1、2012-2013学年宁夏银川一中高二上学期期末考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫，猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道： “宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。 ”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意 A整体与部分的辩证关系 B两点论和重点论的统一 C量变与质变的辩证关系 D矛盾的同一性和竞争性 答案： B 试题分析：该题考查两点论与重点论，题干中父道： “宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。 ”抓住了主要矛盾，体现的是两点论和重点论的统一，故 B观点符合题意， A、 C、 D观点
2、均与题意不符，故答案：应选 B。 考点：两点论与重点论 点评：本题是学生运用教材的相关知识，分析理解材料观点。题目难度适中。解答本题的关键是要准确理解材料的观点。 以前，人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。现在科学发现，在水深超过 4000米的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然存在 大量海底热液生物 ，它们靠海底热液带出的能量进行化合作用合成的有机质而生存。这从一个侧面表明 对真理的追求是永无止境的循环过程 真理是理论与实践的具体的历史的统一 客观事物的复杂性决定了认识的反复性 认识只有不断超越历史条件才能成为真理 A B C D 答案： C 试题分析：该题考查真理
3、， 观点错误，追求真理是一个永无止境的过程，不是循环的过程， 观点错误，任何真理都是具体的有条件的，真理是理论与实践的具体的历史的统一，所以说超越历史条件是错误的， 观点正确，故答案：应选 C。 考点：真理 点评：真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。本题难度适中。 早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由于可见 实践是物质性的活动，实践对认
4、识具有决定作用 实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识 实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印 实践 是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力 A B C D 答案： B 试题分析：该题考查实践与认识， 观点错误，认识的最终目的是实践， 观点错误，认识有正确和错误之分，科学理论推动实践的发展，是实践发展的动力，错误的认识则会阻碍实践的发展， 符合题意，故答案：应选 B。 考点：查实践与认识 点评：本题是二二制组合式单选题，最简洁的解法，就是排除错误或与题干无关的选项， 观点错误，认识的最终目的是实践， 观点错误，认识有正确和错误之分，科学理论推动实践的发展，是实践发展的动力，错误的
5、认 识则会阻碍实践的发展，本题难度适中。 2011年诺贝尔生理学奖获奖者发现了免疫系统激活的关键原理，革命性地改变了人们对人体免疫系统的认识，为传染病、癌症等疾病的防治开辟了新道路。这说明 科学认识能够创造理想的世界 改造世界是认识的目的和归宿 事物的发展取决于认识的深化 真理在发展中不断地超越自身 A B C D 答案： C 试题分析：该题考查实践、真理， 观点错误，科学认识能够创造理想世界是错误的， 观点错误，认识只是影响事物的发展，但不是决定作用， 观点正确且符合题意，故答案：应选 C。 考点：实践、真理 点评：本题是二二制组合式单选题，最简洁的解法，就是排除错误或与题干无关的选项， 观
