了同外界的交流，长此以往，你将加深对手机的依赖而使社交能力减弱。让我们 “拒做低头族 ”，多看看窗外
46、的美景，多观察一下周围的人吧！抬起头来吧！这是一个能让你温暖，让你感动的世界！ 试题分析：这是一道难度较高的语言综合运用试题，要求既多又高。从所给材料来看，表达方式应该以叙事为主，辅以议论、抒情；必须运用点面结合的描写手法和一种常用的修辞手法，组织答案：时要兼顾这几点，缺一不可。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 名著导读 红楼梦 “宝玉挨打 ”的情节历来为读者津津乐道，试简述宝玉挨打的直接原因。（ 3分） 答： 答案：宝玉挨打的直接原因主要有三个：其一是宝 玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。其二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来
47、政治纠纷。其三是贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏儿。（ 1点 1分） 试题分析：本题考查概括内容要点的能力，可以根据自己对相关文学名著情节的掌握情况，用简明的语言概述出相关的情节即可。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 默写 古诗文填空。（ 8分） （ 1）还顾望旧乡，长路漫浩浩。 ， 。（涉江采芙蓉） （ 2） ，两朝开济老臣心。出师未捷身先死， 。（蜀相） （ 3） ，尽西风， 。（辛弃疾水龙吟） （ 4） ，只是朱颜改。问君能有几多愁？ 。（虞美人） 答案：（ 1）同心而离居，忧伤以终老 （ 2）三顾频烦天下计，长使英雄泪满襟 （ 3）休说鲈鱼堪脍 季鹰归未 （ 4）雕栏玉砌应犹在 恰似一江春水向东流 试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的材料，按要求作文。 儿子请乡下来的父亲陪自己一起宴请一个生意场上的朋友。席间一对生意伙伴相谈甚欢。回家后父亲告诉儿子： “你的这个朋友，不可深交。生活困窘的人吃相不雅可理解，可他不困窘，却总用筷子把菜翻来翻去专挑喜欢吃的。 ”儿子不以为然： “人的习惯不同，不可苛求，吃相不雅，未必就不可深交。 ”父亲说：“用筷子的小细节可见人品。有大的利益诱惑，他会怎样？ ” 请根据