6、点错误，科学认识能够创造理想世界是错误的， 观点错误，认识只是影响事物的发展，但不是决定作用，本题难度适中。 抗灾救难是重要的，但更重要的是居安思危，未雨绸缪，防患于未然。这个思想的哲学依据是，人能够发挥意识的能动作用 认识自然规律，精确预见自然的未来变化 认识人类行为和自然相互作用的可能后果 采取适当的行动防止不利于人类的结果产生 采取适当的行动改变自然规律和相关的条件 A B C D 答案： B 试题分析：该题意识能动作用， 观点错误，受主客观条件的限制，人类还不能精确预见自然的未来变化， 观点错误，规律是客观的，不能改变规律， 符合题意，故答案：应选 B。 考点：意识能动作用 点评：考生
7、要注意全面把握意识的能动作用，难度适中。意识的能动作用，人能够能动地认识世界：意识具有目的性、计划性 、主观能动性、自觉选择性，人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。人能够能动地改造世界。意识对物质具有反作用，正确意识对事物发展促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用，意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。 庄子在吕氏春秋 必己中说： “成则毁，大则衰，廉则锉，尊则亏，直则，合则离，爱则隳，多智则谋，不肖则欺，胡可得而必 ”下列选项与题中蕴涵哲
8、理一致的是 ： 时过于期，否终则泰 物或损之而益，或益之而损 闻道有先后，术业有专攻 人勇若怯，人智若愚 A B C D 答案： A 试题分析：该题考查矛盾双方在一定条件性相互转化，题干中的说法的意识是“成拱了就会毁坏，强大了就会衰微，锋利了就会缺损，尊贵了就会受到倾覆，直了就会弯曲，聚合了就会分散，受到爱惜就会废弃，智谋多了就会受人算计，不贤德就会受人欺辱，怎么可以偏执一方面而加以依仗呢？ ”，体现了矛盾双方的转化， 体现的是矛盾转化， 体现的是具体问题具体分析， 体现的是矛盾是对立 统一的，全面的观点看问题，故答案：应选 A。 考点：矛盾双方在一定条件性相互转化 点评：学生灵活调动和运用教
9、材的有关知识分析理解古诗词是做好本题的关键。题目难度适中。解答本题的关键：一是能正确理解诗句的内涵和意境，二是能准确掌握教材相关知识。本题难度适中。 2007年国家有关部门联合征集 “10000个科学难题 ”，涉及各学科尚未解决的基础理论问题、优先发展问题、前沿热点问题和学术争议问题等。征集科学难题有利于加强对科学研究的导向作用，提升我国科学研究的水平。回答题： 【小题 1】科学研究是面向未知世界的认识活动， 追踪科学发展现状以提炼问题依赖于研究者的学术素养与理论兴趣。由此可见，在科学认识活动中 科学问题的形成遵循客观世界的固有规律 科学问题的提出与科学发展水平高度相关 科学问题的选择反映出研
10、究者的兴趣爱好 科学问题来源于实践并决定着实践的水平 A B C D 【小题 2】科学难题征集活动有利于激发青少年探索未知世界的好奇心，培育青少年科技创新意识，引导他们 超越已有书本知识，否定科学理论权威 拓展自由想象空间，摆脱已有思想观念 关注当代科学现状，探寻科学发展的新思路 培育科学问题意识，发现科学发展的突破点 A B C D 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 1】 试题分析：该题考查实践与认识， 不符合题意，题干说的是认识世界，所以遵循的是主观世界的客观规律， 观点错误，科学问题影响着实践水平，而不是决定， 观点正确且符合题意，故答案：应选 B。 考点：实践与认识
11、点评：本题是二二制组合式单选题，最简洁的解法，就是排除错误或与题干无关的选项， 不符合题意，题干说的是认识世界，所以遵循的是主观世界的客观规律， 观点错误，科学问题影响着实践水 平，而不是决定，本题难度适中。 【小题 2】 试题分析：该题考查创新意识， 观点错误，我们尊重书本知识、尊重权威，但不迷信书本、不唯上，而不是超越和否定， 观点错误，对已有的观点要既肯定又否定，而不是一味的摆脱， 符合题意，故答案：应选 C。 考点：创新意识 点评：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系的环节也是发展的环节，既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内
12、容，保留的是旧事物中积极合理的因素，辩证否定的实质就是 “扬弃 ”，必须树立创新意识，做到不唯上 ，不唯书，只唯实。难度适中。 全球气候变暖的危害日益凸现，各国都在寻求应对之策。我国科学家研究了气候变暖条件下热量资源变化对粮食生产的影响。 1981年以来，我国一年两熟、一年三熟粮食作物种植界限明显北移，在其他条件不变的情况下，粮食产量显著上升。该研究为我国合理调整农作物区域布局提供了科学依据。这从一个侧面表明科学认识 具有自觉选择性，能够透过现象认识本质，变害为 具有能动创造性，能够推测未来，创造理想世界 能够揭示事物变化发展规律，指导实践活动，从而推动事物发展 基于实践活动，体现了主体的能动
13、性、 创造性和目的性 A B C D 答案： D 试题分析：该题考查认识的特点， 观点不符合题意，题干体现的是能动创造性， 说创造理想世界是错误的，该研究为我国合理调整农作物区域布局提供了科学依据说明科学认识能够揭示事物变化发展规律，指导实践活动，从而推动事物发展，因为气候变暖，所以科学家去研究，体现了认识能动性、创造性和目的性，故 符合题意，故答案：应选 D。 考点：认识的特点 点评：本题是学生运用教材的相关知识，分析理解材料观点。题目难度适中。解答本题的关键是要准确理解材料的观点。认识 能动性、创造性和目的性，能够揭示事物变化发展规律，指导实践活动，从而推动事物发展。 荀子曰； “天有常道
14、矣，地有常数矣，君子有常体矣。 ”下列诗句中与此寓意相近的是 . A会当凌绝顶，一览众山小（唐 杜甫） B蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽（南北朝 王维） C两句三年得，一吟双泪流 (唐 贾岛 ) D草木本无意，荣枯自有时 (唐 孟浩然 ) 答案： D 试题分析：该题考查客观规律，题干说的诗句体现的是规律的普遍性和客观性，A观点体现的是整体与部分的关系， B体现的是矛盾对立统一原理， C观点体现的是量变与质变原理， D观点体现的规律的普遍性和客观性，故答案：应选D。 考点：客观规律 点评：学生灵活调动和运用教材的有关知识分析理解古诗词是做好本题的关键。题目难度适中。解答本题的关键：一是能正确理解诗句的内
15、涵和意境，二是能准确掌握教材相关知识。本题难度适中。 我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里面包含的道理有 地质气候变化虽然复杂但有一定的内在规律可寻 发挥意识的能动作用就可以防灾减灾 人类应当充分发挥主观能动性，探索并利用规律防灾减灾 顺从自然是防灾减灾的根本出路 A B C D 答案： D 试题分析：该题考查主观能动性与客观规律， 观点错误，发挥意识的作用还不一定能防灾减灾，还要尊重客观规律， 观点错误，防灾减灾的根本出路是尊重客观规律的基础上发挥主观能动性， 正确且符合题意，故答案：应选D。 考点：主观能动性与客观规律 点评：规律具有
16、普遍性和客观性，它不以人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事（即坚持实事求是），而不能违背规律。人可以发挥主观能动性在认识 和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。要求我们既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。本题难度适中。 某地利用当地民族特色文化资源，打造旅游业，建立 “原生态文化旅游经济圈 ”，取得了良好的经济效益。 “原生态文化旅游经济圈 ”的创建思路所蕴含的哲学道理有 从实际出发，发挥本地旅游资源的优势 在历史与现实、经济与文化的联系中发掘有利因
17、素 发挥主观能动性，创造发展旅游业的规律、商机和条件 把握原生态文化凝固不变的特点，发展特色旅游经济 A B C D 答案： A 试题分析：该题考查从实际出发、联系的观点， 观点错误，规律是不能创造的， 观点错误，事物是变化发展的，说原生态文化凝固不变是错误的， 观点正确且符合题意，故答案：应选 A。 考点：从实际出发、联系的观点 点评：本题是二二制组合式单选题，最简洁的解法，就是排除错误或与题干无关的选项。本题就是排除错误选项， 观点错误，规律是不能创造的， 观点错误，事物是变化发展的，说原生态文化凝固不变是错误的，本题难度适中。 从畏惧自然到征服自然，进而认识到要善待自然、与自然和谐相处，
18、千百年来人对自然态度的变化告诉我们 人对自然的认识在曲折中逐步深化 人与自然的矛盾有个逐步展开的过程 人与自然的关系是先对立后统一 人类终究无法把握无限的自然 A B C D 答案： A 试题分析：该题考查认识的发展， 观点错误，人与自然的关系是既对立又统一，不是先对立又统一，人具有主观能动性，可以认识规律，把握事物的的本质，所以说人类终究无法把握无限的自然是错误的观点， 观点正确且符合题意，故答案：应选 A。 考点 ：认识的发展 点评：人能够能动地认识世界：意识具有目的性、计划性、主观能动性、自觉选择性（意识的特点），人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有
19、尚未认识之物，而没有不可以认识之物。难度适中。 到 “十二五 ”末，我国人口年龄结构失衡的矛盾将更加突出。为此，有关部门提出，应加快研究和推行多种养老模式，以提升社会服务水平，提高人们生活质量，推进社会进步，材料体现的哲理有 A主要矛盾决定事物的性质 B矛盾以人们的主观意志为转移 C矛盾的斗争性在事物发展中起决定作用 D矛盾是事物变化发展的动力 答案： D 试题分析：该题考查矛盾， A 观点错误，主要矛盾的主要方面决定事物的性质，B观点错误，矛盾是客观的，不以人的意志为转移， C观点错误，主要矛盾决定事物发展的进程， D观点正确且符合题意，故答案：应选 D。 考点：矛盾 点评：矛盾的观点是高考
20、哲学中最重要的考点，考生注意该部分内容一些知识点的错误，注意积累，主要矛盾的主要方面决定事物的性质；主要矛盾决定事物发展的进程；矛盾是客观的，不以人的意志为转移。难度适中。 孔子对不问 “孝 ”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰： “无违 ”。子游问孝，子曰： “今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？ ”子夏问孝，子曰： “色难。 ”上述问答表明 “孝 ”的内涵不具有共性 “不孝 ”的表现大体相同 “孝 ”的要求要体现个性 “孝 ”的方式应因人而异 A B C D 答案： D 试题分析：该题考查矛盾的普遍性与特殊性， 观点错误， “孝 ”的内涵有共性，从题干来看， “孝 ”的表现
21、不同，有差异，故 不符合题意，排除， 符合题意，故答案：应选 D。 考点：矛盾的普遍性 与特殊性 点评：考生要注意理解矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的，难度适中。 崇尚 “和谐 ”是中国传统文化的核心价值观，这一观念发端于我国古老的典籍易经。易经认为，阴阳和谐是宇宙运动变化的基础，阴阳变易，整体和谐，化生万物。这 体现了 A事物矛盾双方的转化是无条件的 B矛盾同一性和斗争性是不可分割的 C事物的变化发展是量变与质变的统一 D矛盾双方的对立统一推动了事物的变化发展 答案： D 试题分
22、析：该题考查矛盾， A观点错误，矛盾双方的转化是有条件的，题干说阴阳和谐是宇宙运动变化的基础，阴阳变易，整体和谐，化生万物，强调的是矛盾对立统一推动事物的发展，故 D观点符合题意， B、 C观点正确但是与题意不符，故排除，故答案：应选 D。 考点：矛盾 点评：本题考生可以分二步走，第一步先排除错误选项，矛盾双方的转化是有条件的，第二步是排除无关选项，这样答案：便可以得出，难度适中。 每年 3月 28日 20时 30分到 21时 30分，全球 24个时区的 2000余座城镇以熄灯一小时的方式 “接力 ”参加世界自然基金会 发起的旨在节能减排保护人类地球家园的 “地球一小时 ”活动，人们通过 “地
23、球一小时 ”等活动唤醒公众的环保意识，是因为 环境的人为恶化有一个从逐渐量变到根本质变的演变过程 环境的人为恶化是一个不可逆的从量变到质变的发展过程 环境的改变是人类不断征服自然的从量变到质变的过程 环境的改变是人与自然和谐相处的从量变到质变的过程 A B C D 答案： D 试题分析：该题考查量变与质变的辩证关系原理， 观点错误，环境的恶化是我们可以发挥主观能动性、可以逆转的， 观点错误，自然界是客观的，我们要尊重自然、保护自然和自然和谐相处，说征服自然是错误的， 观点正确且符合题意，故答案：应选 D。 考点：量变与质变的辩证关系原理 点评：本题考生注意排除错误选项和无关项，答案：便可以得出
24、，本题难度一般。自然界是物质的，是不以人的意志为转移的，承认自然界的客观性是我们处理人与自然关系的前提，我们要学会尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐相处。 近百年来，人类关于储存介质的 发明，经历了从录音带到软盘、光盘、 U盘等的过程。随着科技进步，存诸能力更强的介质还将不断出现。这说明 A事物总处在渐进和不显著的变化中 B事物发展的道路是迂回的、曲折的 C事物发展的方向是前进的和上升的 D有序的系统内部结构促进事物发展 答案： C 试题分析：该题考查发展观， A观点错误，事物的状态有量变和质变，说事物总是处在量变之中是错误的，题干说随着科技进步，存诸能力更强的介质还将不断出现，说明事物
25、是发展的，故 C观点符合题意， B、 D观点正确但是与题意无关，没有体现曲折性和有序的系统内部结构， 故答案：应选 C。 考点：发展观 点评：本题考生可以分二步走，第一步先排除错误选项， A观点错误，事物的状态有量变和质变，说事物总是处在量变之中是错误的，第二步是排除无关选项 B、 D，这样答案：便可以得出，难度适中。 在创建卫生城市活动中，某小区居民全民参与共建文明小区。居民举止与社区文明的关系体现的哲学原理是 A部分影响整体 B部分依赖整体 C部分与整体相互转化 D部分与整体同等重要、不可分割 答案： A 试题分析：该题考查整体与部分的关系， D观点错误，整体是处于主导地位，部分是处于被支
26、配地位，所以二者的地位是不一样的，题干说某小区居民全民参与共建文明小区，强调的是发挥部分的重要性，故 A观点符合题意， B、 C观点均没有体现，故答案：应选 A。 考点：整体与部分的关系 点评：本题的关键是搞清楚到底是强调整体的重要性还是部分的重要性，难度适中。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体与部分相互依赖，相互影响，整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决 定作用。 京沪高铁投资 600亿元，这将带动 200万吨钢材和 1200万吨水泥的需求，提供近 60万个就业岗位，同时可以
27、带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。这表明 事物的联系是普遍的 自在事物的联系是主观的 事物的联系是人为的 人为事物的联系是客观的 A B C D 答案： C 试题分析：该题考查联系的普遍性与客观性， 观点错误，自在事物的联系是客观的， 观点错误，事物的联系有人为的也有自在事物的联系， 观点正确且符合题意，故答案：应选 C。 考点：联系的普遍性与客观性 点评：联系分为自在事物和人为事物的联系，无论是哪一种联系，都是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，难度适中。 低碳生活是指减少能耗，从而降低碳特别是二氧化碳排放量的生活方式。在学校开展 “低碳生活：我们在行动 ”的主题实践
28、活动中，同学们可以选择的做法有 从小事做起，节约每一度电、每一滴水，重视量的积累 变废为宝，注意生活废物的再利用，促成矛盾双方的转化 保护自然，拒绝穿天然纤维制成的衣物，坚持正确的生态价值取向 多消耗可再生资源，少消耗不可再生资源，做到两点论与重点论的统一 A B C D 答案： A 试题分析：该题考查量变与质变、矛盾的观点， 观点错误，应该多穿天然纤维制成的衣物， 观点错误，无论是可再生资源还是不可再生资源，我们都要节约， 观点正确且符合题意，故答案：应选 A。 考点：量变与质变、矛盾 点评：本题是二二制组合式单选题，最简洁的解法，就是排除错误或与题干无关的选项， 观点错误，应该多穿天然纤维
29、制成的衣物， 观点错误，无论是可再生资源还是不可再生资源，我们都要节约，本题难度适中。 有人依据玛雅太阳历提出 “2012世界末日说 ”。科学界多年的观测与研究表明： 2012年可能大规模爆发太阳耀斑，会影响地球通讯系统，但不会导致地球文明毁灭。下列说法正确的是 A “世界末日说 ”对当代科学研究具有指导意义 B “世界末日说 ”缺乏科学依据，不是对客观存在的反映 C “世界末日说 ”与太阳耀斑爆发的内在关联，体现了联系的普遍性、必然性 D科学界对太阳耀斑的爆发及其后果的预测，反映了联系的客观性、多样性 答案： D 试题分析：该题考查联系的客观性与多样性， A观点错误， “世界末日说 ”是一种
30、错误的认识，对当代科学研究起阻碍作用， B观点错误， “世界末日说 ”虽然是错误的意识，但仍然是对客观存在的反映， C观点错误， “世界末日说 ”与太阳耀斑爆发没有联系，是人们主观臆断的联系， D观点正确且符合题意，故答案：应选 D。 考点：联系的客观性与多样性 点评：本题考生注意几种错误说法，一是无论正确的意识还是错误的意识，都是对客观存在的反映；二是联系具有多样性，既有偶然联系也有必然联系，三是无论是人为事物的联系还是自在事物的联系都是客观的，难度适中。 物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来，实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互联、共享 。近年来，物联网技术发展迅速，
31、越来越广泛地应用于经济和社会生活。这进一步佐证了 人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系 人们能够根据事物固有的联系建立新的具体联系 人为事物的联系因具有 “人化 ”的特点而具有主观性 联系具有普遍性，万事万物之间的联系多种多样 A B C D 答案： C 试题分析：该题考查联系， 观点错误，联系是客观的，不能根据自己的主观愿望去创造联系， 观点错误，人为事物的联系仍然是客观的， 观点正确且符合题意，故答案：应选 C。 考点：联系 点评：联系具有客观性，它是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，自在事物和人为事物的联系都是客观的，要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；联系
32、是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。难度适中。 建设民生工程，既要建立惠及全民的基本服务，又要安排好困难群众的生产生活，还要妥善解决涉及群众切身利益的热点、难点、焦点问题。由此，我们可以领悟到 既要着眼民生中的全局性问题，又要解决其中的局部性问题 推进民生工作建设，有 待于社会改革的整体推进 既关注民生中的普遍问题，又不忘其中的特殊问题 提升民生工程质量，需要集中力量解决矛盾的主要方面 A B C D 答案： B 试题分析：该题考查整体与部分、矛盾的普遍性与特殊性，题干说既要建立惠及全民的基本公共服务，又要安排好
33、困难群众的生产生活，体现了既要着眼于民生中的全局性问题、又要解决其中的局部性问题，还要妥善解决涉及群众利益的热点、难点、焦点问题说明我们既关注民生中的普遍问题，又不忘其中的特殊问题，故 符合题意， 材料中没有体现，故答案：应选 B。 考点：整体与部分、矛盾的普遍性与特殊性 点评：本题考查考生对材料的分析理解能力，考生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，排除题肢中和材料无关以及错误的，剩下的就是正确的选项了。本题没有错误选项，关键在于对材料的理解和把握，本题难度适中。 “少年安能长少年，海波尚变为桑田。 ”唐代诗人李贺的这一诗句体现了 A运动是永恒的、绝对的和有条件的 B运动是物质的唯一特性
34、C运动是物质的固有属性和存在方式 D运动是静止的特殊状态 答案： C 试题分析：该题考查物质与运动的关系， A观点错误，运动是无条件的， B观点错误，客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质的固有属性， C观点正确且符合题意， D观点错误，静止是运动的特殊状态，故答案：应选 C。 考点：物质与运动的关系 点评：考生注意将物质的唯一特性和固有属性区别开来，观实在性是物质的唯一特性，运动是物质的根本属性，这是指物质存在的状态，或者说 “客观存在 ”本身的属性。物质只有在运动中才能存在，运动是物质存在的方式，物质和运动不可分。 民谚 “南人不梦驼，北人不梦象 ”说明了 A存在决定意识 B意识反作用于存
35、在 C意识具有相对独立性 D意识决定社会存在的变化 答 案： A 试题分析：该题考查物质决定意识， D观点错误，社会存在决定社会意识，题干说 “南人不梦驼，北人不梦象 ”，强调社会存在的决定作用，故 A观点符合题意， B、 C观点正确但是与题意无关，故答案：应选 A。 考点：物质决定意识 点评：本题考生要注意题干强调的是社会意识还是社会存在的重要性，并且注意排除错误选项，社会存在决定社会意识；社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用，落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。难度适中。 “其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相
36、，手中之竹又不是胸中之竹也。 ”郑板桥的这句话蕴含的道理是 A意识活动具有主动创造性 B意识活动具有客观实在性 C意识活动具有生动形象性 D意识活动具有主观随意性 答案： A 试题分析：该题考查意识的特征， B观点错误，物质具有客观实在性，意识没有， D观点错误，意识活动不是主观随意的，题干说其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也，体现了意识的主动创造性，故 A观点符合题意， C观点不是意识的特征，故答案：应选 A。 考点：意识的特征 点评：本题考生注意先排除错误选项，然后再排除无关选项，难度适中。考生要重点把握意识的特征，意识具有目的性、计划性、
37、主观能动性、自觉选择性，人的认识活动受主观因素制约。 感动中国走过了十年的历程，通过它， 100多位人物和群体的事迹超越了国界、民族和语言。走进人们的精神世界，挺起民族的精神脊梁。这说明，弘扬和培育中华民族精神就要 A推动中华民族走向振兴 B提升我国的国际竞争力 C发挥先进模范的榜样作用 D确立新的道德评价体系 答案： C 试题 分析：该题考查弘扬中华民精神，题干说 100多位人物和群体的事迹超越了国界、民族和语言。走进人们的精神世界，挺起民族的精神脊梁，说明弘扬和培育中华民族精神就要发挥先进模范的榜样作用，故 C观点符合题意， A、 B观点正确但与题意不符， D 观点错误，说确立新的观点错误
38、，故答案：应选 C。 考点：弘扬中华民精神 点评：本题的关键在于材料，考生主要仔细分析题干，即可得出正确答案：，难度适中。考生要注意弘扬民族精神是高考的重点，考生要注意全面把握弘扬民族精神的原因和措施。 在唐代，西域佛教燃灯礼佛习俗融入正月十五传统节庆活动中 ，从而形成我国元宵节观灯习俗。这表明 A中华文化起源于西域佛教文化 B西域佛教燃灯礼佛的习俗取代了中国原有的元宵节 C元宵观灯体现了中国传统文化的兼容性 D开放与交流有利于促进文化的发展 答案： C 试题分析：该题考查中华文化， A观点错误，中华文化起源于殷周时期，说起源于西域佛教文化错误， B观点错误，没有取代，西域佛教燃灯礼佛习俗融入
39、正月十五传统节庆活动中，说明我国文化的包容性，故 C观点符合题意， D观点正确但是与题意不符，故答案：应选 C。 考点：中华文化 点评：中华文化的包容性，即求同存异和兼收并蓄。所谓 “求同存异 ”，就是能与其他民族的文化和睦相处；所谓 “兼收并蓄 ”，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。难度适中。 和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现人于自然和谐思想的语句是 己欲立而立人，己欲达而达人。（论语） 天地与我并生，而万物与我为一（庄子） 万物并育而不相害，道并行而不相 吨杏埂罚 br 德不优者不能怀远，才不大者不能博见。（论衡） A B C D 答案： D 试题分析：该题考查
40、传统思想， 观点不符合题意，体现的人与人之间的和谐， 强调了人与自然要和谐发展，符合题意， 体现的思想道德修养与科学文化修养的关系，故不符合题意，故答案：应选 D。 考点：传统思想 点评：本题考查考生对材料的分析和理解，材料型的选择题，如果考生不理解材料，那就不知道该如何选起，所以考生一定要先弄懂材料的意思，然后再结合所学知识选择出对应的选项。此类题型是高考经常考查的题型。本题难度适中。 中国儒家有一套处理人与人之间关系的办法，概括起来就是 “格、致、诚、正、修、齐、治、平 ”。做好这八个字， 不但可以处理好人际关系，还可以治理天下。此外，中国百家均有一套处理人际关系的准则。这则材料说明（ ）
41、 A文化影响着人们的交往方式 B文化影响着人们的生活方式 C文化能够决定人际关系 D文化决定着一个人的人格的形成 答案： A 试题分析：该题考查文化对人的影响， A 观点符合题意， B、 C、 D 观点均错误，文化是影响人们的生活方式、人际关系、一个人的人格的形成，而不是决定作用，故答案：应选 A。 考点：文化对人的影响 点评：文化对人的影响： (1)来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。 (2)表现： 文化影响人们的交往行为和交往方式。 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 (3)特点：潜移默化和深远持久。(4)文化塑造人生（优秀文化对人的影响）：优秀文化能
42、够丰富人的精神世界，能够增强人的精神力量，能够促进人的全面发展。难度适度。 3000 多年前，黎族人民横渡琼州海峡来到海南。他们在这方热土繁衍生息，创造了璀璨的文化；华美绝伦的黎族织锦，造型独特的船型屋，用牛角、竹子、椰壳等制作的乐器 其中，钻木取火、低温制陶、黎族民歌、黎族织锦等已被列入国家级非物质文化遗产名录。由此可见，黎族文化 具有鲜明的民族特色，是中华文明的重要组成部分 具有悠久的历史，是黎族人民长期社会实践的产物 具有鲜明的地域特征，其性质受由海南地理环境决定的 具有强大的生命力，是促进海南经济社会发展的根本动力 A B C D 答案： A 试题分析：该题文化的民族性， 观点错误，体
43、现的鲜明的民族性特征，其性质不是受由海南地理环境决定的，而是社会实践觉得，经济政治决定文化， 观点错误，文化不是根本动力， 观点正确且符合题意，故答案：应选 A。 考点：文化的民族性 点评：本题是二二制组合式单选题，最简洁的解法，就是排除错误或与题干无关的选项。本题就是排除错误选项， 观点错误，体现的鲜明的民族性特征，其性质不是受由海南地理环境决定的，而是社会实践觉得，经济政治决定文化， 观点错误，文化不是根本动力，本题难度适中。 下列选项能体现右图漫画寓意的有 实现文化创新要避免出现于过去重复的东西 漠视对传统文化的继承就失去了文化创新动力 不符合社会发展要求的传统文化是我们前进的包袱 创新
44、是民族文化永葆生命力和凝聚力的重要保证 A B C D 答 案： D 试题分析：该题考查传统文化， 观点错误，实现文化创新必要继承优秀的传统文化， 观点正确但是不符合题意，题干说阻碍我们进步的是已知的传统文化，所以不是强调传统文化的重要，而是强调传统文化要与时俱进，故 符合题意，故答案：应选 D。 考点：传统文化 点评：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需要，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，则会阻碍社会进步、妨害人的全面发展。难度适中。 福州的三坊七巷是我国文化遗 产的一朵奇葩，有过 “清
45、明上河图 ”般的绚丽，孕育出林则徐、严复、冰心等百余仁人名士。作为福州的城市名片，三坊七巷以其特有的魅力影响着人们，保护三坊七巷正在进行中。保护文化遗产 A是传播中国文化的重要途径 B根本上在于发掘其经济价值 C是社会主义精神文明建设的根本任务 D实质在于保护民族生存和发展的精神血脉 答案： D 试题分析：该题考查文化遗产， A观点错误，文化遗产不是传播中国文化的重要途径， B观点错误，保护文化遗产根本上还是传承中华文化， C观点错误，培育 “四有 ”公民是社会主义精神文明建设的根本任务， D观点符合题意，故答案：应选 D。 考点：文化遗产 点评：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标
46、志，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。难度适中。 中国巨大的发展潜力形成了全球 “汉语热 ”现象，而遍布世界五大洲的孔子学院，更让中国的语言文化在全世界焕发生机。这说明 文化交流能够增强文化影响力 文化对经济有积极的反作用 文化既是民族的，又是世界的 教育是文化传播的重要途径 A B C D 答案： D 试题分析：该题考查文化交流与传播， 观点错误，文化有优秀的也有落后的腐朽的，优秀文化对经济有积极的反作用，落后腐朽的文化起阻碍作用， 观点均正确且符合题意，故答案：应选 D。 考点：文化交流与传播 点评：本题是四选三的试题，考
